通过激素的调节一练习试题
通过激素的调节练习题
2-2通过激素的调节1．下列两种激素属于拮抗作用的是（）A．胰高血糖素和胰岛素 B．生长激素和甲状腺激素C．雌激素和孕激素 D．促甲状腺激素和甲状腺激素2、下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ ）A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他林和贝利斯在沃泰默的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液3、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系不正确的是A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．下丘脑激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动4．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量A．甲状腺激素 B．生理盐水 C．性激素 D．葡萄糖5.正常情况下，人体进食后血液内( )A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少6．切除某动物的垂体后，血液中（ ）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少7．促胰液素的发现者是( )A．沃泰默 B．巴甫洛夫 C．沃森和克里克 D．斯他林和贝利斯8．以下可以口服的是 ( )A．胰岛素 B.生长激素 C.抗体 D.甲状腺激素9.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是 ( )①呆小症 ②糖尿病 ③侏儒症 ④白化病 ⑤镰刀型贫血症 ⑥夜盲症A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥10、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（ ）Ａ．唾液腺，垂体，肠腺 Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺 Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏11、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ）① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A. ① ②B. ② ③C. ② ④D.① ③12、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强13、手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为（）A．分解代谢增强 B．生长发育加快 C．自由活动减少 D．食欲增强14、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是（）A.甲状腺素 B．雄性激素 C.雌性激素 D．胰岛素15、给长时间昏迷的病人连续输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2。
3.2人体的激素调节练习作业含答案
3.2人体的激素调节练习作业含答案一、选择题1．人体中化学元素含量的多少直接影响健康，缺乏下列哪种元素易导致贫血症（）A．钙B．碘C．锌D．铁2．下列各种腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的是（）A．甲状腺B．肝脏C．唾液腺D．胰腺3．下列食物中，糖尿病患者不宜食用的是（）A．青菜B．豆类C．甜点D．精肉4．白雪公主和七个小矮人中的小矮人演员多为侏儒症患者，他们身材矮小的原因是（）A．幼年时甲状腺激素分泌不足B．成年时甲状腺激素分泌不足C．幼年时生长激素分泌不足D．幼年时生长激素分泌不足5．激素在人体血液中的含量极低，但它对人体生命活动有着重要的调节作用。
如图是一幅患侏儒症的人、巨人症的人与正常人的对比照片。
侏儒症和巨人症是下列哪种激素在幼年时分泌异常所造成的（）A．胰岛素B．生长激素C．雌性激素D．肾上腺素6．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是（）7．人类有很多的疾病,如①甲亢；②糖尿病；③巨人症；④呆小症；⑤侏儒症等，在这些疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的组合是（）A．②④⑤B．③⑤C．①③④D．①②③8．糖尿病是一种常见的慢性疾病，一旦诊断糖尿病就需要采取积极地干预措施。
我们经常看到某些糖尿病患者每天要在自己腹部上“打针”，他们注射的药物是（）A．维生素B．胰岛素C．葡萄糖液D．含多种无机盐的营养液9．用含有动物甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪，能使蝌蚪在很短的时期内变成微型青蛙。
这说明（）A．甲状腺对动物发育有促进作用B．甲状腺激素对动物发育有促进作用C．甲状腺能抑制小动物长大D．甲状腺激素能抑制小动物长大10．甲、乙两人在空腹状态下,同时一次性口服等量血糖含量(毫克分升)的、同浓度的葡萄糖溶液,然后每隔1小时测定次血糖含量，将测量结果分别绘成如图所示的ab曲线，下列对曲线的解释错误的是（）A．甲是健康人、乙是糖尿病患者B．0-1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液C．1-2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关D．乙可以通过口服胰岛素降低血糖浓度二、填空题11．人体幼年时期生长激素分泌不足，会患________症，分泌过多会患________症；成年时期生长激素分泌过多会患________症。
通过激素的调节测试题(附解析)
通过激素的调节测试题（附解析）一、选择题1 •肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。
与作为神经递质比，下列哪项是其 作为动物激素所特有的（） A.靶细胞存在相应的受体 B.使靶细胞产生电位变化C.随血液运输到全身D.起作用后即被灭活 解析：选C 动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用； 神经递质可以使靶细胞产生电位变化， 而动物激素不能；动物激素需要依靠血液运输到全身， 所以动物激素调节属于体液调节， 而神经递质需要依靠组织液， 才能作用于靶细胞； 动物激 素与神经递质发挥作用后均被灭活。
2. 沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液 的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是（ ）A. 盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液B. 盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程C. 盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液D. 盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液解析：选D 盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质 （促胰液素），该物质经过血液循环到达 胰腺，引起胰液分泌。
