班级感动人物评选
感动校园人物事迹语颁奖词
感动校园人物事迹语颁奖词1、赵瑜琴事迹介绍:有这样一位老教师,从教35年来,一直坚持奋战在工作的第一线。
她连续送走26届毕业生,20xx岁年她担任两个毕业班英语课,四十五岁的年龄,身体大不如从前。
血压高、颈椎病、腰椎突出、脑动脉硬化,一起袭向她孱弱的身躯,时常疼痛钻心。
尽管如此,但她上课依然坚持在课堂上,辅导更加耐心。
一次,她由于身体疲惫、心力交瘁,导致血压升高,突然晕倒在讲台上。
好心的同事劝她:“高级晋上了,也聘上了,年龄大了该休息了,要求学校照顾一下吧。
”可她始终把学生的需要放在首位,她说:“在英语老师紧缺的时候,我能继续为学校工作,倍感欣慰。
”此时此刻,她的孩子正上高三,这可是决定孩子命运的关键时刻啊!作为一位母亲,她何尝不想陪伴在孩子的身边呢,但她一想到学生渴盼的眼神,家长的期望心情在心头萦绕,她与家人想尽千方百计在保证孩子学业的同时从来没有离开讲台半步。
作为学校最年长的教师之一,她始终没有停止前进的步伐,始终在教学中成长,在教学中总结经验。
她倡导英语学习新观念,就是变苦学为乐学,提倡愉快教学法,注重教学方法的创新,创造良好的教学情景,实现寓教于乐。
因其年轻的心态,不倦的追求,她所带的学生人才辈出。
落红不是无情物化作春泥更护花。
在教学岗位上耕耘,播撒爱的种子,奉献智慧和汗水,风雨秋冬无悔过,情洒教坛谱人生。
她就是赵瑜琴老师。
推荐委员会成员张建民同志这样评价赵瑜琴老师:虽然临近退休,但她仍然奋斗在教育教学的重要岗位上。
在工作中,她用高尚的师德规范自己的教育教学行为,所教的学生都与她结下了浓厚的情谊,她用自己的实际行动证明了自己“从教无悔,奉献无怨”的人生信条。
颁奖词:风雨三十五年,黑发结霜织日月,粉笔无言写春秋。
今生从教,一生无悔!没有豪言壮语,只有默默耕耘;不为名利所累,只有大爱无私。
用慈爱呵护天真,用智慧浇灌稚嫩。
吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻意志坚,织就锦绣暖人间。
2、吕仕亮他从事教育工作近四十年,作为分管后勤工作的副校长,虽说不上日理万机,却也是杂务缠身,千头万绪。
2022年学校“感动校园人物”评选方案
2022年学校“感动校园人物”评选方案一、活动主题:以感动校园传递爱心为主题,发现身边的典型人物,以身边的榜样影响身边的人。
二、活动目的:为了进一步贯彻学校创建和谐校园的正确决策,加深和谐校园的发展内涵。
学校师生应从思想上树立起“和谐校园”的理念,在日常言行中老师与学生,学生与学生之间必须形成一种和谐的关系,确立正确是非观念,弘扬校园正气。
为此,师生必须加深了解,而且了解必须是细致的,全面的。
“感动校园人物”评选活动正是为了在同学们中间树立正确的舆论导向,充分挖掘学生身上的闪光点,以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为,大力弘扬教职工“爱岗敬业、XXX奉献”的良好师德风范,进一步推进“和谐校园”的建设。
经学校行政会研究决定开展___XXX“感动校园人物”评选活动,实施方案如下:二、活动阶段第一阶段:宣传发动(团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春,感动校园,传递爱心。
)第二阶段:各班及教研组推荐___名候选人。
第三阶段:评委评审确定___名学生候选人,___名教师候选人。
第四阶段:公布候选人___,场外投票,评委打分后进行排名。
第五阶段:公示“感动校园人物”___(___名学生___名教师)第六阶段:颁奖三、___机构组长:___副组长:___成员:___专干:___评委:___及以上人员四、参评工具和条件工具:现在本校的教职工和学生均可加入条件:具有优良的道德素质和个人品质,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤于研究,志存高远。
参评对象符合下列情形之一:1、为学校的展开做出了突出贡献,获得重大声誉;勤奋研究,事情努力,在平凡的生活的生活中做出了不平凡的古迹。
个人在研究、事情、生活、家庭等方面表现特别感人。
主动加入体育活动,成绩突出。
2、个人经历或行为吻合当前品德尺度和代价取向实时代精神,比较非凡的面对家庭贫困、自身残疾或疾病,面对突如其来的进攻或波折,主动应对,永不言败,以巨大的勇气承受挑战,自强自立,以良好的心态和执着的信念在顺境中不断成长成才。
南济七中“感动校园人物”评选方案
“4南济七中‘感动校园人物’评选方案”嘿,各位同学们,老师们,大家好!今天,我要给大家带来一份特别的方案——那就是我们学校一年一度的“感动校园人物”评选活动。
这可是咱们南济七中的一件大事儿,我就用我的意识流,给大家详细介绍一下这次评选方案。
咱们来说说评选的宗旨。
这次评选主要是为了挖掘我们学校那些默默无闻、无私奉献的同学们,通过他们的感人故事,传递正能量,激发大家积极向上的精神风貌。
一句话,就是让我们学校的校园文化更加温馨、和谐。
2.积极参与学校组织的各类活动,表现突出。
3.在学习、生活、工作等方面有感人故事,能够传递正能量。
下面,咱们来说说评选流程。
1.提名阶段:从即日起,同学们可以开始提名自己或者他人。
提名方式有两种,一种是书面提名,另一种是网络提名。
书面提名需要提交一份详细的提名材料,包括提名人的姓名、事迹简介、推荐理由等;网络提名则可以通过学校官方网站、公众号等渠道进行。
2.初选阶段:评选委员会将对所有提名材料进行筛选,选出一定数量的候选人。
这个阶段,我们将邀请部分老师、学生代表参与,共同完成初选工作。
3.网络投票阶段:初选结束后,我们将把候选人的事迹简介、照片等资料发布在学校官方网站、公众号等平台上,进行网络投票。
同学们可以为自己喜欢的候选人投票,投票时间为一周。
4.终选阶段:根据网络投票结果,评选委员会将选出最终的获奖者。
这个阶段,我们将邀请部分家长、老师、学生代表担任评委,共同完成终选工作。
我们还设置了最佳组织奖、最佳提名奖、最佳投票奖等,以表彰在评选过程中表现突出的班级、个人。
咱们来说说评选活动的宣传和推广。
为了确保评选活动的顺利进行,我们将通过校园广播、海报、公众号等多种渠道进行宣传。
同时,我们还将邀请部分媒体进行报道,让更多的人了解我们学校的感人故事。
注意事项:1.提名材料的真实性:提名阶段,一定要保证提名材料的真实性,不能夸大或者捏造事实。
