展览馆陈列讲解艺术

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天津石家大院里的灯箱画陈列介绍

天津石家大院里的灯箱画陈列介绍天津石家大院是一处历史悠久的建筑群，座落在天津市和平区埃德蒙顿路与南开路交叉口的西北角。

这个建筑群于1921年由石家商团建造，是当时天津最有名的石材商号之一、大院内保存着丰富的历史文物和建筑风貌，其中一处引人注目的景点是灯箱画陈列馆。

灯箱画陈列馆是位于天津石家大院内的一个展览馆，陈列了大量的灯箱画作品。

灯箱画，也称背光画，是一种通过钻空在背面加灯光照射的装置，在画面前部形成透明的画面效果，使画面变得更加鲜艳亮丽。

灯箱画是一种兼具绘画和光影艺术的形式，将光的作用与绘画的艺术表现相结合，赋予了作品独特的艺术魅力。

灯箱画陈列馆内的作品种类繁多，包括历史题材、风景画、人物画、动物画等。

每幅作品都经过精心挑选，展示了艺术家们独特的创作风格和想象力。

一步进入灯箱画陈列馆，便会感受到强烈的艺术氛围。

灯箱画陈列馆内最引人注目的一组作品是关于天津历史的灯箱画。

这组作品以天津的城市景观为背景，描绘了天津在不同历史时期的风貌。

一幅幅灯箱画生动地展现了天津的变迁，让观众仿佛穿越时空，感受到天津的历史厚重和独特魅力。

此外，灯箱画陈列馆还陈列了一系列精美的人物画作品。

这些作品以著名的历史人物为主题，包括清朝的康熙、乾隆，民国时期的张学良、宋美龄等。

画家们通过精细入微的描绘，使这些历史人物栩栩如生，仿佛就在观众面前。

观看这些人物画，观众能够深入了解历史人物的风采和事迹，感受历史的厚重和文化的博大精深。

灯箱画陈列馆的作品除了历史题材和人物画之外，还包括了一系列风景画和动物画。

风景画以天津周边的名胜风景为主题，如海河、塘沽老街等。

画家们通过光影的运用，将大自然的美景栩栩如生地展现在观众面前。

动物画则展示了各种不同种类的动物形象，画面生动活泼，充满了动感。

总体而言，天津石家大院的灯箱画陈列馆是一处独特而精彩的艺术展览馆。

这里展示了大量精美的灯箱画作品，以多种题材展示了艺术家们的创作才华和想象力。

通过观赏这些灯箱画，观众能够深入了解天津的历史和文化，感受艺术的魅力。

大寨展览馆陈列内容解说

大寨展览馆陈列内容解说词尊敬的各位领导、各位来宾:大寨展览馆改扩建工程是我县弘扬大寨自力更生、艰苦奋斗的精神，加强全县精神文明建设的一项重要内容，也是发展我县旅游品牌、丰富群众文化生活的意见大喜事。

项目从提出至今，在各级领导的重视和关怀下，在工作人员的共同努力下，布展工作目前已经全部完成，进入试运行阶段。

改扩建后的大寨展览馆呈凹字形结构，建筑面积共计1490平米，实际展线约414延米。

本次展览内容总体结构按照时间前后顺序分两部分，其中中厅和北厅两厅贯通，为第一部分《大寨艰苦创业篇》;南厅独立成厅，为第二部分《大寨改革开放篇》。

现在我们来到第一展厅展出的内容是《大寨艰苦创业篇》这里是整个大寨展览馆的核心部分--序厅。

序厅整体色调以暖色调为主，给人以强烈的荣誉感和神圣感。

顶部标志为金色麦穗环绕下的红色五角星,其中麦穗代表农业,五角星象征党中央国务院,整体象征了大寨人民紧紧团结在党中央国务院周围为农业发展进行了艰苦卓绝的奋斗。

标志前面的光带代表着大寨精神发扬光大永放光芒.迎面墙上的浮雕《大寨英雄谱》展线的是大寨人民在陈永贵带领下自力更生战洪灾、三战狼窝掌和交售爱国粮的三个场景.浮雕背景为就大寨七沟八梁一面坡的恶劣地形.左边第一个场景展现的是大寨人男女老幼齐上阵在涛涛洪水前面抢运大队粮食和抢救集体牲畜的场景。

中间第二个场景展现的是大寨人顶风冒雪大战狼窝掌的情景.工地上红旗飘展,群众热火朝天、斗志高昂。

左边第一个人物是大寨老英雄贾进才用一双铁手将铁锤高高扬起，前景为大寨民兵连和群众一起用抬杆将石块运走；最中间的铁姑娘队员在凛冽的寒风中手握扁担满怀希望地望着远方；展现当时大寨人对共产主义的崇高向往。

最右边的场景展现的是大寨人在灾难之年不但不向国建要救济反而通过自力更生获得大丰收后向国家交售爱国粮的情景，体现出大寨人强烈的爱国主义思想.整体浮雕人物形象高大有力，以一个三角形的视觉构图将大寨精神跃然于游客面前。

