语文研究性学习
研究性学习课题参考
研究性学习课题参考一、语文研究性学习课题1、网络语言文化探索2、校园文化浏览及特征3、围城修辞手法的运用4、略论网络文学的优劣5、民俗探究主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究6、宋朝婉约派词风的研讨7、梁实秋与闲适小品8、唐朝田园水诗的研究9、本市市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解10、泰山为什么成为帝王封禅的选择地11、诗经中的景物描写12、中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较13、阿Q与堂吉诃德形象的比较14、“新概念阅读”15、从周瘦鹃的杜鹃枝上杜鹃啼看小品文的写作16、川端康成与雪国17、我校学生课外阅读的倾向18、辅导书畅销原因调查报告19、唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较20、桃花源记与托马斯;莫尔乌托邦1516 英的对比21、唐传奇莺莺传与元杂剧西厢记有何不同22、红楼梦中的主要人物及其性格特征的探讨23、如何处理好课外阅读与课本知识的关系24、中学生有阅读名着的必要吗25、当代校园言语文化及其影响原因26、鲁迅阿Q正传中阿Q的现实意义27、韩寒现象透视28、中国行诗与外国十四行诗比较29、香港新武侠小说为何难现昔日风采30、我看梁凤仪的财经小说31、台湾言情小说探幽32、港台文化的含金量有几成33、网络文学对中学生的影响34、新概念作文对传统作文的冲击35、金庸、琼瑶小说为什么会引起同学的兴趣、关注36、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击37、中学生早恋现象的心理探究38、关于中学生课外阅读的调查39、港澳文化对珠三角青少年的影响40、当代中学生的休闲观41、开平打工族的生活调查42、当代中学生对电视节目的选择43、一定要让自己的儿女上重点中学吗44、单亲家庭对子女成长的影响45、开平市图书馆读者群体调查46、探究中国节日及其在开平的情况47、中学生课外生活调查研究48、中小学生休闲方式调查49、中学生课外交友情况50、影响青少年成长的各种因素51、“从众”现象的社会研究52、翻版“文化”53、中学生的时间安排状况54、中学生的压力谜55、盗版猖狂之迷56、手机的发展史及其普遍与校园的利与弊57、求生技能二、英语研究性学习课题1、中西文化差异探讨2、中美撞机事件中美国致歉信含义争析3、广告英语的特点4、英语习语中对称美的研究5、修辞手法在英文写作中的运用6、英语中的象形现象7、饮食英语8、标志英语9、趣味英语收集10、英诗赏析11、英语学习中性别差异12、性格与英语学习13、色彩在英语学习的背后故事14、英文报刊及其语言特色15、听英文歌曲有助英语学习16、阅读方法与英语学习效果17、英文广告说明书与英语学习18、中英美人之间的交际习惯19、英语交际中的非语言行为20、英语颜色词语与心理情绪21、英语中的性别语言22、中美两国教育改革的差异23、中美文化偶像比较研究三、数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查2、气象学中的数学应用问题3、如何开发解题智慧4、多面体欧拉定理的发现5、购房贷款决策问题6、有关房子粉刷的预算7、日常生活中的悖论问题8、关于数学知识在物理上的应用探索9、投资人寿保险和投资银行的分析比较10、黄金数的广泛应用11、编程中的优化算法问题12、余弦定理在日常生活中的应用13、证券投资中的数学14、环境规划与数学15、如何计算一份试卷的难度与区分度16、数学的发展历史17、以“养老金”问题谈起18、中国体育彩票中的数学问题19、“开放型题”及其思维对策20、解答应用题的思维方法21、高中数学的学习活动——解题分析 A从尝试到严谨、B从一个到一类22、高中数学的学习活动——解题后的反思——开发解题智慧23、中国电脑福利彩票中的数学问题24、各镇中学生生活情况25、城镇/农村饮食构成及优化设计26、如何安置军事侦察卫星27、给人与人的关系友情评分28、丈量大厦29、寻找人的情绪变化规律30、如何存款最合算31、哪家超市最便宜32、数学中的黄金分割33、通讯网络收费调查统计34、数学中的最优化问题35、水库的来水量如何计算36、计算器对运算能力影响37、数学灵感的培养38、如何提高数学课堂效率39、二次函数图象特点应用40、D中线段计算41、统计溪美月降水量42、如何合理抽税43、象棋中的数学44、出租车车费的合理定价45、衣服的价格、质地、品牌,左右消费者观念多少46、购房贷款决策问题47、数学问题与模型48、图表中的数学四、物理研究性学习课题1、研究影响滑动摩擦的因素2、估测高压锅内的水温3、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系4、菜刀上的力学知识5、调查研究：灶具的演变6、高中物理学习困难调查7、男女生对高中物理的学习差异8、浅议物理作业在物理学习中的作用9、浅谈可再生能源10、调查研究：家用电器的发展带来的安全问题11、小论文：从电球箱到臭氧层12、小论文：温泉效应13、小论文：从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史14、用激光笔做光学实验15、摄影技术相机自备26、太阳能的利用27、从“石油文明”到“核文明”28、万有引力与天体运动29、古代中国的物理学贡献30、时代呼唤纳米科技31、生活中的电磁辐射32、光速的测量33、垃圾发电与环境保护34、高科技产品对青少年的影响35、新能源开发利用与环境问题五、化学研究性学习课题1、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究2、无污染氯气装置的研究3、关于含碘食盐的日常保存的研究4、无磷洗衣粉为何难以推广的探研5、本市城区生活垃圾处理状况的调查6、厨房生活垃圾能再利用吗7、处处可见的动态平衡8、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试9、绿色能源离我们多远10、有机消毒剂应用的初探11、化肥对土壤的影响12、农药污染的影响13、部分废品的回收利用14、石材石粉尘污染的调查15、本市工业废水污染情况16、废电池的危害和处理方法17、农村生活用水调查18、工厂密集度和生活环境的关系20、大气污染对农作物的影响21、生活中的化学22、生活垃圾23、居室污染24、厨房里的化学25、化妆用品的副作用26、食品污染27、城市生活垃圾的分类及循环利用28、环保材料的研究六、生物研究性学习课题1、校园植物分类调查2、某些植物的药用价值3、研究人类基因组的意义4、锦鲤的饲养与观赏价值5、壁虎尿有毒6、调查学校生物种类植物、动物、真菌7、调查环境污染的状况8、水螅个体研究9、当地蛙类资源调查10、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况11、有关“爱滋病”常识12、了解转基因技术13、烟丝对染色体畸变的影响14、模拟生态系统实验15、相互关爱,共享生命—面对AIDS16、近视的原因17、日常生活用品中的有害物质的调查18、无土栽培新科技19、关于罐头的制作及其营养价值20、中国性教育的发展21、长寿的秘密22、橘子的保鲜方法23、有效的甘蔗种植方法24、野生动物与人类25、蜜蜂与人类26、如何减压以及迅速进入睡眠状态27、开平饮食文化研究七、政治研究性学习课题1、对钱的看法2、对公交车上某一现象的探究3、各超市物品的价格4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景5、对某一侵权行为的解析6、学生消费状况的调查研究7、加入WTO对南安市经济发展的影响8、对汽车超载问题的调查研究9、农村家庭消费