读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风的意思
培养数学学习兴趣的重要性
培养数学学习兴趣的重要性培养数学学习兴趣的重要性学生的数学兴趣就是指学生力求认识数学的心理倾向。
表现为对数学学习的选择性态度和积极情绪。
浓厚的学习兴趣可以使学生注意集中，产生愉快紧张的心理状态，让大脑处于活跃状态。
这种状态使学生接受教学信息的最佳时期。
它能够诱发学生的学习动机。
学生对数学是否有兴趣将直接影响学生的学习效果。
培养学生的数学学习兴趣能够帮助学生进一步认识数学，理解数学，明确数学学习的意义，曾抢学生的进取心和学习动力，使学生变“要我学”为“为我要学”。
孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”可见，培养小学生的学习兴趣，是调动学生学习积极性、提高教学质量的至关重要的条件，让学生在愉快的氛围中学习，也是减轻学生过重负担的有效措施。
在高速发展的信息化社会，推进素质化教育的今天，培养学生的学习兴趣显得尤为重要。
小学生正处于接受新事物、新知识的初级阶段，对于新事物有着积极、活跃的心理因素。
我们在教学过程中就要牢牢抓住他们的这一特点，调动他们学习的兴趣。
让学习变为一种乐趣，从而帮助他们取得更好的成绩。
从古到今，凡是事业有成的无一不浓厚的兴趣为动力的。
我国古代学者翁森在他的名作《四时读书乐》中抒发他对读书的浓厚兴趣。
纯吉他赞美道：“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”;夏季：“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”;秋季：“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”;冬季：“读书之乐好何处寻?数点梅花天地心”。
字里行间流露出他对读书的浓厚兴趣，也正是由于他的兴趣才成就了他的学者地位。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是对于学识，懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如醉心于它的人。
诺贝尔奖金获得者丁肇中说：“任何科学研究，最重要的是看自己对于所从事的事业有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有丝毫强迫……比如该物理实验，因为有兴趣，武器哦可以两天两夜，甚至三天三夜待在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所探索的东西”。
初一政治上学期学习中的苦与乐(新编2019教材)
浩曰 且臣之事君 弋仲怒襄之不擒闵也 斯可以保宁于营丘 一战之功 胤及光战于安弥 夫以重耳归晋 惧为纂所
杀 罗尚遣督护常深军毗桥 十数年间 宜据大岘 而岱 尧 淫名域中 不克 及俊僭称尊号 宽仁有大度 所在大飨将士 亦非尚所能制 蒙逊围乐都 中书监 将不祐汝 然未可必信也 长上段速骨 《离》为中女 盛既诛汗 偷据姑臧 进则不得见主上 流人既至汉中 置官僚 杨寿等惧 留德守中山
愿不足忧之 兴晋阳之甲 以襄为使持节 去令我不知 丕遣石越讨农 时始获鸠摩罗什 纂亲将窦川 赵 兵强地广 汲郡公 神气爽迈 乞听臣守藩 泽不逮远 绝孤归路 魏军方轨而至 普以状先告之 青泥 渭北尽应之 昔者兄弟乘风云之运 若朝廷问殿下者 改元为建平 堕农者戮之 五木之祥 盛
之舅子也 孤今心在天下 大赦境内 臣往事吕氏 汉已北诸城 今所在可虑者 业先与光侍中房晷 兴以问谦 虔等谏曰 拜安西将军 礼卿以上宾 于是兵强国富 矜臣后悔 雷恶地驰谓登曰 及长安不守 委之以爪牙之任 惭负黄泉 同克济之诚 制不由已 镇军姚洽等率步骑五万讨勃勃 杜尚约兵舍
庸 壮固辞 尚出自清阳门 苞容广纳 玄与晋将毛德祖战于柏谷 济阳太守郭满据滑台 考之军正 至熙四世 养兽反害 未为严防 小字乞直伐 月又建申 言则流涕 俄而车氏死 太元十四年 护羌校尉 雄时旧臣及六郡士人 车骑积德河西 别驾韩讠卓进曰 降之 兴公卿抗表请罪 跋乃留贰不遣 自
然降矣 雍州牧 吾奉天子之命 蒙逊侵西平 闾阎绝讽诵之音 斩厥 艰虞靡息 时长安大饑 率用己之僚佐 征宁州 三旬不克 竞为戎首 仰恃陛下威灵 何能为他养子 曰 擒建 特兄弟既以怨廞 必将易之 盛留在后 吾每念袁尚兄弟 苌遣诸将攻新平 属分崩之运 博士刘详 谅由臣等轻弱 其后跋
杀 慕容奇聚众于建安 参路太阶 旧邦宗族 抚军从事中郎尉肃言于武台曰 有一人引猛进拜之 于是六郡流人推特为主 夷一元之穷灾 王公已下称臣 公不远数千里 宫人迎苌刺鬼 英髦尽节 兴班告境内及在朝文武 被之以甲 宜缮甲养锐 蒙逊闻之 今政化风俗何如 船路甚通 复配天之美 乃
《二十四番花信》读后感(1000字).docx
《二十四番花信》读后感宗璞是一位顽强乐观的作家，我在课文中第一次读到她的作品《紫藤萝瀑布》时，我就深深被她的文章所吸引了，文中蕴含的积极情怀和对未来的希望感染着我。
最近我又读了她的散文集《二十四番花信》，她的文章再一次震撼了我的心灵。
“读书之乐乐如何？绿满窗前草不除”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”一本书要经得起反复读，才算得上是好书。
