九年级化学学科实验操作试题十一
荣昌县第二中学九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除习题 新人教版
实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除01实验报告【实验目的】1．体验固体混合物初步提纯的实验过程。
2．学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
【实验用品】托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、漏斗、铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、胶头滴管、滤纸、剪刀、火柴等。
粗盐、蒸馏水。
【实验步骤】1．溶解用托盘天平称取5克粗盐，用量筒量取10毫升水，将粗盐和水倒入烧杯里，用玻璃棒搅拌使粗盐溶解充分，观察发生的现象：__固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊__。
2．过滤制作一个过滤器，组装过滤装置，进行过滤操作。
将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，其液面不能超过滤纸边缘，若滤液浑浊，再过滤一次。
3．蒸发将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现__较多固体__时停止加热。
4．计算产率用玻璃棒把固体转移到纸上，用托盘天平称量质量，并记录________g，比较提纯前后食盐状态并计算精盐的产率为________。
(略，合理即可)【问题与交流】1．过滤适用于什么混合物的分离？利用了物质的什么性质？解：适用于“不溶性固体＋液体”的分离。
利用了物质溶解性的不同。
2．你得出的产率与理论产率相比是否存在误差？造成实验误差的原因可能有哪些？解：产率偏高：过滤还有杂质；结晶时没掌握好火候；含有其他盐，不纯。
产率偏低：转移溶液时玻璃棒、烧杯未用水冲洗到容量瓶中；蒸发时液滴飞溅有损耗；蒸发时晶体析出不完全；计算错误等(合理即可)。
【反思、拓展与评价】1．经提纯得到的精盐是否为纯净物？解：由于过滤只能除去食盐中难溶性的固体杂质，并不能够除去其中可溶的氯化钙和氯化镁，因此，实验得到的“精盐”属于混合物。
2．教师或小组长评价：________________________________________________________________________。
02实验习题1．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。
2020年春九年级下册人教版化学第十一单元盐和化肥测试试题(含答案)
第十一单元盐和化肥测试题班别： 姓名： 分数：一、单选题1．甲、乙、丙、丁四种物质，存在关系：甲+乙一丙+丁下列说法正确的是（ ） A ．若丙、丁为盐和水，则甲、乙一定为酸和碱B ．若该反应为复分解反应，则生成物中一定有水C ．10 g 甲、20 g 乙反应生成丙和丁的质量总和≤30 gD ．若丙为单质，则该反应一定是置换反应2．关于物质的分离除杂、鉴别制取的方案中不正确．．．的是（ ） 选项 实验目的 实验方案A 分离氯化钾和二氧化锰 溶解，过滤后分别干燥和蒸发结晶B 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 滴入适量氢氧化钙溶液后过滤C 鉴别真假黄金（铜锌合金） 取样在酒精灯上灼烧D 制取双氧水 将足量氧气通入水中3．现有盐酸和CaCl 2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na 2CO 3,溶液，生成沉淀质量与滴入Na 2CO 3溶液质量的变化关系如图所示，下列说法不正确的是（ ）A ．反应过程中先冒气泡，后产生白色沉淀B ．滴至bg 时，溶液中的含HCl 、NaCl 两种溶质C ．滴至cg 时，溶液恰好完全反应D ．滴至dg 时，溶液pH>74．某无色溶液中，含有3223KNO BaCl Na CO HCl 、、、中的两种物质。
向混合溶液中加入稀硫酸，只产生无色、无味气体的现象，则此溶液中所含的物质是（ ）A ．232Na CO BaCl 、B ．3HCl KNO 、C ．23HCl Na CO 、D ．233Na CO KNO 、 5．下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是（ ）A ．Na +、K +、Cl -、CO 32-B ．F -、Na +、CO 32-、SO 42-C ．NH 4+、K +、NO 3-、Cl -D ．Cu 2+、Ca 2+、Cl -、NO 3-6．若用实验证明FeCl 3溶液显黄色不是由Cl -离子造成的，下列实验无意义的是（ ）A ．观察KCl 溶液的颜色B ．向FeCl 3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液振荡后静置，溶液黄色消失C ．向FeCl 3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失D ．加水稀释后FeCl 3溶液黄色变浅7．下列各组物质的稀溶液，不另用其他试剂就能鉴别出来的是（ ）A ．Na 2CO 3、HCl 、CaCl 2、HNO 3B ．FeCl 3、NaOH 、Na 2SO 4、KClC ．K 2CO 3、KOH 、Na 2SO 4、BaCl 2D ．KNO 3、HCl 、NaOH 、MgCl 28．下列说法或做法，正确的是（ ）A ．除去氧化钙中少量的氢氧化钙：加入足量的稀盐酸B ．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离NaCl 和CaCO 3的混合物C ．检验CO 2中是否混有CO ：依次通入灼热的氧化铜和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化D ．某溶液中大量存在的离子有：Ba 2+、NH 4+、NO 3-、OH -9．实验是学习化学的重要手段，以下实验方法和操作中不能达到实验目的是（ ）10．造纸术是中国古代四大发明之一，造纸工艺中用“蜃灰”溶于水制得的碱液浸泡树皮脱胶。
