不懂装懂的寓言故事
掩耳盗铃的故事告诉我们的道理（通用5篇）
掩耳盗铃的故事告诉我们的道理故事是指在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
下面是小编整理的掩耳盗铃的故事告诉我们的道理（通用5篇），欢迎阅览。
掩耳盗铃的故事告诉我们的道理篇1我读了一篇寓言名叫《掩耳盗铃》，讲的是有一个人掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛的故事。
我觉得这个人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己听不见，可是别人却听得见，他这种做法其实是自欺欺人的行为。
我也做过这种愚蠢的事。
刚上学的时候，我特别贪玩，上课的时候，我也不注意听讲，我想反正家长也看不见我的表现。
回家写作业的时候，我一边玩一边写，也不懂得抓紧时间，尤其是周二下午，我就一会玩这个，一会儿玩那个，一直到妈妈快要下班的时候才开始写作业，当时我想：下午时间长着呢，等妈妈快回来再写也来得及。
时间一长，就造成了我写字速度慢，做事情拖拖拉拉。
读了这则寓言我才明白，这种自欺欺人的行为并没有欺骗别人，而是坑害了自己。
掩耳盗铃的故事告诉我们的道理篇2今天，我在《小学生之友》里读了一个寓言故事，故事的名字叫《掩耳盗铃》。
故事讲的是从前有一个人看见人家大门上挂着一个铃铛，就想把它偷走。
但是那个铃铛只要用手一碰，就会叮铃叮铃地响起来，被人发觉。
他想：响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不就听不见了吗？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。
谁知手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
读了这个寓言故事，我觉得故事中的那个人很笨，很可笑，他认为自已的“小聪明”能骗得过别人，但结果却把自已给骗了。
笑过别人之后，我想到了自己。
其实生活中，我也有过类似的情况。
课余时间我学习了琵琶。
因为我们上的是大课，十五六个人坐在一起跟老师学习。
所以，我有时会混水摸鱼，上课开小差。
心里想：这么多人一起弹，我一个人弹错了没关系的。
结果在大家一起弹的时候还可以勉强混过去，但一个个过关检验时就露馅了。
通过今天这篇寓言故事的阅读，我懂得了一个道理：今后学习一定要认真，如果遇到困难，就要想办法把它解决了，千万不能不懂装懂。
中国寓言故事中10个蠢人
中国寓言故事中10个蠢人摘要：一、导入：讲述中国寓言故事的重要性二、正文：在中国传统文化中，寓言故事扮演着重要角色。
它们通过生动的故事情节，寓意深刻，教育了一代又一代的人。
在这篇文章中，我们将介绍10个著名的中国寓言故事中的蠢人，希望我们能从中汲取智慧，避免重蹈覆辙。
1.愚公移山：讲述愚公坚持不懈地挖山，最终感动天神，将山挪走的故事。
虽然愚公的行动看似愚蠢，但他展现了毅力和信念的力量。
2.井底之蛙：描述井底的青蛙只能看到井口那么大的天空，无法了解外界的广阔。
这个故事告诉我们，不能目光短浅，要拓宽视野，了解更多的知识。
3.狐假虎威：讲述狐狸借老虎的威势欺负其他动物，最终被揭穿的故事。
这个故事告诉我们，不要仗势欺人，真相总会大白于天下。
4.掩耳盗铃：描述一个人掩住耳朵偷铃铛，以为这样别人就听不到声音。
这个故事告诉我们，自欺欺人终究无法掩盖事实。
5.画蛇添足：讲述一个人在比赛画蛇时，添足了蛇的脚，导致失去胜利的故事。
这个故事告诉我们，有时候过分追求完美，反而会弄巧成拙。
6.守株待兔：描述一个农夫偶然捡到一只撞死的兔子，便放弃耕作，守在树旁等待更多兔子出现。
这个故事告诉我们，不能依赖运气，要勤奋努力。
7.狼来了：讲述一个牧羊童多次虚报敌情，导致真正危险来临时无人相信的故事。
这个故事告诉我们，诚实是为人处事的基石，一旦失去信任，就很难挽回。
8.杯弓蛇影：描述一个人误将弓影当作蛇，心生恐惧，最终发现只是虚惊一场的故事。
这个故事告诉我们，要学会理性分析，不要自己吓自己。
9.千金买马骨：讲述一个国君为了激励国内人才，用高价购买死马的故事。
这个故事告诉我们，有时候重视人才比财富更重要。
10.夜郎自大：描述一个名叫夜郎的国家，因为无知而自大，最终败给邻国的故事。
这个故事告诉我们，要保持谦逊，正视自己的不足。
