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故事里的主角——老人圣地亚哥,已经连续八十四天都捕不到鱼,有许多同为渔夫的人嘲笑他,同情他。

这些都没有使老人消沉,即使他的躯体已日渐衰老,却拥有最年轻的灵魂,他的眼神永远是“愉快而不肯认输的”。

在老人身旁,还有一个与他毫无血缘关系的男孩子。

两人的年纪相去甚远,却能彼此理解对方。

男孩是老人唯一的,真正的朋友,他喜欢跟随老人捕鱼,父母却反对他到太远的海域。

到了第八十五天,老人向着更伟大的目标,孤身出发了。

在茫茫大海上的等待是寂寞难耐的,贫苦的老人身旁没有收音机为啊讲述出色的棒球赛事。

水面下的世界或许绚灿多彩,但船上的人放眼望去,也就只有四方一色的水土。

但这位随遇而安的老人,没有被这种孤独感压倒,他思考着天上飞的鸟,水中游的鱼,流动着的海洋。

老人还会对着偶然见到的海鸟说话,不管他听懂没,他喜欢自言自语,有人会说他像疯子,但老人不去在乎这些,他只做自己想做的事,即使在他人眼中是遥不可及的荒谬,他仍然随心地卷动着鱼线。

终于,有一条很有分量的鱼上钩了。

年轻时身强力壮,曾被称为“冠军”的老人,却被它折腾得十分狼狈。

左手被绳勒得麻木,鲜血飞溅,面临着生命的威胁,老人始终没有放手。

曾经苦苦地追求,如今终于抓住了,这位坚强的老人还会放手吗?他多次说到“但愿孩子在这儿就好了”,简单的话,看出了老人正与他那潜在的孤独和无助作斗争,始终不肯认输放手。

那孩子,已经成为老人精神上重要的组成部分。

多番波折以后制服了大鱼,遗下的血腥味却引来群鲨的袭击,辛劳捕捉的战利品也只剩一副空骨架,成为别人口中的垃圾。

老人成了我们口中所说的“悲剧英雄”。

到最后,他仍是一如既往地睡着了,梦中,还是一如既往地出现着狮子,那是王者的象征。

人生有如一次长旅,不可能总是一帆风顺,因为爱情、家庭、仕途的挫折,人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的时候,一种颓丧、空虚、落寞的情绪有如阴雨连绵,久下不停,而海明威的《老人与海》,犹如一轮艳阳照亮了读者的心灵,照亮了前行的人生之路。

20-21版:第10课 老人与海(节选)(步步高)

20-21版:第10课 老人与海(节选)(步步高)

死鱼的血腥味引来了一次又一次的鲨鱼攻击,它们围着船打转。老 人用渔叉扎,用刀、短棍、舵柄等与鲨鱼拼死搏斗。他深信:“人不是 为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。”最终,鲨鱼吃掉 了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉,仅仅留下一副大鱼骨架。
子夜时分,老人终于驶进小港,回到他的小茅棚。天亮后,当人们 对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候,马诺林送来了热咖啡,并告诉老人, 以后和他一起出海。
2.《老人与海》简介 (1)背景展示
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。“一战”结束后,海 明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘 的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特 斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。
1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大, 在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副 骨架。当时这件事就给了海明威很深的触动,他以此为素材写了《老人 与海》这篇小说。
路边的小茅棚里,老人又睡着了。他依旧脸朝下睡着,孩子在一旁 守护他。老人正梦见狮子。
(3)名家评《老人与海》 ①由于他精湛的小说艺术——这在其《老人与海》中有充分表现——同 时还由于他对当代文体的影响。——海明威获得诺贝尔文学奖评语 ②《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品,具有一种无可抗拒 的美。——瑞典文学院院士霍尔斯陶穆 ③《老人与海》是一首田园诗,大海就是大海,不是拜伦式的,不是麦 尔维尔式的,好比荷马的手笔:行文又沉着又动人,犹如荷马的诗。真 正的艺术家既不象征化,也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家—— 但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味,这一部短小 但并不渺小的杰作也是如此。——美国艺术史家贝瑞孙

读《老人与海》Microsoft Word 文档

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战胜困难,迎接成功
-读《老人与海》有感
失败在普通人的眼中万分可怕,它一旦猖狂起来让人措手不及,甚至可以要了人的命。

但是只要你勇敢面对,把它踩在脚下,就一定能成功。

今年暑假,我有幸阅读由著名作家海明威撰写的《老人与海》这本书,这本书里就成功的塑造一位老人与失败作斗争的典范。

故事主要讲述的是一位叫桑提亚个的老人一次奇特的捕鱼经历,老渔翁在海上漂泊了84天仍然没有打捞到一条鱼,但在有一天他幸运的钓到了一条巨大的大马林鱼,这是一条他平生捕获到的最大的鱼,比他的小船都长出2英尺。

大马林鱼为了重回海洋,拼命挣扎拖着渔翁的小船在海里漂游了两天两夜。

在这么长的时间里,老人为了抓获他,因而精疲力尽、皮开肉绽,但始终没有向它屈服。

老人终于把大马林鱼扎死,栓在了船头。

但是,紧接着更大的挑战来了,一群大鲨鱼闻味而来,与已经精疲力尽的老人展开了殊死搏斗。

最后老人的性命保住了,然而他拖回家的却是已被鲨鱼吃得精光的大马林鱼的骨架........
在现实生活中,有许多人不正像老渔翁一样,不怕失败而成功吗?那些残疾作家,不怕失败,最终靠着实力千古流传。