初三化学实验操作练习题及答案
初三化学实验操作练习题及答案实验操作题一：化学试剂的使用和分装题目：现有固体试剂氯化钠、氧化铁和硫酸铜，试室内有10 mL的稀硫酸、氯化钠溶液和氧化铁溶液，请根据以下要求，进行试剂的使用和分装操作。
要求：1. 用氯化钠溶液制备100 mL浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。
2. 用硫酸铜溶液制备10 mL浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。
3. 用氯化钠溶液和硫酸铜溶液制备1 L的反应混合液，其中氯化钠和硫酸铜的摩尔比为2:1。
4. 用氯化钠溶液和氧化铁溶液制备100 mL浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。
操作步骤及答案：1. 用氯化钠溶液制备100 mL浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。
- 准备一个100 mL容量瓶。
- 用滴管或移液管分别取100 mL稀硫酸和氯化钠溶液，加入容量瓶中。
- 摇匀，得到浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。
2. 用硫酸铜溶液制备10 mL浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。
- 准备一个10 mL容量瓶。
- 用滴管或移液管取10 mL硫酸铜溶液，加入容量瓶中。
- 摇匀，得到浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。
3. 用氯化钠溶液和硫酸铜溶液制备1 L的反应混合液。
- 准备一个1 L容量瓶。
- 用滴管或移液管分别取2 mol氯化钠溶液和1 mol硫酸铜溶液，加入容量瓶中。
- 加入适量的去离子水，使总体积达到1 L。
- 摇匀，得到氯化钠和硫酸铜摩尔比为2:1的反应混合液。
4. 用氯化钠溶液和氧化铁溶液制备100 mL浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。
- 准备一个100 mL容量瓶。
- 用滴管或移液管分别取1 mL氯化钠溶液和1 mL氧化铁溶液，加入容量瓶中。
- 加入适量的去离子水，使总体积达到100 mL。
- 摇匀，得到浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。
以上为初三化学实验操作题及答案，通过正确的实验操作步骤，我们可以准确地制备所需的化学试剂溶液。
人教版九年级下册化学 第十一单元 盐 化肥 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除
⑥向所得溶液中加入适量的盐酸，调节 pH 为 7(除去步骤③、④中过量的 氢氧化钠和碳酸钠)； ⑦蒸发水分，得到精制盐。 注意：BaCl2 在 Na2CO3 之前加入，让 Na2CO3 既除 CaCl2 又除多余的 BaCl2， 以防引入新杂质。
易错点：①分离：将混合物中各物质分开，要保留其中各种物质，且要 恢复到原来的状态。 ②提纯：需加入试剂除去杂质，提纯后必须恢复到原状且不能引入新杂 质，具体要求是：不增、不减、简便、安全、试剂易得、效果最好。 易混点：经溶解、过滤后只是将不溶性杂质(如泥沙等)除去，然后蒸发 水分得到较纯净的精盐。而其中的可溶性杂质(如 Ca2＋、Mg2＋、SO24－等)无 法分离，因而得到的食盐不属于纯净物。
A 食盐
泥沙
水
加水溶解，过滤，蒸发结晶
B FeCl2 溶液 CuCl2
Fe
加入足量 Fe 粉，过滤
C CaCl2 溶液 HCl
D
N2
O2
Ca(OH)2 Cu
加入过量 Ca(OH)2 将混合气体通过足量灼热 Cu 粉
5．有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中说法不正确的是 （ C ） A．多加水，让精盐加速溶解 B．玻璃棒用了 4 次，但作用各不相同 C．粗盐经过溶解、过滤、蒸发、结晶可以得到初步提纯 D．当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干
实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除
除去海水晒盐得到的粗盐中的 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 的步骤 ①将除去不溶性杂质后的盐进行溶解； ②加入过量的氯化钡溶液除去 SO24－； ③加入过量的氢氧化钠溶液除去 Mg2＋； ④加入过量的碳酸钠除去 Ca2＋(同时除去步骤②中过量的氯化钡)； ⑤过滤；
10．经溶解、过滤后只是将不溶性杂质(如泥沙等)除去，而其中的可溶 性杂质(如 Ca2＋、Mg2＋、SO24－等)如何除去？请完成如下实验方案——除去 粗盐中可溶性杂质。
人教版九年级化学下册第十一单元盐 化肥章节测试试题(含解析)
人教版九年级化学下册第十一单元盐化肥章节测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列做法正确的是A．胃溃疡患者用小苏打治疗胃酸过多症B．医疗上用食盐配制生理盐水C．为了消除蚊虫叮咬后的痛痒，在患处涂肥皂水D．用pH试纸检验雨水的pH为5.5，确定此雨水是酸雨2、建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是A．地壳中元素含量B．镁原子结构示意图C ．物质的分类D ．分解反应和化合反应的关系3、物质与水发生的复分解反应称为水解反应，例如：Al 2S 3 + 6H 2O = 2Al(OH)3↓ + 3H 2S↑。
