整顿学风专题教育活动的工作总结(多篇)
2024整顿学风专题教育活动的工作总结_专题工作总结模板
2024整顿学风专题教育活动的工作总结_专题工作总结模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024整顿学风专题教育活动的工作总结一、前言2024年是我校整风整顿活动的关键之年，为了提高学校的学风建设水平，促进学生全面发展，学校开展了一系列的专题教育活动。
针对本次整顿学风专题教育活动的工作总结，我们特此撰写此文章，旨在对该活动进行全面剖析和总结，以期提高下一次活动的效果。
二、工作内容1. 确定活动主题在活动筹备阶段，我们确定了整风整顿活动的主题为“激发学生学习激情，培养良好学风”，以此为引导，带动学校整体学风建设。
2. 制定详细计划在确定活动主题之后，我们制定了具体的活动计划，包括活动时间、地点、内容、组织人员等方面的安排。
为了确保活动的顺利进行，我们还进行了详细的风险应对方案的制定。
3. 精心筹备活动内容为了使整风整顿活动有深度和广度，我们筹备了丰富多彩的活动内容，包括主题演讲、学习体验分享、学风建设展示等环节，以及有趣的互动环节。
4. 组织全校师生参与为了确保整风整顿活动的有效性，我们积极组织全校师生参与活动，包括教师专题培训和学生学风建设班会等环节，让每一位师生都能参与到整风整顿活动中来。
5. 进行成果总结与评估活动结束后，我们进行了对整风整顿活动的成果总结与评估，对活动的效果进行了全面的分析和评价，为下一次活动的筹备及推进提供了宝贵的经验和教训。
三、工作总结1. 取得了一定的成效通过整风整顿活动的开展，学校的学风建设得到了一定的改善，学生的学习积极性得到了提高，学风建设的深入开展为学生们提供了更多的学习机会和成长空间。
2. 存在的问题与不足在整风整顿活动中，也暴露出了一些问题和不足，比如活动内容的重复性较大、互动环节的设计不够生动有趣等，这些问题需要在下一次活动中加以改进。
3. 提出改进措施针对整风整顿活动存在的问题和不足，我们提出了一些改进措施，包括丰富活动内容、加强活动组织、加强参与学生的培训等方面的努力，以期为下一次活动的开展提供更好的保障。
作风整顿活动总结7篇
作风整顿活动总结7篇第1篇示例：作风整顿活动总结近期，为进一步促进企业的健康发展，提高员工素质和团队凝聚力，我公司开展了一次作风整顿活动。
通过这次活动，我们更加坚定了改进作风、提升服务水平的决心和信心，有效地推动了企业的发展。
一、活动背景作风整顿活动的开展，是公司为了进一步加强管理，提高员工综合素质，以及改善工作环境而作出的重要决策。
公司领导意识到在当前竞争激烈的市场环境下，企业的竞争力离不开员工的积极作为和团队的协作精神。
通过作风整顿活动，希望能够进一步规范员工的工作行为和态度，提高服务质量，增强企业的核心竞争力。
二、活动内容作风整顿活动主要包括以下几个方面：1. 岗位职责明确：通过对员工岗位职责的重新梳理和强调，让每位员工清晰了解自己的责任范围和工作重点，避免工作交叉和责任模糊。
2. 工作纪律规范：强调员工遵守公司规章制度，不擅自违规操作或者挪用公司资源，严格遵守考勤制度和工作时间规定，提高工作效率。
3. 服务态度改善：倡导员工以积极主动的态度对待工作和客户，提高服务质量和客户满意度，树立公司良好的形象。
4. 团队协作意识：鼓励员工加强团队协作，形成互帮互助、相互理解的团队文化，共同推动企业发展。
5. 自律自省：倡导员工对自己的工作进行自我检查和反思，及时总结经验教训，不断提升自我修养和专业能力。
三、活动成效通过作风整顿活动的开展，我们取得了以下几点成效：1. 工作效率提升：员工对自己的工作有了更清晰的认识，能够更好地完成工作任务，提高了工作效率。
3. 团队凝聚力增强：员工之间的团队协作意识得到提高，相互之间更加理解和支持，形成了良好的工作氛围。
4. 自我提升意识增强：员工更加重视自身的修养和能力提升，通过自我反省不断完善自己，提高了个人素质。
作风整顿活动的开展，为公司带来了非常积极的效果，凝心聚力，提升企业形象和核心竞争力。
我们相信，在未来的工作中，将继续秉承着这种积极的态度，不断改进作风，提高服务水平，为公司的长远发展贡献自己的力量。
学纪学风整顿工作总结（精选5篇）
学纪学风整顿工作总结（精选5篇）第一篇：学纪学风整顿工作总结学纪学风整顿工作总结金秋十月，秋高气爽，丹桂飘香，这是一个丰收的季节。
10月18日上午我校本部三千多名师生相聚一堂隆重召开九月份学纪学风工作总结暨半期考试大会，会议由钟校长主持。
为了更好的提高课堂教学效果,加强学生管理,营造良好的学习气氛，我校近期大力开展了整顿学风、学纪活动。
通过走访班级，授课教师、班主任座谈等方式主要了解和检查了开学近一个月来学生的到课率和课堂纪律等教学情况，对经常不到课的同学给予通报批评和教育，对课堂纪律情况差的班级进行整顿。
这次整风运动的开展，让同学们认识到了自己的很多不足之处，并督促我们每一个学生去纠正自己的不良行为，从而形成了良好的行为习惯，培养了良好的学习风气，端正了学习态度，使学校形成浓厚的学习氛围。
会上柏校长作学纪方面整顿总结报告，要求学生处、班主任及任课教师对学生必须进行严格管理，整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯。
夏校长作学风方面的整顿总结报告，要求把学生思想品德教育与学纪学风建设紧密结合起来，从而使学生树立信心，明确学习目的，端正学习态度，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。
陈校长宣布优秀班级和优秀班主任名单、刘校长宣布校级之星名单并进行了颁奖。
最后，钟校长作了总结性发言，学纪学风建设是一项长期要抓的工作，大家要继续努力，严格要求自己，形成良好习惯，端正学习态度，明确学习目标，努力学习，力争使自己取得更大的进步。
第二篇：纪风学风整顿活动方案纪风学风整顿活动方案为了促进我校良好纪风学风的形成，确保中心工作高效运转。
经研究，我校将从即日起全面开展纪风学风整顿活动。
为确保此次活动顺利、有效进行，特制定本方案。
