25《杜甫诗三首_春望》使用
春望
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“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿 原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”“恨别”都 浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然； 我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
作品鉴赏
整体赏析
名家点评
这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不 浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，写得铿然作响，气度浑灏，因而一千二 百余年来一直脍炙人口，历久不衰。
“国破山河在，城春草木深。”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地， 林木苍苍。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景 象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实 为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破” 和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽 的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣残壁，只是“草木深”。 “草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这 里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。
宋·司马光：古人为诗，贵于意在言外，使人思而得之，故言之者无罪，闻之者足以戒也。近世诗人唯子美 最得诗人之体，如“国破山河在……恨别鸟惊心。”“山河在”，明无馀物矣；“草木深”，明无人矣；花鸟， 平时可娱之物，见之而泣，闻之而悲，则时可知矣。他皆类比，不可遍举。（《司马温公诗话》）
《春望》解析与释义
《春望》解析与释义
《春望》是唐代诗人杜甫的诗作，全文如下：
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
诗的前四句“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”描绘了战火蹂躏下的长安春天景象：尽管国家支离破碎，但自然景色依然富饶美丽，花开使得诗人感慨万分，竟至落泪；鸟儿的鸣叫声也让人心烦意乱。
后四句“烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”则表达了诗人对家人的深深思念和对时局的深深忧虑：连绵的战火已经延续了很长时间，家书成了最珍贵的礼物，使人愁绪万千；岁月催人老，心力交瘁，使诗人感到无比疲惫。
这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。
这首诗通过描绘春日长安的破败景象，表达了诗人对国家命运的忧虑和对家人的思念，同时也反映了他对战争的痛恨和对和平的向往。
春望表达情感的手法
春望表达情感的手法春望作为唐代大诗人杜甫的代表作之一，描绘了作者在春季的一次漫步中所见所感，融入了作者的自然情感，表达出了对时光流逝、人生无常的深思熟虑。
下面就从描写手法、表达情感、思想内涵三个方面，来探析这首诗的魅力所在。
一、描写手法1、意象丰富。
诗中通过写山、树、花、草、云、水等自然景观，让读者可以清晰地感受到春天带来的气息和生机。
2、运用借景手法。
诗中通过描写春景，借古昔之事看今时，借春景来抒发对现实的思考。
3、对仗工整。
全诗的平仄韵律、对仗工整，让整首诗读来更有节奏感，也更能让读者沉浸其中。
二、表达情感1、抒发怀才不遇之情。
诗人一边在赞美自然美景，一边在为人生短暂、时光易逝感到惋惜。
语言中透露着对美好生活的向往与不舍。
2、表达忧虑之情。
诗中有“岂曰无衣，与子同裳”之句，表达对社会百姓贫困状况的忧虑之情，并对当时的统治者提出了质疑。
3、表达为官无为之痛。
诗中“暮从碛西至，黄河水滔滔”一句，表达了作者做官无所作为的惋惜之情，同时也表现出对祖国河山的眷念之情。
三、思想内涵1、感悟人生短暂。
诗中“万物复苏，夕阳西下，恍然大悟，一转身已是白发苍苍”等语言，表达了作者对生命短暂的感慨，引起读者的共鸣，让人深思。
2、主张忠诚正义。
诗中呼吁当时的统治者尽忠报国，明正言辞地谴责腐败的现象，主张忠诚正义，是一种高尚的社会道德标准。
3、反映民生疾苦。
作者用自己眼中的春色，反映出社会的不公和百姓贫困的景象。
对当时的社会问题进行了有力而深刻的揭露，具有现实意义。
春望以其丰富的意象、高超的技法、深刻的思想内涵，成为中华文化中的经典之作，传颂至今。
而这首诗也正是因为其中凝结着杜甫所描绘的自然之美、人生之感悟、社会之思考，才如此的千古流传。
杜甫《春望》全诗翻译与赏析