结构变化的思考10、关于假货问题的思考11、开平超级市场的历史及现况12、中学生成为教学学习主人问题探究13、本地企业市场经营状况14、中学生人生价值人际关系、社会公德15、学生的劳动观家庭、学校、劳动状况16、中学生的消费状况17、金钱与人生18、开平市零售业发展状况超市市场价格调查19、中学生心理承受能力研究20、人与自然经济与环境20、对当代中学生人生观的调查21、青少年零用钱调查22、学历与收入的关系23、我国汇率政策走向之研究24、开平市公共汽车存在的问题25、从汽车消费看中国家庭消费观念的转变26、关于开平市经济主要支柱之一----旅游业的探讨27、青少年犯罪心理28、开平市房产现状及按揭29、中学生的人际关系调查与分析30、交通事故常发原因及善后处理问题31、研究当代青少年的心态32、研究如何解决路边乞丐的问题33、超市的设点与布局34、人们对风险的认识及保险的存在价值35、世界人才未来发展趋势八、历史研究性学习课题1、新时期的创业精神2、台湾问题的由来3、比较美国西进运动与中国西部大开发4、广东历史文化古迹、古代建筑文化5、关于洪承畴的评价问题6、海上丝绸之路的起点7、广东的历史人物8、现代国际关系演变中的几个问题9、美国霸权主义政策的由来与表现10、先秦思想概述11、如何正确评价郑成功12、浅析中国近代化曲折的进程13、对历史人物的重新评价14、假如没有希特勒,二战会不会爆发——再论二战爆发的原因15、建筑艺术浅谈16、二战对第三次科技革命的影响17、明治维新与洋务运动或戊戌变法对比研究18、浅谈闭关锁国对中国的负面影响19、新中国对美关系研究20、二次工业革命对世界格局的影响21、早期资产阶级革命对比研究22、义和团失败原因研究——浅谈农民阶级的局限性23、中国资本主义萌芽缓慢发展的原因分析24、中国在近代史上长败的原因研究与中国传统文化的冲突分析25、对李鸿章这一历史人物的再认识26、凡——华体系对世界的积极作用研究27、30年代中共出现左倾冒险主义的原因分析28、二战后日本经济腾飞的原因分析29、如何正确评价拿破仑这一历史人物30、太平天国运动失败原因分析31、论香港“国际金融中心”之形成32、共和国辉煌五十年的经济建设33、历史不应忘记——南京大屠杀34、论新文化运动35、十九世纪中后期中日政治文化差异36、中国共产党三代领导集体的对台政策及其历史背景37、文化大革命对人们思想的冲击38、鸦片战争前后中国社会的变化39、洋务运动对中国近代社会发展的影响40、辛亥革命的成功与失败41、太平天国与义和团运动的比较42、如何看待五四精神43、抗日战争胜利的原因44、抗日战争和解放战争时期,本地区的英雄人物和革命斗争事迹45、改革开放以来,我国社会生活的变化46、中国近现代史上的中美关系47、近代史上主要资本主义国家形成的特点48、第一、第二次工业革命对人类社会发展的影响49、世界反法西斯战争胜利的原因50、第三次科技革命的特点及影响51、世界近代史上着名科学家52、中国古代专制主义中央集权制度的演变53、中国古代史上经济重心逐渐南移的探究54、少数民族对中华民族发展作出的贡献55、中国古代文明对人类文明的贡献56、我国古代史上着名政治家的评价九、地理研究性学习课题1、噪声污染及危害2、农村耕地利用现状及处理3、学习天空图的制作4、台风的形成及其危害5、开平大气污染及危害6、关于贫困地区与人口问题的探讨7、关于城镇绿化的研究8、板材厂的污染危害及治理9、关于开平市水资源利用状况10、农村垃圾现状及处理11、人类对宇宙的探索历程十、体育研究性学习课题1、采用适应青少年心理特征的教学探讨2、NBA与CBA发展历程3、综合评定学生体育课成绩4、以自选项目为主评定体育与健康课成绩5、对身体素质的评价6、自主选择课外活动项目7、提高对基础项目——田径的兴趣8、对乒乓球运动竞技制胜的探讨9、乒乓球运动击球原理探索10、体育运动对青少年生理特征的影响11、地方体育项目普及程度的调查12、体育项目普及程度与地方经济发展的关系13、体育运动中的团队心理14、体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨15、学习中的焦虑与体育锻炼16、脑耗能与膳食平衡17、中学生的体质评价18、耐久跑的锻炼价值19、篮球规则的演变20、高中生喜欢的运动项目之调查21、中国足球为何难以冲出亚洲22、从日本足球发展看中国足球23、世界足球与中国足球的发展历程和将来十一、美术研究性学习课题1、日本漫画对中国青少年的利与弊2、中国卡通Cartoon发展现状及前景3、当代国际动画的现状及中国动画的发展趋势4、漫画利害十二、音乐研究性学习课题1、世界各地音乐风格差异的原因2、中国古典音乐的鉴赏3、音乐对人类心理的影响4、关于吉他的一些研究5、音乐与漫画在中学生中的欣赏倾向6、流行歌曲对当代中学生的影响十三、信息技术研究性学习课题1、网上获取信息指导2、中学生接触互联网的弊与利3、中学生制使用互联网的思考4、学生制作个人主页必须具备哪些条件5、制作好班级主页需要合作精神6、谈谈中学生开设“信息技术”必修课的必要必与重要性;7、假如你是网络教室的管理员,应如何进行管理,方可实现最大的效益;8、谈谈你对制作班级主页的收获与感想9、研究中学生上网问题10、电脑游戏发展简史11、网吧对青少年的危害及预防措施12、班级管理软件开发13、网上虚拟学校平台的开发14、电脑游戏对当代青少年的影响十四、通用技术研究性学习课题1、玩具的发展2、对校服的研究3、中国服装史4、新世纪、新人类、新时尚服装研究5、开平城市建设的规划与发展。
开展语文研究性学习的意义
开展语文研究性学习的意义语文研究性学习，是指根据语文学科特点和信息加工理论，组织学生进行语文研究性学习的一种学习方式。
语文教师是学生语文研究性学习的组织者、促进者、参与者、合作者、研究性学习课程资源的开发者，语文教师组织、促进、参与语文研究性学习，与同学生一道开发课程资源，能够促使自己心理素养日益提高，能够对其心理健康产生一系列积极影响，从而促使其心理健康地发展。
一、刺激教师的求知需要要适应开展语文研究性学习的需要，语文教师必须要学习研究性学习的有关理论和实践经验，要明确研究性学习的概念、本质、特点、学习目标、内容确定、实施原则、评价方案、管理办法等等。
这无疑会刺激教师对研究性学习尤其是语文研究性学习的求知需要。
“学会求知”是联合国教科文组织确认的21世纪“教育的四大支柱”之一。
教师的求知需要增强了，有利于适应当今社会，有利于平衡心理，从而有利于自己的心理健康。
二、增强教师的交往动机“学会分享与合作”既是研究性学习的一个目标，又是现代人所应具备的一项基本素质。
要引导学生学会人际沟通、与人合作、共享信息和创意以及成果，教师自己得敢于与人沟通、善于与人合作、乐于同他人共享信息与创意和成果。
这无疑会激发并维持教师交往动机的心理倾向。
交往动机的增强、交往能力的提高，对心理健康发展和适应当代社会是十分有利的。
三、激发和培养教师的求知兴趣为了满足指导学生开展语文研究性学习的需要，教师就会不断地钻研语文研究性学习的有关理论，探索开展语文研究性学习的实践经验，在这一过程中，教师对语文研究性学习的求知兴趣将会被极大地激发起来并逐渐得到培养。
四、形成教师良好的注意品质注意是人心理活动对一定对象的选择性和集中性。
有意注意是服从于预定的目的、需要作意志努力的注意；自我注意是对自己的身体、行为和观念的注意。
语文研究性学习具有很强的目的性，要完成研究任务又需要坚强的意志克服不少困难；在研究性学习的过程中，需要时时注意监控自己的行为和意识。
语文教学中的研究性学习
语文教学中的研究性学习摘要：要让学生积极主动地参与到教学中来，关键在于教师要给学生创设一种探究的氛围和情境，所以语文课堂需要研究性学习；除了课堂教学资源外，语文研究性学习还有课外学习资源。
语文研究性学习要以课堂内的研究为主，突出自主学习合作探究的原则；以课外研究为辅，尽量把课题具体化，可操作化。
