中队会《爸爸妈妈辛苦了》
《爸爸妈妈辛苦了》教学设计
《爸爸妈妈多辛苦》教学设计教学目标：1、知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛苦。
2、激发学生对父母的热爱之情。
3、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。
教学准备：多媒体课件、心意卡、一、导入新课：世界上的爸爸妈妈都爱自己的孩子，而他们对孩子的付出却是不求回报的。
同学们，你们爱自己的爸爸妈妈么？今天我们就来说说我们的爸爸妈妈！————板书：爸爸妈妈二、谈父母的工作，感悟父母对社会的贡献！我们在上学时，父母在工作。
我们放学了，父母还要照顾我们。
在我们的眼里，父母像是超人，在忙碌的身影中为我们撑起了一片快乐成长的蓝天。
同学们，老师想知道你们的父母都是做什么的？他们的工作对社会又有着什么贡献？是啊，我们的爸爸妈妈所从事的职业各不相同？请记住，他们无论从事什么职业，都是在为祖国做着不同的贡献！三、交流爸爸妈妈一天的工作情况，体会父母工作的辛苦！1、下面呢，我们就一同走进小娟爸爸工作的一天。
说一说小娟爸爸他每天都是怎样工作的？你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦的？2、小组交流：既然大家对小娟爸爸的工作有所了解，现在就请同学们以小组为单位，说说自己的爸爸妈妈每天都是怎样工作的。
3、小组交流并汇报。
4.爸爸妈妈一天的工作可真辛苦。
听了你们的汇报，感觉到你们能深刻的了解爸爸妈妈的工作情况，你们想对父母说些什么？爸爸妈妈你们辛苦了（爸爸妈妈___板书_多辛苦）活动一、爸爸妈妈的辛苦1、每当你看到妈妈的手你想说什么？生：妈妈的手很粗燥，有很多茧，而且还开裂。
师：那你打算怎么做呢？生：我要替妈妈做一些我能做的家务、我要帮她买护手霜，我要……小结：同学们已经懂得体贴父母了，那我们用另外一种形式来表达我们的感激之情好吗？2、夸夸妈妈的手3、我们来夸夸妈妈的手妈妈的手，温柔的手……（生：我生病的时候妈妈用她的手抚摸我我就感觉不疼了）妈妈的手，勤劳的手……（生：妈妈每天会给我做很多好吃的饭菜）妈妈的手，灵巧的手……（生：妈妈给我织了许多漂亮的毛衣）师：爸爸、妈妈用勤劳的手给你们带来了幸福感，你们现在穿的、吃的、用的都需要用钱来买，那这些钱都是怎么来的呢？生：爸爸妈妈上班、做生意挣来的。
爸爸妈妈辛苦了教学反思 (1)
因为有爱所以精彩——《爸爸妈妈真辛苦》教学反思有幸参加教研室组织的这次活动，欣喜之余，内心倍受鼓舞，感触颇多。
仔细回味起来，有几点感受，以此自勉：设计本课教学时，我主要以一条主线“爱”贯穿教学始终，布置学生课前认真观察体会，从不同角度了解父母的辛苦，感受他们的喜怒哀乐，以及他们对事业、对社会、对家庭强烈的责任感，从而感染和影响孩子，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，有一定的家庭责任感，培养具有爱心、孝心的好少年。
一、观察体验，感受“爱”在教学中，我认为教师不能仅仅把自己对生活的感受、理解、体验传授给学生，更重要的是把学生的生活实际，通过学生的观察感受，把学生自己生活中点滴感受，注入到我们的教学过程，在课堂中与学生的感受、理解、体验发生“碰撞”，产生火花，让学生明白“生活与教育是一个东西，不是两个东西”。
所以，在教学的导入环节，我事先布置学生观察父母在工作或者做家务时的场面，并用相机记录下来，我用这些素材合成了一个电子相册，上课一开始就播放给学生，让学生一下就能顿悟，原来我们的爸爸妈妈竟是这般辛苦，让学生带着一种良好的情感体验走进课堂。
二、自主合作，感悟“爱”本节课，我努力做到把课堂还给学生，积极的创设一个轻松民主的学习氛围。
让学生先在组内说说父母的工作，家务以及面临的烦心事，然后再进行展示汇报，在展示的过程中，我一改往日的学生说教师板书，而是让学生说完之后自己板书，用一两个词语总结父母的工作和家务，真正做到了把课堂还给了学生尽管学生说的写的都不是那么完美，但是这些都是他们内心深处最真实的想法和感受。
他们能感受到父母的辛劳，这样就够了。
我们的课堂不仅需要情感的调动参与，更需要一种真诚，无论任何场合，我想，这都是非常重要的。
我一直记忆犹新李所长曾经对我说的一番话，她说，我们的课堂不是由教师牵引着去感动学生，而是引导学生发现感动，并深受感动。
所以，我一直在努力，在摸索，我相信，真诚的课堂从不缺乏感动！三、链接现实，品悟“爱”随着生活水平的提高，多数孩子都过着衣来伸手饭来张口的生活，生活的优越让他们缺乏一颗感恩的心。
爸爸妈妈辛苦了绘本故事读后感
爸爸妈妈辛苦了绘本故事读后感《〈爸爸妈妈辛苦了〉绘本故事读后感》哇，我读了《爸爸妈妈辛苦了》这个绘本故事后，心里就像被什么东西填满了似的，满满的都是感动呢。
这个绘本呀，一翻开就像打开了一扇通往家庭温暖小世界的大门。
绘本里的画面可漂亮啦，那些颜色就像彩虹跳进了画里一样。
里面画的爸爸妈妈，看着特别亲切，就好像是我自己的爸爸妈妈从书里走出来了一样。
我看到绘本里的爸爸，每天早上天还没亮就起床去上班了。
他的背就像一座小山一样，扛着整个家庭的责任。
爸爸去上班的路上，风呼呼地吹着，他缩着脖子，可是脚步还是那么坚定。
我就想啊，我爸爸不也是这样吗？每天早早出门，晚上很晚才回来。
有时候我都已经睡着了，他才到家。
我记得有一次我半夜醒来上厕所，看到爸爸在客厅里揉着肩膀，脸上满是疲惫。
我那时候还小，不太懂，现在看了这个绘本，我就全明白了，爸爸是为了让我们家过上好日子，才这么辛苦的呀。
