2019年教师个人发展规划书

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地理教师个人三年发展规划

地理教师个人三年发展规划作为一名地理教师，我希望在未来三年内实现以下职业发展目标：1.提高自己的教学能力，通过参加教育培训、阅读教育书籍和观摩其他优秀教师的课堂，不断提升自己的教学技能和水平。

2.加强自己的知识储备，通过不断研究和研究，提高自己的学科知识水平，使自己能够更好地传授知识给学生。

3.积极参与学校的教研活动，与其他教师交流探讨，分享教学经验，共同促进教学水平的提高。

4.关注学生的全面发展，不仅要注重学生的研究成绩，还要关注他们的品德、情感和生活惯等方面，积极引导他们成长。

5.坚持自我反思，不断总结教学经验，发现自身的不足并加以改进，不断提高自己的教学质量和效果。

通过以上职业发展目标的实现，我相信自己能够成为一名优秀的地理教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

作为一名教育工作者，我的目标不仅仅是获得高级或特级职称，更重要的是培养出能够为社会做出贡献的学生，他们不仅有扎实的知识，还有深厚的情感。

为了实现这个目标，我将把它分解成小目标，并逐一实现。

在未来三年中，我的职业目标包括：知识方面：掌握高中地理知识，增加专业知识和心理学知识，提高教育素养。

教学方面：逐步形成自己的教育风格。

XXX方面：关注每一个学生，根据不同学生的需求设计不同的教学，探索如何进行完全人格的教育。

修身方面：研究计算机、摄影等辅助技能，培养旅游等好的兴趣爱好。

2018-2019年：1.认真阅读一本关于教学目标制定的教育书籍，研读新课程标准，发现自身不足并针对弱点进行研究。

2.跟踪XXX老师的高三教学、XXX老师的高二教学和XXX老师的高一教学，了解他们的资料、课件和试卷。

3.完成地理必修一、二教案、PPT、课前作业和课后作业的编辑，完成必修一、二单元测试题的编辑。

4.撰写一篇教学论文，培养学生的课堂听讲和表达能力。

5.研究一款地理试题编辑软件。

6.完成研究生课程并进行论文答辩。

2019-2020年：1.认真阅读一本教育书籍，并写下观后感或做笔记。

教师个人专业发展三年规划

教师个人专业发展三年规划（2019年——2021年）刘湾初中谢亚鹏参加工作26年以来，我一直在不断努力学习和探究教学方法，在这个过程中，我收获了很多。

为了在今后的三年能有更丰硕的成果，努力使自己成为一名科研型教师，特制订三年个人发展规划。

一、优势分析(一)教学工作1.26年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。

能因材施教，以学生为主体，培养学生的兴趣并积极参与。

2.积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。

善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。

3.积极自学能力。

空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等：以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。

(二)其他方面1.职业心态平和，严于律已。

善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。

2.平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。

3.爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。

乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。

二、个人不足剖析1.工作有激情，但是对一件事情持之以恒的毅力有待加强。

2.喜爱学生，但是有时太过仁慈，对学生过度宽容，容易养成学生的情性。

3.对小组合作学习的操作还不够得心应手。

4.对中考知识重难点的把握还有待继续加强。

三、个人专业成长三年目标、1.总目标努力学习系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴，积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业2.专业发展目标(1)做一个言传身教的教育者修身养性，用稳定的情绪、积极的情感、高尚的情操、坚强的意志，以及开放的心态去面对教学、面对学生，对学生起表率和潜移默化的作用。