关键词：语文研究性学习一、何谓研究性学习？研究性学习是新课程标准的要求，《新课标》指出：“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极地参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究过程。
”这就要求我们教师要积极引导学生转变学习方式，由以前的“一言堂”、“填鸭式”转变为在教师指导下学生主动地、富有个性地、创造性地学习。
这种转变突出了学生在学习中的主动性，让学生在自主学习、合作探究中掌握知识。
二、语文教学中的研究性学习语文教学中的研究性学习和传统的教学方式不同，它更强调学生在学习中的主体性、能动性、过程性、合作性。
它打破了原来课堂教学的封闭状态，鼓励学生在学习过程中通过查阅书籍、网络获得资料。
在这个过程中学生需要独立思考与合作探究，既锻炼了学生的独立思考能力，也培养了他们的团队合作精神。
三、语文研究性学习的具体应用1.语文课堂内的应用苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。
由此可见，要让学生积极主动而又热情高涨地参与到教学中来，关键在于教师要给学生创设一种探究的氛围和情境。
这种氛围和意境就是激发学生学习兴趣的有效方法和手段。
如在鲁迅小说《祝福》的教学中，针对祥林嫂的死，我创设了一个自主探究环节“揪出杀害祥林嫂的真凶”。
下面是具体实施过程：师：祥林嫂死了，每一个读者都会对这个不幸的女性深感同情，你能在文中找到祥林嫂死亡的原因吗？生：“怎么死的？——还不是穷死的？” ，原文中鲁四老爷家的短工这样说，应该是应为穷，没有吃穿，冻饿而死。
小学语文的研究性学习
小学语文的研究性学习是指学生在学习语文知识的过程中，通过自主探究、思辨和创新，深入理解语文知识，培养语文素养，提高语文能力的学习方式。
研究性学习强调学生的主体性和探究性，通过学生自主设计研究项目、提出问题、寻求解决方案，培养学生的批判性思维能力和创新意识。
在小学语文的研究性学习中，教师应该引导学生通过阅读、写作、语言表达等多种方式，激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，培养学生的语文能力。
例如，在阅读课上，教师可以引导学生通过提出问题、寻找答案的方式，深入理解课文内容，培养学生的阅读理解能力；在写作课上，教师可以引导学生通过撰写日记、作文等方式，培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
另外，小学语文的研究性学习还应该注重培养学生的创新意识和实践能力。
教师可以组织学生开展一些有趣的语文实践活动，如诗歌创作、故事演讲、语言游戏等，让学生在实践中感受语文的魅力，激发学生的创造力和想象力。
研究性学习也需要学生具备一定的自主学习能力和团队合作能力。
教师可以引导学生学会自主提出问题、独立思考、团队合作，培养学生的学习兴趣和学习动力，激发学生的学习潜能。
总之，小学语文的研究性学习是一种积极、主动的学习方式，旨在培养学生的语文素养和语文能力。
通过研究性学习，学生可以更好地理解语文知识，提高语文能力，培养创新意识和团队合作能力，为将来的学习和生活奠定良好的基础。
论语文研究性学习
论语文研究性学习语文研究性学习是一种特殊的学习方法，它强调对语文内容的深入研究和探索。
通过研究性学习，学生可以进一步加深对语文知识的理解和掌握，培养批判性思维和创新能力。
语文研究性学习的核心目标是培养学生的思维能力和语文素养。
传统的语文教学往往侧重知识积累和应试技巧的训练，学生只需按部就班地完成老师布置的作业和习题，很难有机会真正理解语文的内涵和意义。
而研究性学习打破了传统的教学模式，鼓励学生主动参与学习过程，通过自主探索和实践，提升学习效果。
在研究性学习中，学生可以根据自身的兴趣和特长，选择感兴趣的课文或主题进行深入研究。
他们需要收集并分析相关的资料和文献，进行实地观察和调查，进行实验和写作，最终整理成一份完整的研究报告。
这个过程需要学生运用多种技能，如查阅资料的能力、分析问题和解决问题的能力、组织和表达思想的能力等。
通过实际操作和实践，学生可以更好地领悟语文知识的内涵和价值，提高解决问题的能力和创新思维的能力。
研究性学习中，学生可以主动参与讨论和交流，与同学合作进行团队项目，通过相互学习和合作，拓宽自己的视野和知识面。
在小组合作中，学生可以分工合作，共同完成一个研究课题。
通过与他人的合作，学生可以互相借鉴和学习，培养团队精神和合作意识。
除了学生的交流合作，教师在研究性学习中的角色也发生了变化。
教师不再只是知识的传授者，而是学生学习的引导者和指导者。
教师需要根据学生的兴趣和需要设计研究任务和项目，提供必要的指导和帮助，鼓励学生进行独立思考和探索，及时给予反馈和评价。
通过这种方式，教师可以更好地了解学生的学习情况和学习需求，帮助学生克服困难，提高学习效果。
语文研究性学习是一种有益的学习方法，它可以帮助学生深入了解语文知识的内涵和价值，培养学生的批判性思维和创新能力。
通过研究性学习，学生可以更好地理解和掌握语文知识，提高解决问题和表达思想的能力。
研究性学习也促进了学生的交流和合作，培养团队精神和合作意识。
小学语文研究性学习教案
小学语文研究性学习教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握研究性学习的基本方法和技巧，能够独立进行语文研究性学习。
2. 过程与方法：培养学生主动探索、合作交流的能力，提高学生的语文综合素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 研究性学习的基本概念和方法。
2. 语文研究性学习的目标和内容。
3. 研究性学习计划的制定和实施。
4. 研究性学习成果的展示和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：研究性学习的基本方法和技巧，语文研究性学习的目标和内容。
2. 教学难点：研究性学习计划的制定和实施，研究性学习成果的展示和评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解研究性学习的基本概念和方法，语文研究性学习的目标和内容。
2. 案例分析法：分析优秀的研究性学习案例，让学生直观地了解研究性学习的过程和方法。
3. 实践操作法：让学生动手制定研究性学习计划，进行研究性学习活动。
五、教学过程1. 导入：引导学生了解研究性学习的基本概念和方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解语文研究性学习的目标和内容，让学生明确学习要求。
3. 案例分析：分析优秀的研究性学习案例，让学生了解研究性学习的过程和方法。
4. 实践操作：让学生分组制定研究性学习计划，并进行小组讨论。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在研究性学习过程中的表现，如自主学习能力、合作交流能力、创新思维能力等。
2. 成果性评价：评价学生的研究性学习成果，如研究报告、展示作品等。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的研究性学习过程和成果进行自我评价，提高学生的自我认知能力。
七、教学资源1. 教材：选用适合小学语文研究性学习的教材，提供学习内容和参考案例。
2. 网络资源：利用互联网为学生提供丰富的研究性学习资源，如相关网站、论文、视频等。
3. 图书馆资源：引导学生利用图书馆资源，查阅相关资料，丰富研究性学习的内容。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解研究性学习的基本概念和方法，语文研究性学习的目标和内容。
初中语文教学中的研究性学习
初中语文教学中的研究性学习【提要】语文教学中的研究性学习是语文教学领域里的一场革命，是促进教学方式转变和学生学习方式转变的重要途径。
