2017年第二学期汉语教研工作计划

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2017第二学期语文教研组工作计划

2017第二学期语文教研组工作计划富阳区银湖街道受降小学语文教研大组工作计划（2017学年第二学期）一、指导思想本学期我校语文教研组紧紧围绕学校工作计划，继续本着以教师为主体，以课堂常规为抓手，以新的课改理念为导向，以“把握年段目标，提高课堂实效”为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标1．教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2．健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3．开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4．加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5．继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作（一）学好理论，更新观念，提高素质1．继续认真学习先进的教育教学理论，提高自身素养。

本学期的重点是研读小学语文新课程标准，结合语文教学实践，进一步明确各个学段课程目标，做到目标不“越位”或“不到位”，明确教学目标，准确定位，并在校本教研中组织专题学习。

2．及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，紧密结合自己的教学实践和本学期的教研主题，在识字写字及阅读教学上有意识地吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

（二）严格落实教学常规，提高教学效率教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

1．以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

2017年初中语文教研组第二学期计划

2017年初中语文教研组第二学期工作计划一、指导思想：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策；认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。

二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。

要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

1、强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

2、好教学质量检测。

每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。

在调研后要认真做好质量分析。

根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。

3、重视培养特长生，重视成绩。

作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。

每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。

（三）开展校本教研，服务课堂教学。

1、加强课堂教学研讨。

要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。

2017.2第二学期小学语文教研组工作计划

房庄小学2016-2017年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组以学校均衡发展工作为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。

二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。

3、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。

三、工作要求及措施1、加强教研组常规管理。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

2、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。

4-5年级探讨作文教学，强化学生表达能力。

（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。

（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

（4）努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。

使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。

2017——2018学年第二学期语文教研组工作计划

2017——2018学年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“有效阅读”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文素养。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

3、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

5、提高语文教师们课堂教学能力。

认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。

继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

三、工作要点：（一）抓好常规教学。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。

集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

2017春小学语文教研组第二学期工作计划(3篇)

2017春小学语文教研组第二学期工作计划（3篇）class=“text_body” id=2XXX年中小学语文教研组计划范文，请关注7C教育网。

一、指导思想在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。

在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。

加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。

切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文教师团队。

二、教研组本学期主要工作目标1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。

2XXX年教师基本功比赛。

5、积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本技能评比。

6、继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。

7、积极参加优秀论文评比活动。

争取获评优秀教研组。

三、具体工作措施（一）教研组建设。

强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。

拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。

积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。

结合教研组活动，开展教师互听互评活动。

向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。

积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。

（二）语文常规工作1、严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。

2XXX年级习作教学课例研讨。

3、组织新聘教师参加县教学技能评比。

6月份：1、组织教师业务检查。

2XXX年度第二学期（2XXX年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。

要求语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。

（二）完善常规工作，构建高效课堂。

2017学年下期初中语文教学教研工作计划

2017学年下期初中语文教学教研工作计划一、指导思想：坚持以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌的工作思路，认真落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以加强学科建设、提高教师学科能力为切入点，以细化解读课程标准探索有效课堂教学模式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深发展，提高我市初中语文教育教学质量。

二、工作要点：1.以举行课标解读成果展示及评选活动来推进细化解读课程标准工作。

在道德课堂原则指导下，继续进行细化解读课程标准的工作，并使之常态化，实用化。

语文教师要认真研读课程标准，分类明确内容标准及表现标准，确定需要分解的内容标准，进一步掌握分解的技术手段。

要按照标准格式叙写学习目标，使学习目标清晰、具体、可测量，具有导学、导教、导测评的作用。

以目标为主导进行课堂教学，对照学习目标时时调整教学环节，确保学习目标有效达成。

设计课堂评价任务，依据学习目标选择评价方法，制定评价量规，确保课时学习目标步步有落实，环环有评价。

在上学期重点针对学习目标研究的基础上，本学期将着重加强促进学习评价的研究，进一步推进细化解读课程标准工作。

鼓励各学校教研组注重成果积累，总结典型经验。

5月份举行课标解读成果展示及评选活动，交流学校教研组的典型经验，互相学习，共同提高。

以组织开展分课型教学模式研讨会活动来引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。

（1）上学期已经立项研究的课题，凡上学期已经提交阶段小结的课题，如有基本符合结题要求的课题，需在3月10日前及时提交结题申请，可以准备以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题研究实验阶段小结、结题申请、课题研究实验结题报告、课题研究成果资料（该教学模式的介绍，对应本教学模式的教学设计、教学案例或教学实录）等。