维续满怀热情，积极进取，视教学为艺术，在教学中注重学生的语言交际能力的培养，尊重学生学习的情感与自由。

教师个人专业发展规划书

教师个人专业发展规划书任教学科：任教班级：教师：浙江省江山实验中学20 年月——20 年月第一年（2017年）规划书一、基本情况与自我分析姓名性别政治面貌现职称年龄教龄现职务现学历任教学科至今取得的最高荣誉称号兴趣爱好教育座右铭自我剖析（明确优点、找出不足）二、三年发展目标1.总体发展目标师德修养A 、遵纪守法、关爱学生B 、言行得体、为人师表C 、校师德标兵D 、市先进工作者学历进修 A 、专科 B 、本科 C 、研究生 D 、无职称评聘 A 、小学一级 B 、小学高级C 、小中高D 、无教学能力 A 、教坛新秀B 、校骨干教师C 、市教学能手D 、市学科带头人班主任能力A 、班风正、学风好，班务工作较出色B 、班级有鲜明的特色和风格C 、校优秀班主任D 、市优秀班主任或辅导员2.专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共（）册 A 、教育理论（）册 B 、学科知识（）册教师专业培训A 、职务培训B 、专业培训C 、校本培训D 、其它3.教育教学发展目标（可以多选）公开课教学A、校级B、市级C、省级D、国家级教学业务比赛A、获校级奖B、获市级奖C、获省级奖D、获国家级奖指导学生竞赛A、获校级奖B、获市级奖C、获省级奖D、获国家级奖指导培养教师A、见习教师B、初级教师C、中级教师D、无校本课程开发A、1门B、2门C、3门D、3门以上学生满意度A、60％以上B、70％以上C、80％以上D、90％以上信息技术辅助教学A、制作课件并正常使用B、Office应用C、个人网页D、建资源库教科研论文或案例（发表）A、校级B、市级C、省级D、国家级或CN教科研成果（获奖）A、校级B、市级C、省级D、国家级课题研究（负责人）A、市级B、省级C、国家级D、其他课题研究（成员）A、市级B、省级C、国家级D、其他教学质量A、合格B、良好C、优秀三、个人发展目标及主要举措（一）读书计划：（二）课堂教学实践与创新：（三）师德修养提升措施：（四）教育科研方向设想：四、自我评价与学校建议（学期结束后进行自我总结）（一）本学期个人发展自我评价（注：对照学期制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反思。

2019教师三年个人发展规划方案

精心整理2019教师三年个人发展规划书【篇一】一、现状分析原先有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对自己的部分了解，结合同事的评价，对于自己从事教师职业的优劣势分析如下：(一)、优势：1、十分热爱教师这一行业。

选取了教师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。

2、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。

3、比较热爱学习。

对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自己的视野。

4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。

无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的与之交流。

5、善于收集教学资源，善于借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的教育家学习;向周围有经验的教师取经，找寻适合自己学生的教学方法。

(二)、劣势：1、缺乏低年级教学经验。

有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学经验不够。

2、在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比较匮乏。

3、与家长的沟通较少，没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭状况。

教师与家长协调合作方面做得较差。

4、在学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。

5、对于低年级教学方面自信心稍显不足。

此刻正确的分清了自己的优劣势，对于职业计划的实行有着用心、重要作用。

认清自身务必不断的加强学习，一方面学习优秀教师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。

二、职业规划1、总体目标：为人师表，职业道德尤为重要。

在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素质修养。

不断完善自己的教学水平，增强教学潜力。

实现具体状况具体反思，也就是针对学生不同的状况，采用不同的方法去帮忙学生，激发每位学生的综合潜力全方面发展，争取做到关爱每位学生共同发展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成自己的教学风格;切实提高自己的教研潜力，对于不同资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探索能提高学生学习效率的教学方法。

幼儿园教师个人五年发展规划3篇

幼儿园教师个人五年发展规划3篇XXX教师个人五年发展规划3篇没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早很被淘汰。

现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。

下面是为大家整理的幼儿园教师个人五年发展规划,供大家参考。

幼儿园教师个人五年发展规划1个人发展措施：一、思想工作更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治研究，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。

坦诚认真的面对每一位家长。

二、教育教学工作希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多研究，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。

生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。

针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。

班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

积极认真研读幼儿教育的相关册本，认真准备、组织每次教育活动，按新《纲要》的理念创设得当幼儿发展的环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。

在新的学期里一定要研究领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以丰满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来请求自己。

三、努力方向本学期我制定了以下三个目标：1、争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。

精品文档，助你起航，欢送收藏和关注！2、认真把小三班的教学、常规建设好。

3、踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。

教师三年发展规划(8篇)

教师三年发展规划(8篇)《教师三年发展规划》教师三年发展规划（一）：一、发展方向：1、提高思想素质教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。

2、丰富科学文化知识文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的结合体，那么在平时的研究中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。

3、提高教育技能作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业发展下去，使我们的孩子在这么一种理解教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。

4.促进父母和孩子之间的交流。

孩子的习惯是在幼儿园培养的，幼儿园主要以游戏为主。

所以，为了让孩子学得好，吃得好，玩得好，我们应该在平时的教育中认真拟定班级计划，认真写好每周一天的活动日程，在家长接孩子的时候把孩子在幼儿园的情况反映给家长，采用鼓励和表扬孩子的教育方式来肯定每一个孩子，这样老师就可以与孩子和家长建立亲密的关系，便于更好地与孩子沟通。

