励志主题班会：假如我是……
《假如我是一名教师》主题班会方案
《假如我是一名教师》主题班会班会主题：假如我是一名教师活动班级：一（1）班活动背景：一年级的学生，很多不懂得什么是感谢、不会感谢，担心他们长大后会成为了只知道汲取的“冷漠一代”。
因此通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知。
学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报老师。
班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真正学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师。
活动准备：搜集与主题相关的歌曲和诗歌，制作班会ppt班会过程：（一）、老师导入班会主题，引发学生换位思考。
1、班主任：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？那老师每天都做些什么呢？说哪一科老师都可以？（请几位同学讲一讲）2、（出示ppt）看一看各科老师每天都在学校做什么？班主任略作讲解。
学生说说自己的感受。
3、（出示ppt）读一读这是每位班主任在校一天的日程，说说读后的感受。
学生谈后教师总结班主任一日常规的辛苦与负责任。
4、（出示ppt）假如你是一名老师，发现这样的行为时该怎们办呢？学生自由发言。
5、班主任总结：这就是换位思考，当你不理解老师的辛苦与付出时，就来换位思考一下，就会明白老师良苦用心了。
（二）、唤起学生对教师的感恩，情感升华。
1、那做为学生用什么样的行为能表示对老师的感谢呢？学生谈谈感受。
2、学生代表朗诵诗歌《一株紫丁香》，班主任鼓励孩子们都来读一读这首小诗。
3、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩或者教过你的老师，表示自己的感谢。
4、将学生写的感恩的卡片与全班分享。
（三）、班长代表全班宣读倡议书。
（四）、班主任总结此次活动：听了同学们的话，老师非常感动，感谢同学们懂得了老师的辛勤与劳累，通过今天的班会主题，希望同学们好好学习，用优异的成绩报答老师和父母，谢谢大家，今天的班会到此结束。
“假如我是你”主题班会教案【可编辑版】
“假如我是你”主题班会教案“假如我是你”主题班会教案假如我是你主题班会一、活动主题：假如我是你二、活动目的：1、教育学生尊重他人，懂得每个生命都是平等的。
2、教育学生多看他人的长处，能与他人愉悦相处。
3、通过游戏、表演、讨论等的形式，让学生感悟同在一个集体是莫大的缘分，增加集体荣誉感，要以海纳百川的心态融入其中，创建和谐的班集体。
三、班会前的准备：班主任召开班委会议，确定主题和内容，准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学一边编排节目一边修改，班主任和班干部准备有关道具。
四、班会流程设计：主持人：詹继鹏、李雨桐参与人：初二（6）班全体学生、班主任刘辉老师序：播放歌曲《伙伴》主持人在音乐背景下激情导入活动的主题：假如我是你合：老师、同学们大家好：甲：我们有幸迈进了这同一间教室。
乙：我们有幸成为了同学，成为了邻居。
甲：我们之间有过快乐，有过欢笑，但常常被忘记。
乙：我们之间有过摩擦，有过厌烦，却常常被记起。
甲：让关怀消释心头的寒冰，让宽容取代往日的怨恨。
乙：手拿放大镜，看你的优点，看我的缺点。
合：我们是伙伴，让友谊的线把我们紧紧地连在一起，永远、永远！初二（6）班假如我是你主题班会现在开始。
本次班会把全班分成4大组，针对班会主题各负责一个方面内容，各组都有组长，提前做好充分准备。
（一）游戏：我的核桃（由第一组同学设计并主持）各组的桌子上都放一个盒子，请每个同学从里面拿出一个，用2分钟时间去观察它，认识它，然后把它放进小组中间的空盒子里，并试着在混合一下之后从中找出来（1）你能找到自己的核桃吗？（2）请同学们用心感受你的核桃，如果这个核桃就是你，谈谈你的感受。
（3）这个游戏带给我们什么启示。
（说明核桃看着都差不多，但是都与众同，就像我们同学一样，没有相同的两个人，世界有了你和我，才会精彩，每个人都有长处和短处，认识自我，理解别人，多看别人的长处，206有了你和我才会精彩，我们要学会理解，理解的基础就是换位思考，这会使我们的班级更和谐。
假如我是班主任主题班会
假如我是班主任主题班会
尊敬的同学们：
大家好！很高兴来到这个美好的时刻，我们又一次齐聚在一起开展主题班会。
今天，我想和大家分享一些重要的话题和心得。
首先，我想和大家谈论的是学习态度和方法。
作为一名优秀的学生，我们要时刻保持对学习的热爱和积极的心态。
要明确学习的目标，并制定合理的计划，合理分配时间。
同时，我们要多思考，多总结经验，提高自己的学习方法和效率。
其次，我想谈一下关于友情和团队合作的话题。
在学校，我们不仅仅是同学，更是朋友。
我们应该互相帮助，互相鼓励，共同进步。
同时，班级也是一个团队，我们要学会合理分工，互相激励，共同完成任务，取得更好的成绩。
此外，我想强调的是关于素质教育的重要性。