一旦发现提名材料有虚假情况,将取消提名资格。
评选“感动班级十大人物”
评选“感动班级十大人物”作者:徐汶辉来源:《北京教育·普教版》2008年第09期从2003年起,中央电视台每年举行一次上一年度“感动中国十大人物”评选活动,社会反响强烈,收到良好的效果。
我在受到巨大鼓舞的同时又得到有益启示,决定在班级中也举行一次“感动班级十大人物”评选活动。
一、前期——号召与推荐首先我发出号召,把历届“感动中国十大人物”的事迹印发给学生。
通过阅读,学生们可以大体了解十大人物的评选条件:“无论他们的身份、背景、经历是多么不同,但是在过去的一年里,他们的所作所为却感动了公众,感动了中国。
他们或者用自己的力量,推动中国社会的进步和发展,诠释着一个人对这个国家、对这个社会应该担当的责任,以坚强的民族精神挺起民族脊梁;他们或者用自己的故事,解读人与人之间应该有的情感,带给人们感人至深的心灵冲击。
”我们班54人,也是一个小社会,在这个集体内同样有让我们感动的人,我们就是要通过这种活动把他们发掘出来,“发现这一年中曾经有的一种感动,并把它凝固下来,化为一种力量,在人们心里留下一点关于我们生活的这个时代的记忆。
”最后,我引用中央电视台新闻评论部副主任陈虻的一句话启发他们,不过我把“时代”换成了“班级”。
我们采用他人推荐、推荐他人和自荐的方式确定候选人,学生们踊跃参加,全班有13名学生被确定为候选人,我要求被确定为候选人的学生每人准备一份翔实的个人事迹报告材料,以备下一环节演讲时用,同时对一年来的学习和生活进行一下梳理和总结。
我把这些人的名字打印在一张纸上复印54份作为选票备用。
二、中期——演讲与评选候选者按姓氏笔画排名顺序依次进行演讲,每人限时5分钟。
由于是亲身经历,有真情实感,演讲者一个个声情并茂,情动辞发;作为听众的学生一个个热情高涨,掌声阵阵。
45分钟后演讲结束,我把事先准备好的选票发给全班学生,每人一张,选出10人。
投票之后,经过当场唱票、计票,最终确定票数最多的10名学生当选2006“感动班级十大人物”。
校园之星、感动校园人物评选标准
校园之星、感动校园人物评选标准大同二小第六届“校园之星”、“感动校园人物”评选标准评选条件:凡申报“校园之星”、“感动校园人物”的学生都必须能遵守《小学生日常行为规范》,思想品德好,学习态度端正且成绩良好,体育成绩达标,在此基础上,具有特殊的才能,取得突出成绩,方可参评。
评选方法,采取自下而上的办法,由学生个人申报,班级民主推荐,班级评选出来均称为“班级之星” 。
提名经大队部、教导处、科任老师联合审核后,确立为校园之星候选人。
称号要求推选年级全校名额有较好的学习方法,有正确的学习习惯;有端正的学习态度;善于思考乐于学习; 3—6年级 2名学习星 ? 各门功课成绩优,被评为期末“全优生”两次以上。
(需上交复印件)行为举止文明,懂礼仪;尊敬老师,友爱同学,孝敬父母; 2—6年级 2名礼仪星 ? 语言美,经常使用礼貌用语;见到不文明的现象及时劝阻或帮忙改正;能主动为学校、班级、同学服务;任劳任怨不计较个人得失,有奉献精神;受到2—6年级 2名服务星广大同学的欢迎。
在寄宿部的表现优秀;自强独立,除了能做到生活自理,还能帮助同全体寄宿生 2名自强星学,协助老师,做好榜样;至少两次评为“优秀寄宿生”。
(需上交复印件)热爱文学,文字和口头表达能力强;爱看有益的课外书籍; 3—6年级 2名文学星 ? 作文或者其他的文学作品得过区级以上的奖项、并在报刊杂志上发表过。
(需上交复印件)喜爱科技创造,有小发明、小创造、小制作或者有科技小论文在校级以上的比赛中获奖,或者在3—6年级 2名科技星刊物上发表。
(需上交复印件)在绘画、唱歌、舞蹈、小品、表演、器乐等艺术方面具有显著的成绩。
2—6年级 4名艺术星 ? 具备有关方面认证的考核证书或者获区、市级以上的奖励。
(需上交复印件)参加了学校的训练队。
坚持锻炼身体,体育成绩优秀。
3—6年级 2名体育星 ? 在体育竞技比赛中获得校级或校级以上奖的同学。
(需上交复印件)能熟练地操作电脑,并能用电脑进行各类创作;在电脑竞赛中成绩显著,获校级或校级以上奖4—6年级 2名电脑星励;(需上交复印件)能利用自己的专长为学校或者班级服务。
六1感动班级人物评选
六1 辛雨静感动如同夏天里的一陈甘霖,润透干涸的心灵;感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶,勾起无限的牵挂;感动如同冬天漫天飘飞的雪花,擦亮你的双眼。
今天我能参加“感动校园人物”的竞选,我感到十分荣幸,因为我拥有了与大家分享感动的机会。
自入学以来,我尊敬师长,团结同学,热爱集体,乐于助人,遵守学校纪律,和班上同学和睦相处,是一个活泼开朗,品学兼优的小女孩。
在学习上,我刻苦努力,一丝不苟,从入学到现在,我的作业从来都是清清楚楚、工工整整的,每次作业都能得到优,并且能认真及时的完成各科作业。
我是我校学生会的名学生会干部,为集体尽责,为大家服务,这是我不变的工作宗旨,其实说实话,我没有什么特别的人生际遇,也没有什么轰轰烈烈的伟人事迹,我只希望自己可以变得更好,成为父母口中的骄傲。
来到这所学校已经生活了半年多了,这段时间我受益颇多,像是经历了一场人生巡演,我长大了,我懂事了,时间流逝,凭着踏实的脚步和坚强的毅力,收获了硕果累累,我的人生也因此长大了,成熟了。
我的父母常年不在家,随外婆生活,自理能力很强,责任感强。
在家里主动做洗碗,倒垃圾等家务。
孝敬老人,能体会大人的艰辛,经常帮外婆,姥姥洗捶背,虽然都是小事,但妈妈说,把小事坚持做就会做成大事,我也坚信。
岁月匆匆,时光转瞬,我将小学毕业了,想想以前那个十分稚嫩的我,到现在已经在学校担任学生干部,回首过去,在过去的时光里,有苦有乐。
我用自己的言行向同学们昭示,全面发展才能更好地迎接未来的挑战。
六1张颜菲大家好,我是六一班的张颜菲,我是一个活泼、勤快的女生。
在家里,我总是帮妈妈做家务活,打扫卫生等,回奶奶家,帮年迈的奶奶打扫院子和房间,把桌子擦干净。
记得有一次,妈妈生病了,在医院里打针,我和弟弟就在家里把床单铺整齐,把地打扫干净,弟弟在打扫地板上的灰尘时,不小心碰到了墙上的钉子,弟弟告诉我,不要和妈妈说,我点了点头,妈妈病好以后,回到家,夸我和弟弟把家打扫得很干净,我也没有说弟弟手伤的事,妈妈有一次看到了弟弟手上的伤痕,对我说:“你怎么不告诉我你弟弟的手受伤了?”我说:“是弟弟不让我告诉你,我们俩认为:‘不能再让你操劳了。
感动校园人物评选表.