二、具体计划：第一年：尽快适应和掌握孩子一天的活动。

1、在幼儿园里，每个青年教师都是有自己不足的地方的，那么就要加强自己的长处很快的适应园内生活2、用心的一日活动是在游戏中不断循循善诱的，关键是教师要掌握孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有计划有合理的安排一日活动3、孩子都是以游戏来充实一日生活的，以孩子喜欢的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系4、青年老师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。

第二年：努力吸收新知识可以及时和父母沟通。

(完整版)新教师个人五年发展规划

新教师个人五年发展规划（2016年——2021年）作为一名新教师，需尽快适应新岗位的要求，做好本职工作，要不断地更新和扩充自己的知识，更好地掌握在新的环境中进行教育教学的规律及运用现代化手段的技能，努力完善自身的综合文化素养，从而形成自己的教学特色，以符合时代的需求、学生的需求，为实现这一目标，决心规划自己的职业发展，在计划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己。

一、自我分析xxx，女，中共党员，毕业于xxxx专业，特长是能较熟练的运用现代化手段的技能。

工作以来，我的教学经验增长了一点，但目前的弱势是：1、没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够。

2、在课堂教学方面，虽然聆听了许多优秀教师的课，掌握了一些先进的课改理念、方法，但较少能关注到学生注意力和学习习惯的培养，课堂教学还没有真正形成自己独特的教学风格，尤其是调控课堂、处理课堂突发事件的教学机智还有待提高。

3、家庭作业布置有不合理之处，没能完全达到巩固复习的效果。

4、读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。

5、写作水平较低，很少能抓住教学关键点写出高质量的教学反思。

二、个人发展总目标通过五年的时间，提高自己的课堂教学水平，逐渐形成自己独特的教学风格，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终，提高学生的听、说、读、写能力，争取成为学校教学中的骨干力量，促进学校教师共同发展。

三、个人发展阶段性目标第一阶段：（2016年——2017年）1、积极参加区市组织的观摩课和研讨课，加紧向有经验的教师和同组的教师学习，通过交流和反思，汲取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。

2、苦练教学基本功，特别是“三笔一画”，还要加强教学用语、朗读、提问、鼓励、引导、过渡、总结等方面的技巧。

3、提高选拔、培养班干部和组织班级活动的能力。

4、积极认真地完成学校和年段布置的教育教学工作，争取在最短的时间内熟悉学校教育教学的流程和工作模式，更好的适应教师职业。

小学数学教师个人三年发展规划

个人发展规划在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

为此，我制定2019年至2022年数学个人发展规划。

一、自我分析本人工作踏实，具有较强的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能与人和睦相处，乐于助人；善于接受别人的意见，虚心向他人学习；有一定的教育教学理论知识和实践经验；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

（一）个人优势在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生、为家长服务的心来做好学校交给我的任务。

我有很强的亲和力，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！我工作踏实认真，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心的向他人请教，并能够接受批评；相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！（二）个人存在问题：我还需要在学生心理发展方面继续学习。

对我来说，学生心理相关知识是一个弱项。

课题研究和论文写作能力还有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。

二、发展目标第一年目标(2019年至2010年)1、提升个人修养，做有品位的教师。

认真教学，提高我的教育教学水平。

对学生充满爱心，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

丰富师识本领，坚持不懈的增长自己的才学，不断探索教育技巧的奥秘，使学生产生依赖感，赢得学生敬佩，从而转换成很强的人格力量去鞭策和激励学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2.认真学习新的教育理念，不断提高自身教育学、心理学方面的理论知识，多读关于教育学方面的著作，并且做好学习笔记，不懂多问，从而达到提高自身素质。

3.教学常规与教学科研一起发展，做好教研方面工作，保证一学年完成一个课题研究，多进行赛教活动，往科研型教师方向发展。

教师个人成长规划

教师个人成长规划从毕业到工作，就完成了人生的一个转折。

而我，在这个转折点选择了小学教师的职业。

在新的环境中，要以新的姿态面对生活、工作和学习。

在不断完善个人业务水平的同时，发挥自己专业所学。

小学教育是基础教育，对小学教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。

针对这一要求，我对未来五年中制定以下计划：五年发展总体目标和措施：1.教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2. 根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

3.注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

4.针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

5.遇到资深前辈，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面多问多学，帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使自己尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先进教育思想。

6.业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

7.在前辈的帮助下，自己不断刻苦的努力下，争取在三年内成为学校骨干教师，五年内成为区级优秀青年教师乃至市优秀青年教师。

希望自己在努力奋斗中不断成长起来。

严格按照自己制定的“个人成长计划，从教学业务、专业技能、师德师建中，提升自己分段实施步骤：2019年发展计划：1．热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。

