麦琪的礼物(2014山东烟台中考语文记叙文阅读)
《麦琪的礼物》阅读原文
《麦琪的礼物》阅读原文《麦琪的礼物》是一篇由O. Henry所著的短篇小说,首次发表于1905年。
作者以轻松幽默的语言,情节巧妙地描绘了一个关于友情、牺牲和爱的故事。
小说中,女主角麦琪的纯真和无私感动了许多读者,被誉为经典之作。
故事背景设定在圣诞节前夕,一个寂寞的年轻人吉姆·德拉莫尼德(Jim Dillingham Young)和他的妻子麦琪(Della)都希望能够给对方一份特别的圣诞礼物。
但是,他们的生活非常拮据,几乎没有钱可以花费。
在此背景下,小说开始为读者展开。
吉姆和麦琪明白彼此的处境,因而放弃了互相对换礼物的想法,而选择了牺牲自己最珍贵的东西,来为对方带来惊喜和喜悦。
麦琪剪去了她长长的金发,卖给一位专门收购此类商品的发夹商人,换得一些现金。
她用这些钱为吉姆购买了一只漂亮的表带。
而吉姆也用同样的方式,以牺牲自己的大爱——一块家族传承下来的金表——来买了一件能够让麦琪更美的发夹。
但此时,他们意外地发现自己为了对方的礼物而放弃自己所拥有的最重要的东西。
尽管两人惊喜不已,但他们却感到无所适从。
通过这个故事,作者告诉我们人与人之间的关系,尤其是最亲密的家人和朋友之间,是需要互相理解和关注的。
人们不必为了追求昂贵的礼物或是高级的面子而破费,而是应该用心去选择和创造一些简单而有心意的东西,让对方感到满足和快乐,这才是真正的友谊和爱的表达。
此外,故事中的主人公也展现了不畏困难、乐观、向上的精神。
与其他作品相比,本篇小说在文学形式和艺术手法上具有独特的特点。
就形式而言,小说以简短、简洁、幽默的语言形式,描述了日常生活中的一件小事,故事情节紧凑,逻辑清晰,给读者留下深刻的印象。
特别是最后一个章节,将故事高潮得以集中表现和简练呈现。
就艺术手法而言,本篇小说的最大特点是情节巧妙,令人意想不到,充分展现了作者的创意。
尤其是小说人物的塑造,描写得真实、生动,人物的性格、言谈举止、情感表达等方面表现得淋漓尽致。
《麦琪的礼物》课文讲解
《麦琪的礼物》课文讲解《麦琪的礼物》课文讲解课文指教科书中的正文;推敲文字;督促读书做文章;窗课,习作文字。
下面是小编整理的《麦琪的礼物》课文讲解,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《麦琪的礼物》课文讲解一、以情导入,激趣积累。
(以生活,以情入文)同学们,看这是什么?听这又是什么?(课件中出现玫瑰,出现歌声“你是风儿,我是沙。
”)(看着这象征着纯洁爱情的玫瑰,听着这爱如潮水的浪漫情调,我们来搞一个关于爱的比赛。
你们两组,老师一组,同时写关于有爱的词语,或修辞爱的词语,或关于爱的歌曲。
多者为胜,胜者可要求负者唱一支关于爱的歌,或呤诵一首关于爱的诗。
)(在代洪波老师的提醒下,我改为另一种方式导入,即联系学生的生活,让学生亲切,从而让学生易于理解,有话可说,有情可表。
但由于我上课前在李吉红老师的提醒下又删除了我讲故事一项,从而使学生进入课文的时间更短,控制在3——4分钟左右)(前段为预先设计,未曾考虑到外出借班上课学生实际,因而在第一次校内预上中由代洪波老师的建议,改成了联系学生生活实际,与学生生活密切相关的话题,从而让学生亲切,有话可说,有事可讲,有趣可激。
)大家都看过电视,一定熟悉一则广告,“今年爹妈不收礼,收礼只收脑白金”。
送礼是中国人的习俗,在农村,二两糖,一瓶酒,表达的是亲朋之情,于你们,一张贺卡,一个笔记本,表达的是同窗之谊。
你们也一定收到或送过那饱含浓浓深情的礼。
(广告词的出现让教室内的教师露出了笑容,在课前,我明显的感受到老师对我的课的期望很高,是带着一种欣赏,祝贺的神情与语气的,如一老师说:许其林老师的课体现了新课改精神,但有一丝遗憾,呆会就看你的呢,我的课是第四节,课后老师们都投来了赞赏的目光,我知道,刚才我的表演没让他们太失望,同时又听到不少的赞美之言,‘成长得真快’,你真行,只有我深深知道,我的课其实只是一种尝试,只是将我看了几本书后的初浅认识溶入到我教学中去,当我第一次在片区上课时,我拼着命去看书,我说我要用新的理念去上课,哪怕是失败,我也有过一次尝试,我没有什么特别,我只想在理念上玩玩才可能取胜。
初中语文初三语文上册《麦琪的礼物》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
《麦琪的礼物》作为初中语文教学的一个重要篇目,旨在让学生通过本课的学习,掌握以下知识与技能:
1.理解并掌握文章的主要词汇和成语,如“麦琪”、“明智之举”等,提高学生的词汇量。
2.分析并把握文章的主题思想,了解欧·亨利独特的写作风格,提高学生的文学鉴赏能力。
(三)学生小组讨论
1.教师提出讨论主题,如文章中的人物形象、情节设置、环境描写等,组织学生进行小组讨论。
“下面,请同学们分成小组,讨论以下问题:文章中你最喜欢的人物是谁?为什么?文章的情节设置给你留下了哪些深刻的印象?”