感动校园人物评选表2017-08-05附件 4:**学院第二届“感动校园人物”评选推荐表感动校园人物姓名政治面貌班级感动感言何** 学院 **学院出生年月联系电话籍贯 ***中共预备党员 2009 级***1991 年 5 月 152****0288没有困难能够打倒勇于向前的人,只要你足够努力,梦想会更接近现实。
我是出身于一个普通的农民家庭,家中子女众多,劳动力少,家庭负担也比较重。
2009 年 9 月我的母亲出了车祸,经过很长时间的治疗与锻炼,现已无大碍,但还是不放心让她去赚钱;我的父亲在 2011 年正月也因一次车祸中受重伤,身体已经康复,但是因此家中也负债累累。
不管生活怎样折磨这个家以及我,我依旧坚持努力学习,父母和老师地不断鼓励与帮助,给了我很大的信心。
我用努力学习知识与认真踏实工作来回报父母亲与老师还有朋友的关怀。
主要感第一文库网动事迹我一岁的`生了一场大病,病痛一直陪伴我 18 年之久。
18 年,一直没有离开苦涩又难以下咽的中药和西药,甚至有过很多次轻生的念头。
但是父母亲始终无微不至的关怀,身边的亲人、老师、同学的支持与鼓励,让我度过最难熬的几年。
我用音乐与运动去抵抗病痛的折磨。
经历了 18 年之久的病痛离我而去的那一年,我觉得我自己开心地要“飘” 起来了。
刻骨铭心的病痛不仅没有打垮我的意志,反而让我变得很乐观与开朗,还让我将更多的时间集中在学习知识与锻炼自己的事情上。
我用自己的行动向身边的人证明了“没有困难能够打倒勇于向前的人”,只要你足够努力,梦想会更接近现实。
我是****,出生于 1991 年 5 月,是*****班的学生。
在校期间无不良记录;勤奋好学、刻苦钻研,学习成绩在同专业、年级名列前茅,获得过学国家励志奖学金以及国家奖学金;个人简历任学生干部期间工作认真负责,恪尽职守,热心为广大同学服务,在同学中具有教高的威信和感召力;身为一名当代大学生,能够做到团结同学、尊敬师长、谦虚谨慎、虚心求教,不断用自己微薄之力鼓励、支持、帮助学习、生活、心理等方面有困难的同学;还积极参加校内外组织的各项活动。
感动校园十大人物评选事迹
感动校园十大人物评选事迹尊敬的各位领导:您们好!我是建筑工程学院2010级(2)班的陈思权。
2010年9月,我来到了毕节学院,开始了我的大学生活。
在大学生活接近两年来,我迎来了中学时代并没有的挑战和机会,认识了许多良师益友,在不断地实践中获得很多宝贵的经验和课堂上学不到的知识。
在深思熟虑之后,我鼓起十足的勇气,参加这次评选。
现将本人进入大学的基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考。
一、思想品德方面在大学两年中,我参加过许多种形式各异的团组织生活。
作为团员的我,深知学习新思想的重要性。
在每次团组织生活时,都积极发表自己的看法,和其他同学进行交流和学习。
大一上学期我递交了入党申请书,参加党校学习。
在党校学习之后,我更加严格的要求自己,要在思想和行动上高度和党保持一致。
在农村长大的我,有着一颗乐于助人的心,也深知拾金不昧是一个人不可缺少的品德。
其实,在帮助别人的过程中我们可能付出时间甚至一些物质上的东西,但是我们收获的是快乐、信任以及人与人之间的和谐。
我记得,在小学的思想品德书中就有写到“拾金不昧”这四个字。
当失主看到自己不见得东西再次出现在自己手中,那种喜悦该是如何的难以言喻。
当我们看到,失主的那种喜悦,自己也会快乐许多。
在经历过许多困难和挑战之后,我很庆幸自己能遇到它们。
因为有了它们,我才知道,和家人在一起的那种平凡的生活时多么的幸福。
在姐姐生病之后,我知道了珍惜亲人是我活着每一刻都必须做的事情;在遭遇家庭经济危机之后,勤俭节约不仅是一种美德更是一种生活态度。
我很幸福,即使我没有十分优渥的家庭环境和出众的才华,但是我有一个平凡但又幸福的家庭。
不管在遇到什么样的挫折和挑战时,我不会觉得自己是孤单的。
如此,甚好。
二、学习方面大学两年来,经过不断深入的学习专业知识和在进行不同形式的时间过程中,我深深的爱上了我的专业,在学业上取得优异的成绩,并尽自己最大努力帮助了许多人。
大一上期我的综合排名下来,排在班级第二,心里非常满意。
感动班级人物评选作文【优秀10篇】
感动班级人物评选作文【优秀10篇】篇一:最钦佩的一个人作文500字篇一我们班的同学各有千秋,在他们其中,有助人为乐的,拾金不昧的……但是,令我最钦佩并且刻骨铭心的是她。
她长着一个圆圆的脸蛋,一双水汪汪的大眼睛像一轮新月,高高的鼻梁,瘦小的身材但是高高的个子,脸上有两个小酒窝,一笑起来就像一朵漂亮的花。
事情是这样的:那一天,天气晴朗,风和日丽,我高兴奋兴的去上学。
回到学校,我得知了一个特别不好的消息:语文老师说第一节早读课要听写。
我慢悠悠地找书包拿听写本。
找来找去,翻遍了书包,找遍了书膛,就是找不到。
我急得像热锅上的蚂蚁。
怎么办?我问了几个同学能不能撕一张纸给我,他们都说会被老师骂。
我急得快要哭了出来,突然,一把熟识并且温顺的声音像一首美丽的歌谣一样传进我的耳朵:“你怎么了?是没带听写本吗?我给你一张纸吧!”我回头一看,啊!是她!只见她冒着被老师骂一顿的风险从她的听写本上撕下一张纸递给了我。
忽然,一股暖和流进了我的心。
我感谢地望了她一眼,刚刚好,语文老师进来了,起先听写:“津津乐道、思潮起伏……”叮铃铃,下课了,同学们纷纷涌出教室。
我追上她,对她说:“感谢你!假如没有你,我就被老师骂了。
”她微笑着说:“没关系,帮助同学是一种美德,不用说感谢。
”我最钦佩的人就是她——小乐。
她的精神值得我学习!篇二:最钦佩的一个人作文400字篇二妈妈有着乌黑发亮的短发,一对浓浓的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,脸上露出了浅浅的皱纹,可是每天都笑容满面,一个小巧玲珑的鼻子,一张大大的嘴。
她就是我的妈妈。
妈妈助人为乐的精神值得我钦佩。
妈妈特别关切我。
一天晚上,我突然发起烧来,妈妈带着我直跑到医院,到了医院,医生跟我量了体温,发觉烧到39度了。
妈妈摸着我的头,苦痛的把我抱进了打吊针的房间里了,医生亲切的说:“打针可能有点痛。
”起先打针了,妈妈说:“你闭上眼睛,握紧手,还有我在为你加油呢。
”我手上不知涂了什么黄黄的药水,我闭上眼睛,握紧手,针打进了我的手背上,妈妈问我:“痛吗?”我装着不痛的样子说:“不痛。
1012班感动班级人物评选活动
感动班级人物评选活动湖南师大附中2010级12班开展“感动班级人物评选活动”,已经举办六届。
第一届感动班级人物人物一:张昊炎(班级送水工)从开学第一天起,在别人喧闹休息的时候,他惦记自己那份看似细小的职责;在教室后面的角落里,他管理着他的那方小天地。