根据上述观点，下列说法中不正确的是 A ．NaF 的水解产物是NaOH 和HF B ．CaO 2的水解产物是Ca(OH)2和H 2O 2 C ．PCl 3的水解产物之一是PH 3D ．Mg 3N 2水解产物之一是NH 34、下列离子能够大量共存并形成无色溶液的是 A ．K +、H +、Cl -、OH -B ．Cu 2+、K +、Cl -、-3NOC ．Ba 2+、+4NH 、2-4SO 、-3NOD ．Na +、K +、-3NO 、2-3CO5、除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是A ．AB ．BC ．CD ．D6、6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“人与自然和谐共生”。
你认为下列措施切实可行的是 A ．大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤 B ．防止工厂废气污染空气，将工厂烟囱加高 C ．禁止使用化肥、农药D ．使用风力、水力发电代替火力发电7、下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色透明溶液的是 A ．Mg 2+、Ca 2+、23CO -、Cl ﹣B ．H +、4NH +、Cu 2+、3NO -C ．Na +、K +、Cl ﹣、24SO -D ．Fe 3+、Ba 2+、24SO -、OH ﹣8、除去下列物质中混有的杂质，选用的试剂和操作方法均正确的是A ．AB ．BC ．CD ．D9、下列叙述正确的是 A ．pH 越大溶液酸性越强B ．酸性溶液可以用酚酞检验出来C ．酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红D ．盐溶液都是中性溶液10、电解质是溶于水或熔融状态下能够导电的化合物，以下物质属于电解质的是 A ．金属钠B ．盐酸C ．氢氧化钠固体D ．氯化钠溶液第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、按要求写出下列方程式：（1）有氯气参加反应的化合反应：___________；（2）有三种物质生成的分解反应：___________；（3）有铝单质参加的置换反应：___________；（4）有红褐色沉淀产生的复分解反应：___________。
(完整)初三化学实验题及参考答案
三、实验题（共3个小题，每空1分，共19分。
）（东城区）31．（8分）某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。
①写出图中有标号仪器的名称：a 。
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号，下同），可选用C装置收集氧气，其原因是。
③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是。
），应选择的发生装置④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3是。
(2)乙同学设计的实验装置(如右下图)，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是 (填序号)。
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是。
32．（5分）图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。
于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是。
（2）进行操作b时观察到的现象是。
（3）由此可以得到的实验结论是①，②。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是。
33．（6分）某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究。
请你按要求帮助他们完成下列探究报告。
[提出问题] 生铁是纯铁吗？若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少？[查阅资料] ⑴生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰等元素。
C等）；硅、⑵碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如Fe3锰等存在形式较为复杂。
九年级化学实验操作考试题(共20套)
九年级化学实验操作考试题（共二十套）九年级化学实验操作考试试题（一）固体药品的取用一、实验目的：1.使用药匙、纸槽两种方法分别将粉末状固体药品放入试管里；2.使用镊子将块状固体药品放入试管里。
二、实验用品：干燥的试管（Φ20mm×200mm）3支、试管架、药匙、硬纸条（规格与试管相配）、镊子、洁净纸、干净细沙（代替粉末状固体药品，盛装在广口瓶中）、碎石（代替块状固体药品，盛装在广口瓶中）、盛放废液的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
（1分）1分2.用药匙将细沙放入试管里。
A.启开药瓶，瓶盖倒放在桌上。
（1分）B.将试管横放或倾斜，用药匙从药瓶中取细沙，并伸入试管底部，细沙无洒落。
（1分）C.细沙全部落入试管底部，试管内壁不附有细沙，所取细沙的量盖满试管底部。
（1分）3分3.用纸槽将细沙放入试管里。
A.用药匙将细沙放入纸槽里，细沙不洒落。
（1分）B.将试管横放或倾斜，把盛有细沙的纸槽送入试管底部，试管直立细沙全部落入试管底部。
（1分）2分4.用镊子取碎石放入试管里。
A.启开药瓶，瓶盖倒放在桌上。
（1分）B.用镊子夹取一块碎石，伸入横放的试管后，再把试管慢慢竖立起来，使碎石缓缓滑落到试管底部。
（2分）3分5.清洗仪器、整理复位。
盖好药瓶，整理复位，药匙、镊子用纸擦拭干净，将试管冲洗干净，擦净桌面。
（1分）1分合计10分（二）物质燃烧条件的探究一、实验目的：探究物质燃烧的条件。
