2014-2015学年第一学期教师期末教学反思

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合肥五中20142015工作总结

合肥五中2014-2015学年工作总结本学年在市教育局的正确领导下，围绕“做大做强五中”的总体目标，以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为主线，注重学生行为养成教育，突出学校安全工作，加强校园环境整治，实行民主管理，规范办学行为，全体师生同心同德、和衷共济、团结拼搏、锐意进取，发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了各项工作任务。

现将本学期工作总结如下：一、坚持走党的群众路线，全心全意办人民满意教育；学校按照中央、省市委和教育局党委的要求，结合学校工作实际，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

自活动开展以来，我校坚持以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以为民务实清廉为主题，以反对“四风”、关心学校、关心学生、关怀教师、关注课堂为活动重点，注重把学习教育贯彻始终，把深入一线、服务师生贯穿始终，把解决问题、改进工作作风贯穿始终，把理论研究、制度创新贯穿始终，努力做到了规定动作不走样、自选动作有特色，使教育实践活动的各项工作环节平稳顺利推进，取得良好效果。

在活动中，我们坚持立足学习提高，加强党性修养，着眼解决问题，坚持群众路线，贯彻边整边改，建立长效机制，认真完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制各个环节的教育任务。

通过教育实践，较好地解决了领导班子和党员干部在“四风”方面存在的突出问题，达到了思想上有明显提高，政治上有了明显进步，作风上有了明显改变，工作上有了明显改进的效果。

学校党总支把群众路线教育实践活动作为思想政治建设的大事来抓。

一是重视程度高，二是思想发动深，三是重点抓得实，四是标准要求严。

确保了教育活动落到实处。

在开展教育活动过程中。

我们坚持走群众路线，全心全意办人民满意教育，解决了很多实际问题，取得了良好效果。

二、坚持走内涵发展之路，努力实现做大做强五中的目标；（一）教师队伍建设成效显著。

1、加强干部队伍建设。

初中教学教研活动记录

学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期学期：2014—2015学年第一学期中学教科研活动记录学期：2014—2015学年第一学期教科研活动记录时间科目英语活动范围英语教研组教科研活动记录活动容1、教师要尽可能用英语组织教学，坚持多说，使学生大量接触、并有意识训练听觉，渐渐的由不懂，到懂一点、到大部分，久而久之也就养成了听的习惯。

2、让学生多听课文磁带、朗读磁带，让学生模仿，训练听觉。

我在每次教新课前，用3－5分钟放录音，请学生静听，不要求全部听懂；新课学完，再听录音，要求学生跟读；总结新课时，要求学生能根据我所给的词或短句进行英汉互译。

3、听英语歌曲，巩固练习听说，培养学生的语感。

活动效果通过本次活动，教师们在培养学生良好的英语学习习惯方面做了深入的交流和探讨，并将其运用到实际教学中，培养学生良好的学习习惯。

时间科目英语活动范围英语教研组教科研活动记录活动容通过各种手段，活跃课堂气氛。

1、充分备课。

把知识与学生的兴趣结合起来，让他们多多参与，充分调动学生的积极性。

2、尝试让学生讲课。

学生自己给自己当老师，会很兴奋，课堂气氛肯定很活跃。

3、课堂上调节气氛的内容也必不可少。

后柳初级中学2014至2015学年度第一学期第二次教学反思检查量化表

后柳初级中学2014——2015第一学期教学反思第二次检查量化得分记录表检查时间：2015年1月16日姓名个数等次撰写情况问题与建议王辉10 优秀有得失分析，有具体的改进措施，详细。

阮林12 良好有得失，有改进措施。

改进措施针对性不强，应将反思写在专用本上余停江10 优秀得失分析恰当，改进措施详细武生才10 优秀得失分析深刻，改进措施具体周成波10 良好得失分析具体，有少量改进措施结合理论少，改进措施少姚志明10 优秀有得失分析，有反思，有改进措施。

