青少年暴力犯罪原因分析
青少年暴力犯罪的原因
青少年暴力犯罪的原因青少年暴力犯罪是指年龄为14至25周岁的犯罪主体利用身体力量或其他工具恶意侵害他人身体或公私财物的危害社会秩序和公共安全的犯罪行为。
那么，青少年暴力犯罪的原因是什么?下面就由店铺告诉大家青少年暴力犯罪的原因吧!青少年暴力犯罪的原因青少年暴力犯罪虽然有偶然性、突发性等特征，但是它的产生和发展是受一定因素支配有其必然性。
这些因素如家庭、学校、社会及青少年自身等其作用的发挥也不是孤立的，是相互作用，紧密结合共同促成青少年暴力犯罪的发生发展。
(一)家庭环境因素家庭作为一个社会组成部分，其环境和教育水平的好坏直接影响到青少年的健康成长。
主要表现在以下几种类型：一是残缺家庭型。
由于家庭的变故和父母不和睦，使青少年得不到完整的家庭温暖和教育，出现自暴自弃，而感染恶习走上犯罪道路;二是不良家庭型，包括对青少年的过分溺爱，一味的娇惯放纵，和简单的粗暴型教育，以打骂为解决问题的方式，以及父母对自身素质要求不高，经常酗酒、赌博，表率作用不好等，都会使未成年人的人生观、世界观出现偏差，走上犯罪道路。
(二)学校因素目前，学校对青少年在校生的教育及管理等工作中也存在着失误和缺失，在某些情况下成为青少年暴力犯罪的主要原因。
现在大部分学校仍秉承分数至上的传统思维模式，忽略了全面的素质教育。
部分教师在教学工作、日常教学事务中也表现出偏袒优等生，忽视甚至歧视学习成绩落后的学生，尤其是“双差生”。
结果导致部分学生自暴自弃，逃学甚至退学，到处滋事生非，发泄其内心的不平等压抑，极易走向暴力犯罪。
且由于升学考试制度的导向，青少年成长中必要的法制、生理、心理课程和教育没有落实，一些学生缺乏法律常识，加之没有明确的是非观，可能一时冲动走上犯罪。
(三)社会因素暴力文化已经成为现代文化生活中部分成年人不可缺少的文化享受，虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化，但在现实中却基本没有可操作的限制性规定，在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，青少年可以十分方便地接触到暴力场面。
青少年暴力犯罪详解
青少年暴力犯罪详解在当今社会，青少年暴力犯罪成为了一个备受关注的严峻问题。
它不仅给受害者带来了身体和心理上的创伤，也对社会的和谐稳定造成了冲击。
那么，究竟什么是青少年暴力犯罪？它为何会发生？又该如何预防和应对呢？青少年暴力犯罪，简单来说，就是指年龄在 14 至 25 岁之间的青少年实施的具有暴力性质的犯罪行为，如故意伤害、抢劫、强奸、杀人等。
这些犯罪行为通常具有较强的攻击性和危害性，严重侵犯了他人的生命、健康和财产权利。
导致青少年暴力犯罪的原因是多方面的。
首先，家庭环境起着至关重要的作用。
不良的家庭氛围，如父母关系紧张、家庭暴力、过度溺爱或疏于管教等，都可能让青少年在成长过程中缺乏正确的价值观和行为准则。
例如，在一个充满争吵和冲突的家庭中长大的孩子，可能更容易产生暴躁、易怒的性格，从而在遇到问题时倾向于使用暴力手段解决。
其次，学校教育的缺失也是一个重要因素。
学校如果只注重知识的传授，而忽视了学生的品德教育和心理健康，那么学生可能无法形成良好的道德观念和应对挫折的能力。
此外，校园欺凌现象的存在也可能让一些青少年为了保护自己或者寻求在群体中的地位，而采取暴力行为。
社会环境的影响同样不可小觑。
当今社会，各种暴力文化通过影视、网络等渠道广泛传播，青少年在缺乏正确引导的情况下，容易受到这些不良信息的侵蚀，将虚拟世界中的暴力行为模仿到现实生活中。
另外，社会上的贫富差距、不公平现象等也可能让一些青少年产生心理失衡，进而通过犯罪来获取所谓的“公平”。
青少年自身的心理特点也是导致暴力犯罪的原因之一。
在青春期，青少年的身体和心理都在快速发展，情绪波动较大，自我控制能力较弱。
同时，他们渴望得到他人的认可和关注，如果在正常的渠道无法满足这些需求，就可能通过不良行为来吸引注意。
青少年暴力犯罪带来的危害是巨大的。
对于受害者来说，身体上的伤痛可能是终身的，心理上的阴影更是难以磨灭。
而对于犯罪的青少年自身，一旦犯罪记录在案，将会对其未来的发展产生严重的负面影响，如就业受限、社交困难等。
青少年犯罪的主要原因及预防
青少年犯罪的主要原因及预防（文/昆明丑小鸭中学詹大年）一、青少年犯罪的主要原因第一、社会因素方面1、市场经济的负面影响市场经济创造了高度的物质文明，同时也滋生拜金主义与享乐主义，人们容易在物质追求与精神追求之间失衡。
很多家长，在“忙于生计”中忽视了孩子的教育。
作为“生产资料的钱”和作为“生活资料的钱”在家长心目中概念模糊，这样会更加带来孩子对“钱”认识上的先天不足，导致有的青少年从小会追求消费、追求刺激、盲目攀比。
2、伦理道德文化冲突带来的负面影响中国的和西方的伦理道德文化，传统的和现在的伦理道德文化，彼此之间有“差异性”，也有“兼容性”。
这些，会带来社会价值流的改变，也会引起社会价值的迷乱。
负面的社会现实和一些低级的文化诱惑会导致青少年追求及时满足，否定工具价值；寻求感性刺激，丧失理性批判；讲究及时行乐，缺乏拼搏精神。
还有的青少年会对自己的未来感到十分的迷茫。
现在，社会教育文化发展严重落后于经济发展，教育的不公平性和不均衡性越来越严重，这一现象是谁都可以看到的，但几乎钱权之士都在寻找“优质教育”或者“贵族化教育”的教育消费需求，都希望自己能找到教育的世外桃源，或许是因为对教育的无可奈何，教育的社会责任感正在丧失。
这种现象，对基础教育的对象是一个巨大的冲击，导致部分青少年出现“社会道德冷漠症”。
表现为无视社会公德和法纪制度，心高气傲，冷酷无情。
3、社会不良风气及腐败现象的影响因为我国市场经济的不完善，政治制度的相对滞后，分配体制的不公平，社会上贪污贿赂、以权谋私、钱权交易的现象已经渗透到社会生活的方方面面。