二、实验用品：碎石或大理石（装在广口瓶里）、木条（装在烧杯里）、酒精灯2个、镊子2支、石棉网1张、盛放废弃物的大烧杯、火柴（放在表面皿上）、洁净的白纸、抹布。
三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查仪器、药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
（1分）1分2.先点燃一个酒精灯，再用镊子夹取木条和碎石或大理石分别放在酒精灯火焰上加热，观察实验现象。
九年级化学实验题(上册)
九年级化学实验题（上册）（一）对蜡烛及其燃烧的探究：1.某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答有关问题：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水（）且（）于水。
（2）点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰，内焰，焰心三层。
用一根木条迅速放入火焰中1~2s 后取出，发现木条与（）接触处炭化变黑。
结论：蜡烛火焰的（）层温度最高。
（3）将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水便浑浊。
结论：石蜡燃烧生成了（）、（）。
（4）熄灭蜡烛，发现烛芯有一缕白烟飘出，立即用火柴点燃白烟，发现白烟能（），并将蜡烛（）。
结论：白烟的成分是（）。
（二）对人体吸入空气和呼出空气的探究：（三）空气中氧气含量的测定：3.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图2-1-8）进行了大胆改进，设计图2-1-9（选用容积为45ml的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。
请你对比分析图2-1-8、图2-1-9实验，回答下列有关问题：（1）指出实验中，A、B仪器的名称：（），（）。
（2）图2-1-8实验中反应的文字表达式为：（3）图2-1-9实验的操作步骤如下：（已检查气密性）○1点燃酒精灯。
○2撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
○3将少量红磷平铺入试管中，将20ml的注射器活塞前沿置于10ml刻度处，并将弹簧夹夹紧橡皮管。
○4读取注射器活塞前沿的数据。
你认为正确的实验操作顺序是：（）。
填序号（4）若实验成功，则图2-1-9实验中，注射器活塞前沿将从10ml刻度处慢慢前移到约为（）ml刻度处才停止。
（5）对照图2-1-9实验，你认为图2-1-8实验有何不足之处？（回答一点即可）4.已知空气的主要成分是氮气和氧气。
某课外小组设计了测定空气中氧气含量的实验：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，再打开止水夹。
最新人教版九年级化学下册第十一单元盐 化肥章节训练练习题(含详解)
人教版九年级化学下册第十一单元盐化肥章节训练考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列做法不符合“山青水绿、天蓝地净”理念的是A．合理施用农药、化肥B．工业废水直接灌溉农田C．限制燃放烟花爆竹D．充分利用天然气、风能、太阳能2、下列物质的用途主要利用其物理性质的是A．生石灰用作干燥剂B．铁粉用作食品保鲜吸氧剂C．铜用于制作导线D．纯碱用于玻璃生产3、下列实验操作中能．达到实验目的是A．A B．B C．C D．D4、除去下列各物质中含有的少量杂质，所选用试剂和操作方法都正确的是A．A B．B C．C D．D5、下列叙述正确的是A．pH 越大溶液酸性越强B．酸性溶液可以用酚酞检验出来C．酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红D．盐溶液都是中性溶液6、下列各组物质中，不能发生复分解反应的是A．HCl和NaOH B．Na2CO3和HClC．Ca(OH)2和Na2CO3D．NaCl和CuSO47、下列有关水的说法错误的是A．用肥皂水可区分硬水和软水B．合理施用农药、化肥，以减少水体污染C．电解水实验中得到的氧气和氢气的体积比为1∶2D．自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物8、下列物质的用途或相关说法，主要利用其物理性质的是A．熟石灰用于改良酸性土壤B．盐酸用于制药C．洗涤剂去油污D．碳酸钠用于洗涤剂的生产9、在高海拔地区煮鸡蛋时，在水中加适量食盐，可使鸡蛋更容易煮熟。
这是由于水中加了食盐以后，溶液A．密度变大B．凝固点下降C．沸点升高D．导电性增强10、下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是A．Na2CO3、HCl、H2SO4、NaNO3B．NaOH、FeCl3、MgCl2、BaCl2C．HCl、AgNO3、HNO3、NaClD．NaOH、HNO3、K2CO3、NaCl第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、化学就在我们身边，用你所学的化学知识来解决生活问题。
最新初中化学实验操作练习题
2015年初中化学实验操作练习题1.命题范围：以课本上的实验为主，注重化学与生活的联系；以不同教材版本共同都有的实验为主，兼顾一些需要学生实行设计的简单实验；教师可根据使用教材和学生的实际情况选用。
2.考查重点：（1）能实行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
（2）能根据实验目的选择实验药品和仪器，知道实验安全操作规范。
（3）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
（4）初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。
