2019届高三一轮复习单元测试 文言文阅读
2019届高三语文一轮复习第三部分古诗文阅读专题一文言文阅读第四节文言句式五大类型课件
必”等副词表判断，用 城非不高也，池非不深也，兵革非
“非”表否定判断 不坚利也(《得道多助，失道寡助》)
“是”字句
巨是凡人(《赤壁之战》)
[即时演练] 1．阅读下面的文言文，完成后面题目。 楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅 深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引 咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之 误，而用巫之晚也。终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于 医。
高考总复习
第 4 节 文言句式五大类型 《考试说明》明确规定的需掌握的 4 类与现代汉语不同的句式： 判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。其他如状语后置、主 谓倒装等高考翻译时不作要求这 4 类句式与固定句式是翻译题中对 有关句式的要求和采分点。
一、判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子 文言文判断句最显著的特点就是基本不用判断动词“是”来表 示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。 文言文中常用以下几种形式表示判断：
(1)州民霍亮为仇人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。 译文：____________________________________________ ____________________________________________________ (2)胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ (3)又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。 译文：__________________________________________________ _______________________________________________________
2019届高考语文一轮复习练习：专题六文言文阅读10Word版含答案
专题集训 10 文言文阅读(1)[共57分]一、[2017·重庆高三诊断]阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)戴颙，字仲若，谯郡铚人也。
颙年十六，遭父忧，几于毁灭，因此长抱羸患。
父善琴书，颙并传之，凡诸音律，皆能挥手。
颙及兄勃，并受琴于父。
父没，所传之声，不忍复奏，各造新弄．，勃五部，颙十五部。
颙又制长弄一部，并传于世。
中书令王绥尝携客造之，勃等方进豆粥，绥曰：“闻卿善琴，试欲一听。
”不答，绥恨而去。
桐庐县又多名山，兄弟复共游之，因留居止。
勃疾患，医药不给。
桐庐僻远，难以养疾，乃出居吴下。
吴下士人共为筑室，聚石引水，植林开涧，少时繁密，有若自然。
乃述庄周大旨，著《逍遥论》，注《礼记．．·中庸》篇。
郡内衣冠要其同游野泽，堪行便往，不为矫介，众论以此多之。
宋国初建，令曰：“前太尉参军戴颙辟士韦玄秉操幽遁守志不渝宜加旌引以弘止退并可散骑侍郎在通直不起太祖元嘉．．二年，诏曰：“新除通直散骑侍郎戴颙、太子舍人宗炳，并志托丘园，自求衡荜，恬静之操，久而不渝。
颙可国子博士．．，炳可通直散骑侍郎。
”东宫初建，又征太子中庶子。
十五年，征散骑常侍，并不就。
衡阳王义季镇京口，长史张邵与颙姻通，迎来止黄鹄山。
山北有竹林精舍，林涧甚美。
颙憩于此涧，义季亟从之游，颙服其野服，不改常度。
为义季鼓琴，并新声变曲，其三调《游弦》《广陵》《止息》之流，皆与世异。
太祖每欲见之，尝谓黄门侍郎张敷曰：“吾东巡之日，当宴戴公山也。
”以其好音，长给正声伎一部。
自汉世始有佛像，形制未工，戴逵特善其事，颙亦参焉。
宋世子铸丈六铜像于瓦官寺，既成，面恨瘦，工人不能治，乃迎颙看之。
颙曰：“非面瘦，乃臂胛肥耳。
”既错减臂胛，瘦患即除，无不叹服焉。
(节选自《宋书·卷九十三·列传第五十三·戴颙传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．前太尉参军戴颙辟士/韦玄秉操/幽遁/守志不渝/宜加旌引/以弘止退/并可/散骑侍郎在通直/不起/B．前太尉参军戴颙/辟士韦玄/秉操幽遁/守志不渝宜加/旌引以弘止退并可/散骑侍郎在/通直不起/C．前太尉参军戴颙/辟士韦玄/秉操幽遁/守志不渝/宜加旌引/以弘止退/并可散骑侍郎/在通直/不起/D．前太尉参军戴颙辟士/韦玄秉操/幽遁守/志不渝宜加/旌引以弘止退/并可散骑侍郎/在通直不起/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．弄，古时候称乐曲的一章为“弄”，如“梅花三弄”就是指该乐曲有三章；有时人们也以“弄”代指乐曲。
浙江2019版高考语文一轮复习【附解析】
赏析古诗抒情艺术一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
旅怀江为①迢迢江汉路，秋色又堪惊。
半夜闻鸿雁，多年别弟兄。
高风云影断，微雨菊花明。
欲寄东归信，裴回②无限情。
注①江为：公元950年前后在世，字以善，五代时建州人，其先宋州考城人，曾避乱外地。
②裴回：徘徊，彷徨。
1．本诗中所写的秋色包括____________和____________两个场景。
2．本诗是如何表现诗人的羁旅愁怀的？请加以分析。
(★)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首诗，然后回答问题。
落花诗归庄①江南春老叹红稀，树底残英高下飞。
燕蹴莺衔何太急，溷多茵少②竟安归？阑干晓露芳条冷，池馆斜阳绿荫肥。
静掩蓬门独惆怅，从他江草自菲菲。
注①归庄：明代著名文学家归有光的曾孙，顺治二年在昆山起兵抗清，事败亡命。
这首诗作于清朝统治逐渐巩固的时期。
②溷多茵少：喻指恶浊的环境多，干净的环境少。
溷，粪坑；茵，华美的座席。