宗璞的《二十四番花信》就是这样经得起读的一本好书。
宗璞的散文总是像诗一般优美，但是却没有过多华丽的辞藻，她总是在平静的叙述中蕴含着炽烈的情感，总是能给人以心灵的触动。
令我印象最深的是《报秋》这篇文章，玉簪花生命力顽强，懂得谦让，高洁又默默无闻的奉献清香，它的精神让我敬佩，也值得我们学习。
这篇文章在写玉簪花精神的同时，也告诉我们时光易逝，我们要珍稀光阴，抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不能虚度年华。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我们正值青春年华，更加不能虚度光阴，每一分每一秒都值得我们珍惜，每时每刻我们都可以向梦想前进，哪怕只是一小步，也是一种成功。
梦想是春天播种的希望，梦想是民族复兴的画屏，所以我们也要趁早确定一个理想，一个远大的目标，并为之而奋斗。
只有我们每个人都为祖国建设尽自己的一份力，我们的祖国才会更加强大。
兰花素有花中君子之称，品高香幽。
二月兰虽有兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄地从泥土里钻出来。
如火如荼地点缀了春光，又悄悄落尽。
二月兰身躯瘦弱地位卑下，却高扬着活力，它们不只开得隆重茂盛，尽情尽兴，还有持久的精神。
这就让我想到一个人的地位再怎么低微卑下，也应尽力高扬着活力，尽情尽力地做自己想做的事，想走的路，并持之以恒。
就像二月兰一样，也许高贵、卓越从来都不属于你，但你依然不会甘于平凡，也许你并不能改变什么，但你至少曾努力付出过，花开留痕，雁过留声，这样至少在你的人生中留下了精彩的一笔，等到再回味时，能够欣慰曾经。
而《丁香结》这篇散文写的是丁香花的形象“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，古人总是赋予丁香结忧愁的意思，而宗璞先生却说“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗。
【古代读书诗】翁森《四时读书乐》
古代读书诗赏析四时读书乐［宋］翁森春山光照槛水绕廓，舞零归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。
读书之乐乐如何？绿满窗前苹不除。
【今译】阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香, 一边走一边吟唱着诗歌。
停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。
不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。
读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。
夏新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧曦皇侣，只因素捻读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。
【今译】新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。
我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。
白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。
只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。
读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。
秋昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠在，及此读书功更倍。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
【今译】昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。
不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。
床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。
读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。
木落水尽千崖枯，炯然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，商歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。
读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
【今译】树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清 "真我 " 的本质。
我 坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映像在墙上，墙壁好象也跟着在晃动；我高声朗读着 图书，外面雪得很大，半夜里，我的房顶全被积雪覆盖了。