陈声华10 优秀有得失分析，有改进措施，反思深刻。

应书写工整张锐15 良好有教学得失，有改进措施，第5个反思后分析较深刻张正华10 良好得失反思到位，有改进措施教学过程描述过多，反思针对性不强张广义9 良好有教学过程及教材分析，第四个以后的反思有改进措施结合理论分析少叶方彦8 良好有教学得失及改进措施分析改进措施应具体王兆峰8 良好有教学得失及改进措施分析结合理论分析少，不具体胡晓娟8 优秀详细，结构合理，改进措施得当要有理论分析黄磊12 良好有教学得失、有改进措施王全松8 良好结构较合理，有改进措施内容不够具体黄才扬8 良好反思结构合理，有改进措施不够具体陈曦 6 基本合格教学过程描述详细改进措施少、不具体缺少编号，个数不够许红10 优秀结构合理，分析深刻，切合实际。

彭长俊10 良好反思具体，能及时总结经验改进措施不具体唐艺10 优秀课堂教学中得失分析具体邓国仲10 优秀反思能站得高，每一个细节反思都能与先进的教学理念相结合。

何进10 优秀能具体客观地分析课堂教学中的得与失，步骤完善。

梅可华10 良好能结合教学内容进行分析。

优缺点分析到位缺乏明确的改进措施黄昌东10 优秀能结合当节课内容，教学步骤具体分析杨先红10 优秀优缺点分析具体何强10 优秀详细、针对性强，反思深刻，改进措施得当曹修菊10 优秀详细、反思能结合实际，结构完整，得失分析深刻，有切实的改进意见。

陕西咸阳中学2014-2015学年第一学期教学工作总结

陕西咸阳中学（2014-2015学年）第一学期教务处教学工作总结在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。

现总结如下：一、落实高效课堂工作，深入开展教学改革。

1.加强检查力度，打造有效课堂。

从新学期开始，各年级组坚持每天检查上课情况三--四次，做好检查记录。

全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等每月1次，本学期共4次。

学校领导亲自参与常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。

改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解现阶段所存在的的问题并及时解决。

2、注重学习先进理念，切实改变课堂状况。

本学期12月份，学校组织教研组长和备课组长先后两次参观陕西省西安中学及宝鸡凤翔中学，教师听课多节并与兄弟学校教师亲密交流，提高了思想觉悟，学习了优秀的教学策略，他们表示在以后的工作中尽心尽力，履行教师职责，向青年教师传递最新的教学方法，全力提高咸阳中学的教学质量。

3．扎实组织高三复课，及时总结功过得失。

根据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课计划。

落实高考复课策略：每月召开月考分析会及时总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。

4.制定教师考核制度，奖励与处罚并行。

（1）、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。

每迟到、早退一次，扣款5元。

每旷课一节，扣款50元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。

（2）、教师上课应有教案。

教师在开学一周内应交好教学工作计划，（按教学大纲要求备课，每少一次罚款26元。

根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。

（3）、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批改量的。

2014_2015学年教学计划

奇台中等职业技术学校（奇台县技工学校）2014-2015学年上学期教务工作计划一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。

努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。

二、主要工作及具体措施(一)教师队伍建设1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。

加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。

建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。

树立教书育人先进典型，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。

2.加强师资培训，促进教师业务成长。

①加大对专业教师的培养力度。

开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。

切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。

利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。

②搭建教师交流、学习、提高的平台。

本学期教务处将组织部分专业学科教师参加区、州各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。

③强化专业教师技能培训。

一二年级美术总结

美术教学总结彭芳学期已经结束，现将本学期的美术教学工作总结如下：本学期开学时认真拟定教学计划，明确本学期教学的目标和任务。

本期主要培养学生对美术的兴趣与爱好；掌握一些美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

首先，在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。

然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。

例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。

对一些画得好的学生进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。

在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。

现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多。

其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。

没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。

再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。

兴趣是学生学习美术的动力之一。

在上课时充分发挥美术教学的特有魅力，利用各种教学手段激发学生对美术的兴趣。

美术教学总结彭芳一、教学个性本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教二年级的美术课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

另外，授课后根据得失及时写教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

西丰二中2014-2015学年度第一学期教学总结

西丰二中2014－2015学年度第一学期教学工作总结本学期教学工作已经接近尾声，现将我校教学工作总结如下：一、取得的成绩：1.开学集备第一天，组织二中、更中、陶中合并后的新二中全体教师重新深入学习《铁岭市教学工作基本规定》、《西丰二中工作纪律》、《西丰二中备课、教案书写要求》、《西丰二中上课规范》，经过半年的努力，抓实了备、上、批、复、查基本环节，做到了及时检查，及时总结，提高了我校教学管理水平，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。