3. 选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度， 结 果如图所示。
据图分析下列有关叙述错误的是（ ） A. 开始刺激后，血糖浓度将降低B. 开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快C. 开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降D. 该图示表明神经系统也可能参与血糖调节解析：选B 题图显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进 组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖， 将使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将 降低；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌， 所以开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降；根据题干信息，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升 高，表明神经系统也可能参与血糖调节。
4. 某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。
通过激素的调节测试题(附解析)
通过激素的调节测试题（附解析）一、选择题1．肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。
与作为神经递质比，下列哪项是其作为动物激素所特有的( )A．靶细胞存在相应的受体B．使靶细胞产生电位变化C．随血液运输到全身D．起作用后即被灭活解析：选C 动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用；神经递质可以使靶细胞产生电位变化，而动物激素不能；动物激素需要依靠血液运输到全身，所以动物激素调节属于体液调节，而神经递质需要依靠组织液，才能作用于靶细胞；动物激素与神经递质发挥作用后均被灭活。
2．沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是( )A．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液B．盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程C．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液D．盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液解析：选D 盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质(促胰液素)，该物质经过血液循环到达胰腺，引起胰液分泌。
3.选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。
据图分析下列有关叙述错误的是( )A．开始刺激后，血糖浓度将降低B．开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快C．开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降D．该图示表明神经系统也可能参与血糖调节解析：选B 题图显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，将使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将降低；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌，所以开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降；根据题干信息，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升高，表明神经系统也可能参与血糖调节。
4．某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。
通过激素的调节一练习题
知识点一激素调节的发现1 . 1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌（如下图）。
下列相关叙述中，正确的是（）胃酸>小肠促胰液素一> 胰腺胰液A. ①过程肯定为神经调节B. ②过程肯定为激素调节C. 小肠是控制胰液分泌的神经中枢D. ①②过程都属于激素调节答案B解析①过程是化学物质（胃酸）对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节；②过程中促胰液素调节胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该过程属于激素调节的范畴；小肠不属于神经系统的部分，不是控制胰液分泌的神经中枢。
2 .下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A. 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B. 沃泰默之所以没有成功，是因为他没有大胆质疑、探索和创新C. 斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键D. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案A解析促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能促进胰腺分泌胰液。
知识点二人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素3 .下列属于人体内分泌腺的是（）①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体A. ①②③ B .①③④C .②③④D .①②④答案B解析内分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管的腺体。
本题中仅唾液腺不属于内分泌腺。
4. 环境中的一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。
由此可推测这些化学物质的作用可能类似于（）A. 甲状腺激素B.生长激素C.雌性激素D.促胰液素答案C解析性激素能促进生殖细胞的生成并维持第二性征。