3．请就颈联的表达技巧和表达效果作简要赏析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．尾联表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。
2019届高考语文一轮复习文言文阅读训练(全国)(七)
2019届一轮复习文言文阅读训练（全国）1.下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( ) A.古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。
即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。
B.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。
C.郊祭犹郊祀。
古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。
D.旦日指太阳初出、天亮时或指明天、第二天，也指初一。
【解析】选A。
古代男子20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁。
2.下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )A.殿试，是科举制度中最高一级的考试，在宫廷举行，由皇帝亲自主持，只考策问一场。
B.中书舍人、给事中、吏部尚书是古代官职；“政和”“建炎”和“绍兴”是皇帝年号。
C.补，指官员由候补而正式上任；出，指京官外任；除，指降职或免去官职。
D.行伍，我国古代兵制，五人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。
【解析】选C。
“除”，任命官职。
3.下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )A.“六经”是指六部儒家经典著作，是经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。
它们分别是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
B.“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲之意，如《出师表》《陈情表》。
C.“视事”指官吏到地方检查公务，“下车”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老请求退职，“致政”则指官员到任就职。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，与《春秋公羊传》《春秋梁传》合称为“春秋三传”。
【解析】选C。
“视事”指官员到任就职。
“致政”与“致仕”一样，指官员辞官或退休。
4.下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )A.“山东”，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东”。
2019届一轮复习 文言文阅读 训练(全国)36
2019届一轮复习文言文阅读训练（全国）一、阅读下面的文言文，完成下列小题。
傅咸字长虞，刚简有大节。
傅咸字长虞，刚简有大节。
好属文论，虽绮丽不足，而言成规鉴。
颍川庾纯常叹曰：“长虞之文近乎诗人之作矣！”咸宁初，袭父爵．．．，拜太子洗马，累迁尚书右丞。
时帝留心政事，诏访朝臣政之损益。
咸上言曰：“陛下处至尊之位，而修布衣．．之事，亲览万机，劳心日昃。
在昔帝王，躬自菲薄，以利天下，未有逾陛下也。
然泰始开元以暨于今，十有五年矣。
而军国未丰，百姓不赡，一岁不登便有菜色者，诚由官众事殷，复除．．猥滥，蚕食者多而亲农者少也。
”咸在位多所执正。
豫州大中正夏侯骏上言，鲁国小中正、司空司马孔毓，四移病所，不能接宾，求以尚书郎曹馥代毓，旬日复上毓为中正。
司徒三却，骏故据正。
咸以骏与夺惟意，乃奏免骏大中正。
司徒魏舒，骏之姻属，屡却不署，咸据正甚苦。
舒终不从，咸遂独上。
咸以世俗奢侈，又上书曰：“臣以为谷帛难生而用之不节无缘不匮故先王之化天下食肉衣帛皆有其制窃谓奢侈之费甚于天灾。
令使诸部用心，各如毛玠，风俗之移，在不难矣。
”朝廷从之。
时汝南王亮辅政，咸致书曰：“咸以为太甲、成王年在蒙幼，故有伊、周之事。
圣人且犹不免疑，况臣既不圣，王非孺子，而可以行伊、周之事乎？无功而厚赏，莫不乐国有祸，祸起当复有大功也。
人而乐祸，其可极乎！咸之愚冗，不惟失望而已，窃以为忧。
”吴郡顾荣常与亲故书曰：“傅长虞为司隶，劲直忠果，劾按惊人。
虽非周才，偏亮可贵也。
”元康四年卒官，时年五十六，诏赠．司隶校尉，朝服一具、衣一袭、钱二十万，谥曰贞。
（节选自《晋书·列传第17》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 臣以为谷帛难生/而用之不节/无缘不匮/故先王之化/天下食肉衣帛/皆有其制/窃谓奢侈之费/甚于天灾/B. 臣以为谷帛/难生而用之不节/无缘不匮/故先王之化/天下食肉衣帛/皆有其制/窃谓奢侈之费/甚于天灾/C. 臣以为谷帛难生/而用之不节/无缘不匮/故先王之化天下/食肉衣帛/皆有其制/窃谓奢侈之费/甚于天灾/D. 臣以为谷帛/难生而用之不节/无缘不匮故/先王之化天下/食肉衣帛/皆有其制窃/谓奢侈之费/甚于天灾/【答案】C（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “袭爵”指子孙后代沿袭先代的做法。
2019届高三一轮复习 文言文阅读之断句 学案
核心突破一准确断句——详训诂，明句读古时称文词停顿的地方叫作句或读，而古文在书写上原本是没有标点符号的设计的，阅读时为求语气的顺畅和正确地传达意思，读书人便会在文章中自行加注记号。
像这样加注句读的动作，被称为“断句”。
现代用的标点符号是“句读”的发展。
《三字经》有言：“凡训蒙，须讲究。
详训诂，明句读。
”意思是，凡是教导刚入学的儿童的老师，必须把每个字都讲清楚，每句话都要解释明白，并且使学童读书时懂得标点断句。
可见断句是古代启蒙教育的第一步，是读书人的一项基本功。