一、活动目标通过纪风学风整顿活动，解决学生中存在的以下问题：学习目的不明确，没有理想信念，缺乏诚信意识，文明礼仪习惯差；学习态度不端正，上课睡觉，不认真听讲，下课无所事事，平时抄袭作业，甚至不做作业，顶撞老师；法纪观念淡薄，无视校纪校规，迟到、旷课、吸烟、酗酒、小偷小摸、敲诈、赌博、打架、损坏公物。
2024整顿学风专题教育活动的工作总结
2024整顿学风专题教育活动的工作总结2024年整顿学风专题教育活动是我校教育教学工作中的一项重要任务。
为了全面提高学生学风，进一步加强学生的学习能力和素质教育，学校于2024年开展了一系列的学风整顿专题教育活动。
以下是我对这些活动的工作总结。
一、活动背景和目的在当今社会，学生的学风问题日益突出，不少学生缺乏学习的主动性和自觉性，导致学习成绩下降和学业负担过重。
因此，学校在2024年决定开展整顿学风的专题教育活动，着力提升学生的学习积极性和主动性，建立良好的学习习惯和学风。
活动的目的是通过这次专题教育活动，引导学生树立正确的学习价值观，激发学生的学习热情，提高学生的学习效果，培养学生终身学习的能力和素质。
二、活动内容和组织方式1.开展学习方法指导讲座。
邀请学习方法专家给学生做关于高效学习方法的讲座，让学生掌握科学的学习方法，改变他们的学习方式。
2.组织学习习惯培养活动。
通过开展一系列的学习习惯培养活动，如制定学习计划、培养良好的学习习惯等，帮助学生养成良好的学习习惯。
3.开展学习竞赛活动。
组织学生参加学科知识竞赛、作文比赛等各类学习竞赛，激发学生的学习兴趣和学习积极性，提高学生的学习效果。
4.开展学业辅导班。
针对学习成绩较差的学生，组织学业辅导班，为他们提供有针对性的学习辅导和帮助，提高他们的学习能力。
5.组织学习经验分享会。
邀请学习成绩优秀的学生代表分享他们的学习经验和学习方法，让其他学生学习到他们的经验，激励他们积极学习。
三、活动效果和收获通过这次整顿学风专题教育活动，我校取得了以下效果和收获：1.引起了广大学生对学习的重视。
学生们通过参加各项学习活动，认识到学习的重要性，提高了学习的积极性和主动性。
2.培养了学生良好的学习习惯。
通过相关的培训和指导，学生们逐渐养成了良好的学习习惯，有效提高了学习效果。
3.提高了学生的学习能力。
学校通过组织学习竞赛和开设学业辅导班等活动，帮助学生提高学习能力，提升了学生的学习水平。
整顿学风班会总结(选3篇)
整顿学风班会总结(选3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024整顿学风专题教育活动的工作总结
2024整顿学风专题教育活动的工作总结一、活动背景2024年，为促进学校学风建设，提高学生学习效果，我校组织了一场面向全体师生的整顿学风专题教育活动。
本次活动旨在通过各类教育活动，引导学生树立正确的学习态度，提高学业成绩，并倡导积极向上的学术氛围。
经过半年的筹备和组织工作，本次活动于2024年6月顺利开展。
二、活动目标1. 倡导劳动创造价值的学风，培养学生的自主学习能力和创新思维；2. 加强师生之间的交流和互动，激发学生学习的兴趣和动力；3. 形成积极向上的学术氛围，鼓励学生互相学习、竞争；4. 建立健全的学风管理体系，加强学风建设。
三、活动内容1. 学科竞赛：组织各类学科竞赛，包括数学、英语、物理等，增强学生的学科素养和竞争意识。
2. 名师讲座：邀请知名学者、教授等进行学术讲座，激发学生学习的兴趣，加深对学科知识的理解。
3. 学术论坛：组织学生进行学术研究和交流，促进学术思维的培养，培养学生的创新能力和学术素养。
4. 专题调研：组织学生深入社会，开展各类专题调研活动，培养学生的实际动手能力和综合素质。
5. 学风测评：通过学风测试和学业成绩评定，对学风建设情况进行总结和评估，为后续改进提供参考。
四、活动效果1. 提高学生学习效果：通过学科竞赛和学习交流，促进了学生学科知识的积累和提高，提高了学生学习效果。
2. 增强学生学习兴趣：通过名师讲座和学术论坛，激发了学生对学科的兴趣，培养了学生的学术思维和创新能力。
3. 倡导良好学风：通过学风测评和学术活动，形成了积极向上的学术氛围，倡导了劳动创造价值的学风。
4. 建立学风管理体系：通过学风测评和专题调研，建立了健全的学风管理体系，为学风建设提供了基础。
五、经验和教训1. 提前筹备：活动组织工作需要提前准备，包括活动策划、预算编制、场地预定等，提前筹备可以确保活动顺利进行。
2. 多角度考虑：活动内容要从多个角度考虑，满足不同学生的需求，包括学科竞赛、学术讲座等，提供多种选择。
2024年整顿学风专题教育活动的工作总结
2024年整顿学风专题教育活动的工作总结一、前言____年是我校整顿学风专题教育活动的第一年，我们以整顿学风、营造良好的学习氛围为目标，经过一年的努力，取得了一定的成绩。
在这次工作总结中，我将对____年的整顿学风专题教育活动进行全面回顾和总结，分析工作中存在的问题和不足，提出改进的意见和建议。
二、背景分析在____年，学校教育工作的目标是培养学生健康成长，全面发展，提高学生的学习能力和综合素质。
然而，在学校的日常教育教学过程中，存在着一些不良学风现象，如玩手机、逃课、抄袭等现象严重，严重影响了学生的学习效果和整体素质。
为此，学校决定开展整顿学风专题教育活动，促进学生良好的学习习惯和学风。
三、工作目标1. 树立正确的学习观念，引导学生形成良好的学习习惯和学风；2. 打破学生学习中的障碍，提高学生学习的积极性和主动性；3. 加强对学生学习过程的监督和指导，提高学生学习效果；4. 营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
四、工作内容1. 制定整顿学风专题教育活动方案，明确活动目标和任务；2. 开展学风大讲堂，邀请专家进行学风教育演讲；3. 组织学风日活动，举办学习技能比赛和学业成果展示；4. 开展志愿者服务活动，引导学生积极参与社会实践；5. 加强学习辅导，提供个性化学习指导和资源支持；6. 督促学生完成学习任务，定期组织学习成果展示；7. 进行学风评选，表彰学习成绩优秀的学生。
五、工作成果1. 学生学习积极性提高：通过活动的开展，学生的学习积极性得到了很大的提高，很多同学对学习充满了热情，自觉遵守学习纪律，课堂纪律明显好转。