我就问妈妈：“妈妈，爸爸每天都这么累，他会不会很不开心呀？”妈妈摸摸我的头说：“傻孩子，爸爸虽然累，但是只要想到咱们这个家，想到你，他就觉得很幸福呢。
”再说说绘本里的妈妈。
妈妈在家里就像一个超级英雄。
她要做饭、洗衣服、打扫卫生，还要照顾孩子。
绘本里的妈妈在厨房忙得像个小陀螺，一会儿切菜，一会儿炒菜，厨房里都是油烟味，可妈妈一点都不在乎。
我妈妈也是这样的呀。
每天放学回家，一进门就能闻到香喷喷的饭菜味。
妈妈做的饭可好吃了，每一道菜都像是充满了魔法一样。
我有时候还会挑食，现在想想，我可真不应该呀。
妈妈每天做这么多事，从来都没有抱怨过。
我就跟妈妈说：“妈妈，你每天做这么多事，你累不累呀？”妈妈笑着说：“只要看到你吃得饱饱的，身体健健康康的，妈妈就不累啦。
”绘本里还有一个小情节特别让我印象深刻。
有一天，孩子生病了，爸爸妈妈都特别着急。
爸爸抱着孩子就往医院跑，妈妈在后面拿着孩子的衣服和小毯子，眼睛里满是担忧。
我也生过病呀，那时候我迷迷糊糊的，只记得爸爸妈妈一直在我身边，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药。
《感恩父母》主题中队会
一、设计目标:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验母爱的无私和伟大。
2、让学生学会理解父母辛苦,懂的要孝敬父母,以实际行动报答父母。
3、学会以恰当的方式和父母沟通、交流。
二、活动准备:1、准备反映父母爱的歌曲?感恩的心?、?父亲?和?只要妈妈露笑脸?。
2、调查父母的一天〔工作和生活〕了解父母的辛苦。
3、准备主持人串词.三、活动过程：中队长：各小队集合，整队报数。
(各小队报数)〔各小队汇报人数！〕中队长 (敬礼) ：报告辅导员老师，五.二中队应到25人，实到25人。
今天我们准备召开?感恩父母?主题中队会，请求您的批准！〔报告完毕敬礼)辅导员(敬礼)：接受你的报告。
同意你们开展?感恩父母?的主题队会活动，并预祝活动取得圆满成功！中队长：谢谢辅导员老师！中队长：出队旗，向队旗敬礼！礼毕！中队长：唱?队歌?。
中队长：全体请坐！我宣布：五、二中队?感恩父母?主题队会活动现在开始！让我们用热烈的掌声欢送两位主持人上场。
主持人(合)：各位老师、队员们，大家下午好！女：是谁？给了我们生命，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭？男：是我们敬爱的父母。
女：是谁，牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步？男：是我们敬爱的父母。
合：今天就让我们来感恩父母吧！女：请欣赏手语歌?感恩的心?。
〔播放歌曲，女生表演〕女：一首?感恩的心?让我们心情激荡，男：让我们懂的了感恩。
女：因为父母的爱，才让我们拥有了比海洋还要深的幸福，这些爱你们发现了吗？男：请欣赏诗朗诵：?情动我心?队员甲朗诵诗歌?情动我心?女：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。
生活永远充满温暖的爱。
男：让我们走进今天的第一个内容――情动我心。
一、情动我心。
女：队员们，你知道自己的爸爸、妈妈是怎样工作的吗？知道他们工作的辛苦吗？男：对于父母的工作和生活情况，大家已经提前做了调查。
女：现在让我们来听听他们在调查中有什么发现：〔队员自由发言〕女：正如同学们在调查中发现的一样，为了让我们过得好，生活得快乐，能够在宽敞明亮的教室里学习，我们的爸爸、妈妈起早贪黑、非常的辛苦、劳累。
爸爸妈妈您辛苦了主题班会策划书
爸爸妈妈您辛苦了主题班会策划书主题：爸爸妈妈您辛苦了一、活动目的：通过本次班会活动，让学生们深切感受到父母的辛劳和付出，懂得珍惜父母的爱，培养孝顺父母的美德，同时也增强同学之间的相互理解和关爱。
二、活动准备：1.场地布置：准备一处温馨的活动场地，可以在班级教室内或学校礼堂进行，用温暖的氛围烘托活动的氛围。
2.道具准备：准备一张大幅的“爸爸妈妈辛苦了”海报，可以显示一些父母辛苦工作的图片，并准备一些可以进行互动的小道具如棉花、颜料、画笔等。
3.音乐准备：选择一首温馨感人的背景音乐，可以播放在班会活动过程中，增加氛围。
4.活动方案：精心设计活动内容，包括动画片欣赏、互动游戏、小组讨论等环节，结合父母辛苦工作来展开。
三、活动流程：1.开场白主持人首先向全班同学问好并介绍本次活动的主题。
然后让同学们观看一段温馨感人的父母努力工作的视频，引起同学们的共鸣和思考。
2.热身活动由主持人引导全班同学进行一个热身活动，让同学们分成小组，互相介绍自己的父母是做什么工作的，以及他们每天的辛苦工作情况。
通过这个活动，让同学们更深入了解彼此的家庭和父母辛苦工作。
3.动画片欣赏播放一部关于父母辛苦工作的动画片，可以选择一些经典的作品，如《熊出没》、《小猪佩奇》等。
同时，主持人可以辅以讲解，引导同学们思考动画片中的主题和爸爸妈妈的辛苦。
4.小组讨论根据动画片的内容，分成小组，进行讨论，探讨爸爸妈妈辛苦工作所带给他们的思考和感受。
每个小组可以派出一名代表，向全班同学分享他们的讨论结果，还可以让同学们提出自己对爸爸妈妈辛苦工作的思考和感受。
5.互动环节为了让同学们更深入地感受到父母的辛苦，可以准备一些互动游戏，比如“亲情接力赛”等。
通过小组之间的竞争来增加活动的趣味性，让同学们更加重视父母的付出和互相关心。
6.父母感恩信要求每位同学写一封感恩信给爸爸妈妈，表达对他们的感恩之情以及承诺今后要更加孝顺父母的决心。