学习知识只是我们成长过程中的一部分，更重要的是我们要培养良好的品行和行为习惯。
我们要尊重师长，尊重同学，守时守纪，遵守校规。
在学校以外的时间，我们要积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力和拓宽自己的视野。
最后，我希望每一位同学都能在学习上有所提高，在品德上有所成长。
让我们共同努力，共同进步，为构建和谐、友爱、进取的班集体而努力！
谢谢大家！。
《假如我是……》教案设计
《假如我是……》教案设计第一篇：《假如我是……》教案设计《假如我是……》教案设计金堂县赵家镇小学陈伟伟教学目标：1、打开学生思路，鼓励大胆想象，表达心中美好想象和愿望，提高学生想象能力和作文兴趣。
2、通过具体、有条理地表达美好想象和愿望，提高学生表达能力。
教学重点：引导学生具体、有条理地表达美好想象和愿望。
教学准备：1、剪辑录音带。
2、引导学生课前搜集有关自己关注问题的资料。
教学过程：一、引导谈话，引出话题：老师：同学们，我们已经写过很多次作文。
往常我们大多写自己的童年生活、自己的见闻，写一些实实在在事物。
大家的童年生活是丰富多彩的，更是充满着幻想的。
展开想象的翅膀，同学们可以飞到天南海北，可以穿越时空的隧道，到达千百年之后，追寻那美妙的境界。
我想，大家的想象一定是美妙的、新颖的、奇特的，你们的想象还一定富有创造性。
今天，我们就练习写一次想象作文。
希望通过练习，能把各人的想象具体、有条理地表达出来，让大家也感受到你的想象是丰富的。
二、选取典型事例，指导想象：老师：据我了解，不少同学很关注环境问题。
大家说道：地球是我们赖以生存的家园，大自然的环境与我们密切相关。
可是现在我们身边的蓝天不再纯净，空气不再像以前清新，原先色彩缤纷的大自然已悄悄地被灰色的面纱遮盖。
其实，越来越多的人都己开始关注我们生存的环境。
在一个同学的日记中，我还见到这样一段话。
请一位同学读一读（投影出示）：一条小河穿过一个山村，上游一个工厂的工业废水排放到小河，废气排入空中，再加上农药，化肥过渡使用。
两岸的果树、蔬菜、稻子等农作物受威胁，人们的生命也受到威胁。
老师（低沉地）：这位同学向我们介绍的是一个山村受污染的现状。
请同学们轻轻闭上眼睛，想一想：读了这段话，我们的眼前出现的是一幅怎样可怕的图画？那小河的水看起来？闻起来…… 板书：现状学生（焦虑地）：我仿佛看到那里的河水是暗绿色，不时散发出阵阵刺鼻的味道，河面上漂浮着散发着臭味的鱼、虾…… 学生（难过地）：我看到那里天空灰蒙蒙的，工厂的烟囱中不断地排除浓浓的黑烟，庄稼全都枯萎了，人们痛不欲生…… 老师：这么可怕的景象我们还能让它存在，再发展、再继续恶化下去吗？学生（强烈地）：不能！老师（肯定地）：对！不能！绝对不能！我们得想办法改变它，让我们的环境好起来！许多科学家正在思考，正在努力！我们呢？假如我们就是科学家；假如我们就是有着丰富经验的环境专家；假如我们就是有只神笔的马良；假如我们就是神通广大的孙悟空……我们怎么做？好好想想，然后具体地讲给你的同桌听听。
语文课《假如我是……》教案
语文课《假如我是……》教案一、教学目标1. 让学生通过想象和创造，运用“假如我是……”的句式，表达自己的愿望和理想。
2. 培养学生的语言表达能力，提高写作水平。
3. 引导学生关注自己的内心世界，激发学生的想象力。
二、教学内容1. 学习“假如我是……”的句式，理解其表达的意义。
2. 通过对“假如我是……”句式的运用，表达自己的愿望和理想。
三、教学重点1. 掌握“假如我是……”的句式，并能够灵活运用。
2. 通过写作，表达自己的愿望和理想。
四、教学难点1. 如何运用“假如我是……”的句式，使表达更加生动有趣。
2. 如何通过写作，将自己的愿望和理想表达得具体、清晰。
五、教学方法1. 采用讨论法，让学生在课堂上自由发挥，表达自己的想法。
2. 采用写作法，让学生通过写作，将自己的愿望和理想表达出来。
3. 采用评价法，让学生互相评价，提高写作水平。
教案内容待补充……六、教学准备1. 教师准备相关的故事材料，用于启发学生的想象力。
2. 准备写作纸张和文具，为学生提供写作工具。
3. 准备评价标准，用于对学生的写作进行评价。
七、教学过程1. 导入：教师通过讲解一个与“假如我是……”相关的故事，激发学生的想象力，引导学生进入学习状态。
2. 新课学习：教师引导学生学习“假如我是……”的句式，并让学生举例说明，理解其表达的意义。
3. 实践环节：教师给出一个主题，让学生运用“假如我是……”的句式，表达自己的愿望和理想。
4. 写作指导：教师对学生的写作进行指导，帮助学生将愿望和理想表达得具体、清晰。
5. 学生写作：学生根据主题和指导，进行写作。
6. 展示和评价：学生互相展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
八、作业布置1. 让学生回家后，继续运用“假如我是……”的句式，写一篇短文，表达自己的愿望和理想。
2. 让学生回家后，向家长分享自己在课堂上的学习和收获。
九、教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
主题班会假如我是班主任
主题班会假如我是班主任