杜甫《春望》全诗翻译与赏析《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。
这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
下面是小编帮大家整理的杜甫《春望》全诗翻译与赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【诗文解释】故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。
感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。
战火连绵，如今已是暮春三月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。
痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。
【词语解释】国：指京城长安。
感时：感叹时事。
花溅泪：看见花就泪水飞溅。
鸟惊心：听到鸟的叫声使人心惊。
烽火：这里指战争。
抵：值。
短：短少。
浑：简直。
簪：古代男子成年后把头发绾在头顶上，用一根簪别住。
【现代文译文】国都已被攻破，只有山河依旧存在，春天的长安城满目凄凉，到处草木丛生。
繁花也伤感国事，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反增离恨。
三个月战火连续不断，长久不息，家书珍贵，一信难得，足矣抵得上万两黄金。
愁白了头发，越搔越稀少，少得连簪子都插不上了。
【解读】感时花溅泪，恨别鸟惊心。
这一句历来有两种解释一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。
另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。
一个“溅"字，运用了拟人的巧妙手法，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。
背景：安禄山起兵反唐，由于唐玄宗宠妃杨贵妃的哥哥杨国忠，误导唐玄宗，把守潼关的哥舒翰派到关外攻打叛军大本营，中途哥舒翰被俘。
安禄山没有了劲敌，一下子就攻下长安。
唐玄宗带领妃妾皇子，与大臣们逃往灵武。
唐玄宗退位，太子李亨在灵武称帝。
春望古诗词原文赏析
春望古诗词原文赏析无论是身处学校还是步入社会，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是整理的春望古诗词原文赏析，欢迎大家分享。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
（1）五言律诗。
安史之乱爆发后诗人逃离长安前一个月，睹物神伤。
诗人将自己的所见所感，高度凝练地熔铸在40个字里，这就是有名的《春望》诗。
这首诗是写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。
前四句写目睹春城败象，饱含感叹；后四句写心想亲人愁苦，充溢离情。
（2）品读赏析首联：这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。
如此强烈的反差怎能不使人怵目惊心呢！这一联虽是写景，却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
一个“深”字写尽山河破碎，人民离散。
颔联：通过花和鸟两种事物写春天。
此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。
花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦耳，但诗人此刻面对残破的都城，不知官***何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。
这自然是诗人移情于物的结果。
这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。
本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。
颈联：“烽火连三月，家书抵万金。
”意思是自开春以来战火愈烧愈炽，因而跟家人难通音信。
他用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。
尾联：总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。
诗人这一年刚45岁，但“白头”是写实。
“白头”而又稀疏到“不胜簪”的地步，其苍老之态可以想见。
他苍老得这么快，完全是忧国、伤时、思家所致。
25《杜甫诗三首 春望》使用
如何学习诗歌？
●
第一招
●
方法一：多读
▲读准下面的字，
并理解它的含义
溅（jiàn）—— 溅落
大哥哥，大姐姐， 我戴上眼镜仔看你 读书啊， 别读错 了 字呀！
抵（ dǐ ）—— 值得 搔（sāo ）—— 用指甲挠
hún 浑（ ） —— 简直
shēng 胜（ ）—— 能够承受
簪（zān ）—— 一种束发的首饰