可以提供一些写作模板或者写信格式的指导，让同学们更加有针对性地写出感人的感恩信。
感恩父母 奋斗不止中队主题班会记录
感恩父母奋斗不止中队主题班会记录一、主题背景1.1 了解父母的辛劳在我们成长的过程中，父母是我们最亲近、最了解、最关心我们的人。
他们为了我们的成长和幸福付出了很多，包括物质上的支持和精神上的关怀。
然而，很多时候我们却忽略了父母的辛劳，甚至在一些时候对他们表示不满，这是非常错误的行为。
1.2 奋斗不止的精神在人生的道路上，我们都需要有奋斗的目标和精神。
只有不断奋斗，才能不断进步，实现更好的自己。
奋斗不止的精神是我们应该学习的正能量，也是我们在成长中需要坚守的信念。
二、主题班会展开2.1 感恩父母的重要性我们要对父母的付出心存感激。
他们普普通通的付出，却有着不平凡的意义。
他们的爱和付出是无私的，是不求回报的，我们应该学会用一颗感恩的心来回报他们。
2.2 父母的辛劳我们要了解并尊重父母的辛劳。
父母的辛劳通常体现在生活中的方方面面，比如工作、照顾家庭、教育子女等。
他们的辛勤付出是给我们最好的教育，让我们有更好的成长环境。
2.3 奋斗不止的精神我们要相互鼓励，在学习和生活中要注重奋斗不止的精神。
只有继续向着目标努力，才能走得更远，实现更多的梦想。
三、主题班会活动3.1 感恩父母的作文比赛为了让同学们更加深刻地体会感恩父母的情感，我们举行了一次感恩父母的作文比赛。
同学们的作文通过对父母辛劳的描述，对父母的爱的表达等，让他们在思考和书写中更加明白父母的不易。
3.2 爱心信封寄语我们还为同学们准备了爱心信封，希望同学们能够在信封上写下感恩父母的话语，通过这样的方式表达自己内心深处对父母的感激之情。
3.3 共享父母的故事有一些同学在班会上共享了自己父母的故事，让同学们了解到更多父母为自己所付出的一切。
这些真实的故事让同学们更加感受到父母的爱和辛劳。
四、主题班会总结4.1 感悟通过这次主题班会，同学们更加深刻地体会到了父母的辛劳和爱。
他们从作文比赛、爱心信封寄语以及共享父母的故事中，懂得了感恩父母的重要性。
4.2 展望我们希望同学们能够在日常生活中时刻牢记感恩父母的重要性，更加珍惜父母的付出。
六年级上册班会教案 爸爸妈妈辛苦了 通用版
父母辛苦了班会目的：1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。
2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。
教学重难点理解亲情，学会感恩活动过程：（班会正式开始前播放音乐《懂你》主持人在音乐声中入场）主持人开场白：甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。
乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。
人从呱呱坠地，到长大成人，那已不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？甲：子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？乙：父母养育子女，并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更主要的是还是后浪推前浪，一代省一代的厚望甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。
为人子女者，你读懂这份感情了吗？乙：你读懂这份希望了吗？（合）：长春市一五八中学二年四版“懂你”主题班会现在开始。
第一篇，创设情境，走进亲情1配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。
乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。
甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。
乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。
甲：父爱无言，却博大深沉。
乙：父爱无语，却真挚长久。
甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》2听后随感甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。
乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。
甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。
乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。
甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？（乙提示学生随意谈感受）3情景剧：《握住母亲的脚》甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。
我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。
常常会停滞和断流。
乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。