（5）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物实行分离。
（6）初步学习使用简单的装置和方法制取某些气体。
（7）能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案, 根据实验现象得出结论。
3.命题形式：化学实验分为A、B两类试题，其中A类试题过程稍微复杂，大约5－7分钟完成，分值16分，与其他学科的B类试题组合；B类试题比较简单，大约3分钟完成，分值为6分，与其他学科的A类试题组合。
4.答题要求：考生除了完成试题要求的实验操作外，还要完成试题上要求的其它内容，如记录实验数据、得出实验结论等。
5.要求学生会使用的化学仪器有：试管、烧杯、铁架台（铁夹、铁圈）、集气瓶、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管、镊子、试管夹、量筒等。
6.辅助器材：火柴、塑料吸管、纸槽、硬纸片、污物杯。
7.学科交叉：温度计、托盘天平等器材，物理、化学能够通用。
8.实验操作练习题目录一、A类实验操作练习题（每题16分）实验一化学变化中的现象实验二探究二氧化碳的制取、收集和检验实验三配制50g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液实验四粗盐中难溶性杂质的去除实验五探究酸、碱的某些化学性质实验六探究碳酸钠的某些性质二、B类实验操作练习题（每题6分）实验一量筒的使用实验二给试管内液体加热实验三检验集气瓶中的气体是不是氧气实验四仪器的连接及装置气密性检查（单孔塞）实验五组装加热固体制气体的发生装置实验六制作过滤器实验七实验探究铁、铜两种金属的活动性顺序实验八中和反应实验九检验未知溶液的酸碱性实验十测定未知溶液的酸碱度实验十一探究氢氧化钠溶液是否变质实验十二实验鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液A类实验操作练习题A1．化学变化中的现象（16分）实验用品：大理石或石灰石、稀盐酸（1:4）（放在细口瓶中）、 10%氢氧化钠溶液（放在细口瓶中）、10%硫酸铜溶液（放在滴瓶中）、酚酞试液、试管、试管架、试管刷、酒精灯、镊子、纸片、火柴、污物杯、抹布等。
九年级上册化学专题 基本化学实验操作——化学药品的取用 课后练习及详解
基本化学实验操作——化学药品的取用题一：对化学实验用剩．．的药品，处理方法正确的是（）A．放回原瓶B．倾倒在水槽中C．倒在指定容器中D．私自带回家自己使用题二：化学是一门以实验为基础的自然科学。
化学实验通常是在实验室里进行，以及常见仪器的使用也要了解，否则实验将无法安全有效的完成。
现有①镊子；②滴管；③烧杯；④试管；⑤托盘天平；⑥集气瓶；⑦药匙，将实验室里做下列实验时所用的仪器标号填在横线上(每种仪器只选用一次)：(1)取用粉状药品时使用_____________；(2)取块状药品时使用_____________；(3)取用少量液体药品时使用_____________；(4)收集气体时应使用_____________；(5)称量固体药品应使用_____________；(6)可以直接加热的玻璃仪器是_____________。
题三：下列实验操作正确的是（）题四：下列有关胶头滴管的说法错误的是（）A. 不可把滴管伸入试管内进行滴加B. 不可把滴管放在实验台上C. 不可倒持滴管D. 所有滴管用后都要清洗备用题五：在化学实验中，若需取用48g蒸馏水，下列最合适的仪器是（）A．100mL的量筒B．托盘天平C．50mL的量筒D．50mL的烧杯题六：现有①5mL量筒、②10mL量筒、③20mL量筒、④胶头滴管等仪器，若要正确量取18mL液体，应选用的一组仪器是（）A. ③④B. ①②④C. ②④D. 只有③题七：有一盛有20mL水的量筒，甲、乙、丙、丁四位同学分别按如图所示方法读出体积数。
则关于体积读数的叙述正确的是（）A.甲、乙、丙、丁四位同学的体积读数都是20mLB.甲、乙同学读数偏小，丙、丁同学读数偏大C.甲、乙同学读数大于20mL，丙同学读数小于20mL，丁同学读数等于20mLD.甲、丙同学读数都偏大，乙、丁同学读数正确，都是20mL题八：甲、乙、丙三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中同学读数正确；量筒中液体体积为mL。
山东省中考化学试题汇编 基本实验操作(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题
基本实验操作1.（2019·某某）下面是实验室常见的玻璃仪器，其中能够在酒精灯上直接加热的是（）【答案】A【解析】试管可以直接加热，量筒、集气瓶不能加热，烧杯加热需要加石棉网。
2．（2019·聊城）某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。
就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．获得结论解析提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，应该属于猜想与假设环节。
答案 B3.（2019·日照）下列做法不正确的是（）A. 将NaOH固体放在称量纸上进行称量B. 油锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭C. 加热KMnO4制取氧气，把盛有KMnO4的试管管口略向下倾斜固定在铁架台上D. 不慎将浓硫酸沾到皮肤，立即用大量水冲洗，再涂上3%一5%的NaHCO3溶液【答案】A【解析】氢氧化钠具有腐蚀性，必须放在玻璃器皿中称量；油锅中的油不慎着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的；加热KMnO4制取氧气，把盛有KMnO4的试管管口略向下倾斜固定在铁架台上，防止固体加热时生成冷凝的水倒流，使试管炸裂；不慎将浓硫酸沾到皮肤，立即用大量水冲洗，再涂上3%一5%的NaHCO3溶液。