通过以上10个寓言故事，我们可以看到蠢人的种种表现。
他们或许曾有过美好的初衷，但最终因为缺乏智慧、固执己见或盲目自大而陷入困境。
《滥竽充数》读后感
《滥竽充数》读后感《滥竽充数》读后感1我读了一篇寓言，名叫《滥竽充数》。
它讲了南郭先生给齐王吹竽的故事。
这篇寓言的主要内容是：南郭先生到齐宣王那里吹竽，齐宣王喜欢三百个吹竽手一起给他吹奏。
南郭先生和大家一起吹，得到的工钱和其他人一样多。
齐宣王死后，他的儿子当了国王。
他也喜欢听吹竽，但他只喜欢听独奏。
乐工一个个给他吹，到南郭先生时，他已经逃跑了。
因为南郭先生根本不会吹竽，几百人混在一起，谁都没有察觉出来。
没有本领的人冒充有本领，到最后总会暴露的。
学习也是一样，全班几十个同学一起背课文老师察觉不出来，当一个一个背的时候，那个不会背课文的学生一定会暴露的。
《滥竽充数》读后感2滥竽充数这个成语讲的是：有个对吹竽一窍不通的人叫南郭，他在齐宣王吹竽的乐队里面混，因为乐队有两三百人，所以他没有被别人发现他不会吹竽。
一天，齐宣王去世了，齐湣王当了国王。
齐湣王喜欢听单人吹竽，他让吹竽的人轮流吹给他听，南郭只好偷偷逃跑了。
南郭在齐宣王还在世的时候可以说是如鱼得水，国王换成齐湣王的时候却漏了馅，只能逃之夭夭。
比如在学校，有些同学老师让背课文他不背，老师让全体背的时候他在里面滥竽充数，老师让一个一个背的时候，就露出了马脚。
所以说没有名副其实的本领，只能混得一时，混不了一世。
滥竽充数，是无法逃过时间的检验的。
我们千万不要学习南郭先生，只有努力学习，认真学习，练出一身真实的本领，你想滥竽充数也用不着了。
《滥竽充数》读后感3当我读完《滥竽充数》这个寓言故事，让我感触很深。
这个寓言故事主要讲了：战国时齐宣王很喜欢众人一起合奏吹竽给他听。
谁去吹的话，就有丰厚俸禄。
南郭先生很羡慕，他不会吹竽也混了进去。
后来齐宣王死了，他儿子继位，他儿子喜欢别人一个人吹，南郭先生知道后，便逃之夭夭了。
这个寓言故事告诉我们：不会吹芋却冒充会吹芋的人，虽然会得逞一时，但最终会露馅。
比喻没有本领的人冒充有本领，只能靠吃大锅饭混日子，当要他拿出真实本领时，就会原形毕露。
滥竽充数寓言故事读后感
滥竽充数寓言故事读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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滥竽充数读后感(精选10篇)
滥竽充数读后感（精选10篇）滥竽充数读后感1从前有两个皇帝，他们都喜欢听”竽“演奏的音乐。
一个皇帝喜欢听合奏，一个皇帝喜欢听独奏。
有一个叫”南郭“的先生，他根本不会吹竽，但是他也混在演奏队伍里假装吹了好多年。
到了喜欢听独奏的那个皇帝的时候，他再也混不下去了，只好抱着他自己的”竽“溜走了。
看了这个故事，我想到了班上有的同学在老师让背诵课文的时候，只动嘴不出声，这和”南郭先生“有什么区别呢?希望这些同学也看看这个故事，早日改掉”滥竽充数“的毛病，才能一天天进步啊!滥竽充数读后感2今天，我读了一则寓言，叫做《滥竽充数》。
寓言讲述了：古时候，有一位齐宣王喜欢听竽，并且要300人合奏，他对每一位乐师都有重赏。
一天，一位南郭先生也申请入队，齐宣王答应了。
其实南郭先生并不会吹竽。
每次吹奏时，他便装腔作调，蒙混过关。
后来齐宣王死了，他的儿子齐泯王也喜欢听竽，但他喜欢独奏，南郭先生知道后，就连夜逃跑了。
看完这则寓言，让我不由回想起了以前：我们班的英语陆老师每天都要求我们回家要多读英语，多背英语单词，这样英语成绩才能提高。
可刚刚一回到家，我就把老师的话给抛之脑后了。
第二天，老师在课堂上要我们背英语单词，我下坏了，连忙向同学们请教这个怎么读，哪个怎么念。
老师似乎知道我不会，第一个就叫我，我站在哪儿，支支吾吾了半天也没有背出几个单词来。
这则寓言告诉我们，做人一定要踏踏实实，不能蒙混过关，更不能不懂装懂。
否则，你将不会学到什么知识和本领。
滥竽充数读后感3《滥竽充数》讲得是这样一个故事：齐国国王有个癖好，每次听吹竽的时候，总要300人一起合奏。
合奏完了，都会有奖赏。
齐国有个叫南郭先生，他不会吹竽，可他想得到那份丰厚的奖赏，他灵机一动，一个贼点子油然而生：300人一起合奏，我只要装装势不出声，国王根本听不出来的。
于是，第二天，他便来到国王跟前，吹嘘自己说：“大王啊！我是这个世上最会吹竽的高手，如果你不收我，你会后悔莫急的！”齐王一听，欣喜万分，如获至宝。