在语文教学中不断探讨初中语文研究性学习的途径和方法，有助于培养学生的自主意识，在实践中培养学生的创新精神和研究能力。
有利于提高学生的语文素养和学生的终身发展。
【关键词】语文教学，课程改革，研究性学习一、语文研究性学习的理念与内涵1、语文研究性学习是伴随着实施素质教育和课程改革应运而生的综合实践课程。
我国在20世纪80年代末提出实施素质教育，并就实施素质教育的方法和途径进行了讨论和探索。
第三次全国教育工作会议着眼于提高国民素质，增强综合国力的高度，指出素质教育是以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，培养终身学习的能力和构建终身学习的教育体系。
随着一些地方研究性学习实验的开展及所取得的成效，教育部在2001年1月颁布了《关于印发（全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿》的通知人将研究性学习列人课程计划，作为普通高中学生的必修课，并且还将逐渐在初中和小学开设同样的必修课。
这一计划，反映了国家对研究性学习价值的重视和通过研究性学习的开设来转变学生学习方式、实施素质教育的决心。
我国研究性学习课程的开设顺应了世界课程改革的发展趋势。
研究性学习是《新课标》中一项重要内容。
《新课标》指出：“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极地参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究过程。
”此次课程改革致力于学生学习方式的转变，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的创造性地学习是这场教学改革的核心任务。
积极倡导自主合作、探索的学习方式是新课程的基本理念语文学科是工具学科，著名教育家魏书生同志曾说“语文是工具学科，是学习的工具、交际的工具，做人的工具。
”语文教育是促进人的发展、提高人的素质的教育。
2、语文教学中的研究性学习是一种学习方式语文教学中的研究性学习是指在教学中学生在教师指导下，以类似于科学研究的方式去研读课文等语文现象，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动，它注重获得亲身参与与研究探索的体验，培养收集、分析和利用信息的能力，学会分享与合作，培养科学态度和科学道德，培养对社会的责任心和使命感，是一种全新的学习方式。
语文研究性学习课题
【语文研究性学习课题】◎古代史书中的侠客形象◎校园文化浏览及特征◎《围城》修辞手法的运用◎略论网络文学的优略◎民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究）◎宋朝婉约派词风的研讨◎梁实秋与闲适小品◎唐朝田园水诗的研究◎本市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解◎泰山为什么成为帝王封禅的选择地◎《诗经》中的景物描写◎中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较◎阿Q与堂吉诃德形象的比较◎"新概念阅读"◎从周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》看小品文的写作◎川端康成与《雪国》◎我校学生课外阅读的倾向◎我眼中的诸葛亮◎唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较◎《桃花源记》与托马斯;莫尔《乌托邦》（1516 英）的对比◎唐传奇《莺莺传》与元杂剧《西厢记》有何不同◎《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨◎如何处理好课外阅读与课本知识的关系◎中学生有阅读名著的必要吗◎当代校园言语文化及其影响原因◎鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义◎韩寒现象透视◎中国行诗与外国十四行诗比较◎香港新武侠小说为何难现昔日风采◎我看梁凤仪的财经小说◎台湾言情小说探幽◎港台文化的含金量有几成◎网络文学对中学生的影响◎新概念作文对传统作文的冲击◎金庸、琼瑶小说为什么会引起同学的兴趣、关注◎"韩寒"现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击◎中学生早恋现象的心理探究【数学研究性学习课题】◎银行存款利息和利税的调查◎气象学中的数学应用问题◎如何开发解题智慧◎多面体欧拉定理的发现◎购房贷款决策问题◎有关房子粉刷的预算◎日常生活中的悖论问题◎关于数学知识在物理上的应用探索◎投资人寿保险和投资银行的分析比较◎黄金数的广泛应用◎编程中的优化算法问题◎余弦定理在日常生活中的应用◎证券投资中的数学◎环境规划与数学◎如何计算一份试卷的难度与区分度◎数学的发展历史◎以"养老金"问题谈起◎中国体育彩票中的数学问题◎"开放型题"及其思维对策◎解答应用题的思维方法◎高中数学的学习活动--解题分析A）从尝试到严谨、B）从一个到一类◎高中数学的学习活动--解题后的反思--开发解题智慧◎中国电脑福利彩票中的数学问题◎各镇中学生生活情况◎城镇/农村饮食构成及优化设计◎如何安置军事侦察卫星◎给人与人的关系（友情）评分◎丈量成功大厦◎寻找人的情绪变化规律◎如何存款最合算◎哪家超市最便宜◎数学中的黄金分割◎通讯网络收费调查统计◎数学中的最优化问题◎水库的来水量如何计算◎计算器对运算能力影响◎数学灵感的培养◎如何提高数学课堂效率◎二次函数图象特点应用◎D中线段计算◎统计溪美月降水量◎如何合理抽税◎北京市区车辆构成◎出租车车费的合理定价◎衣服的价格、质地、品牌，左右消费者观念多少？◎购房贷款决策问题【历史研究性学习课题】◎新时期的创业精神◎台湾问题的由来◎比较美国西进运动与中国西部大开发◎上海历史文化古迹、古代建筑文化◎关于洪承畴的评价问题◎海上丝绸之路为何以泉州为起点◎上海的历史人物◎现代国际关系演变中的几个问题◎美国霸权主义政策的由来与表现◎先秦思想概述◎如何正确评价郑成功◎浅析中国近代化曲折的进程◎金字塔密室之迷◎中国足球为何难以冲出亚洲◎假如没有希特勒，二战会不会爆发--再论二战爆发的原因◎建筑艺术浅谈◎二战对第三次科技革命的影响明治维新与戊戌变法对比研究◎明治维新与洋务运动对比研究◎浅谈闭关锁国对中国的负面影响◎新中国对美关系研究◎二次工业革命对世界格局的影响◎早期资产阶级革命对比研究◎义和团失败原因研究--浅谈农民阶级的局限性◎中国资本主义萌芽缓慢发展的原因分析◎中国在近代史上长败的原因研究与中国传统文化的冲突分析◎对李鸿章这一历史人物的再认识◎凡--华体系对世界的积极作用研究◎30年代中共出现左倾冒险主义的原因分析◎二战后日本经济腾飞的原因分析◎如何正确评价拿破仑这一历史人物◎太平天国运动失败原因分析◎论香港"国际金融中心"之形成◎共和国辉煌五十年的经济建设◎历史不应忘记-- 南京大屠杀◎论新文化运动◎辜鸿铭--一个不该被遗忘的人◎明治维新中的高杉晋作◎十九世纪中后期中日政治文化差异◎中国共产党三代领导集体的对台政策及其历史背景◎文化大革命对人们思想的冲击◎鸦片战争前后中国社会的变化◎洋务运动对中国近代社会发展的影响◎辛亥革命的成功与失败◎太平天国与义和团运动的比较◎如何看待五四精神◎抗日战争胜利的原因◎抗日战争和解放战争时期，本地区的英雄人物和革命斗争事迹◎改革开放以来，我国社会生活的变化◎中国近现代史上的中美关系◎近代史上主要资本主义国家形成的特点◎第一、第二次工业革命对人类社会发展的影响◎世界反法西斯战争胜利的原因◎第三次科技革命的特点及影响◎世界近代史上著名科学家的传略◎中国古代专制主义中央集权制度的演变◎中国古代史上经济重心逐渐南移的探究◎少数民族对中华民族发展作出的贡献◎中国古代文明对人类文明的贡献◎我国古代史上著名政治家的评价◎美国世贸中心和五角大楼为什么会遭飞机撞击【地理研究性学习课题】1、城市家居噪声污染及危害2、农村耕地利用现状及处理3、学习天空图的制作4、泉州地区水资源探讨5、官桥大气污染及危害6、关于贫困地区与人口问题的探讨7、关于城镇绿化问题的研究8、板材厂的污染危害及治理9、关于南安市水资源利用状况10、农村垃圾现状及处理【生物研究性学习课题】1、校园植物分类调查3、研究人类基因组的意义4、锦鲤的饲养与观赏价值5、对ONA的再认识7、壁虎尿有毒？