古人之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响对文意的理解，如果不懂句读，往往会造成误读、误解原意。
古代有些文献呈现出不同的解释，造成不少混乱，就是因为后人在句读上产生了分歧。
文言文断句，旨在考查文言文阅读理解综合能力，绝非一朝一夕之功。
阅读文言文能力的提高需要在平时的学习中加强课内外朗读、培养文言文语感、积累古代汉语知识、熟知文言文用词用句的基本特点及规律、熟悉古代历史文化知识。
不过，首先要掌握断句的基本方法。
一、据语境，顾前后1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()五年，仁赡廉得近臣戚里遣人市竹木秦、陇间，联巨筏至京师，所过关渡，矫称制免算；既至厚结有司悉官市之倍收其直仁赡密奏之帝怒以三司副使范旻户部判官杜载开封府判官属吏旻、载具伏罔上为市竹木入官，贬旻房州司户，载均州司户。
(选自《宋史·范旻传》，有删改) A．既至/厚结有司/悉官市之倍/收其直/仁赡密奏之/帝怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/B．既至/厚结有司/悉官市之/倍收其直/仁赡密奏之/帝怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/C．既至/厚结有司/悉官市之倍/收其直/仁赡密奏之帝/怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/D．既至/厚结有司/悉官市之/倍收其直/仁赡密奏之帝/怒/以三司副使范旻/户部判官杜载/开封府判官属吏/答案B解析要选准答案，首先要看画波浪线部分的前后文字。
2019届一轮复习人教版文言文阅读之二断句 学案
2019届一轮复习人教版文言文阅读之二断句学案微案二断句近年高考中文言文断句是高频考点，其题型大都是客观选择题，但有时也会用主观题来考查。
本考点一般3分，难度不大。
若是选择题，其错误之处一般为两到三处，错误点一般有：对于关键词(实词、虚词)的理解失误，该断句而未断的；相对应的句式需断句而没有断的；因对句子结构成分理解有误，该断而未断的；对于某些语言标志作用理解失误，使得该断句而未断的；等等。
微点突破一对话断句法例题请用“/”给文中画波浪线的文字断句。
傅尧俞字钦之。
十岁能为文，及登第，犹未冠。
石介每过之尧俞未尝不在介曰君少年决科不以游戏为娱何也尧俞曰性不喜嚣杂非有他尔介叹息奇之。
神宗即位，徙知庐州。
熙宁三年，至京师。
(选自《宋史·卷三四一》) 剖析给这段文字断句，首先要抓住文中的两个“曰”字，分清谁说的哪些话，然后再逐步点断。
答案石介每过之/尧俞未尝不在/介曰/君少年决科/不以游戏为娱/何也/尧俞曰/性不喜嚣杂/非有他尔/【参考译文】傅尧俞字钦之。
十岁就能够写文章，不到二十岁就通过了科举考试。
石介每次拜访，他都未尝不在家读书，石介说：“你这么年轻就专注于科举考试，不把游戏作为娱乐，是为什么呢？”傅尧俞回答：“我生性不喜欢喧闹嘈杂，没有别的原因啊。
”石介大为赞叹，认为他非同寻常。
宋神宗登基后，傅尧俞调任庐州知州。
熙宁三年，傅尧俞奉调进京。
技法透视借助对话标志断句对话、引文常常用“曰”“云”“言” 作为标志，一般情况下碰到它们都要停顿，且大多用冒号顿开，后面“曰”的内容一般要加引号。
如果两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。
遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。
口诀：对话引文定句读，紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。
针对练习1．用斜线(/)给下面短文画波浪线的部分断句。
杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不羡。
山东省泰安市2019届高三一轮复习质量检测语文试卷(含解析)
山东省泰安市2019届高三一轮复习质量检测语文试卷阅读下面的文字,完成小题。
在中华传统法律文化中,合同一般被称为契约。
传统契约中展现的契约观念，至今仍直接或间接地影响着人们对合同的看法。
史料表明,我国传统契约实践有2000年以上的历史,形成了深厚的制度沉淀。
目前能够解读出来的最早传世契约资料铭刻于青铜礼器上，记录了西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换的行为。
《周礼》还记录了先秦时期使用竹术制作傅别、书契和质剂三种契约券书的方法,这些古老的契约应用于当时买卖、借贷等交易行为。
汉晋时期，人们依然以竹木制作交易券书,内容简单直接。
东晋以后,纸张开始应用于契约书写。
吐鲁番出土和敦煌发现的纸质契约跨越了我国北朝、唐和五代时期，记录了近600年间买卖、借货、租佃等丰富的契约行为。
历史还记载,北宋时为了减少契约纠纷,曾经出现过由官方审定并印制的榜样契约。
从徽州等地发现的数以万计的传统契约来看,南宋以来契约已经广泛应用于人们生活的方方面面。
尽管我国传统社会中没有现代意义上的合同法,但契约制度并不缺乏。
仅从文献记载看,传统契约制度体现在国家法律和社会习惯两个方面。
法律方面,唐代及其后各代法典对不同类别契约所需要满足的交易条件都有明确规定。
社会习惯方面,历代官箴、乡规民约以及家法族规对传统契约制度也有不同程度的记载。
此外,传统契约制度还直接体现在流传下来的丰富多样的契约文本中，这些文本是我们今天了解我国传统契约制度的活化石。
由于传统契约有一套格式和内容要求，契约往往由职业或半职业的代书人书写。
代书人为了方便，会根据当时的制度规定,结合缔约习惯制定各种契约契式，并装订成册。
随着印刷技术的发展,明清时的士人开始收集整理契式文本,雕印成书并广为传播，如《尺牍双鱼》(五车万宝全书》等。
丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造了中国人的契约观念。
一是推崇信守契约的精神。
“署名为信”“恐人无信，故立此契”的诚实守信精神贯穿于传统社会契约的订立过程。
2019届高考语文一轮复习练习：八第六讲信息筛选和内容分析概括含解析
一、阅读下面的文言文，完成问题。
詹鼎传[明]方孝孺詹鼎，字国器，台宁海人也。
其家素贱，父鬻饼市中，而舍．县之大家。
大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。
