五年发展规划(2016-2020)

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广州市人民政府关于印发广州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016-2020年)的通知

广州市人民政府关于印发广州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016-2020年)的通知

广州市人民政府关于印发广州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016-2020年)的通知
佚名
【期刊名称】《广州政报》
【年(卷),期】2016(000)010
【摘要】<正>广州市人民政府文件穗府[2016]6号各区人民政府,市政府各部门、各直属机构:《广州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016—2020年)》已经广州市第十四届人民代表大会第六次会议批准,现印发给你们,请认真组织实施。

2016年3月16日广州市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016—2020年)目录第一章发展基础与发展环境第一节过去五年发展成就第二节认识新常态新特征第三节把握新机遇新挑战第四节精准发力重点突破
【总页数】128页(P1-128)
【正文语种】中文
【中图分类】D625
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大营镇中学五年发展规划方案

大营镇中学五年发展规划方案

大营镇中学五年发展规划(2016——2020)前言大营镇中学于2005年由大营镇四所初中合并而成,校舍为大营学区中心校大营校区的中心小学,先后数次扩建始至现有规模。

经过10余年的发展,学校质量不断提升,办学条件不断完善。

学校现占地84亩,建筑面积20100平方米。

现代化的实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐教室、劳技教室等专用教室一应俱全,校园内绿树成荫,环境优雅,设施齐全,处处显示出颇具特色的育人景观。

近年来,学校教育教学质量持续提升,社会影响力逐年扩大。

2015年初,枣强县教育局吹响了改革号角。

面对新形势,学校上下认真分析总结了长期以来的办学经验,认为学校现在正处于机遇和挑战并存的关键期,只有找到适当的应对策略才能迎接挑战,抓住机遇。

为此我们果断地作出了全面深化改革,统筹协调发展的战略抉择。

学校将以教育科研为先导,以德育为核心,以教学为中心,以队伍建设为突破口,加强校园文化建设,全面实施素质教育,努力实现学校可持续发展。

力求从现在开始通过五年奋斗,,达到“衡水市知名乡镇初中”的目标要求。

一、总体规划办学理念:“以德立校、以爱育人”,创办农村一流学校、办人民满意的教育,努力把学校办成一流的农村学校,使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面、和谐发展,为学生现在乃至将来健康的成长打下坚实的基础,办出让家长放心、人民满意的教育是我们办学的宗旨。

办学目标:育人为本、全面发展是学校办学的总体目标,具体体现了学校发展的一种策略、一种思路,目标的确定引领是学校发展的前进方向,坚持育人为本,正是体现了以人为本的人本理念,学校教育就是要培养出社会所需的各类人才,全面提高学校的办学水平,让师生得到全面的发展,适应竞争日益激烈的当今社会。

校训:“爱心与责任”。

教师,其核心价值观应该体现在“有爱心知责任”。

“没有爱就没有教育”,教师用爱心来对待这一崇高的职业,注重德育教育,用爱心来培育学生的爱心;教书育人,培养学生成为能担当责任的品质和能力。

十三五规划纲要全文

十三五规划纲要全文

十三五规划纲要全文《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(2016年-2020年)》全文共有接近40000个字,无法在700字内担全文内容。

以下是纲要核心内容的简要概述:本纲要总体目标:实现“两个一百年”奋斗目标,即到2020年全面建成小康社会,国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。

一、发展理念:坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

二、发展目标:实现经济平稳增长、调整结构、促进转型、改善民生、维护稳定等多个方面的目标。

三、经济发展:加强供给侧结构性改革,推动经济由高速增长转向高质量发展;稳定经济增长速度,提高经济增长质量;推动经济结构优化升级,发展现代服务业与先进制造业;推动农业现代化,加强农业供给侧结构性改革。

四、创新驱动:提高科技创新能力,加强自主创新,培育新兴产业。

五、环境保护:坚决打好污染防治攻坚战,加大环境治理力度,提高生态环境质量。

六、人口与社会保障:加强人口发展规划,推进生育政策调整;完善社会保障体系,提高社会保障水平。

七、教育与文化:提高教育质量和水平,提升职业教育和终身教育水平;加强文化保护和传承。

八、军事与国防:强化国防和军队现代化建设,提高军事实力。

九、居民收入:提高居民收入水平,加强收入分配制度改革。

十、扶贫与社会事业:加强减贫工作,促进社会事业发展,提供基本公共服务。

十一、改革与开放:推动改革深化,加快重要领域和关键环节改革,扩大对外开放。

总之,该规划纲要旨在全面提高国民经济和社会发展水平,促进经济结构优化升级,推动创新驱动和环境保护,改善人民生活水平,加强国防建设等方面取得重要成果,为实现全面建成小康社会目标奠定坚实基础。

农资公司五年规划

农资公司五年规划

洛阳市金穗农业生产资料有限公司五年发展规划思路(2016年-2020年)当前,公司发展面临供销社改革创新焕发新的活力,经济增长速度提升,新的组织架构和经营格局正在形成的大好时机;同时又面临着农资产业竞争格局复杂多变、行业同质化现象严重、农资经营步履维艰的现状。

