人教版三年级数学上册《一个因数末尾有0的乘法》教学课件精品PPT小学优秀公开课
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人教版三年级数学上册第6单元第6课时 一个因数末尾有0的乘法(授课课件)
(1)一位数与多位数中0前面的那个数对齐。用一位数乘多 位数中0前面的数。 (2)数一数因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0 。 (3)若多位数末尾有2个0，一位数要与多位数的百位对齐。
课后作业 作 业 请完成教材 “做一做”， 练习十四第8~10题。
学校图书室买了3套科普丛书，每套280元。一共花了 多少钱？
列算式。
？ 280×3＝ （元）
怎样列竖式算？ 自己3＝ （元）
乘的顺序：先从个位 乘起，哪一位上的积满几 十，就要向前一位进几。
口算乘法：因数末尾 有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
280
280
×
2
84
3 你喜欢 ×
3
0 哪种算法？
2
84
0
探索新知
280
×3 2 84 0
一个因数末尾有0的乘法： 计算因数末尾有0的乘法时，先 用一位数去乘0前面的数，再看 因数末尾有几个0，就在积的末 尾添上几个0。
探索新知
此内容源于“典中点”基础导学练
1．想一想，填一填 250×4＝ 1000
1 00 龙龙
100 (最后一空答案不唯一)
6 多位数乘一位数
第6课时 一个因数末尾有0的乘法
人教版数学三年级上册课件
复习导入
口算：看谁做得又对又快 30×2＝ 60 20×6＝120
真的很厉害哟!
300×2＝ 600 400×6＝2400 3000×2＝6000 500×6＝3000
这些算式笔算应 该怎么计算呢？
探索新知
探究点1 一个因数末尾有0的乘法
当堂练习 此内容源于“典中点”应用提升练
3．某快递中心用小黄人分拣快递，一个小黄人平均 每小时可分拣快递约450件，工作8小时能分拣完 3500件快递吗？ 450× 8＝3600(件) 3600＞ 3500 答： 工作 8 小时能分拣完 3500 件快递。
课后作业 作 业 请完成教材 “做一做”， 练习十四第8~10题。
学校图书室买了3套科普丛书，每套280元。一共花了 多少钱？
列算式。
？ 280×3＝ （元）
怎样列竖式算？ 自己3＝ （元）
乘的顺序：先从个位 乘起，哪一位上的积满几 十，就要向前一位进几。
口算乘法：因数末尾 有几个0，就在积的末尾添 上几个0。
280
280
×
2
84
3 你喜欢 ×
3
0 哪种算法？
2
84
0
探索新知
280
×3 2 84 0
一个因数末尾有0的乘法： 计算因数末尾有0的乘法时，先 用一位数去乘0前面的数，再看 因数末尾有几个0，就在积的末 尾添上几个0。
探索新知
此内容源于“典中点”基础导学练
1．想一想，填一填 250×4＝ 1000
1 00 龙龙
100 (最后一空答案不唯一)
6 多位数乘一位数
第6课时 一个因数末尾有0的乘法
人教版数学三年级上册课件
复习导入
口算：看谁做得又对又快 30×2＝ 60 20×6＝120
真的很厉害哟!