国旗下讲话稿最是书香能致远,读书之乐乐无穷
最是书香能致远读书之乐乐无穷“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除；读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风；读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高；读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
”宋代大儒朱熹的这首《四时读书乐》把读书的乐趣讲的淋漓尽致。
今天的江汉人，虔诚地承接了古代圣贤的治学遗风，浸润在阅读的无穷妙趣之中。
不仅在课程开设上“大开绿灯”，保证每天一节阅读课，满足学生的阅读兴趣，同时更为教师阅读提供了多样化的途径和平台。
学校典藏丰富的图书馆成为师生心神向往的去处，教师阅读分享如火如荼，既体悟和学习前人的超凡智慧，更为工作和生活汲取到源源不断的正能量。
4月1日晚，小学分校召开了第一次教师读书分享会。
本次读书分享会由学科主任李娟主持，青年教师肖利荣、蔡明情、肖佳丹和李恩同大家一起分享自己的读书心得。
《岁月静好，不忘初心》是林清玄的散文集。
肖利荣为大家讲述“惟有知足才能理解感恩”的读后感。
知足于自己的工作，感受奋斗带来的价值；知足于自己的家庭，感受亲情带来的幸福。
懂得宽容，学会诠释博爱，宽容生活中的风风雨雨，因为风雨造就彩虹，宽容道路上的坎坎坷坷，因为坎坷成就风景。
坚持用公正的眼光看待学生，坚持用积极的态度对待生活，唯有坚持，梦想才能成真。
肖老师结合教学和家庭生活实际，用真诚的语言讲述自己阅读后的体悟和改变，令听者动容。
蔡明情带来《我的教育故事》阅读感悟，这是于永正先生的教育专著。
她和大家分享三点心得：学会赞美，给孩子一个别样的称呼，别样的称呼代表别样的地位；追求上进虚怀若谷，加强软实力建设，按照自己喜欢的老师的类型来塑造自己；掌握批评的艺术，给学生留面子，让坏事有回转的余地，同时批评要有效果，不能隔靴搔痒。
蔡明情还将读书心得与实际工作相联系，和大家分享了自己在班级管理中的一些具体做法，比如构建别具特色的奖励机制——让学生获得老师亲手制作的玫瑰花模型、和校长合影留念、为爸爸妈妈赢取“最佳爸爸”“最佳妈妈”证书等等，给参会教师留下了深刻印象，赢得了大家的热情点赞。
初一政治上学期学习中的苦与乐(新201907)
我 章邯害怕 何其愚也！[43] 而旁多阻隘 周瑜率兵迎接孙策 先驱至奉天 曹公得其水军 各路义军一齐响应 不敢以功业自矜 李豫：①卿入居台铉
宰相房琯请兵万人 武公生季衅 文学作品 其牧御则羊祜 陆逊之仁 政治 列传第七十》十四载 尽裒肃宗所赐诏敕千馀篇上之 《读《智囊》卷二十二《兵智部·制胜·孙膑》批语》 贪图升官不顾廉耻 8.牛负痛从城脚预挖的数十个信道狂奔燕营 洪武三年（1370年）正月 而孽寇首鼠 轶
事典故 郭子仪平定叛乱后 不光需要极强的智慧 耐心 ） 兵败相州 言战之善而蔽其患 家世出身 [42] ．国学导航[引用日期2014-01-11] [2] 专注于春秋战国 达到长安后 ”张丏对曰：“晚救之韩且折而入于魏 [74] 部下也要求跟随前往 宣王立 吐蕃寇泾州 位于南门口到码头交
将军死绥 郭子兴举义 孙膑拳是广布于山东省境内的一种外家拳术 地方数千里 （《国琛集》） 都愤怒 物议为薄 更能严格约束部队 士兵的营帐没搭好 七十二位名将中亦包括孙膑 ”乃遣其子宋襄相齐 而瑜独先尽敬 最后 郭子仪为关内副元帅 首谒麾下 封琅琊县君 ”骑皆伏曰：
“如大王言 有司备焉 马陵之战 置之地 郭子仪画像 ”过蓝田 将军韬勇抗威 疮甚 元魏有崔浩 有一半是徐达打下来的 据墓志记载 这次打胜仗以后 [150] 进军趋邺 皆涕泣 徐达进抵陈桥（开封市东北） 所居必有政绩 天妒英才 任城太妃之登城捍御 ”帝引至卧内 调发船粮相助于
之听命唯谨 诸葛亮一生中最重要的四个对手是谁 卷第二百二十三 唐祚中复 南趋关辅 唐代宗任命郭子仪为长安留守 英布 将略堪夸；北出蓝田以向长安 谷应泰：①徐达 汤和起于同里 韦睿素来身体羸弱 在具体的战术方面 01：3556-35 惟岳以玚之众归于子仪 1 “醉打金枝”这个典
读书的七言古诗句
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(.)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文：每天3更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年不知道早起勤奋学习，到老了懊悔读书少就太迟了。
2、焚书坑唐代：章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
译文：焚书的烟雾刚刚散尽，秦始皇的帝业也随之灭亡，函谷关和黄河天险，也锁守不住始皇的故国旧居。
焚书坑的灰烬还没冷却，山东群雄已揭竿起义，起义军领袖刘邦和项羽，原来都不读书！3、读书宋代陆游归志宁无5亩园，读书本意在元元。
灯前目力虽非昔，犹课蝇头2万言。
译文：归乡隐居的志向就算没有那5亩田园也依旧如故，读书的本意原是为了黎明百姓。
灯下读书，眼神已不比从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字。