鼎生六七年，不与．市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。
吴氏爱之，谓其父令儿读书。
鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。
其父见其志不可夺．，遣之读书。
逾年，尽通其师所能，师辞之。
时吴氏家延．师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。
未数年，吴氏子无能与鼎谈者。
其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。
国珍开府[注]庆元，求士为己用。
国珍闻鼎有才，以计擒之。
鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。
国珍弟平章事，有人犯法，属．鼎治，鼎论如法。
平章之妻受赇，请于鼎。
持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。
妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。
复起，为上虞制。
上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违约。
鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。
在庭者皆股栗，膝行请罪，膝屈久不能起，乃罢。
后虽元帅、万夫长有所．陈说，皆长跪以．言，不敢举目视其面。
鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。
至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。
上怒，欲举兵诛之。
莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩。
上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。
”乃赦之，不问。
更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。
时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。
丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。
”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。
未完，有司请除吏。
丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。
”其．见称如此。
鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起，而人皆乐其不苛刻。
会大都督府受赂，除军吏。
事发，诬鼎有赃。
御史覆鼎，鼎言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。
御史曰：“法贵杀有名。
2019高考语文一轮选练编题12含解析新人教版
人教语文2019高考一轮选练编题（12）一、古诗词欣赏阅读下面这首诗，然后回答问题。
被试出塞沈佺期十年通大漠，万里出长平。
寒日生戈剑，阴云拂旆旌。
饥乌啼旧垒，疲马恋空城。
辛苦皋兰北，胡霜[注]损汉兵。
注胡霜，指异族入侵者。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的两项是( )A．“十年”写出了戍边时间之长，“万里”则极言距离之远。
B．故垒之旁，饥乌哀啼，从侧面渲染出边塞条件的恶劣。
C．一个“恋”字，透露出了戍边将士对故乡的思念之情。
D．“汉兵”指唐军，“损”字揭示了战事之激烈，伤亡之惨重。
E．这是一首边塞诗，在苍凉哀伤中也充溢着昂扬的战斗豪情。
2．颔联“寒日生戈剑，阴云拂旆旌”极妙，请简要分析其妙在何处。
答：【参考答案】1．CE [C项不是思恋故乡，而是写出了边城的凄凉空寂。
E项没有“充溢着昂扬的战斗豪情”。
]2．①构思妙：将天空中的“日”“云”和地上的“戈剑”“旆旌”组合，天地相连，境界阔达，弥漫着一种凄冷压抑的气氛。
②用词妙：“生”字一方面写出了戈剑寒光四射的景象，另一方面也表明将士枕戈待旦，渲染了紧张的氛围；“拂”字写出了阴云低垂，战旗猎猎的景象，显压抑之感。
二、文言文阅读下面的文言文，完成1～4题。
白重赞，宪州楼烦人，其先沙陀部族。
重赞少从军，有武勇。
汉初，自散员都虞侯三迁护圣都指挥使。
乾佑．．__．．中，李守贞据河．__．．中叛，隐帝以重赞为行营先锋都指挥使。
河中平，以功领端州刺史。
周初，转护圣左厢都指挥使。
未几，出为郑州防御使，改相州留后。
广顺．．__．．中，授义成军节度。
在镇日，河屡决，重赞亲部丁壮，塞大程、六合二堤，诏书褒美。
世宗征刘崇，以重赞为河东道行营马军都指挥使，重赞与李重进居阵西偏，樊爱能、何徽居阵东偏。
既合战，爱能与徽皆遁走，惟重赞与重进率所部力战，__世宗自督亲军合势薄之，并人大败，爱能等受诛__，重赞以功授保大军节度使。
及世宗征太原，以河阳刘伺为随驾都部署，命重赞副之。
2019届高三语文一轮复习 专题六 文言文阅读 6.4 啃下文言文失分最多的硬骨头-文言翻译的7
啃下文言文失分最多的硬骨头-文言翻译的7处采分点和译句6字
毫超出法理、违背本分的行为，他所做的任何事情都是如此，即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！(他们)讲究忠孝仁义，与家人和睦，对同乡和蔼，不把灾祸留给他人，以后也绝对不会有灾祸。
没有品行的人，诡诈奸伪，(对人)凶暴忌恨，这些都充塞于他的胸间，他一心所想到的，都触犯到了法理，贪婪的口水挂满嘴边，吞并据有的心思很嚣张，一旦他有了时机，便会凭借权势强行夺取，(他们)即使死了，(对身后之事)也有所谋划，残余的恶行还是会毒害于人，必定难以善终。
普通人有品行，就能保全自身，守住家业，保护子孙，(死后)遗留下来的善行也会被民间流传；公卿大臣没有品行，也会使自身灭亡，使家道没落，使国家败亡，丢失天下，遗臭万年，被后世人耻笑。
不妨为此作一个判断：没有品行的卿相，尚不如有品行的普通人。