这些，已经无孔不入地影响着青少年对社会的认识态度的形成。
“坐在教室前排要送礼”，“当个小组长要送礼”，“评个三好生要请老师吃饭”这是连小学生都知道的常识，非正常的“权力观”和“人情观”从小就开始萌生了。
4、计算机网络商业利益的负面影响计算机网络技术改变着青少年的学习方式、生活方式、交往方式，也改变着他们的人生观和价值观，以神奇的力量影响着青少年的精神世界。
青少年犯罪原因分析
青少年犯罪原因分析--------------------------------------------------------------------------------2005年9月22日点击：1403次青少年是指年满14周岁不满18周岁的人，这一时期被犯罪心理学家称作为“危险年龄”段。
青少年由于生理、心理原因，认知能力较差，人格不健全等主观因素与社会环境不良的客观原因的综合作用，造成了近几年青少年违法犯罪呈上长官趋势的严峻形势，青少年犯罪已成为全球瞩目的社会问题。
青少年犯罪，不仅涉及面越来越广，而且手段表现为智能化、集团生命线、残忍化，暴力倾向越来越明显，给青少年本身以及社会带来了巨大的负责影响。
因此，分析青少年犯罪的成因，对预防和减少青少年人违法犯罪，保持社会稳定，促进经济健康发展和培养革命事业接班人具有非同寻常的意义。
一、青少年犯罪的外部环境1、家庭家庭是一个人一生中所面临的第一所学校，父母是一个人所遇见的第一位老师。
父母是孩子的启蒙老师，父母的举止言行和对孩子的教育方法，对孩子的成长有重大影响。
父母的行为不检点，或者采取溺爱、打骂等不正确的教育方法，都会给青少年的身心健康带来不良后果。
家庭对青少年犯罪的影响主要有以下几种状况：——部分农村家庭经济贫困，使大量青少年人辍学。
我国是一个农业大国，农村人口占90%以上，农民家庭年收入在3000元以下的占60%。
在农村，绝大多数的农民仍然从事着传统农业生产，以种植粮食作物为主，基本上没有改变“靠天吃饭”的命运，加之农业耕地日趋减少，农民在农业生产结构调整中持观望态度的较多，同是缺乏科学技术和资金来源，因而农村家庭收入普遍较低，几乎只够维系全家人温饱和少量的青少年教育的开支。
在目前农村中、小学辍学者中绝大部分是由于家庭贫困原因所导致。
——农村家长文化素质偏低，法制意识淡薄，家庭暴力现象时有发生。
据有关部门统计，现在农村青少年父母为文盲和小学文化程度的占70%，并且绝大多数青少年父母不知道有《未成年人保护法》。
未成年人犯罪的原因
未成年人犯罪的原因(一)客观原因未成年人走上犯罪的道路，有着深刻的客观背景，主要受不良的家庭、学校、社会环境因素的影响。
1．家庭原因家庭是社会的细胞，是社会诸因素的缩影，家庭教育、环境好坏，对青少年成长至关重要，家庭的不良影响主要表现在：(1) 家庭不健全，对子女失于管教不健全的家庭往往压力大，生活紧张。
单亲家庭的子女多得不到良好的家庭教育，缺少父母双方的关怀，享受不到应有的欢乐。
一般说来民主的教育方式与和谐的家庭氛围有助于孩子的健康成长，而在离异和破裂的家庭中长大的孩子往往会产生反抗社会的不良心态和行为。
有些离异家庭的子女无人教育，或受到父母的冷落歧视，他们幼小的心灵感受不到家庭的温暖，得不到应有的父爱、母爱，容易走上犯罪的道路。
(2) 家庭管教不当现在独生子女较多，有些家庭对子女溺爱纵容，百依百顺，放任自流，助长了小孩的任性，放荡不羁，娇宠和溺爱容易造成未成年人心理发展上的扭曲，形成不良的意识和行为习惯，如自私、任性、骄横、懒惰、粗暴、贪婪等，同时又缺乏独立生活能力，造成适应社会困难，长期娇宠、溺爱还会形成未成年人极端的“自我中心”意识，凡是从个人角度出发，不达目的不罢休。
这样，在个人利益，需要不能满足时，他们可能不择手段，甚至以身试法去追求和满足。
有的父母只顾自己的工作或享乐，无力顾及子女。
有些家长平时对子女不进行管教，出了问题非打即骂，有的甚至把孩子轰出家门或采取更为简单粗暴的方法。
一些家长对子女过分粗暴，导致子女怕家长，对父母不说实话，父母难以觉察孩子的不良行为，也不可能及时制止其犯罪行为，从而导致其犯罪心理的恶性发展。
家长之间对子女教育态度不一致，一方严厉，一方袒护的做法也不利于孩子良好性格的养成。
家长是孩子的第一任教师，有的家长没有尽到自己的职责，他们自己有着各种不良的嗜好或忙于发家致富，无暇兼顾子女，使这些子女与社会上不三不四的人来往而学坏，导致走上违法犯罪的道路。
2．学校教书与育人脱节在升学教育、应试教育的模式下，有些学校由于片面追求升学率，只抓智育，忽视德育尤其是法制教育，只管教书，不为育人，一些学校形成了重文化知识传授，轻政治思想和品德教育的倾向。
少年法律案例及分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，我国青少年犯罪案件数量逐年上升，尤其是未成年人犯罪案件，引起了社会各界的广泛关注。
本文以一起少年法律案例为切入点，分析少年犯罪的原因、特点及法律对策。
二、案例介绍案例一：小明（化名），男，15岁，某中学初中生。
因盗窃同学财物被学校开除，后因涉嫌抢劫罪被公安机关逮捕。
三、案例分析1. 犯罪原因（1）家庭原因：小明家庭经济条件较差，父母离异，缺乏关爱。
他在家庭中得不到温暖，导致心理失衡，走上犯罪道路。
（2）学校原因：小明所在的学校教育方式较为严厉，缺乏对学生心理健康的关注。
在校园中，他感受到了压抑和歧视，导致心理扭曲。
（3）社会原因：当前社会风气较为复杂，一些不良信息对青少年产生负面影响。
此外，网络游戏的普及使得部分青少年沉迷其中，荒废学业，导致价值观扭曲。
2. 犯罪特点（1）低龄化：近年来，未成年人犯罪呈现出低龄化趋势，案例中的小明仅15岁。
（2）团伙化：部分青少年犯罪呈现出团伙化特点，相互勾结，共同作案。
（3）暴力化：部分青少年犯罪手段残忍，以暴力手段实施犯罪。