8、调查学校生物种类（植物、动物、真菌）9、调查环境污染的状况10、水螅个体研究11、当地蛙类资源调查12、调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况14、了解转基因技术15、烟丝对染色体畸变的影响16、模拟生态系统实验【体育研究性学习课题】1、采用适应青少年心理特征的教学探讨2、在教师指导下采用“放羊式”的课堂教学3、综合评定学生体育课成绩4、以自选项目为主评定体育与健康课成绩5、对身体素质的评价6、自主选择课外活动项目7、提高对基础项目——田径的兴趣8、对乒乓球运动竞技制胜的探讨9、乒乓球运动击球原理探索10、体育运动对青少年生理特征的影响11地方体育项目普及程度的调查12、体育项目普及程度与地方经济发展的关系13、体育运动中的团队心理14、体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨15、学习中的焦虑与体育锻炼16、脑耗能与膳食平衡17、中学生的体质评价18、耐久跑的锻炼价值19、篮球规则的演变20、高中生喜欢的运动项目之调查【物理研究性学习课题】1、研究影响滑动摩擦的因素2、估测高压锅内的水温3、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系4、菜刀上的力学知识5、调查研究：灶具的演变6、高中物理学习困难调查7、男女生对高中物理的学习差异8、浅议物理作业在物理学习中的作用9、浅谈可再生能源10、调查研究：家用电器的发展带来的安全问题11、小论文：从电球箱到臭氧层12、小论文：温泉效应13、小论文：从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史14、用激光笔做光学实验15、摄影技术（相机自备）26、太阳能的利用27、从“石油文明”到“核文明”28、万有引力与天体运动29、古代中国的物理学贡献30、时代呼唤纳米科技31、生活中的电磁辐射【英语研究性学习课题】1、中西文化差异探讨2、中美撞机事件中美国致歉信含义争析3、广告英语的特点4、英语习语中对称美的研究5、修辞手法在英文写作中的运用6、英语中的象形现象7饮食英语8、标志英语9、趣味英语收集10、英诗赏析11、英语学习中性别差异12、性格与英语学习13、色彩在英语学习的背后故事14、英文报刊及其语言特色15、听英文歌曲有助英语学习16、阅读方法与英语学习效果17、英文广告说明书与英语学习18、中英美人之间的交际习惯19、英语交际中的非语言行为20、英语颜色词语与心理情绪21、英语中的性别语言【政治研究性学习课题】3、各超市物品的价格对比4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景6、学生消费状况的调查研究7、加入WTO对上海市经济发展的影响8、对汽车超载问题的调查研究9、农村家庭消费结构变化的思考10、关于假货问题的思考12、中学生成为教学（学习）主人问题探究13、本地企业（市场）经营状况14、中学生人生价值（人际关系、社会公德）15、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况）18、知与行（终身学习等）19、中学生心理承受能力研究。
论语文研究性学习
论语文研究性学习语文研究性学习是指在语文学科中，学生通过研究性学习的方式，探究语言文字的规律、特点和用途，提高自己的语文素养和语言运用能力。
语文研究性学习突破了传统教学的束缚，使学生通过实际问题的研究和解决，深入了解语文的知识、技能和经验，培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力。
在语文研究性学习中，学生将自己的个人兴趣和实际经验与课堂知识相结合，主动参与教学过程，形成自主学习的态度和方法。
语文研究性学习的过程可以分为以下几个步骤：确定研究课题、了解调查对象、收集资料和解读资料、整理和归纳资料、进行实践和创新、总结和评价成果。
第一步，确定研究课题。
学生可以根据自己的兴趣、经验和学科要求，选定一个与语言文字相关的问题或主题。
学生可以研究一本文学作品中的某个人物形象、一篇古代诗词的意境或一个常用词语的来源和演变等。
第二步，了解调查对象。
学生需要对研究课题所涉及的对象进行系统性的了解和研究。
他们可以通过阅读相关文献、采访专家、实地考察等方式，获得必要的信息和素材。
学生可以阅读相关的历史书籍和文学评论，了解某个历史时期的社会背景和人文环境，分析作者的创作意图和艺术手法。
第三步，收集资料和解读资料。
学生需要搜集和整理与研究课题相关的各种信息和资料，包括书籍、文章、图片、音频和视频等。
他们需要从大量的信息中筛选和挑选，通过分析和解读，找出与研究课题密切相关的内容和观点。
学生可以通过查阅词典和语言学著作，了解某个词语的历史渊源、逐渐演变的意义和用法。
第四步，整理和归纳资料。
学生需要将收集到的资料进行整理，并找出其中的规律和规则。
他们可以使用图表、表格、绘画等形式，将复杂的信息进行梳理和呈现，使得自己和他人更容易理解和接受。
学生可以制作一张词语的演变图，清晰地展示其发展过程中的变化和特点。
第五步，进行实践和创新。
学生需要根据研究课题的特点和要求，进行创造性的思考和实践。
他们可以通过写作、演讲、展览等方式，分享自己的研究成果和体会。
研究性学习课题研究报告语文doc
研究性学习课题研究报告语文篇一：高中语文研究性学习开题报告二年三班研究性学习课题开题报告篇二：高中语文研究性学习课题参考题目高中语文研究性学习课题参考题目1、对联欣赏与写作2、酒与酒文化的研究3、青岛方言的研究4、三国智慧的启示5、毛泽东诗词的研究6、怎样评价林黛玉与薛宝钗7、三十六计的实际运用8、服饰文化与人文精神9、诗人李白（或白居易、杜甫等）的生命历程10、余秋雨散文11、流行歌曲词研究12、红楼梦中王熙凤的人物形象研究13、苏东坡的生命历程14、秋景与秋词15、金庸小说赏析16、鲁迅短篇小说研究17、网络语言存在的问题及规范化研究18、广告语言艺术浅探19、网络文学之我见20、中华文化对金庸创作的影响21、区域文化流派研究22、民间文学与作家作品23、民间故事反映出的民族文化24、文化类被遗弃的角落25、我们生活中的广告26、广告在生活中的真正作用27、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响28、孙子兵法在战争中应用29、中国姓氏文化的渊源30、茶与茶道31、茶与茶文化宗教、宗教信仰与社会文化生活中国姓名文化姓氏文化你为什么叫这个“名字”《红楼梦》中的诗词联语唐诗宋词和民族音乐意境审美从鲁迅小说看民族的劣根性情海恨天——我心中的《红楼梦》不公正的评价——由《三国演义》看曹操山盟海誓生死相许---唐宋诗词中的爱情篇老舍笔下的市民形象儒家思想对中国文化的影响豪迈洒脱---苏轼诗词研究调查历年获得诺贝尔文学奖的文学家民俗文化研究古罗马神话---九大行星得命的由来《红楼梦》的饮食文化和服饰文化建安风骨---三曹诗网络文化的利弊113、儒家思想分析114、现代汉语字词音、形、义研究115、苏轼生平事迹研究116、标点符号研究117、如何解读赏析外国小说118、《史记》人物列传研究119、追溯诗歌的源头——《诗经》艺术探究120、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子??）121、交际中的语言艺术122、宋朝豪放派词风的研讨124、追寻在（某地）留下足迹的文化名人125、寓言对生活的启迪126、古希腊神话研读127、《三国》人物性格探析128、现代流行语言的背后129、高考满分作文研究130、《红楼梦》研究131、广告语的修辞分析132、“雨”“水”“梅”“雪”“菊”“酒”“丁香”在中国古代诗词中的意义的研究篇三：高二语文研究性学习课题一览高二语文研究性学习课题一览1. 毛泽东早期诗词研究。