面对新的形势和市场的竞争,公司要生存发展,就必须加快公司转型升级,探求对外开展多种形式的联合合作,积极拓展多种经营。

为此,公司结合公司实际,特拟定发展规划如下:一、发展总体思路与规划在未来的五年里,公司将始终以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,紧紧围绕中央11号文件精神这条主线,按照省委省政府关于深化供销社综合改革的意见精神,紧紧围绕供销社发展改革大局和企业实际,解放思想,大胆创新,探索参股、混合所有制等形式,通过网络完善、营销创新、品牌建设,业务拓展,创新农资服务方式,从传统经营方式向现代流通业态转变,从单纯购销业务向综合经营服务转变,延伸产业链条,开展差异化营销,加快向农业生产经营的综合服务商转型,打造智慧农资平台。

通过项目建设,提升资产质量,实现资产保值增值,资产收益不断提升,综合收入有较高增长,公司综合经济实力显著提升,发展质量和效益明显提高,传统产业发展方式明显转变,新兴业务稳步拓展,成为以农资业务为核心,集贸易分销、多种经营、多元服务为一体的、与农民联结更紧密、为农服务功能更完备、市场化运行更高效有影响力的一家综合性涉农企业,成为洛阳市供销社服务农民生产生活的主力军,成为党和政府密切联系农民群众的桥梁纽带。

通过五年努力,力争到2020年,农资销售网点达到360个,农资销售1-2万吨,综合收入达到4500万元,资产收入不断提升,电子商务业务收益份额比重加大,职工收入有较高增长。

二、具体目标及规划(一)建立完善农资现代经营服务网络。

未来五年里,我们将继续把发展完善农资现代经营服务网络作为工作重点,以“提质、扩量、增效”为目标,强化措施,突出重点,在组织体系、配送体系、网络体系和服务体系建设上实现新的突破。

小学学校五年发展规划

小学学校五年发展规划

(2016—2020)五年发展规划xx小学一、学校发展形式分析(一)学校概况xx小学座落于南海之滨,北靠325国道,是一所历史悠久的农村小学。

始创于1935年,前身是在红花村长春堡内的祠堂里办的学堂,1940年命名为“红花代用中心小学”,解放后更名为“二区第四小学”,1952年起更名为“红花小学”,一直沿用至今。

是一所完全小学。

学校占地面积12380平方米,总建筑面积为5200平方米,教学楼为四层,学生宿舍楼1200平方米、北楼为综合楼。

校园四季常绿,三季有花。

硬化、绿化面积达到100%,自2014年教育创强后,学校功能齐全,设备设施完善,各种仪器、器材、图书均能满足教学需要。

学校现有教师33人,学生456人,12个教学班。

本科学历10人,本科在读14人,全部学历达标。

几年来,经过努力,学校先后被评为xx市九年义务教育规范化学校,xx市美丽校园,xx区安全文明学校;教育教学质量喜人,学校连续7年荣获镇的质量综合评价二三等奖,学生在体育、绘画等活动中获得优异成绩,办学特色逐年凸显,社会满意度高。

(二)办学优势1、队伍建设卓有成效。

一是领导班子队伍敬业勤奋,和谐奋进,各成员有较强的决策能力和协调能力,工作效率还可以,战斗力、凝聚力强。

二是有一支踏实勤奋,奋发向上的教师队伍。

2、学校管理规范。

学校立足科学管理与人文管理,落实管理精细化要求,突出抓好制度建设和教学过程性常规管理工作,力求管理有据可依,有章可循。

同时,严格制度执行的刚性,把规章制度落实到每一个工作环节中,用规章制度规范每一位教职工的行为,效果良好。

3、德育工作管理常态化。

我校着眼于人的全面、和谐发展,突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育,通过三个阵地(升旗黑板报、主题队会)和开展丰富多彩的主题教育活动,坚持学校教育系列化和社会教育经常化,致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。

4、课程改革初见成效。

学校在实施素质教育过程中,我们以新课程理念为指导,注重突出“高效课堂”理念,积极开展道德课堂构建活动,并根据不同学科明确课堂教学基本模式,实现落实减负提质的目标。

物业公司五年发展规划《报告版》

物业公司五年发展规划《报告版》
xxxx物业要发展,首先要将xx置业公司开发有关的物业及相关服务作为近期服务提供的主要方向,同时向外拓展,实现外接物业“零”的突破,力争在近期成为河南省地区最有影响的物业管理公司。
二、企业发展概要
1、市场目标:2016年以郑州市、河南省市场为基础,到2020年走出河南省面向国内市场发展;
2、管理面积:五年内管理面积突破100万平方米;