在验收材料的基础上将组织听课验收。

（2）引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。

①2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的机会，结合导学法的相关理论、《新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见》和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学模式研究进行再学习，明确初中语文学科选题立项的参考范围：新授课：阅读课（记叙文、说明文、议论文、文言文）、写作指导课、综合性学习活动课；复习课：单元复习课、专题复习课；讲评课：试卷讲评课、作文讲评课。

2017-2018学年第二学期语文组教研计划

2017-2018学年第二学期语文组教研计划
一、指导思想
本学期语文教研组积极响应学校教务处的工作部署，以提高教学质量为目标，以提高教师队伍建设为抓手，结合学校自身特点，扎实有效开展工作。

二、教研目标
（一）、转变教育理念，树立生本意识，践行生本课堂。

（二）、规范书写，尤其是规范粉笔字书写，强化课堂书写示范作用。

（三）、持续开展集体备课活动。

（四）、开展专题学习和研讨活动。

（五）、学习教学常规。

（六）、坚持开展听课、评课活动。

做好听、评记录。

（七）、提高教师职业技能尤其是提高作文教学水准。

三、具体时间安排
除教师粉笔字轮流示范和坚持集体备课外，其他活动两周开展一次。

具体如下：
第一周：强化教学常规学习。

第三周：开展作文研讨会，请曹校长莅临指导。

第五周：学习新课程标准。

第七周：听课、评课、议课，写教学反思。

第九周：研讨如何听课、评课、议课。

第十一周：中期考试，试卷分析。

第十三周：组内业务检查，研讨如何布置作业，如何批阅作业。

第十五周：专题学习，如何批阅作文。

第十七周：专题学习，如何提高文言文教学水平。

第十九周：学期总结会，畅谈得失与下学期设想。

语文组：黄云峰。

语文教研组工作计划2017学年度第二学期

2017学年度第二学期玉田完小语文教研组工作计划一、指导思想以《语文课程标准》为具体指导，以深化课堂和教学改革为主题，以各年级教研组为依托，用新课程理念来指导教学，激活学生，改变课堂，实现“减负高效”，提高我校小学语文教师队伍素质，逐步提升我校学生语文素养。

二、教研目标1、继续开展两备两上两评（即两次备课、两次实践、两次反思）教研活动，让老师们准确把握每一课、每一课时的教学目标。

2、真正集思广益，发挥团队的作用，集团队智慧，让备课不走过场，不搞形式主义，而是真真切切为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

三、教研重点1、研读课标，找准教学大方向；解读文本，准确定位文本小目标。

2、着重探究小学系统的作文教学。

四、主要工作及具体措施（一）教师活动1、加强自身学习①为提升小学语文教师的专业基本功，本学期要求写字水平需提高的老师加强练字，每周至少练习一页（教师自备字帖或练字本），学期末进行教师钢笔字展示。

②学习有关研究儿童心理学的知识，深入理解儿童的心理、生理特点，更好地服务于教学。

③学习与本学科有关的知识，提升自身专业素养。

必读书目：管建刚的《我的作文训练系统》和《管建刚和他的阅读教学革命》。

④每学期每位老师完成至少两篇博文，上传至小语组博客。

两篇博文内容：一篇为教学反思，另一篇为读后感。

⑤每位教师都要树立全新的学生个性发展观念。

本学期，所有语文老师在教学过程中，除了要面向全体学生，更要关注个体发展，跟踪观察、研究、记录个体发展情况，学期结束，每位老师撰写一篇主题为“学生个别化教育案例及分析”的论文。

2、提高教研实效①、全组老师自己重读《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用。

尤其是掌握所教年级的阶段目标。

②、注重“参与”、“互动”，强调“合作”。

教师全员参与，抽签决定授课教师，让大家都“思考”起来，“议”起来，真正“动”起来，深化教研活动的质量。

语文组2017年下期教研工作计划1

2017年下期语文组教研工作计划一、指导思想为了巩固我校语文教学所取得的成果，这个学期，语文教研组将继续在校教研室的领导下，以提高学校的教学质量为中心，以促进教师专业化发展为出发点，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，在创新性、实效性、针对性上下功夫，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、目标任务1、加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平。

2、加强和完善教学常规管理，深入有效地开展教学常规工作。

3、着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，促教学质量稳步提升。

4、开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。

三、具体措施（一）加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。

1、组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。

2、有效利用网络资源优势，鼓励教师多学习参摩网上先进的教学方法。

学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

（二）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

做好“六认真”。

认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。

作业批改要落实“四精四必”：“精选精讲精练精批”和“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。

（三）开展好语文教研活动，以研促教1、教研组活动定时、定点、定主要内容、定中心发言人。

语文组教研活动时间：每周二下午第一节课。

2、教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，以打造“高效课堂”主题教研活动为主，立足课堂，探索有效课堂策略。