譬如那位名叫凡.高的作家,在成功前,无数个他想追求的梦想纷纷破灭,然而他没有放弃,最终已经失败的梦想变成现实,成为一名著名的画家。

向凡.高这样的人还有很多很多.....这样看来,只要我们不怕困难,心存信念还有什么不能完成的呢?
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失败受到打击是再平常不过的事,人生的哪一条成功的道路,不是由失败铺成的呢?所以,我们时时刻刻以一颗乐观、坚强、不屈服的心面对失败,成功一定会向我们走来,美好的明天将属于你。

老人与海_精品文档

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老人与海寒假里,我读了《老人与海》这本书,书中似乎只讲了一个非常简单的故事,但我认为故事里蕴含着深刻的道理,就是人们常说的小故事大道理。

书中写到,老渔夫每天独自驾着小船出海捕鱼,一连84天都毫无收获,但他并不生气,第85天照样信心满满再次出海,这次与平时不大相同,一只十八英尺长的大马林鱼咬钩了,这条鱼的力量非常大,它拖着小船整整漂流了三天三夜,老人在这三天三夜中经历了艰难考验,激起了老人和鱼搏斗的信心与决心,同时老人也对这条大鱼的坚持和勇敢充满了赞美与尊敬。

经过三天三夜的搏斗,老人终于战胜了大鱼,并把它绑在了船头.然而在返航时却不幸遇上了鲨鱼,筋疲力尽的老人用尽全力与鲨鱼时行了搏斗,但那条大马林鱼却被鲨鱼咬得只剩下空空的骨架.老人历经一翻艰辛,最后拖回家只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤,可还是得到了人们的赞赏。

读到这里,我很佩服老人的信心和决心和毅力,前84天没有打到鱼,但老人仍然坚持打鱼,换做是我,可能早就放弃了.特别是后来和鲨鱼三天三夜的搏斗,更是要具有常人无法具备的勇敢与坚持。

从这个故事中,我明白了两个道理:一个就是人不是生来就会被打败的;另一个是人可以毁灭,却不能挫败.这也是老人的真实写照。

老人与海篇(二):老人与海读后感400字老人与海读后感400字最近,一本名为《老人与海》的书在我们家成为热点话题,这得源于我从图书馆借回书后,一直在反复品读,妈妈看我爱不释手,便给我买了一本。

这本书主要讲的是一位老人常年独安闲海上打鱼。

有一次,他钓到了一条大鱼,但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼,老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗。

最后,鲨鱼把能吃的肉都吃完了,结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。

有人说:老人胜利了,可是,老人拖回去的只是一副大鱼骨架啊,要说胜利者也应该是鲨鱼,是鲨鱼把鱼肉吃了个精光,胜利者怎么会是老人呢?其实,说老人胜利了,是因为他那坚持不懈、顽强的精神,是因为他能够在海上、在风浪中与鲨鱼搏斗,老人是在精神上胜利了!喜欢怎么样的生活…在读这本书时,我仿佛不是在阅读一本枯燥的书,而是在阅读一颗生动的心,一颗赤红的心,一颗跳动的充满激情的心。

老人与海 全篇

老人与海  全篇

1950年9月10日,约翰•奥哈拉在《纽约时报•书评周刊》上撰文评论厄尼斯特•海明威的新作,该文开篇是这么写的:“当代最重要的作家,莎士比亚去世以来最杰出的作家,带来了新的小说。

小说的名字是《穿过河流,进入树林》(Across the River and Into the Trees)。

这位作家当然就是厄尼斯特•海明威啦,他是1616年之后数以百万计的作家中最重要、最优秀的。

”约翰•奥哈拉并非默默无闻之辈,他是声誉卓著的小说家,美国文学评论界向来将他与爵士时代的文学大师司各特•菲兹杰拉德和俄罗斯文学巨匠安东•契诃夫相提并论;在这篇评论发表的六年之后,也就是1956年,他的小说《弗街北段十号》(Ten North Frederick)获得了美国国家图书奖。

奥哈拉也不是国内常见那种随意吹捧圈内人的高帽批发商,他很少对同时代的作家表示称许,得到他公开赞颂的只有海明威和《愤怒的葡萄》作者约翰•斯坦贝克等寥寥数位。

纵观国内外文学史,顶尖作家对同时代其他作家给出这么高的评语,这种事情虽然不能说绝无仅有,但也是非常罕见的。

究竟是什么让奥哈拉如此推崇海明威呢?这要从海明威对现代英语文学的贡献说起。

在海明威出道的20世纪20年代,美国小说虽然已经几乎彻底地实现了从现实主义到现代主义的转变,但在文体上,那种追求繁复的维多利亚遗风依旧有着巨大的影响。

以曾于1921年获得普利策奖的《纯真年代》(The Age of Innocence)为例,该书前五个自然段共有559个单词,但却只分为 12个句子,平均每个句子将近47个单词,其中最长一句有90个单词之多。

随后几年获得普利策奖的小说,无论是布斯•塔尔金顿的《爱丽丝•亚当斯》(Alice Adams)、薇拉•凯瑟的《吾侪中人》(One of Ours)、辛克莱•刘易斯的《阿罗史密斯》(Arrow smith),还是路易•布罗费尔德的《早秋》(Early Autumn),情况也莫不如此。