xxxx物业服务有限公司(以下简称“xxxx物业”)成立于2013年9月,现有员工137人,由全球知名品牌顾问公司第一太平戴维斯提供全程顾问服务支持。主要承接住宅小区、写字楼、商业等各类型物业管理。公司已获得郑州市物业管理三级资质,目前正着手申报物业管理二级资质。xxxx物业以高起点、高标准的服务,为业主/客户创造环境优美、安全舒适、安静温馨的工作和生活环境,目前公司受托管理xxxx项目、xxxx项目写字楼、xxxxxx项目住宅小区的物业管理服务。
第三阶段:不断扩大市场份额,提供多种业务和服务模式,实现新的利润增长点。
九、企业管理
第一阶段:战略提升期(2016-2017)增强市场竞争力,完善管控模式,优化业务流程,建立较为完善的人力资源管理体系。
第二阶段:战略突破期(2017-2019)逐步形成企业核心竞争力,向集团化企业管理方向发展。
第三阶段:战略转折期(2019-2020)成为地区领先、行业领先的专业化、多元化的经济实体。
三、
1、优势分析:xxxx物业公司属河南省xx置业有限公司全资子公司,是依托集团公司、置业公司的资源成长起来的物业公司。2016年需要继续依托集团公司、置业公司物业资源,发展壮大。提升xxxx物业公司市场竞争力。
2、劣势分析:公司自身不足:公司成立时间短,物业资质目前为三级,公司业绩相对较少,缺少市场竞争力。

xx医院五年发展规划

xx医院五年发展规划

xx医院五年发展规划XX医院五年发展规划(2016-2020)在“十三五”时期,党中央、国务院高度重视卫生与健康事业发展,提出推进健康中国建设,将卫生与健康事业发展摆在了经济社会发展全局的重要位置。

为了满足人民群众对全面建成小康社会美好生活的追求,健康服务业需要创造更为广阔的发展空间。

全面依法治国深入推进,为提升卫生与健康治理体系和治理能力现代化水平提供坚实的法治保障。

卫生与健康事业发展面临难得的历史机遇,也是医院进一步深入贯彻医药卫生体制改革,全面推进医院基础设施建设,促进医院各项事业发展的重要阶段。

为进一步明确医院发展的指导思想、发展目标、主要任务和保障措施,提升医院综合服务能力,提高为人民群众健康服务的水平,制定本规划。

一、指导思想本规划坚持正确的卫生与健康工作方针,坚持计划生育基本国策,把人民健康放在优先发展的战略地位。

以改革创新为动力,以促健康、转模式、强基层、重保障为着力点,更加注重预防为主和健康促进,更加注重工作重心下移和资源下沉,更加注重提高服务质量和水平。

本规划旨在实现发展方式由以治病为中心向以健康为中心转变,显著提高人民健康水平,奋力推进健康中国建设。

以人为本,科学发展,适度超前,突出重点,深化改革,统筹兼顾,完善机制,和谐发展,全力加快医院建设步伐,努力为人民群众提供更加优质的服务。

二、发展目标本规划以提高医疗服务质量为中心,以加快基础建设步伐、加快人才梯队建设、提高医疗技术水平、加强医院科学管理为重点。

切实落实“以病人为中心”的服务理念,积极探索新的服务模式和服务流程,打造济南市黄河以北区域医疗中心,力争十三五末前晋升为三级医院。

三、主要任务一)加快医院现代化建设步伐,营造良好的就医环境按医院整体规划,筹建妇儿综合楼,完成院内园林水系建设,全院开放床位达1000张以上,建成人性化、规范化、数字化的现代化医院。

新院以医疗、急救、教学、科研为中心,老院功能以康复、理疗、查体为主,发展老年护理。

历次五年计划

历次五年计划

中国共产党自1953年开始实行五年计划以来,经历了十三个五年计划阶段,每一个五年计划都是中国经济发展的重要里程碑,对于推动社会经济的发展和改革起到了关键作用。

下面将对历次五年计划进行简要的回顾:第一个五年计划(1953-1957年):这一阶段是新中国成立后开展全面规划的开始,计划的主要目标是恢复受战争和经济衰退影响的国家经济。

重点发展工业和农业,推动国民经济的迅速恢复。

第二个五年计划(1958-1962年):这一阶段是中国经济规划的重要转折点,实行了大跃进运动。

该计划强调发展重工业和农业集体化,但由于计划执行过程中存在许多问题和误导,导致农业生产下降,社会经济出现严重危机。

第三个五年计划(1966-1970年):这一阶段是文化大革命的时期,计划的执行受到严重影响。

社会经济发展停滞,国家经济遭受重大损失。

第四个五年计划(1971-1975年):这一阶段是中国战胜文化大革命后重新恢复经济建设的关键时期。

该计划主要着重发展农业和轻工业,稳定国内经济生产形势。

第五个五年计划(1976-1980年):这一阶段是中国进行社会主义现代化建设的阶段。

计划的目标主要是提高社会生产力水平,推动科学技术发展和对外经济开放。

第六个五年计划(1981-1985年):这一阶段是中国改革开放的起点。

计划的目标是实现社会主义现代化建设的战略目标,推动经济体制改革,加强科技发展,引进外资,并实行对外开放政策。

第七个五年计划(1986-1990年):这一阶段是中国改革开放取得显著成果的时期,计划的目标是推动中国经济的快速发展。

该期间国内经济增长速度较快,并逐步向市场化方向转变。

第八个五年计划(1991-1995年):这一阶段是中国加快经济体制改革和对外开放的重要时期。

计划的目标是加强技术进步,提高产品质量,推进国民经济的现代化建设。

第九个五年计划(1996-2000年):这一阶段是中国进一步深化改革开放,加快经济发展的时期。

计划的重点是培育壮大综合性的产业集团,推动高新技术产业发展,推进农业现代化。

国民经济和社会发展第13个5年规划的具体时间是什么

国民经济和社会发展第13个5年规划的具体时间是什么

国民经济和社会发展第13个5年规划的具体时间是什么?中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要,简称“十三五”规划(2016-2020年),规划纲要《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》编制,主要阐明国家战略意图,明确政府工作重点,引导市场主体行为,是2016-2020年中国经济社会发展的宏伟蓝图,是各族人民共同的行动纲领,是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。