掩耳盗铃的故事告诉我们的道理（通用5篇）
掩耳盗铃的故事告诉我们的道理（通用5篇）掩耳盗铃的故事告诉我们的道理（通用5篇）故事是指在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
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我觉得这个人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己听不见，可是别人却听得见，他这种做法其实是自欺欺人的行为。
我也做过这种愚蠢的事。
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回家写作业的时候，我一边玩一边写，也不懂得抓紧时间，尤其是周二下午，我就一会玩这个，一会儿玩那个，一直到妈妈快要下班的时候才开始写作业，当时我想：下午时间长着呢，等妈妈快回来再写也来得及。
时间一长，就造成了我写字速度慢，做事情拖拖拉拉。
读了这则寓言我才明白，这种自欺欺人的行为并没有欺骗别人，而是坑害了自己。
掩耳盗铃的故事告诉我们的道理篇2今天，我在《小学生之友》里读了一个寓言故事，故事的名字叫《掩耳盗铃》。
故事讲的是从前有一个人看见人家大门上挂着一个铃铛，就想把它偷走。
但是那个铃铛只要用手一碰，就会叮铃叮铃地响起来，被人发觉。
他想：响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不就听不见了吗？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。
谁知手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
读了这个寓言故事，我觉得故事中的那个人很笨，很可笑，他认为自已的“小聪明”能骗得过别人，但结果却把自已给骗了。
笑过别人之后，我想到了自己。
其实生活中，我也有过类似的`情况。
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《滥竽充数》优秀教案（通用11篇）
《滥竽充数》优秀教案《滥竽充数》优秀教案（通用11篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的《滥竽充数》优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《滥竽充数》优秀教案篇1教学目标1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。
2．学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。
3．使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。
教学过程一．导入新课：1、今天，我们继续学习《寓言二则》中的第二则寓言。
请学生用自己喜欢的方式，自由读课文，读准字音，读完后用简单的话来说说这个故事的主要内容。
2、学生反馈师：这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数》。
让我们一起来读读这个成语。
（板书：滥竽充数）3、师：课前老师已经布置大家预习，不懂的字查字典，结合刚才我们读的课文，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字难理解？竽：簧管乐器。
充数：凑数。
师：“滥”字有难点，哪位同学知道它的意思。
（滥：与真实不符，引申为蒙混。
）师：谁能连起来说说整个词语的意思吗？二．围绕问题，自学课文。
（边思边读，初步了解课文内容）1、师：接下来，就让我们回到课本中，请同学们快速朗读课文，思考老师所给出的三个问题。
南郭先生为什么能滥竽充数？南郭先生是怎样滥竽充数？南郭先生为什么只好偷偷地逃走？2、讨论问题，理解课文。
（在讨论中逐步理解课文，体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。
）⑴分组讨论，理解课文。
⑵大组交流，切透课文。
⑶板书小结，深化课文。
爱讲排场有机可乘，滥竽充数装腔作势，不会装会只好逃走无机可乘三、阅读填表，理解寓意。