《老人与海(节选)》 统编版高中语文选择性必修上册

《老人与海(节选)》 统编版高中语文选择性必修上册
史无前例的销售记录诺贝尔文学奖得主美国文学史上的里程碑
主讲人:XXX
老人与海
目录/CONTENTS
第一部分知人论世
整体感知
拳击爱好者
战地记者
文坛硬汉
了解作者
海明威(1899--1961),美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争,参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访,在重庆秘密会见过周恩来,并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后,海明威定居古巴,后返美定居。1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖。晚年身患重病,精神抑郁,1961年开枪自杀。
问题探究
③人与文明的苦苦坚守
对于圣地亚哥来说,他费尽千辛万苦,捕捉到了这条鱼。但是,这条大鱼却在老人归去时被鲨鱼撕咬殆尽。这也反映出,海明威借此无奈地说明,在现实中存在着人类无法跳脱的悲剧命运。这种无法挣脱的命运枷锁所要证明的是人类的文明价值和精神力量。不管是老人、小孩、大鱼、海洋,都运用一种特殊的隐喻,披露出了当权者的虚伪和社会生活的动荡。
活动一:什么是“硬汉精神”?请在原文中找出最能阐释精神的一句话。
人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉,可就是打不败他
活动二:本文是如何表现“硬汉精神”的?
故事情节
表现手法
人物形象
硬汉精神
快速浏览课文,按故事情节划分文章自然段,完成下面的表格。
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
攻击者
与年老体衰、孤独无依、没有食物、身负重伤、精疲力竭、头昏眼花的老人形成对比。反衬出老人面对如此强大的对手展开交锋,与年老体衰、孤独无依、没有食物、身负重伤、精疲力竭、头昏眼花的老人形成对比。反衬出老人面对如此强大的对手展开交锋,最后打退所有敌人的坚韧、勇气和决心。、勇气和决心。

《老人与海》(节选与鲨鱼战斗)原文阅读

《老人与海》(节选与鲨鱼战斗)原文阅读

《老人与海》(节选与鲨鱼战斗)原文阅读 老人与海(节选与鲨鱼战斗) 他们航行得很好,老人把手浸在盐水里,努力保持头脑清醒。

积云堆聚得很高,上空还有相当多的卷云,因此老人看出这风将刮上整整一夜。

老人时常对鱼望望,好确定真有这幺回事。

这时候是第一条鲨鱼来袭击它的前一个钟点。

 这条鲨鱼的出现不是偶然的。

当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候,它从水底深处上来了。

它窜上来得那幺快,全然不顾一切,竟然冲破了蓝色的水面,来到了阳光里。

跟着它又掉回海里,嗅到了血腥气的踪迹,就顺着小船和那鱼所走的路线游去。

 有时候它迷失了那气味。

但是它总会重新嗅到,或者就嗅到那幺一点儿,它就飞快地使劲跟上。

它是条很大的灰鲭鲨,生就一副好体格,能游得跟海里最快的鱼一般快,周身的一切都很美,除了它的上下颚。

它的背部和剑鱼的一般蓝,肚子是银色的,鱼皮光滑而漂亮。

它长得和剑鱼一般,除了它那张正紧闭着的大嘴,它眼下就在水面下迅速地游着,高耸的脊鳍象刀子般划破水面,一点也不抖动。

在这紧闭着的双唇里面,八排牙齿全都朝里倾斜着。

它们和大多数鲨鱼的不同,不是一般的金字塔形的。

它们象爪子般蜷曲起来的人的手指。

它们几乎跟这老人的手指一般长,两边都有刀片般锋利的快口。

这种鱼生就拿海里所有的鱼当食料,它们游得那幺快,那幺壮健,武器齐备,以致所向无敌。

它闻到了这新鲜的血腥气,此刻正加快了速度,蓝色的脊鳍划破了水面。

老人看见它在游来,看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。

他准备好了鱼叉,系紧了绳子,一面注视着鲨鱼向前游来。

绳子短了,缺了他割下用来绑鱼的那一截。

老人此刻头脑清醒,正常,充满了决心,但并不抱着多少希望。

光景太好了,不可能持久的,他想。

他注视着鲨鱼在逼近,抽空朝那条大鱼望上一眼。

这简直等于是一场梦,他想。

我没法阻止它来袭击我,但是也许我能弄死它。

登多索鲨,他想。

你它妈交上坏运啦。

① 鲨鱼飞速地逼近船梢,它袭击那鱼的时候,老人看见它张开了嘴,看见它那双奇异的眼睛,它咬住鱼尾巴上面一点儿的地方,牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。

八年语文上 13课老人与海文档

八年语文上 13课老人与海文档

2013-2014学年八年上语文导学案2013-7-9 课时:3 班级:姓名:组别:评价:《老人与海》导学案【学习目标】1、了解海明威的生平、创作及作品风格;了解《老人与海》整部作品的梗概。

2、反复朗读课文,体会内心独白的艺术效果,体会心理活动描写对表现人物性格和揭示小说主题的作用。

3、学习老人凭着勇气、毅力和智慧与命运抗争的精神,培养乐观进取的人生观。

【知识链接】一、关于作者欧内斯特·米勒尔·海明威,美国小说家。

海明威出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区的奥克帕克,晚年在爱达荷州凯彻姆的家中自杀身亡。

海明威代表作有《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了,武器》、《丧钟为谁而鸣》等,凭借《老人与海》获得1953年普利策奖及1954年诺贝尔文学奖。

海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑,并且是“新闻体”小说的创始人,他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。