2. 学风整体改善：学校内外学风得到了显著改善，学生自觉遵守学习规范，追求真理，良好的学习习惯逐渐形成。
3. 学习成绩进步：在整顿学风专题教育活动的推动下，学生的学习成绩有了明显的提高，优秀学生的比例明显增加。
4. 学校学习氛围明显改善：整顿学风专题教育活动带来了良好的学习氛围，学校的学风文化得到了大力推动和传承。
作风整顿总结6篇
作风整顿总结6篇篇1一、引言近期，我单位开展了一次作风整顿活动，旨在提高全体员工的工作效率和服务质量。
通过此次整顿活动，我们取得了一定的成效，但也发现了一些问题。
本文将对整个作风整顿活动进行全面总结，分析活动的效果和存在的问题，并提出相应的建议。
二、作风整顿活动概述本次作风整顿活动从XX月XX日开始，历时一个月。
活动期间，我们通过召开动员会、组织学习培训、开展自查自纠和整改落实等措施，全面梳理和整改了单位在作风方面存在的问题。
重点针对工作效率低下、服务态度不佳、纪律松弛等问题进行了整治。
三、活动效果1. 工作效率得到提高。
通过本次作风整顿活动，员工的工作积极性得到了激发，工作态度更加端正，工作效率有了明显提升。
2. 服务质量得到改善。
员工在服务过程中更加注重客户的需求和感受，服务态度更加热情周到，服务质量得到了客户的认可和好评。
3. 纪律观念得到增强。
本次作风整顿活动使员工更加重视纪律观念的培养，自觉遵守单位的规章制度，维护了良好的工作秩序。
四、存在的问题1. 整改措施不够细致。
在整改过程中，我们虽然制定了一些措施，但这些措施还不够细致，没有具体到每个岗位和每个人员的具体职责和要求。
2. 监督机制不够完善。
虽然我们建立了一定的监督机制，但监督机制还不够完善，没有形成全方位、多层次的监督体系。
3. 员工素质参差不齐。
虽然大部分员工能够积极参与到作风整顿活动中来，但仍有部分员工存在消极怠工、推诿扯皮等现象，需要进一步加强教育和引导。
五、建议1. 制定更加细致的整改措施。
针对存在的问题，我们应该制定更加细致的整改措施，明确每个岗位和每个人员的具体职责和要求，确保整改工作落到实处。
2. 完善监督机制。
我们应该建立全方位、多层次的监督体系，加强对员工工作行为的监督和管理，及时发现和解决问题。
3. 加强员工教育和引导。
针对部分员工存在的不良现象，我们应该加强教育和引导，提高员工的素质和能力，增强其责任感和使命感。
小学作风集中教育整顿工作总结6篇
小学作风集中教育整顿工作总结6篇篇1一、引言近期，我校按照上级教育部门的统一部署，开展了为期两个月的作风集中教育整顿活动。
本次活动旨在进一步规范教师行为，提升学生素质，营造良好的校风学风，促进学校各项工作的全面发展。
现将本次活动总结如下。
二、活动开展情况1. 组织领导，确保落实我校成立了以校长为组长的作风集中教育整顿工作领导小组，制定了详细的活动方案，明确了各项任务的具体要求和责任人。
领导小组定期召开会议，研究解决活动中出现的问题，确保了活动的顺利进行。
2. 宣传动员，营造氛围活动开始前，我校通过校园网、公告栏等方式广泛宣传，确保每位师生都能充分了解活动的意义和要求。
同时，学校还开展了“作风建设大家谈”等活动，引导师生积极参与，营造了浓厚的活动氛围。
3. 学习教育，提升认识在活动中，我校组织师生学习了相关文件和资料，开展了“我为作风建设添光彩”等主题活动。
通过学习，大家深刻认识到作风建设的重要性，纷纷表示要以身作则，为学校的作风建设贡献自己的力量。
4. 问题排查，整改落实学校对师生在作风方面存在的问题进行了全面排查。
通过问卷调查、座谈会等形式，广泛收集师生意见和建议。
针对排查出的问题，学校制定了整改方案，明确了整改措施和责任人，确保了问题的有效整改。
5. 监督机制，巩固成果为了确保作风建设成果的持续巩固，我校建立了监督机制。
通过定期开展自查自纠、互相监督等活动，对发现的问题及时整改。
同时，学校还设立了举报箱和举报电话，接受师生和社会各界的监督。
三、活动成效通过两个月的集中教育整顿活动，我校的作风建设取得了显著成效。
首先，教师的师德师风得到了进一步提升，大家更加注重以身作则，为学生树立了良好的榜样。
其次，学生的行为规范得到了加强，校园内的不良风气得到了有效遏制。
最后，学校的整体风貌焕然一新，为学校的长远发展奠定了坚实基础。
四、存在问题与建议在总结成绩的同时，我们也意识到在作风建设中还存在一些问题。
学校作风整顿总结报告(7篇)
学校作风整顿总结报告（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年整顿学风专题教育活动的工作总结8篇
2023年整顿学风专题教育活动的工作总结8篇第1篇示例：2023年整顿学风专题教育活动的工作总结一、工作背景为进一步提高学生的学习态度和品质，促进学校的教育教学质量提升，我校于2023年开展了整顿学风专题教育活动。
活动旨在通过整顿学风，营造良好的学习氛围，培养学生的主动学习意识和能力，促进学生全面发展。
为此，学校组织了一系列的教育活动，以期在学风整顿工作中取得积极的成效。
二、活动组织为了确保整顿学风专题教育活动的顺利进行，学校成立了由教务处、学生处、教师代表和学生代表组成的领导小组，负责活动的组织和管理。
制定了详细的工作计划和方案，确保活动的有序进行。
在活动进行过程中，学校还邀请了相关领域的专家学者及经验丰富的教育工作者，为学生和教师们提供指导和帮助。
三、活动内容整顿学风专题教育活动主要包括以下几个方面：1. 学风调查研究：学校组织了一次学风调查研究活动，通过问卷调查和实地观察，全面了解学校学风的现状和存在的问题，为后续的整改工作提供了基础数据和依据。
2. 学风讲座和培训：学校组织了一系列的学风讲座和培训活动，邀请了多位专家学者和资深教育工作者作为讲师，就学生学习方法、学习态度、学风养成等方面进行了深入讲解和指导。
3. 学风建设活动：学校开展了一系列的学风建设活动，包括开展学习环境整治、激励学习典型和优秀学风班集体评选等，营造了积极向上的学习氛围。
4. 学风考核评估：学校建立了学风考核评估体系，对学生学习态度和行为进行全面考核评估，及时发现和解决存在的问题，促进学风整顿工作的深入开展。
四、成效与反思通过整顿学风专题教育活动的开展，学校取得了一定的成效和收获。
一方面，学生的学习态度和品质得到了一定的提高，学习氛围得到了有效的营造。
