平面设计专业实施性教学计划
2013年平面设计专业实施性教学计划
2013年平面设计专业实施性教学计划济南市长清区职业中等专业学校二O一三年八月二十三日2013年平面设计专业实施性教学计划一专业建设现状本校平面设计专业自2006年开办以来已有8年办学历史，目前11级学生在校外实习，12级及13级两个年级共三个班，总共110人.学校有专业美术老师2名，专业平面设计老师8名，承担美术专业课程教学和软件课程。
美术基础实训室一间，设备齐备，计算机操作室五间，有计算机300台。
平面实习基地一个，实习设备多台，完全满足现有学生实习操作的需要。
二专业建设条件本校平面设计专业建设优势比较明显。
平面设计专业教师具有较强的专业能力和丰富的教学经验。
（一）建设思路通过对市场的调研，平面设计专业学生，社会需求量较大，无论本地（济南地区）还是外地（周边城市）。
都急于招聘平面设计专业学生。
加快建设平面设计专业，能更好的为我校的学生就业展示出良好的就业形势。
（二）专业建设目标（1）．总体目标中职学校学生在校学习一技之长，关键是要在校所学与市场的工作相接轨，能够学以至用。
学生在校学习两年之后，我们要努力使学生能够找到与专业对口的工作，并能够在短期内为企业创造经济效益。
（2）．具体目标学生在校通过两年的训练，具有较强的专业造型能力；美术审美能力得到提高；能够熟练使用各种美术设计软件，能够根据主题独立设计制作出完整的设计作品。
培养学生的团队合作意识和吃苦耐劳的品质。
三、专业实施性教学计划（一）招生对象与学制本专业招收：初中毕业生。
学制：三年制，采用2+1教学模式。
（二）培养目标与业务范围（1）．培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，能够从事企业产品装潢、广告设计、品牌推广、企业形象设计及设计管理工作的应用型人才。
（2）．业务范围人才培养规格具有良好的政治素质，职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；能系统地掌握本专业的基础理论及平面设计方面的专业技能，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力。
2024年平面设计工作计划书(四篇)
2024年平面设计工作计划书一、引言平面设计作为一门创意和艺术的结合，扮演着企业形象建设和营销推广的重要角色。
随着社会的不断发展和技术的迅速更新，平面设计领域也面临着诸多新的挑战和机遇。
在2024年，我将以更高的目标、更专业的技能和更丰富的创作经验，全力以赴，提升自己在平面设计领域的竞争力，为企业创造出更优秀的设计作品。
二、目标与规划1.提升专业技能2.拓宽创作思路3.精进团队协作能力4.增强市场敏锐度三、具体计划1.提升专业技能为了不断提升自己的专业技能，我将制定以下计划：（1）学习最新设计软件：了解市场上最先进的平面设计软件，并进行系统学习和实践应用，掌握其最新的功能和技巧。
（2）参加培训课程：参加相关的专业培训课程，如色彩搭配、排版设计等，不断提高自己的技术水平。
（3）研究和掌握设计趋势：关注行业内最新的设计趋势和潮流，了解用户需求和喜好，不断更新自己的设计理念和创作风格。
2.拓宽创作思路拓宽创作思路对于一个平面设计师来说至关重要，以下是我的计划：（1）学习其他艺术形式：拓宽自己的艺术视野，学习其他艺术形式，如绘画、摄影、雕塑等，借鉴其中的创作思路和手法。
（2）参与项目实践：积极参与各类项目实践，与团队成员合作，共同解决实际问题，提升自己的设计思维和解决问题的能力。
（3）寻求灵感和创作源泉：关注社会热点、文化趋势和艺术活动，寻找创作灵感和创意源泉，不断丰富自己的创作思路。
3.精进团队协作能力良好的团队协作能力对于项目的顺利进行至关重要，以下是我的计划：（1）加强沟通能力：提升自己的沟通能力，与团队成员保持良好的沟通和协调，实现项目目标。
（2）鼓励团队合作：鼓励和推动团队成员之间的合作和互助，共同完成项目。
（3）学习项目管理技巧：学习和应用项目管理技巧，提升团队协作的效率和质量，提高团队整体的竞争力。
4.增强市场敏锐度市场敏锐度是一个平面设计师必备的能力，以下是我的计划：（1）深入了解目标用户：通过市场调研和用户访谈，深入了解目标用户的需求和喜好，为设计作品提供更精准的定位和创意.（2）关注市场动态：时刻关注市场动态和行业趋势，及时了解市场变化，调整自己的设计策略和创作思路。
平面设计教学工作计划（优秀范文五篇）
平面设计教学工作计划（优秀范文五篇）第一篇：平面设计教学工作计划2012春工作计划新的学期又开始了，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。
新时期形势下的教育教学工作者，面临着更新的机遇更大的挑战，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量。
本人在新学期围绕以下几个方面拟订工作计划。
一、指导思想1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养实际操作能力，争取让每位学生都能够顺利找到满意的工作。
3、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务第一：这一学期我主要担任11、12平面基础和12铁路和11铁路1，铁路2的办公自动化的两个学科的教学工作，其中12平面基础和12铁路都新生，主要侧重photoshop软件的基础应用教学和办公软件的使用，重点是基础知识的掌握。
另外11平面和11铁路1，铁路2的学生已经学了一个学年对软件的基础知识掌握相对比较熟练，这学期主要侧重培养学生的实际操作和软件的运用能力，争取让学生在将来工作中能得心应手。
第二：在这一学期在办公自动化教学中让学生掌握excel和powerpoint软件的基本操作方法，在12平面基础的教学上让学生掌握photoshop软件的使用，特别是快捷键的使用上能够达到相当熟练的程度。
11平面基础的教学上针对将来的就业方向做相应的职业技术培训。