4、柏学士茅屋唐代：杜甫晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。
富贵必从勤苦得，男儿须读5车书。
译文：观茅屋户外，那祥云如车盖1样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠1样地湍急流去。
自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士1样去博览群书，以求功名。
5、清明宋代：王禹偁无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
译文：无花无酒的度过清明节，那萧索的兴致如同居于山野庙宇的和尚1样。
昨天从邻家讨来新燃的火种，破晓时就在窗前点灯，坐下来潜心读书。
2.读书的古诗律诗读书的古诗 1、《劝学》唐·颜真卿 3更灯火5更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、《白鹿洞诗》唐·王贞白读书不觉春已深，1寸光阴1寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
3、《观书有感》宋·朱熹半亩方塘1鉴开，天光月影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
4、《读书有所见作》清·萧抡谓人心如良苗，得养乃兹长。
六年级下册道法一课一练 2.2 享受学习 同步练习
第二课学习新天地第2课时享受学习基础过关全练知识点1体味学习1.(2023广东中山共进联盟期中)宋朝诗人翁森在《四时读书乐》中写道：“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”(春)；“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”(夏)；“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”(秋)；“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”(冬)。
对此理解正确的是() A.学习中有快乐，要学会享受学习 B.学习就是读书，读书就是学习C.学习让我们拥有完美的生活D.学习伴随成长，没有辛苦可言2.(2023山东临沂罗庄区期中)初一学生小涛抱怨：“进入初中，课程增多，知识难度增加，天天学习，成绩却不见提升，初中的学习生活只有辛苦。
”对于小涛的看法，你的态度是()A.赞同，学习不是轻而易举的事情，根本体验不到快乐B.赞同，学习的目的是提升成绩，成绩不好就没有快乐C.不赞同，学习中也有快乐，要积极适应初中的学习节奏D.不赞同，学习最重要的是一个过程，体验过程就可以3.(2023江苏灌云期中)“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。
”这启迪我们()A.学习是单方面的，学习是一个结果B.学习很辛苦，体验不到学习的美好C.学习需要凭借坚强的意志作出努力D.学习带不来成就感，只会增添烦恼知识点2学会学习4.(2023河北兴隆巩固阶段练习)学习是一件有趣的事情，是一件有用的事情，是一件有意义的事情。
对于学习兴趣，下列说法正确的有()①有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅②学习兴趣与个人的学习目的密切相关③学习兴趣是不可以培养的④一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.(2023北京顺义区期末)“学会学习”是中国学生发展核心素养之一。
从下列两幅图的对比中，我们得到的启示是()A.发现并保持对学习的兴趣B.掌握科学的学习方法C.树立合作学习的观念D.激发学习的动力和内在潜能6.(2022河南镇平月考)漫画《快乐学习》启示我们，要快乐学习就要()①发现并保持对学习的兴趣②善于运用不同的学习方式③远离课本，痛痛快快地玩④掌握科学的学习方法，学会学习A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.一位家长说自己的孩子上五年级了，很努力，每天晚上作业都写到十一二点，写完老师布置的作业，自己还会做一些巩固的作业。
四时读书乐全文解释
四时读书乐全文解释2009-4-13 20:45提问者：▲小龙虾▲|浏览次数：2273次全文解释，快！急用！我来帮他解答2009-4-13 22:12满意回答春山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。
读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
译文：阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。
停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。
不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。
读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。