得到这样的人(有行之匹夫)并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。
但是如果有这样的人在我这里，他却拒绝我，又怎么能够得到这样的人和他交往呢？与其担心他人拒绝我，不如把那些被他人拒绝我的理由反过来被我自身拒绝，大概就可以(结交到那样的人)了。
随意地用话语来议论他人，就接近于小人了；能够自己反省自身，就不失为一个君子了。
我终其一生都应当履行这句话啊！我年少无知，只希望沿着我父亲所走过的路行走，小心谨慎的样子唯恐有所违背，有辱父母。
希望能坚定地走入正道，希望最终能成为君子，所以写下这篇文章，作为对自己的告诫。
2019高考语文一轮选练编题11含解析新人教版
人教语文2019高考一轮选练编题（11）李仕才一、古诗词欣赏阅读下面这首诗，然后回答问题。
寄外舅郭大夫[注]陈师道巴蜀通归使，妻孥且旧居。
深知报消息，不忍问何如。
身健何妨远，情亲未肯疏。
功名欺老病，泪尽数行书。
注元丰七年五月，陈师道的岳父郭慨赴蜀任职，陈因家贫，无力赡养家室，所以妻子和三子女都随郭赴蜀。
陈则留长安。
此诗是分别后作。
外舅：岳父。
古代媳妇称公婆为“舅姑”，女婿称呼岳父为“外舅”。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )A．首句说从遥远的四川，回来一个带信的使者。
一个“通”字，把“巴蜀”和“归使”串联起来，说明获知“巴蜀”之地妻子儿女消息的艰难。
B．“妻孥且旧居”一句写妻子儿女仍在外家居住，这既是信使带来的消息，又是诗人的内心独白。
C．颔联中“深知”与“不忍”写诗人明知道信使是报消息的，但又不忍心问，将诗人想知道家人的消息但又害怕是坏消息的矛盾心理体现得淋漓尽致。
D．颈联运用设问的修辞手法，写出了距离遥远不算什么，亲情不会因此而生疏，关键是家人的身体要健康，这既是诗人对妻儿的安慰，也是自我慰藉。
E．本诗含蓄委婉，慷慨悲壮，情真意切。
首联情绪平静，颔联沉抑，颈联欢快，尾联感慨深沉，起伏跌宕，尽显真情之妙。
2．请结合诗歌简要分析这首诗表达的思想感情。
答：【参考答案】1．DE [D项“设问”应为“反问”。
E项“含蓄委婉，慷慨悲壮”错，应是“通俗易懂，自然纯朴”。
]2．①表达了诗人对妻儿的关心思念。
面对信使，诗人想问又不敢问，生怕听到不好的消息，表现出诗人对妻儿的深切关怀。
②抒发了家庭不能团聚的悲哀。
诗人年事已高，愁病交加，却还得忍受与妻子儿女的分离之苦，不禁悲从中来。
③表达了诗人怀才不遇的悲愤之情。
结尾哀叹自己贫困潦倒，连妻子儿女都无力养活，只能分居两地，追根究底皆因功名难就。
二、文言文阅读下面的文言文，完成1～4题。
王昶字文舒，太原晋阳人也。
文帝在东宫，昶为太子．．．__．．。
文帝践阼，徙．．__．．文学，迁中庶子散骑侍郎，为洛阳典农。
人教版2019高考语文一轮选练编题8含解析
人教语文2019高考一轮选练编题（8）一、古诗词欣赏阅读下面这首词，然后回答问题。
经鲁祭孔子而叹之①李隆基夫子何为者，栖栖一代中②。
地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫③。
叹凤嗟身否④，伤麟怨道穷⑤。
今看两楹奠，当与梦时同⑥。
注①开元十三年(725)冬，一向崇儒的唐玄宗到泰山封禅，路过孔子故里，亲自祭祀，写了这首诗，对孔子一生的坎坷际遇感叹不已。
②栖栖：忙碌不安，指孔子周游列国。
③汉代刘余封鲁王，拆了孔子故宅，改为鲁王宫。
④《论语·子罕》：“子曰：凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫！”⑤《史说·礼子世家》：“及西狩见麟，(孔子)曰：吾道穷矣！”⑥《礼记·檀弓上》：“予畴昔之夜，梦坐奠于两楹之间。
夫明王不兴，而天下谁能宗予？予殆将死也。
”1．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是( )A．诗的首联用了反问，既有对孔子的同情，又隐含着对其不合时宜做法的质疑。
B．“地犹”两句照应诗题，点出现在经过的这里就是孔子的出生地邹邑，感叹孔子的后人竟连自己的故居也不能自保。
C．颈联将孔子比作凤凰麒麟，感叹孔子生不逢时，到处碰壁，其思想也行不通。
D．尾联说孔子被后世隆重祭奠，他希望死后能够留名和得到重视的梦想如今已然实现。
E．这首诗虽然用典很多，但都紧合孔子身世，故读起来也不觉其多。
2．本诗尾联表达了作者的哪些情感？请简要分析。
答：【参考答案】1．AC [A项“对其不合时宜做法的质疑”错。
C项“将孔子比作凤凰麒麟”错，传说凤凰是祥瑞的象征，出现就是表示天下太平；圣人受命，黄河就出现图画。
孔子借此比喻当时天下清明无望。
麒麟是瑞兽，象征太平盛世。
相传孔子见人捕获了麟，曾大为悲痛地说：麟出而死，我的愿望无法实现了。
]2．(1)欣慰之情。
诗歌尾联的意思是，如今我来祭奠，看见两楹之间的奠仪如此隆重，应当就是孔子当年梦见的那样，他的梦想今天终于变成了现实，该多么高兴啊！表达了作者的欣慰之情。
(2)敬仰之情。
尾联写眼前隆重的祭奠仪式，表达出人们也包括作者对孔子的崇敬和敬仰。
2019-2020年高考语文一轮复习 古代散文单元测试(含解析)新人教版
2019-2020年高考语文一轮复习古代散文单元测试（含解析）新人教版一、阅读下面的文言文,完成第1~4题。
游劳山记(节选)[清]李云麟咸丰甲寅闰月既望,余以事赴莱州,去胶东尚可．三百里,望见海隅一山直插霄汉。
询诸土人,佥曰:“劳山也,其脉发源朝鲜,起伏溟渤中,从东北转向西南,江浙名胜诸区多此脉所结也。
”旋．有指其极高处者曰:“此巨峰也。
”余目注久之。
行二日,始抵即墨,释装后,即凭堞观之。
则见危峰上耸,巨壑横铺,无从辨所谓巨峰者。
既剪烛,与二三知交询此山之胜。
皆曰:“华岩庵,其始境也;明霞洞、上清宫,其止境也。
”论及巨峰,皆曰:“然,然罕有至者。
”予亟叩其故,或曰:“颠有二石焉,相去可八里许,自峰下观之,不见其罅。
峻险如是,可竟登乎?”余不言,而默嗤其妄。
翌日,晤方医张柳树者,自言:“往年曾偕四人作奇想,乃持十日粮同入山。
晓则行,宵则露宿石畔,如是者三日,甫．及巨峰之半。
见白狼结队以十数,咸有惧意。
强进至铁瓦殿,则见峦气逼人,由此而上,一石所成,陡绝壁立。
顿觉初念若灰,于是同寻归路。
不期上易下难,无径可通。
幸以彼此相持,接引而下,然与死为邻者亦已屡矣。
”或因言:“明霞、上清诸胜已足恣游览之怀,况奇珍异卉尽钟于此,何必涉深崖,陟穷谷,自寻苦恼乎?”余曰:“不然。