第三：发现和培养有潜力的学生，另外还要注意后进生对后进生多加督促和指导。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤１，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
2024年平面设计工作计划书(2篇)
2024年平面设计工作计划书一、背景介绍随着数字技术的不断发展和传媒行业的繁荣，平面设计作为传媒行业的重要组成部分，扮演着越来越重要的角色。
2023年，我将以平面设计师的身份，致力于更好地发展和推进平面设计领域的创新和实践。
本计划书将详细介绍我的工作目标、计划和执行计划，以实现2023年的平面设计工作计划。
二、工作目标1. 提高设计能力：通过参加培训、研讨会和学习课程等方式，不断提升我的设计技能和创作能力，致力于成为一名更出色的平面设计师。
2. 拓宽设计领域：积极参与不同领域的项目，并运用我所掌握的设计技能，为各类企业和个人提供更多样化的设计服务，提高我的专业影响力。
3. 提高客户满意度：注重与客户的沟通和理解，深入掌握他们的需求和喜好，为他们提供更具创意和实用性的设计作品，以提高客户的满意度和口碑。
三、工作计划1. 提高设计能力a. 每月参加至少一次行业研讨会，了解最新的设计趋势和技术应用。
b. 每周定期学习和掌握一种新的设计软件或技术，不断丰富我的设计技能。
c. 参加设计比赛和展览，展示我的作品并与其他设计师交流学习。
2. 拓宽设计领域a. 积极参与企业项目，与其他团队成员协作，共同完成项目的设计和实施。
b. 为不同行业的客户提供设计服务，包括品牌形象设计、产品包装设计、广告宣传设计等。
c. 与摄影师、插图师、视频制作师等合作，实现跨领域设计的混搭和创新。
3. 提高客户满意度a. 每次与客户接洽前，准备充分并详细了解客户的需求和喜好。
b. 提供客户多样化的设计方案，以满足不同客户的需求和预算。
c. 持续与客户保持沟通，及时调整和修改设计作品，以符合客户的要求。
四、执行计划1. 每年定期制定工作计划和目标，并进行跟踪和评估。
2. 每周安排固定的学习时间，学习新的设计软件和技术。
3. 积极参加行业研讨会和培训课程，与其他设计师交流学习。
4. 与其他设计师及相关人员建立合作关系，互相学习和借鉴。
5. 保持积极的沟通和时间管理，确保项目任务的顺利完成。
平面设计教师工作计划3篇
平面设计老师工作方案平面设计老师工作方案精选3篇〔一〕平面设计老师工作方案20__年，随着科技的不断进步和应用的不断推广，设计行业也在迅速开展。
作为一名平面设计老师，我深感责任重大，必须为学生提供最好的教育、最贴近实际的教学体验和最新的设计技术和流程，以帮助学生更好地适应和应对市场的变化，并为他们的将来职业之路打下坚实的根底。
因此，在新学年开场前，我着手规划了以下教学方案：1. 制定教学目的：教学目的明确且与市场需求相适应，以新技术和理论为核心，重视学生根底素质的培养。
2. 课程设置：构建具有针对性和实用性的课程体系。
这些课程包括初级、中级和高级课程，目的是培养学生的平面设计入门、技术才能和创意宣传的各种方面。
课程内容有：页面设计、标志设计、海报设计、广告设计、品牌设计等。
3. 课程内容：我将采用“理论 + 理论”相结合的教学方法，让学生学习到足够多的理论知识和实际操作经历。
1. 教学方法：我将采用多样化、拓展性的教学方法，在保证有效传递知识点的根底上，培养学生的创新才能、文化素养和向团队学习的态度。
我会积极发挥互动课堂的优势，鼓励学生多参与、多讨论、多分享，以进步课堂气氛和学生参与度。
2. 教学资：通过开展协作研究、专题授课、乐趣互动式讨论活动等形式，让学生理解平面设计业界最新进展，并激发他们的兴趣和热情，以到达目的：增强学生的理论才能和解决问题的综合才能，同时也便于老师及时理解市场需求和各种实际问题。
3. 教学设施：制定合理的教学方案，有针对性地采购教学设施和教学材料，以最大限度地促进学生的学习效果和教学质量。
1. 学生管理：我将建立严格的纪律标准，制定相应的学生考勤规定。
同时，通过常规小测验和大作业，及时理解学生的学习状态，尽可能地为学生提供更多帮助和支持。
2. 作业管理：建立作业验收机制，逐步进步作业量和难度。
通过对学生课堂表现和作业完成情况的评估，建立评价体系，鼓励学生以更高效的方式用作业锻炼自己的技能。
平面设计专业实施性教学计划
江苏省宿城中等专业学校平面设计专业实施性教学计划一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：平面设计专业（090300）专门化方向：平面广告设计与制作、装潢设计与制作、包装设计与制作二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。
三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、装潢设计处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具有健康的体魄和良好的心理素质（2）具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念（3）具有良好的道德品质、职业素养、优质服务意识；（4）具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；（5）具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；（6）树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。
2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力：①基本的汉语语言和文字的表达能力，初步的英语听、说、读、写能力；②具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力③具有不断学习、不断创新的进取精神和独立解决问题的能力；④图像处理能力：具有Photoshop软件操作能力；具有运用Photoshop软件设计图形的能力；具有常见图像的后期处理能力。