3. 法律对策（1）加强家庭教育：家长要关注孩子的心理健康，给予关爱和支持。
同时，要教育孩子树立正确的价值观，远离不良信息。
（2）完善学校教育：学校要关注学生的心理健康，实施人性化教育。
加强法制教育，让学生了解法律知识，增强法制观念。
（3）净化社会风气：政府部门要加大对不良信息的打击力度，净化网络环境。
同时，加强青少年教育，提高他们的道德素质。
（4）加强法律援助：对于涉案的未成年人，要充分考虑其成长环境，给予适当的法律援助。
同时，加强社区矫正，帮助他们回归社会。
四、结论青少年犯罪是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校、社会和法律的共同努力。
通过加强家庭教育、完善学校教育、净化社会风气和加强法律援助，有望降低青少年犯罪率，促进青少年健康成长。
（注：本文案例为虚构，旨在分析少年犯罪的原因、特点及法律对策。
）第2篇一、案例背景2018年6月，某市发生了一起未成年人盗窃案。
导致青少年犯罪的原因有哪些
导致青少年犯罪的原因有哪些近年来,青少年犯罪案件越来越多，其中未成年的犯罪率更是让人咋舌。
青少年犯罪是什么原因?导致青少年犯罪的原因有哪些?》下面就由店铺告诉大家吧!导致青少年犯罪的原因有哪些1、家庭结构残缺，缺乏父爱或母爱导致的孤僻、脆弱、自卑或过强的自尊心理近年来，我国的离婚率直线上升，伴随而来的是单亲家庭少年成员走上违法犯罪道路的概率增大。
如钱某故意杀人(未遂)案，在对其进行结构式问卷调查访谈时，他对自己作生活自理能力、自我认识能力、有效交流能力、处理情绪能力、和谐关系能力等9项能力的自我评价时，所打的分数偏低，可以看出他的自卑心理。
2、心理脆弱、偏执、逆反心理重家庭结构健全而教育方法不当，导致青少年存在不良心理。
(1)父母的纵容溺爱使子女容易养成好逸恶劳，贪图享受，自私自利，以我为中心，专横霸道，缺乏责任感，社交协调能力差等心理。
而对子女不加管教自由放任，包庇纵容，容易使他们产生孤僻、冷漠、放荡不羁、狂傲自负等不良心理，常常会对周围的人和事物不满，易和他人发生争执冲突，一旦被坏人教唆就容易走上违法犯罪道路。
(2)父母的教育观念偏差，教育方式方法不对，采取高压，专制和棍棒的管教方式，造成青少年的自卑、逆反、压抑、焦虑、过分孤僻和对他人充满敌意，具有较强的攻击性。
这样的青少年一旦犯罪，暴力性犯罪就是其主要犯罪类型。
(3)父母素质低，亲子沟通不足。
由于父母文化素质偏低，对于青少年的教育方式是以喂养为主，无法与他们进行心理上的沟通与交流，及时了解和掌握青少年的心理需求和情绪变化，导致青少年远离家庭，向外界寻求认同和支持，而导致受到不良影响。
如个案访谈中的被告人童某某在学校里受到被害人殴打、威胁后，回家后也不愿意求助于父母，获取父母的帮助，导致其愤怒情绪升级，进而选择以暴制暴的方式处理矛盾，最终造成犯罪。
3、逞强好胜心理青少年期从11、12岁开始到17、18岁结束，而刑法上的未成年人是指年满14周岁不满18周岁的人。
校园暴力原因及解决
学生暴力倾向的成因分析1、个体因素（1）一些学生人格发展不健全，自我控制能力较差。
当愤怒或受到挑衅时会毫不犹豫的使用暴力解决。
（2）一些学生对挫折的承受能力差。
自我意识强烈，盲目自尊，心灵脆弱，渴望成功又害怕失败。
遇到挫折时很多不能乐观面对，而陷入一种悲观逃避的态度。
这部分学生若屡次受挫又无法排解苦闷时，就将受挫感转为暴力解决，通过暴力行为发泄。
（3）对挑衅缺乏理智。
中学生处于青春期阶段，遇到他人挑衅时很容易冲动，容易与他人发生言语和肢体摩擦，甚至有一些学生抱着“人若犯我，我必犯人”的心态，一旦别人挑衅，立马拳脚出击。
2、家庭因素（1）父母是孩子的启蒙老师。
父母的言行举止对于孩子的为人处事及个性发展都有潜移默化的作用。
有些家长本身就有暴力倾向，教育方法简单粗暴。
现在的孩子许多是独生子女，家长百般呵护甚至溺爱，对孩子一些错误行为也不加以指正，孩子道德法律意识很容易变得淡薄，由着性子为所欲为，不顾他人的感受，稍有不顺就大发脾气，甚至动用暴力解决。
（2）家庭冲突和暴力。
如果个体从小生长在充满暴力冲突的家庭中，通过观察父母的行为就会将暴力潜移默化为自己遇挫后的首选策略。
3、学校教育因素，（2）学校教育缺乏人文关怀。
教育的功利化使教师的教和学生的学都以提高考试成绩为唯一目的，不能充分尊重学生主体性，不能对学生人文关怀。
这无疑让处于青春叛逆期的中学生感受不到学校的温暖，产生厌学情绪。
若这种不良情绪积压到一定程度很容易转变成仇恨感，做出激烈的暴力行动。
4、从社会因素来看，社会存在的不良风气已经蔓延到学校，同时大量的网络暴力信息也悄然改变学生的思想。
经常观看暴力性影视节目以及沉湎于暴力的血惺的游戏。
极有可能改变个体的人格结构和日常交往方式。
（一）学生因素随年龄的增长，学生的认识能力及自控能力没有得到相应的发展，处理问题还是容易冲动。
其次，学生的学习负担较重，根本没有学习兴趣，导致厌学情绪，这部分学生尤其容易受到不良团体的挑拨或教唆，使其更容易实施校园暴力行为。
心理学分析未成年人的暴力犯罪,犯罪心理学论文
心理学分析未成年人的暴力犯罪,犯罪心理学论文摘要:未成年人暴力犯罪是当前各国刑事犯罪的主要表现形式之一 ,是影响社会治安稳定的主要因素。
从社会心理学的视角着眼 ,从未成年人暴力犯罪的定义入手 ,探讨当前我国未成年人暴力犯罪的现状、特征及对策 ,有助于预防和减少此类犯罪 ,维护社会稳定。
未成年人暴力犯罪是当前各国刑事犯罪的主要表现形式之一 ,是影响社会治安稳定的主要因素。
未成年人认知水平低、分辨能力差、自控力弱、心理发育还不成熟 ,在当前社会转型时期 ,在多种文化、价值观的冲击下 ,对于是非的判断 ,成年人有时无所适从 ,未成年人在不良因素的影响下更容易走上犯罪道路。
因此 ,研究当前未成年人暴力犯罪的特点、成因和对策 ,有助于预防和减少此类犯罪 ,维护社会稳定。