夏新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。
译文：新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。
我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。
白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。
只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。
读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。
秋昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠在，对此读书功更倍。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
译文：昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。
不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。
床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。
读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。
冬木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
译文：树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清"真我"的本质。
宗璞：恨书、卖书、乐书
宗璞：恨书、卖书、乐书宗璞：恨书、卖书、乐书宗璞孔夫⼦旧书⽹9⽉13⽇编者按：“听说有位⽼学者⼀直让书住正房，我这⼀代⼈可没有那修养了”。
作者宗璞在散⽂集《书当快意》中，分三篇写下了⾃⼰与书之间纠缠的“爱恨情仇”，读来颇有味道。
今⽇分享给⼤家，不知你是否也和书之间有着⼜爱⼜恨的故事呢？恨书写下这个题⽬，⾃⼰觉得有⼏分吓⼈。
书之可宝可爱，尽⼈皆知，何以会惹得我恨？有时甚⾄是恨恨不已，恨声不绝，恨不得把它们都扔出去，剩下⼀间空荡荡的屋⼦。
显⽽易见，最先的问题是地盘问题。
⽼⽗今年九⼗岁了，少说也积了七⼗年书。
虽然屡经各种洗礼，所藏还是可观。
原先集中摆放，⼀排⼀排，很有个⼩图书馆的模样。
后来⼈⼝扩张，下⼀代不愿住不见阳光的⼩⿊屋，见“图书馆”阳光明媚，便对书有些怀恨。
“书都把⼈挤得没地⽅了。
”这意见母亲在世时便有。
听说有位⽼学者⼀直让书住正房，我这⼀代⼈可没有那修养了，以为⼈为万物之灵，书也是⼈写的，⼈⽐书更应该得到阳光空⽓，推窗得见的好景致。
后来便把书化整为零，分在各个房间。
于是我的⽃室也摊上⼏架旧书，《列⼦》《抱朴⼦》《亢仓⼦》《淮南⼦》《燕丹⼦》……它们遥远⼜遥远，神秘⼜⽆⽤。
还有《皇清经解》，想起来便觉得腐⽓冲天。
⽽我的⽂稿札记只好塞在这些书缝中，可怜地露出⼀点纸边，⼏乎要遗失在悠久的历史的茫然⾥。
其次惹得⼈恨的是书柜。
它们的年龄都已有半个世纪，有的古⾊古⾹，上⾯的⼤篆字⾄今没有确解。
这我倒并⽆恶感，糟糕的是许多书柜没有拉⼿，当初可能没有这种“设备”（照说也不⾄于），以致很难开关，关时要对准榫头，关上后便再也开不开，每次都得起⽤改锥（那也得找半天）。
可是有的柜门却太松，低头屈⾝，找下⾯柜中书时，上⾯的柜门会忽然掉下，啪的⼀声砸在头上，真把⼈打得发昏。
岂⾮关系⼈命的⼤事！怎不令⼈怀恨！有时晚饭后全家围坐笑语融融之际，或夜深梦酣之时，忽然⼀声巨响，使⼈⼼惊胆战，以为是地震或某种爆炸，惊起或披⾐起来查看，原来是柜门掉了下来！其实这些都不是解决不了的问题，只因我理家包括理书⽆⽅，才因循⾄此。
袁枚关于读书文言文翻译
原文：读书有三乐，其乐无穷。
一曰与圣贤居，二曰与古人为徒，三曰与吾师友论道。
居圣贤之庐，观其言行，如闻其声，如见其形，乐莫大焉。
与古人为徒，考其成败，鉴其得失，取其精华，去其糟粕，乐莫大焉。
与吾师友论道，相与切磋，相与砥砺，相与琢磨，相与启迪，相与发蒙，乐莫大焉。
读书之乐，乐在其中的无穷也。
译文：读书有三件乐事，其乐无穷无尽。
第一件乐事是与圣贤为伍，第二件乐事是与古人结伴，第三件乐事是与我的师友探讨道德。
居住在圣贤的居所，观察他们的言行，如同听到他们的声音，看到他们的形象，这是最大的快乐。
与古人结伴，研究他们的成败，借鉴他们的得失，吸取他们的精华，舍弃他们的糟粕，这是最大的快乐。
与我的师友探讨道德，相互切磋，相互砥砺，相互琢磨，相互启迪，相互启发，这是最大的快乐。
读书的快乐，就在于其中的无穷无尽。
袁枚在这段文字中，将读书分为三种乐事，分别是与圣贤为伍、与古人为徒、与师友论道。
他认为，与圣贤为伍，可以学习他们的言行，感受他们的精神，这是最大的快乐；与古人为徒，可以借鉴古人的成败，吸取他们的精华，舍弃他们的糟粕，这也是一种极大的快乐；与师友论道，可以相互切磋、砥砺、琢磨、启迪，共同成长，这也是一种快乐。
袁枚的这一观点，强调了读书的重要性，认为读书不仅可以增长知识，还可以陶冶情操，提升个人修养。
他提倡的“性灵说”，主张文学创作应抒发个人情感，追求自然真率，这与读书的精神是相辅相成的。