博物馆讲解员的工作内容

博物馆讲解员的工作内容一、引言博物馆讲解员是博物馆中起到重要作用的角色之一。

他们负责向观众解说展品的历史、文化、艺术等相关知识，为观众提供丰富的参观体验。

本文将介绍博物馆讲解员的工作内容，包括准备工作、解说技巧和应对观众问题等方面。

二、准备工作1. 研究展览内容：博物馆讲解员需要提前了解展览的主题、展品的背景知识和展览设计。

他们要深入研究相关文献资料，以便能够准确、全面地解说展品。

2. 制定讲解计划：根据展览的特点和观众的需求，讲解员需要制定详细的讲解计划。

计划包括讲解的顺序、内容和时间分配等，以确保讲解的有序和流畅。

3. 准备讲解材料：讲解员需要准备讲解所需的材料，如展品介绍、图片、视频等。

这些材料可以帮助他们更生动、形象地解说展品。

三、解说技巧1. 清晰表达：讲解员需要用简洁、准确的语言表达展品的历史、文化背景等信息。

他们要善于总结归纳，避免冗长和混乱的讲解。

2. 生动讲述：讲解员可以通过讲述故事、举例说明等方式，使解说更加生动有趣。

他们可以运用声音、手势等手段，吸引观众的注意力。

3. 与观众互动：讲解员可以通过提问、引导讨论等方式，与观众进行互动。

这样可以增加观众的参与感，使他们更加深入地了解展品。

4. 适应观众特点：讲解员需要根据观众的不同特点，调整自己的解说方式。

对于专业观众，他们可以提供更深入的专业知识；对于普通观众，他们要用通俗易懂的语言进行解说。

四、应对观众问题1. 解答观众疑问：观众在参观过程中可能会有各种各样的问题，讲解员需要耐心倾听并提供准确的答案。

他们可以根据问题的性质，适当引导观众思考，帮助他们更好地理解展品。

2. 处理观众反馈：有时观众可能对展览的安排、解说的内容等提出反馈意见，讲解员需要虚心接受并及时做出回应。

他们可以与观众进行沟通，了解他们的需求和意见，以便改进自己的工作。

五、总结博物馆讲解员的工作内容包括准备工作、解说技巧和应对观众问题等方面。

他们通过深入研究展品和制定讲解计划，为观众提供专业的解说服务。

东莞展览馆基本陈列介绍

东莞展览馆基本陈列介绍第一章：东莞展览馆概述东莞展览馆是位于广东省东莞市的一座大型综合性展馆，创建于1997年。

它是东莞市政府为促进经济发展和文化交流而建立的重要场所之一。

展览馆占地面积约10万平方米，拥有现代化设施和先进的展览技术，是举办各类展览、会议、演出和活动的理想场所。

第二章：展览馆的建筑特色东莞展览馆的建筑风格独特，融合了现代和传统的设计元素。

整个建筑外立面采用大面积的玻璃幕墙，使展览馆内外充满了通透感和现代感。

建筑的外形采用了流线型的造型，寓意着东莞展览馆的活力和创新。

展览馆的内部空间设计合理，分为多个展厅和会议室。

每个展厅都配备了先进的音响、灯光和展示设备，能够满足各类展览的需求。

会议室则提供了先进的会议设备和舒适的座椅，为各类商务活动提供了良好的场所。

第三章：展览馆的陈列内容东莞展览馆的陈列内容丰富多样，涵盖了各个领域的展览。

以下是其中几个常设展览：1. 东莞经济发展展览该展览以东莞市的经济发展为主题，展示了东莞市的产业结构、发展历程、重点项目等内容。

通过图片、实物、多媒体展示等方式，让观众了解到东莞市的经济实力和发展潜力。

2. 文化艺术展览这个展览主要展示了东莞市的文化艺术成就和传统文化的魅力。

观众可以欣赏到各种绘画、雕塑、陶瓷等艺术品，了解东莞市的艺术发展和艺术家的创作成果。

3. 科技创新展览这个展览展示了东莞市的科技创新成果和技术发展。

观众可以近距离了解到东莞市在电子、制造、机械等领域的创新成果，感受到科技对社会发展的巨大推动力。

4. 旅游文化展览这个展览主要介绍了东莞市的旅游资源和文化底蕴。

观众可以通过模型、图片、介绍等方式，了解到东莞市的风景名胜、历史文化和特色美食，为观众提供了一个了解东莞市的绝佳机会。

第四章：展览馆的活动与服务除了常设展览外，东莞展览馆还定期举办各种主题展览、演出和会议活动。

这些活动涵盖了文化、艺术、经济、科技等多个领域，为观众提供了丰富多样的文化娱乐和学习交流的机会。

如何提升展览展厅讲解水平

如何提升展览展厅讲解水平一个展览或展馆从开始策划到闭馆结束，各项工作都是环环相扣、互为因果的。

展览讲解工作是展览环节中重要的一环，它是联系展览与观众的“媒体”和“桥梁”，对举办展览的目的和宗旨起着直接作用。

讲解员是讲解工作的主体，主要是通过自己的语言、体态对展览内容、主题思想、展览实物等进行讲述和必要的解释，这就必然要求讲解员，不仅要全面熟悉展览内容，还要明确并研究参观对象，选择讲解重点，确定讲解方法和讲解技巧……，所以说要想成为一名称职的讲解员，必须从多方面去努力、去实践，方能提高展览讲解艺术水平。