⑤版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力；具有字体设计与编排能力；具有图形与文字的混合编排设计能力；具有基本的版面设计能力。
（2）职业特定能力：①平面广告设计与制作:具有文字、图形设计能力；具有招贴、广告、书籍装帧设计与制作能力；具有产品包装设计与制作能力；具有企业视觉识别系统策划与设计能力。
对平面设计的具体计划与实施
对平面设计的具体计划与实施
平面设计是一种将文字、图形、色彩等元素进行组合、排列和编辑的艺术形式，旨在传达特定的信息或品牌形象。
以下是关于平面设计的具体计划与实施的步骤：
1. 确定设计目标：明确设计的目的和目标受众，以便更好地选择合适的视觉元素和传达方式。
2. 了解品牌形象：研究并了解品牌形象和视觉识别系统，以确保设计风格与品牌形象保持一致。
3. 收集创意素材：搜集相关的图片、字体、颜色等创意素材，为设计提供灵感和基础。
4. 设计草图：在纸上或电子版上绘制草图，初步构思设计的布局和元素，以便更好地调整和完善。
5. 确定设计风格：根据设计目标和品牌形象，选择适合的设计风格，如简约、现代、复古等。
6. 使用设计软件：使用专业的平面设计软件（如Adobe Photoshop、Illustrator等）将草图转化为数字化的作品，并进行精细调整和优化。
7. 印制和发布：将设计作品输出到纸张或其他媒介上，根据需要进行印刷或发布。
8. 反馈与改进：收集目标受众的反馈，并根据需要进行修改和调整，以提高设计的效果和品质。
在实施平面设计计划时，需要注意以下几点：
- 创意与实用性相结合：在设计过程中，既要注重创意的表达，也要考虑到设计的实用性和功能性。
- 保持一致性：在设计过程中，应保持风格、字体、颜色等方面的统一性和一致性，以便更好地传达品牌形象。
- 适应性和灵活性：在设计过程中，应考虑到不同媒介和材料的特性，以及目标受众的差异，灵活调整设计元素和表达方式。
- 优化和细节处理：在设计和印制过程中，应注重细节处理和优化，以提高设计作品的品质和效果。
2011级计算机平面设计专业实施性教学计划
2011级计算机平面设计专业实施性教学计划一、专业名称：计算机平面设计专业二、入学要求：初中毕业生或具有同等学历者三、学习年限：三年四、培养目标与规格（一）培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的职业道德素养和行为规范，具有基本的科学文化素养，具有一定的三创能力，具有健康的身心素质，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解平面设计与制作所需的基础理论和基本知识，掌握平面设计设计与制作的基本方法及操作技能的高素质技能型专门人才。
（二）规格：1.基本素质：本专业培养具有基本的文化知识和文化素养，使之成为合格的公民；培养其敬业意识和职业观念。
2.专业技能和知识：具备从事计算机技术必需的理论知识和职业能力，在文秘、服务、技术和管理等第一线从事计算机动漫设计与平面制作工作。
具有商业单位环境装饰、美化、展示设计制作的能力;具有印刷单位书籍装帧、包装结构、商标、标贴设计能力;具有广告、装饰装潢公司的效果图制作及施工操作能力;具有一定的自学能力和分析问题、解决问题的能力，毕业时达到本专业中级工要求。
五、职业岗位导向与职业资格（一）面向的职业岗位掌握计算机基础和动画设计基础知识、平面设计、电脑绘图、三维动画设计等相关基础知识。
掌握计算机操作技术、微机原理及应用、flash、photoshop、网页设计、CoreDraw 等相关专业知识。
（二）职业资格证书学生毕业前至少应该取得劳动部图形图像、劳动部计算机操作员中级工证书中一种职业资格证书，同时鼓励学生考取劳动部电脑美术设计中级工相关证书，取得多个职业资格证书。
六、职业能力分析（一）专业水平能力具有商业单位环境装饰、美化、展示设计制作的能力。
具有印刷单位书籍装帧、包装结构、商标、标贴设计能力。
具有广告、装饰装潢公司的效果图制作及施工操作能力。
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案
计算机平面设计专业课程教学计划及实施方案导言本文档旨在提供一份计算机平面设计专业课程的教学计划及实施方案。
通过系统的课程设置和教学方法，旨在培养学生在计算机平面设计领域的专业知识和技能。
教学目标1. 掌握计算机平面设计的基本理论知识。
2. 熟悉常用的平面设计软件和工具的操作技巧。
3. 培养学生的创意思维和审美能力，提高其设计水平。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，在团队中有效协作完成设计任务。
课程设置课程一：平面设计基础- 课程简介：介绍平面设计的概念、原则和基本技巧。
- 授课内容：色彩理论、排版设计、字体设计等。
- 实践项目：设计一份海报或名片。
课程二：平面设计软件操作- 课程简介：研究常用的平面设计软件的操作方法。
- 授课内容：Photoshop、Illustrator等软件的基本操作和应用。
- 实践项目：设计一个品牌标识。
课程三：平面设计项目实践- 课程简介：通过实际项目的实践，提升学生的设计能力和实践经验。
- 授课内容：根据实际需求，进行平面设计项目的规划、执行和评估。
- 实践项目：参与一个真实的平面设计项目。
教学方法1. 理论授课：通过教师讲解、案例分析等方式，传授平面设计的基本理论知识。
2. 实践操作：学生通过实际操作设计软件和工具，提升其操作技巧和实践能力。
3. 项目实践：学生参与实际的平面设计项目，锻炼其设计能力和团队合作能力。
4. 群体讨论：通过小组讨论、课堂互动等方式，促进学生之间的思想交流和共同研究。
评估方法1. 课堂作业：布置相关设计任务，要求学生按时完成并提交作品。