“安史之乱”是唐王朝由盛到衰的转折点。在战争中， 人民群众特别是黄河中下游 人民遭到了空前的浩劫， 北方经济受到很大破坏。“洛阳四面数百里州县，皆为 丘墟”， “汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣”， 出现了千里萧条，人烟断绝的惨景。社会阶级矛盾加深 了。同时，唐朝中央的力量削弱了，各地出现了40多个 大小军阀，形成了藩镇割据的局面。
译文：
国都虽已残破不堪，但山河依旧，春日的长安 城里草木长得照样十分茂盛。（只因为）感伤国 事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛苦流泪 ，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。 （家人的音信断绝）一封家信抵得上万金。 头发早就百了，（因为忧国念家）变得越来越 少了，抓起来简直就要插不上簪子了。
整体感知
火
离别
阅 读 理 解
深
杂草
丛生
忧国思家
烽
草木
火
离别
深
忧国思家
★如何学习诗歌？
●
第三招
●
分析景物特 点,把握诗人情思
方法二:
▲合作探究 花与鸟是春天中美好的 景物，然而诗人见花而 “溅泪”、听鸟而“惊 心”情与景不是不一致 了吗？该怎样理解的？ 你有过这样的体验吗？
提示：鸟、花起“衬托”作用
山 河 深在 。 ，
25.《杜甫诗三首》群文阅读教学实践与反思
今日重读杜工部，我辈临文长咨嗟——杜甫诗三首群文阅读教学实践与反思诗歌是文学之母，诗歌鉴赏是文学鉴赏的最高形式，也是高考阅读中难以理解的题目。
诗歌教学是培养学生文学素养和文学兴趣的媒介之一。
传统的教学方式大多是老师在课堂上引导，学生通过自主阅读，分享交流，老师教给学生阅读的方法，培养学生阅读习惯，锻炼学生的读写能力等。
这种教学方式可能存在课堂容量小、费时、进度慢等低效情况，往往导致教学生硬，课堂无味，学生阅读能力无法提高等问题。
在杜甫诗三首的教学中，我们大胆尝试和运用群文阅读方式教学，把多首诗歌串联在一起，课堂上指导学生阅读学习，让学生在阅读中形成自己独特的见解。
同时在课堂上把杜甫的多篇诗文进行比较阅读，拓展一些课外相关内容，来扩大学生的阅读面，唤醒学生的阅读激情，激发学生的阅读兴趣，课堂效果较好，学生收获较大。
课文选取的杜甫这三首律诗，都是他后期的作品，写于他寄寓夔州（今重庆奉节）时期。
《秋兴八首(其一)》是一首借景抒怀之作，感情强烈。
《咏怀古迹其三》是歌咏王昭君出塞之作，沉郁而苍凉。
《登高》是诗人抒发长年漂泊、老病孤愁的感慨之作。
学习这三首诗歌，要善于把握景与情的关系，要善于把诗人的悲欢愤激之情同当时战乱时局联系起来，逐步深入感受诗的意境。
本课的教学重点是感受和品味诗歌的意境。
本课的教学难点在于培养学生的鉴赏能力，使学生受到诗人情感的熏陶，从而引发学生的审美兴趣，培养鉴赏习惯。
本课教学的教学设计在引导学生明确意境的准确定义时，先回顾意象的相关知识，明确意境与意象的关系，逐步引导学生进入诗的情境。
教学过程中所遇到的棘手问题是作者生活年代与我们今天相距甚远，对作者隐晦的情感的把握不到位。
要解决这一问题我们采取的做法是：①美读诗文，落实背诵。
要求学生课前完成三首诗的背诵，甚至背诵杜甫更多的诗歌，这样有助于学生初步了解诗意，以便较快进入对诗作的理解。
②旁征博引，提出问题。
集中解决四个问题即：诗中写了什么，怎么写的，为什么写，这样写的好处。
杜甫《春望》诗歌翻译及赏析
杜甫《春望》诗歌翻译及赏析杜甫《春望》诗歌翻译及赏析杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【参考译文1】国家已经破碎不堪，只有山河还在。
长安城里又是春天了，但是经过叛军的烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又深又密的草木。
虽然春花盛开，但看了不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣，但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟鸣，不仅不高兴，还让人惊心。
战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。
由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少，简直连簪子也戴不了了。
【参考译文2】故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。
感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。
战火连绵，如今已是暮春三月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。
痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。
【韵译】：长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深沉。
感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。
立春以来战火频连，已经蔓延三月，家在鄜州音讯难得，一信抵值万金。
愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。