2.各小组汇报讨论成果,教师进行点评和指导。
(四)课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题,检验学生对文章的理解程度。
3.学习文章的篇章结构,掌握记叙文的写作方法,培养学生的写作技巧。
4.通过对文章的深入阅读,提高学生的阅读理解能力,培养学生良好的阅读习惯。
(二)过程与方法
在教学过程中,教师应采用以下方法,引导学生达成教学目标:
1.运用启发式教学法,激发学生的思考,引导学生主动探究文章的主题和内涵。
2.采用分组讨论的方式,让学生在合作中学习,培养学生的团队协作能力和表达能力。
2.提问学生关于礼物的问题,引导学生思考礼物的意义和价值。
“同学们,你们收到过最难忘的礼物是什么?它为什么让你难忘?析文章的篇章结构,讲解记叙文的写作特点。
“文章分为三个部分:第一部分是描述德拉和吉姆的困境;第二部分是讲述他们为对方准备礼物的过程;第三部分是揭示礼物背后的真相。这种结构使得文章情节紧凑、悬念迭起。”
(1)利用多媒体展示与文章相关的图片、视频等资料,增强学生的感知体验。
欧亨利《麦琪的礼物》读书笔记范文5篇
欧亨利《麦琪的礼物》读书笔记范文5篇《麦琪的礼物》是美国著名短篇小说家欧·亨利最优秀、最典型、最有代表性的作品之一。
下面是小编为大家整理收集的欧亨利《麦琪的礼物》读书笔记范文,欢迎大家阅读!欧亨利《麦琪的礼物》读书笔记范文打开《麦琪的礼物》,一股清新的气味向我袭来。
《麦琪的礼物》是欧亨利写的一篇搞笑的文章。
它主要讲述了圣诞节的前一天,住在公寓里的贫穷的德拉想给丈夫吉姆一个惊喜,但是她只有一元八角七,她明白这点钱根本不够买一件像样的的礼物,于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀发剪下来,卖了,换来了20美元。
找遍了大大小小的商店,她花去21美元,最后买到一条朴素的白金表链,这能够配上吉姆的那块金表。
而吉姆也想给老婆一个惊喜,他同样卖掉了引以自豪的金表,买了德拉羡慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣诞礼物。
从这篇文章里,虽然表面上看他们极不明智地为了对方而牺牲了他们各自最宝贵的东西,他们看上去似乎很愚蠢,但我深深地感到,他们彼此深爱着对方。
他们能牺牲自己最贵重的物品,为的是给对方买来最好的礼物。
但是对方的礼物已经不适合自己了,而他们做这些事的时候,都是为了对方着想,根本没有思考自己。
正是因为他们互相爱着对方,才会有这样搞笑的结局。
读完这篇文章,我懂得了我们要去关爱别人,这样别人才会爱我们。
因为有了爱,人与人之间才会相互理解,人与人之间才有温情;因为有了爱,动物才会信任人类,不伤害人类,与人类和平相处,成为朋友。
爱的力量是很伟大的。
在今年5.12大地震发生的时候,就有全国各地的人民伸出援助之手,捐款捐物帮忙受难的灾民重建家园,使失散的亲人团聚,从这件事中,我感受到了各国人民之间的纯洁友谊感受到了中华民族强大的凝聚力。
我相信:只要我们心中充满爱,我们的世界会更加完美!我们的未来会更加幸福!麦琪的礼物阅读笔记从年龄的角度来评论,我已是一个理性而成熟的少了;但在感情的世界来评判,我至多但是是个幼稚的毛孩。
琢磨着《麦琪的礼物》这篇经典小说,似乎也领悟到了一点感情的含义:朴实、体贴、甜蜜、伟大。
初中语文《麦琪的礼物》教案
初中语文《麦琪的礼物》教案第一章:教学目标与内容1.1 教学目标1. 理解并掌握课文《麦琪的礼物》的主要内容和情节。
2. 分析并欣赏作者的写作风格和技巧。
3. 培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
4. 引导学生思考并探讨课文中的主题和寓意。
1.2 教学内容1. 课文《麦琪的礼物》的阅读与理解。
2. 分析课文中的主要人物、情节和背景。
3. 探讨课文中的主题和寓意。
第二章:教学步骤与方法2.1 教学步骤1. 引入新课:介绍课文《麦琪的礼物》的作者和背景。
2. 阅读理解:学生自读课文,理解主要情节和人物。
3. 分析讨论:分组讨论课文中的重要情节和人物关系。
4. 深入探讨:引导学生思考课文中的主题和寓意。
5. 总结归纳:总结本节课的重点和难点。
2.2 教学方法1. 讲授法:教师讲解课文背景和作者介绍。
2. 自主阅读法:学生自主阅读课文,提高阅读能力。
3. 分组讨论法:学生分组讨论,培养合作能力。
4. 引导思考法:教师引导学生思考和探讨课文中的主题和寓意。
第三章:教学资源与材料3.1 教学资源1. 课文《麦琪的礼物》原文。
2. 作者介绍资料。
3. 相关文学评论和解析文章。
4. 教学多媒体课件和视频资料。
3.2 教学材料1. 课文《麦琪的礼物》打印稿。
2. 作者介绍打印稿。
3. 相关文学评论和解析文章打印稿。
4. 教学多媒体课件和视频资料播放设备。
第四章:教学评估与反馈4.1 教学评估1. 课堂参与度评估:观察学生在讨论和思考中的表现。