五年规划,是中国国民经济计划的重要部分,属长期计划。

主要是对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划,为国民经济发展远景规定目标和方向。

实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。

到二○二○年全面建成小康社会,是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。

“十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段,“十三五”规划必须紧紧围绕实现这个奋斗目标来制定。

中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议全面分析国际国内形势,认为如期全面建成小康社会既具有充分条件也面临艰巨任务,必须在新中国成立特别是改革开放以来打下的坚实基础上坚定信心、锐意进取、奋发有为。

全会研究了“十三五”时期我国发展的一系列重大问题,就制定“十三五”规划提出以下建议。

一、全面建成小康社会决胜阶段的形势和指导思想(一)“十二五”时期我国发展取得重大成就。

“十二五”时期是我国发展很不平凡的五年。

面对错综复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,我们党团结带领全国各族人民顽强拼搏、开拓创新,奋力开创了党和国家事业发展新局面。

我们妥善应对国际金融危机持续影响等一系列重大风险挑战,适应经济发展新常态,不断创新宏观调控方式,推动形成经济结构优化、发展动力转换、发展方式转变加快的良好态势。

我国经济总量稳居世界第二位,十三亿多人口的人均国内生产总值增至七千八百美元左右。

十三个五年计划

十三个五年计划

十三个五年计划
中国的十三个五年计划是指2016年至2020年的国民经济和社会发展规划。

这一阶段的发展目标是建设全面小康社会,实现经济持续健康发展,促进社会和谐稳定,推动生态文明建设。

在这个时期,中国将继续深化改革,扩大开放,加快转变经济发展方式,推动经济结构调整和升级,提高科技创新能力,实施创新驱动发展战略,加强生态环境保护,促进人民福祉和社会进步。

在经济发展方面,中国将继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策,加大基础设施建设投入,推动产业结构优化升级,促进经济持续健康发展。

同时,中国将深化改革,推动国有企业改革和民营经济发展,加强金融监管,防范金融风险,促进金融健康发展。

在科技创新方面,中国将加大科技投入,提高自主创新能力,推动科技成果转化,促进科技与经济深度融合,实施创新驱动发展战略,推动经济转型升级。

在生态环境保护方面,中国将加强环境治理,推进生态文明建设,实施大气、水、土壤污染防治行动,加强生态保护和修复,促进绿色发展。

在社会事业方面,中国将加强就业创业扶持,推动教育、医疗、养老等社会事业发展,促进社会公平正义,提高人民生活水平。

在对外开放方面,中国将继续扩大对外开放,促进贸易投资自
由化便利化,加强与世界各国的合作交流,推动构建开放型世界经济。

总之,中国的十三个五年计划是一个全面深化改革、扩大开放、实施创新驱动发展战略、促进经济持续健康发展、推动生态文明建设、促进社会和谐稳定的发展规划。

中国将坚定不移地贯彻落实这
一规划,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

2016-2020年度心血管内科五年发展规划

2016-2020年度心血管内科五年发展规划

2016-2020年度心内科发展规划我院心脑血管科于80年代及90年代由于血栓病工作做得比较好,在遵义市老百姓中有一定的口碑。

心血管内科从2014年3月成立以来,由于没有相关设备及新技术项目。

学科建设没有相应进展。

做的仍然是大内科的工作。

目前院领导非常重视心血管内科的建设,正在筹建导管室,引进相关人才,购进急需设备。

在此,借国家公立医院改革,重点扶持和建设县区级医院的东风,结合我科及医院十三五规划及新院建设实际情况制定5年规划,作为我科发展纲要。

一、学科现状:首先将我们心血管内科在本市做出客观的定位(地位),并分析存在的不足。

遵义医学院附属医院和市一医心血管内科成立多年,综合实力远胜于我们科。

四一七医院心内科开展心血管介入手术5年,目前专科床位80张。

综合实力在我们之上。

但他由于地处市一医和医学院之间,区位优势不如我们,是我们未来3年赶超的对象(人才结构比我们强)。

县医院情况要简单一些。

心血管介入开展两年,发展不算好,但由于遵义县是大县,病源充足。

床位60张,每月的介入手术量50台左右,进步比较快。

市二医—五医实力弱于我科,但不排除后来居上可能。

目前我科为1个独立病区,60张床位,其中有CCU床位9张。

没有专门的导管室,未开展心血管介入诊疗工作。

导管室成立后可以完成三级甲等医院心内科一般科室的必备技术项目和部分重点专科必备技术项目。

二、人员结构现状:目前有在职医生8名,其中4名为刚刚工作的住院医生,剩下4名医师中,有3名副主任医生,要完成心内科查房及心内科门诊,只有一人有心脏介入资质,有一名主治医师经过3个月的心脏介入培训。