海明威的写作风格以简洁著称,对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。

二、写作风格欧内斯特·海明威是现代文学巨匠。

在二十世纪的美国小说作家之中,他的作品常常被比作当代的福克纳和司各特·菲茨杰拉德。

海明威的主要著作表现出简明的结构和叙述人和事的语调。

海明威的风格,短的,具体的,直接的散文和场景组成的完全一致使用的对话。

海明威的文本是一个艰苦的选择的结果,每个单词表演叙述一个分配的功能。

这些语言的选择,反过来,通过发生的思想和他的小说'是否符合他们的经验,作为叙述者或协调其观点的人物,故事情节的展开明确的中心人物经验。

三、老人的内心独白圣地亚哥是孤身一人在海上捕鱼的,作者主要通过内心独白这一艺术手法来揭示人物的心灵世界。

课文中的内心独白主要有三个方面:第一,与鱼的对白。

在整部小说里,老渔夫时而对鱼说话,时而对鸟说。

与自然之物的对白,构成了作者用心灵与自然沟通的绚丽篇章。

课文所写老人与鱼的对白,处处显示着幽默和乐观,表现了老人对鱼的力量与美的欣赏,对强大对手的敬畏与尊重,从而与鱼这一“强者”形象相互映衬,“硬汉”形象更加鲜明突出。

老人与海 齐越节之欧阳文创编

老人与海 齐越节之欧阳文创编

老人与海那老人再一次扛起他的桨,朝海边走去。

这时候远处的地平线刚刚出现白色。

借着微弱的天光,老人理了理他的鱼钩、鱼叉和那张绕在桅杆上的旧帆。

(老人)已经第八十五天了,一条鱼也没有打到。

我好像已经老了,开始背运了。

可我的胳膊倒还是有着劲儿的。

(旁白)他慢慢地升起那张补过几次的旧帆,那帆看上去就像一面永远不会失败的旗帜。

(老人)太阳升起来了,太阳刺痛了我的眼睛,这耀眼的阳光已经把我的眼睛刺痛了一辈子。

我感到有点儿老了,有点力不从心,可年轻的时候我是个好水手啊。

(旁白)不知过了多久,老人发现,那绿色浮杆急速地向水里沉去,他拉了拉鱼绳,感到了沉重的份量。

(老人)我钩住的是一条什么样的鱼啊,它几岁了,我还从来没有见过鱼有这么大的劲儿呢,它只要一跳,或者往前一窜,就会要了我的命。

(旁白)老人全身心地等待着他和那条大鱼的最后搏斗。

他想,他这辈子不会再遇到这么大的鱼了,他要最后再赢一次。

太阳落下去了,夜晚来临。

老人感到寒冷。

他望着满天的星星,他的那盏哈瓦纳渔灯也不像从前那么明亮了。

那条鱼拖着老人的小船在海上游了一夜,老人没想到等待一场搏斗需要这么长时间。

第二天,当太阳再一次升起,老人又冷又饿,疲惫不堪。

(老人)我已经感到了你的力量,让我们面对面地斗一斗吧。

我和你谁也没有帮手,这很公平,来吧,来吧,让我看看你是谁,我知道你是谁,用你的大尾巴来拍碎我的船,用你那坚硬的长刎来刺穿我的身体吧,我早已经做好了准备,我不会后悔,死在一条金枪鱼的手里。

(旁白)当夜晚再一次降临,老人精疲力尽,甚至昏迷。

(老人)它不会有那么大,不会的!(旁白)它就是那么大,大得出乎老人的意料。

老人看见了鱼的尾巴从水里露出来,满身紫色条纹,它伸展着巨大的胸鳍,围着小船打转转,老人看见了它的眼睛。

(老人)我只有一次机会,这是生死搏斗。

不是我叉死它,就是它撕碎我。

(旁白)老人觉得自己快要撑不住了。

他用绵软的双手努力握紧他的鱼叉。

然后站起身来,将鱼叉举过头顶,他将鱼叉举到了不可能再高的高度。

《老人与海》

《老人与海》

美国性格:个人英雄主义
爱 国 者
空军一号
蝙蝠侠
铁血战士
• 海明威 • 塑造形象“顽强坚 韧、自尊自强富有 探索开拓精神的硬 汉” • 目的:画出优点, 影响国民
国 民 灵 魂 塑 造 • 鲁迅 大 师 • 塑造形象“懦弱卑
第二课时
• 人物描写的方法有肖像 、动作 、语言 、神态 、 心理描写等。本文在塑造人物形象时,运用了大 量的内心独白。
• 请将五次搏斗前后的老人内心独白找出来。
老人为什么说:“可是一个人并不是生来要给打败 的”,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”? • 明确:这句话是桑地亚哥的内心独白,也是小说的 核心精神,它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和 人生追求,也是作者海明威的思想观与价值观的反 映。这句话意味着,人生的使命是奋斗,是与命运 做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会 的挑战,也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭, 但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面 前不屈服的精神,人就永远是胜利者。小说中的老 渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼,但在与 鲨鱼搏斗的过程中,他表现出无与伦比的力量和勇 气,不失人的尊严,是精神上的胜利者。
三、重点字词
鲭( qīng )鲨 攮(nǎng) 啐(cuì) 鲭鲨(qīng) 蚕噬(shì) 榫头(sǔn) 攮( nǎng )到 戳( chuō )进 海鳐(yáo )鱼 颚(è ) 蹂躏(róulìn ) 脊鳍(qí ) 拽掉(zhuài ) 桅杆(wéi ) 嗜(shì)杀 i) 残骸( há
老人与海
——海明威
The Old Man and the Sea , by Ernest Miller Hemingway (1899 – 1961)

《老人与海》原文文本

《老人与海》原文文本

《老人与海》文本海明威老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。

头四十天还有一个男孩儿跟他在一起,可是孩子的父母说这老头儿倒运了,叫他跟别的渔船去打鱼。

但男孩儿很佩服老人的本事,仍然惦(diàn)记着他。

这一天,老人又划着空船回来了。

男孩儿帮他收拾渔具,请他到海滨酒店喝啤(pí)酒,还把饭菜送到他家里。

老人吃罢饭,摸黑上床睡了。

这是他的习惯,多年来他常梦见童年所看到的非洲:漫长的金黄色的海滩,白得刺眼的海水,高耸的海岬(jiǎ),褐色的高山,海上崛(jué)起的白茫茫的岛顶,还听到诲潮的怒号……然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇,只梦见海滩上的狮子。