3、认真做好“示范课、汇报课、研讨课、比武课、高效课堂申报课”等教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

（四）开展“诗词楹联”进校园系列活动1、按学校要求开展“诗词楹联”进校园系列活动，有计划、按步骤、见实效，全力打造书香校园。

2017-2017学年度第二学期学校语文组教研工作计划

2017-2017学年度第二学期学校语文组教研工作计划8 2017-2017学年度第二学期学校语文组教研工作计划一、指导思想本学期，语文组教学教研工作以围绕2017学年xx区教育局的工作要求为目标，全面推进素质教育为目的，以习惯养成教育，高效课堂教学，聚焦学校特色建设为主线，致力追求“学风浓、教风严、质量高”的精品教育，实现以良好的校风促进教学质量，以优良的教风提升教学质量，以课堂教学改革保障教学质量。

以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进学校教育教学的发展。

二、目标一个中心：以教学质量为中心。

两个提高：提高教学教研的实效，提高课堂教学的高效。

三个加强：加强教学教研管理的力度；加强教学教研的深化改革；加强教师队伍建设，全面提高教师业务素质。

四个强化：强化校本教研；强化过程管理，狠抓教学常规落实；强化学生行为养成教育；强化质量意识、创新意识和精细化意识。

五个确保：确保教师素质的提高；确保教学质量的提高；确保良好的学风、班风、教风；确保教学教研的顺利开展；确保特色课程的推进。

三、具体工作措施（一）落实各类计划，扎实开展工作1、期初要拟定好教学计划，要做到有计划有目的地进行教学。

2、有序地开展教研工作。

3、毕业班老师期初要拟定好毕业班教学计划，确保毕业年级成绩稳中有升（二）强化教学管理，提高教育质量。

本学期，以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益。

1、狠抓教师队伍建设：加强师德师风建设，树立教师良好的形象。

深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”等活动，从源头上杜绝教师有偿家教、乱补课等现象。

引导教师对照先进找距离，不断完善自我，提高自我，做到不体罚、歧视学生，坐学生的良师益友。

2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文

2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文一、指导思想以全教会精神和科学发展观为指导，继续围绕实施素质教育，推进课程改革这一中心任务，按照市教研室和区教育局确定的“实施优质教研，促进师生发展”这一工作主题和“提高课程实施水平、推进课堂教学改革”这一工作重点，开展小语教研工作;进一步践行“构建高效课堂，夯实宽厚基础，体验学习快乐，激发学习兴趣，培养良好习惯，促进全面发展”这一研究方向，不断探索、总结先进的教学经验和方法，促进我区小学语文教学的深入发展。

二、工作思路1.要着眼于学生语文素质的形成、培养、提高，促进学生的全面发展。

要着力研究教师如何“教会、教好”，学生如何“学会、学好”，要努力体现课程改革新理念，全面落实《语文课程标准》(修订稿)，力求内涵发展，理念转化。

2.要加强备课研究，以整体观念、系统思想为指导，引领广大教师在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到细、懂、透、化2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文。

尤其是在把握年段目标体系和单元教学重点上，做到清楚明白，并力求在其统领“烛照”下，把握每一课，使教学做到“教什么、在什么起点上教、怎样教、教到什么程度、为什么这样教、教得怎样”这六个方面清清楚楚。

3.“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”(摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》)。

在把握语文学科特点的前提下，研究新的教学方法、策略，新的学习方式，努力创设自主、合作、探究学习的方式和情境，使学生在开放的、互动的、多彩的语文学习和实践中发展、提高。

4.以发展、辨证的观点学习、理解、内化新的教学理念，从实际出发，即：践行新的教学理念，传统的教学经验不能丢;双基训练不能弱;学科特色不能淡;教师的作用不能忘，力求真、活、实针对课程改革中反映出来的问题，要继续处理好六个关系：①新的教学理念与好的传统教学经验的关系;②工具性与人文性统一的关系;③自主学习、合作学习与接受性学习、教师主导作用的关系;④探究性、拓展性学习与打好基础、落实双基的关系;⑤创造性地用教材与吃透教材的关系;⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系。