一、未成年人暴力犯罪的界定根据我国《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》等关于未成年人及其犯罪相关规定 ,结合当前我国未成年人暴力犯罪的表现形式 ,笔者认为未成年人暴力犯罪可以定义为:已满 14周岁未满 18周岁的自然人 ,非法故意使用暴力或以暴力相威胁 ,侵犯国家和集体财产、他人的人身权利和财产权利 ,造成严重后果 ,依照刑事法律应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪学研究的目的是为了预防犯罪 ,研究犯罪既要依据刑法的犯罪规定 ,又不能局限于刑法 ,研究对象从年龄上讲可以包括不满 14周岁的未成年人。
因此犯罪学意义上“未成年人暴力犯罪”指不满 18周岁的人实施的 ,非法故意使用暴力或以暴力相威胁 ,侵犯国家和集体财产、他人的人身权利和财产的的行为。
即未满 14周岁的未成年人使用暴力危害社会造成严重后果的 ,虽不承担刑事责任但仍然是属于我们研究的范围。
二、未成年人暴力犯罪现状随着世界一体化、经济全球化的发展 ,未成年人暴力犯罪遍布世界各地 ,我国的未成年人暴力犯罪同样堪忧 ,未成年人暴力犯罪的年龄也呈低龄化趋势 ,人们对未成年人暴力犯罪的问题反映日渐强烈。
青少年犯罪的心理原因
青少年犯罪的心理原因青少年犯罪是一个严重的社会问题，每年都有大量的青少年犯罪案件发生。
有些犯罪行为不仅严重地伤害了受害人的利益，也对青少年的人生产生了极大的影响。
对此，许多学者和心理学家都在探讨青少年犯罪的心理原因。
本文将逐一探讨青少年犯罪的心理原因。
一、家庭教育不当青少年犯罪的第一个心理原因是家庭教育不当。
父母是孩子的第一任老师，父母的教育方式和方法直接影响着孩子今后的人生路。
如果父母经常在孩子面前大声吵架甚至打架，孩子很容易学到家庭暴力的解决方式。
如果父母从来不和孩子沟通，孩子会失去对父母的信任和依赖，从而寻找其他不正当的渠道来获得注意力和满足感。
二、社会环境的压力青少年还面临来自社会环境的各种压力。
社会环境的不良影响可能会导致青少年走上犯罪的道路。
比如，有些青少年为了炫耀自己的勇气和胆识，故意出手斗殴；有些则因追求刺激和刺激而犯罪。
对此，父母应该以身作则，尤其是父母自己不做坏事，才能在教育孩子方面有说服力。
三、缺乏自我约束能力青少年的自我约束能力较弱，心理成熟程度也不高。
无论是外界的压力，还是内心的诱惑，都可能导致他们做出不理智的行为。
而缺乏自我约束能力可能会导致青少年做出犯罪行为。
因此，父母应该加强对孩子的教育，培养其独立思考、理智思考和自我约束能力。
四、追求刺激感受青少年常常追求新鲜感和刺激感。
这种追求会导致他们轻视法律和道德，做出不负责任的行为。
例如，一些青少年可能偷窃、打架，不经过理智思考就做出行为。
解决这个问题的关键在于父母对孩子的教育和引导，以及学校和社会对这类青少年的支持和帮助。
五、心理方面的问题青少年的心理健康在成长过程中扮演着重要的角色。
心理问题可能导致他们对自己的情绪和行为失去控制，从而做出不正确的决策。
例如，一些青少年因经历创伤或家庭问题而表现出焦虑、抑郁等情绪，这些情绪很可能导致他们对生活和周围环境的不满和不理解，最终会使他们做出犯罪行为。
针对这个问题，需要提供心理咨询服务，同时尽可能提高大众对心理问题的认识。
社会问题青少年犯罪原因
社会问题青少年犯罪原因青少年犯罪是当今社会面临的严重问题之一。
这些年轻人的行为不仅对他们自己造成了伤害，还给社会带来了许多负面影响。
本文将探讨青少年犯罪的原因，并提供对策。
一、家庭因素家庭环境是影响青少年心理健康和行为的重要因素。
对于那些缺乏家庭关爱和指导的青少年来说，他们更容易受到外界的负面影响。
家庭稳定性是影响青少年犯罪的一个重要因素。
家庭暴力、亲子冲突以及父母缺乏引导孩子的能力都可能导致孩子选择犯罪。
解决办法：政府应该加强对家庭的支持和辅导，提供家庭冲突解决方案和亲子交流培训。
同时，鼓励父母更好地履行监护责任，并提供适当的教育资源。
二、教育问题教育系统在塑造和引导青少年行为中扮演着关键角色。
如果教育系统提供的资源有限，或者存在质量问题，青少年可能会感到沮丧和无助，进而产生犯罪行为。
教育资源的不平等分配也会导致一些年轻人无法享受到良好的教育，增加他们走向犯罪的风险。
解决办法：政府应投入更多资金改善教育质量和资源分配。
此外，应加强对教育工作者的培训，提高他们的教育水平和责任心。
三、社会环境社会环境对于青少年的发展和行为产生深远影响。
社会不平等、贫困和失业率高等问题可能导致一些年轻人走上犯罪道路。
他们可能因为缺乏社交支持、寻求刺激或者渴望金钱而选择违法行为。
解决办法：政府应通过改善社会经济状况、提供公平的机会和资源分配来解决这些问题。
加强社区服务和支持，提供青少年参与积极活动的机会，以减少他们走向犯罪的可能性。
四、媒体影响现代青少年生活离不开各种媒体，包括电视、互联网和社交媒体。
不健康的媒体内容可能会对青少年产生负面影响，以及对他们的价值观和行为模式造成扭曲。
暴力和犯罪内容的过度曝光可能让青少年轻易模仿成为现实。
解决办法：家长和学校应该教育青少年对媒体信息保持辨识能力，培养他们健康的价值观和媒体素养。
同时，加强对媒体内容的监管，限制暴力和犯罪内容的传播。
结论青少年犯罪问题的解决需要家庭、教育机构、政府和社会的共同努力。
青少年暴力调查报告
青少年暴力调查报告
一、调查目的
为了解青少年暴力行为的原因和频率，以便采取有效措施预防和减
少此类行为的发生。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查和访谈的方式，对象为中学生和家长，以了
解他们对青少年暴力行为的看法和经验。
三、调查结果
1. 青少年暴力行为的频率
