高中常见虚词

相当于“于”，在文中有不同的翻译。例， （9）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）（乎：于）
（10）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）（乎：在）
（11）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》）（前一个“乎”，在；后 一个“乎”，比）
（12）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。（《劝学》）（乎：对） 作词尾
【于是】，放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的 不同用法，分别相当于“在这”、“从这”等。例，
（90）吾祖死于是，吾父死于是。(《捕蛇者说》，在这职业上。) 放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同，现代 汉语也这样用。例， （91）于是秦王不怿，为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)
在有些句子中，“为”和“所”呼应，表示被动。例， （56）不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） 复音虚词“所以” “所”和“以”连用，文言中也常见。用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目 的。例， （57）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）（表原因）
（58）师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）（表手段）
见将军于此。(《鸿门宴》)
（84）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(《出师表》)
（85）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)（第二 个“于”）
（86）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。(《师说》)
（87）客之美我者，欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
4、用在句末，表示疑问或反诘语气。例，
（71）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：何为其然也？（《赤壁赋》）
5、用在句中，表示语气停顿。例，
（72）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》） 复音虚词
【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”。例， （73）诗云：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。（《齐桓晋文之事》） 【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例， （74）岂非计久长，有子孙相继为王也哉？（《触龙说赵太后》）
所 作助词
1、经常放在动词前，与动词组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所…… 的人”、“所……的事物”、“所……的情况”、“所……的地方”等。例，
（54）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》）
2、“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。如：
（55）臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。（《信陵君窃符救赵》） 为……所……”的格式
喝问。例， （33）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（《过秦论》）（谁何：呵问他是 谁，意思是检查盘问） 复音虚词 【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”、“怎么办”、“为什么”。例 （34）以五十步笑百步，则何如？（《寡人之于国也》） 【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当 于“拿什么”“凭什么”等。 （35）臣舍人蔺相如止臣曰：君何以知燕王？（《廉颇蔺相如列传》） 【无何】译为“不久”、“没多久”。例， （36）无何，见宫殿数十所。（《山市》） 【何乃】译为“怎能”。例， （37）阿母谓府吏：何乃太区区。（《孔雀东南飞》）
因 用作介词
介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”、“由于”，“趁着”、“凭 借”、“经过”、“通过”。例，
（75）我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。（《梦游天姥吟留别》）
（76）因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《过秦论》
（77）若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。(《鸿门宴》)
（78）廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪……(《廉颇蔺相如列传》) 用作连词
表示顺接上文，可译为“于是”、“便”。例，
（79）王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，……(《廉颇蔺相如列传》) 用作动词
（80）孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴 之地，北收要害之郡。（《过秦论》）
（40）穷且益坚，不坠青云之志。（《滕王阁序》）
4、并列关系，可译为“又”、“又……又……”、“一面……，一面……”。例，
（41）河汉清且浅，相去复几许。（《迢迢牵牛星》） 作副词
一可译为“将”、“将要”、“将近”，二可译为“暂且”、“姑且”。例， （42）有怠而欲出者，曰：不出，火且尽。（《游褒禅山记》）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与 介词
可译为“和”、“跟”、“同”或“给”、“替”。例， （92）沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》）
（93）陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》） 连词
译为“……的样子”。例， （13）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。（《庖丁解牛》）
（14）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）
乃 作副词
1、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”、“这才”、“就”等。例
（15）今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）
（81）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。(《烛之武退秦师》） 用作名词
（82）留待作遣施，于今无会因。《孔雀东南飞》
于 用作介词
是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语修饰动词、形容词，表示多种组合关系。 1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”、“在…… 方面”、“在……中”、“向”、“到”、“自”、“从”、“跟”、“同”、“对”、“对于”、“给”、“由于” 等。例， （83）臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复
（25）王问：何以知之？（《廉颇蔺相如列传》）
（26）良问曰：大王来何操？（《鸿门宴》）
3、作定语，可译为“什么”、“哪”，例，
（27）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）
（28）是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） 疑问副词
1、用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”、“怎么”。例，
（16）度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）
2、强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”、“竟（然）”、“反而”等。例，
（17）问今是何世，乃不知有汉。（《桃花源记》）
（18）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）
3、用在判断句中，起确认作用，可译为“是”、“就是”。例，
乎 语气助词
1、表疑问语气，可译为“吗”、“呢”。例，
（1）良曰：料大王士卒足以当项王乎？（《鸿门宴》）
（2）文惠君曰：嘻，善哉！技盖至此乎？（《庖丁解牛》）
2、反问语气，相当于“吗”、“呢”。
（3）臣以为布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》）
（4）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）
为 动词
1、有“做”、“作为”、“充当”、“变成”、“成为”等义，翻译比较灵活。例， （59）斩木为兵，揭竿为旗。（《过秦论》） （60）卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》） 2、以为，认为。例， （61）此亡秦之续耳。窃为大王不取也。（《鸿门宴》） 3、判断词，是。例， （62）如今人方为刀俎，我为鱼肉……（《廉颇蔺相如列传》） 介词 1、表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。例， （63）身死国灭，为天下笑，（《过秦论》） 2、引入原因或目的，可译为“为了”、“因为”。例， （64）慎勿为妇死，贵贱情何薄！（《孔雀东南飞》） 3、引入涉及的对象，可译为“给”、“替”。例， （65）于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》） 4、对，向。例， （66）沛公默然，曰：固不如也，且为之奈何？（《鸿门宴》） 句末语气词 表示疑问或反诘，可译为“呢”。例， （67）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
何 疑问代词
1、单独作谓语，后面常有语气助词“哉”、“也”，可译为“为什么”、“什么原因”。例，
（23）何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）
（24）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。（《岳 阳楼记》）
2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”、“什么”。翻译时，“何”后置。
2、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。例，
（88）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。(《劝学》) （第二、第三 个“于”）
3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”、“受”等字 与之呼应。例，
（89）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。(《廉颇蔺相如列传》) 复音虚词
（19）吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》） 作代词
作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。例， （20）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》） 复音虚词 【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。例， （21）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？（《报任安书》） 【乃尔】译为“这样”。 （22）府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。（《孔雀东南飞》）
（43）存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》） 复音虚词
【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，译为“况且”、“再说”。例， （44）且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。（《过秦论》）
（45）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（《赤壁赋》）
若 作动词
像，好像。例， （46）海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》） 作代词 1、表人称，相当于“你”、“你们”；作定语时则译为“你的”。例，
也
语气助词 1、用在句末，表示判断语气。例，