赏析：公元755年11月，安禄山在范阳（今北京西南）发动兵变，次年6月就攻进长安。
唐玄宗仓惶出逃西蜀。
当时杜甫正护送家眷到乡下避难。
当他听说太子李亨7月在灵武（今宁夏灵武）即位（庙号肃宗），立即从鄜州（今陕西富县）羌村动身投奔新朝廷。
中途，被叛军俘获，解送沦陷的长安，直到757年4月才逃脱，到达凤翔（今陕西凤翔）的肃宗朝廷。
这期间，他触景生情，感慨国事，写下了诸如《月夜》、《哀王孙》、《悲陈陶》、《悲青坂》、《塞芦子》、《哀江头》、《对雪》和《春望》等名篇。
《春望》当写于757年1月，他逃离长安的前夕。
诗篇集中抒发了诗人伤悼国家残破、眷念亲人离散生死不知，“感时”与“恨别”交织的满腔愁情.全诗以“望”字贯穿始终。
杜甫春望的古诗意思
杜甫春望的古诗意思《春望》是唐代诗人杜甫的诗作。
此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。
作品原文春望国破山河在⑴，城春草木深⑵。
感时花溅泪⑶，恨别鸟惊心⑷。
烽火连三月⑸，家书抵万金⑹。
白头搔更短⑺，浑欲不胜簪⑻。
注释⑴国：国都，指长安（今陕西西安）。
破：陷落。
山河在：旧日的山河仍然存在。
⑵城：长安城。
草木深：指人烟稀少。
⑶感时：为国家的时局而感伤。
溅泪：流泪。
⑷恨别：怅恨离别。
⑸烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。
三月：正月、二月、三月。
⑹抵：值，相当。
⑺白头：这里指白头发。
搔：用手指轻轻地抓。
⑻浑：简直。
欲：想，要，就要。
不胜：受不住，不能。
簪：一种束发的首饰。
古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。
[2-3]白话译文国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。
忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。
战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。
愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。
创作背景此诗作于唐肃宗至德二载（757）三月。
头年六月，安史叛军攻进长安，“大索三日，民间财资尽掠之”，又纵火焚城，繁华壮丽的京都变成废墟。
八月，杜甫将妻子安置在鄜州羌村，于北赴灵武途中被俘，押送到沦陷后的长安，至此已逾半载。
时值暮春，触景伤怀，创作了这首历代传诵的五律。
作品鉴赏这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，写得铿然作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久不衰。
“国破山河在，城春草木深。
”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。
人教版语文八年级上册第五单元 第25课 杜甫诗三首 《望岳》、《春望》 课件 (共22张PPT)
安乱时期 《石壕吏》“三吏”“三别”
《闻官军收河南河北 》（安史之乱平息） 《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》
成都时期 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
《茅屋为秋风所破歌》
老年时期 《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
《望岳》时代背景
唐玄宗开元二十四年 （736），年轻的诗人离开长安， 到兖（yǎn）州去省亲。他到处 漫游，在那里他结交了不少朋 友。这首诗就写于这期间。
“会当凌绝顶，一览众山小。”
仰望提出愿望，抒发远大抱负。
语出孔子的“登泰山而小天下”， 是诗人攀登泰山顶峰的宣言，也是 诗人攀登人生顶峰的宣言。
再读诗歌，领悟诗情 本诗表达了诗人怎样的思想感情？
本诗表达了诗人怎样的思想感情？
热情歌颂了泰山高大雄伟的 气势和神奇秀丽的景色，进而透 露出诗人早年远大的政治抱负。
杜甫(712-770)，字子美， 是我国文学史上伟 大的现实主义诗人。后称杜少陵、杜工部。
其诗反映出当时 社会现实与政治的腐 败，显示了唐代由开 元盛世转向分裂衰微 的历史过程，故被称 为“诗史”。诗风 “沉郁顿挫”，语言 精炼传神，对后世诗 人影响极大,诗人被 看作一代诗宗，被誉 为“诗圣”。
杜甫的诗歌： 青年时期 《望岳》（25岁，现存最早的杜诗）
烽火遍地，家信不通，想念远方的惨 戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于 极无聊之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发， 几不胜簪。
“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁 的动作，“更短”可见愁的程度。这样， 在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰 老2，0 则更增一层悲哀。
小结