知识点三血糖平衡的调节5. 下列有关血糖调节的叙述，正确的是A. 胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解B. 胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源C. 血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关D. 肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官答案D解析胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的；胰岛素降低血糖浓度的原理主要是促进细胞吸收和利用葡萄糖；血糖浓度高时肝脏合成肝糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官。
高中生物每日一题通过激素的调节含解析53
通过激素的调节高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆如图所示，下列说法错误的是A．分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上有受体蛋白B．正常人饭后，血液中明显增多的激素是胰岛素，该激素是由胰岛B细胞分泌的C．从图中信息可以看出激素调节的特点是微量高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞D．甲状腺细胞分泌的激素作用于体内几乎所有的细胞，以增加机体的产热量【参考答案】C【试题解析】本题考查激素的作用特点相关知识。
分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上有受体蛋白，A正确；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，饭后血糖升高，胰岛素分泌增加，B正确；从图中信息可以看出激素调节的特点是通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞，C错误；。
甲状腺细胞分泌的激素作用于体内几乎所有的细胞，以增加机体的产热量，D正确。
1．下列关于动物激素的叙述中，正确的是A．动物激素都有特定的一种靶细胞B．动物激素和酶一样，可以重复使用C．动物激素分泌后都要进入血液中D．动物激素都是大分子蛋白质2．下列关于人体主要内分泌腺及其分泌激素的说法，不正确的是A．激素由内分泌器官或细胞分泌B．激素都可以用双缩脲试剂进行检测C．下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素D．下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统3．去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，也是一种胺类激素。
该神经递质能使突触后膜产生兴奋，但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜,抑制去甲肾上腺素的释放。
据此判断，下列说法中不正确的是A．突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体B．去甲肾上腺素经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜C．去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节D．去甲肾上腺素经过体液只能运输给相应的靶器官、靶细胞4．下列关于动物激素调节的说法错误的是A．动物激素种类多、量极微B．动物激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用C．动物激素随体液到达靶细胞，直接参与细胞内多种生命活动D．动物激素是调节生命活动的信息分子3．【答案】D【解析】依题意可知：去甲肾上腺素能作用于突触后膜和突触前膜，所以突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体，A项正确；去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，神经递质经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜，B项正确；去甲肾上腺素分泌较多时作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放，属于反馈调节，C项正确；去甲肾上腺素也是一种胺类激素，激素经过体液运输到全身，但只能作用于相应的靶器官、靶细胞，D项错误。
【高二】高二生物通过激素的调节练习题(有答案)
【高二】高二生物通过激素的调节练习题（有答案）第2节通过激素的调节一、通过激素的调节1．血糖的均衡及调节(1)血糖的三个来源：①食物中糖类。
②分解。
③脂肪等非糖物质。
(2)血糖的三个何人：①水解水解并产生。
②制备(肝糖原、)。
③转变为等。
(3)正常情况下血糖浓度为。
(4)参与调节的主要激素有和。
2．意见反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为调节该系统的工作。
(2)意义：它就是生命系统中非常广泛的调节机制，它对于机体保持具备关键意义。
3．甲状腺激素的分泌调节甲状腺激素排泄的分级调节；当身体的温度感受器受炎热等提振，适当的神经冲动传至。
下丘脑中的一些细胞制备并排泄，trh运输至垂体，使得制备并排泄此激素又能够提振制备并排泄，从而提升机体细胞新陈代谢速率，产生更多热量并使机体抵挡炎热。
当血液中的甲状腺激素的含量增加到时，就会抑制和的活动，使和的合成和分泌，从而使血液中甲状腺激素不致。
可知甲状腺激素排泄的分级调节，也存有着意见反馈调节机制。
二、激素调节的特点1．微量和。
2．通过运输。
3．促进作用于。
三、血糖平衡的调节1．血糖的来源和何人(正常情况下)(1)当血糖含量升高时胰岛b细胞活动增强一分泌胰岛素一血糖含量降低。
(2)当血糖含量减少时胰岛素a细胞活动强化一排泄胰高血糖素一促进作用于肝脏一推动肝糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖一血糖含量增高。
(3)胰岛素和胰高血糖素是相互拮抗的，共同维持血糖含量的稳定，这是一种反馈调节的方式。
2．血糖的神经调节下丘脑也参与血糖的调节，产生神经冲动调节胰岛素、胰高血糖素的分泌，从而调节血糖的浓度。
从图中可以辨认出：(1)激素除了轻易调节作用外，还拒绝接受神经系统的掌控，充分发挥间接调节作用。
(2)胰岛素就是唯一能够减少血糖含量的激素，而提升血糖含量的激素，除了胰高血糖素外，除了肾上腺素等。
(3)血糖均衡的调节，实质就是在激素和神经的促进作用下，血糖来源的减少、增加和血糖去路的增加、减少的过程。
通过激素的调节习题
必修3 单元2 第2节 通过激素的调节（一）
一．选择题
1.下列有关促胰液素的叙述，不正确的是
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
B.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
C.促胰液素经过体液运输，作用于胰腺
D.促胰液素属于激素，在体内含量极微，但能显著调节生命活动
② 少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的
相关作用是
；现象② 说明该激素对神经
系统的作用是
。通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。
2.虽然蟾蜍的排卵是有季节性的，但也可以通过向体内注射促性腺激素