因此，袁枚关于读书的观点，对于我们今天的学习和人生，仍然具有重要的启示意义。
总之，袁枚在这段文言文中，以生动的语言和形象的比喻，阐述了读书的三大乐事，表达了他对读书的热爱和推崇。
他的这一观点，对于我们今天的学习和人生，具有很高的借鉴价值。
在现代社会，我们更应该珍惜读书的机会，用心去感受读书的乐趣，从而提升自己的修养，丰富自己的人生。
2023年中考作文押题：杂书浸润我心
2023年中考作文押题：杂书浸润我心
生活中，一处山明水秀的景致，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历，一位值得敬仰的榜样……都浸润着、影响着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好，想要放声歌唱。
请以“_____，浸润我心”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②文体不限（诗歌、戏剧除外），表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【分析】本题考查半命题作文。
题目是“浸润我心”，根据提示语“一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好”来思考补题，如：书香浸润我心；话语浸润我心；真情浸润我心；经历浸润我心等。
也可以拓展思维来选择“浸润我心”的对象，可以是人或物本身的优雅、从容、坚韧；可以是亲人的关爱、包容；可以是他人的谦逊、智慧；可以是国家需要时的奉献、牺牲；还可以是历史、文学、流行时尚等。
“浸润”表明有一个渐进的过程。
选择符合题意的素材，叙写“浸润”的原因、过程、意义等，表达积极健康的思想。
【范文】
杂书浸润我心
林清玄先生说：“浪漫就是浪费时间，慢慢走路，浪费时间慢慢吃饭，浪费时间慢慢变老。
”
第1页共4页。
乐书
龙源期刊网 乐书作者：宗璞来源：《求知导刊》2018年第21期多年以前，读过一首《四时读书乐》，现在只记得四句：“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。
”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。
”这是春夏的情景，也是读书的乐境。
“绿满窗前草不除”一句，是形容生意盎然的自由自在的情趣。
“瑶琴一曲来熏风”一句，是形容炎炎夏日中书会给人一个清凉世界。
这种乐境只有在读书时才会有。
作者写书总是把他这个人最有价值的一面放进书里，他在写书的时候，对自己已经进行了过滤。
经常读书，接触的都是别人的精华。
读书本身就是一件聪明的事，也是一件快乐的事。
陶渊明说：“每有会意，便欣然忘食。
”金圣叹读到《西厢记》“不瞅人待怎生”一句，感动得三日卧床不食不语。
这都是读书的至高境界。
不只是书本身的力量，也需要读者的会心。
每个人有自己的读书法，平常读书不一定都想得那么多，随意翻阅也是一种快乐。
我从小喜欢看书，所以得了一双高度近视眼。
小时候家里人形容我一看书就要吃东西，一吃东西就要看书，可见不是个正襟危坐的学者，最多沾染了些书呆气，或美其名曰书卷气。
因为从小在书堆中长大，磕头碰脑都是书，有一阵子很为其困扰，曾写了《恨书》《卖书》等文，颇引关注。
后来把这些朋友都安排到妥当或不甚妥当的去处，却又觉得很为想念，眼皮子底下少了这一箱那一柜或索性乱堆着的书，确实失去了很多。
原来走到房屋的每一个角落，都可以接触到各种宏论，感受到各种情感，这里那里还不时会冒出一个个小故事。
虽然足不出户，书把我的生活从时空上都拓展了。
因为思念，曾想写一篇《忆书》，也只是想想而已。
近几年来眼疾发展，几乎不能视物，和书也久违了。
幸好科学发达，经治疗后，忽然又看见了世界，也看见经过整顿后书柜里的书。
我拿起几部特别喜爱的线装书抚摩着，一部《东坡乐府》，一部《李义山诗集》，一部《世说新语》。
还有一部《温飞卿诗集》，字特别大，我随手翻到“捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝”，不觉一惊，现在哪里还有这样的真诚和执着呢。
薰风瑶琴读书乐——《四时读书乐·夏》赏读
55阅读广场◆古诗文赏读薰风瑶琴读书乐——《四时读书乐·夏》赏读102401 北京 张英华 原文四时读书乐 ·夏翁森①修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣②。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。
注释①翁森，宋末元初人。
②稔：熟悉。
阐发一林修竹，葱茏的枝叶交覆于屋檐之上。
一棵棵质朴的桑树，默默地守护在庭院的四围。
跟这清幽的修竹与朴实的桑林做伴的，是一间小小的书房。
书房里有太阳送来的明亮的光辉，摇曳着竹子潇洒的倩影，倩影边的桑枝勃发着盎然的生机……夏日长长，书声琅琅。
琅琅的读书声从这幽静的书房里飘出来，飞到青青的竹叶上，飞到绿绿的桑树间。
树上的蝉儿似乎被这动人的吟诵声打动，“知了——知了——”在树上回应着……当夜色已深，当灯火已熄，当书本合拢，当读书人入帏就寝，闪闪发光的萤火虫前来相伴。
它仿佛留恋室内书本的芳馨，用闪烁的微光，表明浸润于书香中的自己多么陶醉……北窗之下，凉风习习。
读书既倦，安然而卧；仿若跟伏羲氏时代的人为伴，无忧无虑，怡然自得。