第二天早晨,男孩儿帮老人把渔具拿到船上,然后到早市上去喝咖啡。

这顿咖啡是老人一整天的饮食,男孩儿送他出海,并祝他好运。

这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。

他越走越远,把陆地远远抛在后面。

天还没大亮,他就撒下鱼食。

突然,他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里,接着钩丝动了一下。

他明白,水下一百英寸的深处,一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。

他拉那钩丝,觉得有一条硬邦邦的东西,重得叫人不敢相信。

大鱼不慌不忙地游着,鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。

老人把钩丝放在脊背上,又把钩丝握紧在手里,他拼命支撑住身子,抵抗着大鱼给钩丝的拉力。

四个钟头以后,那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。

老人拉住背在脊梁上的钩丝,他想:我拿它没办法,它也拿我没办法。

这时他多么需要男孩儿的帮助啊。

然而他又可怜起那条大鱼来:它真了不起,真稀奇。

“鱼啊,我到死也要跟你在一起。

”夜深了,天气变冷了,他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。

他弯下腰倚(yǐ)在船头上,这样舒服些。

太刚升起来了。

他竭力拉紧钩丝,但钩丝已经紧绷得到快要断了。

要是猛拉一下,鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽;如果鱼跳起来,钩子就会被甩掉。

这时,大鱼突然晃荡了一下,一下子把老人拖到了船头那边,要不是他撑着一股劲儿,放出一段钩线,准给拖到海里去了。

2020-2021学年语文新教材人教版必修上册教师配套文档:第3单元9老人与海(节选)

2020-2021学年语文新教材人教版必修上册教师配套文档:第3单元9老人与海(节选)

[语言建构]一、读准字音(一)单音字背鳍.(qí) 蜷.曲(quán) 吞噬.(shì) 撬.开(qiào) 祈祷.(dǎo) 桅.杆(wéi) (二)多音字1.组词辨析法(1)臭⎩⎨⎧臭.气(chòu )铜臭.(xiù) (2)爪⎩⎨⎧张牙舞爪.(zhǎo )爪.子(zhuǎ) (3)扛⎩⎨⎧扛.东西(káng )力能扛.鼎(gāng ) (4)颈⎩⎨⎧长颈.鹿(jǐng )脖颈.儿(gěng ) 2.语境辨析法牛等动物把粗嚼.(jiáo)后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼.(jué),被称为倒嚼.(jiào)。

二、写对字形(1)⎩⎨⎧qīng (鲭)鲨liàng (靓)女 (2)⎩⎨⎧chuō(戳)穿杀lù(戮) (3)⎩⎨⎧zhuī(锥)形脊zhuī(椎) (4)⎩⎨⎧下è(颚)惊è(愕)花è(萼) 三、积累词语1.理解辨析(1)不止·不只不止:继续不停;表示超出某个数目或范围,其后接数词。

不只:不但,不仅。

后面一般不接数词。

两者都表示不停留在某一点上,但使用对象不同。

(2)十足·实足十足:①成分纯,如“十足的黄金”;②达到充分的程度或完全的地步,如“十足的势利小人”。

实足:指确实足数的,如“分量实足”“实足年龄”“实足五十人”等。

2.明确词义(1)肆意妄为:指不顾一切由着自己的性子胡作非为。

(2)自欺欺人:用自己都难以置信的话或手法欺骗别人;既欺骗自己,也欺骗别人。

(3)养精蓄锐:养足精神,积蓄力量。

锐,锐气,力量。

(4)参差不齐:形容水平不一或很不整齐。

参差,长短、高低不齐。

[语言运用]1.判断下面句子中加点字的读音、词语运用的正误,并将错误的改正。

他已经驾船航行了两个钟头,在船尾歇息着,时不时嚼.(jué)上一点儿大马林鱼肉,尽量休养生息....,就在这时,他看到了两条鲨鱼中率先露面的那一条。

老人与海(优秀9篇)

老人与海(优秀9篇)

老人与海(优秀9篇)老人与海篇一教材解析:《老人与海鸥》是人教版小学语文六年级上册中的第七单元"人与动物"中的一篇文章,讲述了一个真实感人的故事。

十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明过冬的红嘴鸥。

从此,老人与海鸥结下了不解之缘。

每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人与也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。

他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。

久而久之,海鸥老人结下了深厚的情谊。

然而有一天,老人去世了。

海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的"儿女",不忍离开自己的亲人。

课文结构清楚,可分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥,呼唤海鸥的名字,与海鸥亲切地说话等事例,表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞,盘旋,肃立,鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

课文语言朴实,平凡中包含深情,令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。

引导学生走进自主探究的境界,使学生感受人与动物的亲情,感悟大自然的和谐之美。

教学目标:1,有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。

3,在领悟品味的过程中明白人与自然和谐相容的道理。

教学重难点:1,指导学生感悟语言,品味语言,领悟语言背后所藏的深意,并能通过读,写,说表达出来。

2,抓住重点词句领悟海鸥的灵性。

课前准备:多媒体课件教学过程:一,导入1,导语:和我们人类一样,动物也有自己的情怀,自己的智慧。

今天,让我们走进人与动物的世界,去感受老人与海鸥的真情。

2,齐读课题。

二,复习与回顾,温故而知新1,师:这是一个真实的故事,这是一个发生在昆明翠湖边的真实的故事。

请同学们打开课文,快速地默读这篇课文,遇到生字生词多读几遍。

想一想:这篇课文写了老人与海鸥的哪些事情2,出示词语撮嘴呼唤翻飞盘旋抑扬顿挫扇动翅膀亲昵说话肃立不动啧啧称赞白色旋涡(1)指名分别读这两组词,并随机正音:撮扇旋(2)读着这两组词,你眼前仿佛出现了哪两幅画老人喂海鸥,海鸥送老人(师板书)师:两个场景中,让你们意想不到的场景是哪个三,品读送别段,感悟海鸥情1,老师在第一次阅读课文时,我的感受和你们一样,在安放老人遗像的地方,海鸥的举动太让人惊异了。