上善若水,饮水思源!没有人忘记那个挽起袖子扛水的身影,大家都说,那淡淡的水,其实传递的是浓浓的情意而昊炎说:这,是男子汉应该承担的责任!而且,这是16个男生共同在承担,不是我一个人的功劳!感谢所有男子汉对工作的支持!希望大家喝得舒心,喝得放心,哈哈……记得要珍惜劳动,节约用水哦!人物二:王姝玮(民间班长)她长得大眼大脸,胆子大嗓门大,“官方”身份是课代表,而民间喜欢叫她“(慈禧)太后”或者“班长助理”。
很多时候,她是群众的喇叭,把大家的意见及时反映出来;很多时候,她又是班长的喉舌,把班级的要求宣传给大家。
一显身,总是能让大家共同使劲儿;一开口,又总能逗得大家哈哈大笑。
她是什么时候都能绽放光彩的孩子,是什么时候都让人觉得美好的朋友。
而姝玮说:我只是做了我觉得应该做的事情,只是做了我喜欢做的事情。
为12班的同学服务,就是应该做的,也是我喜欢做的事!而且,我相信,每一个人都是这么想的。
人物三:周宓(最安静最易感动最……的小才女) 及其清秀的眉眼,及其清秀的字,及其清秀的文字,及其柔静的性格。
在以张扬和激情为主旋律的12班,她好像怒放的花从中一尾悄然生长的绿草,从不张扬,从不高声,但因从不旁观,从不冷漠,却也,从不孤独!她有她独特的生命呈现,正如老班告诉她的,青虫的攀爬,和蝴蝶的飞翔,都自有独特的意义和美!她用她静谧的存在,更告诉大家一个哲理:喧嚣后需要宁静,而静谧中也会流淌热情……在朗诵颁奖词时,她正安安静静在前墙的“班级史册”上写着文字,大家看到的是一个安静的背影;但转过来时,却是让人动容的泪眼!经常默默感动大家的她,又被大家赠与的小小感激给感动了。
总是乐呵的班长说:嗯,突然气氛有点太沉闷了……我们,换一种气氛?老班说:好啊,有点忐忑,唱首神曲吧……哈哈!哄堂大笑中,女版《忐忑》和男版《忐忑》开锣了……是否很是神似呢获得1012第五届“感动十二”人物提名的同学有:张韬、周旭海、胡嘉颖、周妍妘、刘显骅、邓雅倩、刘燕春、刘英珂、张宜同学们在提名的同时,阐述了推荐的理由,介绍被推荐的同学在班级生活中给我们带来的点点滴滴感人片段……虽然大家坚持“宁缺毋滥”,确定最终只评三人,但推荐的过程实际上也成了一个大面积表彰的活动了。
“感动校园”人物评选事迹材料简介.doc
“感动校园”人物评选事迹材料简介“感动校园”人物评选候选人事迹简介一级部林振伟执着教书之责忠诚育人事业---“不忘初心,牢记使命,本真至善做奉献”林振伟,女,汉族,山东省利津县人,2000年7月参加教育工作,大学学历,一级教师,现任利津县第二实验学校一年级级部副主任、一年级一班班主任、一二班数学教师兼任数学组备课组长。
18年如一日扎根教学第一线,一直担任班主任工作。
十八年来,兢兢业业,取得了突出成绩:先后获东营市教学能手、东营市学科带头人、东营市青年骨干教师、东营市教学教研评定工作专家、东营市语言文字先进工作者、利津县师德标兵、利津县优秀班主任等荣誉称号,并获山东省优质课二等奖、东营市优质课一等奖、东营市“春晖奖”等多项教学成果。
多年来,带领小学数学教研组潜心教研,坚持“研讨出真知,研讨出效率”科研理念,教研水平一直走在全县前列,并入选东营市骨干教师专家人才库,多次在市教科院组织优质课评选和论文微课评选中担任评委,在全市小学数学教学教研领域有一定影响力。
2018年所带领五年级级部,工作作风扎实,勤奋敬业,积极创新,追求一流。
起初,本级部数学学科仅为全县第八名,我顶住压力埋头苦干,带领老师们克服困难研读教材,最终跃升为全县第三名获得优胜学科组,整个团队也硕果累累:语文学科获得全县第一名获得优胜学科组,英语学科获得优胜学科组,整个团队荣获得了全县第一优异成绩,为实验二校争了光,自己辛勤付出,受到了全校师生和社会各界一致肯定与好评。
2018年,代表实验二校教师参加了县委、县政府组织全县庆祝教师节座谈会。
本学期,县政府实施城区教育资源整合,我们一年级600多个学生,20多个教师,14个班,这个担子沉甸甸压在我身上。
但是我不畏困难,团结带领级部老师们创造性开展工作,这半学期组织教育教学活动受到了社会各界和学校领导老师们肯定和夸赞。
因在该项工作中主动担当作为,成绩突出,事迹感人,社会好评,获县教育党工委通报表扬。
班级感动人物评选
感动316班人物评选——涂权如果说感恩是一笔财富,那么他就是一位富翁。
拥有感恩之心,在他看来是幸福的代名词。
乐于助人,他是急先锋。
面对沉重的学习压力,他不畏不惧,还能抽出时间陪父母。
给父母亲捶背,和父母亲谈心,说一声“您辛苦了!”道一句“我爱你!”感恩点亮生命之灯,在父亲最困难的时候,他用自己的温馨话语给予安慰,让父亲重振旗鼓;在母亲最伤心地时候,他给母亲跪下,喃喃心语给母亲希望。
他是践行孝雅的楷模,是感恩图报的榜样!他正以这样的感恩之心在学习的道路上,奋勇前进!感动316班人物评选——杜谦作为一班之长,她认真负责,在她的组织下,316班的班会活动总是有声有色;作为学生,她上课一丝不苟,全神贯注,认真做笔记,勤学爱问的她总是乐于助人,当别人处在困难的时候,总会听到她关心的话语;作为女儿,她总能为父母分忧,尽量不让父母为自己担心,帮助父母照顾辅导弟妹的学习生活。
这就是她——一个善良、认真、勤奋、刻苦、乐于助人的集合体。
她的榜样力量,一定会让316班的同学们如卧龙腾飞起来,创造每个人的奇迹,创造316班的奇迹。
感动316班人物评选——杨倩茹她是一个乐于助人,有着强烈集体荣誉感的优秀学生。
她,不甘落后,敢拼敢博,她的毅力在跑道上奔跑的身影中闪光;她,积极乐观,激情澎湃,她的决心在她听课时专心的神情里显露。
她有一个别人都不具备的辨认是非的判断力,在这个叛逆的年龄里,她能够保持一颗孝敬父母,尊爱师长的心,把自己力所能及的事一一做到,并毫无保留地将自己懂得的道理带给全班同学。
学习上的她更是我们的榜样,她勤于学习、善于学习,做到了“今日事今日毕”,这正是别人所缺乏的一种坚持到底的精神,她,316班的团支部书记,不愧为先锋队里一面鲜艳的旗帜。
感动316班人物评选——彭影她,一个整天挂着微笑的女孩,以她最热情的一面迎接初三这个艰苦的旅程。
她曾为了一个英语词组接连两天请教别人,也曾为了同学提出的问题再三讲解,在班上,用她的积极和乐观感染者周围每一个同学。
“感动班级十大人物”评选方案
“感动班级十大人物”方案
元旦将至,总结过去,展望未来,特推出“感动班级十大人物”评选活动。
1.评选标准:
以下某个方面或者几个方面特别突出均可
①作为班干部(班团干、科代表、舍长、自管会等)特别尽职尽责或有模范带头作用;
②学习特别能吃苦或有模范带头作用(如早到、勤奋、进步大、笔记、运动会等);
③生活上的天使伙伴,人格魅力者;
④三观超正的能量者;
⑤班级有困难TA经常出现解围的侠者;
⑥其他你觉得超赞的表现。