促进其排卵。为验证促性腺激素有促进蟾蜍排卵的作用，请利用提供
的实验材料和用具，设计实验步骤。（注：蟾蜍排卵可通过检查泄殖
为协同作用 C.a是机体调节内分泌活动的枢纽 D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能 14.下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是 A.饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰 岛素分泌
B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程 C.人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增
②检查两组每只蟾蜍的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。
③对照组每只蟾蜍__________________;实验组每只蟾蜍
___________________
④__________________________________________________________________
答案：
A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低 B．刺激①→①→②→③→胰岛A细胞，该过程是神经调节，其中②结
高三生物总复习 第31讲通过激素调节试题
高三生物总复习第31讲通过激素调节试题一、单项选择题：1.下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素C、雄性激素、雌激素、孕激素D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素2.促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素释放激素所作用的器官分别是（）A、性腺、甲状腺、肾上腺B、垂体、甲状腺、肾上腺C、垂体、垂体、垂体D、垂体、垂体、肾上腺3.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（）A、胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C、胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D、胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强4.下列两种激素属于拮抗作用的是（）A、胰高血糖素和胰岛素B、生长激素和甲状腺激素C、雌激素和孕激素D、促甲状腺激素和甲状腺激素5.在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A、激素的作用与神经的调节作用密切联系B、能产生激素的细胞不一定能产生酶C、激素产生后一般作用于其它细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素6.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（）A、甲状腺激素B、生理盐水C、性激素D、葡萄糖7．下列有关动物激素功能的叙述中不正确．．．的是 ( )A．有些激素促进动物的发育 B．动物生命活动的调节以激素调节为主C．有些激素促进动物的生长 D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成8．下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：①胰岛素②胰高血糖素③糖皮质激素④肾上腺素⑤性激素（）A．①②③ B．②③⑤ C. ②③④ D．①④⑤9.皮肤、肠粘膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。
通过激素的调节习题及答案
通过激素的调节习题及答案一、选择题1.人类发现的第一种激素是。
A.胰岛素B.甲状腺激素C.促胰液素D.生长激素2.下列有关促胰液素发现史的叙述中，不正确的是。
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默之所以没有成功，是因为他拘泥于定论，没有大胆去质疑，探索和创新C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索和创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液3.下列各项中，促进胰岛素含量升高的是。
A.血糖含量降低B.胰高血糖素增加C.胰高血糖素减少D.肌糖原增加4.在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”，丙同学持有4张“糖卡”。
下列各项中，能够代表人体内胰岛的是。
A.甲同学B.乙同学C.丙同学D.甲和丙同学5.气候变冷时，维持体温所散失的热量增多，人体内下列哪种腺体的分泌量会增多?A.卵巢B.睾丸C.胰岛D.甲状腺6.下列各项中，属于胰岛素作用范围的是。
A.促进血糖离开脂肪细胞B.抑制血糖进入肝脏细胞C.抑制肝糖原分解成血糖D.抑制血糖进入肌肉细胞7.结合下图，下列有关糖代谢及调节的叙述中，正确的是。
A.胰岛素促进⑤⑥⑦等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生8.下列有关胰岛素作用的叙述中，正确的是。
A.没有胰岛素，葡萄糖不能进入细胞B.胰岛素不足，葡萄糖进入细胞障碍，但氧化分解正常C.胰岛素不足，糖原合成减少，细胞供能正常D.胰岛素不足，细胞供能障碍，非糖物质转化葡萄糖增多9.当人突然处于寒冷环境中时，甲状腺激素分泌增多是由于。
A.神经调节B.体液调节C.自身调节D.神经—体液调节10.在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是。
A.垂体→甲状腺→下丘脑B.下丘脑→垂体→甲状腺C.甲状腺→下丘脑→垂体D.甲状腺→垂体→下丘脑11.切除某动物的垂体后，血液中的。
人教版初中七年级下册生物《激素调节》1同步练习
《激素的调节》同步练习
1、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的（）
A.唾液腺、肠腺、垂体
B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C.甲状腺、胰岛、卵巢
D.胰腺、皮脂腺、垂体
2、幼年时期，生长激素分泌过多会引起（）
A.糖尿病
B.巨人症
C.呆小症
D.侏儒症
3、下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )
A.性腺
B.唾液腺
C.胰腺
D.垂体
4.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有 ( )
A.侏儒症
B.呆小症
C.佝偻病
D.肢端肥大症
5.分泌生长激素的器官是( )
A.肾上腺
B.甲状腺
C.垂体
D.性腺
6.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是( )
A.发育停止
B.生长发育迅速
C.食欲不振，行动迟缓
D.食欲旺盛，身体消瘦
7、下列哪些生命现象与激素无关（）
A.血糖含量经常能够保持稳定
B.男孩进入青春期后喉结突出