前四句统在“望”字中。 视线由近而远，又由远而近，视野 从城到山河，再到花鸟。 感情由隐而显，由弱而强，步步推 进。再逐步转入低首沉思，过渡到后面 的想念亲人，忧心忡忡。 全诗情景兼具而不游离，情感强烈 而不浅露，内容丰富而不杂乱。
八年级语文上册 25《杜甫诗三首》(第1课时)《望岳》《春望》课件 (新版)新人教版
因长时间目不转睛地凝望，故感到眼眶有似决裂。
我一定要登临泰山极顶，俯瞰群山，它们都将变得那么渺小。
目标二：通过品读诗歌，能够说出诗歌所表 达的情感并能背默诗歌。
自学指导二： 内容：品读诗的每一联。 方法：反复朗读，分析内容，体会情感，交 要求：能够有感情的朗读诗句并背默诗歌。
• 白头/搔/更短， 浑欲/不/胜簪。
自学检测练一：掌握下列字的正确 读音。
• 花溅泪 jiàn
• 搔更短
sāo
• 烽火
fēng
• 不胜簪 zān
自学检测练一 译文
国都已经残破，只有山河尚存，京城春天满目凄凉，到处草木荒深。花都感伤时事而落 泪，鸟都怅恨而叫得惊心。战火长时不息，一封家书都很难得到。愁白了的头发越搔 越稀少，简直就梳不成发髻插不住簪。
• 诵读诗歌，翻译诗歌 • 内容：所学古诗。 • 方法：多种形式的朗读，借助工具书，小组讨论，疏通诗意。 • 要求：听准字音、把握节奏、读准字音、品味音律美。 • 时间：五分钟
听读课文，把握节奏
• 春望
•
杜甫
• 国破 /山河 /在， 城春/草木 / 深。
• 感时/花/溅泪， 恨别/鸟/惊心。
• 烽火/连/三月， 家书/抵/万金。
表达诗人忧国伤时，念家悲己的思想感情。
目标三：通过品析重点句子，能够说出赏 析句子的方法。 自学指导三：
• 内容：诗句的赏析。 • 方法：明确答题格式，找出规律。 • 要求：用此种方法赏析诗句。 • 时间：三分钟。 “烽火连三月，家书抵万金”
自学检测练三：赏析诗句
• 烽火连三月，家书抵万金 • 用对偶的修辞手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通家信，此时的一
八年级语文上册第五单元25杜甫诗三首春望教案新人教版
春望教学目标1. 了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。
2．学习《春望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。
3．通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。
4．通过归纳这首诗歌的中心，学习归纳中心的方法。
教学过程一、交流预习笔记，充实预习笔记。
二、解释文题及创作背景：作者杜甫（712—770）是唐代最伟大的诗人之一。
他生活的时代正是唐朝由盛而衰的转变时期。
公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果被安禄山叛军拘留在长安。
春天又来了，诗人登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂，人民流离失所，长安城一片残破景象。
诗人感慨万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民之情的五言律诗《春望》。
三、初步感知诗歌内容1.初读诗歌，读准字音。
2.画出今天要学习的生字：溅jiàn【释义】液体向四面飞出：溅了一身泥｜浪花飞溅。
3.请选择自己喜欢的方式读：（1）个人自由读。
（2）两人合作读。
（3）四人小组合作读。
四、进一步理解诗歌内容1、指名试读诗，请仔细听后评议。
2、再放音频资料，让学生进一步感受诗歌的节奏及韵律特点。
师生共读。
3、请学生试着说一说诗句的意思。
4、质疑问难：学生提出不懂的问题。
1、合作解决；（2）请教老师；（3）师生讨论。
5、注释：城：长安城。
草木深：草木从生。
时：时事，时局。
抵：抵挡。
浑欲不胜簪：简直连簪子都插不上了。
浑：简直。
6、理解诗意。
1、诗与诗意结合起来读一读，认真感悟。
2、同桌两人互相说诗，对诗意。
诗的前四句写都城败像，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。
全诗沉着蕴藉，真挚自然。
这首诗的大意是：国家残破而山河依然存在，都城的春天竟是满目荒凉，忧国思乡看到繁花盛开而不禁落泪，恨与亲人分别听到鸟叫都暗自心惊。
战争的烽火长久不息，盼到一封家书真是价值万金。
《春望》知识讲解(部编人教版八年级语文上册第25课)
《春望》知识讲解梳理运用作者与背景杜甫（712～770），字子美，唐代大诗人，诗中常以少陵野老自称，世称杜少陵。
曾任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。
杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。
他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。
他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此他的诗被称为“诗史”。
杜甫被称为“诗圣”。
主要作品有《杜工部集》。
《茅屋为秋风所破歌》《春望》以及《三吏》《三别》等都是脍炙人口的名作。
杜甫创造性地发挥了各种诗体的功能，发展了我国古代诗歌创作的现实主义传统，丰富和提高了诗歌反映现实生活的艺术表现力，并形成“沉郁顿挫”的独特风格。