集备结束学校评出丁玲、师博、孙爱华、任行、曹侠、孟金辉等同志的教案“十佳教案”并在教师大会展出，促进了备课质量的提高；临近期末学校评选了刘东、田艺、李丹、唐丽军等同志的听课笔记为“十佳听课笔记”，提高了教师的听课质量。

2.（1）继续开展以“六位一体”为核心的“天天公开课、校校公开课、人人公开课”校本教研活动，使活动常态化、持久化，通过“学课（利用教师用书赠送光盘或学校资源库或网络下载优秀课例）、备课（集体备课）、说课、上课（包括骨干示范课和教师上课）、评课（全员参与互评）、专家点评（本学科资深人士参与）”系列教学活动，突出“新理念、新课程、新技术”，依托远程教育资源，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生听懂、学会、发展、创新。

通过活动的开展，我校已经打造出一批有学识、有能力、合作力极强的高素质教师队伍。

本学期有1人被评为“铁岭市十大名师”、1人被评为铁岭市教育教学专家、1人被评为铁岭市学科带头人、1人被评为铁岭市教学新秀。

活动中每位教师及各级骨干和名师、先进教师各上一节公开课或示范课并写出详细的评课报告，本学期共上公开课105节，集中评课12次，撰写评课报告600余人次。

（2）根据教育局要求，及时在广大教师中学习贯彻“一师一优课，一课一名师”活动方案，落实了各级骨干和先进的赛课内容并及时上报，要求全体同志认真准备，为录课做好前期准备。

黄麓镇中心校小学教研组教学常规管理工作检查总结

黄麓镇中心学校小学教研组教学常规管理工作检查总结2014——2015学年度第一学期为了进一步加强黄麓镇小学教学常规管理工作，规范教育教学管理，督导各校立足常规、有序管理，促进小学广大教师提高课堂教学质量，促进学生全面发展.12月15日～12月19日黄麓镇中心校小学教研组，依据《巢湖市中小学教学常规考评体系》、《巢湖市中小学德育工作常规管理考核细则》和《巢湖市中小学幼儿园安全工作评估细则》，从学校的德育工作、安全工作和教育教学常规管理工作三方面,对我镇6所完小和2所幼儿园进行了一次全面检查。

现将这次检查情况总结如下：一、主要成绩：1、安全工作方面:各校都十分重视安全工作管理，把安全工作放在学校重中之重的位置，能根据各级文件精神，通过国旗下讲话、班队活动、板报、宣传橱窗等途径,经常性对学生进行交通安全、防溺水、防火等方面的安全教育，通过安全演练增强学生的安全意识，提高安全自救和逃生的能力.学校有较完整的安全工作计划和安全工作管理制度，也有开展安全教育活动的原始记录。

学校安全工作管理常态化,常抓不懈。

各校基本能够按照安全工作评估细则，整理安全工作相关材料，建立了安全工作台帐。

黄麓中心小学、黄师附小、临湖小学和张疃小学开展安全教育的图片资料丰富，真实地记录了开展安全教育活动的全过程,材料整齐、完整、养眼，是我镇各校安全工作的榜样.2、德育工作方面：各校十分重视学校的德育工作，把德育工作放在学校各项工作的首要位置,强化德育教育，重视学生的行为习惯培养和养成教育.能根据学校的实际，通过板报、宣传栏、红领巾广播站、班队活动、国旗下讲话、网上签名等形式，开展系统的爱国主义和集体主义教育,积极组织学生收看温家套惨案连环画和网上签名活动，在学生幼小的心灵中播下了爱国主义和集体主义的种子。

学校还十分重视在学科教育的过程中渗透德育教育，把德育工作渗透在学校各项工作之中。

能结合学校、少先队和班级工作计划，开展各种形式的德育主题教育活动，建立较完善的德育教育管理制度，形成了较系统的德育工作管理体系。

锦华实验学校2014—2015学年度第一学期工作计划

锦华实验学校2014—２015学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期我校的教学工作以董事会教育集团的重要决策为指导，教学工作要大胆进行创新，以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。