专业人才及其匮乏。

三、学科发展存在的问题:1、缺乏高学历,高职称人才、人才储备不足。

目前我科科研方面几乎空白。

没有高质量的论文。

2、人员不足,导致不能派出人员进修及读研。

3、目前缺乏相应的关键性设备。

四、2016-2020 年发展规划:⑴总体学科建设目标:用5 年时间,完成科室" 一个品牌、一个队伍、一个基础、一大目标"的发展目标。

2016-2020学校五年发展规划

2016-2020学校五年发展规划

乌额格其牧场学校五年开展规划〔2021.9-2021.8〕一、学校概况乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部,背靠巍峨的黄花山,前面是坦荡如砥的大草原,是一所农村寄宿制学校。

始建于1959年。

有着深厚的文化底蕴,校园占地面积85000平方米,有12个教学班,一所中心幼儿园,在校学生500余人,住宿生287人。

教职工125 人,教师的专业合格率100%。

自2021年校安工程以来,乌额格其牧场学校的校园环境和办学条件得到逐年的改善,伴随着义务教育均衡开展的春风,2021年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅,以此翻开了乌额格其牧场学校蓬勃开展的新篇章。

学校始终遵循“为家长着想,对学生负责,一切为了学生开展〞的原那么,全面贯彻教育方针,在以李森校长为核心的领导班子的引领下,反复思辨,在传统中继承和突破,提出了以“争创全旗农村牧区一流学校,造就未来高素质合格小公民〞的办学目标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪〞的育人目标,形成了“为学生体验健康成长的快乐,让教师感受工作的幸福〞的办学理念。

以“为学生健康成长奠基,为教师持续开展铺路〞为宗旨,全面推进素质教育,着力打造特色教育,努力构建学生健康成长的精神家园。

二、学校的办学经验和存在问题〔一〕办学优势1、学校的校园环境明显改观,尤其是硬件建设得到全面的改善,教学设备齐全,信息化的教学资源得到全面的应用。

2.学校有一套较为完善的管理制度。

各项制度完备科学,有力地促进了学校内涵的不断开展。

2.有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。

学校中层领导班子善于思考,精于管理,想大事,有本领,能创新,做实事,干成事。

教师队伍中,老教师工作经验丰富,乐于奉献;中青年教师思维新,工作扎实,成效显著。

3.教育质量稳步提升。

学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。

4.办学特色逐步凸现。

学校的常规管理和以校园文化为主题的校本课程的开发、剪纸和各类兴趣班等特色工程成果初显。

学校五年发展规划范文

学校五年发展规划范文

学校五年发展规划范文(2016—2020年)为了进一步提升学科高中的建设力度和努力打造“江苏领先、全国知名”的特色品牌学校,学校依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《XX市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神要求,结合学校实际情况,现制定学校五年发展规划。

第一部分学校现状与情况分析一、基本概况XX通用技术教育实验学校(皋编〔2012〕79号)创办于2012年8月,地处XX 市丁堰镇,建校两年来,得力市委市政府的政策引领、社会各界的大力支持,学校现有教职工48人,占地面积35000平方米,建筑面积25000平方米,建有学生餐厅(可容纳1200人就餐)、公寓楼(可容纳1200人住宿),通用技术必修实践室和选修实践室满足全市八所普通高中的通用技术教学任务。

二、发展优势1.拥有敬业的教师团队。

学校现有教职工48名,其中37名专任教师,中学高级教师14人,硕士学位2人,南通市学科带头人2人,南通市骨干教师1人,南通市教坛新秀1人,XX市学科带头人2名,XX市骨干教师5人。

秦换鱼、沈生奇、宗亚鹏等老师获南通市通用技术课程教学基本功大赛一等奖,秦换鱼老师获江苏省通用技术教学基本功比赛二等奖。

目前,已初步建立了一支师德高尚、业务精良、教风严谨的教师团队,为实现学校可持续发展提供了最宝贵的人才资源。

2.具有一流的教学硬件。

学校现有通用技术理论学习教室21个,通用技术必修课程实践室12个,选修课程实践室19个(简易机器人制作3个,现代农业技术4个,电子控制技术3个,汽车驾驶与保养5个,家政与生活技术4个),部分设施设备的配备标准达江苏省二类标准。

3.教育教学成绩显著。

2013年9月开训以来,学校始终坚持事前对接、事中监管、事后反思的管理要求,强化对各参训学校的常规管理考核,且为教育局对各校综合考核提供依据。

十三五 规划 工作方案

十三五 规划 工作方案

十三五规划工作方案背景“十三五”规划(2016-2020年)是中国第十三个五年规划,是新时期全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,加快完善社会主义市场经济体系、推动经济结构优化升级和实现中华民族伟大复兴的重要法定规划。