这三首诗歌是他在不同时期的作品，从中可以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。
《春望》这首诗是唐肃宗至德二年(公元757年)三月杜甫在长安时所作。
安史叛军攻破京都长安，杜甫投奔唐肃宗，中途被叛军俘获，带回长安。
此时长安被焚劫一空，满目凄凉。
是诗人触景生情之作。
知识积累《春望》1.城：指长安城，当时被叛军占领。
2.浑欲不胜簪．（zān）：简直连簪子也插不上了。
浑，简直；簪，一种束发的首饰。
考题例析1．（2015•江西南昌中考）阅读下面古词，完成第（1）（2）题。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
咸时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下列对诗的内容理解有误的一项是（）A.诗的开篇一个“破”字，一个“深”字点明了都城景物的特点。
B.颔联写诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感动惊心。
C.颈联写尽了离乱之苦，表达了诗人期盼亲人音讯的强烈感情。
D.诗人“白头搔更短”只源于亲人离散之伤痛。
（2）下列对诗的赏析不正确的一项是（）A.首联实写了景物，虚写情感，融情于景，为全诗奠定了感情基调。
B.诗中运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。
C.“望”字统领前四句的内容，诗人视线由近而远，又由远而近。
春望浪漫主义手法
《春望》是唐代诗人杜甫的一首五言律诗，虽然全诗以写实手法描绘了安史之乱后长安城的荒凉景象和诗人深沉的忧国忧民之情，但其中也融入了一定的浪漫主义色彩，其浪漫主义手法体现在以下三方面：
1. 情感表达上的浪漫主义：诗人通过“国破山河在，城春草木深”等句，运用自然景物的巨大反差来抒发内心强烈的情感，这种寓情于景、情景交融的手法，使得诗歌情感充沛而富有张力，具有浓厚的浪漫主义特色。
2. 意象选取上的浪漫主义：如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人赋予自然景物以人的感情色彩，将个人的哀愁与国家的苦难相结合，使客观事物成为主观情感的载体，这也是浪漫主义强调个性表现和主观情感外化的一种体现。
3. 对未来憧憬的浪漫主义：尽管现实悲惨，但诗人仍怀揣希望，“烽火连三月，家书抵万金”，对于和平、团圆的渴望，对国家重振的期盼，这些对未来美好愿景的设想，都体现出一种积极向上的浪漫主义精神。
【古诗词】春望杜甫翻译赏析和诗意
【古诗词】春望杜甫翻译赏析和诗意《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。
全诗格律严整，对仗精巧，声情悲壮。
接下来分享春望杜甫翻译赏析和诗意。
《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
翻译：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。
忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。
战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。
愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。
“国破山河在，城春草木深。
”诗篇一开头描写了春望所见。
诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。
“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。
“烽火连三月，家书抵万金。
”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。
又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。
要能得到封家信多好啊。
“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。
眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极。
此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
八年级语文上册5.25杜甫诗三首春望赏析素材新版新人教版
《春望》赏析唐肃宗至德元载（７５６）六月，安史叛军攻下唐都长安。
七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在州的羌村，去投奔肃宗。
途中为叛军俘获，带到长安。
因他官卑职微，未被囚禁。
《春望》写于次年三月。
诗的前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。
全诗沉着蕴藉，真挚自然。
“国破山河在，城春草木深。
”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。