可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《我住母亲的脚》甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。
《爸爸妈妈,你们辛苦了》PPT课件
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三.真情告白，温暖父母
1.此时此刻你想对爸爸妈妈 说些什么？想做些什么？
2.假如有一天，你们的爸爸妈
妈生病了、老了，你们会怎么 做呢？
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爸爸妈妈你们辛苦了， 我爱你们！
《爸爸妈妈，你们辛苦了》PPT课件
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四.感情升华，感恩父母 1.欣赏歌曲《幸福的一家》。
2.请同学们制作一张精美的卡 片送给自己的爸爸妈妈，并写 上你们最想说的话。
《爸爸妈妈，你们辛苦了》PPT课件
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学习目标
1.感受父母的辛苦，明白家 庭的幸福离不开父母的付出。
2.懂得感恩父母，做一个懂 事又孝顺的好孩子。
二 . 走近父母，感受辛苦
1.你们的爸爸妈妈是干什么工作 的？他们平时工作辛苦吗？
2.小组交流一下平时爸爸妈 妈都为我们做了T课件
教科版道德与法治三上第7课《爸爸妈妈你们辛苦了》教学设计
教科版道德与法治三上第7课《爸爸妈妈你们辛苦了》教学设计一. 教材分析《爸爸妈妈你们辛苦了》是教科版道德与法治三上第7课的一篇课文，主要讲述了父母对子女的养育之恩，以及子女应该如何孝敬父母。
通过本课的学习，让学生理解父母的爱，懂得感恩，培养学生的孝敬意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关家庭、父母和孝敬的内容，对父母的爱有了一定的了解。
但部分学生可能对父母的付出和辛苦缺乏深刻的体会，对孝敬父母的具体做法还不够明确。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解父母的辛苦和付出，理解父母的爱。
2.能力目标：培养学生孝敬父母的意识，学会表达感恩之情。
3.情感目标：引导学生体验父母的关爱，增进亲子关系。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解父母的爱，体验父母的辛苦。
2.难点：培养学生孝敬父母的行动，学会感恩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生体验父母的辛苦和关爱。
2.情感教学法：以情感人，引导学生产生共鸣，自觉孝敬父母。
3.讨论教学法：分组讨论，让学生分享各自的感悟，相互启发。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示父母的辛苦和关爱。
2.视频：准备一些关于父母付出的视频资料，让学生观看。
3.讨论话题：提前准备好讨论话题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频展示父母的辛苦和关爱，引导学生进入学习情境。
2.呈现（10分钟）阅读课文《爸爸妈妈你们辛苦了》，让学生感受父母的爱。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生谈谈自己对父母的感激之情，以及如何孝敬父母。
4.巩固（5分钟）提问：父母的爱有哪些表现？我们应该如何孝敬父母？5.拓展（5分钟）分享一些孝敬父母的感人故事，引导学生自觉孝敬父母。
6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调孝敬父母的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生写一篇关于父母爱的感悟的文章，下周分享。
8.板书（5分钟）板书课题：“爸爸妈妈你们辛苦了”，并在旁边加上“感恩父母”四个字。
教科版道德与法治三年级上册第7课《爸爸妈妈,你们辛苦了》(第一课时)教学设计
教科版道德与法治三年级上册第7课《爸爸妈妈，你们辛苦了》（第一课时）教学设计一. 教材分析《爸爸妈妈，你们辛苦了》是教科版道德与法治三年级上册第7课的主题。
本课旨在让学生理解父母的爱，体会父母的辛苦，并学会感谢和关心父母。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考父母的爱和付出，激发学生的感恩之心，培养学生的家庭责任感和孝道观念。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知能力，他们开始能够理解和关心他人的感受。
但同时，他们也可能存在以自我为中心，忽视父母辛苦的现象。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从自己的角度出发，理解父母的爱和付出，培养他们的感恩之心和家庭责任感。
三. 教学目标1.让学生理解父母的爱，体会父母的辛苦。
2.培养学生关心家庭，关爱父母的情感。
3.引导学生学会感谢和关心父母，培养家庭责任感和孝道观念。
四. 教学重难点1.让学生真正理解父母的爱和付出。