1、师：同学们都知道每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着深刻的道理，《滥竽充数》这则寓言也不例外。
今天，老师邀请在座的同学当一回研究员，自己来寻找寓言背后隐藏的深刻的道理。
口是心非的寓言
口是心非的寓言
口是心非是一个普遍存在的现象，在寓言故事中也有所体现。
其中一个著名的口是心非的寓言故事是《叶公好龙》。
这个故事讲述了一个名为叶公的人，他表面上非常喜欢龙，但实际上却害怕得要命。
他经常对外宣称自己是多么喜欢龙，但当真正的龙出现在他面前时，他却吓得大喊大叫。
这个故事就是用来形容那些口是心非的人，表面上说一套，但内心想的却是另一套。
这个寓言故事告诉我们，口是心非对于人生产生很大的影响。
如果我们只是表面上做一套，内心却是另一套，那么最终我们可能什么都无法得到。
因此，我们应该抛弃这种虚伪的行为，坦诚面对自己和他人，才能建立起真正的信任和友谊。
总之，口是心非是一种不道德的行为，会给人带来很多负面影响。
我们应该时刻提醒自己要坦诚、真诚地面对他人，避免出现这种现象。
哲理小故事：不懂装懂
哲理小故事：不懂装懂哲理小故事：不懂装懂一只居住在图书馆里的老鼠和一只居住在粮仓里的老鼠相遇了。
图书馆里的老鼠摆出一副学者的架子，傲气十足地对粮仓里的老鼠说：“可怜的家伙，为了填饱肚子，你们甘愿住在枯燥、憋闷的谷仓里。
那里除了稻谷之外什么也没有。
可想而知，只有物质满足，不足精神享受的生活该有多么乏味啊！图书馆里是多么安静啊，古今中外，经史子集，我都能见到。
〞“这么说，您一定是位知识渊博的学者喽。
〞粮仓里的老鼠虔诚地说道。
“咳，这有何难。
它们的一字一句我都要细细咀嚼，一页页装进肚里。
〞“这太好了，我正有一事需要像您这样知识渊博的老兄帮助。
〞说完，粮仓里的老鼠把图书馆里的老鼠带到一座粮仓里，指着墙角的一个瓶子说：“您认得字，请看看这标签上写的是‘香麻油’还是‘灭鼠药’。
〞图书馆里的老鼠基本不认识字。
看见标签上三个黑糊糊的大字，是“香麻油〞还是“灭鼠药〞？就在它进退两难之时，有一股香油味从瓶口飘出，于是，它就凭直觉猜想断定：“这是香油。
〞“真的？您看分明了吗？〞“没错，不信，我先喝给你看。
〞为了证明自己博学，同时也是为了一饱口福，图书馆里的老鼠扳倒瓶子就喝了起来。
谁知只喝了几口，就浑身抽搐，不久，便四腿一蹬，死了。
后来，粮仓里的老鼠才知道，瓶子上写的清楚是“灭鼠药〞。
【哲理与感悟】水平越低的人越不会低调为人。
那些不懂装懂、狐假虎威的人，最终只能落个可笑的下场。
只有当你拥有真才实学时，你才能真正地拥有智慧，才能真正地理解低调的智慧。
拥有聪慧的人只会高兴一时，拥有智慧的人才会幸福一生。
哲理小故事：不懂装懂。
嘲笑不懂装懂死鸭子嘴硬的寓言故事
嘲笑不懂装懂死鸭子嘴硬的寓言故事一天，一只鸭子走进了一个农场。
这只鸭子看起来很聪明，但是它却不懂装懂，总是说一些让人哭笑不得的话。
这只鸭子说：“我是一只天才鸭子，我可以解决任何问题。
”但是当别人提出问题时，它却无法回答。
这让人们开始嘲笑它。
有一天，农场主问这只鸭子：“你知道什么是‘死鸭子嘴硬’吗？”这只鸭子自信地回答：“当然知道啊！那就是死鸭子嘴巴还很硬嘛！”这句话让所有人都笑了，因为这只鸭子显然不知道“死鸭子嘴硬”是什么意思。
但是这只鸭子却很生气，因为它觉得自己被误解了。
几天后，这只鸭子在农场里遇到了一只狐狸。
狐狸对这只鸭子说：“你知道吗？你真的很像一只死鸭子。
”这只鸭子非常生气，因为它觉得狐狸在侮辱自己。
于是它对狐狸说：“你这个坏蛋，你才像一只死鸭子呢！”狐狸笑了笑，然后离开了。
这只鸭子觉得自己赢了一场胜利，但是它并不知道这场胜利是毫无意义的。
又过了几天，这只鸭子在农场里遇到了一只老鹰。
老鹰对这只鸭子说：“你知道吗？你真的很像一只傻瓜。
”这只鸭子非常生气，因为它觉得自己受到了双重侮辱。
于是它对老鹰说：“你这个坏蛋，你才像一只傻瓜呢！”老鹰笑了笑，然后飞走了。
这只鸭子觉得自己又赢了一场比赛，但是它并不知道这场胜利同样是毫无意义的。
渐渐地，这只鸭子开始意识到自己的错误。
它明白了一个道理：不要嘲笑别人，因为你也可能会被人嘲笑。
于是它开始改变自己的态度，不再说那些让人哭笑不得的话。
最终，这只鸭子变成了一只受人尊敬的动物。
人们都喜欢和它交朋友，因为它变得越来越聪明、越来越谦虚了。
掩耳盗铃的故事告诉我们的道理