一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然。
司马光说：“‘山河在’，明无余物矣；‘草木深’，明无人矣。
”（《温公续诗话》）诗人在此明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。
此联对仗工巧，圆熟自然，诗意翻跌。
“国破”对“城春”，两意相反。
“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举，对照强烈。
“国破”之下继以“山河在”，意思相反，出人意表；“城春”原当为明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜之状，先后相悖，又是一翻。
明代胡震亨极赞此联说：“对偶未尝不精，而纵横变幻，尽越陈规，浓淡浅深，动夺天巧。
”（《唐音癸签》卷九）“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。
另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。
诗的这前四句，都统在“望”字中。
诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从城到山河，再由满城到花鸟。
感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。
在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分──想望亲人。
“烽火连三月，家书抵万金。
”自安史叛乱以来，“烽火苦教乡信断”，直到如今春深三月，战火仍连续不断。
多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
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白 头 搔 更 短 ，
经过战乱的煎熬， 我的白发越搔越少， 简直连发簪都插不住 了。
动动脑,你就会成功! 与《闻官军收河南河北》比较：
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1、本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的 心情？ 答：惊喜万分，归心似箭。
作业：
1、假如你在客栈遇 到了老朋友——杜甫 你会对他说什么？
2、根据老师教的赏 析诗歌方法自选一首 你最喜欢的写景抒情 诗赏析。
竞赛：杜诗填空
露从今夜白，
课堂练习
。（《月夜忆舍弟》）
月是故乡明
正是江南好风景，落花时节又逢君 。（《江南逢李龟年》） 两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》） 细雨鱼儿出， 微风燕子斜 。（杜甫《水槛遣心二首》之二） 射人先射马， 擒贼先擒王 。（杜甫《前出塞》）
城 春 草 木
破
国
国都（长安）沦 陷，城池残破，虽 然山河依旧，可景 象大异：乱草地， 树木深深。
感叹时事,我见花而 落泪，与亲人离别之 恨，使我闻鸟惊心。
恨 别 鸟 惊 心 。
感 时 花 溅 泪 ，
家 书 抵 万 金 。
烽 火 连 三 月 ，
战火连绵不绝， 这时的一封家书真是 值千金啊！
浑 欲 不 胜 簪 。
落日照大旗， 马鸣风萧萧 。（杜甫《后出塞》）
星垂平野阔， 月涌大江流
。（杜甫《旅夜抒怀》）
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来 。（杜甫《登高》） 读书破万卷 ，下笔如有神。（杜甫《奉赠韦左丞丈二 十二韵》） 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡 。（杜甫《闻官军 收复河南河北》） 会当凌绝顶 ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
译文：
国都虽已残破不堪，但山河依旧，春日的长安 城里草木长得照样十分茂盛。（只因为）感伤国 事，伤心离别，看到那美丽的花儿反而痛苦流泪 ，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。 （家人的音信断绝）一封家信抵得上万金。 头发早就百了，（因为忧国念家）变得越来越 少了，抓起来简直就要插不上簪子了。
整体感知
2、两诗一悲一喜，但却表达了作者同 样的思想感情，什么样的思想感情呢？ 答：忧国忧民，眷念亲人。
两首诗情感上有何相似之处？又有何不同之处？ 十一月四日风雨大作
陆游
春
望
杜甫
僵卧孤村不自哀，
国破山河在，城春草木深。
尚思为国戍(shù )轮台。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
写作背景2
天宝十四载（755）十一月，诗人赴奉先（今陕 西蒲城）探亲，未几，安禄山发动叛乱。次年五月， 贼破潼关，诗人被迫北上避难。七月，肃宗即位于灵 武（今属宁夏），诗人闻讯后前往投奔，不料中途为 贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。 第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于 到达了当时朝廷的所在地—凤翔县。