二、重点工作1、加强一年级新生和七年级新生的入学常规的教育和管理。

2、落实初中数学、英语学科的走班制教学实施方案,加强教风和学风建设，力争初中教学质量稳步上升。

３、抓好“自主高效课堂”的试点工作，以点带面推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。

４、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点,扎实推进教师校本培训,创新校本培训模式,切实提高教师的专业技能和专业水平。

5、加强教学常规管理和检查，继续落实教学常规月检查制度，重视检查后的反馈和整改。

6、强化毕业班教学质量的调研与监控。

三、具体工作及措施（一)保障新生入学秩序正常１、本学期小学一年级班级众多，新生的入学编班、信息的录入，家校的联系是繁杂的工作，要在正式开学前做好前期工作，确保入学的秩序有条不紊。

2、初中七年级的新生入学后进行科学合理分班，所有新生信息要完整无误，让新生入学后顺利进行军训社会实践活动。

3、凡新生、插班生入学的第一周要检查学生的信息录入工作，以便顺利登录学籍系统。

4、做好学籍管理培训。

我校规模较大,学籍类别比较多。

九月初要做好学籍管理的学习和培训。

（二）落实课堂改革实施方案1、初中数学、英语学科的走班制方案要在开学初拟定，充分考虑所涉及年级段、可操作性，问题的处理机制等。

结合我校实际,多向兄弟学校学习经验。

2、高效课堂的试点实施要制定全学期的工作计划,分管行政根据试点领导小组的计划进行协助管理和督促。

(三）深入开展校本培训,打造优质师资队伍1、做好新教师的在岗培训工作。

学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间,使新教师尽快适应教学工作。

高中英语新教材词汇教学反思

2014---2015学年度教学反思单位：商丘四高姓名：金秀华二零一五年七月高中英语新教材词汇教学反思目前的高中英语新教材，无论什么版本，与以前的版本相比，最大的变化就是词汇量大大增加，每个单元需要识记生词的数量平均都在70-100个左右，甚至有的单词只有在大学一二年级才出现的,也出现在了中学英语课本上。

但词汇学习对大多数学生，尤其是农村高中学生来说是一个难点，一个拦路虎，在很大程度上制约了英语成绩的提高。

许多学生都为记单词而苦恼，要么记不住，即使记住了，也是记得快忘得也快。

学生英语成绩的分化往往也是从词汇开始，而且部分学生因词汇量增加而产生讨厌学英语的情绪。

在批改作业（特别是书面表达）时，我发现部分学生的单词拼写错误较多，有的甚至多次出错，到高考时还会出错。

问学生为什么英语考试成绩不好的原因时，得到的回答往往是：生词太多了，读不懂，不会写。

那么英语老师如何进行词汇教学，激发学生记单词的兴趣，帮助学生轻松地记住并运用所学的单词呢？对此我想谈谈自己多年来的一些教学体会和做法。

一、教师和学生都要明确和树立这样一种理念，即教材词汇量大，是通往英语自由王国的必由之路，是社会发展的需要，新课标的要求，更是高考取得高分的法宝。

众所周知，词汇是构成语言的三大要素之一，是语言的建筑材料。

离开了词汇，语言就失去了实际意义，大量的语言输入本身就是第二外语习得的重要条件之一。

英语的词汇总量非常大，而且随着社会的发展、科技的进步，每天都有很多新的词汇扩充进去。

新课标对高中生英语词汇量的掌握提出了更高的要求.(八级：学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配)。

如果想在高考中脱颖而出，具备丰富的词汇量必定占有极大的优势。

二、目前学生在记单词和教师在词汇教学中存在的几个问题目前学生在记单词方面存在的问题有：单词记不住，背了就忘，主要是平时接触英语少、一词多义不了解，读音不准，有的学生还是死记字母，一个单词拆成几个字母去记，背的英语短文，如《新概念英语》第二册，李阳疯狂英语的小短文，英文意思与中文意思联系不起来。