一、讲解员必须尊重讲解规律讲解是一门科学，同时也是一门艺术。

1、要了解观众。

了解观众，就能做到有的放矢，因人施讲，善于区别观众层次、对象、把握好度，讲解有长有短、能深能浅、随机应变。

对从事学术研究的人要进行学术性讲解；对一般观众进行普及性讲解；对青少年学生作深入浅出、通俗性讲解；对老弱病残者进行简短、概括性讲解。

总之，要根据观众情况来确定讲解的主次、详略，不能照本宣科，否则会适得其反，事倍功半，甚至事与愿违。

2、要选择重点。

一个展览中，首先要确定重点展室。

每个展室要确定重点展板，进而在每个展板中确定重点画面。

比如，历史性展览中，要选择重点历史阶段、重点任务、重点事件，不可平均使用气力，切忌平铺直叙，从头到尾一讲到底。

3、讲解员讲解的方式和方法。

要针对不同观众，采取不同的方式、方法。

一是讲述法—叙述展览内容，介绍陈列对象。

这种方法对众多观众比较合适。

其优点是能照顾大多数，缺点是难以满足个别听众合理的特殊要求。

二是讨论法—围绕某个中心提出问题，与观众进行讨论。

这对学识水平较高的观众较合适。

其优点是能把问题搞得比较深透，难点是场面难以控制。

三是谈话法—用交谈的方式讲解。

其优点是与观众面对面进行交流，缺点是有时少数观众滔滔不绝，会影响其他观众参观展览。

以上方法都要紧扣主题，千万不可发生以下通病：一是高谈阔论，一泻千里；二是东扯西拉，偏离主题；三是临场发挥，信口开河。

东莞展览馆基本陈列介绍

东莞展览馆基本陈列介绍1. 引言东莞展览馆是位于广东省东莞市的一座现代化展览馆，致力于展示东莞市的经济、文化和科技发展成果。

本文将对东莞展览馆的基本陈列进行详细介绍，包括展馆的布局、主要陈列内容以及展览形式等。

2. 展馆布局东莞展览馆占地面积广阔，建筑风格现代简约。

展馆内部分为多个展厅，每个展厅都有特定的主题和陈列内容。

以下是展馆的主要展厅：2.1 经济发展展厅经济发展展厅是东莞展览馆的核心展厅之一，展示了东莞市在经济领域取得的成就和发展方向。

陈列内容包括东莞的传统产业、现代制造业、高新技术产业等。

展厅通过多媒体展示、实物展示和互动体验等形式，生动展示了东莞市的经济发展历程和未来发展规划。

2.2 文化传承展厅文化传承展厅展示了东莞市丰富的文化遗产和传统工艺。

通过展示东莞的传统工艺品、民俗文化、非物质文化遗产等，展厅向观众展示了东莞市深厚的文化底蕴。

此外，展厅还设置了互动体验区，让观众能够亲身参与传统工艺的制作过程，增强了参观的趣味性和互动性。

2.3 科技创新展厅科技创新展厅展示了东莞市在科技领域的创新成果和未来发展方向。

展厅通过展示东莞市的科研机构、科技企业以及创新产品等，向观众展示了东莞市在科技创新方面的优势和突破。

此外，展厅还设置了虚拟现实展示区和交互式体验区，让观众能够亲身体验科技创新的成果。

3. 主要陈列内容东莞展览馆的主要陈列内容涵盖了经济、文化和科技等多个领域。

以下是展厅的主要陈列内容：3.1 经济发展陈列经济发展陈列以东莞市的产业发展为主题，通过实物展示、图片资料和多媒体展示等形式，向观众介绍了东莞市的传统产业、现代制造业和高新技术产业等。

陈列内容包括东莞市的电子信息产业、家具制造业、汽车零部件制造业等。

展厅还设置了模拟生产线和互动体验区，让观众能够亲身感受到东莞市产业发展的魅力。

3.2 文化传承陈列文化传承陈列以东莞市的传统文化和非物质文化遗产为主题，通过展示传统工艺品、民俗文化和传统节日等，向观众展示了东莞市丰富的文化底蕴。

我如何通过讲解展品的故事吸引参观者的兴趣

我如何通过讲解展品的故事吸引参观者的兴趣在博物馆、艺术展览或其他展览场馆中，如何通过讲解展品的故事吸引参观者的兴趣是一个重要的问题。

通过生动有趣的讲解，可以激发参观者的好奇心和兴趣，使他们对展品产生更深入的理解和体验。

本文将介绍我在讲解展品故事方面的一些经验和技巧。

一、前期准备在讲解展品之前，我会进行充分的前期准备。

首先，我会深入研究展品的背景知识，包括历史背景、文化内涵、艺术风格等。

这样可以保证我在讲解时具备足够的专业知识和信心。

其次，我会了解观众的特点和兴趣，以便更准确地抓住他们的注意力。

不同的观众有不同的关注点，我会根据观众的特点来确定讲解的重点和内容。

例如，对于学生观众，我会注重讲解与他们学习课程相关的知识；对于艺术爱好者，我会着重介绍艺术品的创作过程和艺术家的背景故事。

二、故事化讲解在讲解过程中，我会运用故事化的手法，将展品的历史和背后的故事娓娓道来。

通过讲述一个个生动有趣的故事，可以吸引观众的兴趣，帮助他们更好地理解和感受展品。

比如，如果我要讲解一幅名画，我会围绕着画家的生平、创作背景、艺术风格等方面展开讲解，同时融入一些与展品相关的历史典故和趣闻轶事。

这样，观众不仅可以欣赏到艺术品本身，还能体会到艺术品所蕴含的深刻内涵和艺术家的创意。

三、互动参与为了增加观众的参与感和共鸣，我会增加互动环节。

比如，在讲解完一个故事之后，我会提出一些问题或悬念，鼓励观众参与讨论。

观众可以就展品的表现形式、象征意义等方面发表自己的见解，或与其他观众互动交流。

通过互动参与，观众可以更深入地思考和理解展品，同时也加强了与观众之间的沟通和互动。

四、多媒体辅助为了更好地呈现展品的故事，我会利用多媒体技术进行辅助展示。

通过投影仪、音频设备等设备，我可以将图片、音频、视频等展示给观众。

比如，在讲解一个历史文物时，我可以通过图片投影展示该文物的照片，讲解文物的历史背景和文化价值。

同时，我还可以根据需要播放音频或视频，让观众更加直观地感受展品所表达的思想和情感。

展览馆陈列与讲解的关系

２展览馆讲解的艺术个展馆基本相同的展品，由不同的讲解稿，讲解员来讲解所带给
一
目的。同样，高水平的讲解工作也是一门艺术，它不但需要熟悉与陈列内容有关的历史只是和专业学科知识，还要善于运用语言艺术，准确、鲜明、生动地表达陈列思想、展出内容，抓住讲解重点、讲解对象和讲解方法等要素。３讲解丰富了陈列的内容。讲解可以使参观者对展品有更深入、）细致的了解。讲解词是许多专家对展览及展品长时间的研究整理总结出来的，都不是参观者能在短时间靠走马观花便能发现的，配合肢体动作让参观者对这件展品能有个形象生动的概念，了解到一些用眼见看不到的故事。比如古板书、手稿、文件、信札等不能直接接触，不能翻页只能展示其中的一小部分，这就需要讲解员来介绍此件文物的精髓。就如台北故宫所藏的《富春山居图》，作者很巧妙的把自己的名字藏于书画中，到几年前才被研究人员发现，这种细节就需要讲解员来让观众发直现，若没讲解那绝大部分的观众就没有机会见到了，况且该臧作一年之展出很短的一段时问，参观者要想发现这样的细节那真是要有非常好的运气了。４讲解为观众与展品之间架起了桥梁。好的展览品配上好的讲解）员才能碰撞出思考的火花，是一种美的享受。讲解又是展品与观众间的条纽带，使展品与观众的心建立链接，相互交流、相互沟通。讲解时形式，心灵的沟通才是目的。如承德避暑山庄，展出面积有五万平方米，文物三千余件。观众又只有两到四小时的时间，要在这么短的时间内看这么多的东西，只能 “ 走马观花”。这就需要讲解员这根纽带，来使参观其尽善尽美，让观众感觉到展品在说话。否则陈列品再好，也少了懂它的人，从而也就没有那种共同领会贯通的效果了。

陕西历史博物馆陈列讲解稿

新陈列讲解稿观众朋友们，大家好！欢迎您来陕西历史博物馆参观游览。

陕西历史博物馆是我国第一座大型现代化博物馆，于1991年6月20日正式对外开放，它占地面积七万平方米，建筑面积五万六千平方米，馆内收藏了出土于陕西各地的文物精品三十七万件，其中国家珍贵文物近两万件，国宝级文物十八件（组）。