夫高山大泽包孕奇雄,其与人以易见者,必非灵秘之极境。
譬之怀宝玉者深其藏,擅绝技者靳其传,理固然也。
而登者亦如汲水求珠、凿崖寻壁。
其遇阻也,譬如释氏之有苦幻,元家之有魔障,苟见而生惧,斯亦已矣。
若明者不为所动,得间而入,则其妙境终必为我所得。
”众疑信参半,因道诸处之胜。
余复曰:“大凡人之举事,不为则已,为则登峰造极,琐琐者何足道乎?”适见壁间悬一联云:“志坚石饮羽,功到杵成针。
”余指以自失。
众韪．其言,而卒莫与俱。
(选自《小方壶斋舆地丛钞续编》,有删改)1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.去胶东尚可．三百里可:大约。
B.旋．有指其极高处者曰旋:环绕。
2019届山东省泰安市高三一轮复习质量检测语文试题
山东省泰安市2019届高三语文一模试卷（含答案纯WORD版）阅读下面的文字,完成小题。
在中华传统法律文化中,合同一般被称为契约。
传统契约中展现的契约观念，至今仍直接或间接地影响着人们对合同的看法。
史料表明,我国传统契约实践有2000年以上的历史,形成了深厚的制度沉淀。
目前能够解读出来的最早传世契约资料铭刻于青铜礼器上，记录了西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换的行为。
《周礼》还记录了先秦时期使用竹术制作傅别、书契和质剂三种契约券书的方法,这些古老的契约应用于当时买卖、借贷等交易行为。
汉晋时期，人们依然以竹木制作交易券书,内容简单直接。
东晋以后,纸张开始应用于契约书写。
吐鲁番出土和敦煌发现的纸质契约跨越了我国北朝、唐和五代时期，记录了近600年间买卖、借货、租佃等丰富的契约行为。
历史还记载,北宋时为了减少契约纠纷,曾经出现过由官方审定并印制的榜样契约。
从徽州等地发现的数以万计的传统契约来看,南宋以来契约已经广泛应用于人们生活的方方面面。
尽管我国传统社会中没有现代意义上的合同法,但契约制度并不缺乏。
仅从文献记载看,传统契约制度体现在国家法律和社会习惯两个方面。
法律方面,唐代及其后各代法典对不同类别契约所需要满足的交易条件都有明确规定。
社会习惯方面,历代官箴、乡规民约以及家法族规对传统契约制度也有不同程度的记载。
此外,传统契约制度还直接体现在流传下来的丰富多样的契约文本中，这些文本是我们今天了解我国传统契约制度的活化石。
由于传统契约有一套格式和内容要求，契约往往由职业或半职业的代书人书写。
代书人为了方便，会根据当时的制度规定,结合缔约习惯制定各种契约契式，并装订成册。
随着印刷技术的发展,明清时的士人开始收集整理契式文本,雕印成书并广为传播，如《尺牍双鱼》(五车万宝全书》等。
丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造了中国人的契约观念。
一是推崇信守契约的精神。
“署名为信”“恐人无信，故立此契”的诚实守信精神贯穿于传统社会契约的订立过程。
近年届高三语文一轮复习专题六文言文阅读6.3文言句式和词类活用课时作业(2021学年)
2019届高三语文一轮复习专题六文言文阅读６.3 文言句式和词类活用课时作业编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019届高三语文一轮复习专题六文言文阅读６.3 文言句式和词类活用课时作业)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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文言句式和词类活用21．奚以之九万里而南为?2２．众人匹之,不亦悲乎?23．是社稷之臣也24.无乃尔是过与25.冉由、季路见于孔子曰２６．何以伐为２7.非我也,岁也2８.未之有也29.树之以桑3０.可以无饥矣31.虽有槁暴,不复挺者,使之然也32。
以为轮33.蚓无爪牙之利，筋骨之强34.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也３５.一夫作难而七庙隳3６．身死人手,为天下笑37．陈利兵而谁何３8.谪戍之众,非抗于九国之师也3９．始皇既没,余威震于殊俗40.师者，所以传道受业解惑也答案:1.判断句2.省略句,省略“于"3．宾语前置句，否定句中的代词宾语“自”前置4.被动句，举，被攻占5．省略句，省略主语“桨"和“船”6.宾语前置句7．宾语前置句8.定语后置句9.省略句,“语”前省略定语“其”1０.宾语前置句11．介词短语后置句１2.主谓倒装句１３.固定结构,所以,……的原因14．固定结构，与使……无宁……，与其……不如……１5.固定结构,奈……何，对……怎么办；怎么办16．固定结构，无所,没有……的17．介词短语后置句18.宾语前置句19.宾语前置句２０．宾语前置句2１．固定结构,奚以……为,表反问２2.固定结构，不亦……乎，表委婉反问23．判断句2４．宾语前置句,固定结构,无乃……与,表推测25．被动句答案:1．夙、夜：名词作状语，在早晨、在夜里2.贰:使动用法,使……不专一3．贫:形容词作名词,贫苦的生活4．名：名词作动词,命名、取名5．字：名词作动词,给人取表字6.美：形容词作名词，美德7.东南:名词作状语,向东南８．荣:形容词的使动用法,使……荣耀９.煎：动词的使动用法,使……煎熬１０．雨:名词作动词，降落,降下11．艰难:形容词作名词,时世和身世艰难；繁：形容词作动词,增多12.一:数词作动词,统一13.云、龙、虹：名词作动词,出现云、出现龙、出现彩虹14．鼎、玉、金、珠:名词作动词，把鼎、玉、金、珠看作15．焦土:名词作动词,化为焦土16．朝、夜:名词作状语,在早晨、在晚上;歌、弦:名词作动词,唱歌、弹奏17.炬:名词作动词，放火、焚烧1８.收藏、经营：动词作名词,指储藏收集的金玉珠宝等19.渔樵:名词作动词，打鱼砍柴20.白：名词作动词,发白、天亮21．东:名词作动词,向东进发2２.下:名词作动词，攻占２３．侣、友:名词的意动用法，以……为伴侣、以……为朋友２4．西、东：名词作状语,向西、向东25．空明:形容词作名词，月光下的清波26．乳：名词作动词，喂奶27．垣墙：名词作动词，砌墙２8．偶:名词作动词，嫁29．竟:动词的使动用法，使……完毕30.善：形容词作动词，完好、完善二、专题突破通练(一)句式通练１．阅读下面句子,找出句式不同的一句是（）A．虽董之以严刑,振之以威怒B．不拘于时,学于余C.青出于蓝而胜于蓝D.苟得闻子大夫之言，何后之有解析:宾语前置句，“何后之有”即“有何后”。