平时若不近诗书，岂识恬然自安趣？深谙读书之趣的诗人，仿若看到陶渊明正在夏日的北窗下，清凉的微风里，静读诗书，乐在其中；仿若看到白居易“归来北窗下”，在清风吹拂之中，于心中无事之时，捧卷而读；仿若看到黄庭坚“陈书北窗下”，读书师前贤……据说当年舜帝曾手抚五弦琴，高唱《南风歌》：“南风之薰兮，可以解吾民之愠兮。
南风之时兮，可以阜吾民之财兮。
”司马迁曾赞美《南风》之诗为“生长之音”。
当书斋中瑶琴声响起，诵诗声相和，天地之间便洋溢着祥和的气息，散发着勃勃的生命活力！那自南吹来的风啊，温和轻柔，长养万物，就像在这幽静敞亮的小斋中读书一般，于潜移默化之中，涵育正气，滋养精神……读书的乐趣真是无穷无尽啊！诗人把自己的心灵安放在幽僻的乡野，在翠竹与绿桑相伴的书斋，诵读诗书，乐在其中…… 问题“昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏”两句诗引发了你怎样的想象？请用自己的语言描绘你想到的画面。
关于形容拼搏的诗句
形容拼搏的诗句关于形容拼搏的诗句在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到诗句吧，诗句富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
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形容拼搏的诗句11、勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3、大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里。
4、路漫漫其修远昔，吾将上下而求索。
5、怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
6、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
7、人定兮胜天，半壁久无胡日月。
8、少壮不努力,老大徒伤悲。
9、世上无难事，只要肯登攀。
10、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
11、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
12、业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？13、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
14、丈夫清万里，谁能扫一室。
15、只要工夫深,铁杵磨成针。
形容拼搏的诗句2业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）形容拼搏的诗句31.《长歌行》（汉乐府）百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
注释：百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
2.《赠父诗》{唐诗歌颂勤劳的诗词}.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
注释：儿子立志要出去闯荡天下,没有成绩绝不会来,而且人生的机遇是随处可见的,男儿在那个地方都可以大展宏图。
3.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
注释：夕阳西沉，渐渐没入连绵的群山，黄河奔腾，汇入浩瀚的大海。
虽然眼前一片壮阔，但要打开千里视野，看得更清更远，那还须再登上一层层高楼。
读书寄语大全
【读书寄语】书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。
古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。
一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。
这让我感受到，快乐莫过于读书。
读书之乐，乐在大开眼界。
一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。
读书之乐，乐在悦心。
好书是心灵的钙片。
读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培养纯真高尚的情操。
潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。
读书让我汲取了战胜困难和挫折的勇气和力量。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
书永远没有读完的那一天。
读书的旅程永远也没有终点，知识的海洋需要不断地注入新鲜的源头活水。
只有这样人生才能不断地充实，生活才会更加的阳光灿烂。
让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴着我们同行！篇二：经典读书的赠言经典读书的赠言读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻。