2.下发表格,每位同学填写评选表格
3.评选方法
每位同学在每个项目填写一位同学,并简单写出投票理由
4.计票选出票数最高的十位同学
5.制作证书,并找几位同学根据同学们的选票理由整合出颁奖词,写在证书上,同时邀请科任签名,增加仪式感。
6.召开颁奖跨年班会,总结班级总体情况,进行“感动班级十大人物”。
可邀请行政、科任或者家长代表颁奖。
7.拍宣传照,张贴在宣传栏,营造积极向上的班级氛围。
8.奖品:写有颁奖词的证书(学生负责);食物或者书籍
9.主持人2名,提前选定两位学生。
10.可以直播,方便家长实时观看。
小学“感动校园·魅力人物”推荐办法范文(三篇)
小学“感动校园·魅力人物”推荐办法范文尊敬的校领导、老师们:大家好!我是某某小学的一位老师,在这里向大家推荐我们学校的“感动校园·魅力人物”活动。
作为一所教育的殿堂,学校除了教书育人的职责之外,更应该帮助学生树立正确的人生观、价值观和人文精神。
为了激励学生正能量的成长,培养他们的感恩心、奉献精神和团队意识,我们学校决定举办“感动校园·魅力人物”评选活动。
一、活动目的和意义1.1 目的:通过“感动校园·魅力人物”评选活动,旨在激励学生对优秀与拼搏的追求,增强他们的责任意识和奉献精神,培育和践行社会主义核心价值观。
1.2 意义:通过评选出一批优秀学生,既是他们努力学习、积极向上的榜样,也是向其他学生传递正能量的力量源泉;这些学生将成为全校学生关注和学习的对象,推动全校学生形成崇尚优秀、关心他人、勇往直前的良好氛围。
二、活动组织2.1 活动时间:将于每年的寒假期间开展,共计2周时间。
2.2 活动分工:(1)活动策划组:负责活动的策划与统筹工作,包括活动宣传、评选流程的制定等。
(2)评选推荐小组:负责收集、筛选和推荐候选人,由年级各班级的班主任组成,由校级组织进行监督。
(3)活动指导老师:每个班级安排一名活动指导老师,负责指导学生了解评选流程和注意事项。
(4)参与学生:全校各年级的学生均可自荐或由班级指导老师推荐,鼓励自觉参与。
三、活动流程3.1 宣传和组织(第一周)(1)制作活动宣传海报,并在学校的明显位置进行张贴。
(2)通过学校广播、班会等途径向全校学生宣传活动的目的、意义和流程。
(3)设立活动宣传栏,在学校大门口或教学楼走廊设立宣传展板,用图片和文字形式向学生展示参评学生的风采。
(4)发放活动宣传册,通过学校班级通讯录或家长会等途径向学生家长宣传活动。
(5)学生自荐或由班级指导老师推荐,填写《个人介绍表》并交给评选推荐小组。
3.2 筛选和推荐(第二周)(1)评选推荐小组对收集到的个人介绍表进行筛选,初步确定候选人名单。
“感动校园”人物评选事迹材料简介
“感动校园”人物评选事迹材料简介各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢“感动校园”人物评选候选人事迹简介一级部林振伟执着教书之责忠诚育人事业---“不忘初心,牢记使命,本真至善做奉献”林振伟,女,汉族,山东省利津县人,2000年7月参加教育工作,大学学历,一级教师,现任利津县第二实验学校一年级级部副主任、一年级一班班主任、一二班数学教师兼任数学组备课组长。
18年如一日扎根教学第一线,一直担任班主任工作。
十八年来,兢兢业业,取得了突出成绩:先后获东营市教学能手、东营市学科带头人、东营市青年骨干教师、东营市教学教研评定工作专家、东营市语言文字先进工作者、利津县师德标兵、利津县优秀班主任等荣誉称号,并获山东省优质课二等奖、东营市优质课一等奖、东营市“春晖奖”等多项教学成果。
多年来,带领小学数学教研组潜心教研,坚持“研讨出真知,研讨出效率”科研理念,教研水平一直走在全县前列,并入选东营市骨干教师专家人才库,多次在市教科院组织的优质课评选和论文微课评选中担任评委,在全市小学数学教学教研领域有一定影响力。
2018年所带领的五年级级部,工作作风扎实,勤奋敬业,积极创新,追求一流。
起初,本级部数学学科仅为全县第八名,我顶住压力埋头苦干,带领老师们克服困难研读教材,最终跃升为全县第三名获得优胜学科组,整个团队也硕果累累:语文学科获得全县第一名获得优胜学科组,英语学科获得优胜学科组,整个团队荣获得了全县第一的优异成绩,为实验二校争了光,自己的辛勤付出,受到了全校师生和社会各界的一致肯定与好评。
2018年,代表实验二校教师参加了县委、县政府组织的全县庆祝教师节座谈会。
本学期,县政府实施城区教育资源整合,我们一年级600多个学生,20多个教师,14个班,这个担子沉甸甸的压在我身上。
但是我不畏困难,团结带领级部老师们创造性的开展工作,这半学期组织的教育教学活动受到了社会各界和学校领导老师们的肯定和夸赞。
因在该项工作中主动担当作为,成绩突出,事迹感人,社会好评,获县教育党工委通报表扬。
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【最新文档】感动班级人物评选方案-word范文模板本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==感动班级人物评选方案课件 6感动班级人物评选方案一、指导思想感动是情感的共鸣,是心灵的震撼,是精神的升华。
我们在感动中成长,社会在感动中进步。
通过在我班开展感动班级人物评比活动,发现感动、传播感动、体验感动,从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮,用先进人物的先进事迹感动师生,用身边的榜样打动同学们,引导同学们从平凡的小事做起,学会关爱他人、关爱社会,增强社会责任感和使命感,努力营造良好的校风、学风,构建和谐班级,推进班级文化建设,从而不断提高德育工作的针对性和实效性。
经研究决定在本班开展“感动班级人物”评选活动。
二、组织机构及组委会名单(一)组织机构主办:团支部协办:班委会、各宿舍(二)组委会名单组长:方xx 副组长:刘xx、周xx成员:团支部各成员、各宿舍长三、评选对象经济贸易系11连锁2班全体同学四、活动时间:201X年4月9日~201X年4月23日(一)宣传阶段:4月9日~4月11日(二)推荐阶段:4月12日~4月17日(三)评选阶段:4月18日~4月23日五、评选标准(参照任意标准进行推荐)1、面对家庭的贫困,面对自身的疾患,面对突如起来的打击和挫折,不甘消沉、自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执著和坚强在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。