同学们，大家好！今天的主题班会，我想和大家聊一聊如何提高学习效率和调整心态，希望能给大家一些启发和帮助。
首先，我想强调的是学习效率的重要性。
目前，大家都面临着繁重的学业任务和种种压力，在有限的时间内完成更多的学习内容，提高学习效率就显得尤为重要。
但是，如何提高学习效率呢？
首先，合理规划学习时间。
我们每个人每天的时间都是有限的，所以我们需要根据自己的学习进度和特点，合理安排学习时间。
比如利用早上或者晚上这些相对安静的时间段，进行重要的知识点的学习和复习。
其次，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯可以帮助我们高效地记忆和掌握知识。
比如，定期进行复习，及时总结笔记，培养良好的时间管理能力等等。
只有不断培养和坚持这些习惯，才能逐渐提高学习效率。
同时，我们也需要关注自身的心态。
学习过程中，遇到困难和挫折是常有的事情，但是我们不能因此气馁或者放弃。
要有积极乐观的心态，相信自己的能力，相信付出必有回报，勇敢面对学习的挑战。
最后，让我们也要关注身心健康。
虽然学业是重要的，但是我们的身心健康更加重要。
只有保持良好的身心状态，才能更好地应对学业上的困难和压力。
所以，同学们在备考期间，一定
要注意合理安排休息时间，进行适当的运动和放松。
在今天的主题班会上，我想和大家分享一些提高学习效率和调整心态的方法和建议。
希望大家能够认真参与讨论，在这个过程中互相学习和帮助，共同进步。
谢谢大家！。
“假如我是残疾人”主题班会
“假如我是残疾人”主题班会课例名称：“假如我是残疾人”主题班会单位：希望学校主持人：任课教师：一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。
使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：１、学生搜集残疾人资料，准备红领巾。
２、歌曲《让世界充满爱》。
五、活动过程：开场白：（梓璇、加玲）各位老师，各位同学，大家上午好！欢迎大家来到四（1）观看本期的主题班会——假如我是残疾人…梓璇：我是主持人冯梓璇。
加玲：我是主持人冯加玲。
（一）走进残疾人1、聆听《你是我的眼》，感悟盲人心中的渴求，走进残疾人的内心世界。
2、教师提问：世界上的人可以有多种分法：按肤色可以分为黑人、白人和黄种人；按国籍可以分为中国人、美国人等；按照是否是健全人就可以分为健全人、残疾人……3、出示课件资料：残疾人概念和残疾人口数量。
（残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。
目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。
而残疾儿童就有600多万。
）4、出示残疾人图片。
5、感悟、讨论：残疾人这样的生活容易吗？苦吗？累吗？为什么？梓璇：我们是幸运的，因为我们都有一双明亮的大眼睛，可以看清世界上一切美好的事物。
但有一些和我们年龄差不多的人，就先天或者后天残疾，过着和我们不一样的生活。
我们一起来体验体验吧。
（二）、体验残疾人1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
励志主题班会-假如我是……
励志主题班会-假如我是……假如我是……指导思想：人的内心总是支配着人的各种行为，高中生算不上成人，但也不能称之为孩子，他们的内心略带点成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他们的行为总是让我们大吃一惊。
通过《假如我是……》的主题班会，洞察学生的内心世界，从内心出发帮他们纠正各种“不当”行为。
准备活动：（1）让每个同学写《假如我是……》的演讲稿，从中挑选几份最能代表大众的作品。
（2）请同学帮忙在班会课前亮出《假如我是……》四个空心大字以及图画修饰。
（3）请同学帮忙画几幅跟主题有关的画，以备班会之用。
活动过程：主持人宣布活动正式开始——“亲爱的老师、同学、大家好！”（男、女主持人共语）“张惠姝的雪碧广告词”我就是我，晶晶亮！“折服？许多年轻人。
”（女）“的确，这是一多么充满魅惑的词啊。
”（男）“但你有没有想过，假如有一天你能有实现自我价值的机会，你会选择什么呢？”（女）“选择鱼，假如我是一条鱼，我就可以与大海共生死！”（男）“选择草，假如我是一根草，我就可以万寿无疆”（女）“选择外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”（男）“嗨！太多太多的假如，那么，今天就让我们自己走上这个讲台，让我们的思路随着这个“假如”梦幻时空。
”（女）“首先有请卜李嘉同学为我们演讲《假如我是一盏烟花大了》（男）在轻柔的音乐背景中，卜李嘉走上了讲台——（内容概括）“……宁愿粉身碎骨，也要把我的最美留给人间。
”讨论：这样做究竟值不值？同学甲：值！正如声语所说的“宁为玉碎，不为瓦全”吗。
同学乙：有点不值，现在都已是市场经济了，“人不为己，天诛地灭，”这种雷锋精神已经过时了。
主持人评：值还是不值大家心中应该都明白，不要求大家一定要把这付诸于运动，只要有这么一份心，对于这个社会就足矣，足矣！主持人问：“有谁喜欢猫？”一男生举手。