语文研究性学习
《语文研究性学习》
1、主题研究:以某一个问题为中心,如“我们的祖国是花园”;或者就某种现象进行探讨,如“学习雷锋好榜样”。
2、调查报告:围绕某一专题进行实地考察后所写出来的文章,可以记叙经过也可以发表见解,可以介绍自己的成果也可以提出存在的问题等。
3、新闻采访:以语文教师身份对某一事件进行深入了解并作客观评价,要求注意语言得体和人格尊严。
4、故事会:讲述自己听到的或看到的一些真实而有趣的小故事。
5、读书笔记:根据阅读内容摘抄精彩词句,简单写下自己的感受与收获。
6、诗歌鉴赏:鉴赏古今中外名家诗歌的基本特征及艺术风格。
7、影视评论:针对具体电影,结合剧情谈谈自己的看法,也可以从导演编剧角度去分析。
8、小论文:对某一社会现象、某一历史事件、某一自然现象、某一科技产品或服务等发表议论性的短文。
9、小制作:能够运用已有知识和经验独立完成某项任务的活动。
10、口头作文:不出声的口头作文,只需把想说的话准确流利地说出即可。
小学语文研究性学习教案
小学语文研究性学习教案第一篇：小学语文研究性学习教案广告零距离一、活动目标1．通过收集、整理广告，培养学生收集信息、处理信息的能力，提高学生的信息素质。
2．通过广告学习语文，拓展语文学习的空间，习得语文学习的新方法，让学生感受到生活中处处有语文，语文学习和我们的生活紧密相连。
二、活动准备1．学生准备：收集、整理广告信息。
2．教师准备：对学生收集情况进行调查、分析，并给予方法的指导。
三、活动步骤1．第一阶段：收集广告信息。
（大约一个月时间）2．第二阶段：整理广告信息，确定研究主题及成果展示方式。
（大约一个星期时间）3．第三阶段：以课堂教学的形式展示、汇报收集与研究的成果，拓展语文学习的空间，习得语文学习的新方法。
4．第四阶段：编辑成册，在学校“个性展示厅”展览，撰写活动小结。
四、教学过程（一）导入1．课间开始播放电视广告集锦，创设氛围，激发学习兴趣。
2．导入：在我们的生活中，广告几乎无时不在、无处不有。
今天，我们就来谈谈“广告”这个话题。
3．电脑课件出示课题：广告零距离（这个课题是学生想出来的，大概是套用了江苏卫视的知名新闻栏目“南京零距离”吧。
）（二）汇报1．从一个多月前我们确定了这节课的内容以来，大家就开始收集广告了。
你能不能向大家简要介绍一下你收集广告的情况呢？（引导学生从收集的时间、途径、数量等方面来介绍收集广告的情况。
） 2．小结：这次广告收集活动历时近40天，据初步统计，全班48人共收集了1778条广告，其中甘伟同学收集了110条，收集广告总数列全班第一。
广告收集的途径主要有报纸、电视、互连网、户外广告牌、公共汽车车身、广告宣传单、广告袋、广告伞等。
3．下面我们进行一个小游戏，叫“广告语接龙”，按照座位的前后顺序每人说一句广告语，看看哪些同学记得的广告语多。
在说广告语的时候，你还可以加上自己的表情或动作，说得越生动、越有趣越好。
（鼓励学生表演广告，能够培养学生多方面的能力，更有利于激活课堂气氛，激发学生学习的热情。
语文研究性学习课题
语文研究性学习课题1、古代史书中的客侠形象2、校园文化浏览及特征3、《围城》修辞手法的运用4、略论网络文学的优略5、南安民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵研究）6、关于仑仓镇水暖器材现状的调查7、梁实秋与闲适小品8、泉州晚报透视社会现象的优点与不足9、南安市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解10、泰山为什么成为帝王封禅的选择地11、《诗经》中的景物描写12、中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较13、阿Q与堂?吉诃德形象的比较14、“新概念阅读”15、从周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》看小品文的写作16、川端康成与《雪国》17、我校学生课外阅读的倾向18、我眼中的诸葛亮19、唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较20、《桃花源记》与托马斯?莫尔《乌托邦》（1516 英）的对比21、唐传奇《莺莺传》与元杂剧《西厢记》有何不同22、寺庙文化在南安23、追寻在南安留下足迹的文化名人24、李贽与南安25当代校园言语文化及其影响原因26、鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义27、韩寒现象透视28、中国行诗与外国十四行诗比较29香港新武侠小说为何难现昔日风采30、我看梁凤仪的财经小说31、台湾言情小说探幽32、港台文化的含金量有几成33、网络文学对中学生的影响34、新概念作文对传统作文的冲击35、金庸、琼瑶小说为什么会引起同学的兴趣、关注36、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击37、中学生早恋现象的心理探究38、中学生有阅读名著的必要吗39、如何处理好课外阅读与课本知识的关系40、《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨41、唐朝田园水诗的研究42、宋朝婉约派词风的研讨。
研究性学习论文(最新8篇)
研究性学习论文（最新8篇）浅议语文的研究性学习方法论文篇一一、培养小学语文情趣课堂文化的具体策略（一）讲好开头，导入情趣要提升小学生学习语文的兴趣，在语文课堂开始之前，语文教师要做好充分的备课准备，以便于能够有一个好的课堂开头，在课堂的伊始阶段就牢牢地把控住学生的学习情绪，提升学生学习语文知识的效率。
针对这样的情况，在语文课堂开始导入课文的时候，教师要巧妙地进行对导入方法的设计，寻找出贴切的方式，以便于能够迅速吸引住学生学习语文知识的注意力，让学生充满兴趣的进行课堂听讲。
本校语文教师集思广益，创造出了多种课文导入方法：有通过介绍典故来导入课文，有通过解决问题的方式来导入课文，有通过在课前播放相关视频来导入课文，有通过介绍背景故事来导入课文，有通过创造学习情境来导入课文，还有通过设置悬念来导入课文等。
无论是哪种导入方式在实际教学过程中的运用，教师都应当根据课文的教学需要、学生的具体情况，并结合课堂上的教学情境，合理地选择课文导入方式。
例如，教师在执教苏教版语文第六册《花瓣飘香》一文时，设计了这样的开头。
首先，实物导入，激发兴趣。
出示月季花，先让学生闻一闻，说说味道怎样；再让学生摸一摸，说说感觉如何。
教师：就是这娇艳、清香的月季花，引出了一段动人的故事。
然后，媒体渲染，营造氛围，听课文配乐朗读，看多媒体演示月季花、小女孩摘花瓣的图片。
教师：请同学们思考思考课文讲了一件什么事？课标指出，阅读教学“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。
”一上课，教师手持娇艳欲滴、芳香醉人的月季花走进教室，让孩子们闻一闻、摸一摸、说一说，此情此景，既调动了学生的多种感官，又牵动了学生的阅读期待，从而自然引发了学生由实物月季花对课文内容的关注。
学生带着浓厚的兴趣，走进了今天的语文学习。
而优美的音乐，生动的画面，娓娓的范读，使学生全方位地直接接触学习材料，营造了课文所描述的氛围，为本堂课学生自主地朗读、感悟奠定了良好的基础。
六年级语文研究性学习教案模板五篇
六年级语文研究性学习教案模板五篇传统备课中的目标确定是一种知识的预设。
新课堂的特征具有开放性，要求达成学生知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观三维目标，那么教案就是必不可少的工具。