2、敢为人先,积极上进,率直健康,爱好广泛,有一定特长,积极参加各项学生活动,有其独特的人格魅力或精神品质,能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
3、尊敬师长,孝敬父母,在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹;不计个人所得,尽己所能付出爱心,关注并帮助弱势群体,拾金不昧,见义勇为,积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
2023年中学“感动校园人物”评选活动方案
2023年中学“感动校园人物”评选活动方案活动名称:2023年中学“感动校园人物”评选活动一、活动背景与目的随着社会的迅速发展,校园教育在培养学生发展的同时,也注重塑造学生的良好品质和积极正面的价值观。
为进一步展示中学生身边涌现的感动人物形象及其先进事迹,激励广大学生学习和成长,我们特举办本次“感动校园人物”评选活动。
本次活动的目的是:通过展示中学生身边的感动人物,宣传他们有为、成就和感动人的事迹,传递积极正能量,激发中学生的学习动力和进取精神。
二、活动时间和地点活动时间:2023年9月至10月活动地点:各中学校园三、活动内容和流程1. 投票环节:(1)学生投票:中学生通过线上或线下方式投票,选出校园中令他们感动的人物。
(2)教师投票:各中学教师通过线上或线下方式投票,选出校园中令他们感动的人物。
2. 录制感动人物事迹短片:根据学生和教师投票结果,选取前十名感动人物进行专访和拍摄短片,展示他们的事迹和成就。
每个短片时长不超过5分钟。
3. 感动校园人物颁奖典礼:(1)颁奖时间:活动结束后的一周内进行。
(2)颁奖地点:各中学校园礼堂或室内活动场地。
(3)颁奖主体:学校校领导、学生代表、教师代表等。
4. 成果展示:(1)将感动人物事迹短片上传至学校网站和其他宣传平台进行展示。
(2)在校园公共场所张贴感动人物事迹展示板,以便广大学生与师生共同欣赏。
四、活动宣传措施1. 校内宣传:(1)制作海报、横幅等宣传材料,在校园各个角落进行悬挂和张贴。
(2)利用学校广播、电子屏幕等渠道,播放活动宣传视频和相关信息。
(3)组织班会、课堂宣讲,介绍活动内容和宣传标语。
2. 在校外的宣传:(1)发布活动信息和宣传海报在社交媒体平台上,吸引更多的关注和参与。
(2)通过媒体等宣传渠道发布活动信息,吸引社会各界的关注。
五、活动评选标准和奖项设置1. 感动校园人物评选标准:(1)奉献精神:在学习、助人等方面有突出的表现和成绩。
(2)乐于奉献:在校园内外展现出积极向上、乐于助人的精神。
“感动校园十大人物”评选及颁奖晚会策划书[修改版]
第一篇:“感动校园十大人物”评选及颁奖晚会策划书第一部分:活动总规划及组织机构此次活动借鉴于“感动中国十大人物”和“xx感动省城十大人物”两次大型电视节目,我们将活动范围缩小至建院,因此举办此次“感动建院十大人物”活动,本着以人为本的原则,以树立建院模范人物,展现建院人物风采为内容,以号召建院师生学模范,增强建院人文精神为目的。
此活动总体可分为两个阶段,一是:“感动人物”评选阶段,二是:颁奖晚会。
此次评选面向所有建院师生及在校工作人员,每个人都有评选权及被评选权。
一:活动时间安排10月份:前期准备工作11月1日—15日:感动故事收集及宣传工作11月16日—30日:评委会评选工作,评选出20名“感动人物”候选人。
11月7日—15日:全院师生及在校工作人员对候选人投票。
11月20日:公布最终评选结果。
11月底:举办颁奖晚会及抽取幸运投票奖。
二,活动组织机构应充分调动我系学生会成员的积极性,通过合理分工使次活动的运行更井然有序,更有效率。
具体组织机构如下:1,领导小组:由机械系团总支及学生会负责整个活动的统筹规划和协调工作,在活动中担任活动现场指挥。
由院团委,学生会监督指导工作情况。
2,评委会:由教职工代表及学生代表组成,主要负责将收集到的感动人物故事给予评价,根据故事的感染力评定是否进入候选人名单。
3,故事收集组:由编辑部成员组成,主要负责感动故事的收集工作,并将收集到的感人故事转交评委会。
4,宣传组:由办公室成员组成,主要负责评选阶段的宣传工作,并由该组成员讨论后制定出三校区同步宣传的活动方案。
5,外联组:由实践部成员组成,主要负责活动的外联工作,争取取得活动赞助。
6,颁奖晚会筹备组:由文艺部成员组成,主要负责筹划整个颁奖晚会的形式及晚会文艺节目的选取。
7,灵活调动组:由学风,生活,体育,科创部全体成员组成,负责配合其他各组的工,听从各组组长的调动安排。
三,奖项设置1,“感动建院十大人物”奖十名,为获奖者颁发证书及纪念品。
中学感动校园之星评选方案(二篇)
中学感动校园之星评选方案一、活动主题发现感动、传播感动、持续感动。
二、活动宗旨进一步推动我校学生思想道德建设,推崇积极进取、健康文明的校园文化,让学生品味感动,懂得感恩。
三、活动时间第1—___周四、评选对象及基本条件1、评选对象——全体学生。
2、基本条件——具备“感动”的素材。
要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想,从平凡中发现感动;材料必须客观真实;事迹主要发生在___年。
五、“感动校园”学生评比标准1、自强学生。
面对家庭的贫困,面对自身的疾患或残疾,面对突如其来的打击或挫折,不甘消沉和自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执着和坚持在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。
2、博学学生。
在上学期间,勤奋好学,刻苦钻研,学习成绩名列前茅,品学兼优、事迹典型,机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力,在同学中能够起到很好的模范带动作用。
3、阳光学生。
个性阳光、率真、健康,爱好广泛,积极参加学校的各项活动,用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师,能团结一切同学,把事情做到最好;充满爱心,热心于社会公益事业,能够以某种独特的人格___力或精神品质,用对生活的热爱温暖自己和他人。
4、责任学生。
担任学生干部认真负责,恪尽职守,在同学当中具有很高的威信和感召力;富有强烈的社会责任感,积极参加各项社会公益事业,用自己的实际行动回报学校、回报社会;在重大___和大是大非面前立场坚定,勇挑重担。
5、爱心学生。
能够不计所得付出爱心,积极___并帮助弱势群体;长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出;关心同学,乐于助人,能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。