300×2＝ 600 400×6＝2400 3000×2＝6000 500×6＝3000
这些算式笔算应 该怎么计算呢？
探索新知
探究点1 一个因数末尾有0的乘法
当堂练习 此内容源于“典中点”应用提升练
3．某快递中心用小黄人分拣快递，一个小黄人平均 每小时可分拣快递约450件，工作8小时能分拣完 3500件快递吗？ 450× 8＝3600(件) 3600＞ 3500 答： 工作 8 小时能分拣完 3500 件快递。
三年级上册数学课件第6单元 第6课时一个因数末尾有0的乘法｜人教新课标(秋) (共9张PPT)
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
人教版小学数学三年级
一个因数末尾有0的乘法
复习旧知
列式并计算。
电影院每天放映4场电影。每场最多卖208张票。 每天最多能有多少人看电影？
208×4=832（人）
答：每天最多能有832人看电影。
情境导入
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每 套280元。一共花了多少钱？
怎样求出这个问题呢？
自主探究
•
总结提升
计算因数末尾有0的乘法时，应注意 一位数应该与多位数0前面的数字对 齐,把一位数与0前面的数依次相乘， 最后看多位数末尾有几个0,就在积的 末尾添几个0。
作业设计
课本68页 练习十四 第2、3题
谢谢观看
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 921.8.9 22:45:4 122:45: 41August 9, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 9日星 期一下 午10时4 5分41 秒22:45: 4121.8. 9
学校图书室买了3套《小小科学家》丛 书，每套280元。一共花了多少钱？
280×3＝840(元)
280 ×2 3
84 0
新人教版三年级数学上册《一个因数末尾有0的乘法》课件
4 ×2＝ 8 40×2 ＝80 400×2＝800
6 ×9＝ 54 60×9 ＝ 540
8 ×5＝ 40 80×5 ＝ 400
600×9＝5400 800×5＝4000
第一个乘数末尾有0的乘法：可先用第二个乘 数去乘第一个乘数0前面的数，再看第一个乘数末尾
有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
用第二种算法，笔算时，要注意什么！
（1）列竖式时要怎样对齐？ 第二个乘数要和第一个乘数0前面的数对齐。 （2）怎样相乘？ 先把0前面的数相乘。 （3）乘完后怎样写0？ 看乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾 添写几个0。
用你喜欢的方法列竖式计算，做完后说 一说你是怎样算的？
420×6
370元
3220元
450×6
230×4
460×7
1500×6＝ 9000（米）
1 5 0 0
×
36
9 0 答：大约吐丝9000米。
260×7
一个因数末尾有0的简便算法：
1、可先用一个乘数0前面的数去乘另一 个乘数； 2、再看乘数末尾有几个0，就在乘得的 积的末尾添写几个0。
课本69页第10题
单价×数量=总价
单价
《十万个为什么》 每套450元 《世界童话故事》 每套230元 《科学家的故事》 每套460元
数量
6套 4套 7套
星期天，黄老师去新华书店买了3本书，
每本书要28元，黄老师买书花了多少钱？
28×3＝84（元）
2 8 3 8 4 答：黄老师买书花了84元。
2
×
280× 3=？
方法1：
方法2：
2 8 0 × 2 3 8 4 0
2 8 0 × 23 8 4
算一算，比较着两种方法，哪种更简便？
6 ×9＝ 54 60×9 ＝ 540
8 ×5＝ 40 80×5 ＝ 400
600×9＝5400 800×5＝4000
第一个乘数末尾有0的乘法：可先用第二个乘 数去乘第一个乘数0前面的数，再看第一个乘数末尾
有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
用第二种算法，笔算时，要注意什么！
（1）列竖式时要怎样对齐？ 第二个乘数要和第一个乘数0前面的数对齐。 （2）怎样相乘？ 先把0前面的数相乘。 （3）乘完后怎样写0？ 看乘数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾 添写几个0。
用你喜欢的方法列竖式计算，做完后说 一说你是怎样算的？
420×6
370元
3220元
450×6
230×4
460×7
1500×6＝ 9000（米）
1 5 0 0
×
36
9 0 答：大约吐丝9000米。
260×7
一个因数末尾有0的简便算法：
1、可先用一个乘数0前面的数去乘另一 个乘数； 2、再看乘数末尾有几个0，就在乘得的 积的末尾添写几个0。
课本69页第10题
单价×数量=总价
单价
《十万个为什么》 每套450元 《世界童话故事》 每套230元 《科学家的故事》 每套460元
数量
6套 4套 7套
星期天，黄老师去新华书店买了3本书，
每本书要28元，黄老师买书花了多少钱？
28×3＝84（元）
2 8 3 8 4 答：黄老师买书花了84元。
2
×
280× 3=？
方法1：
方法2：
2 8 0 × 2 3 8 4 0
2 8 0 × 23 8 4
算一算，比较着两种方法，哪种更简便？
人教版三年级数学上册 第六单元 一个因数末尾有0的乘法PPT
420×6＝
370×5＝
1300×9＝
260×5＝
1. 谁能用自己喜欢的方法来计算这几道题？请一个同学到黑板上 进行板演，其他同学在练习本上完成。
2. 说一说你是怎样进行计算的。 3. 在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？