2.培养学生关心家庭，关爱父母的情感。
3.引导学生将关爱父母的行为落实到日常生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受父母的爱和辛苦。
2.情感教学法：通过引导学生的情感体验，培养学生关心家庭，关爱父母的情感。
3.实践教学法：通过引导学生参与家庭活动，将关爱父母的行为落实到日常生活中。
六. 教学准备1.准备相关情境的图片和案例。
2.准备与父母相关的家庭活动方案。
3.准备课堂用的道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和情境，引导学生思考父母的爱和付出。
例如，展示一张父母照顾孩子的照片，让学生分享自己的感受。
2.呈现（10分钟）通过案例和图片，呈现父母的辛苦和付出。
例如，讲解一个父母为了孩子努力学习工作的故事，让学生讨论父母的爱。
3.操练（10分钟）引导学生参与家庭活动，体验父母的辛苦。
例如，让学生回家为父母做一件小事，如洗碗、扫地等，并记录自己的感受。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己为父母做小事的经历，讨论自己的感受和父母的反应。
心理健康课《爸妈辛苦了》教学设计与反思
心理健康课《爸妈辛苦了》教学设计与反思教学理念：由于生理、心理发展所限，三年级孩子具有较强的自我意识，往往以自我为中心，对于父母的辛劳视而不见，很多孩子只知道索取却不知道回报,有的孩子甚至认为父母的辛苦付出是理所当然的，不懂得亲情感恩。
所以本课本着以学生健康心理发展为本的教育理念，联系学生生活实际，从学生生活中的点滴入手，通过丰富多彩的活动，以情育情，以情动人，让学生体会爸妈的辛苦、理解爸妈的苦心、感受到爸妈的无私的爱，唤醒孩子们内心的真善美，知道用实际行动来回报父母、感恩父母的爱。
教学目的：1.使学生知道父母养育自己很辛苦。
2.使学生能正确认识父母对自己的关爱和付出，理解父母的不容易。
3.培养学生感恩心理，懂得用行动来报答父母的爱。
教学重点和难点：1.使学生能多方面感受父母之爱，感受父母的辛苦，理解父母的苦心。
2.使学生学会反思，知道应怎样用实际行动感恩父母。
教学方法：多媒体课件辅助、启发法、讨论法等教学方法。
课前准备：1.教师准备多媒体课件、亲情测试卡。
2.学生课前观察记录爸爸、妈妈对自己爱的付出，制作“爱的储蓄卡”。
3.学生准备空白感恩行动卡、中性笔。
教学过程：一、激趣导入引出课题我们先放松一下，一起来做手语操。
（播放手语操：《听我说谢谢你》）。
听我说谢谢你，你最想感谢的人是谁？我们想感谢的人太多太多了，今天我们一起走近生命中最重要的人：爸爸妈妈。
（板书课题：爸妈）二、温暖故事深情回忆让我们一起回忆爸妈的辛苦瞬间。
（ppt播放父母日常辛苦照顾孩子的照片。
）看了这一张张充满温情的照片，你想对你的爸爸妈妈说什么？三、活动课堂体验感悟1.亲情测试，了解父母知多少。
为了我们的健康成长，爸妈真是辛苦了（板书：辛苦了）你了解他们、关心过他们吗？我们来做一个“亲情小测试”，请快速如实回答下列几个问题。
（PPT：轻音乐）（1）爸妈的生日分别是（2）爸妈的体重分别是（3）爸妈的身高分别是（4）爸妈最喜欢的水果是（5）爸妈最喜欢的颜色是（6）爸妈最爱的人是希望大家多和父母沟通，了解父母、关心父母（板书：关心），但老师发现有一道题大家都不约而同的答出来了，爸妈最爱的人是?2.爱的储蓄，父母爱我有多深你从哪些事情感受到爸爸妈妈最爱你？爸妈每天都为你做过哪些事情？请拿出课前记录“爱的储蓄卡”，看一看每一天父母为我们储存了多少爱？你感受到了什么？同桌分享。
爸爸妈妈辛苦啦教案
《爸爸妈妈辛苦啦教案》一、教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生明白爸爸妈妈辛苦养育我们的道理，培养学生的孝心和感恩之情。
2. 培养学生的听说能力和表达能力，提高学生的语言表达和交流能力。
3. 引导学生通过本节课的思考与互动，了解到家庭成员间的相互关系和家庭责任。
二、教学准备：1. 教学PPT或者白板2. 教学素材：视频、照片或者相关文字材料3. 学生讨论话题的相关问题，如：你觉得爸爸妈妈辛苦吗？他们辛苦的地方有哪些？三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以用一些温馨、感人的照片或者视频插播爸爸妈妈为孩子们付出的场景，激发学生的兴趣和情感。
教师可以提问一些引导性问题：你们觉得爸爸妈妈辛苦吗？你们能说出他们辛苦的地方吗？请大家思考一下。
2. 学习（15分钟）教师通过PPT或者其他教学素材，展示爸爸妈妈为孩子们付出的日常画面和场景，让学生们感受到他们辛苦的情景，并引导学生们对此加以思考。
教师可以提问一些具体的问题，比如：你们家里有谁是全职工作的？他们每天的工作时间有多长？他们为你们做了哪些辛苦的事情？3. 讨论互动（20分钟）教师提出几个问题，让学生们组成小组进行讨论：a. 你们在日常生活中是怎样回报爸爸妈妈的？b. 你认为帮助爸爸妈妈做家务是一种怎样的表达方式？c. 你平时会主动帮助爸爸妈妈做哪些事情？d. 你有什么感悟或者想对爸爸妈妈说的话？4. 总结归纳（10分钟）教师总结学生们的讨论结果，强调爸爸妈妈的辛苦和孩子们的回报方式。
教师引导学生写下对爸爸妈妈的感谢之词，展示给他们看，并鼓励学生在平时多表达对爸爸妈妈的关心和感激之情。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请学生写一篇关于爸爸妈妈辛苦养育我们的短文，表达自己对爸爸妈妈的感激之情，并在下节课上交。