神秘瑰丽的西周青铜器、丰富多彩的历代陶俑、精美绝伦的唐代金银器、独具魅力的唐墓壁画，构成了陕西历史博物馆藏品的特色。

开馆以来，陕西历史博物馆以朗阔庄重的唐风建筑群﹑琳琅满目的文物精品﹑全面系统的历史陈列﹑现代化的管理设施以及多层次的优质服务，赢得了国内外观众的普遍好评，被誉为：“古都明珠，华夏宝库”。

陕西历史博物馆是遵照周恩来总理生前遗愿建造的：那是在1973年的6月，周恩来总理来陕西视察时，感到当时陕西省博物馆的展厅非常狭小，库房黑暗潮湿，当即指示“陕西应在适当的时候建一个新的博物馆”，而且还明确指出，新建博物馆的馆址可以选在大雁塔附近。

上个世纪80年代初期，由国家计委和陕西省政府共同投资了一亿四千四百万元人民币，建造了这座艺术殿堂。

陕西历史博物馆的建筑是由中国建筑学界泰斗梁思成大师的关门弟子张锦秋女士设计的。

建筑整体为仿唐风格，着重突出了盛唐风采，反映出那个辉煌时代的风貌；在布局上，借鉴了中国宫殿建筑“轴线对称﹑中央殿堂﹑四隅崇楼﹑高低错落﹑主从有序”的特点，突出了古朴凝重的韵味，并创造了一种古代帝宫与传统园林相结合的氛围，象征着我国悠久的历史和灿烂的文化。

陕西历史博物馆的展览面积为1﹒1万平方米，分为基本陈列、专题陈列和临时展览三大部分。

基本陈列也就是常设陈列，为《陕西古代文明》展，这是我馆开馆17年以来对原基本陈列《陕西古代史》进行大规模的更新改造后，于2008年3月26 日隆重推出的精品陈列。

这个展览集中展示了我馆藏品精华和陕西近几年重大考古发现出土的文物珍品三千余件，系统地展示了陕西古代文明的丰硕成就以及对中华文明的突出贡献。

浅谈新形势下博物馆讲解艺术

浅谈新形势下博物馆讲解艺术新形势下，博物馆讲解艺术已经成为一个备受关注的话题。

随着社会的发展和进步，人们对于文化艺术的需求也在不断增加，博物馆作为文化艺术的重要载体，其讲解工作也日益受到重视。

本文将对新形势下博物馆讲解艺术进行探讨，从讲解内容、方式、技巧以及未来发展等方面进行分析，希望能够为相关人士提供一些参考和启发。

一、讲解内容的丰富性在新形势下，博物馆讲解的内容已经从单一的文物介绍延伸至更加丰富多彩的领域。

除了对文物的详细解读外，讲解员还会引入相关的历史、艺术、文化等知识，让观众在了解文物的也能够拓展自己的知识面。

一些博物馆还会邀请学者、专家等进行讲解，向观众介绍更加专业深入的知识，为观众带来更高层次的文化艺术享受。

二、讲解方式的多样化在新形势下，博物馆讲解的方式也在不断进行创新和变革。

传统的语音讲解已经不能完全满足观众需求，因此一些博物馆开始尝试采用视听、互动等方式进行讲解。

一些博物馆使用虚拟现实技术，让观众能够通过头戴设备进行虚拟导览，仿佛置身于历史场景之中；还有一些博物馆利用平板电脑、手机APP等工具，让观众能够随时随地进行文物的学习和了解。