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课文《老人与海》优秀
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。 —爱献 生
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

《老人与海》

《老人与海》

《老人与海》《老人与海》是一部中篇小说,只有一百来页,但是它却震动世界性文坛,成为了第一本经典名著,它的作者美国人海明威也因此获得雪莱了1954同年的诺贝尔文学奖。

阅读这本书的一连串整个过程是一场既惊险又伤感的旅程——当老渔夫桑地亚哥驾驶着小船离开岸边出海打渔时,我在心中默默地为他送祝福,送去祝福,希望他不要像前面84天一样一无所获;当那条长长的奥尔奈钓线猛地往下一沉时,我感到一阵惊喜,心想这下老人可交上好运了;当老人为了征服那条大马林鱼而坚持了三天三夜时,我心中凉凉的,真想劝他放弃,因为以后机会有的是,干嘛非要苦苦地盯住这条鱼不放呢!但是,老人对自己说:“人不是为失败而生的,一个人可以被击垮,但不能给打败”;当老人与大马林鱼搏斗,身上多处受伤时,我对他既同情又仰慕,同情的是老人的体力渐渐不支日渐了,佩服的是他那顽强的坚韧和永不服输的精神;当老人最终战胜大马林鱼,将它绑在船沿时,全都我都忍不住要为老人鼓起掌来了,对于一个普通的老头来说,这是多么了不起的远见卓识!可是,我隐约觉得还有的困难在等着老人。

果然,当成群的鲨鱼包围老人的驳船,疯狂地撕咬大马林鱼时,我感到人类在自然和不测的眼里命运面前是多么软弱无力,老人三天三夜的失却努力就这样灰飞烟灭了;当老人精疲力竭沼泽地着一副鱼骨架回到海岸时,我有些哀伤地叹了张口,活着回来就好,不管怎么样,老人证明了自己,得到了你们的尊敬——一个震撼人心的故事就这样结束了。

合上书本,我在思索,老人到底胜利者算是一个失败者还是成功者呢?如果按情节的结果来看,老人费尽周折,只带回了一副鱼的骨架,只能算是个失败者。

可是,从老翁的行动来看,他和自然的勇敢搏斗,展示了人类文明坚忍不拔、不屈不挠的精神,老人是一个不折不扣老太的成功者,是一个悲剧式的坏蛋。

他的精神让我们感动,值得我们学习。

顺便提一下,网上有一部根据《老人与海》编制的动画短片,获得过2021年的奥斯卡最佳动画短片奖,画面独特,类似于雕塑的风格,也很值得一看。

语文必修3老人与海

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语文必修3老人与海(2)语文必修3老人与海风在不住地吹,稍微转到东北方去,他知道,这就是说风不会减退了。

老头儿朝前面望了一望,但是他看不见船上冒出来的烟。

只有飞鱼从船头那边飞出来,向两边仓皇地飞走,还有的就是一簇簇黄色的马尾藻。

他连一只鸟儿也看不见。

他已经在海里走了两上钟头,在船梢歇着,有时候嚼嚼从马林鱼身上撕下来的肉,尽量使自己好好休息一下,攒些儿力气,这时他又看见了两条鲨鱼中间的第一条。

“呀,”他嚷了一声。

这一声音是没法可以表达出来的,或许这就像是一个人在觉得一根钉子穿过他的手钉进木头里的时候不自主地发出的喊声吧。

“星鲨,”他高声说。

他看见第二条鱼的鳍随着第一条鱼的鳍冒上来,根据那褐色的三角形的鳍和那摆来摆去的尾巴,他认出这是两条犁头鲨。

它们嗅出了臭迹以后就兴奋起来,因为饿得发呆了,它们在兴奋中一会儿迷失了臭迹,一会儿又把臭迹找出来。

但是它们却始终不停地向前逼近。

老头儿系上帆脚绳,把舵柄夹紧。

然后拿起上面绑着刀子的桨。

他轻轻地把桨举起来,尽量轻轻,因为他的手痛得不听使唤了。

然后,他又把手张开,再轻轻地把桨攥住,让手轻松一些。

这一次他攥得很紧,让手忍住了疼痛不缩回来,一面注意着鲨鱼的来到。

他看得见它们的阔大的、扁平的铲尖儿似的头,以及那带白尖儿的宽宽的胸鳍。

这是两条气味难闻的讨厌的鲨鱼,是吃腐烂东西的,又是凶残嗜杀的。

饥饿的时候,它们会去咬一把桨或者船的舵。

这些鲨鱼会趁海龟在水面上睡觉的时候就把它们的腿和四肢咬掉。

它们饥饿的时候会咬在水里游泳的人,即使人身上没有鱼血的气味或者鱼的粘液。

“呀,”老头儿说。

“星鲨,来吧,星鲨。

”它们来了。

但是它们没有象鲭鲨那样的游来。

一条鲨鱼转了一个身,就钻到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一拉又一扯,老头儿感觉到船在晃动。