下面小编给大家带来关于六年级语文人教版教案，方便大家学习。
六年级语文人教版教案1《离别的礼物》教案教学目标：1.了解课文的线索和四个人物的性格特点;2.学习本文人物描写的方法;3.学习彼得从小就具有尊敬老人的美德;课前准备：借助“自读引导”，要求学生自主学习本文。
教学步骤：一、导语：同学们，当别人赠送你有意义的礼物时，你会作永恒的纪念;当友人作别时，赠送的礼物常常是由物想起人。
但也有一种特殊的礼物，往往会引起人的伤心。
今天我们来学习弗·达尔写的一篇小说，题目是《离别的礼物》，看看这其中的礼物属于哪一种。
二、检查学生预习的情况：(一)生字词：(展示投影片，要求学生注音、释义)1、悭吝( )2、喋喋不休()3、尴尬( )( )4、戛然而止()(二)根据小说的三要素，要求学生回答下列问题(展示投影片中的思考题)1、小说中写了几个人?(彼得、爷爷、爸爸、那个女人)2、根据故事情节，课文应分为几个部分?(1)1-8节：写离别的前夜，彼得和爷爷在一起;(2)9-21节：写彼得的爸爸和那个女人回来，彼得巧妙地教训了那个女人。
3、构成全文故事情节的线索是什么?(一条毛毯)三、新授：1、分析人物的形象(要求学生指出课文的具体内容)彼得：敬老、懂事、聪明(5、15、16、18节)人物爷爷：宽厚、慈爱(2、4、8、17节)爸爸：孝顺、软弱(12、21节)那个女人：悭吝、刻薄(12、21节)2、描写人物的方法：(要求举例、说明)语言、心理、神态、肖像、动作3、归纳全文的主题：本文围绕彼得的为什么要送走爷爷的问题，通过不同人物对一条毛毯的态度，展开了善良与邪恶的冲突，提出了一个敬老的社会问题，对不敬老人的行为作了无情的谴责。
四、质疑：若学生在质疑中没有涉及下列问题，则老师补充提出：1.第1节中写月色很好，为什么彼得和爷爷无心欣赏月色?2.彼得的第二次心理活动交待了什么信息?3.作者写这篇小说的用意是什么?从中可以看出作者持怎样的态度?五、积累感悟：重点突出要孝敬老人，并要求学生联系自己平时对长辈的态度，谈谈如何尊敬长辈?六、课堂训练(附课堂练习)七、总结(检查教学目标的达成)八、布置作业：完成书后的作业题。
语文研究性学习是指学生在教师的指导下
语文研究性学习是指学生在教师的指导下，根据自已的兴趣、爱好和条件，从学习生活和社会实践中选择并确定语文研究专题，独立地开展研究，主动地获取知识、应用知识、解决问题。
这种学习方式下的学生积极主动地建构着自已的智能结构，在实践的过程中进行着丰富的感受、体验。
研究性学习是培养创造性的一种学习方式，是显现学生主动性，培养学生创新精神和创造能力的一条有效途径。
自本校开展了研究性学习以来，我深受感触。
一、研究性学习体现了《语文课程标准》的精神研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力，发展学生的个性。
《语文课程标准》中强调“语文学科致力于学生语文素养的形成和发展，应让学生更多地直接接触语文材料”。
这就要培养语文的实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，“倡导自主、合作、探究的学习方式”，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
研究性学习为学生学习语文提供一种崭新的学习方式，它能够充分利用现实生活中语文资源，优化语文学习的环境，努力构建课内外联系、学科间融合的语文教育体系，一堂精彩的语文课，一场激烈的辩论会，一次调查活动，一篇课题小论文…… 无不是在进行语文实践。
语文学科是研究性学习最便于开展的学科，语文研究性学习能够真促成语文课程目标的具体落实。
二、研究性学习体现了语文教学的回归小学生探究的本能和兴趣是与生俱来，学生可以按自己的兴趣选择和确定学习的内容，发现问题，寻求解决问题的方法和途径，亲身实践，不仅掌握所学知识而且获得探索的真切体验。
研究性学习具有开放性、探究性、实践性的特点，它改变了以往单一的被动接受知识转向主动的获取知识，开阔了学生的视野。
使学生在广阔的空间里学语文，用语文，让学生尽情地朗读，默默地思考，大胆的探索，自主合作，在教师的引导下，学生通过语文实践活动不断地表现自我，实现自我，超越自我。
如何实施语文研究性学习
如何实施语文研究性学习研究性学习不仅可以作为一门课程来对待，而且它也是一种学习方式，是相对于接受性学习方式而言的独特的学习方式。
研究性学习，是当前实施素质教育的一项重要内容，是知识经济时代占主导地位的学习方式，是一项有意识地培养学生创新精神和实践能力的具有综合性、开放性的实践活动。
如何在小学语文教学中渗透研究性学习方式，改变传统的以接受性为主的教师教学方式和学生学习方式呢？多年来，本人在小学语文教学中放手开展了研究性学习尝试：一、启发争论，渗透研究性学习研究性学习通常围绕着一个需要解决的实际问题的提出和解决而展开。
在研究性学习中，学生在一种开放的环境中自主地发现问题、提出问题，设计解决问题的方案，收集资料、分析资料并得出结论，以及表达思想和交流成果等。
我在教学中常常通过创设问题情境，引导学生自学课文，然后通过开展辩论、争论来学习课文、明辨事理。
如《两块银元》一文，主要写孙老汉见住在自己家里的刘伯承司令员和邓小平政委工作很辛苦，主动为两位首长沏茶，可在倒茶时不小心将茶壶打碎了，两位首长坚决要赔。
这篇课文内容浅显易懂，教学重点是要求通过人物言行体会人物的思想品质。
如何抓住教学重点开展研究性学习呢？在学生读通课文的前提下，我将教和学聚焦在“两位首长该不该赔，为什么”、“孙老汉谈不该收，为什么”这两个问题上，让学生自学课文，谈自己的认识与看法，并在课文中找出有关语句加以说明。
学生通过自学辩论，最后一致认为：两位首长该赔，这是主动承担责任、遵守革命纪律的表现；孙老汉不收，这是军民鱼水情谊深的体现。
问题引路，引发争议，学生们不但对课文理解深，而且始终都发表ccuFj9zCEB0hfG6StKVqbALmKQxbeK0PbLUX9iMRs6M=见解，也加强了语言训练。
在小学语文教材中运用引发争议开展研究性学习的例子还有很多，如《将相和》中渑池之会这一段的教学，可让学生讨论：“赵王为秦王鼓瑟，秦王为赵王击缶，两者谁胜谁负，或是平局？”二、指导学生多篇课文重组，进行研究性学习什么是研究性学习呢？是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，u9W37q1NojWL9e8MqKSj/xrHB20LH5aNxv0iGabqH+4=用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
关于语文研究性学习心得体会5篇
关于语文研究性学习心得体会5篇关于语文研究性学习心得体会5篇坚持从学生的学情出发，随着资料的准备，课题的立项，课堂效果的总结，脚踏实地学习研究。
下面给大家带来一些关于语文研究性学习心得体会，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!语文研究性学习心得体会篇1原先以为会与往常的培训一样，理论会多一些。
没想到这次周老师教授的讲座听下来，竟然如此地真实和可操作，让我对新教材有了更一步地了解和认识。
讲座先是引用了温儒敏老师解读教材的观点，概括下来主要有几点：一是让语文学习真实发生，要多使用任务驱动促学生主动，要注重进行整合式教学，要创造真实情境；二是教案的设计方式要改一改，力求围绕自主学习的任务去设计；三是对学习任务的设计，最好还要能够重新研究和参照课标，要关注“如何体现”，为学生提供思考问题和解决问题的途径。
接下来周教授就按照17年《高中课程标准》的教学要求，具体展示了她在华师附中上课的情况，主要展现的是第一单元的上课情况。
她强调高中语文任务群设计宗旨：让语文学习真正发生，并将这一点落实到实处。
17年《高中课程标准》的教学要求：1、主题：由学习资源+素养导向提炼；2、整合：对学习内容要进行整体安排、群文学习；3、情境：与生活联系，情景主管产生问题；4、任务：解决问题的方案；5、活动：解决问题的具体途径和策略；6、评价：教、学、评一体化。