这些多样化的讲解方式使得观众能够更加直观地感受文物的魅力，加深对文化艺术的理解和认识。

三、讲解技巧的提升在新形势下，博物馆讲解员的技巧和能力也得到了更多的提升。

讲解员不再只是进行简单的介绍，而是需要具备更强的专业知识和表达能力。

他们需要能够将抽象的文物内容以生动具体的方式呈现给观众，引导观众进行深入思考和探索。

讲解员还需要具备跨学科的知识，能够将历史、艺术、文化等各个领域的知识进行有机结合，给观众带来更加全面的知识体验。

讲解员还需要具备一定的外语能力和跨文化交流能力，能够更好地服务国际观众，带给他们更好的参观体验。

四、未来发展的展望展望未来，新形势下的博物馆讲解艺术将会迎来更加广阔的发展空间。

随着科技的不断进步，博物馆讲解领域也将会出现更多的创新。

陈列展览中的主要阐释方法

陈列展览中的主要阐释方法
1.中心主题法：以一个核心主题为主线，所有展品围绕该主题进行组织和排列，形成逻辑清晰、内容连贯的展示结构。

2.故事线叙事法：通过时间序列或事件发展顺序，构建起一段历史或文化的故事链条，使观众在观看过程中如同阅读一部立体的历史长卷。

3.场景复原法：将展品置于模拟的历史环境或生活场景中，再现特定时期的社会风貌、人物活动或重要事件现场，增强观众的代入感。

4.多媒体互动展示：利用数字技术、影像资料、音频解说、触摸屏互动装置等多元媒介手段，让观众从多感官角度获取信息，提高参与度与趣味性。

5.图文并茂展示：配合详细的解说文字、图表以及高质量的照片，直观地介绍展品的特点、制作工艺、使用背景等内容。

6.比较对照法：通过对比同类不同年代、地域或风格的展品，揭示其演变过程和文化差异，加深对展品内涵的理解。

7.教育活动与工作坊：举办相关讲座、研讨会或者动手实践的工作坊，使观众能更深入地了解展品背后的科学知识、艺术价值和社会意义。

8.文物美学展示：针对艺术品或具有审美价值的展品，强调其形态、色彩、质地等方面的美学特征，引导观众欣赏和品味。

9.实物与模型结合：对于不易展示全貌的大规模物品，可以采用微缩模型、三维打印模型或虚拟现实技术来辅助展示。

10.专家讲解与导览服务：安排专业人员为观众提供现场讲解服务，解答疑问，帮助观众深入了解展品背后的历史文化内涵。

浅谈博物馆讲解艺术

d o i :10.3969/j.i s s n .1671-9247.2019.06.016浅谈博物馆讲解艺术章玮(马鞍山市采石风景名胜区管理委员会李白纪念馆,安徽马鞍山243000) 摘要:讲解作为宣教工作的重要组成部分,对于宣传推介博物馆㊁提供文化服务具有重要作用㊂讲解员只有不断创新,紧跟时代,适应发展,以人为本讲解,全面提升素质,讲究讲解技巧,做好观众互动,增强讲解效果,才能让游客在参观过程中得到更大的收获,让博物馆的宣教社会功能得到更好的发挥㊂关键词:博物馆;李白纪念馆;讲解艺术中图分类号:G 266 文献标识码:A 文章编号:1671-9247(2019)06-0046-02O n t h eA r t o f E x pl a n a t i o n o fM u s e u m s Z H A N G W e i(L i B a iM e m o r i a l ,M a a n s h a nC a i s h i j i S c e n i c S p o tM a n a ge m e n t C o m m i t t e e ,M a a n s h a n 243000,A n h u i ,C h i n a ) A b s t r a c t :A s a n i m p o r t a n t p a r t of p u b l i c i t y a n d e d u c a t i o n ,e x p l a n a t i o n p l a y s a n i m p o r t a n t r o l e i n i n t r o d u c i ng mu s e u m s a n d p r o v i d i n g c u l t u r a l s e r v i c e s .C o m m e n t a t o r s n e e d t o k e e p i n n o v a t i n g ,k e e p u p w i t h t h e t i m e s ,a d a p t t o t h e d e v e l o pm e n t ,g i v e p e o p l e -o r i e n t e d e x p l a n a t i o n s ,c o m p r e h e n s i v e l y i m p r o v e t h e i r q u a l i t y ,p a y a t t e n t i o n t o t h e e x pl a n a t i o n s k i l l s ,d o a g o o d j o b i n a u d i e n c e i n t e r a c t i o n a n d e n h a n c e t h e e x p l a n a t i o n e f f e c t ,s o t h a t t h e t o u r i s t s c a n g e t g r e a t e r h a r v e s t d u r i n gt h e v i s i t a n d t h e s o c i a l f u n c t i o n s o f t h em u s e u m s c a nb e b e t t e r p l a ye d . K e y w o r d s :m u s e u m s ;L i B a iM e m o r i a l ;a r t of e x pl a n a t i o n 安徽省马鞍山市采石风景区是国家重点风景名胜区㊁国家4A 旅游区,位于其中的李白纪念馆是国家文物重点保护单位,作为历史名人博物馆集历史文物陈列㊁专题展览于一体,具备收藏㊁研究㊁宣教三大功能㊂讲解作为宣教工作的重要组成部分,对于宣传推介博物馆㊁提供文化服务有着不可忽视的作用㊂如何创新做好游客讲解㊁提高讲解艺术水平,使其成为博物馆联系广大游客的纽带和桥梁,本文以安徽省马鞍山市采石风景区李白纪念馆讲解工作为例,从所需素质㊁语言艺术㊁受众分类㊁讲解技巧㊁情感交流等多个方面提出了可行性建议㊂一㊁博物馆讲解工作内涵博物馆讲解工作是讲解人员以陈列品为载体,通过讲解词的语言艺术㊁肢体语言㊁感情表达等讲解技巧和表达方式的运用,直接将知识和信息输出给受众的一种传播和教育活动㊂其目的在于通过讲述和表达,强化受众对文化的了解,揭示文化陈列的意义,促进文化知识的传播㊂二㊁博物馆讲解工作的重要性博物馆讲解工作包括熟悉陈列内容㊁了解观众需求㊁确定讲解重点㊁推敲表达方法㊁引导观众参观㊁收集反馈信息等一系列工作程序,是一个再创造的过程㊂作为博物馆工作的重要组成部分,讲解工作对于博物馆的宣传推介和文化的传播教育至关重要㊂(一)阐述展品陈列意义的需要博物馆陈列品虽然非常直观,但是受陈列展览场地非常有限和观众文化水平参差不齐的局限,陈列品很难全面㊁精确地表达陈列的内容和意义㊂讲解员的讲解就会很好地弥补这一缺陷,通过讲解介绍陈列的背景㊁文物的历史和展品的内涵等,使观众在较短的时间里获得较多的知识和信息,并引导观众把从展品的第一印象获得的不连贯的感性知识,转化成为系统的理性知识,从而充分发挥陈列的