2. 项目评估：对学生参与的平面设计项目进行评估，包括设计质量、创意思维、团队合作等方面。
3. 考试评估：定期进行平面设计理论知识的考核，评估学生的研究成果。
实施方案1. 资源准备：确保教学机房和软件工具的正常运行，并提供足够的设计素材和案例资源。
2. 授课安排：根据课程设置，合理安排教学进度和课时分配，确保各个环节的有效授课。
2024年平面设计教学工作计划范本（7篇）
平面设计教学工作计划范本新的一年又开始了，在我们昂首期待未来的时候，有必要对新一年的工作做一个计划，总结以往的应验教训，在新的一年有所改进。
在新的一年里，我们每一个人都怀着饱满的激情投入新的的工作，在工作中认识自我，完善自我，突破自我。
这份热情与激情更激励鼓舞着我，时刻提醒着我在新的一年里要加强对自我的管理，提高自己在工作中的不足，为公司献出自己的一份绵薄之力而努力。
以下是我总结到的一些工作上不足的地方：1、严把工作流程，有效的与客户沟通，提高工作效率。
加入正阳一段时间了，对公司的工作流程也是比较了解，在以后的工作当中一定要按照工作流程走，有效的与客户沟通，避免做无用功，减少对公司的损失，降低成本，节约的就是利润。
再者，要加快工作效率，而且也要确保工作质量，保质保量的完成提案，给客户给公司一个满意的答卷。
2、突破设计思路，提高设计眼界，不要只局限于当前的事物。
把握整体设计方向，处理好细节处，增强画面美观度。
在设计风格上，尝试多种设计风格，不要被客户所局限住，将多种设计元素结合大众喜好做出主要方案和备选方案，以客户的意愿为我们的意愿。
3、学无止境，“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习专业知识和了解业务知识，通过多看、多想、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。
同时要不断锻炼自己的胆识和毅力，工作上、做人做事上都要非常细心，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，不能鲁莽行事，积极、热情、细致地的对待每一项工作指令。
4、做事有计划性。
要做什么不做什么都要有明确性和强制性，不要让时间总是在犹豫不觉中浪费掉，避免因为没有合理安排而导致工作中的遗漏，提高工作效率。
5、增强团队合作意识，团队的力量的无穷的。
接到新案子之后，不要一个人单刀匹马的做，首先大家商讨分析一下，确定一个主题，分析细节，做出一套策划方案，签订合同之后进行设计。
虽然我们这个小团队人很少，大家在一起磨合的时间也不是很久，但我们经过短暂的磨合期已经共同进行了几个项目的设计。
艺术学院平面设计教学计划
艺术学院平面设计教学计划引言在当今数字时代，平面设计作为一门艺术与技术的综合学科，正日益受到人们的重视和青睐。
为了培养优秀的平面设计师，艺术学院制定了一套全面且富有创造力的平面设计教学计划。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题教学主题是平面设计教学计划中的核心内容，旨在培养学生的创造力和设计思维。
我们的教学主题包括以下几个方面：1.1 设计原理与基础知识：学生将学习平面设计的基本原理，如色彩理论、构图技巧、排版规则等。
通过这些基础知识的学习，学生能够深入了解设计的本质，为未来的创作打下坚实的基础。
1.2 创新与表达：平面设计不仅仅是技术的运用，更是一种艺术的表达方式。
我们鼓励学生在设计中展现个性与创造力，通过独特的表达方式传达视觉信息。
1.3 专业实践：学生将在实践中学习，并参与真实项目的设计与制作，如海报设计、包装设计等。
这些实践活动将帮助学生更好地理解行业需求，提升自己的专业能力。
二、活动安排为了培养学生的综合能力和创造力，我们在教学计划中安排了一系列的活动，以丰富学生的学习经验和技能：2.1 工作坊和讲座：我们邀请国内外知名的平面设计师和专家，举办工作坊和讲座，与学生分享设计经验和技巧。
这些互动性强的活动将让学生更好地了解行业需求和前沿动态。
2.2 团队项目：我们组织学生分为小组进行团队项目，每个小组负责一个真实的设计任务。
通过团队合作，学生将学会协作与交流，培养团队意识和专业精神。
2.3 实地考察：我们安排学生实地考察各类艺术展览、设计工作室等场所，以开拓学生的视野，激发他们的创作灵感。
这些实地考察活动将让学生更好地了解艺术和设计的实际运作。
三、教材使用教材是平面设计教学的重要辅助工具，我们选择了以下教材来支持教学计划的实施：3.1 设计基础教程：这些教材详细介绍了平面设计的基本原理和技巧，包括色彩理论、构图技巧、排版规则等。
学生可以通过这些教材深入学习和理解设计的本质。
计算机平面设计专业实施性教学计划
计算机平面设计专业实施性教学计划一、招生对象与学制1.招生对象：招收具有初中毕业或同等学力者。
2.学制：三年制二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，专业目标是为广告行业培养平面广告设计人才、策划人才及经营人才。
可从事广告设计师，创意设计，婚纱摄影后期制作，平面设计制图员，报社、杂志社、印刷厂、出版社专业编排人员，喷绘公司相关工作人员，标志设计师，VI设计师，包装设计师等职业。
三、人才培养规格及适应的岗位群1.人才培养规格具有良好的政治素质，职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；能系统地掌握本专业的基础理论及平面设计方面的专业技能，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力。
2.职业岗位群广告设计公司，婚纱摄影，报社、杂志社、印刷厂、出版社，喷绘公司相关工作人员。
四、知识、技能和能力1、基本素质与基本能力要求具有良好的职业道德素质、身体素质和心理素质。
具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。
具有安全、文明操作、环境保护的相关知识和技能。
能够借助工具书查找相关软件使用，完成任务要求。