2. 阅读理解评估:检查学生对课文情节和人物的理解程度。
3. 思考和表达能力评估:评估学生在探讨和表达中的表现。
4.2 教学反馈1. 学生自评:学生对自己的学习情况进行评价。
2. 学生互评:学生之间互相评价对方的表现。
3. 教师评价:教师对学生的学习情况进行总结和评价。
第五章:教学延伸与拓展5.1 教学延伸1. 组织学生进行文学创作,如写一篇以《麦琪的礼物》为灵感的短篇小说。
2. 组织学生进行角色扮演,模拟课文中的情节和对话。
《麦琪的礼物》教案
《麦琪的礼物》教案《麦琪的礼物》教案(通用5篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《麦琪的礼物》教案(通用5篇),希望能够帮助到大家。
《麦琪的礼物》教案篇1教学目的:1. 作品巧妙的构思;引人入胜的悬念,出人意料的结尾。
2. 详略得当的处理材料的方法。
体会人性美,人情美。
让学生学会尊重他人的爱,并学会爱他人。
教学重点:理清情节,把握思想内容,体会精巧的构思。
教学难点:材料详略的处理,及重要语句的分析。
教学过程:第一课时一、导入新课《圣经》上记载着这样一个故事:耶稣降生时,三个贤人麦琪从东方耶路撒冷赶来送给他礼物:“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵,“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣,巴尔萨泽赠送毒药预示着基督后来遭受迫害而死。
从此以后,西方在圣诞节这一天互相赠送礼物来表达自己心中最真挚的感情,因而演绎了许多动人的故事。
美国作家欧.亨利的《麦琪的礼物》就是一个感人至深的故事。
二、复习小说三要素,了解小说的阅读方法。
提问:什么是小说的三要素?怎样阅读小说?小说三要素:人物,环境,情节。
阅读小说可分三步:1 明作家,知背景2 读小说,析要素3 深分析,挖主题三、明作家,知背景欧.亨利,美国著名的短篇小说家。
一生创作了三百多篇短篇小说,代表作有《麦琪的礼物》,《警察与赞美诗》,《最后一片藤叶》等。
他的作品以轻松幽默的笔调,描写了大都市里小人物的不幸命运和美好的品质,揭露了上层社会的虚伪无耻与专横腐败。
艺术上精于构思,往往有曲折的情节与出人意料的结尾,使人回味无穷。
世界三大短篇小说之王:莫泊桑(法)《我的叔叔于勒》契珂夫(俄)《变色龙》欧.亨利(美)《麦琪的礼物》四、指导学生阅读课文,整体把握全文(读小说,析要素)1、下列词语正音,释义。
抽噎(yè) 馈(kuì)赠吝(lì)啬(sè) 鹌(n)鹑(chún)掂(din)斤拨两相形见绌(chù) 俗不可耐忐(tn)忑(tè)不安2、速默读课文,标好自然段,找出小说三要素。
《麦琪的礼物》阅读答案 阅读测试题
《麦琪的礼物》阅读答案阅读测试题一、填空题。
1、《麦琪的礼物》选自《___________》,作者________,是________国短篇小说家。
本文通过一对贫困的年轻夫妇___________________的故事,赞美了主人公善良的心地和纯真的爱情。
2、为了丰富人物形象小说对人物主要采用了_________描写和________描写.二、简单题。
1、《麦琪的礼物》叙述了一个怎样的故事?2、小说的主人公是谁?谁的着墨最多?3、为什么要送给对方礼物?4、为什么作者着力描写德拉的长发呢?5、题目《麦琪的礼物》有什么含义?三、问答题。
1、读完这篇小说,你的心情怎样?这样的故事结局你感到遗憾吗?2、、在这篇凄美动人的故事中,我们应从德拉和杰姆身上汲取哪些可贵的东西呢?3、作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中,那两个人是最聪明的”?3、、在你的阅读积累中,一定也有很多与“爱”有关的感人的故事吧,请你叙述其中一个最令人感动的故事。
参考答案:一、1、欧•亨利美互赠圣诞礼物2、心理动作二、1、记叙了圣诞节前德拉和吉姆一对恩爱夫妻互赠礼物的故事。
2、德拉和吉姆德拉3、①客观原因:圣诞节来临,西方有在这个节日赠送礼物的习俗。
②客观原因:德拉的头发美丽异常,她对商店的一套发梳已经心驰神往了好久;吉姆的表带很破旧,不适合那块华贵的金表。
③主观原因:德拉和吉姆深爱着对方,愿意为对方付出。
4、德拉的头发美丽异常,吉姆才卖掉金表给她买发梳;德拉很爱惜头发,但她卖掉它给杰姆买表链,才更显出她对杰姆的爱。
5、一是表层上的礼物,这两份礼物因为阴错阳差由昂贵变为无用,形成了本文的喜剧情节;二是深层含义,他们都得到了世界上最宝贵的礼物——比任何实物都宝贵的爱,点明了本文的主旨所在。
三、1、略2、彼此深爱着对方,关心他人,善良,懂得为他人付出。
3、他们通过各自为对方买礼物所表现出的情感已远远地超出了精美礼物本身,所以说,他们是最聪明的;他们在爱对方的同时,获得了更多的对方的爱,所以,他们是最聪明的。
【语文知识点】麦琪的礼物原文主要内容及赏析
【语文知识点】麦琪的礼物原文主要内容及赏析