4.（2019·日照）下列实验操作正确的是（）【答案】D【解析】读取液体体积，视线要与凹液面的最低处保持水平，图中采用仰视的方法；测溶液的pH时应将pH试纸放在白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，再与标准比色卡比较，得出溶液的pH，不能将pH试纸直接浸入溶液中；过滤液体时，要“一贴二低三靠”，图中缺少玻璃棒引流；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。
5.（2019·滨州）下图所示实验操作正确的是（）【答案】D【解析】使用酒精灯时，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作错误；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
九年级化学专项训练-实验基本操作 试题
【决胜】九年级化学专项训练——实验根本操作本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
通过根本实验操作的练习，理解实验中所接触到的仪器，能叫出它们的名称，理解它们的使用范围，操作要求，练习和初步学会一些实验根本操作技能，并懂得操作的原理．【根底知识精讲】１．固体药品的取用：〔１〕块状固体或者密度较大的金属颗粒用镊子夹取，并让其沿着容器壁缓缓滑到容器底部；〔２〕粉末状或者小颗粒状药品用药匙〔或者纸槽取用〕，量较少时用药匙的小端，较多时用大端；〔３〕用过的药匙或者镊子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次再用．２．液体药品的取用：〔１〕取用细口瓶里的液体药品时。
先拿下瓶塞，倒放在桌上，标签朝向手心，防止残留的药液流下来腐蚀标签；〔２〕取用一定体积液体药品可用量筒量取，读数时量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持程度；〔３〕使用滴管取用药品时要注意：取液后的滴管应保持橡胶头在上，不要平放或者倒置，以防试液倒流，腐蚀橡胶头．滴管不能伸入试管或者烧杯中，应把它悬空在上方，以免沾污滴管或者造成试剂的污染。
３．托盘天平的使用：〔１〕称量前先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡；〔２〕称量时把称量物放在左盘，砖码放在右盘〔即左物右码〕；〔3〕称量完毕，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处；〔４〕枯燥的药品放在干净的纸上称量，易潮解的药品放在小烧杯等玻璃器皿中称量．４．酒精灯的使用：〔１〕向酒精灯里添加酒精时，不能超过其容积的２／３；〔２〕绝对制止向燃着的酒精灯里添加酒精和用酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免失火；〔３〕用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭．５．检查装置的气密性：把导气管的一端浸在水里，两手紧贴容器的外壁，假如导管口有气泡逸出，说明装置不漏气．６．物质的加热：〔１〕要用酒精灯的外焰加热，因外焰温度最高；〔〕加热时，试管中液体不要超过试管容积的1/3，试管口不要对着自己和有人的方向；〔３〕给固体物质加热，试管口应略向下倾斜．７．仪器的洗涤：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，说明仪器已洗干净．【重点难点解析】１．化学是一门以实验为根底的自然科学，实验在整个化学课的学习中是一个不可缺少的重要组成成份．化学实验离不开化学仪器，教材中一一共列举了２１种仪器的名称，其中试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、托盘天平，这六种仪器要求学生可以正确地HY使用，其它１５种仪器要求在老师的指导下可以HY操作，因此这些仪器的名称、用处及使用方法，是学习的重点．２．学会实验根本操作是进一步运用实验方法去验证和探究物质的性质和变化规律的根底．因此，在开场学习化学时必须掌握化学实验的一些最根本的操作技能．如：药品的取用原那么、连接仪器装置的顺序、检查装置的气密性、酒精灯的使用方法、过滤、蒸发、洗涤仪器等．这些根本技能既是学习的重点，对初学者也是学习的难点，要通过后续学生实验的反复练习，逐步到达正确纯熟使用的程度.例１可在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是〔〕分析量筒是用来量取体积的，滴管是用来滴加药品的，两者都不能加热，试管和烧杯能用来加热、但烧杯需要垫石棉网进展加热．解答 B.例２以下实验操作方法，正确的选项是〔〕分析用托盘天平称量时，应注意“左物右法〞的原那么；使用酒精灯时，不允许用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；过滤时必须用玻璃棒引流．解答 B.例３用量筒量取２０毫升水，俯视读数造成误差，那么所量取水的实际体积是〔〕分析量取液体时，视线要跟量筒内液体凹浪面的最低处保持程度，这样该出的液体体积数才准确．俯视读数时，看到的量筒内凹液面比实际凹液面高，读的体积比实际体积大．解答〔B〕【命题趋势分析】化学实验根本操作是学生必须掌握的“双基〞中的根本技能，是各类试卷中考察的热点，分值权重加大，有些将动手操作才能与书面答题才能相结合，将根本操作与后面的学生实验糅和在一起，进展广度和深度的考察．其题型也有选择、填空、简答等多种形式．【典型热点考题】例１以下仪器中能作较大量试剂反响的容器的是〔填标号，下同〕，用作搜集和贮存少量气体的是，可直接加热的仪器是Ａ仪器的名称是。
初三化学实验仪器和基本操作试题答案及解析
初三化学实验仪器和基本操作试题答案及解析1.下列实验操作正确的是A．滴加液体B．测溶液pH C．氧气验满D．蒸发食盐水【答案】C【解析】 A．胶头滴管伸入试管中，会将杂质带入试剂瓶中，选项错误； B．将pH试纸伸入液体中会污染试剂，选项错误； C．氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明已满，选项正确；D．蒸发食盐水应用玻璃棒搅拌，使液体受热均匀，选项错误；故选C【考点】基本操作2.下列实验操作中，错误的是（）A．倾倒液体B．熄灭酒精灯C．加热液体D．检查气密性【答案】B【解析】根据常见仪器及化学实验基本操作分析。