文言文阅读-2019年高考真题和模拟题分项汇编语文(解析版)
专题04：文言文阅读【2019年高考】一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少，颇通诸子．．百家．．议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，．．之书。
文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。
每诏令人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能不及也。
孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐．．，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。
孝文帝初即位，谦让未遑也。
诸律令所更定，及列侯悉就国．．，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。
为长沙王太傅三年。
后岁余，贾生征见。
孝文帝方受釐，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。
梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。
贾生谏，以为患之兴自此起矣。
贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。
贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/ C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/ 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。
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2019届高三一轮复习单元测试文言文阅读(一)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)刘承规，字大方，楚州山阳人。
建隆中补高班，太宗即位，超拜北作坊副使。
会土民啸聚为寇，承规与知州乔维岳率兵讨定之。
真宗即位，为胜州刺史。
大中祥符初，议封泰山．．．，以掌发运使迁昭宣使、长州防御使。
会修玉清昭应宫，以承规为副使。
祀汾阴复命督运议者以自京至河中由陆则山险具舟则湍悍承规决议水运凡百供应悉安流而达礼成当进秩表求休致手诏敦勉仍作七言诗赐之。
拜宣政使、应州观察使。
五年，以疾求致仕。
修宫使丁谓言：“承规领宫职，藉其督辖，望勿许所请，第优赐告诏，特置景福殿使名以宠之，班在客省使上。
”仍改新州观察使，上作歌以赐。
承规以廉使月禀．．归于有司，手诏褒美，复定殿使奉以给之。
本名承珪，以久疾羸瘵，上为取道家易名度厄之义，改珪为规。
疾甚，请解务还私第，听之。
七月卒，年六十四。
废朝．．，赠左卫上将军、镇江军节度，谥曰忠肃。
承规事三朝，以精力闻，乐校簿领，孜孜无倦。
自掌内藏仅三十年，检察精密，动著条式。
又制定权衡法。
性沈毅徇公，深所倚信，尤好伺察，人多畏之。
上崇瑞命，修祠祀，饰宫观，承规悉预闻。
作玉清昭应宫，尤为精丽。
屋室有少不中程，虽金碧已具，必毁而更造，有司不敢计所费。
二圣殿塑配飨．．功臣，特诏塑其像太宗之侧。
承规颇好儒学，喜聚书，间接文士质访故实，其有名于朝者多见礼待，或密为延荐。
自寝疾惟以公家之务为念，遗奏求免赠赙诏葬，上甚嗟惜之，遣内臣与鸿胪典丧，亲为祭文。
玉清昭应宫成，加赠侍中，遣内侍邓守恩就墓告祭。
(选自《宋史》卷四六六，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．祀汾阴/复命督运/议者以自京至河中/由陆则山险/具舟则湍悍/承规决议水运/凡百供应/悉安流而达/礼成/当进秩/表求休致/手诏敦勉/仍作七言诗赐之/B．祀汾阴/复命督运议者/以自京至河中由陆/则山险具舟则湍悍/承规决议水运/凡百供应/悉安流而达/礼成/当进秩/表求休致/手诏敦勉/仍作七言诗赐之/C．祀汾阴/复命督运/议者以自京至河中/由陆则山险/具舟则湍悍/承规决议水运/凡百供应悉安流/而达礼成/当进秩/表求休致/手诏敦勉/仍作七言诗赐之/D．祀汾阴/复命督运议者/以自京至河中由陆/则山险具舟则湍悍/承规决议水运/凡百供应/悉安流而达/礼成/当进秩表/求休致手诏/敦勉仍作七言诗赐之/答案 A解析“督运”意为“监督运输(物资)”，是一个动宾短语。
“议者”指“进言者、议事者”，做下一句的主语，所以这两个词之间应该断开，可排除B、D两项，在“悉安流而达”一句中，“悉”做副词，“都”的意思，“而”是连词，表修饰，这句话意思是“都由水路平安运到”，不应断开，据此排除C项，得出答案。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．封泰山是指到泰山举行封禅典礼，古代帝王到泰山祭天，表明自己受命于天。
B．月禀即“月廪”，古代每月发给官吏的禄米；“廪”本义是米仓，引申为俸禄。
C．废朝意思是“停止上朝”，名臣功臣死后，朝廷会停止上朝，以此表示哀悼。
D．配飨即陪祭，指古代帝王为了嘉奖功臣，特允许功臣进入太庙参与祭祀大典。
答案 D解析“配飨”即是合祭、祔祀。
古代有三种形式都可以称为“配飨”：古帝王祭天，以先祖配祭；功臣祔祀于帝王宗庙；孔子弟子或历代名儒祔祀于孔庙。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．刘承规兼具多种才能，能文能武。
他曾平定匪寇祸乱，又善掌管宫内事务，还喜好儒学，热衷藏书，礼遇各方名士，或暗中荐人入朝为官。
B．刘承规管理卓有成效，升迁不断。
他掌管宫内库房，精细严密，所用方法都成了条例程式；他在建隆年间被补授高位，太宗时曾越级升官。
C．刘承规深悉皇帝喜好，倍受荣宠。
他顺应皇帝的迷信心理，修建的玉清昭应宫精致华丽；他生前得皇帝赐宅，死后皇帝还为他写祭文。
D．刘承规工作勤勉努力，为官清正。
他先后侍奉三朝，精力充沛，孜孜不倦；他在病重期间写下遗奏，要求朝廷免赠助葬财物，不下诏治丧。