四、教学延伸：1. 学生可以通过调查或采访的方式，了解其他同学对爸爸妈妈辛苦的看法和回报方式，进一步加深对家庭责任的认识和理解。
2. 学生可以尝试用英文表达对爸爸妈妈的感激之情，并与同学分享。
主题班会----小学二年级主题班会
爸爸、妈妈辛苦了！苏桥镇丈地小学二（一）主题班会活动背景：二年级下学期语文第六单元，德育教育的主要内容就是向古今中外有优秀品质的人学习，做品质优秀的好少年。
其中二十三课《三个儿子》、二十四课《玩具柜台前的孩子》两篇课文，教育孩子要孝敬父母，关心父母，疼爱父母，帮父母做力所能及的事情。
小学二年级的孩子，在家里都是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈心中的宝贝，很少有帮助家人做家务的，被家长娇惯的比较自私，以自我为中心，不顾及别人的感受，，更有一些孩子，家里并不富裕，却喜欢和同学攀比，比文具，比穿戴，比玩具等等不良习惯。
针对这些情况，结合第六单元的学习要求，组织本次主题班会：《爸爸、妈妈，辛苦了！》活动目的：培养学生懂得关爱父母，疼爱父母以及关爱他人。
帮家人做一些力所能及的事情。
准备工作：主题班会前，布置一次家庭作业：每一位学生都要了解爸爸、妈妈的生日、工作环境，工作情况，收入情况。
知道爸爸、妈妈工作的辛苦。
布置教室：指导学生用彩色粉笔书写主题班会题目，爸爸、妈妈，辛苦了!主持人：班主任老师活动时间：40分钟活动过程：主持人：我们每天都生活在爱的海洋中，父母的爱，爷爷、奶奶的爱，同学和老师的爱，朋友间的爱……但是，我们有没有想像一下，选择什么样的方式去回报爱？就像《三个儿子》中的“没有什么特别地方”的孩子，就像《玩具柜台前的孩子》中那个懂事、善解人意的小男孩。
现在，我们二（一）班《爸爸、妈妈，辛苦了！》主题班会开始了。
首先，我们进行一个现场调查，检查一下前天布置的家庭作业，看同学们完成得怎么样。
现场调查，出示问题：1.你妈妈的生日？2.你爸爸的生日？3.你妈妈是干什么工作的？什么时间上班？什么时间下班？下班后又干了什么？4.你爸爸是干什么工作的？什么时间上班？什么时间下班？下班后又干什么？学生自由举手发言。
根据学生的发言，主持人引导学生说出父母的辛苦。
主持人：禄毅，你说爸爸在新疆打工，每年才回来一次，你想他么？禄毅：想。
爸爸妈妈辛苦了作文
爸爸妈妈辛苦了作文爸爸妈妈辛苦了。
爸爸妈妈辛苦了，这是我们每个孩子都应该对父母说的一句话。
爸爸妈妈是我们的天，是我们的依靠，是我们的一切。
他们为了我们的成长付出了太多太多，他们的辛苦和付出是无法用言语来表达的。
因此，我们应该常常对爸爸妈妈说一声“辛苦了”，让他们感受到我们的关爱和感激。
爸爸妈妈辛苦了，这句话包含了太多的含义。
父母为了我们的成长付出了太多的汗水和辛劳。
他们为了我们的学习和生活，不辞辛劳地工作，不计辛苦地操劳。
爸爸每天早出晚归，为了给我们提供温暖的家和丰富的生活；妈妈每天忙前忙后，为了给我们健康的饮食和整洁的环境。
他们的辛苦和付出是无法用言语来表达的，因此我们应该常常对爸爸妈妈说一声“辛苦了”，让他们感受到我们的关爱和感激。
爸爸妈妈辛苦了，这句话也包含了我们对父母的关爱和感激。
爸爸妈妈为了我们的成长，不辞辛苦地付出了太多的心血和汗水。
他们为我们操劳，为我们付出，为我们默默地付出。
他们的辛苦和付出是无法用言语来表达的，因此我们应该常常对爸爸妈妈说一声“辛苦了”，让他们感受到我们的关爱和感激。
爸爸妈妈辛苦了，这句话也包含了我们对父母的关心和体贴。
爸爸妈妈为了我们的成长，不辞辛苦地付出了太多的心血和汗水。
他们为我们操劳，为我们付出，为我们默默地付出。
他们的辛苦和付出是无法用言语来表达的，因此我们应该常常对爸爸妈妈说一声“辛苦了”，让他们感受到我们的关爱和感激。
爸爸妈妈辛苦了，这句话也包含了我们对父母的尊重和理解。
爸爸妈妈为了我们的成长，不辞辛苦地付出了太多的心血和汗水。
他们为我们操劳，为我们付出，为我们默默地付出。
他们的辛苦和付出是无法用言语来表达的，因此我们应该常常对爸爸妈妈说一声“辛苦了”，让他们感受到我们的关爱和感激。
们的成长，不辞辛苦地付出了太多的心血和汗水。
他们为我们操劳，为我们付出，为我们默默地付出。
他们的辛苦和付出是无法用言语来表达的，因此我们应该常常对爸爸妈妈说一声“辛苦了”，让他们感受到我们的关爱和感激。
六年级上册班会说课稿 爸爸妈妈辛苦了 通用版
六年级上册班会说课稿爸爸妈妈辛苦了通用版一、引言亲爱的同学们，大家好！今天我们开展的班会是特别向我们的父母们表达感激之情的班会。
在我们长大成人的过程中，父母是默默付出的人，无论是物质还是精神，他们一直在为我们默默奉献。
因此，我们要在这个特别的班会中，向我们的父母们表达我们最真挚的感激之情。
二、故事分享首先，我想和大家分享一个故事。
有一个孩子觉得自己的父母对他不公，不够关心他。
于是他每天都抱怨自己的父母，并在学校成绩下滑。
直到有一天在学校老师听到这个孩子的抱怨后，拿起一张白纸并让这个孩子描绘出他家的一天，这个孩子画了一张家里爸爸妈妈和他都在家里独立完成自己的事情的画。
老师惊讶的告诉孩子，原来你父母也还有其他事情要做。
孩子从此改变了他的态度，他认为父母是一个独立的个体，他们也有自己的生活。
我想这个故事告诉我们什么？当我们对家人的期望变得苛刻的时候，我们经常掉入一个陷阱中，即认为家人的使命就是为我们服务，拯救我们。
这是不可取的。
父母也有自己的生活，我们要理解他们的困难，理解他们的重要性。