能够运用互联网查找相关专业知识。
2、专业知识与技能要求具备平面设计专业理论知识。
具有本专业必需的设计、制作等应用能力。
能够熟练使用Photoshop、Illustrator等平面设计软件。
能够与客户很好的沟通，从而获得相关信息。
五、主要课程设置和教学要求（一）公共基础课（1）语文教学内容：包括阅读、应用文写作和口语三大方面。
阅读文章的类型主要有记叙文、说明文、议论文、散文、小说、古文、诗歌、戏剧等。
应用文课程主要包括应用文方面的工作计划、工作总结、公文、单据、启事、书信等。
口语课包括演讲学、辩论学、应聘技巧、生活口语表达。
教学要求：培养学生听、说、读、写的能力，使学生准确把握一般文章的主旨，学会解读文学作品，熟练掌握语文的基础知识，掌握一般应用文的基础知识，能够熟练的写应用文。
平面设计教师工作计划
平面设计教师工作计划作为一名平面设计教师，我深知教育是一项重要的责任和使命。
为了更好地开展工作，我制定了以下工作计划：一、教学目标和内容：1. 确定教学目标：根据教学大纲和课程要求，确定每个学期的教学目标。
包括学生掌握平面设计基础知识和技能，能够独立完成设计项目，培养学生的创新思维和审美能力等。
2. 设计教学内容：根据教学目标，设计符合学生实际需求的教学内容。
包括平面设计的基本概念、设计原理与方法、设计软件的使用等。
二、教学方法和手段：1. 创设良好的教学氛围：提供良好的教学环境和资源，激发学生的学习兴趣和潜力。
2. 多样化的教学方法：采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法，促进学生的综合能力培养。
三、教学评估和反馈：1. 设计科学的考核体系：根据教学内容和目标，制定合理的考核方式和标准，包括课堂考勤、作业评定、设计项目评估等。
2. 及时反馈学生表现：根据考核结果，及时向学生反馈，指导其不足和改进方向，激励学生进一步提高。
四、培养学生实践能力：1. 组织实践活动：结合课程内容和实际需求，组织学生参与平面设计项目或比赛，提升学生的实践经验和能力。
2. 建立行业联系：与相关的设计机构和从业者建立联系，为学生提供实习机会和就业指导。
五、继续教师专业发展：1. 学习新知识和技术：密切关注平面设计领域的最新发展，提升自己的专业素养和能力。
2. 参加培训和论坛：参加专业培训，与同行交流经验和创意，不断提升自己的教学水平。
六、与家长、同事的沟通与合作：1. 定期家长会：与家长保持沟通，了解学生的学习状况和需求，并及时反馈学生的表现和问题。
2. 与同事合作：与班主任和其他科目教师合作，共同关注学生全面发展，提供良好的学习环境和支持。
七、关注学生心理健康：1. 建立良好师生关系：关心学生的成长和发展，为学生提供尊重和支持。
2. 多元化的教育方法：结合学生的特点和需求，采用多元化的教育方法，关注学生的个体差异。
计算机平面设计专业实施性教学计划
计算机平⾯设计专业实施性教学计划计算机平⾯设计专业实施性教学计划（三年制普通中专）⽬录⼀、专业名称（代码） (3)⼆、招⽣对象与学制 (3)（⼀）招⽣对象 (3)（⼆）学制 (3)三、培养⽬标 (3)四、职业素质与职业能⼒要求 (3)（⼀）职业素质 (3)（⼆）职业能⼒ (3)（三）对应职业资格证书 (4)1.对应职业⼯种： (4)2.对应职业资格证书: (4)（四）升学 (4)五、课程设置与教学要求 (4)（⼀）公共基础课 (4)（⼆）专业技能课 (4)（三）专业教学主要内容 (5)六、教学时间安排 (5)（⼀）教学时间基本要求 (5)（⼆）授课计划及课程设置 (5)七、教学实施 (7)（⼀）教学⽅法 (7)（⼆）教学评价 (7)1、学⽣学业评价： (7)2、教师评价： (7)（三）教材选⽤与开发 (8)⼋、专业师资 (8)九、实训实习环境 (8)⼀、专业名称（代码）计算机平⾯设计(090300)⼆、招⽣对象与学制（⼀）招⽣对象初中毕业⽣或同等学⼒者。
（⼆）学制三年（其中顶岗实习⼀年）。
三、培养⽬标本专业培养从事计算机平⾯设计、⼴告设计管理、创意与制作的操作⼈才。
毕业⽣主要⾯向应⽤计算机、⼴告设计、数字媒体等的相关企事业单位，本专业毕业⽣主要⾯向计算机平⾯设计领域，从事计算机图形图像处理、⼴告制作、桌⾯排版、⽹页美⼯等技术、数字媒体等的应⽤和操作⼯作。
四、职业素质与职业能⼒要求（⼀）职业素质遵纪守法，具有积极的⼈⽣态度、健康的⼼理和⾝体素质、良好的职业道德；具有乐业奉献、吃苦耐劳品质；具有良好的团队协作意识、⼈际沟通交往能⼒和客户意识；有较扎实的⽂化基础知识，具有获取新知识、新技能的意识和能⼒，能适应不断变化的职业社会；熟悉企事业单位的⼯作和⽣产流程；具有良好的逻辑思维能⼒；具有安全⽣产意识，重视环境保护。
（⼆）职业能⼒1. 具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识；2. 具有与计算机平⾯设计应⽤相关的美术素养；3. 能运⽤图像、图像制作软件，完成平⾯图形图像的制作；4. 能运⽤排版制作软件完成⼴告版式制作；5. 具有使⽤计算机进⾏⼴告制作、⽹页美⼯、数字媒体处理的初步能⼒。
平面设计教学方案
平面设计教学方案1. 概述平面设计是一门综合性较强的艺术学科，旨在通过视觉传达与表达信息。
为了培养学生在平面设计领域的全面能力，我们制定了以下教学方案。
2. 教学目标2.1掌握基本的平面设计原理和技巧，包括构图、色彩搭配、字体运用等方面。
2.2培养学生的创意思维和表达能力，使其能够设计出独特而富有创造力的作品。
2.3了解行业发展趋势和相关软件的应用，为将来从事平面设计工作打下坚实的基础。
2.4培养学生团队合作和沟通协调能力，以适应多变的设计环境。
3. 教学内容3.1平面设计基础知识3.1.1形体与结构3.1.2色彩与光影3.1.3构图与布局3.1.4字体与排版3.2平面设计软件应用3.2.1Adobe Photoshop的基本操作与特点3.2.2Adobe Illustrator的基本操作与特点3.2.3Adobe InDesign的基本操作与特点3.3设计案例分析3.3.1国内外知名平面设计作品欣赏与解析3.3.2行业经典案例剖析与讨论4. 教学方法4.1理论教学与实践相结合，实际操作为主，辅以案例分析。