教师的教育教学工作也得到了一定的促进和推动。
但我们也要清醒地看到，学风整顿工作还存在一些不足之处，比如学生积极性不够高、教师参与度有限等问题，需要在今后的工作中加以重视和解决。
2024年整顿学风专题教育活动的工作总结
2024年整顿学风专题教育活动的工作总结一、工作背景2024年是我校整顿学风的关键年，为了推进学校教育教学工作的全面发展，提高学生综合素质，学校选派了一支专门的工作组，开展整顿学风专题教育活动。
此次活动主要目标是加强学生的学习态度和学习方法，提高学生的学习能力和学习质量。
二、活动具体工作内容1. 制定整顿学风的指导方针和具体措施。
在活动开始之前，我们组织了一次专题研讨会，邀请了学校相关部门的领导和教师代表参与讨论，制定出了整顿学风的指导方针和具体措施，明确了活动的目标和重点。
2. 宣传动员工作。
为了让学生充分认识到整顿学风的重要性，我们开展了一系列宣传动员工作。
通过校内广播、宣传海报、班会讲座等形式，向学生宣传整顿学风的意义和目标，并鼓励他们积极参与进来。
3. 开展学风大检查活动。
为了摸清学生的学习状况，我们组织了一次全校范围的学风大检查活动。
通过考试、作业等方式，全面了解学生的学习情况，发现问题和不足之处。
4. 整顿学习方法。
针对学生学习方法不科学的现象，我们开展了一系列的学习方法指导活动。
组织学习方法讲座、举办学习方法竞赛等方式，向学生传授科学有效的学习方法，帮助他们提高学习效率。
5. 严格管理学习环境。
为了创建良好的学习环境，我们向学校各班级发放了《整顿学风的具体措施》，明确了学生在自习室、图书馆等学习场所的行为规范。
同时，我们也组织了学习环境的整治活动，保持教室和图书馆的整洁和安静，为学生提供良好的学习条件。
6. 鼓励优秀学风典范的评选。
为了树立榜样，鼓励学生形成良好的学习风尚，我们组织了一次优秀学风典范的评选活动。
通过学生自荐、班级推荐和评委评选等程序，选出了一批学风典范，并对他们进行表彰和奖励，让他们成为学校学风建设的领头羊。
三、活动成效经过一年的努力，整顿学风专题教育活动取得了一定的成效，主要表现在以下几个方面：1. 学生学风明显改善。
通过检查和评估发现，学生的学习态度和学习方法有了较大的改善。
2024整顿学风专题教育活动的工作总结
2024整顿学风专题教育活动的工作总结2024年整顿学风专题教育活动的工作总结本次整顿学风专题教育活动是为了提升学校内学风氛围而开展的工作。
通过一系列的措施和活动，取得了一定的成效。
现对整顿学风专题教育活动的工作进行总结如下：一、工作目标本次活动的目标是通过整顿学风，营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性。
二、工作措施1. 制定了整顿学风的工作计划，明确了工作目标和任务分工。
2. 成立了整顿学风活动领导小组，负责协调各项工作。
3. 开展了主题教育讲座，旨在引导学生端正学习态度，树立正确的学习观念。
4. 组织了学习方法讲座，帮助学生掌握有效的学习方法和技巧。
5. 开设了学习小组，促进学生之间的合作学习和互助学习。
6. 组织了学风评选活动，鼓励积极向上的学习行为和学习成绩优秀的学生。
7. 建立学风监督机制，对学风不好的学生进行及时的纠正和引导。
三、工作成效1. 学生学习态度有所改变，学习积极性和主动性明显提高。
2. 学风评选活动取得了良好的反响，许多学生受到了激励，进一步提升了学习动力。
3. 学生在学习方法和技巧上有所突破，学习效果明显提高。
4. 学风监督机制的建立使得学风问题得到了有效的解决。
四、存在问题和不足1. 活动宣传不够到位，导致学生参与率不高。
2. 学风整顿的时间安排较短，效果不够明显。
3. 学风监督机制的运行需要进一步完善。
五、改进措施1. 提前宣传活动，提高学生的参与度。
2. 延长整顿学风的时间，不断强化学风建设的效果。
3. 完善学风监督机制，加强对学风不好学生的帮助和引导。
六、工作心得体会通过本次整顿学风专题教育活动，我深刻认识到学风对学生成长的重要性。
在以后的工作中，我们应该加强对学风的引导和监督，为学生提供更好的学习环境和条件。
同时，我们也需要不断改进工作方法和措施，提高整顿学风的效果。
整顿学风专题教育活动的工作总结6篇
整顿学风专题教育活动的工作总结6篇篇1一、引言近期，我校开展了一场旨在整顿学风的专题教育活动。
学风，即学校的学术风气，它不仅关乎学校的整体形象，更是培养学生综合素质的关键。
本次活动旨在通过一系列措施，整顿不良学风，营造积极向上的学习氛围。
二、活动背景与目标随着高等教育的普及，学生人数不断增加，学校管理面临诸多挑战。
其中，学风问题成为影响学校发展的重要因素。
为营造良好的学习环境，提高学生的学术素养，我校决定开展整顿学风专题教育活动。
本次活动的目标是整顿不良学风，提升学术氛围，培养学生的创新意识和实践能力。
三、活动内容与安排1. 学术讲座：邀请校内外知名学者进行学术讲座，引导学生树立正确的学术观念，培养学生的学术兴趣。
2. 学风建设研讨会：组织师生共同探讨学风建设方案，集思广益，共同为改善学风贡献力量。
3. 学风监督小组：成立学风监督小组，对校园内的学术不端行为进行监督和检查，维护学术诚信。
4. 学术实践活动：组织学生进行科研项目和学术竞赛，培养学生的创新能力和实践能力。
四、活动效果与成果通过本次活动，我校的学风得到了明显改善。
首先，学术讲座和研讨会为学生提供了广阔的学术视野和交流平台，激发了学生的学习热情和科研兴趣。
其次，学风监督小组的成立和维护，有效遏制了学术不端行为的发生，维护了学术诚信。
最后，学术实践活动的开展，培养了学生的创新能力和实践能力，为学生未来的发展奠定了坚实的基础。
五、反思与展望虽然本次活动取得了显著成效，但仍存在一些不足之处。
例如，部分学生对学风建设重视程度不够，个别学生仍存在学术不端行为等。
针对这些问题，我们将在未来的工作中进一步加强学风宣传和教育，提高学生的学术素养和自律意识。
同时，我们将继续开展多样化的学术实践活动，激发学生的创新热情和实践能力。
六、结论整顿学风专题教育活动是我校一项具有重要意义的工作。
通过本次活动，我们不仅改善了学校的学风状况，还为学生提供了良好的学习环境和成长平台。