《麦琪的礼物》欧·亨利创作的短篇小说,讲述了一对穷困的年轻夫妇忍痛割爱互赠
圣诞礼物的故事,反映了美国下层人民生活的艰难,赞美了主人公善良的心地和纯真爱情。
《麦琪的礼物》讲述的是一个圣诞节里发生在社会下层的小家庭中的故事。
男主人公
吉姆是一位薪金仅够维持生活的小职员,女主人公德拉是一位贤惠善良的主妇。
他们的生
活贫穷,但吉姆和德拉各自拥有一样极珍贵的宝物。
吉姆有祖传的一块金表,德拉有一头
美丽的瀑布般的秀发。
为了能在圣诞节送给对方一件礼物,吉姆卖掉了他的金表为德拉买
了一套“纯玳瑁做的,边上镶着珠宝”的梳子;德拉卖掉了自己的长发为吉姆买了一条白
金表链。
他们都为对方舍弃了自己最宝贵的东西,而换来的礼物却因此变得毫无作用了。
作者以简单的故事情节表达了两位主人公之间纯洁的爱情,它代表了美国下层人物的
悲喜,也包含了作者要表达的“人性美”中最重要的一个方面“爱的无私奉献”。
在《麦琪的礼物》中,欧·亨利以广大下层人民群众困苦生活中的美好爱情为主题。
对当时金钱至上的资本主义社会进行了尖锐和辛辣的讽刺,对广大人民群众悲苦人生挣扎
中的互相关心和自我牺牲精神以及患难之中见真情的美好爱情加以了赞颂。
它生生不息的
艺术魅力就在于作者把人物的性格特征放在情节中展示,注重故事中人物的行动,从而揭
示出主人公勇于奉献的性格特征和他们之间可歌可泣的纯朴爱情。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
麦琪的礼物作文(精选24篇)
麦琪的礼物作文麦琪的礼物作文(精选24篇)麦琪的礼物作文篇1吉姆茫然地走在大街上,一抬头看到店铺门口的装潢和圣诞树,无比失落地叹了一口气,想起她那美丽的妻子德拉,吉姆心情越来越沉重。
吉姆在百老汇前张望着,那橱窗里有一套纯玳瑁做的发梳,边上镶着珠宝,煞是引人注目。
德拉是多么想要这套发梳啊!吉姆眼前又浮现了德拉那褐色瀑布般的秀发,想到德拉看到这套发梳后惊喜若狂的表情,他推门进去了。
吉姆怀着激动的心情,闯进了这家店铺,柜台前的店员立马挂上了官方的微笑,但是当他看到穿着单薄的白衬衫、面色激动地吉姆后,眼里满是质疑和不屑。
吉姆率先开口道:“橱窗里的那套发梳多少钱?”“五十三美元。
”店员的回答狠狠地给他浇了一盆冷水,吉姆哆嗦着手伸向自己的裤兜,那里有他省下来的八元五角七,他省吃俭用,每天早上仅喝一瓶酸奶省下来的钱,他把这些钱又数了一遍,仍然是八元五角七。
他把这些钱紧紧攥在手里,支支吾吾地问道:“我能不能、能不能先给您八元五角七?等我有钱了就来把剩下的补上!”店员没有回应,只是用鄙夷的眼神看着他。
吉姆看懂了店员的意思,脸上顿时黯然失色,不知所措地站在原地。
突然,吉姆似乎想到了什么,他把手伸进袖口里,反复地摸着那块他最珍贵的金表,咬了咬牙,走出了店铺。
“这个表可以卖多少钱?”吉姆对当铺老板询问道。
“五十美元。
”老板回答道。
吉姆下定决心,把那块金表递给了老板,看着自己的手腕,略有迟疑又激动地接过了那五十美元,飞奔向百老汇买下了那套发梳。
吉姆迫不及待地冲向家里,急切地想看到德拉欣喜的样子,但是当他看到短发的德拉时,他瞬间就懵了,不知道怎么把这套发梳拿出手。
德拉含羞笑道:“别那么看我亲爱的,我只是把头发剪掉给你换了礼物而已。
”吉姆尴尬地笑了笑,掏出一个小包,放在桌上,说“你只要打开它,就知道刚才我为什么那么看你了。
”德拉打开后,抑制不住地开心地尖叫起来,过了好一阵才抬起泪水迷蒙的双眼,摊开掌心,一条简约、镂刻着花纹的白金表链躺在那里,德拉抹掉眼泪,激动地说:“把表给我,我要看看它配在表上的样子。
小升初语文阅读辅导1《麦琪的礼物》参考答案
参考答案《麦琪的礼物》一、1.(1)yē(2)kuì(3)kū(4)jiá(5)chóu (6)dù(7)chóu chú(8)kē(9)kāfēi (10)wù(11)dài mào(12)dàn2.(1)绌(2)俗(3)油(4)透(5)绞(6)易3.(1)泻(2)扔(3)托(4)盯二(一)4.德拉夫妇互相馈赠圣诞礼物。
5.是杰姆卖了祖传三代的金表为德拉买的”插在头发上的梳子--全套的发梳”。
既然德拉的头发剪掉卖了,发梳没用处了,心血白费,所以杰姆沮丧地把它扔在桌子上。
6.该题为开放性试题,只要从杰姆为了给妻子买圣诞节礼物--发梳而卖掉心爱的金表,回来却发现妻子头发已剪掉时的惊愕、沮丧谈起即可。
7.一是卖掉自己最珍爱的东西为对方买圣诞节礼物,二是发现这个结局后,没有互相埋怨、指责对方,而是原谅、宽慰对方。
8.行动描写、语言描写、神态描写、心理描写(通过表情表现复杂的心理)9.通过德拉夫在贫困中忍痛割爱互赠礼物的故事,反映了美国下层人民的艰难生活,赞美了他们善良的心地和纯真的爱情。
10.首先是比喻德拉、杰姆夫妇在圣诞节互相馈赠的礼物。
其次是赞叹德拉夫妇”他们就是麦琪”,赞美他们的无私和纯真的爱情。
无论是馈赠礼物,还是接受礼物,他们都是最聪明的,就像给圣婴耶稣赠送圣诞礼物的麦琪一样。
《汽车等待的时候》(2)(6分)①爱慕虚荣,向往上流社会的奢华生活;②掩饰真实身份,自欺欺人;③正派(安详、恬静)、细心但不切实际。