C.强光下瞳孔变小
D.青少年时期身体不断长高
8、将下列病因和病名用线连接
A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症
B.幼年时期垂体分泌生长激素不足 b.甲亢
C.胰岛素分泌过少 c.呆小症
D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病
E.幼年时期生长激素分泌过多 e.巨人症
参考答案
1、C B C A C 6、D C 8、略。
通过激素的调节试题附答案
1．某些保健品含有一定量的性激素(或性激素类似物)，对青少年的发育会造成不良影响。
从化学成分上分析，性激素属于( )A ．糖类B ．脂质C ．蛋白质D ．核酸 2．下列两种激素属于拮抗作用的是( ) A ．胰高血糖素和胰岛素 B ．生长激素和甲状腺激素 C ．雌激素和孕激素D ．促甲状腺激素和甲状腺激素3．正常的情况下，人体内进食后血液内( ) A ．胰岛素含量增加，胰高血糖素减少 B ．胰岛素含量增加，胰高血糖素增加 C ．胰岛素含量减少，胰高血糖素减少 D ．胰岛素含量减少，胰高血糖素增加4．学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是( )①促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌 ②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液 ③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺 ④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节 ⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加 A ．②③④ B ．①②③④ C ．①②④⑤ D ．①②③ 5．切除某动物的垂体后，血液中( ) A ．生长激素增加，甲状腺激素也增加 B ．生长激素减少，甲状腺激素增加 C ．生长激素增加，甲状腺激素减少 D ．生长激素减少，甲状腺激素也减少6．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，A ．①通过神经纤维运输，②通过血液运输B ．③、④过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进①、②的分泌C ．甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺D ．下丘脑的活动与神经调节无关10．关于甲状腺激素的叙述，错误的是合成和分泌12．下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。
下列叙述正确的是( )A ．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B ．物质b 表示促甲状腺激素释放激素C ．结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D ．血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用 13.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验中有一组对照组是为了排除盐酸作用于胰腺并使其分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液14.现有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰岛B 细胞受损,丙的胰岛B 细胞功能正常,体内含有抗胰岛素受体的抗体。
人教版高中生物必修三精品通过激素的调节—习题
①可参与血糖平衡的调节③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素6.当动物缺乏某激素时， 可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充， 下列必须通过“注射法”补充的是（） ①生长激素②醛固酮③胰岛素④性激素A.①③B.③④C.②④D.②③7.糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（）A. 缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素 C 维生素B iB. 缺乏胰岛素、维生素 C 、甲状腺激素、维生素 B i 、生长激素C.缺乏维生素 C 、生长激素、胰岛素、维生素 B i 、甲状腺激素D.缺乏胰岛素、维生素 C 、生长激素、甲状腺激素、维生素B i8. 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠 4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B .耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D .耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强9. 手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为 （）A.分解代谢增强B .生长发育加快C .自由活动减少D .食欲增强10. 近10年来，我国糖尿病发病率逐年上升，已经严重危害人们的身体健康。
检查尿液中有无 17. 取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量（ ）A. 逐渐减少 B .基本不变 C .不断增加 D .先增后减18. 环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。
由此可推测这些化学物质的作用可能类似于（ ）A .甲状腺激素B .生长激素C .雌性激素D .抗利尿激素 19.下列哪种生命现象与激素无关（ ）A .血糖含量经常保持稳定 B.男孩进入青春期喉结突出C.强光下瞳孔变小D.成年前人体不断长高20. 甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者的症状是（ ）A .食量小，肥胖，皮肤温度比常人低B .食量小，肥胖，皮肤温度比常人高 C.食量大，消瘦，皮肤温度比常人低 D .食量大，消瘦，皮肤温度比常人高21. 胰岛素的主要功能是（ ）A .促进糖元分解，抑制血糖利用B .促进糖元分解，加速血糖利用 C.促进糖元合成，加速血糖利用 D.抑制糖元合成，抑制血糖利用22.根据下图判断，下列说法中正确的是 （ ）2.2 通过激素调节姓名: 班级: 1. A. C . 2. 、选择题 外分泌腺与内分泌腺的最大区别在于（ 构成腺体的各组织不同 B 腺体的形态和大小不同 D 下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（ 唾液腺、汗腺、甲状腺 垂体、胰岛、甲状腺 B .肠腺、 D.肝脏、 A. C. 3.下列各腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的是•在体内分布的位置不同•分泌物排出的方式不同 ） 胰腺、胰岛 胃腺、甲状腺 （） A.甲状腺 B .唾液腺 C. 胰腺 D .肝脏 4. 下列腺体中，能调节其他内分泌腺活动的是 （）A.胸腺 B .性腺 C .垂体 D .甲状腺5.关于下丘脑功能的叙述，正确的是 （） A.①② B. ②③ C. ②④ D.①③12. 人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。