另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。

在它那褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在桨上的刀子朝那交切点攮进去,又抽出来,再攮进它的猫似的黄眼睛里。

老人与海

老人与海

老人与海各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢是什么感动了我,是什么扣动了我的心弦,是什么带给了我顽强的信念。

圣地亚哥是你的执着,你那惊人的毅力,给了我无限的感慨。

曾经的我是那么多迷茫,是那么多幼稚,那么多不懂事。

是你给了我支持,给了我目标,给了我动力。

曾经的我没有一颗恒心做什么是都是三分钟热度,是你用那84天的坚持,让我懂得了无论做什么,只要有恒心就一定有收获。

“老人”一个很是平常的名词中,有的只是黄昏,只是瘦弱。

但圣地亚哥你用行动告诉了我,老人并不是岁月可以打倒的,你有一颗永不被打倒的心。

在学习中是那么多劳累,总是抱怨,总是怨天尤人。

但你用行动告诉了我一个人可以被毁灭,但是不能被打倒。

了解了你,我也拥有了一颗永不被困境打倒的心,高三我知道我一定不会很轻松,但我准备好了,为了心中的梦想,去努力,去拼搏。

我不会再为苦难所曲折,我不会再抱怨,不会再被打倒。

《老人与海》讲述了一位圣地亚哥的老渔夫连续八十四天没捕到鱼,第八十五天钩到一条大鱼,老人在归途中遭到鲨鱼的袭击,顽强地展开搏斗,历经了重重艰难险阻。

归航时只剩下了鱼头、鱼尾和一条脊骨,表达了老人用于拼搏的精神。

读完这篇小说,我发现,老人的故事不仅象征着人与自然的关系,而且象征着整个人类坚不可摧的精神。

在现实中,他虽然失败了,但在精神上,他却是胜利者,他那顽强搏击的精神,展示了人的高贵和尊严。

遍顾所有的人生,谁没有经历过失败呢?可谁能一步步站起来面对呢?读《老人与海》这本书,我感到我浑身增添了战胜困难的勇气和力量。

无论是今后的教育道路有多少荆棘,多少挫折,我相信只有有老人那般不服输的品质,我一定会是生活的强者。

“一个人可以被毁灭,但不能被打败。

”这是老人给我的最大的启示。

我和妈妈到图书馆里借书,突然看到了这本书――《老人与海》。

《老人与海》这本书的作者是海明威,我以前没有读过海明威写的书,这是我第一次读他的作品,就让我感到大吃一惊。

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时间会消除报复的渴望,平息愤恨和憎恶的冲动。简"爱曾经是带着满腔怨恨离开她舅妈的,但当她听说里德太太生命垂危,又很想见她一面的时候,简忘却了她的一切不好,毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。当她见到里德太太时,简所剩的都是对她的怜悯之情。但是里德太太告诉了她一件很重要的事:在三年前,简的叔叔给她写了一封信,想让她继承他的遗产,因为他无儿无女,所以想收简为养女,但是因为里德太太当时对她厌恶至极,也不想让她走远,过上富日子。所以她给简的叔叔回了一封信,说简在洛伍德生伤寒病死了。就这样,简"爱失去了一个转变自己命运的好机会。里德太太的这种行为是很令人气愤的,然而简却没有计较这件事,还不住地安慰里德太太,让她把这些事都统统忘掉,而且简很希望能与她和解,但直到死她也没能改变她对简的态度,这使简无奈而又痛苦。
难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!
——《简爱》夏洛蒂
在文学史上,,有许多的经典名著将要永不垂朽,但《简爱》这样深深的进入人们的灵魂,它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者,影响着人们的精神世界,甚至对某些人来讲,影响了他们一生的作品并不多。
简·爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简·爱,她“贫穷,低微,不美,矮小”,但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵,使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简·爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑,相反,她勇敢坚定:“我和你的灵魂是平等的。”“我跟你一样有灵魂,——也完全一样有一颗心!”“我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已离开了人世,两人一同站立在上帝的跟前,彼此平等——就像我们本来就是的那样!”
但是海伦"彭斯,她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍旧忍,这样自己快乐,别人也会对你好一些。我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不可理解的。但是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀,是令人钦佩的。我们无需去评价她的话,至少我们应从中悟出些什么。我很喜欢海伦的一句话:“我觉得生命太短促了,不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它,多多去理解别人,体谅别人,关心别人,多看到一些美好的事物,乐观地对待生活,我们的生活中一定会充满阳光。
简·爱作为爱情小说的女主人公是以前所未有的女性形象出现在这部十九世纪的文学作品中的。以往爱情故事的女主人公都是些美丽温柔、高贵贤淑的女子形象。而简·爱,她“贫穷,低微,不美,矮小”,但她拥有的一颗智慧、坚强、勇敢的心灵,使那些外在的美在这内在美面前黯然失色。更为可贵的是简·爱并不因为自己的贫穷和外貌而自卑,相反,她勇敢坚定:“我和你的灵魂是平等的。”“我跟你一样有灵魂,——也完全一样有一颗心!”“我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已离开了人世,两人一同站立在上帝的跟前,彼此平等——就像我们本来就是的那样!”
也正因为此,简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人,更敢于主动向对方表白自己的爱情——这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利,她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情,所以简·爱坚持,自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。后来,简·爱含着悲痛离开了罗切斯特,也是基于同样的理由,她决不能允许自己和一个有妇之夫结合在一起。那会是一份不完整的爱。如果她继续留在罗切斯特的身边,那她也就不会还是原来那个独立、平等的简·爱了。如果说简·爱的这次离去是由于无法改变的现实而不得不做出的一次理性选择的话,那么她最后的归来则是她出于坚持感情的追求的又一次理性选择。