根据调查结果显示，超过70%的中学生曾目睹过或亲身经历过青少
年暴力行为，其中体罚、欺凌和斗殴占比最高。
2. 青少年暴力行为的原因
调查显示，青少年暴力行为的原因主要包括家庭环境不和谐、学业
压力过大、缺乏自我调节能力和缺乏正确的价值观念等。
3. 家长对于青少年暴力行为的态度
大部分家长认为应该采取积极措施来预防和减少青少年暴力行为，
包括提高家庭教育质量、加强学校教育和建立更多的心理健康机构等。
4. 中学生对于青少年暴力行为的看法
绝大多数中学生对青少年暴力行为表示谴责和拒绝，认为应该尊重他人、保持友善和互助。
四、建议与措施
1. 增加校园心理健康教育课程，培养学生的自我调控和情绪管理能力；
2. 督促家庭成员间的和谐相处，减少家庭纷争和暴力行为的发生；
3. 建立青少年心理咨询中心，为有需要的青少年提供心理援助和支持。
五、总结
青少年暴力行为对个人和社会造成严重危害，需要全社会共同努力来预防和减少此类行为的发生。
希望通过本次调查报告，引起更多人的关注和重视，共同为营造和谐的社会环境做出贡献。
暴力犯罪的心理原因分析
暴力犯罪的心理原因分析暴力犯罪是现代社会中常见的一种犯罪形式，它包括了杀人、抢劫、强奸等多种犯罪行为。
而其背后的心理原因则是人们极为关注的问题之一。
在本文中，我将就此方面进行分析，并探讨暴力犯罪的心理机制。
心理原因的纷繁复杂暴力犯罪的心理原因并不单一，它包含了许多因素，如心理障碍、社会环境、家庭关系等。
其中最为常见的便是心理障碍，且这些心理障碍较为多样化，如抑郁症、暴躁症、强迫症等。
这些心理障碍都会给人带来一定的压力和困扰，而当这些负面情绪无法得到宣泄时，便有可能变成暴力犯罪的导火索。
除了个人内在的因素，社会环境也是暴力犯罪的一大原因。
有学者指出：“社会环境的恶化往往对犯罪行为起到了推波助澜的作用。
”社会的不公平、贫富差距，以及道德伦理的淡漠，对个人会产生一定的负面影响，导致他们心理上的压力与焦虑情绪会越加明显，种种挫败感与愤怒也会因此而产生。
在这个过程中，人的家庭关系也是起到很重要作用的。
家庭的睦邻友善、对亲情的尊重以及父母对怒气情绪的适当控制，能够带给人安全感和亲密感。
反之，家庭剧烈的争吵、家暴、缺乏亲情等则容易导致青少年产生抑郁、焦虑等情绪及产生逃避现实和迷恋暴力的设想。
心理机制的调控暴力犯罪的心理机制很复杂，但调控这种机制的方法同样具有复杂性。
这里我们不仅要深究心理方面的调控方法，也应该探讨寻求社会、法律的帮助。
在掌握了这些方法后，我们就可以更好地保护自己，避免被犯罪困扰。
首先，对于心理障碍问题，我们应该在家庭或是工作环境中及时发现，把握症状变化，寻求专业的医疗帮助并进行及时治疗。
其次，保持乐观向上的心态，让自己更加具备心理韧性，使自己以更好的状态去面对生活，从而避免暴力犯罪的出现。
此外，身体运动、音乐和社交活动对心理健康都有良好的帮助，我们应该通过这些方式找到自己的兴趣爱好和真正需要的东西，了解对自己实际有益的东西，进而预防暴力犯罪。
很多时候，暴力犯罪是因为社会环境的不良影响和熟人罪，于是当我们处在这种不正常的社会环境中时，也应该采取相应的措施来保护自己，尽量远离危险人物，切勿过于信任社会环境和熟人，警惕那些犯罪与自身有任何联结的人。
校园暴力案例分析
校园暴力案例分析城关派出所陶家岗频频发生的校园暴力事件触目惊心，为什么这些正值青春年华的在校学生竟然变得性格乖戾、行为冲动、甚至动辄刀棍相见，血溅当场……那么校园暴力出现的原因是什么?哪些人群最易沦为校园暴力的牺牲品呢?——也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，那么也许结果不会是这样。
根据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。
一，性格严重内向性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。
而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流包括生活、学习、感情等各个方面的问题，而使所有事情全部压积于内心，其中有许多困惑、难以解决或痛苦的问题，得不到他人帮助，自己反复思索而无以解答，最终易导致钻牛角尖或思维扭曲。
久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。
案例：山西初二学生泼硫酸案。
初二学生陈某平时不爱着惹人，性格内向，遇事时不愿意白白地受气挨打，但也不愿向他人诉说或向家长老师校方申诉，当再次遇到其他学生挑衅时，将硫酸泼向对方，导致13人毁容。
对有这种表现的学生，家长和校方应主动努力与之沟通，或请教心理学专家，帮助其调整心态，使之能向他人敞开心扉，表达心情，诉说心事，使他们能更好的平衡心理，通过外界的帮助来完善思维，解决各种困难和问题，从而避免遇事激烈冲动、自作主张。
二，家庭不和睦每个人的性格、行为、举动、思维都会受到周围环境的影响，首当其冲的就是他的家庭环境。
一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响;而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。
不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，他们要么从小失去父母关爱，要么家庭生活不正常(如争吵，家庭暴力等)，造成他们的性格极端。
青少年犯罪的原因和自身预防
青少年犯罪的原因和自身预防近年来青少年犯罪案件增长加速，其中未成年的犯罪率更是让人咋舌。
那么，青少年犯罪的原因和自身预防是什么?下面就由店铺告诉大家青少年犯罪的原因和自身预防吧!青少年犯罪的原因(一)自身原因青少年犯罪的原因有内因和外因两个方面。