4. 260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的
7
（三）展示算法，明确算理
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？
280×3＝ 840（元）
还可以这样写：
280 ×2 3
840
280 ×2 3
840
3. 大部分同学都喜欢用第二种方法，因为这种方法计算起来
比较简便，谁能说一说它简便在哪呢？
2019/10/17
8
（四）加深理解，揭示课题
过渡：这节课继续研究多位数乘一位数的笔算乘法。
2019/10/17
4
二、引入情境，探究新知
（一）收集信息，明确问题
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？
280×3＝
1. 读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？ 2. 所求的问题是什么？要解决这个问题，你会列式吗？
2019/10/17
因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘
完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
2019/10/17
10
三、巩固练习，提升认识
一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养了6条蚕， 一共大约吐丝多少米？
1500×6＝ 9000（米）
1500 × 36
9000
问题：1. 看这道题，你都知道了些什么？
三年级数学上册笔算乘法第5课时一个因数末尾有0的乘法pptx教学课件新人教版
2
1 170
260 ×7
4
1 820
2.一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养了6条蚕，一共 大约吐丝多少米？（教科书第69页练习十四7）
1500×6=9000（米） 答：一共大约吐丝9000米。
3.（教科书第69页练习十四8）
×3
420
1260
530
1590
380
1140
×4
160
640
350
1400
280
×
3
2
840
你喜欢哪一种写法？
因数末尾若有0， 简便算法最可行。 末尾0前对齐位， 乘积后面0补清。
3
1.列竖式计算。（教科书第67页做一做2）
420×6=2520 370×5=1850 130×9=1170 260×7=1820
420 ×6
1
2 520
370 ×5
3
1 850
130 ×9
2 笔算乘法
第5课时 一个因数末尾有0的乘法
1
（教科书第68页练习十四1）
708×3= 2124
607×5= 3035
502×3= 1506
109×7= 763
309×4= 1236 406×6= 2436
2
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。 一共需要多少钱？
280×3=__8_4_0__
290
1160
4.王叔叔平均1小时能检测230个零件，他每天工作8小时， 共能检测多少个零件？（教科书第69页练习十四9）
230×8=1840（个） 答：共能检测1840个零件。
5. 算一算，你发现了什么？（教科书第69页练习十四10）
1 170
260 ×7
4
1 820
2.一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养了6条蚕，一共 大约吐丝多少米？（教科书第69页练习十四7）
1500×6=9000（米） 答：一共大约吐丝9000米。
3.（教科书第69页练习十四8）
×3
420
1260
530
1590
380
1140
×4
160
640
350
1400
280
×
3
2
840
你喜欢哪一种写法？
因数末尾若有0， 简便算法最可行。 末尾0前对齐位， 乘积后面0补清。
3
1.列竖式计算。（教科书第67页做一做2）
420×6=2520 370×5=1850 130×9=1170 260×7=1820
420 ×6
1
2 520
370 ×5
3
1 850
130 ×9
2 笔算乘法
第5课时 一个因数末尾有0的乘法
1
（教科书第68页练习十四1）
708×3= 2124
607×5= 3035
502×3= 1506
109×7= 763
309×4= 1236 406×6= 2436
2
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。 一共需要多少钱？
280×3=__8_4_0__
290
1160
4.王叔叔平均1小时能检测230个零件，他每天工作8小时， 共能检测多少个零件？（教科书第69页练习十四9）
230×8=1840（个） 答：共能检测1840个零件。
5. 算一算，你发现了什么？（教科书第69页练习十四10）
人教版三年级上册数学一个因数末尾有0的乘法ppt课件【精选优质课件】
小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一个因数去乘 第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数末尾有几个 “0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。
一、复习导入，揭示课题
（二）用最快的速度口算下面各题
220×3＝ 400×3＝
660 1200
230×2＝ 6000×5＝
460 30000
1. 谁能用最快的速度口算这些题？ 2. 最后一道题的末尾怎么出现了4个“0”？
2. 说一说你是怎样进行计算的。 3. 在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？