4.2课堂讲授与小组讨论相结合，提倡学生间互动交流。
4.3个别辅导与集体指导相结合，关注每位学生的个性差异。
5. 学习评估5.1平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
5.2平面设计作品展示与评议：每学期末举办一次作品展示，由专业教师及同学进行评议。
5.3考试与论文：定期进行课程相关知识的考查，同时鼓励学生撰写与设计相关的论文。
6. 教材与参考书目6.1主教材：《平面设计基础》6.2参考书目：6.2.1《Photoshop设计与实践》6.2.2《Illustrator设计与应用》6.2.3《InDesign平面设计与排版》7. 实践环节为了让学生更好地学以致用，我们将安排以下实践环节：7.1设计比赛：鼓励学生参加各类平面设计比赛，并提供指导和支持。
7.2实习机会：与相关企业合作，提供学生实习机会，让他们亲身感受行业的真实工作环境。
2024年平面设计工作计划范例范本(5篇)
2024年平面设计工作计划范例范本____年平面设计工作计划引言：____年即将到来，作为一名平面设计师，我的目标是不断提高自己的设计能力和专业水平，创造出更具创意和影响力的作品。
下面是我针对____年制定的平面设计工作计划。
一、学习和专业发展1. 持续学习和掌握新的平面设计软件和工具，如Adobe Creative Suite的最新版本和其他相关插件。
2. 参加专业研讨会、培训课程和工作坊，不断更新和提高自己的设计技能和知识。
3. 阅读和研究行业内的设计趋势和最新的设计理论，以便能够创作出跟上时代潮流的设计作品。
4. 制定每月、每季度和每年的学习计划，并定期评估自己的学习成果和进步。
二、项目管理和时间管理1. 使用专业的项目管理工具来组织和跟踪自己的设计项目，确保项目按时交付，并保持与客户的良好沟通。
2. 设立明确的工作目标和时间表，合理规划每个项目的设计时间和生产进度，提高工作效率。
3. 学习并应用时间管理技巧，避免拖延和浪费时间，提高工作效率和质量。
三、拓展客户和合作伙伴关系1. 与现有客户保持密切联系，了解他们的需求和反馈，并提供及时高质量的设计服务。
2. 积极寻找新客户，扩大客户群体，并与他们建立长期合作关系。
3. 寻找与自己设计风格和专业领域相符合的合作伙伴，共同开展创意合作项目，拓展设计领域的边界。
四、创意和设计作品的质量提升1. 深入研究和理解每个设计项目的目标和要求，提供针对性的设计解决方案。
2. 与团队成员和其他相关专业人员进行良好的沟通和协作，确保设计作品质量和效果的最大化。
3. 参加设计比赛和展览，展示自己的作品并与其他设计师进行交流，激发创意灵感。
4. 针对自己的设计作品进行定期的自我评估和反思，不断改进和提高。
五、社交媒体和个人品牌建设1. 加强自己在社交媒体上的存在感，包括更新和维护个人网站和设计作品展示平台。
2. 积极参与设计社群，与其他设计师建立联系，并与他们分享和交流设计经验和见解。
平面设计专业实施性教学计划
平面设计专业实施性教学计划1．【专业名称】平面设计专业2．【入学要求】初中毕业3．【学习年限】三年4．【培养目标】培养适应行业需要且具备从事广告设计、VI设计、展示设计、企业形象策划、房地产销售策划设计等多方位的复合型应用人才。
能胜任广告公司、印务公司、传播公司、展览展示公司、报刊杂志社及企事业单位设计策划及其他需求平面设计师领域的相关平面设计岗位工作。
5．【职业岗位导向与职业资格】主要就业岗位：本专业毕业生可从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计岗位工作。
本专业学生毕业时应取得图形图像处理初级证书(或其他同等级证书)、外语水平等级考试初级证书(或其他同等级证书)及相应的职业资格中级证书或技术等级证书。
6．【职业能力分析】（一）知识结构（1）具有中等技术应用型人才必备的基础文化知识。
（2）掌握广告创意设计的基本原理、基本方法和基本技能知识。
（3）熟练掌握设计软件：Photoshop/CorelDRAW/Flash/ Premiere等。
（4）掌握电脑艺术设计的基本知识。
（5）熟练运用计算机设计软件表达设计方案（包括平面图形图像处理软件、三维立体设计软件）。
（6）掌握多媒体素材采集与处理的基本知识。
（二）能力结构1）具有色彩构成、平面构成、立体构成等基本艺术表达能力。
（2）具备运用平面图形、三维立体图形以及动画表达设计意图能力及相关的生产能力。
（3）具有对音乐、绘画、影视等进行鉴赏的能力。
（4）具有一定的社交能力、职业生涯规划能力、自我推荐和择业能力。
具有较好的语言表达能力和文字表达能力，具有一定的项目配合、组织管理能力、协调配合能力。
（5）具有自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力。
有较强的分析问题解决问题的能力。
具有较强的开拓创新能力，具备较好的创作思维与创作素质。
具有一定的获取信息和利用信息的能力。
（6）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识(三)情感要求培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。
平面设计操作教学工作计划
一、指导思想本学期平面设计操作教学旨在培养学生的审美能力、设计思维和实践操作能力，使学生能够掌握平面设计的基本理论、方法和技巧，为今后从事平面设计相关工作打下坚实基础。
同时，通过教学过程，提高教师自身的教学水平和专业素养。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握平面设计的基本理论、概念和原则；（2）使学生熟悉各类平面设计软件（如Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等）的操作方法和技巧；（3）使学生了解平面设计行业的发展趋势和市场需求。