本文将就其中的工作方案进行详细描述。

工作方案经济发展目标:实现经济高质量发展,实现国内生产总值年均增长6.5%左右。

举措:1.推动新一轮高水平开放,发挥自贸试验区作用,打造国际一流营商环境。

2.促进新旧动能加快转换,大力推动“互联网+”、“+”行动计划和制造强国战略。

3.切实加强和改善基础设施建设,提升供给质量和效率。

4.加大中西部地区、农村地区开发力度,实现区域经济协调发展。

5.加强创新驱动,继续实施国家重大科技专项和制造业创新中心等。

社会发展目标:推动全面建设社会主义现代化国家,切实解决民生问题。

举措:1.深入推进文化体制改革和文化事业发展,建设文化强国。

2.加大教育、医疗、养老等领域投入,打造高水平公共服务体系。

3.着力解决贫困问题和困难群众问题,继续加强农村“三农”工作和城市基层治理。

4.维护社会和谐稳定,打击各类违法犯罪和黑恶势力。

5.保障军队和武警部队现代化建设,加强军民融合发展。

生态文明建设目标:推动生态文明建设,实现资源节约和环境保护的新发展。

举措:1.持续实施生态文明建设规划,完善生态文明体制机制。

2.积极推动协同发展,打造美丽乡村、美丽城市、美丽景区。

3.推行绿色生产和消费,推动经济发展和环境保护有机结合。

4.深入治理环境污染和生态破坏,坚决打好蓝天、碧水、净土保卫战。

5.加强生态文明教育和宣传,形成全社会建设生态文明的强大动力。

国防和军队建设目标:推进国防和军队现代化,建设强大军队。

举措:1.加强国防动员、国防军工和国防科技建设。

2.加强军队党的建设和全面从严治军,提高军队战斗力。

3.深入实施军队改革,加强联合作战和军民融合发展。

4.加强国防外交和军事外交工作,提高国防安全保障水平。

教师个人五年发展规划

教师个人五年发展规划

教师个人五年发展规划(2016~2020)作为一名信息技术学科教师,在高速发展的今天,必须了解信息技术发展的前言和信息技术在教学方面的发展,只有这样才能储备足够的专业知识支撑信息技术学科的教学工作,为此制定本五年计划督促自己:一、基本情况我是一个非常喜欢从事并热爱教育事业的人,一直将它当作自己的事业用心经营。

在参加工作的这几年里,认真踏实地工作,能注意感受教育规律,了解学生学习信息技术的心理特征,根据学生的发展和信息技术知识的特点进行教学。

二、指导思想。

通过有目的有计划的学习和实践,不断提高自身专业素养和教育教学能力,更好地服务于教育事业;同时投身教育科研,揭示教育规律,探索教育方法,切实减负增效,让老师教得轻松,学生学得轻松,让师生花最少的时间和精力获得最大的效率。

三、工作现状。

优势:除了在大学积累的相关计算机网页编程方面的经验,在工作之后更是参加各类的教师教学技能和相关知识的培训。

截止目前,在教学方面参加区教育局组织的新教师培训和各类教学模式,教学方法的培训,中央电教馆的“创客教育培训”和市教育局的青少年科技辅导员、摄影技术培训,广泛涉及教学和社团辅导相关方面为相关工作的发展奠定了坚实的基础。

弱势:由于关注相关技能和知识的储备比较多,在语言和教学课堂表现方面有些欠缺,通过同组教师的相互帮助和支持,这些欠缺方面正在快速的得到弥补。

四、发展目标。

1、长远目标:终身乐教勤业,贯彻“以德为首,全面发展”的教育思想,通过不断地学习和实践,掌握教育教学规律,具备较高的师德修养,教育教学能力,扎实的信息技术专业知识和与时俱进的教育观念,形成自己的管理模式和教学风格,成为一名学习型、研究型、创新型教师。

2、短期目标(2016——2020):(1)职业道德目标:遵循教育规律,面向全体学生,教书育人,尽职尽责。

(2)个人学习目标:通过自学,夯实信息技术学科基础知识,提高教育教学技能和方法;阅读教育理论书刊,提高教育理论水平。

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五年发展规划(2016-2020)民丰县寄宿制初级中学发展规划(2016—2020年)第一章学校概况一、历史和现状民丰县寄宿制初级中学成立于2009年,先期合并原县二中、三中、安迪尔牧场中学和叶亦克乡中学,在2009年10月将尼雅乡中学、若克雅乡中学及萨勒吾则克乡中学并入。

至此,全县七所初级中学全部合并,实施集中办学,2014年搬迁至新校区,更名为民丰县维汉初级中学,2016年4月28日,按照《关于成立民丰县寄宿制初级中学的通知》(民政发【2016】59号)文件精神的要求,更名为现在的民丰县寄宿制初级中学。