整顿作风专项活动总结7篇
整顿作风专项活动总结7篇篇1一、引言近期，我单位开展了一次整顿作风专项活动，旨在加强队伍建设，提高工作效率。
通过本次活动，我们取得了一定的成效，同时也发现了一些问题。
现将本次活动总结如下，以便今后更好地开展工作。
二、活动背景与目标在单位日常工作中，我们发现在作风建设方面存在一些问题，如部分员工工作态度不端正、工作效率低下等。
这些问题严重影响了单位的整体形象和各项工作任务的完成。
因此，我们决定开展一次整顿作风专项活动，旨在加强队伍建设，提高工作效率，营造良好的工作环境。
三、活动内容与方法本次整顿作风专项活动主要包括以下几个方面：1. 宣传教育：通过召开动员会、悬挂标语、发放宣传资料等形式，广泛宣传作风建设的重要性，增强员工的作风意识和纪律观念。
2. 自查自纠：组织员工对照作风建设要求，深入查找自身存在的问题，并制定整改措施。
同时，引导员工相互监督、相互帮助，共同促进作风转变。
3. 专项整治：针对自查自纠中发现的问题，制定具体的整治方案，明确整治目标和措施，并指定专人负责实施。
通过专项整治，解决了一批突出问题，取得了显著成效。
4. 总结提升：活动结束后，组织员工进行总结和交流，分享经验教训，提炼好的做法和经验，为今后的工作提供借鉴和参考。
四、活动成效与亮点本次整顿作风专项活动取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：1. 员工作风明显转变：通过宣传教育和自查自纠，员工的作风意识明显增强，工作态度和工作效率有了显著提高。
大家纷纷表示要珍惜岗位、爱岗敬业、勤奋工作。
2. 工作环境明显改善：经过专项整治，单位的工作环境得到了明显改善。
办公区域更加整洁有序、办公设备更加齐全完好、员工精神面貌焕发。
3. 工作效率明显提升：通过作风建设和环境改善，员工的工作效率得到了显著提高。
各项工作任务能够按时保质保量完成，工作效率明显提升。
在本次活动中，我们也积累了一些好的做法和经验：一是加强宣传教育引导员工转变观念；二是通过自查自纠发现问题并制定整改措施；三是针对问题制定具体的整治方案并实施；四是总结提升经验教训为今后工作提供借鉴和参考。
2024年校风校纪大整顿活动总结范文(3篇)
2024年校风校纪大整顿活动总结范文20xx年x月，为了进一步加强学校的校风校纪建设，提高学生的素质和自律能力，我校组织开展了一次校风校纪大整顿活动。
经过一个月的努力，此次活动取得了较为明显的成效，现将活动进行总结如下：一、总体情况此次校风校纪大整顿活动于20xx年x月x日开始，持续一个月。
在活动期间，全体教职员工和学生对校风校纪进行了全面梳理和整改。
二、活动组织与策划为了确保活动的有效开展，学校成立了由各相关部门负责人组成的整顿办公室，负责活动的组织和指导工作。
在活动筹划阶段，我们确定了整顿目标和任务，并制定了详细的工作计划和时间表，确保活动的有序进行。
三、主要措施和成效1.宣传教育活动期间，学校组织开展了一系列宣传教育活动，包括召开家长会、开展班会教育、举办主题班会等。
通过这些活动，我们向学生传达了正确的道德观念和行为规范，增强了学生的自我约束意识。
2.规章制度学校对原有的校纪校规进行了修订和完善，制定了一系列新的规章制度，并向全校师生进行了宣传和教育。
这些规章制度涵盖了学习、生活、行为等方方面面，对学生的行为做出了明确的要求，使学生知晓，并按照规定行事。
3.日常管理学校加强了对学生日常行为的管理，建立了完善的管理机制。
教师对学生进行了更加细致的观察和指导，及时纠正了一些不良行为。
学校还成立了学生综合表现评价小组，对学生的学习成绩、品德表现等进行了综合评价，及时了解学生的情况并进行针对性的引导。
4.示范引领学校注重发挥先进典型的示范引领作用。
在活动期间，我们选拔了一批优秀学生和教师作为示范对象，对他们进行表彰和奖励，并以他们为榜样，引导全体师生向他们学习，形成了积极向上的风气。
通过上述措施的实施，我们取得了如下成效：1.学风明显好转，学生的学习积极性和自觉性得到了提高。
各班级的学习氛围更加浓厚，学业成绩明显提升。
2.学校的纪律得到了有效维护，违纪现象明显减少。
学生对校规校纪的遵守程度明显增强，对违规行为的自制力和自律能力也有了明显提高。
学风整顿总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为进一步加强学风建设，提高教育教学质量，我校根据教育部和省教育厅的相关文件精神，结合学校实际情况，于XX年XX月至XX年XX月开展了学风整顿工作。
通过近半年的努力，我校学风建设取得了显著成效，现将整顿工作总结如下：二、整顿背景与目标1. 整顿背景近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，部分高校学风建设出现了一些问题，如学生迟到早退、上课玩手机、抄袭作业等现象时有发生，严重影响了教育教学秩序和人才培养质量。
为解决这些问题，我校决定开展学风整顿工作。
2. 整顿目标（1）加强学风建设，提高学生思想道德素质；（2）规范教学秩序，提高课堂教学质量；（3）营造良好的学习氛围，促进学生全面发展；（4）建立健全学风建设长效机制。
三、整顿措施1. 加强组织领导学校成立了学风整顿工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、各学院院长为成员，负责学风整顿工作的统筹规划和组织实施。
2. 宣传发动通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传学风整顿的重要意义，提高全体师生的认识。
3. 制度建设（1）修订完善《学生手册》中有关学风建设的规定；（2）制定《课堂教学管理规定》，规范课堂教学秩序；（3）建立学生考勤制度，加强对学生的考勤管理；（4）完善学生评教评学制度，提高教学质量。
4. 课堂教学（1）加强课堂教学管理，严肃课堂纪律，杜绝迟到早退、玩手机等行为；（2）提高教师教学水平，优化教学方法，增强课堂教学效果；（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习；（4）加强课堂互动，提高学生的参与度。