(每点2分,意思对即可)(3)(6分)①首尾照应,开头姑娘读书,结尾年轻人捡书。
馐)推动情节发展,开头用书巧妙引出两人的交谈。
③有讽刺意味。
结尾点出书名是《新天方夜谭》,耐人寻味。
(每点2分,意思对即可)(4)(8分)观点一;使主题思想更突出、深刻。
①以小见大,汽车是作者用来描写社会虚伪、爱慕虚荣现象的载体,借此批判社会的不良风气;②讽刺人们对钱财与荣耀的追逐,反映贫富差距给人们带来的心理扭隧;③穷人向往有钱人的生活,富人假装穷人,令人啼笑皆非,体现作者对这~社会反常现象的思考。
初中语文《麦琪的礼物》精选
《麦琪的礼物》是中国作家沈从文创作的一篇短篇小说,出自他的短篇小说集《边城》。
这个小说以真实的生活情感为基础,通过讲述一个关于友谊和成长的故事,展现了人性的美好和善良。
小说以真挚的笔触,细腻地描绘了人与人之间深厚的情感。
麦琪是一个有爱心和善良的女孩子,她住在一个风景优美的小镇上。
小镇的居民大多是贫苦的农民,生活十分艰辛。
虽然麦琪家境贫寒,但她一直保持着乐观向上的心态。
她总是积极主动地去帮助别人,尽量为身边的人带来快乐、温暖和希望。
故事开始,麦琪的好友小波生病住院,麦琪便不顾一切地去看望他,为他送上了自己偷偷存下的一些零花钱。
然而,麦琪并不知道,小波早已在自己带去的礼物中挑出了最漂亮最贵重的一样,放入了自己口袋里。
这个礼物,就是一个能发出美妙音乐的小风琴。
不久之后,小波痊愈出院了,但他并没有将麦琪的礼物还给她。
麦琪发现了小波的秘密,知道他拿走了自己的礼物,但她并没有生气,相反,她心存善意和宽容地接受了这个事实。
麦琪认为,这样的友情应该因为真挚和善良而持久。
后来,麦琪遇到了一个叫阿黎的女孩,她是一个残疾人。
阿黎的外貌和一般的少女相比有所不同,她双腿短小,行动不便。
这让她在同龄人中显得与众不同。
“看起来”残疾的她却有着纯真而朴实的内心。
在一个晚上,麦琪接到匆忙的电话,得知阿黎的外公意外去世。
为了安抚阿黎的心灵创伤,麦琪带着一颗善良和温暖的心前去探望她。
麦琪无私地给予了阿黎爱与关怀,她慢慢地帮助阿黎长出了自信心。
在麦琪的帮助下,阿黎逐渐融入到了小镇上的生活中,她变得快乐而开朗,没有人再因为她的残疾而歧视她。
麦琪和阿黎的友情越来越深,他们一起度过了许多美好的时光。
通过《麦琪的礼物》,沈从文希望人们能够关注和珍惜那些平凡而真挚的情感。
他让我们明白了友情和爱情的力量,以及一个人的内心所能产生的无穷可能。
本文主要讲述了麦琪的善良和友情的故事,通过描绘她与小波、阿黎的互动,展现了她的善良、无私和勇敢。
麦琪以她的人格魅力感染了每一个人,并帮助他们变得更加快乐和坚强。
《麦琪的礼物》阅读及答案(4)
《麦琪的礼物》阅读及答案(4)《麦琪的礼物》阅读及答案文章来自:爱师网《麦琪的礼物》概括这篇文章的故事情节。
方法指导:概括小说主要内容的方法:如果小说全篇只有一个主人公:什么人什么时间做了什么事结果怎样如果小说全篇有两个或两个以上主人公:事件的起因、经过、结果串起来。
起因:经过:结果:概括为一句完整的话:2.合作探究精读课文品析赏鉴.德拉夫妇拮据家境的描写。
1、德拉和吉姆的家庭生活状况是怎样的?请勾画文中词句并概括。
2、文中多次提到“一块八毛七分钱”,这有何作用?作者是怎样描写德拉的?你认为德拉是一个怎样的人?方法指导:可以从人物的描写方法上分析人物描写的方法有:语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、神态描写。
答题公式:运用的描写方法,生动形象地揭示了德拉心理。
还可以从用词、修辞上来分析答题公式:用了“XXX词”或“句子“写出了运用了修辞方法,写出了重点句子:1、她站在窗子跟前,呆呆地瞅着外面灰蒙蒙的后院里,一只灰猫正在灰色的篱笆上行走。
2、她的眼睛晶莹明亮,可是她的脸在二十秒钟之内却失色了。
3、德拉美丽的头发披散在身上,像一股褐色的小瀑布,奔泻闪亮。
头发一直垂到膝盖底下,仿佛给她铺成了一件衣裳。
她又神经质地把头发梳好。
4、她穿上褐色的旧外套,戴上褐色的旧帽子。
她眼睛里还留着晶莹的泪光,裙子一摆,飘然走出房门。
5、她听到楼下阶梯上响起了他的脚步声,她脸色白了一忽儿。
6、“…我把头发剪掉卖了,因为不送你一件礼物,我过不了圣诞节。
…”7、白皙的手指敏捷地撕开了绳索和包头纸。
接着是一声狂喜的呼喊;紧接着,哎呀!突然转变成女性神经质的眼泪和号哭…总结:德拉是一个的人。
文章来自:爱师网《麦琪的礼物》概括这篇文章的故事情节。
方法指导:概括小说主要内容的方法:如果小说全篇只有一个主人公:什么人什么时间做了什么事结果怎样如果小说全篇有两个或两个以上主人公:事件的起因、经过、结果串起来。
起因:经过:结果:概括为一句完整的话:2.合作探究精读课文品析赏鉴.德拉夫妇拮据家境的描写。
麦琪的礼物 (1)
11、 读完《麦琪的礼物》这篇小说后,我 读完《麦琪的礼物》这篇小说后, 们的心情又是什么样的呢? 我们的心情又是什么样的呢?