主持人说：“既然这位同学喜欢猫，那么我们就欢迎他给我们说一说假如他是一只猫，他会怎么办吧！”男生：“假如我是一只被有用来观赏的小猫，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用来捉老鼠的小猫，我就要把本领练得大大的。
假如我是班长主题班会(三篇)_策划书_范文大全
假如我是班长主题班会（三篇）_策划书_范文大全假如我是班长主题班会篇一一、活动目的：1、增强学生凝聚力，树立集体观念，激发学生团结一致为班集体做贡献的热情。
2、让学生学会感恩，增强同学间的友情，养成互帮互助的好习惯。
3、帮助部分学生克服坏习惯，融入到大集体中来。
二、活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具、奖品。
3、课件制作。
4．邀请家长。
三、班会形式：参与游戏、讨论交流、小品表演。
四、活动程序：（一）主持人登场，引出“家”的主题主持人：尊敬的家长，老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到三年级四班，参加我们的主题班会！播放《我爱我的家》这首优美动听的班歌，将我们的主题班会拉开了帷幕。
家，温馨美丽的地方。
家，快乐和悲伤的聚点。
家，我们犯错可以改正的地方。
家，我们取得信心和勇气的地方。
家，我们为之付出精力的地方。
我们36名同学和老师汇集在三年级四班这个大家庭中，每个人心中都充满了对这个家的爱。
（二）展示班级文化、塑造班级风采主持人：下面请我们的班长彭禹乐同学给大家介绍我们的班级文化。
彭禹乐：尊敬的各位家长、老师，同学们：大家好！今天我很荣幸代表三年四班全体同学为大家介绍我们的班级文化。
首先,请各位把目光集中在大屏幕上------这，就是我们美丽的4班全体同学，和我们最最敬爱的班主任张老师。
我们的班级口号是:(齐喊)我学习!我快乐!班级目标是:团结、乐学、进步我们每天都在一起学习、活动，在一起成长。
优美动听的班歌<<我爱我的家>> 是老师和全体同学共同商讨决定的，它将我们36名同学和老师的爱串联在一起。
我们不会辜负老师对我们的期望，每天都快快乐乐，每天都满载而归！（三）节目表演：主持人：下面，请欣赏今天班会的第一个节目：1.游戏“报纸上叠罗汉”。
活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。
活动过程：在地上摆三张报纸，3个组各派5名同学出来比赛。
中学主题班会 “假如我是”班级活动方案设计素材 精品
班级活动方案设计活动主题: 以“假如我是……”的主题开展班级演讲比赛活动目的: 1.增强同学对理想的追求；2.提高他们的想象能力和演讲能力。
活动形式: 班级演讲比赛活动要求: 1.要求班里每个同学写一篇关于“假如我是……”的文章，主题明确，体裁不限，必须原创。
2.演讲时要求口齿清晰，语言流畅，声情并茂，声音洪亮，普通话标准，必须脱稿。
3.演讲时间控制在2--3分钟。
4.制定评分标准，设置相应的一、二、三等奖，并颁发些许奖励。
活动准备: 1.由班主任担任主持人，准备好能够鼓舞人心、渲染气氛的开场白，让大家能够迅速进入主题。
2.邀请班级语文老师担任评委。
3.布置好教室或其他比赛场地。
4.准备好奖品（关于理想与追求的书籍或者电影光碟）。
活动组织与程序:1.主持人上场，宣布比赛开始。
2.按照学号顺序，同学依次上台演讲。
3.评委老师在每位同学演讲结束后，记录相应的得分，在比赛结束时，根据得分宣布一、二、三等奖得主，并颁发奖品。
4.请语文老师给大家的文章及演讲方面进行简短的分析，并传授些许要点与技巧。
5.最后，班主任进行总结。
6.活动结束后，班委留下向班主任汇报对于此次活动的想法与不足之处，并清理现场。
活动后记: 《钢铁是怎样炼成的》告诉我们：“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。
” 这段话至今还激励着我们。
关于“理想与追求”这个话题，通过我们这次的演讲比赛，相信同学们都能深刻意识到理想的重要性，也能认真思考自己的理想,为实现梦想而奋斗!。
主题班会策划书 假如我是残疾人 略案
“假如我是残疾人”主题班会策划书【活动背景分析】在我们的日常生活中，在我们的学习环境中，我们经常会碰到各种不同类型的残疾人，他们笨拙的、不协调的动作常常引来旁人的侧目，他们呆滞的目光、含糊不清的语言总是招来一些不怀好意人的嘲笑；他们敏感的心灵，偏激的行为时常饱受着同伴的侮辱与冷落；其实在他们的内心世界，他们是多么的渴望别人的宽容与鼓励、理解与尊重。
为了弘扬中华民族的传统美德，为了帮助孩子们改变对各类残疾人的一些不正确的看法，也为了让同学们能够在以后的人生中为残疾人朋友做点什么，我们设计了这节以“假如我是残疾人”为主题的班会课。
【活动目的】1.在换位的情感体验中，了解残疾人的艰辛与不易；2.让学生了解残疾人身残却志坚；3.懂得残疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重和理解。