5. 课外活动（1）开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活；（2）加强学生社团建设，培养学生的兴趣爱好；（3）组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质；（4）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
6. 考核评价（1）建立学生综合素质评价体系，将学风建设纳入学生综合素质评价；（2）对违反学风建设规定的学生进行严肃处理；（3）定期开展学风建设检查，及时发现问题并整改。
整顿学风专题教育活动的工作总结8篇
整顿学风专题教育活动的工作总结8篇篇1一、引言在当前时代背景下，学风问题直接关系到教育质量与学生成长。
为了进一步加强学风建设，提高教育质量，本次整顿学风专题教育活动应运而生。
本文旨在总结本次活动的成果与经验，以期为未来学风建设提供参考。
二、活动概述本次整顿学风专题教育活动历时X个月，旨在通过系列活动，引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。
活动内容包括：学习交流会、学术诚信教育、学习辅导与答疑、学习经验分享等。
参与人员包括全体师生及学校管理人员。
三、活动内容1. 学习交流会本次学习交流会邀请了校内外的专家学者，为学生带来了系列精彩的学术讲座。
通过讲座，学生们拓宽了视野，激发了学习兴趣，增强了学术研究的信心。
2. 学术诚信教育针对学术不端行为，本次活动特别开展了学术诚信教育。
通过讲解学术规范、案例分析等方式，使学生深刻认识到学术诚信的重要性，自觉抵制学术不端行为。
3. 学习辅导与答疑为了帮助学生解决学习中的困惑，本次活动组织了学习辅导与答疑环节。
老师们针对学生的问题进行了详细的解答，使学生们对学习有了更深入的理解。
4. 学习经验分享邀请优秀学生分享自己的学习经验，为其他学生树立榜样，激励大家努力学习，形成良好的学习氛围。
四、活动成果1. 学风明显好转通过本次活动，学生们的学术道德观念得到了提高，学术风气明显好转。
学生们自觉遵守学术规范，学术不端行为得到了有效遏制。
2. 学习积极性提高活动激发了学生的学习积极性，学生们更加热爱学习，主动参与到学习交流中，互相学习，共同进步。
3. 学习效率提升通过本次活动，学生们掌握了更有效的学习方法，学习效率得到了提高。
学生们更加珍惜学习时间，合理安排学习计划，学习成绩明显提高。
五、问题与建议1. 活动宣传不够部分学生对活动了解不足，参与度不高。
建议加强活动宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 活动形式需创新部分学生对传统活动形式感到乏味。
建议创新活动形式，增加互动环节，提高学生参与度。
教育系统作风纪律整顿活动工作总结8篇
教育系统作风纪律整顿活动工作总结8篇篇1一、背景为了提高教育系统全体工作人员的职业素养和工作效率，树立良好教育形象，本学年我们积极响应上级号召，认真开展教育系统作风纪律整顿活动。
通过一系列的学习、反思、自查与整改措施，活动取得了显著成效。
现将本次工作总结如下。
二、工作内容概述1. 制定活动方案：结合教育系统实际情况，制定具体的作风纪律整顿活动方案，明确活动的目的、要求、步骤和时间安排。
2. 组织动员：召开动员大会，对全体教职员工进行动员教育，强调作风纪律整顿的重要性和必要性。
3. 学习教育：组织学习相关法律法规、教育政策以及职业道德规范，提高教职工的法律意识和职业道德水平。
4. 查找问题：通过自查、互查、征求意见等方式，查找工作中存在的问题和不足。
5. 整改落实：针对查找出的问题，制定整改措施，明确责任人和完成时间，确保整改到位。
6. 监督检查：成立专项检查小组，对整改情况进行监督检查，确保活动效果。
三、重点成果1. 思想认识显著提高：通过学习和反思，全体教职员工对作风纪律的重要性有了更深刻的认识，工作积极性和责任感明显增强。
2. 工作作风明显转变：教职员工的工作作风更加务实高效，推诿扯皮现象得到有效遏制，团队协作意识显著增强。
3. 纪律意识明显增强：全体教职员工严格遵守工作纪律，迟到早退、工作期间不务正业等现象得到有效遏制。
4. 工作效率显著提升：通过整顿活动，工作流程更加顺畅，工作效率和质量得到明显提高。
5. 群众满意度明显提升：通过整顿活动，解决了群众反映强烈的突出问题，教育形象得到提升，群众满意度明显提高。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分教职员工对整顿活动的重要性认识不足，存在敷衍了事的现象。
解决方案：加强宣传教育，提高思想认识，确保每位教职员工都能认识到整顿活动的重要性。
2. 问题：部分单位在整改落实过程中存在走过场的现象。
解决方案：加强监督检查，对整改落实情况进行定期通报，确保整改措施落到实处。
2024年整顿学风专题教育活动的工作总结
2024年整顿学风专题教育活动的工作总结一、工作背景____年是我校整顿学风专题教育活动开展的关键一年。
在这一年里，我们紧紧围绕学风整顿活动的主题，以提高学生的学习自觉性、规范学术行为、培养正确的学习态度为目标，开展了一系列有针对性的教育活动，取得了一定的成效，为学校学风的整顿奠定了坚实基础。
二、工作内容1. 制定整顿学风的工作方案在活动开始之前，我们制定了整顿学风的工作方案。
该方案包括了全体教职员工的参与，明确了主要目标和任务，制定出一系列具体的措施和活动，以提高学校学风的整体水平。
2. 导入学习信仰教育在教育活动中，我们注重培养学生的学习信仰，以激发学生的学习兴趣和动力。
我们组织了学习信仰教育讲座、国内外学习名家的分享等活动，引导学生树立正确的学习态度，增强他们学习的自觉性和主动性。
3. 引导学生规范学术行为为了规范学术行为，我们加强了学术诚信教育。
我们组织了学术诚信专题讲座，向学生介绍学术不端的危害以及如何遵守学术规范。
我们还建立了学生学术行为评价制度，以激励学生自觉遵守学术规范，培养良好的学风。
4. 加强学习方法指导为帮助学生提高学习效果，我们开设了各类学习方法培训班和学习指导辅导班。