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《滥竽充数》故事读后感
《滥竽充数》故事读后感《滥竽充数》故事读后感1“一个人要想成大器，就一定要真才实学！特别是在学习上，我们一定不能华而不实，来不得一点虚假！”这句话爸爸常常挂在嘴边。
寒假里的一天，我做完了作业，拿出了我最爱看的一本书——《滥竽充数》，我如饥似渴的读完了这本书，它教育人们要虚心学习，不能不懂装懂，这样才能学到真正的本领。
《滥竽充数》这本书记述了战国时期，有一个国王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，有特别爱讲排场，常常召集手下三百人组成的吹竽乐队，一个叫南郭先生的，他本来并不会吹竽，心想机会已到，不妨到里面混一混，后来就在齐宣王面前夸耀自己是吹竽高手，恳求加入吹竽队。
齐宣王答应了他的请求，这时，南郭先生美滋滋地走出宫殿，每次他都鼓着腮帮子，捂着竽眼儿，摇头晃脑，装腔作势地混进队伍。
他混了一次又一次得到了一次又一次的奖赏，自以为聪明而得意洋洋。
过了几年，齐宣王死了，他的儿子齐闵王继承了王位，齐闵王与齐宣王不同，他不喜欢大家一起吹竽，却喜欢一个一个吹竽。
南郭先生听见这个消息，只好逃之夭夭……《滥竽充数》这个故事好似就是对我们的真实写照。
记得在上学期考试前夕，老师一再告诉我们要脚踏实地，平时要多读、多写、多背，才能真正掌握书中要点，考试起来迎刃而解，可在几次的背课文上，我都是“分钟热度”，刚背了几大段就腻了，书就丢在一边，玩得忘乎所以，当老师要全班同学一起背时，我就装模作样，胡背一通，就这样一次次蒙混过关，自欺欺人，结果在期中考试中，由于课文不熟，就错在填写课文句子上，而没有获得优良的成绩，使我懊悔至极！《滥竽充数》这个故事让我明白：如果人人都像南郭先生，便会被社会一个一个的淘汰！就让我们以南郭先生为例，不要做一个滥竽充数的人《滥竽充数》故事读后感2今天，我们学了新课《成语故事》，三个故事讲述了不同的道理，让我受益非浅，特别是《滥竽充数》这则寓言，感触最深。
这则寓言告诉我们，做人要虚心，不能不懂装懂，要想有一番成就，就必须有真才实学，学习也一样，不能华而不实，弄虚作假，自欺欺人。
不懂装懂意思出处及解释用法
不懂装懂意思出处及解释用法
成语典故不懂装懂
成语拼音bù dǒnɡ zhuānɡ dǒnɡ
成语解释自己不懂却装作很精通的样子
成语故事或出处
成语造句他总喜欢～，瞎指挥
歇后语南郭先生吹竽
成语故事三国时期，蜀国军师诸葛亮用计气死魏国大将曹真，魏国大将司马懿奉命统领大军向祁山开来，诸葛亮派兵布好八卦阵，司马懿不懂破阵之法，硬着头皮派张虎、戴陵攻阵，全部被俘。
蜀将关兴与姜维三面夹击，司马懿大败而归
灯谜面南郭先生吹竽
成语用法偏正式；作谓语、宾语；含贬义
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小学三年级《滥竽充数》读书笔记(精选23篇)
小学三年级《滥竽充数》读书笔记（精选23篇）小学三年级《滥竽充数》读书笔记 1我读了滥竽充数这个故事后，瞬间明白了一点。
故事讲的是：从前有个国家叫齐国，齐国的国王叫齐宣王，齐宣王爱听芋，他有三百人专门吹芋，他为了炫耀自己的威力便叫三百人一起吹芋，有个叫南郭的人听了很高兴进宫说要为国王演奏，其实他一点也不会吹芋，但却把自己吹嘘得不得了，国王信了他的.话，让他和三百人一起吹芋，他和其他的人一样，别人吹他也吹，别人一摇晃身体，他也做，只是假装吹芋却得到了许多钱，几年后，齐宣王死了，他的儿子登位，他也爱听芋，只不过想一个人吹一曲，然后另一个人再吹下一曲，南郭先生见要穿帮立刻逃走了。
我们不要说谎，否则到头来只会害自己。
小学三年级《滥竽充数》读书笔记 2读了《滥竽充数》之后，让我受益无穷。
这则寓言故事讲述了战国时期，齐宣王特别喜欢用竽演奏的音乐，便设了一个三百多人的`庞大乐队，每个人都能得到很高的待遇。
有个南郭先生，本来不会吹竽，但他知道齐宣王喜欢听合奏，也买了个竽，到齐王那里说他会吹，齐王连问也没问，就把他编到乐队中去。
每次演奏时南郭先生就学着别人吹竽的样子，学的还真像。
后来，齐珉王继位，但他喜欢单独演奏，南郭先生吓得连夜逃跑了。
滥竽充数，似乎描写着我往日的行为。
上学期，当老师让回答问题时，不管我会不会，都会虚荣的把手举起来。