【活动重点】1.让学生了解残疾人的身残志坚；2.让学生懂得残疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重与理解；【活动难点】在以后的现实生活中，学习环境中，如果遇到了残疾人朋友，该怎样去做到对残疾朋友的帮助与鼓励，尊重与理解。
【活动准备】制作课件、制作彩色字卡、通过问卷调查了解学生的心态；【活动开展方式】换位体念访谈【参加对象】五年级学生【活动时间】2012年9月【活动过程】（一）创设情景，激情导入：1.请同学们闭上眼睛，聆听一段钢琴曲，在听的同时请同学们想象一下：“弹奏此曲的是一个怎样的人？是十个修长的十指弹奏出来的呢还是------”请同学们展开你们的想象。
（播放刘伟弹奏的钢琴曲）（听完后请同学们讨论回答）师：这首钢琴曲-------《梦中的婚礼》弹的好不好听？生：……师：你们能够想象的出吗，这么动听的一首曲子是由一个没有双手而用双脚弹出的曲子，你们相信吗？生：……（重放钢琴曲视频）师：好曲子我们就先欣赏到这，我们赶快来了解一下这个主人翁的故事吧。
（视频展示“断臂男——刘伟”的故事）多么掷地有声一句话呀，多么震撼心灵的一句话呀！要么赶紧死去，要么精彩的活着！（出示幻灯片）2.师：老师呀现在还想让大家再欣赏一组图片，这组图片中的人物了，都是让我们肃然起敬的残疾人朋友，他们身残志坚，他们没哟放弃对生命的热爱，没有停止追求梦想的脚步，他们一次次的跌倒，一次次的爬起来，他们顽强的信念，从容淡定的笑容，我相信一定会再次冲击着你的心灵，让我们一起来欣赏一下吧！（播放抒情的音乐）（出示幻灯片）附解说：舟舟：天才指挥家，唐氏综合症患者，拥有一张典型的国际脸谱，只有三到四岁的智商；然而只要当他一站到舞台的中央，音乐一响起时，他的指挥是那样的充满激情，他的笑容是那么的忘我；《千手观音》：这里的舞者全是聋哑人，他们听不到美妙的音符却舞出了摄人心肺的舞姿，她们的舞技艳惊四座！她们的笑容是那么的迷人；王亚峰：中国盲人足球队主力，曾带着中国盲人足球队为中国争得了很多的荣誉，他的笑容是那么的具有感染力！师小结设疑：这一个个感人的故事，一张张让人肃然起敬的照片无不在向世人彰显着残疾人朋友的身残志坚的好品质，都是我们学习的好榜样，但你们有没有想过：如果“假如我是残疾人”你会怎么样？师：同学们，看着你们茫然、张望的眼神，我差不多心中有数了，同学们心里肯定在想：“我想过假如我中了五百万我会怎么样；假如我能飞上太空我会怎么样；我考试考了了第一我会怎么样；我上学时捡到了一百元大钞我会怎么样等等，谁会去想假如我是残疾人呢？不会去想，是不是呀？！师：对啦，今天老师呀就要给你们上一节你们没有想过的主题班会：“假如我是残疾人”让我们也一起来思考，体验一下残疾人的不易，大家说好不好？！(在黑板上出示主题)（二）模拟活动，体验情感：1.游戏互动师：现在老师想跟你们做一个互动的游戏，我想把我们班分成几个不同类型的残疾人组,积极配合参加表演并且勇于发言讲出自己内心感受的同学有神秘的奖品哟！一组扮演聋哑人：（要求：用双手捂住自己的耳朵）你们那群哑巴子，全部趴到桌子上！一组扮演盲人：（要求：全部闭上眼睛）你们那群瞎子，从你同桌的文具盒里拿一支笔放进自己的书包里。
《假如我是……》作文的教案一等奖
《假如我是……》作文的教案一等奖1、《假如我是……》作文的教案一等奖无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家整理的《假如我是……》作文的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
[设计思路]本次作文的教学目标是：(1)引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。
(2)引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。
(3)采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。
(4)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
[导写过程]一、启发谈话，激发兴趣同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好;当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。
然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。
同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢?二、引导走向阅读，领悟写法规律为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。