教师个人发展计划

2019 教师个人发展计划新的学期不知不觉中又来了，关于我们 20xx 年又是一个充满动力和压力的一年。

对付愈来愈激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜以外，也意识到一位教师要不停的充分自我，提高自己素能，脚扎实地，才能不被时代所裁减，才能成为一名与时俱进的合格教师。

鉴于此，我将为自我确定一个新的人生目标。

进一步反省上学期不足，深刻总结并连续弘扬成功经验，追求更好地达成教课目的。

一、存在的问题及此后努力方向存在的问题： (1) 对学生的认识还不够深入，自己自己的教课经验的累积还较少。

(2) 知识面不够宽泛。

(3) 教育科研潜力有待于提高，教课论文、优良课较少。

努力方向：(1) 自己要不停“充电”，增强自我在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识累积。

(2) 完美与不相同学生的交流方式，专心主动地增强对学生的认识。

(3) 调整教课方式使其不停完美，吸取经验，稳固自我的教课基本功 (4) 专心撰写教课论文，向老教师学习。

二、详细举措1、对教课的反省，教课感想要做即时的记录。

坚持写教课论文，以期在更高刊物上发布。

保证一年起码写一篇论文。

2、坚持撰写个人博客，深入领悟先进教育思想。

3、仔细研究新教材 ; 全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学有关知识。

专心参加新教材的培训。

4、要提高自我的政治思想素质。

5、促进个人专业发展，确定教育教课新理念6、擅长思虑，在实践中探究、感悟。

要坚持用脑子工作，力求做到在反省中扬长。

时辰把工作与思虑相联合，在思虑取工作，在工作中思虑，创建性地睁开工作7、着重个人素质的培育，不贪名利，确实提高自己理论水平易业务水平，力求为学生创建最好的教育。

8、提高自我的教育潜力 ; 在此后的工作中要求实求真，成为热爱学习、学会学习和终生学习的模范 ; 并将所学知识充足应用于教课实践，以人为本，尊敬学生个性，指引和启迪学生自主学习，鼓舞学生学会思虑，学会自我增加和应用知识，学会思疑和创新。

工作要勤勤奋恳，一直连续一种脚扎实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个优异的形象，关爱每一个学生，让我的学生永久快乐 ! 只需勤于耕作，会有收获的一天 !2019 教师个人发展计划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充足认识教育好处的基础上，不停提高精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，增强专业技术和提高教育教课水平的过程。

南京市浦口区实验小学教师个人成长计划书

1.明确自我发展目标，实现角色转变
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。（1）加强理论学习，提高自己的政治思想素质，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作
作风。（2）在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎
2.加强教育技能培养，强化自我修炼。（1）学科课堂技能是立足讲台的关
键，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教
学实践活动。（2）在教育技能基本熟练的基础上，尝试探索属于自己的教
学风格，尝试在自己独立准备公开课。继续深入学习他人，更注重总结自己。（3）要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。
相信在接下来的一年中，在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索” O不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。更加相信成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。
二、具体实施方案
1、科学备课：加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。2、认真上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必须思考的问题。上课应以学生为中心，充分发挥他们的主动性，提高课堂效率。这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，这就是我在这一年内必须要达到的。同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的

中学语文教师个人三年发展规划

中学语文教师个人三年发展规划教师个人发展目标计划XXXXXX一、个人专业发展现状分析：1.教学现状：优势：我已经有十年的语文教学经验，具备了较强的课堂语言表达能力、课堂气氛掌控能力和课堂教学效果把握能力。

我一直注重学生各种语文能力的培养，因此我所任教的班级成绩一直名列前茅。

目前是威海市语文教学能手和威海市课改先进个人。

2.教研现状：优势：我历年来先后在各级各类比赛中获奖，参与国家级十一五重点课题并已成功结题，积累了一定的教科研经验。

不足：我缺乏专业理论支撑，发表高质量的论文是我的期盼。

3.管理现状：优势：我有多年的教学和班主任管理经验，能了解大多数学生各方面的特长和不足，有针对性的做学生的思想工作。

我善于动脑思考，乐于与人沟通，在经营好自己课堂的同时，能与其他教师很好的合作，具备较强的组织能力。

二、个人专业发展三年总目标：在这三年里，我将积极参加每一次教育理论研究，珍惜每一次培训的机会，用心完成每一次的培训作业。

我将抓住这个良好的契机，提升自己的理论水平。

同时利用空余时间，坚持阅读和积累，研究名师的先进经验和教育理念，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备量。