更有甚者，老师要求背诵课文时，我满不在乎，每当齐备时，我便摇头晃脑、装模作样，应付一下算了。
滥竽充数，为我敲响了警钟，无论做任何事情，特别在学习上要虚心，有耐心，不能不懂装懂，敷衍了事，不然的话会被时代淘汰。
小学三年级《滥竽充数》读书笔记 3今天我读了一篇成语，名叫《滥竽充数》。
它的大概内容是这样的：在古代有一种叫芋的'乐器，齐宣王就特别喜欢听这种乐器的大合奏。
于是就在宫里成立了一个三百人的大乐队，唱给齐宣王吹芋。
乐队里有一个叫南郭的人。
他不会吹竽就在里面装模作样。
有一天齐宣王去世了，他的儿子齐湣王继位。
《滥竽充数》读后感
《滥竽充数》读后感《滥竽充数》读后感1昨天下午，妈妈带着我去书店里买了一本寓言故事书。
当我看这些故事的时候，都惹得我开怀大笑。
其中，有一篇《滥竽充数》的故事，是我最喜欢的一侧故事。
《滥竽充数》讲的是战国时期，齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场，常常组织起三百人的吹竽乐队，让他们一起吹给他听。
有个南郭先生，自己根本不会吹笛，可是也乘机混在里面吹，而且谁也不知道他根本不会吹竽，南郭先生就这样先混着日子。
后来，齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他也很喜欢听吹竽，但是不喜欢大家一起吹，而是喜欢吹竽的人一个一个地单独吹给他听。
南郭先生一看，可傻了眼，让他单独吹，肯定会被发现了的，所以，就趁别人不注意的时候，偷偷的给溜走了。
这则寓言告诉我们，我们不能哄骗被人，要自己学到真本领，而不是自己不会就说自己会。
我们不能像这则寓言故事上的南郭先生学习，我们要做一个不哄骗别人的乖孩子，如果有一天，你哄骗了别人，被别人发现了，有可能被你哄骗的那个人从此以后再也不会相信你了。
《滥竽充数》读后感2我有幸阅读了爸爸给我买的《寓言故事》一书。
不是被书中那绝妙的寓言故事惹得捧腹大笑。
而是让我想了很久,其中，有篇《滥竽充数》讲的是战国时期，齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽，又好讲排场，常常组织起三百人的吹竽乐队，让他们一起吹给他听。
有个南郭先生，本不会吹竽，但也乘机混在里边吹，而且谁也不知道他根本不会吹竽，南郭先生就这样混日子。
后来，齐宣王死了，齐泯王接替了王位，他也很喜欢听吹竽，但不喜欢大家一起吹，而是喜欢吹竽的人一个一个地单独吹，南郭先生想必然会露出马脚，怎么办呢？他想来想去没什么良方妙策，只得趁别人不注意偷偷的溜走了.这则寓言故事告诉我们，好坏不分时，常常会给投机取巧的人留下可乘之机。
只有通过实际工作认真进行考察，那些不学无数的骗子就无法混下去；同时，这则寓言告诫我们，学习任何知识或技能，都容不得丝毫的虚伪和马虎，只有脚踏实地，刻苦学习攻读的人才能够学到真正的本领，而不是南郭先生的“滥竽充数”！《滥竽充数》读后感3学了《滥竽充数》以后，使我明白了一个道理，不管做什么事，会就是会，不会就是不会，要实事求是，不要做没有真正本领，而混在行家里凑数的人。
不懂装懂的经典故事
不懂装懂的经典故事我想和你分享一个关于不懂装懂的经典故事。
这个故事发生在一个小村庄里，有一位自恃聪明的村民叫做小明。
一天，小明听说村子里要举办一场有关天文的演讲比赛，于是他决定参加。
虽然小明对天文一窍不通，但他并不在乎，因为他觉得自己有足够的口才可以应付这个问题。
比赛当天，小明站在舞台上，面对着评委和观众。
他被要求解释为什么太阳每天都会升起和落下。
小明心中暗自发笑，他心想：“这个问题太简单了，我可以轻松应对。
”小明开口说：“尊敬的评委和观众们，太阳每天升起和落下都是因为魔法。
是一位魔法师每天都在操控太阳的升起和落下。
”小明满意地看着台下的人们。
然而，评委对他的回答感到惊讶。
其中一位评委问他：“小明，请问你是如何证明这个魔法的存在呢？”小明的脸色有些尴尬，他没想到自己会被问到这个问题。
他忙不迭地回答：“哦，这个……这个魔法师是非常厉害的，他隐藏得很深，所以没有人能够亲眼见到他。
”评委们不禁笑了起来。
另一位评委接着问：“那么，按照你的说法，为什么夜晚会有星星呢？”小明感觉到自己陷入了困境，但他咬紧牙关继续回答：“星星是魔法师制造的光粒，它们每天晚上都会亮起来，为我们带来美丽的景色。
”评委们开始对他的回答感到失望。
最后一个评委说：“小明，我们希望听到的是科学解释，而不是想象中的魔法。