答案 C解析“他生前得皇帝赐宅”错，文章中没有提及。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)本名承珪，以久疾羸瘵，上为取道家易名度厄之义，改珪为规。
(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________(2)屋室有少不中程，虽金碧已具，必毁而更造，有司不敢计所费。
(5分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________答案(1)刘承规原本名叫刘承珪，因为长期衰弱多病，真宗取道家改名以度危难的用意，将他的名改珪为规。
(“以”“瘵”“度厄”各1分，句意2分)(2)只要房屋稍微有不合标准的情形，即使已经镶金嵌玉，也一定要毁掉重修，有关官员不敢核算所花费的钱财。
(“中”“具”“更”各1分，句意2分)解析(1)以：因为。
瘵：病。
度厄：度过危难。
(2)少：稍微。
中：合乎、符合。
具：完备。
更：重新。
【参考译文】刘承规，字大方，是楚州山阳人。
在建隆年间补授高班。
太宗即位后，越级担任北作坊副使。
适逢当地山民聚众造反，承规和知州乔维岳率领兵马讨伐平定了暴乱。
真宗即位后，刘承规担任胜州刺史。
大中祥符初年，朝廷商议前往泰山封禅，由掌发运使升迁为昭宣使、长州防御使。
适逢修建玉清昭应宫，朝廷又任命刘承规为副使。
真宗祭祀汾阴，又派刘承规监督运送物资。
议事者认为，由京城到河中，取道陆路则山势险恶，取道水路则水流湍急。
刘承规决议采用水运，各种供应的物品都由水路平安运到。
礼仪结束后，应当进升官职，刘承规上表请求退休，真宗下达亲笔诏书加以敦促勉励，还作了一首七言诗赐给他。
任命他为宣政使、应州观察使。
大中祥符五年，刘承规以有病为由请求辞官归故里。
修宫使丁谓进言说：“刘承规掌管宫内职务，(内宫)还需要倚仗他来监管督辖。
希望不要答应他的请求，只可从优赐给褒奖诏书，特意设置景福殿使一职让他担任，以于恩宠，班序在客省使之上。
”刘承规改任新州观察使，真宗写了一首诗歌赐给他。
刘承规将观察使每月的俸禄交给有关官员，真宗下达手诏加以褒扬赞美，又确定将景福殿使的俸禄发放给他。
刘承规原本名叫刘承珪，因为长期衰弱多病，真宗取道家改名以度危难的用意，将他的名改珪为规。
刘承规病重，请求解除职务，返回自己家，真宗照准。
七月，刘承规去世，时年六十四岁。
朝廷停止上朝，追授他为左卫上将军、镇江军节度使，谥号为忠肃。
刘承规事奉三朝，以精力充沛闻名，喜欢核查官府中记事的簿册文书，孜孜不倦。
自从掌握内库三十年来，检察精细严密，采用的办法都成了条例和程式。
他还制定了权衡法。
刘承规性情深沉刚毅，一心为公，深受信赖，特别喜欢暗察别人的过失，人们大多惧怕他。
皇上崇尚祥瑞符命，修建宗庙，装饰宫观，刘承规都得以参与其事并得知内情。
建造的玉清昭应宫，尤其精美华丽。
只要房屋稍微有不合标准的情形，即使已经镶金嵌玉，也一定要毁掉重修，有关官员不敢核算所花费的钱财。
二圣殿塑旁附祀功臣的肖像，真宗特意下诏塑他的肖像，放在太宗身旁。
刘承规很爱好儒家学问，喜欢藏书，闲暇时常接见文人，考访旧时真相，对那些在朝中有名望的文人总是以礼接待，或者暗中推荐入朝为官。
刘承规自从病重后，只将公家的事务作为心中的挂念，死后留下奏疏要求朝廷不要赠送助葬的财物，不下诏治丧，真宗深为赞叹惋惜，派宦官与鸿胪寺官员主持丧事，亲自为他写了祭文。
玉清昭应宫建成后，真宗又加赠他为侍中，派内侍邓守恩到墓前祭奠致告。
二、阅读下面的文言文，完成5～8题。
(19分)吴百朋，字维锡，义乌人。
嘉靖二十六年进士。
授永丰知县。
征拜御史，历按淮、扬、湖广。
擢大理寺丞，进右少卿。
四十二年夏，进右佥都御史，抚治郧阳。
改提督军务，巡抚．．南、赣、汀、漳。
与两广提督吴桂芳讨平河源贼李亚元、程乡贼叶丹楼，又会．师．破倭海丰。
初，广东大埔民蓝松山、余大眷倡乱，流劫漳、延、兴、泉间。
官军击败之，奔永春。
与香寮盗苏阿普、范继祖连兵犯德化，为都指挥耿宗元所败，伪请抚。
百朋亦阳罢兵，而诱贼党为内应，先后悉擒之，惟三巢未下。
三巢者，和平李文彪据岑冈，龙南谢允樟据高沙，赖清规据下历。
朝廷以倭患棘，不讨且十年。
文彪死，子珍及江月照继之，益猖獗。
四十四年秋，百朋进右副都御史，巡抚如故。
上疏曰：“三巢僭号．．称王，旋抚旋叛。
广东和平、龙川、兴宁，江西龙南、信丰、安远，蚕食过半。
不亟讨，祸不可言。
三巢中惟清规跨江、赓六县，最逆命，用兵必自下历始。
”帝采部义，从之。
百朋乃命守备蔡汝兰讨擒清规于苦竹嶂，群贼震慑。
隆庆初，吏部以百朋积苦兵间，稍迁大理卿。
给事中欧阳一敬等请留百朋剿贼，诏进兵部右侍郎兼右佥都御史，巡抚如故。
百朋奏春夏用兵妨耕作宜且听抚帝从之寻擢南京兵部右侍郎乞终养不许改刑部右侍郎。
父丧归，起改兵部。
万历初，奉命阅视宣、大、山西三镇。
百朋以粮饷、险隘、兵马、器械、屯田．．、盐法、番马、逆党八事核边臣，督抚王崇古、吴兑、总兵郭琥以下，升赏黜革有差。
又进边图，凡关塞险隘，番族部落，士马强弱，亭障远近，历历如指掌。
以省母归。
起南京右都御史，召拜刑部尚书。
逾年卒。
(选自《明史·吴百朋传》，有删改)5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．百朋奏春夏用兵/妨耕作宜/且听抚帝/从之/寻擢南京兵部/右侍郎乞终养/不许改刑部右侍郎B．百朋奏/春夏用兵妨耕作/宜且听抚/帝从之/寻擢南京兵部右侍郎/乞终养/不许/改刑部右侍郎C．百朋奏/春夏用兵/妨耕作宜/且听抚帝/从之/寻擢南京兵部/右侍郎乞终养/不许改刑部右侍郎D．百朋奏/春夏用兵妨耕作/宜且听抚帝/从之/寻擢南京/兵部右侍郎/乞终养/不许/改刑部右侍郎答案 B解析关注四个选项中不同停顿点的正误问题。
比如“百朋奏春夏用兵/妨耕作宜/且听抚帝/从之”“百朋奏/春夏用兵妨耕作/宜且听抚/帝从之”，从主语“百朋”分析，其动词谓语是“奏”，到“听抚”都是“奏”的内容，由此判断，在“奏”后停顿较好，因为不能在“兵”后停顿；从动词“从”分析，前面的“帝”是主语，“帝”前要停顿，后面的“之”是宾语，“之”后要停顿。
再如“乞终养/不许/改刑部右侍郎”“乞终养/不许改刑部右侍郎”，从“不许”是朝廷的命令的角度分析，“不许”要单独成句。
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．巡抚，意为巡视安抚；也是职官名，明代开始设置，职责是代替君王来巡视天下。