这里谈的“自身原因”是内因，后面要谈的家庭、学校、社会原因，是外因。
青少年自身素质的好坏是决定其是否违法犯罪的关键。
一些青少年自身素质不高，抵御能力差。
其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。
(二)家庭原因父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂。
家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，正如古人所言：“养不教，父之过。
”这主要有几种情况：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育;二是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手、管得晚了;三是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自流;四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会;五是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。
人们总结的一句话：“问题家庭出问题少年”，确实不无道理!前文谈到的我所曾承办的三名未成年人强奸案，三个被告人的家庭都是离异家庭，其共性是对孩子缺乏关爱。
法庭教育时，这三个父母都痛哭流涕，说对不住孩子，表示以后要加强对孩子的关爱和教育。
(三)学校原因学校教育对青少年的成长至关重要。
学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。
现在学校教育存在的问题主要有：1、片面追求升学率的指导思想。
尽管我国早已确立了“德、智、体”全面发展的教育方针，也有“教书育人”的优良传统;但现在很多学校仍然存在着严重的片面追求升学率的现象。
青少年犯罪案例解析
青少年犯罪案例解析1. 引言青少年犯罪作为社会问题之一，引起了广泛关注。
为更好地理解和解决这一问题，本文将通过分析典型案例，深入探讨青少年犯罪的原因、特点及解决方案。
2. 案例介绍2.1 案例一：网络欺凌小明，14岁，因在网络平台上发表侮辱性言论，恶意攻击同学，被判处拘役3个月。
2.2 案例二：盗窃小李，16岁，因盗窃邻居财物，被判处有期徒刑1年，缓刑2年。
2.3 案例三：校园暴力小刚，15岁，在校园内伙同他人实施暴力，致同学重伤，被判处有期徒刑3年。
3. 青少年犯罪原因分析3.1 家庭因素家庭教育缺失、家庭环境恶劣、家长监护不力等可能导致青少年犯罪。
3.2 学校因素学校教育方法不当、校园氛围不良、教师对学生关注不足等可能导致青少年犯罪。
3.3 社会因素网络环境污染、社会风气不良、法制教育缺失等可能导致青少年犯罪。
4. 青少年犯罪特点4.1 犯罪主体年轻化青少年时期是个体成长过程中生理、心理和社会适应能力不断发展的重要阶段，容易受到不良因素的影响。
4.2 犯罪手段智能化随着科技的发展，青少年犯罪手段日趋智能化，如网络欺凌、网络诈骗等。
4.3 犯罪类型多样化青少年犯罪类型包括暴力犯罪、财产犯罪、网络犯罪等。
5. 解决方案5.1 家庭层面加强家庭教育，营造和谐家庭环境，关注青少年心理健康。
5.2 学校层面优化教育方法，创建良好校园氛围，加强法制教育。
5.3 社会层面净化网络环境，树立良好社会风气，加强青少年犯罪预防工作。
6. 结论青少年犯罪是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校和社会共同努力，从多个层面预防和解决。
通过分析典型案例，我们可以更好地了解青少年犯罪的特点和原因，为制定有效的解决方案提供参考。
青少年暴力犯罪的原因和对策
青少年暴力犯罪的原因和对策青少年暴力犯罪是由多种因素共同作用而成的。
那么，青少年暴力犯罪的原因是什么?青少年暴力犯罪的对策有哪些?下面就由店铺告诉大家青少年暴力犯罪的原因和对策吧!青少年暴力犯罪特点(一)罪犯年龄低龄化由于经济的迅速发展，物质条件的改善，青少年的生理普遍早熟，而社会和家庭对青少年的心理方面关心较少，心理上的发育远远满足不了生理发育的需要，而社会家庭又缺乏必要的教育和引导，极易导致犯罪现象的发生。
(二)社会危害性大青少年由于年龄小，缺乏自制力，好胜心强，容易意气用事，不计后果。
加上大多数青少年目无法纪，结帮成伙，追求享受，不计后果。
他们为了实现某个欲望，或一时性起，并不惜一切，疯狂作案，给社会造成巨大危害。
(三)犯罪类型向财产型转化青少年犯罪容易受“拜金主义”、“高消费”思想的影响，盲目追求金钱，贪图享受，大部分实施违法犯罪青少年不愿读书，又不肯吃苦，使得盗窃、抢劫案件时有发生。
而在财产型犯罪之中，往往又因为突发原因导致青少年心理上的激化，从而引发行为上的暴力。
青少年犯罪的原因分析(一)家庭环境的影响家庭是人生的第一课堂，家庭教育的好坏对青少年的心理和行为特征的形成有着直接的、深远的影响。
相当多的未成年犯罪与家庭的教育不当是紧密相关的。
实践中，随着社会的发展，越来越多的农村家庭父母外出打工，而将孩子留在家中，形成一类新的问题群体“留守儿童”，子女长期不能跟父母进行交流、沟通，得不到正确的管教，更谈不上得到父母的关心和照顾，有的甚至处于放任自流的境地，一旦接触到不良信息，就很容易走上违法犯罪的道路。
(二)社会环境的影响近朱者赤近墨者黑。
人生观、世界观还不确定的青少年，极易受到社会一些不良思想、信息等各方面的影响，从而走向犯罪。
尤其是随着电视、网络等媒体的发展，信息传播的速度加快，传播的信息量大量增加，其中鱼龙混杂，而青少年由于涉世未深，缺乏社会经验，对其中有害信息无法辨别，而盲目模仿他人做法，加上在交友方面的不慎，和社会上的不良青年结交，久而久之就沾染了恶习，崇尚暴力，遇事缺乏理智、不计后果，法律意识淡薄从而导致其违法犯罪。