4. 260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的 末尾却出现了2个“0 ”呢？
二、引入情境，探究新知
（四）加深理解，揭示课题
420×6＝
370×5＝
1300×9＝
5. 今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法（板书课题）， 通过学习你有什么发现？
（一）收集信息，明确问题
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？
280×3＝
1. 读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？ 2. 所求的问题是什么？要解决这个问题，你会列式吗？
二、引入情境，探究新知
（二）独立试算，感悟算法
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？
280×3＝ 840（元）
还可以这样写：
280 × 23
840
280 × 23
840
1. 请同学们估计一下结果。 2. 实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。
（学生独立思考，尝试计算。）
二、引入情境，探究新知
（三）展示算法，明确算理
一、复习导入，揭示课题
（二）用最快的速度口算下面各题
220×3＝ 400×3＝
660 1200
230×2＝ 6000×5＝
460 30000
1. 谁能用最快的速度口算这些题？ 2. 最后一道题的末尾怎么出现了4个“0”？
2. 说一说你是怎样进行计算的。 3. 在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？
4. 260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的 末尾却出现了2个“0 ”呢？
二、引入情境，探究新知
（四）加深理解，揭示课题
420×6＝
370×5＝
1300×9＝
5. 今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法（板书课题）， 通过学习你有什么发现？
（一）收集信息，明确问题
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？
280×3＝
1. 读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？ 2. 所求的问题是什么？要解决这个问题，你会列式吗？
二、引入情境，探究新知
（二）独立试算，感悟算法
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？
280×3＝ 840（元）
还可以这样写：
280 × 23
840
280 × 23
840
1. 请同学们估计一下结果。 2. 实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。
（学生独立思考，尝试计算。）
二、引入情境，探究新知
（三）展示算法，明确算理
三年级上册数学课件-第六单元8一个因数末尾有0的乘法 人教版教材(14张PPT)
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
280×3＝
你都获得了哪些 数学信息？你会 列式吗？
二、自主探究，展示交流
280×3＝ 840（元）
还可以这样写：
280 ×2 3
840
280 ×2 3
840
三、观察比较，展示提升
试着用简便竖式 算一算。
2800×3＝ 8400 28000×3＝ 84000
2800 ×2 3
8400
试算1500×4=
一个因数末尾有0的乘法
一、创设情境，明确目标
1、口算。
30×2＝ 60 500×3＝ 1500 2000×4＝ 8000
小结：计算一个因数末 尾有“0”的乘法，先把 因数“0”前面的数相乘， 再看因数末尾有几个 “0”，就在乘得的积后 面添上几个“0”。
二、自主探究，展示交流
学校图书室买了3套《小小科学家》丛 书，每套280元。一共需要多少钱？
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
三年级数学上册《一个因数末尾有0的乘法》课件
260×5＝
今天这节课我们学习的是一个因数末尾有0的乘法, 计算时要注意些什么呢？通过学习你有什么发现？
小结：计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时， 所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的数对齐； 先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾有几个0， 就在乘得的积的末尾添写几个0。
三、巩固练习，提升认识
多位数乘一位数
一个因数末尾有0的乘法
一、复3＝ 180 600×3＝ 1800 6000×3＝ 18000
14×2＝ 28 140×2＝ 280 1400×2＝ 2800
请同学们观察这两组题，你有什么发现？ 这样的口算乘法怎样计算比较简便呢？
小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法， 先用另一个因数去乘第一个因数“0”前面的数， 再看第一个因数末尾有几个“0”， 就在乘得的数后面添上几个“0”。
1300×9＝
260×5＝
用自己喜欢的方法来计算这几道题？
在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？ 260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的 末尾却出现了2个“0 ”呢？
二、引入情境，探究新知
（四）加深理解，揭示课题
420×6＝