第一学期考试的教学反思

语文教学反思在2013-2014学年度第一学期期末考试中，六（4）班的语文成绩虽然有进步，但仍达不到镇的平均水平。

究其原因有如下几方面：1、学生基础不平衡，差生较多。

本班43个学生中，语文基础较差的有吴支杰、梁子豪、梁家云、陈子杰、张宝宝、韩子瑞、农东东、黎文文、梁心鱼、胡涛涛、卢健等11个同学。

其中有4人都是极差生。

2、中下的学生学习积极性都不高，缺乏学习自觉性。

大多数基础较差的学生课前不预习，课堂上不专心听课，课后不复习，不按时交作业，得过且过，不思上进，怕困难。

3、缺乏家庭的有力监督。

有的家长不重视，有放弃的思想，缺乏有力的监管；有的父母都出海捕鱼，很少回家，没法实施有效的监管；还有的家长完全放弃监管，不过问孩子的学习；这些缺乏有效的监督的孩子累教不改，特调皮。

4、课堂教学还不够深化改革，因材施教方面还要不断改进。

在课堂教学中，还需要进一步改善课堂结构，重点突破基础知识，同时，要注重培养中下生的学习兴趣，激发他们的学习积极性和学习自觉性。

而且，要注重学生的能力的培养，特别在口语交际、阅读、写作等方面的能力。

5、要做好培优扶差工作，特别是扶差工作还需要加大力度。

通过一学期的培优扶差，优秀学生从20多人，增加到32人，差生中，有5人转化了，达到了及格以上，其中有3人接近优秀。

但仍有6人不及格，仍然在差生行列，其中有3人仍然处于低分率中，吴梓杰仅得8分之低。

这说明扶差工作还是沉甸甸的，仍然要花大气力，要探讨更好的方法和途径。

本学期的设想：1、进一步改革课堂教学，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习语文的兴趣。

而且重点突破字词句基础知识关，一课一课地过关，不放松，不累积到期末才处理。

同时，对于课后练习和《学习辅导》的重要的知识点融入课堂教学中，力争在课堂中完成，让学生在课堂中消化、理解。

2、严把作业关。

对不按时完成作业的学生要采用多方式多途径让他们按时完成，而且采取同桌互助和互相监督的形式作为保障。

库春常 2014-2015学年上学期教学反思

生活实例引发学习兴趣——教学反思库春常这学期是我在华龙区高中第一次担任班主任，通过对班级学生长时间观察：对不同学生的学习兴趣进行询问、进行同等能力学生的成绩比较，让我懂得学生在同等能力下，学习兴趣是成绩波动的重要因素。

学生学习需要外在压力和内需动力，而真正让学生成绩大幅提升的驱动依然是内需动力。

内需动力的取得不仅仅是让学生明白学习有多么重要，更要在教学中引发学生学习兴趣，在学习兴趣的引导下，学生的内需动力才更能持久。

我在教学中进行不断思索，探究一条怎样引发学生学习兴趣的道路。

高中生心理逐渐成熟，但对外界事物还是懵懂少知，我就利用学生想探知外界事物的心理，把生活实例和生物教学联系在一起，真正引起学生走入生物世界的求知欲望。

《细胞的分化》这一节内容的知识点虽然不多，但对于学生来讲，这节内容抽象化、难以理解。

比如：细胞分化一般不可逆，怎样让学生理解这句话呢？如果生硬的去讲，肯定是枯燥无味，只是让学生背诵下来的话，达不到长期记忆的目的。

我找了一个可以引发学生探求知识欲望的例子：问学生古代没有现代化验尸手段，怎样判断某个人死亡时的年龄呢？学生回答异彩纷呈，百家争鸣。

最后由老师说出最为确切的答案：看红骨髓和黄骨髓的比例。

学生这个时候很想知道红骨髓和黄骨髓是怎么回事。

我给出答案：人刚出生时骨髓只有红骨髓，随着年龄增长，部分红骨髓分化成黄骨髓，而且年龄越大黄骨髓比例越高。

古代仵作（验尸官）通过观察黄骨髓的比例，根据经验判断出尸体死亡时的年龄。

这个时候笔锋一转，当人体大量失血时，黄骨髓又可转变为红骨髓，可见分化有时是可逆的。

不仅引发学生学习兴趣，让学生学习了课本知识，还让学生意外收获了课外小知识，让学生明白人类智慧的结晶是国家实现法制的保障，犯罪分子永远逃脱不了法律的制裁。

这节课也算是半节法制教育课了吧。

《细胞器》这节课内容的知识点多且繁琐，跟现实生活联系不多，学生记忆起来非常难。

为了让学生对这节课产生兴趣，达到识记和理解的目的。

刘俊杰六年品社《通向四面八方》教学设计及反思(2014-2015上学期)