A、倾倒液体时，瓶盖倒放在实验台，倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内，正确，B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。
（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内），错误，C、加热液体试管与桌面成45-60度，管口不能对着自己和旁人，试管夹从管底套上和取下，正确， D、检查气密性：将导管的一端浸入水中，用手紧握试管加热，过一会儿导管中有气泡产生，当手离开后导管内形成一段水柱，正确，故选B【考点】实验操作注意事项的探究3.某兴趣小组先将粗盐提纯，并用制得的氯化钠配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（）A．蒸发滤液时，待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热B．配制该溶液需要氯化钠8g，水100gC．粗盐溶解和过滤操作中，玻璃棒的作用相同D．配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤【答案】D【解析】A．蒸发滤液时，等出现大量固体就停止加热，利用余热将剩余十分蒸干，不能待蒸发皿中的滤液蒸干后再停止加热，那样会使晶体蹦溅，选项错误；B．配制该溶液需要氯化钠：100g×8%=8g，水为100g-8g=92g，选项错误；C．粗盐溶解时，玻璃棒的作用是加快固体溶解速率；过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，选项说法错误；D．配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤，选项正确；故选D【考点】粗盐提纯；配制一定质量分数的溶液4.下图所示的实验操作不正确的是( )【答案】B【解析】A. 取用液体符合基本操作要求，选项操作正确；B.称量，NaCl应放在左盘，砝码应放在右盘，选项操作错误；C.闻气体的气味时用手在瓶口煽动，让气体缓缓飘入鼻孔，选项操作正确；D.读取液体体积时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，选项操作正确。
初三实验操作试题及答案
初三实验操作试题及答案一、实验目的：1. 掌握基本的化学实验操作技能。
2. 学会使用常见的化学实验仪器。
3. 理解实验原理，提高实验观察和分析能力。
二、实验原理：通过实验操作，学生能够了解化学反应的过程，观察实验现象，并通过实验结果来验证化学原理。
三、实验材料：1. 试管、试管架、滴管、量筒、烧杯等基本化学实验器材。
2. 化学试剂：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞试液等。
四、实验步骤：实验一：氢氧化钠与硫酸铜的反应1. 取少量氢氧化钠溶液于试管中。
2. 滴加几滴硫酸铜溶液。
3. 观察试管中溶液的颜色变化。
实验二：酚酞试液的酸碱指示作用1. 取少量氢氧化钠溶液于试管中。
2. 滴加几滴酚酞试液。
3. 观察试管中溶液的颜色变化。
4. 向试管中滴加稀盐酸，观察颜色变化。
五、实验注意事项：1. 实验前要仔细阅读实验指导书，了解实验步骤和注意事项。
2. 实验过程中要严格按照操作规程进行，注意安全。
3. 实验结束后，要清洗实验器材，整理实验台。
六、实验结果分析：实验一：氢氧化钠与硫酸铜反应生成蓝色沉淀，说明氢氧化钠具有碱性。
实验二：酚酞试液在碱性溶液中呈现红色，在酸性溶液中呈现无色，说明酚酞试液具有酸碱指示作用。
七、实验结论：通过本次实验，学生能够掌握基本的化学实验操作技能，理解实验原理，并能够通过实验观察来验证化学知识。
结束语：本次实验不仅锻炼了学生的动手能力，还加深了对化学原理的理解。
希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的科学素养。
人教版九年级化学下册第十一单元 盐、化肥 测试题附答案详解
第十一单元盐化肥(考试时间为45分钟，试卷满分为l00分)一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题4分，共40分)1．下列各组物质，用水就能鉴别开的是( )。
A．液体：汽油、酒精、糖水 B．气体：氢气、氧气、二氧化碳C．固体：碳酸钠、碳酸钙、食盐D．固体：碳酸氢钠、碳酸钙、硫酸铜2．只用一种试剂就能鉴别氢氧化钠、氢氧化钙、稀硫酸三种溶液，这种试剂是( )。
A．酚酞溶液B．石蕊溶液C．碳酸钠溶液D．二氧化碳3．往盛盐酸的试管里加入镁，完全反应后再往试管里滴入氢氧化钠溶液，有白色沉淀出现，此沉淀物是( )。
A．MgCO3B．MgSO4C．MgCl2D．Mg(OH)24．下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是( )。
A．HCl和Ca(OH)2B．H2SO4和Na2CO3C．AgNO3和BaCl2D．KCl和CuSO45．下列氮肥中，氮元素的质量分数最大的是( )。
A．NH4Cl B．(NH4)2SO4C．NH4NO3D．CO(NH2)2 6．下列化肥与碱混合后，能闻到氨气气味的是( )。
A．硫酸铵B．硫酸钾C．氯化钠D．硝酸钾7．下列物质的用途，与化学性质无关的是( )。
A．发酵粉用于蒸馒头B．氯化钠用于制取盐酸C．大理石用于建筑材料D．纯碱用于制取苛性钠8．下列物质能够在溶液中共存的是( )。
A．Na2CO3和CaCl2B．HCl和K2CO3C．MgSO4和Ba(OH)2D．NaCl和KNO39．利用食盐、食醋、纯碱等家庭厨房中常用的物质你能完成的实验是( )。
①检验自来水中是否含氯离子；②鉴别食盐和纯碱；③检验鸡蛋壳能否溶于酸；④除去热水瓶中的水垢。