1.课堂讨论，激活记忆表象同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象?你从中受到哪些启发呢?假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢?2.归纳小结，揭示写法规律教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢?在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：(1)根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。
主题班会假如我是班主任
主题班会假如我是班主任
大家好，欢迎来到今天的主题班会。
作为班主任，我想和大家分享一些关于团结合作的重要性。
团结合作是一个班级走向成功的关键因素。
一个班级中的每个成员都有各自的优势和特长，只有通过团结合作，我们才能充分利用这些优势，完善自己，取得更好的成绩。
首先，我们要从个人出发，做到团结合作。
无论是在学习上还是在日常生活中，我们都要克服个人主义思想，主动帮助他人，共同进步。
比如，在课堂上，我们可以互相讨论问题，共同解决难题。
在日常生活中，我们可以互相支持，互相鼓励，建立积极向上的人际关系。
其次，我们要加强班级团队建设。
团结合作不仅仅是个人之间的事情，也是整个班集体的事情。
我们可以通过开展团队合作活动，如班级游戏、班级运动会等，增进班级成员之间的感情，加强团结。
同时，我们也要积极参与班级事务，共同管理和维护班级的正常秩序。
最后，我们也不能忽视与家长的团结合作。
家长是学生的第一位老师，他们对孩子的教育起着重要的作用。
我们要明确自己的教育目标和家长的期望，积极与家长沟通，保持密切联系。
只有家校合作，学生才能得到更全面的培养和发展。
团结合作是我们班级向前发展的关键所在。
只有大家形成紧密团结的集体，我们才能共同面对挑战，迎接未来。
希望大家能
够认识到团结合作的重要性，积极付诸行动，努力打造一个和谐、团结的班级。
谢谢大家！。
假如我是一名教师主题班会方案 优秀主题班会
假如我是一名教师主题班会方案优秀主题班会《假如我是一名教师》主题班会班会主题：假如我是一名教师活动班级：一（1）班活动背景：一年级的学生，很多不懂得什么是感谢、不会感谢，担心他们长大后会成为了只知道汲取的“冷漠一代”。
因此通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知。
学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报老师。
班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真正学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师。
活动准备：搜集与主题相关的歌曲和诗歌，制作班会ppt班会过程：（一）、老师导入班会主题，引发学生换位思考。
1、班主任：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？那老师每天都做些什么呢？说哪一科老师都可以？（请几位同学讲一讲）2、（出示ppt ）看一看各科老师每天都在学校做什么？班主任略作讲解。
学生说说自己的感受。
3、（出示ppt ）读一读这是每位班主任在校一天的日程，说说读后的感受。
学生谈后教师总结班主任一日常规的辛苦与负责任。
4、（出示ppt ）假如你是一名老师，发现这样的行为时该怎们办呢？学生自由发言。
5、班主任总结：这就是换位思考，当你不理解老师的辛苦与付出时，就来换位思考一下，就会明白老师良苦用心了。
（二）、唤起学生对教师的感恩，情感升华。
1、那做为学生用什么样的行为能表示对老师的感谢呢？学生谈谈感受。
2、学生代表朗诵诗歌《一株紫丁香》，班主任鼓励孩子们都来读一读这首小诗。
3、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩或者教过你的老师，表示自己的感谢。
4、将学生写的感恩的卡片与全班分享。
（三）、班长代表全班宣读倡议书。
（四）、班主任总结此次活动：听了同学们的话，老师非常感动，感谢同学们懂得了老师的辛勤与劳累，通过今天的班会主题，希望同学们好好学习，用优异的成绩报答老师和父母，谢谢大家，今天的班会到此结束。
假如我是班长主题班会
假如我是班长主题班会尊敬的各位同学们：大家好！我是班级的班长，今天我很荣幸能为大家主持这次班会。
首先，我要表达对大家的感激之情。
感谢大家对我的支持和信任，让我有机会担任班长这一重要的职责。
在接下来的时间里，我将以更加积极的态度和大家一起共同努力，为我们的班级创造一个更加和谐、进步的学习环境。
今天的主题是班级协作。
协作是指个体之间通过合作达到共同目标的过程。
在一个班级中，每个人都是独一无二的，大家有着不同的特长和优势，正因为如此，我们更需要通过协作来实现我们的目标，共同成长。
首先，班级协作可以提高学习效果。
大家每个人的知识和能力都有所不同，班级协作可以让我们互相分享知识和经验，共同学习。
我们可以通过合作完成一些困难的作业和任务，相互帮助，提高学习的效果。
同时，班级协作还可以增强我们的思维能力和创造力，通过不同的角度和想法交流，我们可以获得更广阔的思维空间，开拓我们的思维方式，更好地解决问题。
其次，班级协作可以培养团队合作意识和能力。
在实际的工作和生活中，团队合作是非常重要的。