《1、通向四面八方》教学设计及反思教学目标：1.了解我国有发达的立体交通网（航空线、铁路线、公路线等），体会它在经济发展和人民生活中的重要性。

2.了解路的发展史，感受人类社会的发展历程。

教学重点：了解我国有发达的立体交通网教学难点：体会它在经济发展和人民生活中的重要性。

【活动准备】1.教师准备：多媒体制作航空线路图、铁路线路图、公交线路图；实物投影。

2.学生准备：了解家乡近年来的道路、桥梁的发展情况；了解路的发展史；请家长帮忙画一张你家附近的道路交通示意图。

教学过程：一、利用学生课前画好的自己家附近的道路交通示意图导入：（1）师：课前我布置同学们画的自己家附近的交通示意图带来没有？谁能给大家介绍一下？看谁讲得最清楚、最明白。

生利用实物投影介绍。

（2）师：这一条条路伴随我们成长，伴随我们走向四面八方，这些路已经成为我们生活中不可缺少的一部分，那你对路究竟了解多少呢？生结合生活实际畅所欲言。

师小结：顺着同学们的思路，我们来全面地关注一下通向四面八方的路好吗？（揭题）二、借助多媒体课件了解我国路的发展现状。

（1）师：你家附近都有哪些公交线路？它们通向哪里？你都坐过哪路车？又开通了哪些新线路？师生交流，总结出公交线路方便我们出行，节约时间，提高效率。

师小结过渡：生活中我们接触最多的是公交线路，如果要到更远的地方，就涉及铁路线路了。

（2）师：（多媒体出示铁路线路图）你都去过哪儿？走哪条线路？（3）师：我国的铁路线是怎么命名的？（4）师：最近新开通的青藏铁路，被电视、报纸等媒体多次报道，为什么？生小组交流→适时想象在建设中会遇到哪些困难→探讨：开通的意义。

三、师小结：青藏铁路的开通具有划时代的意义，加强了东西部的交流，为西藏地区经济文化的发展提供了良好条件。

除了公路、铁路，还有哪些交通线路呢？师生交流→多媒体出示航空线路图、航运线路图、管道线路图。

四、板书设计：1、通向四面八方路的史话：途、道、公路看交通图：读、看、找教学反思：本课活动设计紧紧围绕新课标要求，力求从学生生活实际出发，体现以学生为主体，给学生创设良好的学习情境和宽松的学习空间，以兴趣做先导，让自主学习、合作探究的学习方式得以运用，给学生创设展示的舞台，从而使学生真正成为课堂的主人。

级数学上册期末教学反思

级数学上册期末教学反思我是一名数学老师，负责教授高中一年级上学期的数学课程。

本篇文章将是对本学期教学过程和效果的反思和总结，旨在找出问题并寻找改进的方法，以期提高教学效果和学生学习成绩。

1. 教学准备本学期开始前，我制定了详细的教学计划，包括每个章节的内容、教学目标、教学方法和评估方式等。

然而，在实施过程中，我发现自己没有充分预估学生理解和接受知识的速度，导致有些章节时间安排不合理，导致压缩其他章节的教学时间。

这给学生带来了较大的学习压力，影响了他们的学习效果。

改进方法：在下学期开始前，我将更加仔细地分析每个章节的难易程度和学生的学习能力，合理安排每个章节的教学时间，确保学生能够有足够的时间消化和理解知识。

2. 教学方法本学期，我主要采用了讲授和练习相结合的教学方法。

然而，我发现有些学生对抽象的数学概念难以理解，导致他们在应用到实际问题时出现困难。

此外，我也没有充分利用现代技术手段，如多媒体教学、互动课堂等，来增加学生的参与度和兴趣。

改进方法：下学期，我将更加注重实际问题与抽象概念的联系，通过举例和实例分析，让学生更好地理解数学概念。

同时，我也将引入更多多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 学生参与度在本学期的教学过程中，我发现有些学生对数学课程缺乏兴趣，参与度不高。