370×5＝
1300×9＝
（三）展示算法，明确算理
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？
280×3＝ 840（元）
还可以这样写：
280 ×2 3
840
280 × 23
840
计算这道题时出现了两种写法，你喜欢哪种写法呢？ 为什么？
二、引入情境，探究新知
（四）加深理解，揭示课题
420×6＝
370×5＝
一、复习导入，揭示课题
人教版三年级数学上册一个因数末尾有0的乘法课件
巩固练习 养鸡场一天孵出680只小鸡，照这样计算，养
鸡场一个周共孵出多少只小鸡？
680×7=4760(只) 答：一个周共孵出4760只小鸡。
本节总结
一个因数末尾有“0”的笔算乘法: 所列竖式的第二个因数要和第一个因数0 前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘完后 看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾 添写几个0。
想一想
计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时： 所列竖式的第二个因数要和第一个因数0前面的 数对齐；先把0前面的数相乘，乘完后看因数的末尾 有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。
做一做 把乘得的积填在下面的空格里。
× 270 160 250 480 390 650 4 1080 640 1000 1920 1560 2600
840
280 ×2 3
840
想一想
280×3＝ 840（元）
还可以这样写：
280 ×2 3
840
280 ×2 3 840
想一想 420×6＝2520 370×5＝1850 1300×9＝11700 260×5＝1300
420 ×6
2520
3707 00
260 ×5 1300
人教版三年级数学上册
新课导入
学校图书室
说一说你喜欢阅读的书。
想一想
学校图书室买了3套《小小科学家》丛 书，每套280元。一共需要多少钱？
280×3＝
想一想
280×3＝ 840（元）
还可以这样写：
280 ×2 3
840
280 ×2 3 840
想一想
280×3＝ 840（元）
还可以这样写：
280 ×2 3
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人教版小学三年级数学上册
60×3＝ 14×2＝ 600×3＝ 140×2＝6000×3＝ 1400×2＝1. 你能直接说出这些题的得数吗？
18018001800028
280
2800
2. 请同学们观察这两组题，你有什么发现？
3. 这样的口算乘法怎样计算比较简便呢？
小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一个因数去乘 第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数末尾有几个 “0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。
（一）直接说出得数
（二）用最快的速度口算下面各题
220×3＝230×2＝400×3＝6000×5＝660
460120030000
1. 谁能用最快的速度口算这些题？
2. 最后一道题的末尾怎么出现了4个“0”？
（三）用竖式计算下面各题
458×6＝703×5＝
1. 你能用竖式计算这两道题吗？
2. 说一说你是怎样计算的。
过渡：这节课继续研究多位数乘一位数的笔算乘法。
小结：多位数乘一位数的笔算乘法，要从个位算起，用
一位数依次乘多位数的每一位，乘得的积满几十，
就要向前一位进几。
1. 读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？
2. 所求的问题是什么？要解决这个问题，你会列式吗？
280×3＝
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。
一共需要多少钱？
（一）收集信息，明确问题
1. 请同学们估计一下结果。
2. 实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。
（学生独立思考，尝试计算。
）
840（元） 8 4 02 8 0× 3 2
还可以这样写： 8 4 0
2 8 0×
3 2
280×3＝
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。
一共需要多少钱？
（二）独立试算，感悟算法
1. 说一说你是怎样计算的。
2. 计算这道题时出现了两种写法，你喜欢哪种写法呢？
为什么？（组织学生进行研讨）
840（元） 8 4 02 8 0× 3 2
还可以这样写： 8 4 0
2 8 0×
3 2
280×3＝
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。
一共需要多少钱？
（三）展示算法，明确算理
3. 大部分同学都喜欢用第二种方法，因为这种方法计算起来 比较简便，谁能说一说它简便在哪呢？
840（元） 8 4 02 8 0× 3 2
还可以这样写： 8 4 0
2 8 0×
3 2
280×3
＝ 学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。
一共需要多少钱？
（三）展示算法，明确算理
问题：1. 看这道题，你都知道了些什么？
2. 解决这个问题你会列式计算吗？
3. 你觉得他做得对吗？请你进行评价。
1500×6＝ 9 0 0 0
1 5 0 0
× 63
一条蚕吐的丝大约1500米长。
小红养了6条蚕，一共大约吐丝多少米？
9000（米）
第69页练习十四，第8～10题。
谢谢观看Thank You!。