精品：2017--20xx学年第二学期小学语文教研计划

2017--20xx学年第二学期小学语文教研计划一、指导思想仔细学习《语文课程标准》新理念 ,领悟学校教课工作计划的精神。

以课前“导学一体”的“自主学习任务单”为基础 , “牢牢抓住讲堂“检测、提高、协作、拓展”四个环节教课方式创新 ,以培育学生“自主、合作、探究”的学习语文能力。

以课题研究、校本培训为载体,联合本教研组教师的教研实质,为教师创立优秀的教研气氛,和展现舞台,全面提高教师讲堂教课水平及业务能力。

二、工作目标1.更新观点 ,提高认识 ,改变行为 ,形成学习型集体 ,全面展开“两段两单四环节”的教课模式。

经过写教课漫笔、个案累积,在实践中不停累积经验 ,创出佳绩。

2.展开以“经典朗读”为主的师生共读共写的念书活动,真实实现“培养兴趣、接受熏陶、习得方法、提高能力”的共读意义。

3.持续展开鉴于教材、教课用书、课程标准及“两单”教课法相联合的集体备课活动。

以提高本教研组教师的讲课水平,使全体教师的讲堂教课焕发出新的活力。

三、详细举措(一 )深入教课研究 ,展开校本教研 ,提高教课实效。

1.发挥我组教研辐射示范、骨干教师的引领作用 ,以教研专题形式创立“两单两段四环节”的高效讲堂模式。

2.帮助教师提高业务水平。

每学期要求组内教师踊跃参加“同课异构”教研活动 ,全面展现自己的教课思想和教课风格。

各组内成员仔细参加听课、评课活动 ,并多提建议 ,自我反省 ,以便相互学习 ,精益求精 , 实现对讲堂教课过程的质量监控 ,创立相互促使的人文环境 ,研究合适我校的讲堂教课形式 ,增强业务学习 ,全面提高教师教育教课水平易理论知识。

3.增强师德教育 ,激励全体教师讲究工作态度和教课方法 ,提高自己素质 ,热爱学生 ,尊敬学生 ,以自己人品魅力感染学生 ,建立优秀形象 ,争做爱生典范。

4.展开集体备课制度。

本期我校将持续展开集体备课制度 ,每次备课定主题、定研究方法、定主备人 ,展开先备、再上、再评的方式进行 , 力争每一次的教研活动实质、有效。

2016—2017年度第二学期语文教研组工作计划

2016—2017年度第二学期语文教研组工作计划本学期语文教研组将继续坚持以新的教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，再创佳绩。

这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：一、围绕中心，加强教学过程管理。

坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

认真备课：⑴做到四个"精心"。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

⑵统一备课规范。

按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、教后感等。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

⑶做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

认真上课：我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

⑴做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

⑵为了保证教学目标的完成，我们树立"以学为本"的新观念，推行"先学后教，当堂训练"的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。

2017年下学期语文教研组工作计划范文

2017年下学期语文教研组工作计划范文009—xx学年度下学期语文教研组一、辅导思想根据校园教研处的教研精力，持续深化学习实践新课改理念，强化教研活动的针对性，加大讲堂教育变革的力度。

结实确立为学生效劳的思想，进步效劳才能。

充分使用校园网络系统、校园播送系统、校园图书室等优胜条件，优化语文教研的内容和形式，进步语文教育的质量和水平，促进语文教师的专业生长。

加强展开语文实践活动，有用的培育学生听说读写的才能。

使学生喜爱语文，会学语文，促进学生全面展开，为他们的毕生学习打下根底。

二、作业关键1、深化教育变革本学期，咱们要持续高举变革大旗，厚实推动语文教育变革进程。

尽力探究课程变革与进步教育质量相结合，促进两个展开：教师展开、学生展开。

每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的根本理念真实内化为自己的教育理念与行为2、仔细团体备课本学期将仔细执行校园团体备课准则。

每次备课要求各备课组在“实”上下时间，在“新”字上做文章，激起教师参加教研的主体认识和发明热心，鼓舞教师协作、沟通，同享教研效果，实在进步团体备课的实效性。

3、进步文学本质。

教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予他人相同，谁要是自己还没有展开、培育和教育好，他就不能展开、培育和教育他人。