●望春，诗人望见什么景物？这景
物有什么特点？
草木
深
国 破
阅 读 理 解
杂草
丛生
●是什么原因使春天变得如此的荒凉？
烽
草木
火
深
阅 读 理 解
杂草
丛生
●这个原因除给春天带来影响，还给诗人 家庭带来什么？
烽
草木
火
离别
阅 读 理 解
深
杂草
丛生
●面对这样的景象和遭遇，诗中有哪些词
点明了作者的感受？
烽
草木
“安史之乱”是唐王朝由盛到衰的转折点。在战争 中，人民群众特别是黄河中下游 人民遭到了空前的浩 劫，北方经济受到很大破坏。“洛阳四面数百里州县， 皆为丘墟”， “汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为 衣”，出现了千里萧条，人烟断绝的惨景。社会阶级矛 盾加深了。同时，唐朝中央的力量削弱了，各地出现了 40多个大小军阀，形成了藩镇割据的局面。
如何学习诗歌？
●
第一招
●
方法一：多读
▲读准下面的字，
并理解它的含义
溅（jiàn）—— 溅落
大哥哥，大姐姐， 我戴上眼镜仔看你 读书啊， 别读错 了 字呀！
抵（ dǐ ）—— 值得 搔（sāo ）—— 用指甲挠
hún 浑（ ） —— 简直
shēng 胜（ ）—— 能够承受
簪（zān ）—— 一种束发的首饰
尔曹身与名俱灭， 不废江河万古流 。（杜甫《论诗》）
笔落惊风雨， 诗成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韵》）
为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休 。（杜甫《江上值 水如海势，聊短述》）
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟 。（杜甫《蜀相》）
随风潜入夜 ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》） 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。（杜甫《赠花卿》） 造化钟神秀
火
离别
阅 读 理 解
深
杂草
丛生
忧国思家
烽
草木
火
离别
深
忧国思家
★如何学习诗歌？
●
第三招
●
分析景物特 点,把握诗人情思
方法二:
▲合作探究 花与鸟是春天中美好的 景物，然而诗人见花而 “溅泪”、听鸟而“惊 心”情与景不是不一致 了吗？该怎样理解的？ 你有过这样的体验吗？
提示：鸟、花起“衬托”作用
山 河 深在 。 ，
白 头 搔 更 短 ， 浑 欲 不 胜 簪 。
烽 火 连 三 月 ， 家 书 抵 万 金 。
感 时 花 溅 泪 ， 恨 别 鸟 惊 心 。
国 破 山 河 在 ， 城 春 草 木 深 。
春 望
—— 杜 甫
★如何学习诗歌？
●
第二招
●
多思
——感悟诗意、品味诗情
结合注释理解全诗
重要词语： 国：国都。 城：这里指长安 深：草木茂盛。 烽火：古时边防报警 的烟火，这里指安史之乱的战火。 书：信。 抵：值。 搔：抓。 短：少。 浑：简直。
白 头 搔 更 短 ， 浑 欲 不 胜 簪 。
烽 火 连 三 月 ， 家 书 抵 万 金 。
感 时 花 溅 泪 ， 恨 别 鸟 惊 心 。
国 破 山 河 在 ， 城 春 草 木 深 。
春 望
—— 杜 甫
写作背景1
安史之乱： 公元755年至763年发生在唐朝的一次
地方割据势力对中央集权的反叛。因叛乱是由安 禄山和史思明发动的，所以历史上称这次叛乱为 “安史之乱”。
， 阴阳割昏晓。 （杜甫《望岳》）
杨花雪落覆白苹， 青鸟飞去衔红巾
。（《丽人行》）
词源倒流三峡水， 笔阵独扫千人军
感时花溅泪
。（《醉歌行》）
，恨别鸟惊心。（《春望》）
好雨知时节
，当春乃发生。（《春夜喜雨》）
存者且偷生
烽火连三月，
，死者长已矣！（《石壕吏》）
家书抵万金 。 （《春望》）
杜甫的诗歌分类： 青年时期 《望岳》（25岁，现存最早的杜诗）
速读这首诗，找一找作者在这里写 了哪几个形象？ 首联： 国、城（长安城），山河，草木
颔联： 花、鸟
颈联： 烽火、家书 尾联：白头（ 代指诗人 簪 ）
用诗中的词回答下列 问题
用眼看,用脑想,你就 会成功!
望春，诗人望见什么景物？这景物有什么 特点？ 是什么原因使春天变得如此的荒凉？ 这个原因除给春天带来影响，还给诗人家 庭带来什么？ 面对这样的景象和遭遇，诗中有哪些词点 明了作者的感受？
练习：朗读节奏划分春
Байду номын сангаас
望
杜甫
国破山河在，
城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
朗读节奏划分
春望(杜甫) 国破\山河\在， 城春\草木\深. 感时\花\溅泪， 恨别\鸟\惊心. 烽火\连\三月， 家书\抵\万金. 白头\搔\更短， 浑欲\不\胜簪.
《春望》（被安史之乱叛军所俘，带回长安）
安乱时期 《石壕吏》“三吏”“三别” 《闻官军收河南河北 》（安史之乱平息） 《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》 成都时期 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳） 《茅屋为秋风所破歌》 老年时期 《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》