以第一单元为例，大体梳理一下周老师上课的思路：主题方面，确立了“青春的价值”的主题，分析了第一单元的单元类别和特点。
有诗歌题材，也有小说题材；有现代诗，也有外国诗；有教读部分，也有自读部分。
确立了单元教学目标。
整合方面：先在上课前教授了思维导图的新知识，让学生学会整合资料的`工具。
还有表格。
情境方面：教读课的情境任务活动和单元综合任务的设计举例，让情境真实发生。
本单元是举办郭沫若、闻一多三首诗歌比较研讨会。
任务方面：按照单元学习任务，分成八个小组的研讨会，每组负责一个小的学习研讨任务，活动方面：自学了SQ3R阅读学习策略，提供相关论文支持学生探究，提供大致的整合思路的表格。
中学语文研究性学习教案
中学语文研究性学习教案一、第一章：研究性学习概述1. 理解研究性学习的概念：研究性学习是一种以问题为导向，以学生为主体，以探究和研究为主要学习方式的课程模式。
2. 掌握研究性学习的目标：培养学生的自主学习意识、问题意识、探究能力和创新精神。
二、第二章：中学语文研究性学习主题的选择1. 理解语文研究性学习主题的选择原则：贴近学生生活、具有研究价值、可行性较强。
2. 学习如何选择合适的语文研究性学习主题：从兴趣出发、结合教材内容、关注社会热点。
3. 案例分析：优秀语文研究性学习主题的选取与实践。
三、第三章：中学语文研究性学习计划的制定1. 掌握研究性学习计划的基本内容：研究目标、研究方法、时间安排、预期成果。
2. 学习如何制定具体的研究计划：明确研究问题、选择研究方法、合理分配时间。
3. 案例分析：优秀语文研究性学习计划的制定与实施。
四、第四章：中学语文研究性学习方法的运用1. 了解常见的研究方法：文献法、调查法、观察法、实验法、访谈法等。
2. 学习如何运用研究方法开展语文研究性学习：选择合适的方法、遵循方法的操作步骤、注意实证数据的收集与分析。
3. 案例分析：优秀语文研究性学习方法的运用与展示。
五、第五章：中学语文研究性学习成果的展示与评价1. 掌握研究性学习成果的形式：研究报告、论文、展示、作品等。
2. 学习如何展示研究成果：清晰表达研究过程、突出研究成果、注重互动与反馈。
3. 了解研究性学习成果的评价原则：注重过程、强调创新、全面评价。
4. 案例分析：优秀语文研究性学习成果的展示与评价。
六、第六章：中学语文研究性学习案例分析1. 选取具有代表性的语文研究性学习案例进行深入分析。
2. 分析案例中的成功经验与不足之处，总结规律性启示。
3. 学习如何借鉴优秀案例，提高自身语文研究性学习的能力。
七、第七章：中学语文研究性学习策略与技巧1. 掌握研究性学习的基本策略：提问策略、信息搜索策略、思维策略等。
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研究性学习课题结题报告
中国流行音乐中的古典艺术
课题组长：蒋程陈
课题组成员：刘子亦卢岩超邓浩王豪
执笔：蒋程陈
指导教师：赵静
重庆市第四十二中学高一二班
“中国流行音乐中的古典艺术”研究性学习课题组
2012.4.5
“中国流行音乐中的古典艺术”课题结题报告
一、研究的缘起
大街小巷里飘荡着悠扬的歌声，人们带着耳塞在街上穿行。
在越来越多流行的音乐中，发现了许多古典元素。
二、研究对象
本次研究主要针对中国的流行音乐
三、研究目标与价值
研究目标：
了解中国的流行音乐与古典艺术之间的关系
研究价值：
1.将中国的古典艺术发扬光大，并传承下去。
2.通过本次研究性学习，培养同学们自主学习的能力。
四、研究过程
（一）准备阶段（时间：2011.11 负责人：蒋程陈）
（二）实施阶段（时间：2012.2 负责人：蒋程陈）
（三）总结阶段（时间：2012.4 负责人：蒋程陈）五、研究路线与研究方法
研究路线
研究方法：
本课题的研究，综合采用调查分析法、资料记载法、材料分析法、询问老师法。
六、研究结果：
在中国的流行音乐中，渐渐多了许多古典艺术。
其中，我国的四大名著中，有两部比较突出符合此次研究的是《红楼梦》和《三国演义》
《枉凝眉》本是《红楼梦》书中第五回“贾宝玉神游太虚境，警幻仙曲演红楼梦”中，警幻仙子让人给贾宝玉演唱了十二首曲子，预示了金陵十二钗的命运，其中第三首就是《枉凝眉》。
而在87版电视剧《红楼梦》中，《枉凝眉》由王立平谱成曲子，作为电视剧的主题曲，由陈力演唱。
《临江仙·滚滚长江东逝水》是明代文学家杨慎所作《甘一使弹词》第三段《说秦汉》的开场词，后来毛宗岗父子评刻《三国演义》时把这首词放在卷首。
而后央视版电视剧《三国演义》将其作为主题歌歌词。
这两首流行音乐，一个以《枉凝眉》中“阆苑仙葩”“美玉无瑕”“水中月”“镜中花”等词将宝黛二人的爱情故事展现得淋漓尽致；一个以《临江仙》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”反映了对历史变迁、英雄随着时光消逝的感叹。
是啊“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”。
用音乐唱出了那种“古今多少事，都付笑谈中”的无奈。
在中国著名歌手邓丽君的一张专辑名叫《淡淡幽情》里，讲述的全都是古典艺术。
比如歌曲《独上西楼》，整首歌用的就是将南唐诗人李煜的词《相见欢》改写成歌词，唱出了一种“剪不断，理还乱”的错综复杂，有一种“寂寞梧桐深院锁清秋”的悲凉之感。
比如《但愿人长久》就是把苏轼的词《水调歌头》做歌词，歌声空灵婉转。
让人听完歌后就忽然觉悟“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。
比如《几多愁》，同样是来自词人李煜的词，题目叫《虞美人》，悠远的歌声里，有一种“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的荡气回肠。
比如《在水一方》，这首歌的歌词是由琼瑶作的，而这首词从“绿草苍苍，白雾茫茫。
有位佳人，在水一方”等词，不难看出与《诗经》里的《蒹葭》有异曲同工之妙。
还有一首叫做《芳草无情》的歌曲，这首歌的词就来自范仲淹的《苏幕遮》。
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”衬托出了一种“酒入愁肠，化
作相思泪”的伤感。
而同样以这首词为原型的歌曲《送别》则是用“长亭外，古道边，芳草碧连天”唱出了分离时的离别情绪。
说道古典艺术，那么必不可少的一位流行歌手就是周杰伦，当然还有他的“御用词人”方文山。
你是否还依稀记得“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，你是否还记得“釉色渲染仕女图韵味被私藏”，你是否还记得“在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸”。
方文山把独具中国风的青花瓷用词的形式将它的文字、图案描绘了出来，而周杰伦用他的歌声向我们展示了中国的韵味，也让世界认识到中国的古典艺术。
一首《兰亭序》竟是在赞扬王羲之的《兰亭集序》。
“兰亭临帖行书如行云流水”“忙不迭千年碑易拓，却难拓你的美”。
一首《本次纲目》更是捍卫了中国悠久的历史，赞颂了中国的祖先，英明的华佗。
七、研究小结
在现在的流行音乐里，有着越来越多的古典艺术。
我觉得这是一个好趋势。
因为中国的历史文化悠久，古典艺术也是让中国文化源远流长的一个重要的要素。
保护中国的古典艺术，并将它传承下去，这是作为一个中国人应该做的。
我想，不管是一代天后邓丽君，还是一代歌王周杰伦，他们的歌曲中的古典艺术，都是在捍卫中国古典艺术的历史地位，并为其的发扬作者表率作用。
这是歌者用他们的方式表现的对中国古典艺术的热爱。
同样，作为一个中国人，我们也应该为其做出努力和贡献。
然而时代在发展，我们可以讲这些古典艺术加入到流行的艺术中，这样，也是人们能够有益的吸收和理解。
一边走在流行的前线，一边品味古典的艺术。