2. 能力目标：（1）培养学生独立完成平面设计项目的能力；（2）提高学生的审美能力和创新思维；（3）培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨、细致、认真的工作态度；（2）提高学生的审美情趣和艺术修养；（3）培养学生的社会责任感和职业道德。
三、教学内容1. 平面设计基础理论：（1）平面设计概述；（2）设计原则；（3）色彩理论；（4）图形创意。
2. 平面设计软件操作：（1）Photoshop：图像处理、色彩调整、图层应用、路径、蒙版等；（2）Illustrator：矢量图形绘制、路径编辑、文字设计、符号库等；（3）CorelDRAW：矢量图形绘制、页面布局、文本编辑、符号库等。
3. 平面设计项目实践：（1）海报设计；（2）广告设计；（3）包装设计；（4）名片设计；（5）网页设计。
四、教学方法和手段1. 讲授法：系统讲解平面设计理论、软件操作和设计原则；2. 演示法：现场演示软件操作技巧和设计案例；3. 案例分析法：分析优秀平面设计作品，探讨设计思路和技巧；4. 实践操作法：学生分组进行设计项目实践，教师指导；5. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：平面设计基础理论教学；2. 第二阶段（第5-8周）：平面设计软件操作教学；3. 第三阶段（第9-12周）：平面设计项目实践；4. 第四阶段（第13-16周）：总结与复习，布置毕业设计任务。
平面设计教学计划
平面设计教学计划一、指导思想围绕“以人才为导向，以能力培训为核心，以轻松就业为目标，以造福社会为目的”的学校总目标，根据学校工作计划，制定平面设计专业的教学计划。
二、教学目标把学生培养为实践操作能力强，广告创新意识强，思维开阔，能胜任广告设计、影楼图像处理、广告策划等复合型专业人才。
三、教学计划（一）PHOTOSHOP简介（2课时）1.初步了解PHOTOSHOP2.启动和退出PHOTOSHOP3. PHOTOSHOP界面简介4.菜单、名令、工具箱、选项栏、面板、状态栏5.基本概念位图图像和矢量图像、图像格式、分辨率及图像大小、调整亮度、色相、饱和度、亮度、对比度（二）PHOTOSHOP入门基础（1课时）1.文件的基本操作新建文件、保存文件、关闭文件、打开文件2.窗口操作缩放图像窗口、改变图像的大小和位置、排列图像窗口、切换图像窗口、切换平米显示模式、新建图像窗口3.获取帮助（三）设置PHOTOSHOP工作环境（1课时）1.使用辅助工具标尺、度量工具、网格、参考线2.系统参数设置设置滤镜、设置暂存盘、设置虚拟内存、设置图像显示方式和鼠标指针、设置透明区域显示、设置保存参数（四）图像色彩模式转换和颜色选区（1课时）1.图像颜色模式颜色模式的特点、颜色模式的转换、RGB模式与灰度模式之间的转换、RGB模式与CMYK模式之间的转换、其他模式转换2.选取绘图颜色区分前景色和背景色、使用拾色器设置颜色、使用颜色面板选择颜色、使用色板面板选择颜色、使用吸管工具选择颜色（五）范围选取（2课时）1.选取规则形状的选区选取矩形、圆形、椭圆形范围、选取单行、单列2.选取不规则形状的选区使用套索工具选取、选取多边形范围、使用磁性套索工具选取、使用魔棒工具选取、使用色彩命令范围选取3.编辑选取范围移动选取范围、增加选取范围、修改选取范围、选取范围的旋转和自由变换、羽化选取范围、载入和保存选取范围（六）绘图工具（1课时）1.设置画笔选取画笔、创建新画笔、更改画笔设置、定义一个新画笔、管理画笔2.绘图工具使用画笔工具、使用铅笔工具、使用橡皮擦工具、模糊锐化和涂抹工具、减淡加深和海绵工具3.颜色填充和描边使用渐变工具描边、使用油漆桶工具填充、使用填充命令、使用图案填充、使用描边命令（七）编辑文字（1课时）1.输入文本输入点文字、输入段落文字2.设置文本格式字符面板简介、设置文字格式3.设置段落格式段落面板简介、设置段落格式4.编辑文本文本的旋转和变形、更改文本排列方式、将文本转换为选取范围、将文本转换为路径和形状、文本拼写检查、文本查找与替换（八）简单图像编辑（1课时）1.图像的尺寸与分辨率修改图像的尺寸与分辨率、修改画布的大小、裁切图像、清除图像空白边缘2.基本编辑操作移动图像、复制和粘贴图像、删除与恢复图像、还原与重做、使用历史记录面板（九）图像色彩和色彩调整（20课时）1.图像色彩调整命令调整图像明暗度、自动调整图像色调、自动调整颜色的对比度、自动矫正色彩、调整图像的亮度对比度和色彩、调整色彩平衡、调整亮度和对比度2.图像色彩调整命令调整色相和饱和度、给图像去除颜色、替换颜色、可选颜色调整颜色通道、渐变映射、照片滤镜、暗调/高光、曝光3.特殊颜色调整反转图像颜色、均衡调整图像亮度、将图像转换为黑白图像、图像色调分离、给黑白照片上色（十）图层基本操作（2课时）1.图层简介2.改变图层面板的外观3.创建不同性质的图层创建背景层、创建普通层、创建调整层、文本层、创建填充层、创建形状层4.图层组创建图层组、将图层添加到图层组中、复制图层组、删除图层组（十一）图层编辑操作（2课时）1.基本编辑操作移动图层、复制图层、通过剪贴和拷贝图层、锁定图层内容、删除图层2.旋转和翻转旋转和翻转整个图像、旋转和翻转选定的图层3.调整图层叠放顺序4.多图层操作选择多图层、链接多图层、对其图层、分布图层、使用参考线5.合并图层向下合并、合并图层和图层组、合并可见图层、拼合图层6.使用图层蒙版7.建立和使用剪贴组图层8.混合图层（图层混合模式）（十二）图层样式（1课时）1.为图层添加特效阴影效果、发光效果、斜面和浮雕效果、其他图层效果2.使用样式面板应用和新建样式、管理样式3.编辑图层样式修改图层样式、复制和粘贴图层样式、分离图层样式效果、设置统一的光线照明角度、图层样式其他操作（十三）使用路径（1课时）1.路径功能概述2.路径绘制工具3.建立路径使用钢笔工具建立路径、使用自由钢笔工具建立路径、添加和删除锚点、转换点工具4.编辑和应用路径打开和编辑路径、改变路径形状、路径与选取范围间的转换、路径的填充和描边（十四）使用形状工具（1课时）1.