通过激素的调节练习题
通过激素的调节练习题1.场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。
下列分析不正确的是() A．延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关C．鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用D．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响2．如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图。
图中箭头表示信息传递方向。
下列有关叙述正确的是()A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉B．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中C．如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑，b为脑垂体，c为胰岛A细胞D．如果该图表示细胞免疫过程，则a为B细胞，b为浆细胞(效应B细胞)，c为靶细胞3．关于人体激素的叙述，错误的是( )A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节4．人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。
甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。
下列关于血钙的叙述，错误的是()A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液5．下列关于激素的叙述，错误的是( )A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病6．2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。
他们生理上出现的适应性变化是()①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤7.右图表示某种生命活动中的一种调节机制。
人体内激素的调节练习题
人体内激素的调节练习题一、选择题1. 下列哪种激素是由垂体分泌的？A. 胰岛素B. 甲状腺激素C. 生长激素D. 雄性激素2. 下列哪个器官是人体最大的内分泌腺？A. 肾上腺B. 甲状腺C. 胰腺D. 脑垂体3. 下列哪种激素具有促进生长发育的作用？A. 甲状腺激素B. 胰岛素C. 雌激素D. 肾上腺素4. 下列哪种激素与血糖调节无关？A. 胰岛素B. 胰高血糖素C. 生长激素D. 雄性激素二、填空题1. 人体内主要的内分泌腺有________、________、________、________等。
2. 胰岛素是由________分泌的，其主要作用是________。
3. 甲状腺激素的生理作用包括________、________、________等。
4. 生长激素的主要作用是________，幼年时期分泌不足会导致________。
三、判断题1. 人体内激素的调节作用都是通过体液传送实现的。
（）2. 激素分泌过多或过少都会对人体产生不良影响。
（）3. 雄性激素和雌性激素只存在于男性和女性体内，分别促进性别特征的发展。
（）4. 胰岛素和胰高血糖素在血糖调节方面具有拮抗作用。
（）四、简答题1. 请简要说明人体内激素调节的特点。
2. 请列举三种与生长发育相关的激素，并简要说明它们的作用。
3. 请简要介绍甲状腺激素的生理作用及其分泌异常时的症状。
4. 请说明胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中的作用。
五、名词解释1. 激素2. 内分泌系统3. 反馈调节4. 胰岛素抵抗5. 甲状腺功能亢进六、匹配题请将下列激素与其对应的分泌腺匹配：A. 胰岛素 1. 垂体B. 甲状腺激素 2. 胰腺C. 雄性激素 3. 肾上腺D. 生长激素 4. 甲状腺E. 肾上腺素 5. 性腺七、案例分析题1. 某患者出现多食、消瘦、心悸、情绪激动等症状，请分析可能涉及的激素及其分泌异常情况。
2. 一名儿童身高明显低于同龄人，智力发育正常，请推测可能的原因及涉及的激素。
高二生物通过激素的调节试题
高二生物通过激素的调节试题1.（5分）下图是人体部分生命活动调节示意图，请据图回答：（1）若该分泌细胞分泌的物质是抗体，该细胞的名称是；主要靠产生抗体进行的免疫方式属于特异性免疫中的免疫。
（2）饭后30分钟血糖的含量升高，胰岛素分泌量将（增加或减少）,分泌该激素的细胞是胰岛细胞。
（3）若血液中的甲状腺激素含量过高，将抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这种调节方式称为调节。
【答案】（1）浆细胞体液（2）增加 B （3）反馈【解析】⑴浆细胞能合成和分泌抗体，由抗体参与的免疫调节属于体液免疫。
⑵饭后30分钟血糖的含量升高，胰岛素分泌量增加，加快血糖的转化和氧化分解，来降低血糖，分泌胰岛素的细胞是胰岛B细胞。
⑶若血液中的甲状腺激素含量过高，将抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这种调节方式称为反馈调节。
【考点】本题考查体液调节，意在考查考生能理解所学知识的要点。
2.被切除某一部分内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存。
切除的这一内分泌器官最可能是A．甲状腺B．胰腺C．肾上腺D．脑垂体【答案】D【解析】垂体参与水盐调节，其他三个没参与，甲状腺素（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。
因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。
（2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。
此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。
（3）提高中枢神经系统的兴奋性。
胰岛素和胰高血糖素是对血糖水平进行调节，是拮抗关系。
肾上腺作用是增加产热，升高血糖，应急作用。
【考点】水盐调节点评：垂体参与水盐调节，垂体释放抗利尿激素3.抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭､不休息,其体内激素含量变化的情况正确的一组是A．甲状腺激素增多,胰高血糖素减少B．肾上腺素和醛固酮均减少C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多D．胰岛素和抗利尿激素均减少【答案】C【解析】长时间不吃饭､不休息，血糖降低，此时胰岛A细胞的分泌胰高血糖素，胰岛素减少，长时间不饮水，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加。
第2节__通过激素的调节___练习__含答案.