6、环保学生。
热爱环保事业,积极参加校内外各项环保宣传活动;以身作则,关爱生命、___自然、厉行节约,从自己做起、从小事做起、从身边做起,为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
7、艺术学生。
具有较高的艺术修养和水准,能够积极参加校内各项艺术活动,用艺术感染广大同学并深受大家喜爱;代表学校、市参加有关艺术比赛,取得优异的成绩。
感动校园十大学生人物
第一篇、感动校园十佳人物推荐词感动校园十大学生人物方润红,一个活泼开朗、品学兼优、多才多艺、能力突出的优秀学生。
她在班上一直担任班长职务,工作认真负责。
自入学以来每学期都被评为三好学生、优秀班干部。
她不仅工作出色,学习优秀,而且在德、智、体、美、劳各方面,都能严格要求自己,并取得了显著成绩。
她与人为善、拥有一颗感恩的心。
由于父母常年在外打工,她与奶奶、妹妹一起生活,每次放学后,她都早早回家,帮助奶奶做家务,有时间还帮着带幼小的妹妹。
周围邻居有什么困难或需要帮助的时候,她都会伸出热情的双手,深得邻里的好评。
在学校,她热爱班级,有责任感,工作认真负责,一丝不苟。
这个学期她们班转来了一个新同学,她主动帮助那位学生熟悉环境,为了使那位学生尽快融入班级体,她还积极准备了一堂别出新意的班团活动课,很快那个新同学就和其他学生有说有笑的在一起学习,玩耍。
在学习上谢慧敏同学也尽自己的所能帮助他。
使那位新同学很快适应了新的学习环境。
她的真诚换来了全班同学的信赖与支持,所以每一次班干部竞选她都能以几乎全票被推选为班长。
作为班长的谢慧敏同学。
对于老师布置的各项任务,她总是能积极认真地去完成,力求又快又好。
每个学期她都会组织多次班级活动。
如“一对一”的班级帮扶工作、每个礼拜的班团活动课、学习方法交流研讨会、同学的生日庆祝活动等等。
这些活动不仅活跃和丰富了班级的文化生活,而且还提高了班级了凝聚力。
使得班级在每个月的班级积分竞赛中都获得“自主管理优秀班级”的光荣称号。
她热爱劳动,在学校每次班上搞劳动她总是很积极,专挑脏活累活,还会监督其他学生有没有完成劳动任务。
在家里,她也是忙里忙外,自己的房间被她整理得整整齐齐的,亮亮堂堂的。
每次劳动过后,看见自己的劳动成果,她也是倍感欣慰。
对待学习,她从不马虎,喜欢精益求精,不懂就问,每天中午办公室都会有她的身影。
上课时,她善于做笔记,不光是黑板上的内容,老师反复强调的她也不会落下。
学习上她对自己的要求近乎苛刻,记得去年期末考试她数学考得不是很好,看到试卷后她就哭了,但是她马上总结失败教训,查找自己的学习漏洞,并重新制定了学习计划和奋斗目标。
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感动316班人物评选——涂权如果说感恩是一笔财富,那么他就是一位富翁。
拥有感恩之心,在他看来是幸福的代名词。
乐于助人,他是急先锋。
面对沉重的学习压力,他不畏不惧,还能抽出时间陪父母。
给父母亲捶背,和父母亲谈心,说一声“您辛苦了!”道一句“我爱你!”感恩点亮生命之灯,在父亲最困难的时候,他用自己的温馨话语给予安慰,让父亲重振旗鼓;在母亲最伤心地时候,他给母亲跪下,喃喃心语给母亲希望。
他是践行孝雅的楷模,是感恩图报的榜样!他正以这样的感恩之心在学习的道路上,奋勇前进!感动316班人物评选——杜谦作为一班之长,她认真负责,在她的组织下,316班的班会活动总是有声有色;作为学生,她上课一丝不苟,全神贯注,认真做笔记,勤学爱问的她总是乐于助人,当别人处在困难的时候,总会听到她关心的话语;作为女儿,她总能为父母分忧,尽量不让父母为自己担心,帮助父母照顾辅导弟妹的学习生活。
这就是她——一个善良、认真、勤奋、刻苦、乐于助人的集合体。
她的榜样力量,一定会让316班的同学们如卧龙腾飞起来,创造每个人的奇迹,创造316班的奇迹。
感动316班人物评选——杨倩茹她是一个乐于助人,有着强烈集体荣誉感的优秀学生。
她,不甘落后,敢拼敢博,她的毅力在跑道上奔跑的身影中闪光;她,积极乐观,激情澎湃,她的决心在她听课时专心的神情里显露。
她有一个别人都不具备的辨认是非的判断力,在这个叛逆的年龄里,她能够保持一颗孝敬父母,尊爱师长的心,把自己力所能及的事一一做到,并毫无保留地将自己懂得的道理带给全班同学。
学习上的她更是我们的榜样,她勤于学习、善于学习,做到了“今日事今日毕”,这正是别人所缺乏的一种坚持到底的精神,她,316班的团支部书记,不愧为先锋队里一面鲜艳的旗帜。
感动316班人物评选——彭影她,一个整天挂着微笑的女孩,以她最热情的一面迎接初三这个艰苦的旅程。
她曾为了一个英语词组接连两天请教别人,也曾为了同学提出的问题再三讲解,在班上,用她的积极和乐观感染者周围每一个同学。
她用自信、坚持不懈的态度去面对学习,正因为如此,她在一次次的考试中勇往直前,成为了316班遇困难不退缩,遭挫折不气馁的最好代表。
如果分数是一种财富,那么他就是一个富有的人。
课堂上,他积极与老师互动,并做到举一反三,反复推敲;下课了,他仔细钻研,愈难愈进,在班内,他从不拒绝同学的请教,学习委员的重任在他的热心解答中得到最好的诠释;在生活中,他勤奋,诚实,永远充满自信的微笑。
他以优异的成绩傲立在全校前列,他以勤学、善学的榜样引领316班一路昂扬前进。
感动316班人物评选——杜力他,一个品学兼优的学生,在看到自己发挥失常的试卷后,更加严格要求自己激流勇进,平时乐于助人,对同学们提出的问题毫不懈怠,耐心讲解。
他,一个铁面无私的正义使者,作为班级的执法总监,总是以身作则,不怕同学们敌视,担负起了整顿班级纪律的重任。
他,凝聚着316班班魂之精髓。
他,就是杜力。
316班的纪律委员,她以身作则,是一位尽职尽责的班干部。
她虽然成绩平平,却永不言败。
生活处处充满挑战,这无处不在的挑战则是她源源不断的动力,成功路上到处都是坎坷,这坎坷则是引她走向黎明的捷径。
她坚信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”在初三的学海里,她扬帆起航,奋起直追。
感动316班人物评选——胡斐当我们回家吃饭时,又谁会注意到,还有一个人手拿扫帚、水壶为班级的清洁而劳作,有谁会想到,当我们课间嬉戏时,还有一个人正一个一个座位地检查清洁,他用雄厚而又友好的声音提醒你:“座位脏了,该打扫了!”他就是——胡斐。