社会学：青少年犯罪原因分析
社会学：青少年犯罪原因分析青少年犯罪原因分析随着社会的不断发展，青少年犯罪现象也在不断增加。
根据统计数据，青少年犯罪的人数逐年递增，涉及的犯罪类型也越来越丰富，这给社会治安带来了严重的压力。
那么，造成青少年犯罪的原因有哪些呢？本文将从社会学角度对青少年犯罪原因进行分析，以便更好地了解青少年犯罪的背景和社会原因。
一、家庭因素家庭是一个人成长过程中最重要的环境。
家庭因素对青少年犯罪有着极为重要的影响。
一些家庭由于家庭纠纷或者父母离婚等原因，导致家庭关系破裂，父母不关心子女，孩子得不到安全感和归属感，这就是家庭造成的缺乏安全感和关爱感而引发的一些问题。
同时，一些家长过于严厉或过于宽松，给孩子的成长带来了困扰。
这些因素都会导致青少年的价值观产生扭曲，从而对社会产生危害。
二、教育因素教育是青少年成长过程中另一个重要的环境。
完善的教育环境是培养良好公民素质的重要基础。
然而，当前我国的教育系统存在着众多的问题。
存在一些学校基础差、设施老化、师资力量不足等方面问题，且取得优秀成绩的学生遍布各层次的学校,所以相对的许多学生压力过大，产生挫败、厌学等不良情绪，这些因素也会导致青少年犯罪。
三、社会因素社会环境对青少年犯罪也有着重要的影响。
社会道德的缺失、言论自由、思想不稳定、暴力电影电视等作品的大量传播，青少年的心灵承受力相对不足，容易受到外部不良信息的影响，从而容易产生犯罪倾向。
此外，社会上存在的一些不平等、不公正的现象也会引发社会不满与对抗心态，青少年犯罪也是在这种复杂的社会环境下产生的。
四、心理因素青少年的心理状况直接影响着其行为。
一些因害怕、落后、封闭、虚荣或变态等原因引起的心理问题，长时间影响下，青少年产生了不正常的心理反应，容易发生犯罪行为。
尤其是一些遭遇不良经历的青少年，可能会对社会抱有愤慨和逆反情绪，由此也会产生犯罪倾向。
总的来说，青少年犯罪的原因是复杂且多方面的，家庭因素、教育因素和社会因素是造成青少年犯罪的主要原因。
校园暴力起因分析
校园暴力起因分析
校园暴力是指在校园内发生的、基于不同目的的暴力行为。
近年来，校园暴力事件频频发生，引起社会广泛关注。
要深入了解校园暴力的
起因，必须从多个方面进行分析。
首先，家庭教育不到位是导致校园暴力的重要原因之一。
许多家长
忙于工作，缺乏与孩子的有效沟通，导致孩子在家庭环境中得不到正
确的引导和教育，容易形成暴力倾向。
在一些家庭中，父母对子女过
分溺爱，导致孩子自私自利、缺乏同情心，容易产生欺凌行为。
其次，学校教育不够有效也是校园暴力发生的重要原因。
在一些学
校中，存在教育资源分配不均衡、师生关系紧张等问题，导致学生在
心理上产生压力，缺乏正确的心理调适机制，从而在校园内产生暴力
行为。
此外，学校对学生的价值观教育不足，忽视了道德和人文关怀
的培养，使得学生缺乏正确的人生观和价值观。
另外，社会环境对校园暴力的影响也是不可忽视的。
随着社会竞争
的加剧和生活压力的增加，一些青少年在社会环境的影响下，形成了
暴力解决问题的倾向。
加之社会上信息传播快速，一些负面信息对学
生产生不良影响，使得学生容易受到暴力行为的诱导和影响。
综上所述，家庭教育不到位、学校教育不够有效、社会环境的影响
是导致校园暴力的重要原因。
为了有效预防和遏制校园暴力，需要家庭、学校和社会齐心合力，加强对青少年的心理健康教育，培养正确
的价值观和道德观，营造和谐的校园氛围，为学生提供良好的成长环
境。
只有全社会共同努力，才能有效防止校园暴力的发生，确保学生安全健康成长。
青少年犯罪的原因和解决方法
青少年犯罪的原因和解决方法青少年犯罪一直是社会问题中的重要方面，它不仅对个体造成负面影响，也对社会秩序和安全构成威胁。
了解青少年犯罪的原因，并探讨解决方法，对于减少犯罪率、保障青少年的成长和促进社会的和谐发展至关重要。
一、青少年犯罪的原因1.1 家庭环境的影响家庭是一个孩子成长的重要环境，不良家庭环境是青少年犯罪的主要原因之一。
家庭暴力、家庭冲突、父母离异等问题会对青少年的心理和行为产生负面影响，导致他们寻求逃避和发泄的方式。
1.2 社会问题的压力社会问题如贫困、失业、教育不平等等也是导致青少年犯罪的重要原因。
当他们面临经济困境和社会的不公平现象时，他们可能会选择走上犯罪的道路以获取物质和满足感。
1.3 教育系统的不足教育系统在培养青少年正确价值观和道德观念上的缺失也是导致青少年犯罪的重要原因之一。
教育应该全面关注学生的健康成长，提供良好的教育环境和素质教育，以帮助他们树立正确的人生观和价值观。
二、解决青少年犯罪的方法2.1 家庭教育的改善家庭教育是解决青少年犯罪问题的关键。
家长应重视培养孩子的良好品德，建立良好的亲子关系。
同时，政府应该提供家庭教育的支持，通过开展相关活动和提供专业指导，帮助家长更好地履行育儿责任。
2.2 社会支持的提供社会应当为青少年提供更多的机会和资源，以帮助他们摆脱困境。
政府可以投资于教育、培训和就业机会的扩大，以及社会福利的改善，为青少年提供更好的成长环境。
2.3 加强学校教育学校教育在塑造学生的品德和价值观方面起着重要的作用。
应该加强学校教育的内容和方法，注重培养学生的道德观念、社会责任感和良好的行为习惯。
学校应该提供丰富的课余活动和心理辅导，帮助学生树立正确的人生目标和追求。
2.4 加强法律和执法力度为了保护社会秩序和防止犯罪行为，加强法律和执法力度是必要的。
应加大对青少年犯罪的打击力度，并同时关注对犯罪者的教育和惩罚。
应建立更加完善的法律体系和监管机构，以确保社会的安全和秩序。
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暴力犯罪青少年与普通青少年性别维度元认知水平的差异性比较
思考：