渡
有一个二十多岁的年青人跋涉在漫长的人生路上, 来到人生的又一个渡口,准备上船,渡过人生的一段旅 程。船上放有五个背囊,分别装有爱情、金钱、才学、 尊严、诚信、权力,健康。艄公告诉他:“船小,你必 须丢掉船上两个背囊,渡河才能一帆风顺。背囊也是你 的啦。”看年轻人哪一个都舍不得丢弃,艄公又说: “有弃有取,有失有得。”年轻人思索良久,不能决断, 狂呼一声,“谁来助我”,假如你去助他,为其选择, 会丢掉哪些背囊,顺利渡河。
.小说主旨
•《 麦 琪 的 礼 物 》 叙 写 了 ( •一对穷困的年轻夫妇为互赠圣诞礼物而忍痛卖掉引以自豪的长发和怀 ) 表,却换来了不再起作用的发梳和表链 的 故 事 , 赞 美 了 主 人 善良的心地和相濡以沫的爱情 ( )。也 启示人们( 要学会尊重别人的爱,学会爱别 ) 人。
这篇小说构思上的突出特色是什么?
在1899年的圣诞节即将来临的美国哥伦布城监狱里,一 位囚徒,正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛 苦。他冥思苦想,用什么办法可以挣到钱呢?忽然,他想起 在从前办过的一份杂志上,他因写了一些幽默小品和风趣故 事而得到了丰厚的稿酬。为什么不再试试呢? ——他想。于 是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中,偷闲匆匆写下了一篇 小说:小说一发表,就引起了美国社会的 极大轰动。这个 罪犯也得到了丰厚的稿酬,如愿以偿地让女儿在圣诞节得到 了心爱的圣诞礼物。从此后,他一发而不可收,写出了许多 优秀的短篇小说,成为世界著名的短篇小说大师。同学们知 道他是谁吗?
德拉
头发
差
发梳
阴
错
阳
吉姆
初三语文《麦琪的礼物》《不朽的失眠》知识精讲 人教版
初三语文《麦琪的礼物》《不朽的失眠》知识精讲人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容:《麦琪的礼物》《不朽的失眠》《麦琪的礼物》(一)字:抽噎yē馈赠kuì相形见绌chù吝啬lìn sè啜泣chuò嫉妒jí瘦削xuē玳瑁dài mào(二)词语:抽噎馈赠贫民窟神经质掂斤播两相形见绌俗不可耐(三)文学常识:欧·亨利,美国著名短篇小说家。
代表作有《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》《最后的藤叶》等。
与莫泊桑、契诃夫并称世界短篇小说之王。
(四)赏析:1. 情节:A. 概括:一对夫妻在圣诞来临之际为对方准备了最惊喜的礼物,而礼物却失去了作用。
B. 构思:巧合:⑴时间:圣诞将临,按照习俗,夫妻要互赠礼物。
⑵经济条件:生活拮据,不得不卖掉长发和金表,买来表链和发梳。
⑶夫妇感情:他们彼此深爱对方。
为了对方勇于自我牺牲,无私奉献。
悬念:夫妻到底会买什么礼物,结局如何。
2. 人物:德拉:纯真美丽温柔忠贞爱情深挚------心理、语言、动作、神态;细节(详写)杰姆:有责任心善良体贴爱情深挚------神态、语言、动作(略写)3. 环境:自然环境:室内场景-----生活拮据;院外景色-----心情黯淡社会环境:圣诞将临-----为整个事件提供背景4. 小结:5. 写法:构思巧妙:细节描写:丰富细腻。
叙事方式:作者时常参与到叙事中。
《不朽的失眠》1. 字:袍笏h ù 爝焰ju é 啮噬ni è sh ì 粗嘎g ā2. 词语:轻疾 啮噬 贴缀 衬底 凸显 秋冷雁高 意兴阑珊3. 赏析:想象虚构——情节:落榜离京——夜泊无眠——创作诗篇(—段)人物:羞惭沮丧——满腹忧伤——心痛愁闷环境:江枫如火月亮西斜,意兴阑珊;爝焰冷冷;乌鸦啼叫,粗嘎嘶哑;情景交融美丽苏州——江水不绝——霜结千草;触动愁情星亦如霜,零绝凄绝;渔火二三,寒山寺钟。
《麦琪的礼物》读书笔记_1
《麦琪的礼物》读书笔记《麦琪的礼物》读书笔记1今天读了的《麦琪的礼物》,这个故事看上去很平凡,也许还会觉得两个主人公很“傻”。
但就是这么一个普普通通的故事,蕴藏了一个既美丽又刻骨铭心的道理。
在圣诞节的前一天,主人公德拉想给丈夫吉姆一个圣诞节惊喜,送给丈夫一个配金表的金链,可是自己只有一元五角七分,钱根本不够,但德拉为了给吉姆买他梦寐以求的金表表链,德拉把自己一头美丽的瀑布般的秀发卖了,买了给吉姆的礼物。
而吉姆也想在圣诞节给德拉一个惊喜,看中了一个可以配德拉美丽瀑布般的秀发的梳子,但他没有钱去买这件礼物,他做出的决定和德拉一样,牺牲自己卖掉自己珍贵的金表,去换那个梳子。
但最后配梳子的头发没有了,陪金链的金表没有了。
他们都为对方舍弃了自己最宝贵的东西,而换来的礼物却因此变得毫无作用了。
有人会认为他们很傻,极不明智地为了对方而牺牲了他们最最宝贵的东西。
麦琪是聪明人,聪明绝顶的人,由于他是聪明人,他的礼物也是聪明的礼物。
而故事的主人公吉姆和德拉,虽然极不明智地为了对方而牺牲了他们最最宝贵的东西,但是他们无论在任何地方,他们都是最聪明的人。