我们需要学会体谅父母对我们的关怀与感激，更要理解他们的援助和支持，以这种珍贵的礼物为回报他们的每一个慷慨经历。
三、对父母的感激我们对父母的感激应该是从心底发出，对于他们的细心关注及照顾，我们应该是真心的表示感激。
首先，我们要感激父母给予我们的关心和照顾。
他们为我们的生活和学习提供了各种各样的帮助，包括生活上的、学习上的、精神上的等等。
我们要感激这些关爱，它们使我们成为了今天的我们，让我们在困境中感到一份被关爱和支持的安慰。
其次，我们要感激父母的教导和引导。
在我们生长的过程中，父母对我们的教育扮演着极为重要的角色。
他们的培育方式，在我们的个性、习惯、人格方面都有着不可忽视的影响。
因此，无论是他们教我们的知识，还是他们在我们面临困难时所提供的支持和鼓励，我们都应该感激不尽。
最后，我们要感激父母的牺牲和付出。
孩子的将来，是父母最关心的问题之一，他们默默地为我们的将来奋斗和付出。
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爸爸妈妈辛苦了一、前言每个人的生命都在不断地拼搏努力，而在我们成长的过程中，家庭是最基本的单位。
作为我们成长道路上的引路人，父母是我们最亲近的人。
在我们不断的成长发展之中，父母始终是我们坚强的后盾，伴随我们成长。
我们应该多多关注父母的付出，如果说生命是一个长久的旅行，父母便是用生命和青春为我们制作的地图与指南针。
本篇文档旨在让大家更加关注自己身边的人，帮助我们更好地安排自己的生活，同时也是对自己父母的一种感恩。
二、父母的辛苦1.父母辛苦的养育从孩子出生那一刻起，我们就成为了父母的责任与负担。
每一片尿布、每一份用心的食物、每一次根据孩子的需要而魔法般地化解婴儿的痛苦的哄抬、转圈舞和调情，这些仅仅是我们在心理上的某种体验。
父母在每一个时刻都要提供我们所需的安全、保护和快乐，用伟大的爱心护住我们的每一个梦想和愿景，让我们茁壮成长。
2.父母为我们默默的付出在成长的过程中，除了照顾我们的生活以外，父母还要不断地为我们提供更多的资源和帮助。
他们会无私地花费自己的时间和精力，为我们奉献自己的一切。
在父母眼里，我们是他们一颗最珍贵的宝石，他们会毫不犹豫地为我们付出一切。
3.父母为我们付出的智慧父母把我们从小到大的成长过程全部包含在他们的头脑中，同时也把他们的智慧与经验分享给我们，指导我们走过生活道路上的每一步。
在父母的教育和训诫下，我们逐渐学会了正确的价值观和人生的诀窍，更重要的是，我们逐渐明白了爱的含义，知道如何去爱和关心别人。
4.父母的健康状况随着我们的成长，父母的年龄也在不断增长，健康问题逐渐出现。
可是，即使出现了健康问题，他们仍然默默地承受，一切始终为了我们的未来和我们的更好生活。
三、我们应该做什么1.用我们的行动去回报父母我们作为儿女需要尽可能的为父母分担他们的负担，在他们需要的时候用我们的力量去帮助他们，减轻他们的负担。
使用我们的行动和生活的态度，去回报我们那些辛苦养育我们的父母。
在我们成长的过程中，他们一直保护着我们，默默地为我们付出，所以我们也应该尽自己的努力，为他们做点什么。
爸爸妈妈辛苦了作文10篇
《爸爸妈妈辛苦了作文》爸爸妈妈辛苦了作文（一）：爸爸妈妈，你们辛苦了爸爸妈妈，你们辛苦了！在这个幸福的家庭里，我一向想对你们说。
妈妈，您对我的学习要求从来都很严格。
每一天早上您都要我读十分钟英语。
记得上个学期有一天，我睡过头了，读英语的时候因为担心迟到，所以没有用心。
您轻声对我说：孩子，我这是为你好呀，如果你每一次都像这样应付了事，那不就浪费了许多读书的时间吗？你要明白，一年之计在于春；一天之计在于晨啊！那时，我还不懂，我只明白我要迟到了，就一个劲的哭。
您一看，就生气了：敬酒不吃吃罚酒！不管怎样样，你得给我读完才能去上学！当我好不容易结结巴巴的读完后，您还是不满意，可您看了看表，7：25了，还有5分钟就迟到了，您才让我去上学。
我边跑边委屈的想：难道读英语比我上学还重要些吗？要迟到了，我哪还顾得上吃早餐啊？我急忙跑往学校。
人坐在教室里，肚子却唱起了空城计。
叮铃铃下课了，老师把我喊进了办公室，我纳闷：我做错了什么吗？结果一进办公室就看到了妈妈熟悉的身影，旁边放着一碗热腾腾的米粉，刹那间，我的委屈，我的误解全融化在妈妈浓浓的眼神中了爸爸，您是多么的幽默和风趣，您总是在我不开心的时候逗得我哈哈大笑。
记得有一次我因为虫牙疼而哭了。
您尽管心里着急，但还是边让我口含盐水边给我扮鬼脸，讲笑话，笑得我忘记了疼，结果口中的盐水砰的射到了您的西装上，溅成了一朵难看的花朵。
在我的生活和学习中，爸爸妈妈就像两位守护宝贝的天使，他们让我的童年充满快乐，充满梦想，充满期望。
爸爸妈妈，你们辛苦了！我会用自己的优异的成绩和健康的身心来回报你们的！爸爸妈妈辛苦了作文（二）：爸爸妈妈辛苦了从呱呱坠地，被巨灵之掌托入人间的那一瞬间开始，就注定了我们与父母相守一世的缘分。
母亲，就像是五月的阳光，温暖而柔和，即使是最不起眼的角落，她也会慷慨地播撒出一片光明的未来。
天冷了，要穿暖和。
一句贴心的叮嘱让我们倍感温暖。
下次必须要努力。
一句真诚的鼓励让我们精神振奋。
爸爸妈妈--您辛苦了主题班会教案
爸爸妈妈您苦了教学目标：1、通过观察，探究活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。
2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈关心家庭生活,愿意分担家务，有一定的家庭责任感.教学重难点：学生用心体会爸爸妈妈平日的辛苦，懂得感恩，懂得体贴孝顺父母。