男性青少年群体中部分青少年元认知水平低下是导致暴力犯罪 的主要因素之一，而女性群体中两种青少年的元角度，比如性格特质、家庭教养方式、社会环境 等方面来研究女性青少年暴力犯罪的原因。
一、性格因素 二、家庭因素 三、社会因素 四、学校因素
二、经济基础薄弱引发心理失衡
从近年来的刑事案件来看，因为贫困而导致的青少年犯罪已成为一个 非常显著的特点，仅以某县法院为例，03年审结的盗窃案件中，92% 以上的被告人家庭都非常的贫困。 当前，社会中一些年轻人看到有些 人在经济开放中“暴富”，心理冲 突加剧，萌生一种“被剥夺感”， 城乡差异和地区经济发展的不平衡， 不同地区之间以及社会成员之间的 贫富悬殊加大，当人们面对社会财 富分配的多元化，收入差距较大的 现实及城市本体的排外性时极易产 生心理失衡。
家庭因素
恩格斯指出，现代社会是纯粹以个体家庭为分子而构成的一个 总体。父母作为家庭教育的核心，选择怎样的家庭教育方式对 子女的成长起到至关重要的作用。良好的家庭教育方式可以铸 就子女成长的摇篮，成为预防子女犯罪的坚固防线。 因此，家庭教育方式成为导致青少年犯罪不容忽视的因素之一。 在当今社会，人们对生活的观念发生着翻天覆地的变化。家庭 的教养方式，也伴随着家庭成员观念的不断改变而对子女产生 着微妙的化学反应，对子女的健康造成严重影响。 不良教育方式主要有：娇纵溺爱型、专制粗暴型、放任自流型、 沟通失败型、疏于管教型、家长道德缺失型
四、学校管理的影响 现行教育制度存在着缺陷是不容回避的问题。一是应试教育忽视了学生素质的全面提高， 对学生的成绩关心有加，而对学生的个人品德有所忽略，直到学生犯罪了才如梦初醒。 二是一些学校的教育方式缺乏亲和力，有的学校片面追求升学率，导致学生压力大，觉 得学习没有快乐、幸福感，从而产生厌学情绪，特别是学校对成绩较差的学生不够重视， 对其放任自流，导致学生产生逆反心理和自卑心理，从而自暴自弃，最终脱离学校，流 向社会，滑向犯罪的泥潭。
由表可见，暴力犯罪 青少年父母对子女的 情感温暖、理解（F1、 M1）显著低于普通青 少年父母（p<0.001）， 而对子女的惩罚严厉、 拒绝否认（F2、F5 、 M4 、 M3 ）则显著高 于普通青少年父 （p<0.001），在其他 维度无显著差异。
社会因素： 一、社会土壤的刺激和暴力文化的泛滥
性格因素
青少年时期是个人心理和生理由不成熟到成熟的转型时期，受其生理和心理等方面的限 制，青少年在个人行为方面表现为意识淡漠、认识能力弱以及控制能力差等特点。
主要表现在：
（1）人格方面存在严重的缺陷： 极度外向、恃强自大、心胸狭隘、自控力差
（2）世界观和人生观方面存在明显的问题：
缺乏应有的规范意识；缺乏真正的友爱、友情；缺乏良好的处世态度；缺乏自我评价能力
三、道德规范力量的减弱使社会公德泛化，控制水平降低
从改革开放以来，经济的迅猛发展使经济制度在不断革新、完善，但 道德体系没有同步适应，社会的负面现象冲击着传统的道德体系，使 其趋于破碎。
学校因素
一、家长与学校和教师的关系 有的家长对学校和教师的工作、对自己的子女在学校的情况不满意，而采取了不支持、不合作 的态度，导致双方关系紧张；还有的是由于学校或教师不正确地利用学生家长中的一些条件或 关系。这些情况都会给学生带来消极影响，对学生的是非观、正义观起到扭曲的作用。 二、师生间的关系
大量的不健康的文艺作品以及国内自产的不健康的文艺作品充斥文化消费市场的现象，遍布城乡 各地的雷射厅、录像厅、个体书摊，大量传播着思想不健康的武打、凶杀、抢劫等书刊和影视作 品，有的地方只看经济的繁荣，甚至对传播、贩卖色情、黄色刊物等的也放任不管。这样未成年 人就能够多方面、多渠道的涉猎色情制品，刺激着人性最原始的暴力冲动，从而进行性犯罪。
青少年暴力犯罪原因分析
廖文婷 王素芬
元认知：
主体对自身认知过程的知识和意识,1976 年由美国著名发展心理学家 Flavell正式提出。 实验：选取山西省未教所的男性暴力犯罪青少年 200名，山西省女子 监狱女性暴力犯罪青少年 130名，选取山西省晋城市初二至高三各年 级学生共计 420人作为被试。测评后剔除无效被试，有效被试共计 426人。
师生关系出现问题主要是教师对自己角色的正确认识和履行方面的偏差，比如对学生缺乏 应有的尊重，过分地训斥，甚至打骂体罚；提出学生一些力所不能及的不正当的要求；对 部分学生的偏爱和对另外部分学生的淡漠、不关心以及缺乏信任等等。近年来频频发生的 学生针对教师的极端校园暴力事件一部分就是这个原因造成的。
三、同学间的关系 同学之间应当没有什么根本性的利害关系，他们之间的矛盾，往往与他们对生活和 事物的不成熟的理解有关。同学之间的矛盾，会使学生出现情绪低落而不稳定、心 理负担加重、行为失常等情况，马加爵就是一个很好的例子。 马加爵无视国家法律，因不能正确处理人际关系，因琐事与同学积怨，即产生报复 杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后将4名同学残忍杀害。
从表2可以看出，暴力犯罪青少年元认知总体水平明显低于普通青少年，存在 显著性差异(p<o.oo1).14个单项因子平均得分均低于普通青少年，其中存在显 著差异的单项因子共 9 项。
分别表现在元认知知识方面( 意识性,准备性,对策性) 、元认知技能方面( 理解 性，复习及方法性) ，元认知监控能力方面( 反馈性，补救性，总结性) 方面， 且大多 (p<o.oo1)。 这说明，暴力犯罪青少年对认知活动的自我意识与自我监控能力较为薄弱，也 缺乏对认知活动把握的基本技能，导致他们对一些事情的认识与理解容易出现 偏差。 其次，在遇到问题时，不能够冷静理智地采取有效的办法"策略进行解决，行 为冲动而偏执; 且在事后自省和反馈的通道不够畅通，无法正确认知自己出现 的问题及其偏差，也不能够进行及时的监督"检查与矫正，最终导致极端行为 的进一步产生。