”让书香与教师一路同行。

要构建学习型校园，广阔教师必定要多读书，读好书，丰盛个人文明沉淀，打造亮丽的精力底色，让书香随同教师一路同行。

4、展开语文活动杰出年级语文教研活动特征。

各年级根据学生特色，语文学习状况，形形色色的展开五光十色的语文实践活动。

每个年级在备课小组的精心策划下，本学期至少组织一次以学日子动为主体的语文教研活动。

此活动成效将作为校园评选优异备课小组的重要目标。

5、营建书香空气召唤整体学生展开课外阅览活动，养成学生的阅览习气。

鼓舞学生留神调查日子，体验日子，及时将思绪凝于笔端，活跃向校园播送站投稿。

本学期将进行主题征文活动两次，在征文活动中评出的优异习作将按等第颁奖，成果优异的班级也将获得校园嘉奖。

语文教研组工作计划2016-2017第二学期

语文组教研工作计划2016-2017学年度第二学期小学语文教研组工作计划，是语文教学研修的重要计划，对提高语文教师的教学水平，促进语文教师专业成长具有重要的意义。

一、指导思想：以全面推进素质教育为目标，确立大语文观，认真学习学校教育工作精神，我校语文教研工作紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规。

规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、教研组成员概况本教研组是一支中青年教师结合的教研队伍，我们要充分利用合作办学，资源共享的优势，搞好教研活动。

工作中我们要相互配合、虚心学习、取长补短，达到不断提高自己。

三、各项活动具体安排：二月份1、教师培训会。

开展“相约一三五——构筑和美课堂”骨干示范教学活动。

2、制定语文教学工作计划；通研各年级语文教材，绘制展示语文知识树。

三月份1、交流各年级语文教学计划，展示知识树。

2、开始校本课程教学，语文教师根据学校安排，上好自己负责的校本课。

3、相约一三五骨干示范教学活动。

4、青年教师课堂教学展示赛活动。

做好听评课记录。

5、建立学困生档案，分析制定学困生转化措施四月份1、按照读书节活动方案指导班级开展读书活动2、4月23日世界读书日，举行读书节展示活动3、总结读书节活动，表彰书香班级。

4、教师教学、学生作业抽查展评五月份1、教学反思交流评比活动2、教师教学、学生作业抽查展评六月份1、五月份业务检查情况反馈。

2、组织教研组成员召开教学工作研讨会3、制定复习计划，组织学生复习，迎接期末考试七月份1、期末测试。

2、进行语文教学工作总结。

四、工作措施：（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组团队合作力量。

2017学年度第二学期二年级语文教研组工作计划

2017学年度第二学期二年级语文教研组工作计划深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）的精神，认真研究《语文课程标准》,努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作计划，结合本组科研课题“小学生语文学习方式变革”的研究课题，进一步深入和落实教研工作。

一、绕学校中心工作，提高语文课的教学质量1.认真组织好课堂教学，不上无准备之课，按时上课，不迟到，努力优化教学过程。

向课堂四十分钟要质量，切实减轻学生的课业负担，2．积极开展社会实践活动，丰富学生课外生活，要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转化工作。

3．结合语文学科的特点进行德育渗透，关心爱护每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。

二、加强教科研工作，以研促教1、认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。

进一步推进课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水平。

通过各种形式的探讨交流、课堂听课等方法，深入理解素质教育的观念，创新教育的观念，进一步掌握新课程的理念。

学会进行教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕捉教育问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学能力不断得到升华，实践新课程的适应能力、创新能力不断得到提高。

2、通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关第1 页共1 页系。

要让全组教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。

3、按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。

建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。

继续开展成长记录的评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。

2017-2018第二学期小学语文教研计划

2017-2018学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

2017年第二学期汉语教研工作计划

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1页 2017年龙井市开山屯镇第一学校
汉语教研工作计划
（2017年8月）
一、积极参加中心备课活动，重点学习：
1. 基于数据的初中汉语课堂教学改进策略研究
2. 主题阅读教学研究
3. 教研平台碎片化研究
二、完成任务如下任务：
1.先后完成7下、8下册和7上、8上册各单元检测试卷及答案；7下、8下册和7上、8上册期中和期末质量检测试卷及答案。

按时完成并及时上传到“中国教研网——登录——工作坊——民族汉语教研——资源——检测试卷”；
2.每学期至少上传一篇小组以上公开展示的导学案（或教案），并及时上传到“中国教研网——登录——工作坊——民族汉语教研——资源——复备导学案”。

具体安排如下：
8月全市汉语作文竞赛暨全州作文竞赛选拔赛
9月开学初检查：查看假期美文抄写、教案、听课、反馈全州朝鲜族中小学生作文比赛
10月基于数据的课堂教学改进策略研讨会延边州第三届中小学生汉语作文竞赛
11月教学技能竞赛暨全州汉语学科教学比赛选拔赛汉语学科教学比赛
12月《同步字帖》《同步主题抄写》展示
规范汉字书写竞赛
全州初一期末统一考试
待定中小学汉语教师记叙文、应用文教学专项培训活动。