现有教职工175人,其中维吾尔族教师142名,汉族教师29名,回族2名、苗族2名。

少数民族教师占教师总人数的83.4%,汉族教师占教师总人数的16.6%。

2016-2017学年,我校共有学生1231人,教学班33个。

其中双语班25个,汉语班5个,普通班3个;少数民族学生1147人,占总学生人数的93.2%;汉族学生84人,占总学生人数的6.8%。

初中适龄少年入学率达到了100%,残疾儿童、少年入学率达到了100%,辍学率为零。

义务教育的完成率达到100%,学生的毕业率达到100%,普及程度达到了国家要求。

二、存在的问题和面临的困难1、敬业精神受到冲击。

目前在整个社会大环境的影响下,教师的敬业精神受到多种因素的冲击,青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师,理想、信念,职业道德教育还待加强。

2、教师队伍综合素质虽然不低,但由于缺少竞争的机制和环境,教师队伍齐而不尖,缺少名师的引领,要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。

3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。

4、学校现代化教育教学设备有待添置,水平有待提高。

5、学校的文化建设需整体构思,制度文化、观念文化需进一步修改、完善,使之入脑、入心,变成自觉行为。

通过现状分析,不难看出:尽管学校发展面临着不少问题,但学校的外部环境和内在优势,为学校的发展提供了难得的机遇。

实现学校的跨越式发展,创造学校新的辉煌,是历史赋予我们的责任和义务。

第二章办学理念和办学目标未来五年,学校要坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育的方针,依法办学,全面实施以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点的素质教育。

未来五年,学校要继续坚持“加强民族团结,构建和谐校园,促进素质教育,普及双语教学”的办学理念,坚持“为学生的终身发展奠基”的育人目标,坚持以校本培训、校本教研为载体促进教师专业发展,继续探索初中教育改革的发展方向,满足人民群众对优质教育的需求,办人民满意的教育,创让人民满意的学校,做人民满意的教师,努力实现“建设全地区一流学校”的办学目标。

第三章主要任务和办学策略要达成新的办学目标,我们面临着艰巨的任务,需要规划正确的办学方针,实施有效的办学策略。

一、以人为本,和谐教育学校倡导以人为本的宗旨,意在创设和谐的人际氛围,鼓励师生明晰个人愿景,不断激发师生追求发展的动机,促进教师实现自我价值、学生成人成才。

(一)人本民主,构建科学规范的行为准则管理需要制度,以规范师生的具体行为;而学校的塑造更须将制度条文升华为制度文化,注重内心自律,引导师生高尚的道德、精神追求与价值观取向。

1、完善人本化的学校制度体系。

在制订、修改、补充由“规划系统”、“行政管理系统”、“教职工管理系统”、“德育管理系统”、“教学管理系统”、“后勤管理系统”等组成的学校制度体系时,把尊重生命和促进人的发展放在首位;实施制度时既要确保学校良好的秩序,又兼顾个体差异,满足人的多元化需求。

2、构建民主化的和谐校园氛围。

充分发挥党员的先锋模范作用,发挥工会、教代会、家委会的参政议政和监督功能,鼓励、支持教职工以主人翁精神参与学校的民主管理。

宽容尊重、合作竞争,在课堂教学、师生交往、学校管理决策的各个环节中,营造和谐民主的校园氛同。

(二)校本研修,促进教师专业发展以校本教研、校本培训为载体,建立一支数量足够、结构合理、师德高尚、业务精湛的教师队伍,保持师资质量与学校规模扩张的动态平衡。

1、开展系列化分层次的校本研修。

制订师资培训规划,通过专题培训、教师研讨、班主任交流、考察学习、以教代培等,促进教职工队伍理论水平和实践能力的跃迁式提高;鼓励教师参加各类专业培训和学历进修,通过五年努力,使专任教师计算机应用能力达标率达98%;学历合格率达100%。

2、加强青年教师队伍建设。

通过师徒结对、师德教育、心理健康、班主任工作等培训以加速其成长.争取“一年站稳讲台,三年初见成效,五年脱颖而出”。

关心教职工的生活、工作和专业成长,逐步提高教职工的待遇,努力解决其后顾之忧。

(三)自主实践,为学生终身发展奠基坚持以“自我管理、自我服务、自我教育”为宗旨,全面提升学生的综合素质,塑造高尚健全的人格,帮助每一个学生成人、成才。

1、提高学生自我管理能力。

以“一日常规”为抓手,以“树民汉中学人形象”为目标,强化值周班级的管理和示范作用,提高学生自治管理的效能。

组织文明督导队,加强学生文明礼仪教育和行为规范养成的自我管理、教育,关怀特异学生,促进学生在仪表言行、纪律卫生等方面的不断进步,通过五年的努力,力求学生行为规范95%以上达标。

2、培养学生自我服务意识。

加强学生干部队伍培养,发挥共青团与学生会的组织领导作用,以健康丰富的艺术节、体育节、科技节、读书节等活动为载体,以团员、学生干部为骨干力量,提倡和尝试学生团体、班级承办专项(题)活动。

开展寓教于乐的文学社、演讲团、记者站及舞蹈、合唱、美术、球类、棋类、心理健康等社团活动,帮助学生凸显特长,促进潜能发挥,为每位学生提供获得成功的体验,努力创设健康高雅、生动活泼的校园文化氛围。

3、构建学生自我教育体系。

以“团结—安全一绿色一健康”为主线,开展:◆民族团结教育:抓紧抓牢民族大团结这一生命线,通过每日、每周、每月、每年的各种形式民族团结教育,筑牢反对民族分裂的师生防线。