他们在上课时缺乏主动性，课后也没有做好复习和作业。

这给我的教学带来了一定的困扰，同时也影响了这些学生的学习效果。

改进方法：下学期，我将采取更多的互动教学方法，如小组讨论、问题解答等，增加学生的参与度。

我还计划提前联系家长，与他们沟通学生的学习情况，共同关注学生的学业进展。

4. 评估方式在本学期的教学中，我主要采用了考试和作业的方式评估学生的学习成果。

然而，我发现有些学生对考试紧张，成绩不稳定；有些学生对作业不够重视，缺乏认真完成的态度。

改进方法：下学期，我将增加更多的形式评估方式，如小组项目、口头汇报等，以便全面了解学生的学习情况。

2014-2015学年度第一学期期末考试质量分析总结(开会)

5班朱桂春 10班陈曦
3班路秀云 6班路秀云 2班侯志胜 10班马志山 6班肖锋
第三名
滩头小大伯小西疏小 8班马志
学
学
学
山
结论：每个学校都有教学成绩比较突出的学科，花园小学数学、
英语、品社尤为突出；西疏小学、第一小学语文学科整体较好；滩头
小学二年级成绩较为突出，赵茂小学四年级成绩较好。
名，后三分之一平均分第10名，英语整体成绩全县第11，任课教师李静
静。第一小学五年级数学平均分全县第12名，优秀率第13名，及格率第
15名，三率评价第13名，后三分之一平均分第17名，整体成绩全县第15
名，任课教师：郭振伟、刘勇、李宗兵、李秀利。
结论：三校优势学科成绩突出，但每所学校均有弱势学科，特别
-23.2
六与 -6.89 -22.81 -3.39 -9.56 -6.75 -12.76 -7 年乡级镇
第一对比
-12.33 -0.76 -4.19
与 -7.87 -26.84 -3.75 -13.28 -11.7 -23.76 -12.82 -28.54 -16.44 -37.5 县第一名对比
后三分 80.45 74.31 之一平均
65.47
64.68
60.64
61.55
英平均分语
82.66 82.13 73.89 66.71
及格率
91.14% 93.26% 78.7% 65.88%
优秀率
63.1% 55.4% 48.65% 32.54%
后三分之一平均
68.03 67.64 56.73 44.72
孙兴锋
第三郭娜张秋红侯艳红赵雪玲郭振伟潘英梅名

初中语文老师期末教学反思范文

初中语文老师期末教学反思范文在本学期的语文教学工作中，我深刻反思了自己的教学方法和教学效果，有以下几点需要改进和提高。

首先，我认识到自己在课堂上的讲解方式比较单一，过于依赖教科书和板书。

这种教学方法对于学生的学习积极性和创造力的发展并不利。

因此，我决定在新学期中采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析和游戏等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的解决问题的能力和合作精神。

另外，我也发现自己在语文教学中对学生的评价不够全面和准确。

很多时候，我只注重学生的表现和答案的正确与否，而忽视了学生的思考过程和思维能力的发展。

因此，我决定在新学期中加强对学生的评价和反馈，注重培养学生的学习方法和学习能力，而不仅仅是知识的掌握。

此外，我还意识到自己在课堂管理和学生情感管理上的不足。

有时候，我对学生的纪律要求过高，对学生的情感关怀和理解不够。

这导致了学生在课堂上的压力增加，学习效果不佳。

因此，我决定在新学期中更加注重学生的情感管理，关注学生的需求和困难，给予他们更多的支持和鼓励，营造一个积极向上的学习氛围。

最后，我发现自己在课外活动组织和学生辅导上的时间不够充分和有效利用。

我常常抱怨忙碌，没有时间参与学生的课外活动和辅导。

这导致了学生的学习质量和兴趣的下降。

因此，我决定合理安排自己的工作时间和学生的活动时间，充分参与学生的活动，提供适当的辅导和指导，帮助他们解决问题和提高学习效果。

总之，通过对本学期语文教学的反思，我意识到自己的不足和需要改进的方面。

在新学期中，我将采用多种教学方法，加强对学生的评价和反馈，注重课堂和情感管理，并合理安排工作时间，提高自己的教学效果和学生的学习兴趣。

小学英语考试质量分析_英语教学反思

[标签:标题]篇一：英语试卷分析与教学反思英语试卷分析与教学反思英语组姚成丹初一第二次月考已经结束。

英语成绩一般，两个班总评第四名。

七班九十六分以上33人，优秀率63.46%；72分以上47人，及格率90.38%，平均分96.29；八班96分以上34人，优秀率65.38%；72分以上44人，及格率84.62%，平均分,94.15。