教育意义和社会功能㊂(二)促进文化知识传播的需要英国著名博物馆教育专家艾伦㊃霍普格林希尔说:博物馆的教育是特指博物馆的讲解以及为成年人和儿童开发的一系列教育性活动㊂博物馆陈列的社会功能是为社会提供文化服务,随着参观受众对文化的认知程度越来越高,他们对于博物馆的文化服务要求也越来越高㊂讲解作为博物馆和观众的桥梁,则能扩大博物馆陈列意义的对外宣传,将丰富的科学文化知识有效的传播给受众,对弘扬历史文化起到推动作用㊂(三)提高宣传推介效果的需要随着时代的发展和社会的进步,不同的观众有着不同的欣赏需求和心理变化㊂通过创新讲解方式,提高讲解质量,给文物注入灵气的解读和输出,引起观众的内心情感共鸣,也会给博物馆带来意想不到的宣传推介效果㊂通过讲解工作,还能得到观众或游客中的专家㊁博物馆事业爱好者和关心者学习知识并获得建议和批评,使其成为工作改进的参考㊂三㊁提高博物馆讲解艺术水平博物馆讲解工作不能照本宣科,而是要在充分研究博物馆陈列藏品的历史㊁文化和观众的基础上,对所宣传的内容㊁表达方式等进行提炼㊁升华㊁突破和创造,因人施讲地进行宣教㊂下面从所需素质㊁语言艺术㊁受众分类㊁讲解技巧㊁情感交流等五个方面进行阐述㊂(一)提高自身素质是基础良好的职业道德修养和较高的业务素质是讲解员收稿日期:2019-08-20作者简介:章玮(1970),女,安徽绩溪人,安徽省马鞍山市采石风景名胜区管理委员会李白纪念馆馆长,文博馆员㊂64第36卷第6期2019年12月安徽工业大学学报(社会科学版)J o u r n a l o fA n h u iU n i v e r s i t y o fT e c h n o l o g y (S o c i a l S c i e n c e s )V o l .36,N o.6D e c e m b e r ,2019做好讲解工作的先决条件,这就要求讲解员不断拓宽自己的知识视野,提高自身综合素质㊂讲解员必须系统地掌握专业知识,还必须学习其他学科如地理㊁历史㊁文学㊁教育学㊁心理学等多方面的知识,还应掌握相关的法律㊁文物常识以及博物馆的基础知识,加强讲解语言艺术修养,提高语言组织能力和答疑能力等㊂除此之外,还要特别注重服务意识的提高㊂讲解员不仅要热情㊁友好,更重要的是注意研究游客的心理,在咫尺之间并能在刹那之间找到与游客相互之间的共鸣,把游客吸引到自己的周围,带到如临其境㊁如见其人㊁如历其事的情景中去,以更好地发挥讲解的作用,更好地为游客服务㊂(二)掌握展品内涵是前提在掌握全面系统的知识之后,讲解员要在讲解中得心应手㊁挥洒自如㊂首先要深入了解博物馆陈列的主题思想及文物展品的有关知识,然后运用语言的艺术和真挚的情感,以形象和直观的方式向游客表现其内容,将展品的知识内涵传达给观众,使一件件展品穿越时空的轨道,让今人与古人达到心有感应的境界,从而再现历史文化的深邃内涵和艺术的光彩,把历史性㊁科学性和艺术性高度地结合起来㊂比如:李白纪念馆陈列本身具有极大的抽象性和概括性,缺乏语言的灵活性和针对性,使得一般游客因这些条件的制约而不能深刻地理解㊂关于李白的死有两种说法:病死和因跳江捉月而死㊂我们讲解时多数是讲第二种,因为这种说法不仅符合诗人李白浪漫的性格,而且能被广大游客所接受,但缺乏史实性,所以这些缺陷需要讲解工作去弥补,它就要求讲解员不仅把知识内涵讲述给游客,而且把自己的爱憎恰当地融汇在言语中㊂在讲解李白戏高力士这一段时,对李白这种藐视权贵的豪放不羁的性格就要爱,对苟且偷生的小人高力士就要恨㊂这样讲解才能有声有色,调动游客的情感,深深打动游客的心㊂只有以科学性㊁知识性㊁趣味性吸引游客,才能讲得津津有味,让游客随着你的声音去观看㊂在说到李白纪念馆西厢房那组唐代乐俑时,我们可以谈到大唐的政治㊁经济㊁文化,谈到唐玄宗早年的英明㊁晚年的昏庸,谈到唐代的贵族宫廷生活和百姓民间生活㊂由此可见一场精彩的讲解,就是将陈列的深层内涵通过喜闻乐见的表达传达给受众,真正起到陈列与游客之间的桥梁作用㊂(三)做到有的放矢是途径讲解员要根据游客的参观目的㊁要求㊁文化程度㊁年龄等特点努力做到有针对性的讲解,面对众多的游客,要采取重点讲解和引导参观相结合的方式㊂对于有特殊要求的游客,经过准备进行重点讲解,一般游客进行简单明了的讲解,但都要能使游客达到理解其陈列内容和要点的目的㊂比如讲解员在介绍李白的生平事迹时,首先要重点突出李白的终老之地,为什么诗人会选择安徽马鞍山当涂作为自己的终老之地呢?有以下几种说法:其一,李白崇拜敬仰南齐诗人谢眺,追踪其驻足息榻过的地方㊂其二,晚年的李白来到马鞍山,投靠临当桂冠的当涂县令李阳冰,这一次李白抱有两大心愿:一是把毕生残留的诗稿托付给李阳冰,编辑成册,并代为作序;二是悦谢家青山有综之志志在青山是李白最大的遗愿㊂但是, 顷属多故 ,李白初葬当涂龙山东麓㊂唐元和十二年(公元817年)李白生前好友范伦之子范传正,时任宣歙池州观察使,根据李白的初衷,会同当涂县诸葛纵将李白遗骸由龙山迁葬青山之阳㊂其三,民俗民风接受了浪漫的李白㊂在讲解时可以根据不同的游客,选择一种说法侧重的去讲解,不仅能让游客在有限的时间里对李白葬于此地的原因有所了解,而且科学㊁生动㊁富有内涵㊂(四)具备讲解技巧是关键讲解员不能仅仅作固定的解说,不能单单给游客以知识和信息,还要让自己的讲解内容和形式具备一定的艺术性和娱乐性,以满足游客的审美心理的需求㊂所以讲解员除了精彩的语言文字之外,还要善于运用丰富贴切的表情,大方得体的肢体语言㊂例如:亲切的微笑㊁优美的手势㊁流利悦耳的语音㊁敏捷恰当的即兴发挥等,这些都是文字以外的相关辅助的解说手段,适当地运用起来,不但能够增强解说效果,还能提高讲解工作的品位㊂比如在李白纪念馆太白楼一楼大厅游踪示意图前介绍李白浪漫㊁传奇的一生,就可以采用提问的形式: 你们知道李白的出生之地目前有几家之说吗? 如此运用游客参与互动的形式,将陈旧深奥的文物,转化为鲜活生动的宣教载体㊂对那些有形无声的文物赋予自己的敬仰之情,讲解的效果才会真正达到,展品的文物内涵和历史意义就会穿越时空的阻隔, 过去和现在㊁人与物就能进行融合与沟通㊂(五)丰富思想情感是保障博物馆是一种围绕着物化的教育,物是静止的,把静转化为动离不开讲解㊂讲解员对陈列的内容解说深深感染着游客,游客的情绪也影响着讲解员,这种潜移默化的变化使讲解与游客之间的感情交流产生强烈的共鸣,才能把文物感情传达给游客㊂比如:在讲解李白纪念馆太白楼的梅花碑时,彭玉麟那坚贞不渝的爱情故事通过绘声绘色的讲解之后,游客听了很感动,默默地凝望着梅花碑㊂这就是讲解员把陈列内容寓于深厚的感情之中,生动地传达给游客所产生的效果,讲解员的心灵感应和共鸣与游客达到了完全的融合㊂由此可见,讲解员是配合陈列向游客传授知识,又是从游客那里吸取精神力量,并能激发游客热情,这种面对面地讲解所产生的亲切感和交流感是其他人和物质工具所办不到的㊂总之,博物馆讲解工作是一门业务,也是一门艺术㊂讲解员只有不断创新,紧跟时代,适应发展,以人为本讲解,全面提升素质,讲究讲解技巧,做好观众互动,增强讲解效果,才能让游客在参观过程中得到更大的收获,让博物馆的宣教社会功能得到更好的发挥㊂参考文献:[1]谢娟.历史类博物馆陈列展览与陈列设计的思考[J].卷宗, 2017(20):51-54.[2]博物馆陈列展览中说明文字的运用探讨[J].北方文学:中, 2016(12):132-132.[3]尹睿.博物馆讲解员的讲解技巧分析[J].科技展望,2016 (35):282.[4]侯越.浅谈博物馆讲解员的语言艺术与讲解技能[J].文物鉴定与鉴赏,2016(8):110-111.(责任编辑汪继友)74章玮:浅谈博物馆讲解艺术。