通过班级协作，我们可以学会如何与他人合作，学会倾听和尊重他人的意见，学会合作中的互相配合和协调，这些能力将对我们未来的发展起到至关重要的作用。
而通过团队合作，我们还能够培养出更多的领导力和沟通能力，这些能力在我们以后的工作和社交中都会发挥重要的作用。
第三，班级协作可以增强班级凝聚力和友谊。
班级是一个集体，每个人都是集体的一部分。
只有大家齐心协力，班级才能更加团结和有力。
通过班级协作，我们可以更好地相互了解和认识，更好地团结在一起。
当我们在困难中一起奋斗、一起努力时，我们的友谊也会更加深厚。
相信大家都有这样的体验，那就是与同学们一起度过困难时刻的时候，那种感情是无法用言语来表达的。
最后，让我们携起手来，共同为班级协作做出努力。
首先，我们可以通过定期开展班级合作项目来促进协作意识的培养。
例如，组织大家一起完成一些任务或者项目，通过合作来实现共同的目标。
假如我是你
假如我是你班会主题大家好，今天的班会主题是“假如我是你”。
这是一个有趣的主题，它能让我们更深刻地了解自己和别人。
在我们的生活中，我们常常会感到被误解或被别人误判。
有时候我们也会对别人有一些误解。
通过思考“假如我是你”，我们可以更好地理解和包容别人，也能更清晰地认识自己。
我们的相似之处无论你是谁，你都有和别人相似的地方。
我们都是人类，都有情感和思维。
我们都想要被理解和爱护。
在这个主题的讨论中，我们可以尝试想像一下，如果我们是别人，我们会有什么感受？当我们学会站在别人的立场上看问题时，我们会更加客观和理性地思考。
我们会更容易感受到别人的情感和需求，也能更好地与别人沟通，建立更深层次的关系。
如何做到“假如我是你”？在日常生活中，我们可以通过以下几个方面来尝试做到“假如我是你”。
1. 倾听倾听是与人交流的重要环节。
当我们倾听别人说话时，我们需要全神贯注地聆听，不打断对方，让对方把话说完。
如果我们以自己的立场去判断，就很难体会别人的真实感受。
所以我们需要站在对方的立场上，去听取对方的想法和意见。
2. 观察观察是一种非常客观的方式来理解别人。
通过观察别人的行为和表情，我们可以从中得到很多信息。
这些信息能帮助我们更加了解别人的想法和情感。
3. 同理心同理心是理解和包容别人的重要方法。
当我们用同理心看待别人时，我们就可以感受到他们的情感和体验。
这种理解能帮助我们尊重别人的差异，建立更加紧密的关系。
结语在我们的生活中，我们常常被自己和别人的判断所束缚，但如果我们学会“假如我是你”，就能快速地超越这种束缚，建立更加自由和包容的关系。
我们每一个人都希望被理解和包容，希望获得别人的关爱和支持，所以，让我们从现在开始，做一个善解人意的人，站在别人的立场上，去了解他们。
假如我是班长主题班会
假如我是班长主题班会主题：班级建设，打造和谐进取的学习团队引言：大家好！我是XX班的班长，非常荣幸能够主持今天的班会。
本次班会的主题是班级建设，我希望通过这次班会，能够让大家更加了解班级建设的重要性，鼓励大家勇于担当，积极参与，共同打造一个和谐进取的学习团队。
一、认识班级建设的重要性（800字）班级是每个同学成长道路上非常重要的一个环节，班级建设的好坏直接影响到班级氛围和同学们的学习效果。
班级建设不仅仅是班级组织建设，更是全体同学共同努力，形成良好学风、作风，提升班级凝聚力和向心力的过程。
好的班级建设能够培养同学们的团队合作精神，增强集体责任感和归属感，推动每个同学的全面发展。
二、树立班级凝聚力的重要性（____字）1. 班级凝聚力是班级建设的核心班级凝聚力是一个班级能够形成一种紧密、和谐的团队合作精神的标志。
只有班级凝聚力强，同学们才能积极配合，共同完成学习任务，相互支持和帮助。
在这个过程中，大家可以互相交流，取长补短，一起进步。
2. 班干部提升班级凝聚力的责任作为班长和班级干部，我们应当时刻关注班级的凝聚力，引导同学们积极参与班级事务，共同营造良好的学习氛围。
我们可以通过组织班级活动、定期沟通班级会议等形式，加强班级凝聚力的塑造。
3. 全体同学携手提升班级凝聚力班级凝聚力的提升需要全体同学的共同努力，大家可以主动融入班级集体，积极参与各项活动，发挥自己的特长，为班级的发展贡献自己的力量。
同时，我们要学会关心和帮助身边的同学，培养良好的人际关系，增强班级凝聚力。
三、推动班级学习氛围的营造（1200字）1. 班级学习氛围对学习成绩的影响良好的学习氛围能够激发同学们的学习兴趣，提高学习效果。
一个积极向上的学习氛围能够激发同学们相互竞争的动力，相互鼓励和帮助，共同提升整个班级的学习水平。
2. 班干部的责任作为班干部，我们应当时刻关注学习氛围的营造，通过班级活动、班会、小组学习等形式，引导同学们主动学习，激发他们对知识的兴趣和渴望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
励志主题班会：假如我是……
假如我是……
指导思想：
人的内心总是支配着人的各种行为，高中生算不上成人，但也不能称之为孩子，他们的内心略带点成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他们的行为总是让我们大吃一惊。