一个阳光的少年,满腔的热忱挑起了班级的清洁卫生的重任,他憨厚老实的外表下,隐藏者一颗炽热的心,班级大门上的“最清洁”、“清洁”的字样是他努力地见证,他从不抱怨,并以最大的努力做好自己的工作,正如他自己所说:“我只是一个普通的学生,我不过是在做自己本职工作,而且尽力做到最好!”平凡却又伟大,他是316班一道最靓丽的风景,是316班的清洁卫士。
感动316班人物评选——唐康俊一个朴实、脚踏实地的男孩,在学习上,虽然在班里不是名列前茅,但他并不气馁,而是以积极地心态去面对学习,他用他的进步证明着他的努力。
他抓紧一分一秒,就连吃饭也不例外,每次都是迅速吃完,就立即赶到学校。
早晨,他总是比别人提前到班,把自己的生活安排得井井有条。
他对人友好,当同学有问题请教是,他总是耐心讲解,他爱憎分明,勇于指出同学中违纪等不思进取的事和人,他必将是316班冉冉升起的又一颗明星。
感动316班人物评选——张景文朴实的外表隐藏不了他对学习的热情,开朗的他,对生活总是满怀希望,成绩虽不是名列前茅,可他遇到挫折不气馁,碰到难题不放弃,,每日一语里幽默的话语透露出他对学习生活的感悟,他在以后的学习生活中一定会更上一层楼。
感动316班人物评选——陈晨她是一个有伟大目标的女孩,谁也不曾想到她从进班的四十几名摇身一变,成了班级的十几名,谁也不可能想到这个过程中,她遇到了多少困难,多少挫折,但她从未放弃。
物理一直是她的弱科,但她从不抱怨,而是从最基础的知识出发,上课认真听讲,不懂的虚心请教同学,一一将困难克服。
正是她的这份坚持,这份韧劲,让她一直保持着这种优势,相信她的明天一定会更加精彩。
也许提到这个名字,316班没有很多人知道,她性格内向,但她是316班学习中的强者、勤者。
她一直不相信,女生的头脑没有男生的聪明,勇敢地向数学发起冲锋,开始时,她一次次犯计算的错误,让老师怀疑她的能力,但她不放弃,不气馁,坚信自己一点不比男生差,她心中一直激励自己,我要证明我是强者。
在这种永不言败的努力中,她终于巩固了自己在班级的王者地位。
她还是不骄傲,不惰怠,每天都以更饱满的热情,战斗在紧张而又充实的初三学习生活。
其实,感动一个人,一个集体,并不需要坐什么惊天动地的事,更不需要来张扬自己,吕晶就是这样,她的敢拼不服输的精神感动着316班,六月的中考也必将为这份感动而精彩。
感动316班人物评选——汤聪她是一个学习刻苦的女孩,有着强烈的集体荣誉感,她不甘落后,敢于竞争,上课她专心听讲,思路围着老师转,还大声地回答老师的问题;她说话诚恳,语气平和;她乐于助人、乐观向上,微笑着面对挫折和失败,她的笑容犹如冬日里那一缕和煦的阳光,给人以奋斗的信心;她的努力体现在每一次高质量的作业中,体现在每一次赛跑的坚持不懈中。
她不爱遮掩,爽快直接,她倔强的声音是永不停止的战斗号角,她是316班的铿锵玫瑰!316班的组织委员,主要负责班内的“每日一语”活动,她每天晚上将成绩排名进行评估,选出成绩先进者和进步者,再通知他们准备发言稿,第二天带领大家一起宣读。
这个工作实行起来不是那么容易,有时同学不愿写,她进行耐心的调解,虽然很辛苦,她却以柔弱的肩膀坚决扛起“班级里的事就是我的事”这一无尚荣光的使命,周婷——以她对自己工作的高度认真负责,获得了老师、同学们的认可。
任劳任怨,不计个人得失的她,学习态度积极,目标坚定,在初三的竞争浪潮中,一步一个脚印,朝着自己的人生理想而努力奋斗。
感动316班人物评选——陈亚琴她成绩优异,学习刻苦,谦虚是她的品格,孝顺是她的美德,刻苦是她的魅力。
她从不张扬,总是默默地努力奋斗,每当有同学向她请教时,她总是十分乐意的接受,并细心地讲解。
她孝顺父母,尊敬师长,只要是老师说的,父母要求的,她一定一丝不苟的完成。
最令人赞叹的是她不怕吃苦的精神,她从不把难题当作是一种阻挠,而是在解题思路中寻找快乐。
她给人希望,给人力量,只要有她在的地方,就会弥漫着一种积极向上、顽强拼搏的气息,催促你奋发向上。
她凭借着那刻苦奋进的精神,感动着316班的每一个成员。
感动316班人物评选——胡永怡一个活泼好动的女孩,对生活充满激情,在学习中,总是积极进取,发挥自己最好的水平,虽然有时出现失误,但是她以自信乐观的心态,从失误中找到原因,汲取经验,加紧马力再拼一次,她的敢于拼搏,自信乐观的精神值得我们每一个同学学习。
感动316班人物评选——曾琪无论是上课还是下课,对于时间她都很敏感,只要一进班级,她就立刻投入到学习当中,上课认真听讲做笔记,下课查漏补缺,对于不懂的问题虚心请教他人。
时间在她的眼里就是效率,就是人生,就是生命,她爱学习的劲头,惜时如金的精神值得我们每一个人学习,同时也相信,在接下来的半年里,她一定能坚持自己的梦想,在六月的中考中绽放自己最灿烂的光芒。
感动316班人物评选——向晨雨经过几番风雨的历练,她逐渐走向成熟,不再因考试失败而郁郁不欢,也不再因取得一点小小的成功就得意忘形,当同学们都走出教室透气、谈笑时,你会不经意地发现教室里还有一个小小的身影,她正在为解一道数学难题而挠头苦想,她相信:勤者定能与智者争锋,做不成“天才”就做一个“地才”,勤奋定能滋长出一双翅膀,飞上云霄,到达最灿烂的地方。
“不用扬鞭自奋蹄”,她一定会成为316班的一抹新绿。
感动316班人物评选——邹成一个默默无闻的男孩,瘦瘦小小的身影却能稳稳走在班级的前列。
他用刻苦不服输的学习精神,一步一步走在通往仙桃中学奥赛班的征途中;他也用知恩感恩的心灵,一点一滴回报着为生活而辛勤奔波的父母。
晚自习回家,看着熟睡中的母亲,他总是轻手轻脚地关好门,然后自觉地开始学习;父亲因车祸住院,他每天问候,把自己的每次考试的优异成绩向父亲回报,以此来安慰父亲焦虑的心情。
他相信:努力才能成功,没有成功那是没有付出更多的努力!感动316班人物评选——胡齐天虽然没有为班级争得什么荣誉,但他总是刻苦学习,上课认真听讲,从来没有讲过一句闲话。
在六小组里总分总是位居第一,可以称得上是“小队先锋”。
当别人有困难时,他总是很乐意去帮助他人,无论在学习上还是品格上,都称得上是同学们的楷模。
感动316班人物评选——丁旭她,成绩并不优秀,基础也不是很好,但她在学习生活中从来没有放弃过,刻苦学习,不怕苦,不怕累,有坚强的意志是她身上散发出来的光芒。
不懂得问题总是不耻下问,尽管有人说她简单题都不会做,但她从来没有与别人争论,她用每天认真工整的作业,上课全神贯注的听讲来证明自己的态度。
坚强意志是她学习上的依靠,相信她一定能乘风破浪追万里,走向成功的彼岸。
感动316班人物评选——彭思思她是一个不甘落后,勇于向上的女孩,虽然几次考试的成绩不是恨理想,但是她在心里早已下定决心,冲向全校280名之列,她上课认真听讲,思路总是跟着老师转;她也乐于帮助同学,别人有不懂的问题向她请教时,她都仔细认真地讲解。
时间对她来说是分秒必争,同学们睡午觉时,她默默地学习,钻研自己所不懂得知识,积极向老师请教,绝不敷衍了事。
因为她坚信,成功只属于那些肯付出努力和刻苦钻研的人。