广东省博物馆端砚展馆讲解词

紫石凝英——端砚艺术展览500、观众朋友您好，欢迎参观“紫石凝英—端砚艺术展览”。

本展览展出馆藏端砚精品200多件，分四大部分，介绍了端砚的材质、制作工艺及人文历史。

端砚又名端溪砚，因产于古代的端州（也就是现在的广东肇庆市）而得名，由于它有与众不同的石质、石品和花纹，以及“发墨不损毫”的特点，深受文人墨客的喜爱，位于我国“四大名砚”之首。

501、青玉凤字砚砚的历史悠久，最早可追溯到新石器时代，早期的“砚”也称作“研”，由生活上的研磨器发展而来。

这张照片是西汉南越王墓出土的石砚、研石和墨丸。

汉代以后，砚台的材质品类多样，有砖砚、陶砚、瓷砚、金属砚、玉砚、石砚等。

石砚虽起源很早，但唐代以前没有普遍使用，汉代至唐代较为常用的则是陶瓷砚。

用玉来制砚虽然好看，但不实用，仅作为把玩之用，或用来研彩墨，因为玉砚虽然质地细腻、坚密，不吸水也不伤笔毫，但滑而不发墨。

此外还有用水晶、贝壳、竹、纸及骨等不同的材质制作的砚，丰富了砚的品种，但最常用也是最实用的还是石砚和陶砚，而二者相比较，石砚则更胜一筹。

502、箕形砚在唐代，端砚作为书写用具，主要以实用为主。

砚面上一般无纹饰。

砚的形制也较简单，式样不多。

箕形砚，是唐代具有代表性的砚式，由于它的外形似簸箕，所以命名为箕形砚，这方砚器形较小，可能就是专门用来随葬的器物。

唐代的端砚主要以箕形较多，也有别的形制出现。

唐代的砚都有一个共同的特点，即砚的底部都有足支撑。

因为当时人们席地而坐，砚台放在低矮的几案上研磨，砚必须有足才比较平稳。

这种有足的砚式，在唐末随高桌椅的出现而渐消失。

后世的有足砚，仅是一种仿古和装饰而已。

503、抄手砚到了宋代，除注重砚的实用价值外，还看重它的欣赏价值，一些文人墨客除用端砚研墨，还喜爱鉴赏端砚，馈送端砚，收藏以及研究端砚，于是出现了一些研究端砚的专著。

宋代端砚形制端正、简洁、大方，比唐代丰富得多，其中最具时代特征的就是抄手砚了，它是从唐代的箕形砚演变而来的。

博物馆讲解员讲解词范文

博物馆讲解员讲解词范文
欢迎各位来到我们的博物馆！我是今天的讲解员，非常荣幸能为大家介绍这里的展品和历史故事。

首先，我们来到了展厅一，这里陈列着一些古代器物。

这些器物是我们祖先的智慧结晶，反映了古人的生活方式和文化。

请大家仔细观察，其中一个器物是一把古代的青铜剑。

青铜剑是我国古代武器的代表之一，它有着精致的工艺和传承千年的历史，是古代勇士战斗时的利器。

接下来，我们进入展厅二，这里展示了一些历史事件和风土人情。

让我们一起来看看这里展示的一幅历史画卷。

这幅画展示了唐朝时期的长安城景象，长安是古代丝绸之路的起点，也是当时东方最繁华的城市之一、画面中繁忙的街道、古老的建筑和热闹的市集，都表现了长安城的繁荣景象。

最后，我们来到展厅三，这里主要展示了当代艺术作品。

现代艺术反映了社会变革和个人情感，是文化艺术的重要组成部分。

让我们一起来欣赏一幅现代绘画作品。

这幅作品充满了抽象的色彩和形状，通过艺术家的表现手法，传达出一种深沉的情感和对现实的反思。

通过今天的讲解，大家对我们的博物馆和展品应该有了一定的了解。

希望大家能够继续探索和欣赏更多的艺术和历史，感受文化的魅力。

如果有任何问题，请随时向我提问，我会尽力帮助大家解答。

祝大家在博物馆的旅程愉快！。

博物馆讲解艺术中的个性化讲解

博物馆讲解艺术中的个性化讲解艺术是人类智慧和感性的结晶，更是文化的精髓所在。

博物馆作为展示和保存艺术品的场所，不仅需要对艺术品进行保护、修复和展示，更需要向参观者传达艺术的信息和精髓。

此时，个性化的讲解方式显得尤为重要。

什么是个性化的讲解？个性化的讲解是一种面对参观者个体、需求和兴趣的专属解说方式。

根据不同参观者的需求，讲解员通过个性化的方式，向参观者讲解艺术作品的特色、历史背景、艺术家风格和创作灵感等方面的信息，使参观者更好地理解和欣赏艺术品。

1.分析观众的需求和兴趣在进行个性化的讲解之前，讲解员需要对参观者进行分析，从而了解他们的需求和兴趣。

参观者可以根据年龄、性别、文化背景、教育程度、专业领域以及艺术品的种类等因素进行区分。

例如，对于儿童群体，讲解员可以采用互动性强、生动有趣的讲解方式；而对于专业领域的参观者，则可以进行更深入、具有学术性的讲解。

2.提供视觉飨宴艺术品的魅力在于它们的外观和内涵。

因此，在进行个性化的讲解中，视觉体验是一个不应忽略的重要因素。

讲解员可以通过微笑、身体语言的表达等方式，与参观者建立起紧密的联系，同时指导他们将目光集中在艺术品上，享受艺术品所带来的美的体验。

3.讲解的内容要简明易懂艺术品的历史背景、艺术家的生平及作品的风格等内容，有时会让不熟悉艺术的参观者感到枯燥乏味。

因此，在进行个性化的讲解时，讲解员关注的不仅是信息的传达，更要做到简明易懂，避免使用过于专业的术语，应该用浅显的语言解释和说明，让参观者更容易理解和接受。

4.注重引导和互动艺术品是一种沟通媒介，参观者和艺术家之间可以通过艺术品建立起联系。

因此，在进行个性化的讲解时，讲解员应该注重引导和互动，与参观者进行交流和互动，让他们通过自己的感性和认知来与艺术品产生共鸣。

个性化的讲解在博物馆教育中显得尤为重要。

它不仅能满足参观者多样化的需求，同时也是一种很好的文化传承方式。

因此，博物馆应该着重培养讲解员的个性化讲解能力，提高参观者的参与度和满意度，促进博物馆的公共教育和文化传承。

运用讲解艺术,激发博物馆魅力

学术论坛206科技资讯 SC I EN C E & TE C HN O LO G Y I NF O R MA T IO N 博物馆是社会发展、人类进步的重要标志,其作为社会文化教育机构,是继承人类历史文化遗产的重要载体和展示社会文明的重要窗口。