太阳每天升起和落下是因为地球自转和公转的原理。
”小明陷入沉默，他意识到自己拿不出任何合理的解释。
他只是因为不懂装懂，而让自己陷入了尴尬的境地。
这个故事给我们的启示是，我们应该真诚面对自己的不懂，而不是虚张声势。
只有通过真实的学习和努力，我们才能获得真正的知识和尊重。
《滥竽充数》优秀读书心得体会_1
《滥竽充数》优秀读书心得体会《滥竽充数》优秀读书心得体会1《论语》上面有这样一句话：“知之为知之，不知为不知，是知也”。
意思就是说，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不知道装知道，这才是真正的知道。
而“聪明”的南郭先生却不这样认为，读过《滥竽充数》之后，我想每个人都不免会嘲笑这位南郭先生。
南郭先生对吹竽是一窍不通，可是为了生计，混进了会吹竽的人群中。
不会吹，再怎么做也是不会，到了最后，他被迫离开了皇宫。
看完这则故事后，突然明它的寓意真的是让人深受启发。
在我们在学习过程中，像南郭先生这样的人很常见，例如，有时我们全班一起背诵课文，有的同学根本就不会背，嘴巴都不敢大张，糊里糊涂的混在里面乱背，到头来还是自欺欺人了，最后自己骗了自己。
所以，我认为：作为小学生，我们应该做事、做人要虚心，不要不懂装懂。
在学习上，不会的一定要去问老师和同学，直到自己真正懂了为止。
如果我们像南郭先生那样，那么我们就是自欺欺人了。
《滥竽充数》优秀读书心得体会2我学了《滥竽充数》这篇课文，__告诉我们不会做的事情不要滥竽充数。
这篇__主要写了一个南郭先生不会吹竽，整天混入吹竽队伍中。
齐宣王叫他们吹竽时，他像行家一样摇头晃脑就是吹不出声。
等到齐湣王继承王位后，他不要大家一起吹，而是要一个一个单独吹，南郭先生只好逃跑了。
看了〈滥竽充数〉中的南郭先生，我想到我在一年级音乐课上，别人唱歌我在对口形跟着唱，老师看我们唱得不错，就让我们去演出，我想如果在那里掉线，不是太难看了吗?到了演出的时候，我退缩了。
学了这篇课文后，我觉得在今后的学习中，不会的要向老师和同学请教，不能不懂装懂，还应该认真的学习，不当学习上的南郭先生。
《滥竽充数》优秀读书心得体会3今天我读了《滥竽充数》这则寓言。
《滥竽充数》这则寓言讲的是：战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他常叫三百人一起吹竽给他听。
有个南郭先生，来到齐宣王面前要求把他排在吹竽队里，齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里，南郭先生不会吹竽，他在队里装腔作势，混过一关又一关，没被人发觉。
不懂装懂的寓言故事
不懂装懂的寓言故事知之为知之，不知为不知。
自己不懂却装作很精通的样子，以此来误导他人，我们要做一个诚实的人。
下面是小编为你整理的不懂装懂的，希望对你有用!不懂装懂的寓言故事篇1：典故有个北方人，到南方去做官，刚到南方，肯定有许多事情弄不明白，如果虚心请教别人，也许并不难懂。
可这位先生可不想去问别人，那样显得自己太无知，岂不是太没面子了。
他宁肯不懂装懂，结果惹出许多笑话来。
有一次，地方上一个乡绅请他去做客，大家聊得很开心，这时，仆人送上一盘菱角。
这位没吃过菱角，又不好意思问，主人家又一再请他先尝，无奈，他只好拿起一只菱角，放到嘴里去嚼。
主人看他连壳也没有剥就吃了，心里很诧异，问他：“这菱角是要剥了皮才好吃的，你怎么整个丢到嘴里去嚼呢?” 他明知自己弄错了，却一本正经地说：“刚刚到南方来，有些水土不服，连壳都吃掉了，为的就是清热解火。
”主人摇摇头，说：“我们怎么没听说过呢?你们那儿这东西很多吗?” 那人答道：“多得很呐!山前山后到处都有的长呢。
”主人不禁哑然失笑。
还有一次，他和一位朋友逛街，在菜市场上，他们看到一个人在卖姜。
这人没见过姜是怎么生长的，就问道：“一棵树上一年能结多少姜?” 卖姜的人和周围的人都笑了，他们说：“姜是地里长的，怎么能是树上结的呢?” 他却硬是和别人争辩个没完：“你们真是笨呀，姜是树上结的，我会不知道?我们邻居家就有一棵姜树，不信，我们问问去?”他虽然这样说，但心里也发虚，因为他知道他的邻居家根本没有姜树，他不过是为自己解围罢了。
他的朋友心里明白他是不懂硬要装懂，于是，便故意对大家说：“他这么有学问的人会不知道姜是地里长的吗?他不过是考考你们，看你们能不能敢于自己的见解。
对的，就要敢于坚持，错的，也要敢于改正，这样才能进步啊!” 那人听了朋友的话，脸红了。