◆安全教育:通过各种途径,教育学生尊重与珍惜生命的价值,学会自我化解压力,树立积极、健康的生命观;通过防火防盗、交通、饮食卫生、人际交往、体育锻炼、集体活动等方面的安全教育,使学生学会自我防范.防止伤害事故的发生。

◆绿色教育:以课堂渗透为主渠道,通过校园活动、学农、社区服务等活动,使学生自觉参与学校环境教育、人与自然的和谐教育,渗透“可持续发展”的知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为。

◆健康教育:指导学生正确的生活方式,以学生带动家庭,以家庭辐射社区,促进健康意识在社区群体中的普及。

二、加强双语教学研究,提升教育教学质量(一)进一步完善促进素质教育,普及双语教学的教育教学研究制度,打造强势学科,鼓励教师以学校或学科组为研究基地,以课堂或教育教学实践中遇到的实际问题为研究对象,通过专家引领、同伴互助、自我反思,进一步提升学校教育教学质量。

1、加强双语教学研究。

打造强势学科,提升发展学科,扶持薄弱学科,力争三年内大部分学科水平在全地区处于领先地位。

加强各类学科的立项、研究、结题、推广工作,五年内参与教育科研的教师达70%以上,30%以上的教师能承担本学科的教育教学改革实验任务。

以“培训一研究一实践”为主线,探求办学特色,总结成功的经验,促进包含队伍建设、德育工作、教学科研、学校文化等多个层面的协调发展。

2、构建多元化的课程体系。

开齐开足同家、地方课程,三年内陆续开设包含学科延伸类、人文素养类、综合实践类、体艺特长类等受学生欢迎的第二课堂教学活动,以满足不同层次学生选择学习、发展个性的需要。

85%以上的教师能承担指导学生开展科技、兴趣小组活动。

3、减轻学生负担,提高教学质量。

继续探索促进学生健康成长的轻负担高质量的发展之路,以素质教育推进教育质量的稳步提升和学生综合素质的全面提高。

五年后,学生参加中考(学业水平考试)总平均分和各科平均分保持地区前3名。

(二)面向全体,提高德育工作效能以班主任队伍建设为保障,健全学校、家庭、社区三位一体的德育工作机制,以高度的民族责任感和使命感,培养身心健康、能适应未来竞争的人才。

1、培育优秀的班主任队伍。

建立健全班主任各项工作制度,进一步推出行之有效、积极向上的班主任评价方法,完善班主任评价体系,并明确将班主任工作经历及绩效作为评优选先、职称晋升的重要条件,营造鼓励优秀教师从事班主任工作的氛围。

2、健全三位一体的德育机制。

依托社区,加强学生的闲暇教育,提升学生的社会实践活动能力。

积极探索中学生家庭教育指导工作,加强与学生家庭的沟通联系,班主任对班级中城区附近学生的家访,五年要达到100%并有齐全的纪录。

通过家长学校、家委会、教师家访等多种形式,进行分层分类的指导,帮助家长树立正确的教育观和人才观,掌握科学的教育方法,提高家庭教育的水平,争取创建家长学校示范校。

3、关注师生的身心健康。

注重学生心理健康教育的预见性、层次性和合理性,建立心理教师、班主任、学生社团三级心理健康教育体系;培养优秀的心理辅导教师队伍。

(三)学校追求实验示范的功效,通过培育名师,发展学生的个性特长,力争在队伍建设、教学模式、学生评价、办学体制、学校文化等方面凸显特色。

提升学校文化层次。

师生显性的行为隐含着丰富的学校精神文化。

要努力建设传统环境与数字校园交互的物态文化、人本民主与科学规范相融的制度文化、先进理念与办学特色共生的精神文化,鼓励师生参与学校文化的建造与变革,同时以学校文化塑造和浸润师生,培育校园人正确的人生观价值观、高雅的审美情趣和高尚的道德情操。

(四)以基础教育课程改革理念为指导,以实践创新为目标,促进信息技术与学科教学整合,推动课堂教学模式、教学组织方式和教学方法的改革,引领教学改革方向。

1、探索信息技术与学科教学的整合。

坚持实用性,充分发挥信息技术的远程、互动的优势,促进集体备课方式、教研方式的变革,进而逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的学习工具和教育环境。

2、尝试适应新课程的教学模式。

参照我校社会思政学科“主动参与课堂教学模式的实践”的成功案例,探索适应不同学科、不同内容和学生个性的多样化的课堂教学模式,逐步建立起师生关系民主平等、教学相长、学生积极参与教学的现代化课堂教学模式,如语文的对话体验式教学模式、数学的分层教学模式、英语的任务驱动型教学模式,科学的探究式教学模式等;重视以劳动与技术教育为载体、以研究性学习为方法、以信息技术为手段、以社会实践为目的的综合实践活动。

(五)文化育人,凸显学校德育特色学校文化是校园中所有成员共同创造形成的一切物质和精神财富的总和及这种创造形成的过程,是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风校貌和组织制度等方面的综合体现。

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