通过这些培训和辅导，学生学会了正确的学习方法和技巧，提高了学习效率和质量。
5. 丰富学风整顿活动的形式为使学生对学风整顿活动更感兴趣，我们设计了一系列形式多样的活动，如学风征文比赛、学习成果展示、学科竞赛等。
这些活动不仅增加了学生的学习动力，还提升了学生在学科领域的实力。
三、工作成果1. 学生学风整体水平提高通过一年的整顿学风专题教育活动，学生的学习自觉性和主动性明显增强。
他们开始自觉遵守学术规范，课前预习和课后复习的现象大大减少，交作业的时间变得更加准时，学习态度也更加端正。
2. 学生学习方法提升经过学习方法培训和指导辅导，学生的学习效果明显提高。
他们掌握了更多高效的学习方法，如写作技巧、阅读方法、记忆技巧等，使得他们的学习更加有针对性和高效率。
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整顿学风专题教育活动的工作总结为了解决开学以来学生普遍存在的一些问题，以学院要求的，从思想教育入手，开展了“关于加强组织纪律性，整顿学风专题教育活动”通过这次活动的启发和引导，让我所带的班上的大多数学生适应并实现了社会角色、目标任务、思维方式、学习方式及生活方式的转变。
多数学生改掉了以前思想滞后、目标茫然、纪律松散、生活无序等劣习，从而端正了学习生活态度，强化了自我的责任感，班风校风大为改善。
学生们进过这次活动的思想洗礼，建立了自己的专业思想，树立了高远的志向，定下心来，步入正轨，都立志在太阳能学院度过人生中最重要最美好的大学时光。
本次活动从下达方案到逐步落实，再到最后的总结，开展很顺利。
学生们积极认真，态度端正，参与热情较高，完成质量较好，收获成果较大。
光伏13、14两班共103人，人人都按要求按事项做了：激情洋溢的“如何做一名合格的大学生”主题演讲比赛，班里的学生准备充分，各自的规则，观点鲜明，见解独到，凸显个性，尽展个性，尽展风采；“如何度过大学生活”的主题班会，学生们更是道出了真心，坚定了决心。
通过班会，增强了学生的自豪感和使命感，加深了学生的自我约束意识，提升了学生的学习激情；让学生写“我的大学生活规划”，他们都明确了自己的学习目标和生活目标，改掉了之前的盲目与无序，更深刻地审人了自我的大学生涯，两班班长认真的总结了这次活动，从他们的总结报告中，看出了这次活动的影响与收获，班上变化确实较大。
通过这次活动的开展，班级明显地进步了许多，优秀了许多。
但目前也还有少数弊端。
个别的学生自控力差，时间观念缺乏，放任自由，随心所欲，无视目标的存在，把规划放之高阁，毫无过问，也还有个别纪律性差，习惯不良等等。
针对这些不足，在今后的工作中，要进一步地强化学习，发挥榜样的带头作用，使班级的纪律、学习问题做得更好。
根据现在班级存在不足，在下一步的工作中，要着实透彻地摸清班级情况，有针对性提出带鼓励性的班级目标及班级工作计划。
进一步重视发挥学生在制定计划目标中的积极性、主动性，准确地找差距，减少盲目性，滞后性，提高各方面工作的效率，使学生学有所获。
对于个别的学生采取“多提醒、抓典型”的态度，严格要求每一位学生，让他们认真地履行自己所规划的承偌，是班级的纪律、学风更优秀的保持，并更进一步地提高。
总之，本次活动的开展，其意义之大，影响之神。
它不仅以舞台的形式让学生得到了锻炼和展示，还让每一位学生深刻全面地审视了自我。
端正了自我。
我的班级将会在本次活动的影响下，进一步地做到更好，相信在这次活动的开展中，人人都收获了许多，至少，大多数人受益匪浅。
第二篇：作风及学风整顿工作总结作风及学风整顿工作总结----人力资源及宣教科XX年年初医院根据实际，指出抓好工作及学风建设既是推动现实工作的需要，也是实现医院发展的内在需要。
为了确保全年各项工作顺利推进，医院党政班子研究决定，今年4-6月份在全院开展工作作风及学风整顿活动。
人力资源及宣教科积极贯彻落实医院的指示，响应医院的号召，现将学习情况汇报如下：一、积极学习作风及学风整顿文件，查找自身在工作中存在的问题。
开展工作作风及学风整顿活动，是提高医院队伍素质的迫切需要。
找出问题才能解决问题，四月份我科利用每星期例会时间积极学习文件精神，结合我科实际，每人对自己的工作都要做出总结，分析自身工作中的不足之处。
通过不断的学习和理解，总结出自身的问题如：缺乏工作主动性，工作中存在拖拉、懒散、得过且过现象，从而导致工作效率地下，缺乏团结协作精神等问题。
二、加强思想作风整顿，将作风及学风整顿落到实处。
加强思想作风建设，首先要解决思想观念问题，五月份我科每个星期最少集中学习一次，学习“论修养”“改变自己的128种方法”“董事长及赵院长在XX年度总结表彰大会上的讲话重点及XX年度工作目标”等内容，让每个职工树立正确的价值观和人生观，把个人的工作、个人的言行同医院的发展大局紧密结合起来。
通过学习，让每一名职工切实增强干好工作的责任感、紧迫感和事业心，特别要增强敬业精神，切实把思想统一到必须坚定信心，迎难而上，以强烈的责任感和事业心，全身心的投入到工作中。
三、边学边改，保证把作风整顿落到实处通过学风作风整顿，提高职工的思想素质，使每个职工的认识得到了一个升华。
通过前两个月的查找问题，解决问题，我科职工首先从思想上认识到学习的必要性和重要性，全科掀起了学习的热潮，每个职工根据自己的工作特点和业务需求，积极学习，制定学习目标，以学促干，以干促学，在学习中加快发展，在实践中深化学习，不断提高自身素质和业务水平，增强干好本职工作的能力。
通过三个月的学习整顿，科室每个职工从思想认识上有了明显的提高，完善了工作中存在的不足，解决了工作中存在的“慵、懒、散”现象，提高了工作主动性，强化了服务意识、责任意识，正在努力做到让临床满意，病人满意。
第三篇：学风教育活动总结学风教育活动总结XX级小教2班XX年11月10日王瑞前言：对于开展这样一个活动我认为是很有意义的，作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。
俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了这一道理一理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。