两个班优秀人数总计67人，八班最高分李文静117分，韩蕾117分，最低分八班王宇航40分；七班最高分孙丹丹117分，最低分张雯博31分，总评七班第四名，八班第五名；两个班比较优秀率相差不是很大，但是八班的不及格的人数较多达到11人，必须在转化后进生上下功夫。

一、试卷分析本试卷共120分，一卷共75分，二卷共45分，题型全，题的难易适中，抓本靠纲，基础知识考查详细，知识点考查全面，是一份非常优秀的试卷。

学生在本试卷丢分最多的是词汇题，名词不考虑单复数，如daughter,watch等。

动词不考虑三单，如75小题的play等。

答卷过程中学生太粗心，答完试卷不知道详细检查，以至于很多学生不该丢的分丢了很多，导致高分人数少，在今后练习中一定要培养做题细心的良好习惯，提高高分人数的数量，减少不及格人数的数量。

二、教学反思从开学三个多月学生上课的情况来看，大多数学生还好，上课时听课较认真，基本能与老师形成互动，因而课堂氛围较好。

但不足之处在于部分学生因基础较差，由于平时不好学，学习很被动，现在已跟不上群体，所以已开始厌学，他们虽然貌似听课，但时常不能跟随老师思路，显得较为被动，作业抄或不做，针对这部分学生，在下一阶段必须采取积极的措施，对他们进行心理疏导，多鼓励、表扬，上课应有意识地请他们回答一些较为基础的问题，当他们回答正确或基本正确时，立即加以表扬，提高其学习信心。

最重要的是要加强尖子生的培养，对90分以上的学生要严抓，让他们制定目标，在下次的月考中争取达到优秀；课上盯紧，课下及时辅导，帮助他们找出学习中存在的问题，对他们进行学法指导，使他们尽快适应初中的学习。

三中六--九年级期末考试质量分析报告潘存娟

呼图壁县第三中学2014----2015学年度第一学期六——九年级期末考试质量分析报告2014—2015年第一学期的学生期末考试已经落下帷幕。

县教研室对七年级的语文、数学、英语、地理、历史、思品、生物这七门学科进行了抽考。

其他年级也参加了县教研室的统考。

这种统考的形式能站在一个宏观的角度对教育教学质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。

测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失。

现对我校的六——九年级各科成绩做如下分析汇报：一、试卷来源及试卷评价：本次考试的试卷由县教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

于此同时阅卷工作更是谨慎周密，七年级的所有科目都在教研室的组织下统一在县二中进行阅卷，八年级的阅卷工作在校教科处的组织下统一“流水阅卷”，这样保证了评价的公平公正。

二、六年级各科成绩分析从上述数据可以看出，六年级（1）班的各科都遥遥领先，数学成绩高出年级均分21.9分。

这称得上我们的“明星班级”。

六（2）（3）班的数学成绩还很低，还需好好努力，否则对整体均分影响很大。

六（4）班的英语、思品、科学成绩还有待提高。

三、七年级抽考科目成绩分析1、三中七年级与全县均分对照表从上表可以清楚的看出，七年级抽考的这些科目中数学、生物、地理这三门学科与县级的平均分差距较大；思品、语文这两门学科与县级的平均分差距较不大；可喜的是英语、历史这两门学科高出了县级的平均分，英语成绩仅次于县二中。

2、七年级各班综合成绩对比表从上述数据可以看出，七年级（2）（3）（4）班的各科成绩都相差较小，就班级单科成绩来看，七（2）班的语文、英语、生物成绩均为年级最好，而数学和历史成绩却不理想; 七（3）班的数学成绩为年级第一，英语、思品、地理成绩这三科成绩与其他两个班相差很大；七（4）班的思品、历史、地理这三科成绩排名第一，语文、生物成绩还有待提高。