博物馆的讲解工作是实现博物馆社会教育职能的重要手段和途径,随着时代的发展,公民综合素质的提高,以及博物馆的免费开放,博物馆的观众量不断增长,且文化诉求呈多元化,这就对博物馆的讲解服务工作提出了更高的要求。

博物馆的讲解工作一定程度上反映了一个博物馆的宣传效果。

为进一步适应新时期文化建设的前进步伐,促进当前博物馆讲解工作的新进展,首先应明确讲解工作的涵义及重要性,才能更好的运用讲解艺术,激发和展示博物馆的魅力。

1 博物馆讲解工作理论研究1.1博物馆讲解工作的涵义博物馆讲解工作是在特定时境下,讲解人员对讲解词进行提炼、选择,借助语言艺术、讲解技能、真挚的感情、有声的语言交流和无声的形体沟通,通过对博物馆陈列品进行讲解,以视觉和听觉相结合的方式,直接向观众有针对性的传播知识和信息的教育活动,并满足观众的娱乐情趣和求知欲望。

博物馆讲解的本质是实现其传播教育功能,其是一种多元化的艺术,涵盖心理学、表演艺术、语言艺术等多个领域。

1.2博物馆讲解工作的重要性及必要性讲解工作是博物馆工作的重要内容,是衡量博物馆工作的重要指标。

博物馆讲解工作的重要性主要体现在以下几个方面:通过讲解,使观众迅速获取知识和信息,由感性知识转变为系统的理性知识,从而实现博物馆的社会教育功能;通过讲解工作,获取观众对于博物馆工作的建议及批评,为博物馆工作的改进提高依据。

当前博物馆讲解工作虽取得了一定的进展,但仍存在诸多问题:讲解员的业务知识不能适应新形势下发展的需要,有待进一步提高;讲解工作主要以“讲”为主,观众被动地“听”,大多是机械的陈述,讲解方法单一,不利于激发观众的兴趣;讲解主题不明确,主次不分,没有全面了解和掌握观众的心理和需求;分类讲解,因人施讲的方法还需继续普及。

陈列室讲解员工作职责

陈列室讲解员工作职责陈列室讲解员是博物馆、展览馆等文化场所中的重要工作人员，他们的职责是向观众介绍展品的历史背景、特点和意义，使观众能够更好地理解和欣赏展览内容。

以下是陈列室讲解员的工作职责：1. 展品介绍：陈列室讲解员需要对展览馆中的展品进行深入了解，并准确地向观众介绍展品的历史背景、制作工艺、艺术特点等相关信息。

在介绍展品时，讲解员应用丰富的词汇和生动的语言，使观众能够形象地感受到展品的魅力。

2. 解答观众问题：观众在参观展览时可能会有各种各样的问题，陈列室讲解员需要耐心地回答观众提出的问题，并且要确保回答的准确性和全面性。

讲解员应尽可能使用通俗易懂的语言，以便观众更好地理解。

3. 组织导览活动：陈列室讲解员有时需要组织导览活动，带领观众一起参观展览，并进行专业的解说。

在导览活动中，讲解员需要掌握一定的导览技巧，如合理组织观众的参观路线、注意观众的反馈等，以便为观众提供良好的参观体验。

4. 调解纠纷：有时观众在参观时可能会发生纠纷，例如争论展品的真伪或解读的正确性等问题。

陈列室讲解员需要冷静地处理这些纠纷，提供专业的意见和解释，以维护展览的秩序和观众的权益。

5. 环境维护：陈列室讲解员还需要负责维护展览环境的整洁和安全。

他们需要定期巡视展览区域，确保展品的安全和防止观众的不当行为。

6. 学习更新知识：陈列室讲解员需要不断学习更新相关知识，以跟上展览的发展和观众的需求。

他们可以通过参加培训、研讨会等方式来提高自己的专业水平。

7. 提供反馈意见：陈列室讲解员可以根据观众的反馈意见和自己的观察，向馆方提供改善展览和服务的建议。

他们可以就展览内容、解说方式、设施设备等方面提出自己的看法和建议，以提高观众的满意度。

陈列室讲解员是文化场所中不可或缺的角色，他们通过专业的讲解和热情的服务，为观众提供了更好地参观体验。

他们的努力和付出使得观众能够更好地理解和欣赏展览，同时也推动了文化事业的发展和传承。

内容与形式完美结合的讲解艺术——以半坡博物馆讲解为例

内容与形式完美结合的讲解艺术——以半坡博物馆讲解为例师瑞玲
【期刊名称】《科教导刊-电子版（中旬）》
【年(卷),期】2015(000)012
【摘要】讲解,作为博物馆教育中最古老、最典型、同时也是至关重要的专门领域,是博物馆教育的核心组成部分.一场精彩的讲解让人如沐春风细雨,令人神往而引入入胜,充满无穷魅力.讲解内容的编排组合,因人而异的深浅层次,讲者与听者的交流呼应,语言表达的轻重缓急等等,都会因为技巧的恰当运用而收到意想不到的绝佳效果.本文以半坡博物馆讲解为例,就讲解技巧方面进行探讨.
【总页数】1页(P107)
【作者】师瑞玲
【作者单位】西安半坡博物馆陕西·西安710038
【正文语种】中文
【中图分类】J206
【相关文献】
1.浅谈河南佛教寺院的导游讲解艺术--以四大天王为例 [J], 桓占伟;司艳宇
2.博物馆讲解艺术研究——以西藏博物馆为例 [J], 程忠红
3.自然科学类博物馆讲解艺术探析——以电子科技博物馆为例 [J], 高盛楠
4.内容与形式完美结合的讲解艺术——以半坡博物馆讲解为例 [J], 师瑞玲;
5.形式与内容的完美结合
——黄铁山水彩风景 [J], 刘玉梅
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