A．①②③④B．①③C．②④D．②③④10．用一种试剂就能把NaCl、NH4Cl、Na2SO4三种溶液区别开，这种试剂是( )。
A．AgNO3溶液B．NaOH溶液C．BaCl2溶液D．Ba(OH)2溶液二、填空题(共27分)11．氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗织物的洗涤剂，古人将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后的固体与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中相互作用，生成氢氧化钾。
人教版九年级化学下册作业课件 第十一单元 盐 化肥 专题训练五 复分解反应的条件和应用
根_离__子_____反应生成了水和二氧化碳气体。
【拓展应用】 (3)将碳酸钠溶液和硝酸钾溶液混合没有发生变化，分析两者不发生反应的原因是 __交__换__成__分__后__没__有__气__体__或__沉__淀__或__水__生__成____。 (4)图2是硫酸氢钠在水中解离的微观示意图，溶液中存在的离子是__钠__离__子__、__氢__离__ 子和__硫__酸__根__离__子________，滴加_B_a_(_O_H__)2_____(填化学式)溶液既能降低该溶液的酸性又 能生成沉淀。
17．(湘西州中考)现有实验后的三种废液：①NaOH溶液与稀H2SO4反应后的废液； ②Na2CO3溶液与稀H2SO4反应后的废液；③BaCl2溶液与稀H2SO4反应后的废液。
【发现问题】某学生把三种废液倒入废液缸后，发现又有白色沉淀生成。 【提出问题】该沉淀是什么物质？ 【进行假设】a.该沉淀物是BaCO3；b.该沉淀物是BaSO4；c.该沉淀物是BaCO3和 BaSO4。 【科学分析】经同学们科学分析，混合后出现沉淀，则是废液_③______(填序号)中的 __B_a_C_l_2_(填化学式)一定过量；且混合后的沉淀物一定有___B_a_S_O__4__(填化学式)。
10．(绥化中考)某溶液可能含有K＋、Na＋、Fe3＋、OH－、Cl－、NO3－中的一种或 几种离子，经测定该溶液的pH＝11。
(1)该溶液显_碱_______性。 (2)该溶液中一定含有的离子是_O_H__－____，一定不含有的离子是_F_e_3_＋____。(均填离 子符号)
九年级化学实验操作考试试题11加热蒸发食盐溶液
学校报名号姓名成绩
九年级化学实验操作考试试题
（十一）加热蒸发食盐溶液
一、实验目的：利用蒸发皿加热蒸干5mL饱和氯化钠溶液。
二、实验用品：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯（盛放蒸发得到的氯化钠）、烧杯（盛放玻璃棒）、铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、饱和氯化钠溶液（5mL盛装于试管中）、火柴（盛放在表面皿上）、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准：
实验步骤操作要求及评分标准分值得分
1.检查仪器、
药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
（1分）1分
2.根据酒精灯
的高度调整铁
架台上铁圈的高度，使酒精灯外焰对准蒸发皿底部。
酒精灯和蒸发皿的相对位置正确，铁圈固定牢靠。
（2分）
2分
3.将5mL饱和
氯化钠溶液全
部倒入蒸发皿
里，并将蒸发
皿放到铁架台
的铁圈上。
将食盐溶液全部倒入蒸发皿，无洒落。
（1分）1分
4.加热蒸发皿里的氯化钠溶液。
A.使用酒精灯前有检查意识，用火柴点燃酒精灯。
（0.5
分）
B.用外焰加热，蒸发过程中搅拌得当，使溶液或晶体不
飞溅。
（1.5分）
C.出现大量固体时停止加热。
（1分）
3分
5.转移氯化钠固体。
A.坩埚钳的使用正确。
（1分）
B.转移固体操作正确。
（1分）
2分
6.清洗仪器、
整理复位。
洗净仪器、整理复位、擦净桌面。
（1分）1分
合计10分
1。
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九年级化学学科实验操作试题十一
鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水
一、实验目的：利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。
二、实验用品：试管（Ф15mm×150mm）5支、试管架、待鉴别溶液A、B、C（其中1:4稀盐酸、10%的氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于细口瓶中，三者随机标示A、B、C）、石蕊试液、酚酞试液（分装于滴瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准：
实验步骤操作要求及评分标准分值得分
1、检查仪器药品。
按实验用品清单清点、检查实验用品。
(1分) 1分
2、待鉴别溶液的取样：用三支试管分别取约2ml A、B、C三种溶液。
A、正确启开细口瓶，并将瓶塞倒放于桌面上。
倾倒完毕马上盖好瓶塞。
（0.5分）
B、倾倒液体时，持拿试管、细口瓶操作正确。
（1分）
C、倾倒液体操作正确，无液体洒落。
倒入药液2mL左右。
将装有待鉴液的试管依次放置于试管架上。
（1.5分）3分
3、向装有A、B、C溶液的三支试管中分别滴入1-2滴酚酞试液，振荡，鉴别出1种溶液。
再另取两支洁净的试管分别倒入尚待鉴别的另两种溶液约2ml，并分别滴入1-2滴石蕊试液，观察溶液的颜色变化进行鉴别。
向老师报告实验现象及实验结果。
A、滴管提离液面，挤压后再取液，取液量合适。
（1分）
B、滴管转移和滴加过程中无洒管外，悬空滴加。
（1分）
C、振荡动作正确。
（0.5分）
D、第二次取液、滴液操作正确无误。
（0.5分）
E、实验现象及结论正确。
（2分）5分
4、清洗仪器，
整理复位。
洗净仪器、整理复位，擦净桌面。
（1分）1分
合计10分
监考教师确认成绩学生签字
学校报名号姓名成绩。