世界需要爱,需要奉献。
爱是美丽的,因为有爱,人类的生存才有了价值,有了光辉和温暖!只要人人献出一点爱,世界将美丽和谐!《麦琪的礼物》读书笔记2近几日,我读了《麦琪的礼物》这本书,很是感动,他们两个都把自己最珍贵的东西给了对方。
故事大概是这样的:在一个不知名的小镇里住着一户贫穷的人家,女主人的名字叫德拉,男主人的名字叫吉姆,明天就是圣诞节了,他们都想为对方买些礼物,德拉剪掉了自己引以为豪的长发给吉姆买了一个表带,这个表带非常适合吉姆的金表,可吉姆却用了自己金表去换了一个德拉梦寐以求人价格十分昂贵的多功能梳子。
结果是梳子梳不到头发,表带里没有了手表。
可他们却是那么幸福,为了让对方收到最想要的礼物,他们却失去了自己最珍贵的东西。
虽然现在的礼物派不上用场,可经过时间的推移,他们总可以攒够钱在买回来吉姆的金表,德拉也能再长出长发来用精美的梳子。
《麦琪的礼物》叙事结构浅析
《麦琪的礼物》叙事结构浅析摘要:《麦琪的礼物》是欧·亨利最具代表性的短篇小说之一,其匠心独运的情节设置和精湛的叙事技巧历来是学者们研究和效仿的对象。
本文拟从叙事推动力、叙事时间、叙事角度和叙事序列四个方面分析小说的叙事结构。
试图发掘出作品叙事上的独到之处和更多维度的可借鉴之处。
关键词:短篇小说《麦琪的礼物》叙事结构短篇小说作为小说体裁的一种,由于篇幅的限制,往往涉及的现实生活范围、文化内涵和创造规模较为狭窄简化,无法全景式、细致客观地重现重大事件,也无法立体多层次地描摹复杂的人物情感。
同契诃夫、莫泊桑齐名的欧·亨利是美国现代短篇小说的创始人。
他的一系列作品如《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》等,被誉为“美国生活的幽默百科全书”,他也因为作品中精彩绝伦而出乎意料的“有意味的结尾”①被奉为“尾巴的大师”。
美国于1918年开始设立“欧·亨利纪念奖”以鼓励每一年度的最佳短篇小说,同时纪念这位对短篇小说的创作做出突出贡献的文学巨匠。
从另一个侧面可以见出欧·亨利对短篇小说的叙事技巧的演进起到了巨大的推动作用。
《麦琪的礼物》就是一个凭借出色的叙事结构布局和精湛的叙事技巧将简单的人物和合乎情理的情节组合进而蜕变成一部精彩感人的作品的例子。
一、叙事张力和动力。
亚里士多德在《诗学》中说“:情节既然是行动的摹仿,它所摹仿的只限于一个完整的行动”,“所谓完整,指事件有头,有身,有尾。
”②因此,为了确保小说情节的完整,首先必须有事件的起因。
作者在小说开头就开门见山点明事情的起因“,明天就是圣诞节了”③,德拉想给丈夫买份合适的礼物,可是她只有“一块八毛七分钱”,这一现实的矛盾冲突使小说一开始就处于一种叙事张力的牵引下。
萨缪尔·查特曼认为“:作者实际处于具体的叙事流程之外,他不过是给叙事提供了一个局外的、初始的动力。
”④因此,叙事的动力事实上来自于故事情节本身。
这种选择将情节发展的“高潮”到来前某一位置作为叙事的开始,继而再进行倒序解释的手法,选择圣诞节的前一天作为叙述的始发点,使得文章一开头就形成一种强大的动力,推动情节向高潮发展。
中考记叙文阅读复习专题——句子赏析
(三)《拾穗的脚步》
联系上下文,品析文中画线句子。(提示:可 从内容、语言、写法等方面任选角度)(4分)
走着走着,我忽然感到,太阳已不再那么火辣; 口舌,也不再那么干燥;心情,也不再那么郁 闷,似乎还有一丝清凉滋人心田,眼前变得明 媚、清澈起来。
例2.⑴我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静 的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(莫 泊桑《我的叔叔于勒》)
答:环境描写,烘托出菲利普一家欢快的心情, 对于勒满怀希望。
⑵在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴 影从海里钻出来。(莫泊桑《我的叔叔于勒》)
答:环境描写,烘托出菲利普一家失望、沮丧的 心情,与刚上船时的心情形成鲜明的对比,希望 已经破灭,天边的阴影正如他们内心的阴影。
(1)每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去, 那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓 郁的花香,溢满了整个天空。
(2)他正手持一根竹篾,小心翼翼地将它们捞 上来。然后,他将那几只蜜蜂放在手掌上,用
嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
(2013年中考题《雨中片段》)
24.结合语境 赏析文中划线的句子。(3 分)
朱自清春?这句话运用拟人比喻的修辞手法把野花比作眼睛星星还眨呀眨的形象生动地写出了野花数量多种类全的特点描绘了野花在春风中摇曳在阳光下闪烁的逗人喜爱的样子为下文赞美春作铺垫