通过《假如我是……》的主题班会，洞察学生的内心世界，从内心出发帮他们纠正各种“不当”行为。
准备活动：
（1）让每个同学写《假如我是……》的演讲稿，从中挑选几份最能代表大众的作品。
（2）请同学帮忙在班会前亮出《假如我是……》四个空心大字以及图画修饰。
（3）请同学帮忙画几幅跟主题有关的画，以备班会之用。
活动过程：
主持人宣布活动正式开始——
“亲爱的老师、同学、大家好！” （男、女主持人共语）
“张惠姝的雪碧广告词”我就是我，晶晶亮！“折服？许多年轻人。
”（女）“的确，这是一多么充满魅惑的词啊。
”（男）
“但你有没有想过，假如有一天你能有实现自我价值的机会，你会选择什么呢？”（女）
“选择鱼，假如我是一条鱼，我就可以与大海共生死！”（男）
“选择草，假如我是一根草，我就可以万寿无疆” （女）
“选择外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”（男）“嗨！太多太多的假如，那么，今天就让我们自己走上这个讲台，让我们的思路随着这个“假如”梦幻时空。
” （女）
“首先有请卜李嘉同学为我们演讲《假如我是一盏烟花大了》（男）在轻柔的音乐背景中，卜李嘉走上了讲台——
（内容概括）“…… 宁愿粉身碎骨，也要把我的最美留给人间。
”
讨论：这样做究竟值不值？
同学甲：值！正如声语所说的“宁为玉碎，不为瓦全”吗。
同学乙：有点不值，现在都已是市场经济了，“人不为己，天诛地灭，”这种雷锋精神已经过时了。
主持人评：值还是不值大家心中应该都明白，不要求大家一定要把这付诸于运动，只要有这么一份心，对于这个社会就足矣，足矣！
主持人问：“有谁喜欢猫？”
一男生举手。
主持人说：“既然这位同学喜欢猫，那么我们就欢迎他给我们说一说假如他是一只猫，他会怎么办吧！”
男生：“假如我是一只被有用观赏的小猫，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用捉老鼠的小猫，我就要把本领练得大大的。
”主持人说：“多妙的主意啊！那么下面就让我们进入朱贞的猫王国吧！”在空灵的音乐背景中朱贞的猫王国展现在我们面前——
“我喜欢无忧无虑，所以我希望自己是一只猫。
假如我是一只猫，大街小苍都是我的家，我不会再为分数而哭泣，不会再为失去朋友而自责，我会有属于自己的蓝天。
”
讨论：难道我们现在活得很累吗？
同学甲：真的很累，八门功像八座大压着我，气都喘不过了。
好羡慕小猫咪，有时真想逃避这一切——割脉自杀！
同学乙：割脉自杀或许太严重了，但我想最终的结果也会很残酷的——从恨学到厌学，再到弃学，我很理解我可爱的猫朋友们。
老师丙：你们应该回到现实中，科技还没有发达到能把人变成猫的程度，不是光你们累，全天下的人都累，你们的父母为挣钱而劳碌，老师们为教好你们而呕心沥血，不能回避、逃避，只有面对现实，记住，现实终究是残酷的，只有在残酷中人类才会进步。
主持人评：不要去想种种的不好，告诉自己，一切都会好的！如果你去这样做了，你会发现原世上的一切都很美好——包括八座大。
主持人挂出一幅漫画让大家讨论这幅漫画表达的意思。
漫画为一大群人站在地面上望着一个小孩装上两个翅膀飞上了蓝天。
同学甲：地面上的人都羡慕这个小孩能够飞上蓝天。
同学乙：更深层的含义是表达了人们的一种追求，一种向往。
主持人评：大家说得都很好。
其实人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们在想什么。
所以不要以为梦想一定不会实现，只要再加上一个行动，就会等于现实。
“领略了动物世界，让我们回到现实中，听听杨挺住的《假如我是你
们》吧。
”
在热情激昂的音乐背景中，杨挺住自信地走上了讲台——
“假如我是运动员，我要做一朵真正的铿锵玫瑰，把我的那份火热，那份激情奉献给运动，奉献给祖国……假如我是工人，王进喜的铁人精神我要,焦裕禄的爱人精神我要，李素丽的服务千人的精神我也要，我要做像徐虎一样的英雄——人民的好儿子……有太多太多的假如，我知道要实现它们好难，那么还是回到现实中吧，假如我是我自己，我会用我的一生去证明这句话——好人一生平安。
”
“好精彩的演讲啊，由此让我们不得不去再深思这样一个问题——假如与现实之间的关系。
” （女）
“是啊，好梦总是难圆呀，但有梦才会有动力吗！”（男）
“下面请王老师谈谈她的看法吧？” （女）
实习王老师致词：“同学们，从小到大我们的愿望都在变。
就像我吧，小学时想当工人，到了中学时想当警察，可到了高中想当记者，后呢？却当了老师。
所以有时假如应该同自身的素质相一致，从适合自己的角度，可以实现的角度出发，把假如融入到现实中，在现实中寻找假如的影子并且为这个影子而努力，那么实现这个假如将会不再只是白日做梦了。
把握好自己吧，青春是有限的——过了这个村就没这个店了。
”
下面掌声回起
“谢谢王老师给我们敲了警钟，我想，我们不会让她失望的，响亮的喊一声——舞出最美的节拍，我能，我可以！”
《好梦难圆》的音乐响起——
“只要我们曾经努力过，曾经拥有过，我们就已经是幸福了——不求结果，我们要追求过程。
” （男、女）
“今天的班队活动到此结束，谢谢大家。
”（女）
后语：短短的四十分钟过得很快，但留在每个人心中的记忆是永恒的，通过这次主题班会，让同学们更明白了一切成功都要付出艰辛的劳动。