• • 8.下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中， 正确的是（ ）。 A • A.甲神经元轴突→突触→乙神经元树突 （或细胞体） • B.甲神经元树突→突触→乙神经元轴突 （或细胞体） • C.乙神经元树突→突触→甲神经元轴突 （或细胞体） • D.乙神经元树突→突触→甲神经元树突 （或细胞体）
• 9.肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋 白，是自然界已知的最强的神经毒素。它 能选择性地阻碍乙酰胆碱（递质的一种） 的释放过程。这种毒素对兴奋传递的作用 是（ A ）。 • A.使兴奋传递中断 B.使兴奋传递加速 • C.使另一个神经元产生兴奋 • D.使另一个神经元产生抑制
• （4）④代表____________ 糖尿 ，在这种情况 下尿量比正常人_____________ ，原因是 多 尿中含糖 ____________ 。这时水的作用是 糖需要大量的水分溶解才能排出，溶解糖 _______________________________ 。 胰高血糖素 （5）能够促进②分解的激素是 __________ 和肾上腺素，能够抑制②分解的激素是 胰岛素 。 __________ （6）合成⑦物质的主要场所是__________。 肝脏
15．细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和 高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作 出综合反应的细胞行为。下图A、B所示细胞通 讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分 子及其信号传导方式， C、D表示不同的信号 分子对靶细胞作用的方式。 （1）在人体内图A所示过程中的信号分子最可能 的名称为 激素 。那么参与这类物质合成与分泌 的细胞器肯定有 高尔基体、线粒体、内质网 。 （2）如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的 作用过程，那么胰岛素分子主要通过[1] 血液循环 运输途径到达所作用的靶细胞，主要的靶细胞 有 肝脏细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞 。
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知识点一 激素调节的发现1．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。
下列相关叙述中，正确的是( )胃酸――→①小肠―→促胰液素――→②胰腺―→胰液A ．①过程肯定为神经调节B ．②过程肯定为激素调节C ．小肠是控制胰液分泌的神经中枢D ．①②过程都属于激素调节答案 B解析 ①过程是化学物质(胃酸)对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节；②过程中促胰液素调节胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该过程属于激素调节的范畴；小肠不属于神经系统的部分，不是控制胰液分泌的神经中枢。
2．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )A ．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B ．沃泰默之所以没有成功，是因为他没有大胆质疑、探索和创新C ．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键D ．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案 A解析促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能促进胰腺分泌胰液。
知识点二人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素3．下列属于人体内分泌腺的是( )①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④答案B解析内分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管的腺体。
本题中仅唾液腺不属于内分泌腺。
4．环境中的一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。
由此可推测这些化学物质的作用可能类似于 ( )A．甲状腺激素B．生长激素C．雌性激素D．促胰液素答案C解析性激素能促进生殖细胞的生成并维持第二性征。
知识点三血糖平衡的调节5．下列有关血糖调节的叙述，正确的是( )A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解B．胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关D．肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官答案D解析胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的；胰岛素降低血糖浓度的原理主要是促进细胞吸收和利用葡萄糖；血糖浓度高时肝脏合成肝糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官。
6．4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。
据图分析正确的是( )A．a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D．c、d代表正常人的血糖含量变化答案B解析正常血糖浓度一般维持在0.8～1.2 g/L，a曲线远高于正常血糖浓度，胰岛素严重分泌不足；b曲线血糖浓度也非常高，在120 min后血糖下降的主要原因是形成尿糖；c曲线代表正常人血糖浓度的变化；d曲线属于低血糖症患者的血糖浓度的变化曲线。
服用葡萄糖后，由于肠道的吸收，血糖浓度都会出现不同程度的升高。
7．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。
下表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是 ( )B．食用糖后120分钟，血糖浓度降至75×10－2毫克/毫升，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C．食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在75×10－2毫克/毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果D．该动物血糖浓度的变化过程只是激素调节的结果答案D解析参与血糖调节的除了激素外，还有下丘脑，所以血糖的调节是神经调节和激素调节共同作用的结果。
8. 如图为人体血液中血糖含量的变化曲线，下列叙述不正确的是( )A．该曲线反映的是正常人血糖含量的变化B．AB段胰岛素分泌量逐渐增加C．血糖的氧化分解等使BC段下降D．CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充答案D解析能力提升9．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是( )A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量B．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡C．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高D．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的答案C解析人体血糖浓度相对稳定在0.8～1.2 g/L，受到多种激素的调节，以胰岛A细胞分泌的胰高血糖素(升高血糖)和胰岛B细胞分泌的胰岛素(降低血糖)的作用为主。