中考记叙文阅读复习专题
记叙文阅读句子品析
近三年中考题句子品析题回顾
(2012年中考题《一只飞在深秋的蜜蜂》) 23.下面的句子运用了什么描写方法?简要分析 其作用?(4分)
例3.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没 名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星, 还眨呀眨的。(朱自清《春》)
麦琪的礼物阅读答案
麦琪的礼物阅读答案《麦琪的礼物》原文阅读一:①当这位家庭主妇逐渐平静下来之际,让我们看看这个家吧。
一套带家具的公寓房子,每周房租八美元。
尽管难以用笔墨形容,可它真真够得上乞丐帮这个词儿。
②楼下的门道里有个信箱,可从来没有装过信,还有一个电钮,也从没有人的手指按响过电铃。
而且,那儿还有一张名片,上写着“詹姆斯迪林厄姆杨先生”。
③“迪林厄姆”这个名号是主人先前春风得意之际,一时兴起加上去的,那时候他每星期挣三十美元。
现在,他的收入缩减到二十美元,“迪林厄姆”的字母也显得模糊不清,似乎它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲求实际的字母D。
不过,每当詹姆斯迪林厄姆杨回家,走进楼上的房间时,詹姆斯迪林厄姆杨太太,就是刚介绍给诸位的德拉,总是把他称作“吉姆”,而且热烈地拥抱他。
那当然是再好不过的了。
④德拉哭完之后,往面颊上抹了抹粉,她站在窗前,痴痴地瞅着灰蒙蒙的后院里一只灰白色的猫正行走在灰白色的篱笆上。
明天就是圣诞节,她只有一元八角七给吉姆买一份礼物。
她花去好几个月的时间,用了最大的努力一分一分地攒积下来,才得了这样一个结果。
一周二十美元实在经不起花,支出大于预算,总是如此。
只有一元八角七给吉姆买礼物,她的吉姆啊。
她花费了多少幸福的时日筹划着要送他一件可心的礼物,一件精致、珍奇、贵重的礼物——至少应有点儿配得上吉姆所有的东西才成啊。
——《麦琪的礼物》《麦琪的礼物》阅读习题14.简要概括选文的主要内容。
(2分)15.品析选文第③段画线句子的表达效果。
(3分)16.第④段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)《麦琪的礼物》阅读答案14.写了他们拮据的生活状况以及德拉的美好愿望。
15.这句话运用了拟人的修辞手法,通过名字中的字母思忖着变成“D”,形象地表现了他们家境的贫穷,同时具有调侃的味道。
16.神态描写和景物描写突出人物失望、沮丧、无奈的心情。
《麦琪的礼物》原文阅读二:白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。
九年级语文麦琪的礼物1
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麦琪的礼物
①当这位家庭主妇逐渐平静下来之际,让我们看看这个家吧。
一套带家具的公寓房子,每周房租八美元。
尽管难以用笔墨形容,可它真真够得上乞丐帮这个词儿。
②楼下的门道里有个信箱,可从来没有装过信,还有一个电钮,也从没有人的手指按响过电铃。
而且,那儿还有一张名片,上写着“詹姆斯·迪林厄姆·杨先生”。
③“迪林厄姆”这个名号是主人先前春风得意之际,一时兴起加上去的,那时候他每星期挣三十美元。
现在,他的收入缩减到二十美元,“迪林厄姆”的字母也显得模糊不清,似乎它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲求实际的字母D。
不过,每当詹姆斯·迪林厄姆·杨回家,走进楼上的房间时,詹姆斯·迪林厄姆·杨太太,就是刚介绍给诸位的德拉,总是把他称作“吉姆”,而且热烈地拥抱他。
那当然是再好不过的了。
④德拉哭完之后,往面颊上抹了抹粉,她站在窗前,痴痴地瞅着灰蒙蒙的后院里一只灰白色的猫正行走在灰白色的篱笆上。
明天就是圣诞节,她只有一元八角七给吉姆买一份礼物。
她花去好几个月的时间,用了最大的努力一分一分地攒积下来,才得了这样一个结果。
一周二十美元实在经不起花,支出大于预算,总是如此。
只有一元八角七给吉姆买礼物,她的吉姆啊。
她花费了多少幸福的时日筹划着要送他一件可心的礼物,一件精致、珍奇、贵重的礼物——至少应有点儿配得上吉姆所有的东西才成啊。
——《麦琪的礼物》
14.简要概括选文的主要内容。
(2分)
15.品析选文第③段画线句子的表达效果。
(3分)
16.第④段画线句运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)
【参考答案】
14.写了他们拮据的生活状况以及德拉的美好愿望。
15.这句话运用了拟人的修辞手法,通过名字中的字母思忖着变成“D”,形象地表现了他们家境的贫穷,同时具有调侃的味道。
16.神态描写和景物描写突出人物失望、沮丧、无奈的心情。
(2014山东烟台)。