我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。
所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。
活动意义：如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。
它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。
当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的。
然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是应该能够找得到的。
学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。
为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。
每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。
当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他(她)都能够做出如此好的成绩，那我呢?我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开始努力，奋斗。
我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体一定是个优秀的集体活动总结：对于我们自身存在的问题应该不断改进，加强班级的团结协作，在以后的日子里不断努力，通过这样的活动可以加大班级同学间的相互交流和沟通，互相学习。
第四篇：学纪学风整顿工作总结学纪学风整顿工作总结金秋十月，秋高气爽，丹桂飘香，这是一个丰收的季节。
10月18日上午我校本部三千多名师生相聚一堂隆重召开九月份学纪学风工作总结暨半期考试大会，会议由钟校长主持。
为了更好的提高课堂教学效果,加强学生管理,营造良好的学习气氛，我校近期大力开展了整顿学风、学纪活动。
通过走访班级，授课教师、班主任座谈等方式主要了解和检查了开学近一个月来学生的到课率和课堂纪律等教学情况，对经常不到课的同学给予通报批评和教育，对课堂纪律情况差的班级进行整顿。
这次整风运动的开展，让同学们认识到了自己的很多不足之处，并督促我们每一个学生去纠正自己的不良行为，从而形成了良好的行为习惯，培养了良好的学习风气，端正了学习态度，使学校形成浓厚的学习氛围。
会上柏校长作学纪方面整顿总结报告，要求学生处、班主任及任课教师对学生必须进行严格管理，整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯。
夏校长作学风方面的整顿总结报告，要求把学生思想品德教育与学纪学风建设紧密结合起来，从而使学生树立信心，明确学习目的，端正学习态度，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。
陈校长宣布优秀班级和优秀班主任名单、刘校长宣布校级之星名单并进行了颁奖。
最后，钟校长作了总结性发言，学纪学风建设是一项长期要抓的工作，大家要继续努力，严格要求自己，形成良好习惯，端正学习态度，明确学习目标，努力学习，力争使自己取得更大的进步。
第五篇：中学“整顿学风”和“校园安全”教育活动方案指导思想：为进一步规范学生的日常行为，增强学生安全防范意识，改变目前学生普遍存在的不良思想倾向，形成良好的班风、校风，构建和谐文明的校园。
制订本方案。
总体目标：让全体学生明确自己在学习、生活、纪律、安全等方面存在的问题，分析出问题产生的原因，找到解决问题的办法，提高思想品德素质和安全意识，促进校风、班风、学风的根本好转，形成正确的行为习惯、学习习惯、生活习惯。
一、组织领导：学校成立校风整顿领导小组。
组长：赵尚；副组长：孔德文、龙方兴、杜勇；成员：周首平、徐建军、徐之云、刘程、熊道明、蔡大新、韩显明、常成林、刘荆郧、各班班主任、宿舍管理员。
二、活动时间：XX年4月6日——XX年5月6日。
三、整顿内容：1、做操或早锻炼不认真，懒散拖拉、动作不到位、不规范；2、升旗时故意推挤、不唱国歌、讲话等；3、就餐插队、乱丢碗筷、随手扔垃圾和随意泼洒饭菜等；4、上课迟到、早退、旷课等现象；5、上课做小动作、睡觉、讲小话、看课外书籍，学习不主动，不思进取、作业不完成、敷衍拖拉、得过且过等；6、不服从教育、不接受批评，顶撞、辱骂老师等；7、就寝时拖拉、窜床、窜寝、疯赶嬉闹等；8、在寝室抹牌赌博、吸烟、偷摸、擂肥现他人索要钱物等；9、在校内疯赶打闹、打架斗殴、拉帮结派等；10、男女生不正常交往，传递纸条、谈情说爱等；11、不讲卫生，在校园里乱丢乱扔；12、故意损坏公共财物，如踩踏学校花草树苗、刮掉树皮，挖去门上猫眼，在桌椅上乱刻乱画，在墙壁乱摸乱涂、损坏床铺和桌椅等；13、是否携带火源、管制刀具和危险物品进学校；14、休息时间，是否有危害他人言行；15、天气闷热时是否私自下河游泳；16、不假外出，翻墙外出上网或翻墙外出等。
四、具体安排（一）宣传发动：（4月6日至4月15日）1、召开德育例会、班主任例会安排布臵该项工作，各班要利用班会、读报时间认真宣传开展本次活动的重要性和必要性，营造良好的舆论氛围。
2、在学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《漳河中学一日常规评分细则》、《漳河中学课堂常规要求》、《漳河中学xxxx》基础上，召开《养成良好行为习惯做一个合格中学生》为主题的班会；3、举行告别不文明行为签名活动4、设立“违规违纪举报箱”，收集学生中存在问题。
（二）自查自纠（4月16日至4月22日）1、各班每位同学要针对以前表现认真反思，问题找准，找全，不准就清避重，所举事例要具体典型，分析原因要透彻。
自查报告要写清存在所有的问题，产生问题(更多请搜索：)的思想根源及形成原因，解决问题的方法，态度。
对于自查出的问题，不予追究。
自查报告写完后，要主动交班主任或班主任指定的其他科任教师审查，审查通过后，利用读报时间在班级夕会上公开自查、接受同学监督。