血糖在人体内的主要功能是氧化分解供能，所以当体内葡萄糖的利用减少时，可导致血糖浓度的持续升高。
糖尿病是由于体内胰岛素分泌不足引起的。
10．如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示( )A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素答案C解析午餐后，人体中的血糖含量上升，为a曲线，然后胰岛素含量上升为b曲线，而胰高血糖素分泌减少为c曲线。
11．下图为人体内生理过程的图解，下列有关叙述正确的是( )A．肠道中的物质A不是血糖的主要来源B．胰岛素能促进⑤⑦⑧过程，肾上腺素不能促进⑥过程C．血液中物质A浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原D．剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液的pH明显降低答案C解析图中的物质A是葡萄糖，是血糖的主要来源；胰岛素能促进血糖的利用，肾上腺素能促进肝糖原分解为葡萄糖；当剧烈运动产生大量乳酸时，机体可通过调节使pH维持在一个相对稳定的状态。
12．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是( )A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液答案A解析分析题目可知，在该实验中以同一只小鼠作为实验对象，自变量为小鼠体内的胰岛素浓度，其分为注射前和注射后两种浓度变化，因变量为小鼠体内的血糖浓度；注射胰岛素溶液小鼠出现症状后，若再注射葡萄糖溶液后症状消失，则进一步证明胰岛素具有降低血糖浓度的作用。
13．让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每千克体重1克计算。
随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。
(1)两人血糖浓度变化如图所示，其中表示糖尿病患者的曲线是________。
(2)下列甲～丁4种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是________。
(3)从上述分析中可知，糖尿病患者的胰岛素分泌量往往________，而血糖浓度________________________________________________________________________。
(4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中，正确的是(多选) ( )A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B．促进肝糖原的分解C．促进糖原的合成，抑制脂肪等非糖物质转变成葡萄糖D．抑制葡萄糖转变成脂肪(5)当健康人的血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的__________________和肾上腺髓质分泌的____________________________，使血糖浓度升高。
答案(1)B (2)丙(3)不足过高，且持久不降(4)AC (5)胰高血糖素肾上腺素解析(1)由图可知，A血糖浓度相对值较低，B血糖浓度相对值过高判断，A为正常人，B为糖尿病患者。
(2)正常人体内胰岛素分泌情况：血糖高时，胰岛素分泌增加，随血糖浓度降低，胰岛素分泌逐渐减少。
糖尿病患者因胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，因此血液中胰岛素含量总体上较正常人低，且调节能力十分有限，即使血糖浓度升高，胰岛素的增加量也很少，据此判断，丙图符合题意。
(3)由(2)的分析可知，糖尿病病人胰岛素分泌量往往不足，难以满足体内降低血糖的需要，血糖浓度往往也很高，持久不降。
(4)从胰岛素的功能可知，A、C两项都与胰岛素功能相吻合；B项中促进肝糖原的分解，使之成为血糖，属于增加血糖来源；D项中抑制葡萄糖转变成脂肪为减少血糖去路，与胰岛素功能不符。
(5)在血糖调节中，升高血糖的激素有两种：一是胰高血糖素，二是肾上腺素。
14．根据下列实验结果回答问题。
实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。
(1)该实验的目的是探究___________________________________________________。
(2)手术应切除________________。
每次注射各激素的量应按照___________________来计算。
(3)图1表明胰岛素具有______________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)它们单独作用之和。
实验二：选择健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
(4)开始刺激后，血糖浓度将________，原因是_________________________________________________________________________________________ ________________。
(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。
若要证明该结论，可在胰岛组织中注射______________，通过检测注射前后其周围血液中________________的浓度变化来确定。
答案(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响(2)垂体和胰腺单位体重注射量乘以体重(3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长) 大于(4)降低胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和贮存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(5)胰岛素胰高血糖素解析(1)根据题干中图1的信息可知，该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。
(2)因为该实验探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响，所以要切除垂体和胰腺，避免其对实验的干扰。
注射各激素的量要根据大鼠的体重确定。
(3)根据图1中的信息可知，胰岛素有促进大鼠生长的作用，并且和生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和。
(4)开始刺激后，胰岛素浓度升高，胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，抑制了糖原分解和非糖物质的转化，所以血糖浓度降低。
(5)此实验的目的是研究胰岛素对胰高血糖素分泌量的影响，实验的自变量是胰岛素，因变量是胰高血糖素，因此可以向胰岛组织中注射胰岛素，通过检测血液中胰高血糖素的浓度变化来确定。