我将在做中学、在学中做，不断积淀经验，使自己在教育教学能力和教研水平上实现质的飞跃。

我将与本组本校教师协同搞好日常的教研活动，在教学教改方面作好领头雁。

我将建立“名师工作室”，将名师工作室的资源尽量充实和完善，充分发挥带头、示范和辐射作用。

我将担任对青年教师的培养和指导任务，每学年在校内外听评课不少于10节，在本学科范围内上市区级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次。

我将力争三年内按要求完成研究笔记、培训和考察研究六次以上，每学年提交不少于8篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等；开展至少一项课题研究，并展示课题研究全过程；至少撰写3篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告，并有1篇在省级及以上学术期刊上发表；撰写不少于6万字的反映“名师工作室群组”的教育思想或教学特色的学术性总结或专著。

教师个人三年发展规划(—2020)

教师个人三年发展规划(2017—2020)work Information Technology Company.2020YEAR机械技术名师工作室成员个人三年发展规划（2017—2020）这些年，觉得自己到达了一个业务发展的瓶颈期，加上平时学校各类事务繁多，迫切希望乘着此次名师工作室活动的东风，在同仁的引领和指导下，能够突破自我，切实提高自己的教育教学水平。

为进一步明确今后努力的方向，制订如下个人三年发展规划。

一、发展背景（1）发展优势机械专业毕业，具有一定的专业知识基础。

十几年的工作经历，也积累了比较丰富的教学经验。

喜欢自己的专业，平时常关注机械专业教育方面的动态，积极参加相关专业的学历进修。

（2）发展不足教师基本功不算过硬。

教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。

二、发展目标总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己一定的教学风格。

进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向学科骨干靠近。

阶段发展任务：1．2017年——2018年（1）积极参加本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，总结。

（2）开展一项关于本学科的有一定质量的课题研究。

（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。

（5）每日保证20分钟左右的学习时间。

（6）积极完成名师工作室的每一次学习任务，多和老师交流。

（7）多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。

2．2018年——2019年（1）每日保证20分钟左右的学习时间。

（2）完成一项课题研究成果报告的撰写，争取能在立项或获奖。

（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在市级以上获奖或发表。

3．2019年——2020年（1）积极参评学科骨干教师。

（2）每日保证20分钟左右的学习时间。

（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。

教师个人职业生涯规划

教师个人职业生涯规划 work Information Technology Company.2020YEAR教师个人职业生涯规划前言:青春是美丽的，我的青春是流光溢彩的。

在经过20年的工作磨练中，我取得了骄人的成绩。

人生到了某个阶段，是需要回眸的，回眸走过的路，不是要和过去做一个了断，而是为了珍藏记忆中的脚印，更清醒地把握现在，前瞻未来。

一路走来，我对自己最满意的地方就是愈挫弥坚，不屈不挠，勇往直前，很少考虑个人的得失，在工作上只想干个痛快！虽然显得有些身单影孤，有时会情绪低落，但我不会消沉……但最近一年来，对比新教师的快速发展，我感到了很大的压力，感到自己的发展进入了“高原期”，就象处于长跑中的“极限”，前进的步伐受到各种各样的束缚。

工作20年了，虽然有过计划，有过打算，却从没有静下心来，认真地给自己的职业好好的规划一下，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。

因此认真地规划了一下自己的未来。

一、个人简介1995年于湖南第三师范学校（现衡阳师专）毕业在教育教学战线上工作整二十年，现年39岁，音乐大专学历，高级职称。

企业改制，从城市步入农村职于高新区板塘西塘学校一线工作也有八个年头，在校担任少先队辅导员一职，主要从事语文、音乐教学工作并担任班主任。

二、理性思考1、学识水平：师范三年专业知识的系统学习，大专三年的音乐教育专业的函授学习，很好地充实了我的文化水平，为我从事音乐、语文教学工作打下了良好的基础。

我经常研读《音乐新课程典型课案例与点评》，注重自己对于新教法的学习。

了解社会动态及教育教学最新信息、最新教学理念；坚持练发声、练基本功，保持自己美好的音乐教师形象; 我还充分利用网络资源为教学服务，与同行网友互通信息，切磋贯彻实施新课程标准，向音乐界的泰斗们请教，丰富自己的音乐素养。

多年对于音乐专业知识的不断学习，我也积累了不少教学经验，撰写的教学论文多次获得省、市、区级奖励。