不懂装懂的寓言故事篇2牙齿锋利的梭鱼忽然心血来潮，想去干猫的行当。
不知道是不是天天吃鱼腻得慌，反正他央求猫带他去打猎，到谷仓捕食老鼠。
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不懂装懂的寓言故事
自己不懂却装作很精通的样子，以此来误导他人，我们要做一个诚实的人。
下面是为你整理的不懂装懂的寓言故事，希望对你有用!不懂装懂的寓言故事篇1：成语典故有个北方人，到南方去做官，刚到南方，肯定有许多事情弄不明白，如果虚心请教别人，也许并不难懂。
可这位先生可不想去问别人，那样显得自己太无知，岂不是太没面子了。
他宁肯不懂装懂，结果惹出许多笑话来。
有一次，地方上一个乡绅请他去做客，大家聊得很开心，这时，仆人送上一盘菱角。
这位没吃过菱角，又不好意思问，主人家又一再请他先尝，无奈，他只好拿起一只菱角，放到嘴里去嚼。
主人看他连壳也没有剥就吃了，心里很诧异，问他：“这菱角是要剥了皮才好吃的，你怎么整个丢到嘴里去嚼呢? 他明知自己弄错了，却一本正经地说：“刚刚到南方来，有些水土不服，连壳都吃掉了，为的就是清热解火。
主人摇摇头，说：“我们怎么没听说过呢?你们那儿这东西很多吗? 那人答道：“多得很呐!山前山后到处都有的长呢。
主人不禁哑然失笑。
还有一次，他和一位朋友逛街，在菜市场上，他们看到一个人在
卖姜。
这人没见过姜是怎么生长的，就问道：“一棵树上一年能结多少姜? 卖姜的人和周围的人都笑了，他们说：“姜是地里长的，怎么能是树上结的呢? 他却硬是和别人争辩个没完：“你们真是笨呀，姜是树上结的，我会不知道?我们邻居家就有一棵姜树，不信，我们问问去?他虽然这样说，但心里也发虚，因为他知道他的邻居家根本没有姜树，他不过是为自己解围罢了。
他的朋友心里明白他是不懂硬要装懂，于是，便故意对大家说：“他这么有学问的人会不知道姜是地里长的吗?他不过是考考你们，看你们能不能敢于坚持自己的见解。
对的，就要敢于坚持，错的，也要敢于改正，这样才能进步啊! 那人听了朋友的话，脸红了。
不知道是不是天天吃鱼腻得慌，反正他央求猫带他去打猎，到谷仓捕食老鼠。
猫对梭鱼说：“算了吧，朋友，这种事你能行吗?俗话说，隔行如隔山，小心点，可别出丑啊!“嘿，没关系啦，抓老鼠有什么稀奇!别忘了，我可逮过不少鱼虾呢!放心吧!猫没有办法，只好带梭鱼来到粮仓，各自守候老鼠。
猫玩够了，也吃饱了，便去看自己的朋友。
只见梭鱼半死不活地躺在地上，嘴巴大张着，奄奄一息。
原来他的尾巴被老鼠吃掉了。
猫见梭鱼根本不会捕鼠，只好把半死的梭鱼拖回了池塘。
不懂装懂的寓言故事篇3：不懂装懂的花猫学校开学了，花猫溜进课堂里躲在讲桌下打了个盹后出来，逢人便鼓吹自已受到高等教育长了见识，因此吸引了许多羡慕钦佩的眼光。
于是它挂牌开了个教馆授教知识。
兔子求知心切，带着问题慕名而来找花猫虚心讨教。
“我真弄不明白，一到水里我就下沉，而我的邻居白鸭子却可以浮在水面上自由自在地游泳，这是什么原因啊?兔子疑惑不解地问花猫。
“呵，那是因为白鸭子身上的羽毛厚浮力大，所以不会下沉会游泳。
花猫眼珠子一转装作很内行地回答。
“那绵羊身上的毛比白鸭子更多更厚，为什么它在水里不会浮，也不会游泳呢?兔子有点糊涂了。
“那是，那是……花猫有些心虚了，想不到兔子会提这样的问题。
它嗫嚅一会儿，有些不自信地回答：“那是因为绵羊身体比白鸭子重，在水里就浮不起来，所以就不会游泳了。
“但是水牛和河马它们身体都比绵羊更重，却在水里都不下沉也都会游泳，这又是为什么呢?兔子一头雾水，它被花猫的回答彻底搞糊涂了。
“这个，这个……花猫一时语塞，张口结舌不知如何回答。
“哈哈……真是无稽之谈，各类动物在水中是浮是沉能否游泳由它们本能决定，和你的答案根本风马牛不相及!看见花猫丢人现眼的样子，
一旁的公鸡禁不住失声发笑。
它严肃地告诫花猫：“这下该明白了吧?知识这东西来不得半点虚假，咱不懂就是不懂不要装懂，如果都象你这样打肿脸充胖子假充内行，不但会误人子弟，最终还可能自取其辱。
花猫在众人面前出丑，顿感无地自容，连忙用双手蒙面遮羞。
所以直到今天，当花猫想起这件事时，还常常觉得害羞，习惯性地用双手蒙面，而不知内情的人还以为是猫在洗脸哩。
不懂装懂的寓言故事的启示在求学的路上，我们不知道、不明白的知识很多，不懂就是不懂，大胆说出来。
中国有句话，叫“敏而好学，不耻下问，意思是说不懂就要问，不以向不如自己的人问问题为耻。