形状工具的基本功能2.绘制形状绘制矩形和圆角矩形、绘制圆形和椭圆形、绘制多边形、绘制直线、绘制自定义形状（十五）使用通道（2课时）1.通道基础知识2.通道面板浏览通道面板、通道面板的功能按钮、通道面板菜单3.蒙版基础知识4.使用快速蒙版创建临时蒙版、设置快速蒙版、存储蒙版选区、将选取载入图像（十六）使用动作（1课时）1.动作的基本功能2.动作面板3.动作的建立和使用记录动作、执行动作、修改动作、保存和载入动作（十七）使用滤镜特效（20课时）1.滤镜概述2.内部滤镜像素化、扭曲、杂色、模糊、渲染、画笔描边、素描、纹理、艺术效果、视频、锐化、风格化、其他、Digmarc滤镜组3.安装外挂滤镜（十八）扫描和修饰图像（1课时）1.扫描图像2.使用绘图工具修饰图像使用橡皮擦工具擦除污点、使用铅笔工具填充相同的颜色、使用图章工具修饰图像、使用修复画笔工具修复图像、使用修补工具修复图像3.使用滤镜修复图像模糊滤镜、祛斑滤镜、蒙尘和划痕滤镜、中间值滤镜（十九）动画设计（6课时）1.Imageready简介2.切片切片工具组、切片面板、创建切片3.优化和输出图像4.制作动画。
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江苏省宿城中等专业学校
平面设计专业实施性教学计划
一、专业（专业代码）与专门化方向
专业名称：平面设计专业（090300）
专门化方向：平面广告设计与制作、装潢设计与制作、包装设计与制作
二、入学要求与基本学制
初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。
三、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、装潢设计处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力
1.综合素质
（1）具有健康的体魄和良好的心理素质
（2）具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念
（3）具有良好的道德品质、职业素养、优质服务意识；
（4）具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；
（5）具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；
（6）树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。
2.职业能力（职业能力分析见附录2）
（1）行业通用能力：
①基本的汉语语言和文字的表达能力，初步的英语听、说、读、写能力；
②具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力
③具有不断学习、不断创新的进取精神和独立解决问题的能力；
④图像处理能力：具有Photoshop软件操作能力；具有运用Photoshop软件设计图形的能力；具有常见图像的后期处理能力。
⑤版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力；具有字体设计与编排能力；具有图形与文字的混合编排设计能力；具有基本的版面设计能力。
（2）职业特定能力：
①平面广告设计与制作:具有文字、图形设计能力；具有招贴、广告、书籍装帧设计与制作能力；具有产品包装设计与制作能力；具有企业视觉识别系统策划与设计能力。
②创意设计能力：具有平面广告组织与策划能力；具有图形的发散性思维能力；具有图形的表意能力；具有图形创意的设计与制作能力。
③美术能力:具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力；具有在艺术设计中应用美术理念的能力。
（3）跨行业职业能力：
①具有岗位应变的能力。
②具有组织、策划、沟通、执行的能力。
③具有创业、创新能力。
④具有企业管理的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配表
1.教学时间分配表
2.
课程结构
七、教学进程安排
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技能方向课程、顶岗实习、专业任选课程）约占59%，任选课程约占10%。
2.总学分179。
计算方法：每门课程按16学时1个学分；顶岗实习、入学教育、军训、毕业教育等活动1周计30课时1个学分。
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九、专业教师基本要求
1. 本专业专任专业教师与在籍学生之比为1:20；专任专业教师应具有艺术类专业本科及以上学历；研究生学历（或硕士及以上学位）达5%及以上；高级职称达20%及以上；兼职教师占专业教师总数的10%-30%，其中具有中级及以上相关专业技术职务或职业资格的占70%及以上。
2.“双师型”教师占专业教师总数的30%及以上，应符合省教育厅办公室公布的《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》规定要求。
3.专业教师应认真践行教育部颁发的《中等职业学校教师职业道德规范》，树立正确教育思想，全面履行教师职责，关心爱护学生，高质量完成教育教学任务，能适应现代职业教育教学要求（如理实一体化教学、信息化教学等），积极参加“五课”教研、教学改革、教学或技能竞赛等活动，完成教师业务培训和专业实践任务，终身学习，开拓创新。
兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。
十、实训（实验）基本条件
根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班30名学生为基
注：教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。