在文学史上,有许多的经典名著将要永不垂朽,但《简爱》这样深深的进入人们的灵魂,它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者,影响着人们的精神世界,甚至对某些人来讲,影响了他们一生的作品并不多。
19世纪英国文坛“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》,以19世纪早期英国偏远乡村为背景,用女主人公简·爱的视角以自叙方式讲述了一个受尽摧毁、凌辱的孤儿,如何在犹如儿童的人间地狱的孤儿院顽强地生存下去,成为一个独立、坚强、自尊、自信的女性的成长故事。
简" 爱说过这样的一段话,给我的印象很深,也很能体现她的性格。她说:“如果大家老是对残酷,不公道的人百依百顺,那么那些坏家伙就更要任性胡来了,他们会什么也不惧怕,这样也就永远也不会改好,反而越来越坏,当我们无缘无故挨了打,我们一定要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法,因为自尊、自重是做人的最起码的要求。
我认为罗切斯特先生,正是她生活中的阳光。他们两人的交往是愉快的;他们两人的对话又是耐人寻味的。因为他们各自的性格特点都在那简短的对话中表现得淋漓尽致。
罗切斯特先生是一个正直、善恶分明而又带有幽默感的人。他们两人真心相爱了。然而在他们的婚礼上,梅森先生揭露了罗切斯特先生是个有妻之夫的秘密后,简彻底失望了,她怀着万分悲痛的心情离开了他。然而他们最终又走到了一起。
也正因为此,简·爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人,更敢于主动向对方表白自己的爱情——这在当时的社会是极其大胆的。幸福不再是某个人、某个阶层的专利,她属于芸芸众生的每一个人。只有两个相互对等的灵魂才能组成一份完整的爱情,所以简·爱坚持,自身的独立与追求爱情的完整是不能分离的。后来,简·爱含着悲痛离开了罗切斯特,也是基于同样的理由,她决不能允许自己和一个有妇之夫结合在一起。那会是一份不完整的爱。如果她继续留在罗切斯特的身边,那她也就不会还是原来那个独立、平等的简·爱了。如果说简·爱的这次离去是由于无法改变的现实而不得不做出的一次理性选择的话,那么她最后的归来则是她出于坚持感情的追求的又一次理性选择。
简"爱从小被她的舅妈收养,受尽了她的虐待。而且她舅舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简"爱,但她的舅妈不但不去制止,反而支持她野蛮的儿子。然而,简"爱是一各顽强的、决不向恶势力低头的人。她再也忍受不了了,她对约翰的恨压倒了对他的畏惧,不顾一切地跟他对打起来。当然,结果可想而知,简"爱受到了她舅妈的惩罚。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。
19世纪英国文坛“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》,以19世纪早期英国偏远乡村为背景,用女主人公简·爱的视角以自叙方式讲述了一个受尽摧毁、凌辱的孤儿,如何在犹如儿童的人间地狱的孤儿院顽强地生存下去,成为一个独立、坚强、自尊、自信的女性的成长故事。
简·爱是个孤儿,从小寄养在舅母家中,受尽百般欺凌。后来进了慈善学校洛伍德孤儿院,灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨。也许正是这样才换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神,她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。为了追求独立生活,她受聘在桑菲尔德庄园任家庭教师。故事的重点是身份低下的家庭教师简·爱与男主人罗切斯特之间历经磨难的爱情。这段爱情因男女主人公悬殊的社会地位和个性的差异而充满了激烈碰撞,也因两人志趣相同、真诚相爱而迸发出灿烂的火花。作者以简·爱鲜明独特的女性视角和叙事风格娓娓道来,真实而有艺术感染力。特别是简·爱的独特个性和思想,爱是一个不美的,矮小的女人,但她有顽强的自尊心。在打动身为贵族的男主人公的同时,也紧紧抓住了我们读者的心。
夏洛蒂·勃朗特的《简爱》这部现实主义长篇小说自1847年出版以来,以不同语言在全世界不同种族的人们中广为流传,经久不衰。简·爱已作为独立女性的经典,我希望阳光下,鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫穷,还是富有;不管是美貌,还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以独立的人格和坚强的个性生活。
不久简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严在情敌面前显得大家闺秀毫不逊色对于英格拉姆小姐的咄咄逼人她从容面对.
同样在罗切斯特的面前她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直高尚纯洁心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽同时对她肃然起敬并深深地爱上了她。他的真心让她感动她接受了他.后来简.爱发现罗切斯特已有了妻子她的自尊自重再次出现毫不犹豫地离开了他她对爱情的专一让我敬佩.
简.爱生存在一个父母双亡寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃表姐的蔑视表哥的侮辱和毒打......然而她并没有绝望她并没有自我摧毁并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切相反换回的却是简.爱的无限信心却是简.爱的坚强不屈的精神一种可战胜的内在人格力量.
不幸在学习生活中简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈化悲愤为力量不但在学习上飞速进步而且也取得了师生们的理解.
可惜上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎勃郎特姐妹!
《简爱》这本小说主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事塑造了一个出生低微、生活道路曲折却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容精彩的片段。在译序中它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健国家由农民向工业国过渡新兴资产阶级日益壮大的时代这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
பைடு நூலகம்
在我的心目中,《简"爱》是一部完美而伟大的著作,因为它使我懂得了什么是善恶美丑,学会了怎样做人,而书中的主人公简"爱就是我学习的榜样,她的聪明、善良、坚强、有主见,是最令人敬佩的。简"爱的一生悲欢离合。她遭遇了许多挫折和坎坷,可以说是不幸的,但是她却从不向命运低头,任何困难在她面前都会感到恐惧。
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