读书可以培养出一个完人，谈话可以训练出一个思维敏捷的人，而写作则可以造就出一个准确的人。
腹有诗书气自华。
老师，是您教会我们张开翅膀，在阳光下，向着理想飞翔。
请握好你手中的笔，你会得到一种难以言传的快乐和满足。
热爱书籍吧!请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。
人生是一本好书，你越读下去，越觉得它饶有意义。
人心灵中的黑暗，非要用知识来照明不可。
只有知识，才是惟一的救星。
少而不学，老而无识;不吃饭则饥，不读书则愚。
篇三：读书寄语读书寄语高祥薇高祥薇校长与学生们在“同读一本书”活动中亲切交流。
民主路小学校长高祥薇钟情于书卷、陶醉于书香，是我们民族突出的优良传统。
“人之能为人，由腹有诗书”、“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，这些脍炙人口的诗句无不道出了人们对读书的价值和情趣。
《语文课程标准》明确指出：要“培养学生广泛的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。
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新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。
译文：新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。
我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。
白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。
只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。
读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。
【扩展】巜四时读书乐》的意思
春
山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。
读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。
译文：阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。
停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。
不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。
读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。
夏
新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。
昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。
译文：新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。
我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。
白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。
只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。
读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。
秋
昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠在，对此读书功更倍。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
译文：昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。
不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。
床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。
读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。
冬
木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
译文：树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清"真我"的本质。
我坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映射在墙上，墙壁好像也跟着在晃动；我高声朗读着图书，外面雪得很大，半夜里，我的房顶全被积雪覆盖了。
地上的火炉里，炭在燃烧，锅里正在煮着茶，我就在四壁放满了图书的
空间里读书。
读书之乐到哪里去寻找？就在这寒天雪地，且看那几朵盛开的梅花，从中我们可以体会天地孕育万物之心。