教学过程：一、情境导入引出课题1、［课件出示，点击配乐］一张家人合拍的全家福,一张欣赏落日的全家福，一张外出去玩的全家福，让学生欣赏。
2、老师讲解，并引出课题。
师：孩子们，我们有一个幸福美满的家，当我们齐声说“茄子"时，那咔嚓一声,为我们留下了幸福美好的时刻,当爸爸妈妈带着我们一起欣赏这蓝天白云这大自然美丽的景色时,你的童年是不是也驻足在爸爸和妈妈的喃喃细语中呢？阳光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”学语，我们全家人一起踏青,一起承载着这幸福的瞬间。
此时，我们都沉浸在幸福与快乐的童年中。
但是我们不曾想过：我们过着衣食无忧的生活时，家庭中是谁最辛苦呢？生：是爸爸。
生：是妈妈。
此部分让学生初步感知到这其乐融融的生活是爸爸妈妈辛苦劳动换来的，为下一环节做铺垫。
二、仔细观察感知辛苦1、引出问题:孩子们，你知道家庭中谁最辛苦吗？从而引出下一问题：从哪里可以看出他们很辛苦？师：温暖的家庭中,总是有人在默默付出，他们就是我们的爸爸妈妈，那么,平时他们做了些什么事情？你从哪里可以看出他们很辛苦的呢？生：妈妈清早起来，为我做早餐，送我读书，然后去上班，下午辅导我做作业，在家洗衣服，照顾奶奶等（1)分析妈妈的劳累。
结合孩子的回答，老师从侧面引导孩子,同时结合课件粗糙的手,从内心体会妈妈的辛苦,也可以渗透一些神情观察，早上出门，妈妈是衣着整洁精神抖擞的，回家忙完后，一身脏兮兮的，疲惫不堪等，以学生的自主回答为主）生：我的爸爸是做生意的,现在生意不好做，他每天都很晚回来，有时候为了应酬，喝了很多酒,经常喝醉，伤害到自己的身体.。
.。
..（2）分析爸爸的艰辛。
教科版三年级道德与法治上册第7课《爸爸妈妈,你们辛苦了》精品教案
《爸爸妈妈，你们辛苦了》教材分析：《爸爸妈妈，你们辛苦了》是第二单元——“温暖的家”中的第三课。
内容分为“妈妈的手”、“我跟爸爸妈妈去上班”和“今天我当家”三个部分。
孝敬父母，尊敬长辈，是做人之根本，是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前提。
本课为启发小学生孝敬父母提供了一个很好的学习体验，三年级学生由于年纪小，具有较强的自我意识，对于父母的辛劳，往往视而不见，有的孩子甚至认为父母的辛苦是理所当然的，所以本课的教学主题是：通过学生对父母日常生活及工作情况的了解和亲身体会，来感受父母持家的辛苦，懂得爱父母，为父母减轻工作负担。
教学目标：【知识与能力目标】1、通过观察，让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出；2、能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐。
【过程与方法目标】通过学生喜欢的方式，把学生自然而然地引入要讨论的话题，学生通过观察等活动，从而知道爸爸妈妈的辛苦。
【情感态度价值观目标】1、通过观察记录，了解爸爸妈妈的辛苦；2、体验爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的艰辛；3、感受父母的养育之恩，知道爸爸、妈妈很辛苦，学会体贴父母。
教学重难点：教学重点：让学生感受爸爸妈妈为家庭温馨付出的辛劳，明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私付出。
教学难点：引导学生学会理解父母，孝敬父母，并付诸行动。
课前准备：1、准备多媒体课件；2、准备歌曲、视频等；3、学生课前观察妈妈的手、父母工作等。
教学过程：一、创设情景，激情导入：1、引入：课前老师布置同学们观察妈妈的手，哪位同学能像大家介绍一下妈妈的手是什么样的？或者可以用画的画或者照片来展示。
2、指名同学汇报展示。
3、师：从我们妈妈的手上大家看到了什么？（妈妈很辛苦，妈妈很不容易.....）4、你还能从哪些地方看出妈妈很辛苦？二、仔细观察，感知辛苦：1、介绍爸爸妈妈一天都干了哪些事情。
2、指名同学汇报。
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爸爸妈妈辛苦了
活动目标：
1.知道父母工作的意义和艰辛，感受爸爸妈妈的辛苦。
2.通过活动，使学生进一步理解爸爸妈妈，并时时记住做爸爸妈妈的好孩子。
活动准备:
1.指导学生从课内外书籍中收集有关职业等方面的知识。
2.收集爸爸妈妈工作的资料。
【第一部分】活动预备
报告人数
出旗（奏乐，敬礼）
唱《中国少年先锋队队歌》
宣布活动开始
【第二部分】正式活动
1.谈话导入：
我们都是父母心目中的宝贝，父母对我们的爱是无私和伟大的。
为了我们的幸福生活，爸爸妈妈每天都辛勤工作，让我们真诚地对父母说声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
2.我知道
（1）说一说你父母的职业。
（2）小组内进行交流。
（3）小结：我们的社会发展离不开各行各业的劳动者，不论我们的父母从事什么样的工作，都是在为祖国和人民做贡献。
3.活动站
（1）看一看，演一演。
（2）走出校园，参观工厂、农村、商场和科研所等，说一说每一种职业创造的劳动成果。
（3）请队员们用表演的方式介绍一下父母的工作，请大家猜一猜他的爸爸妈妈是做什么工作的。
（4）感受爸爸妈妈的辛苦。
爸爸妈妈在工作中肯定遇到各种各样的困难，那就请队员们回忆一下，给大家讲讲你印象中最深刻的一件事。
大家一起来感受一下爸爸妈妈的辛苦。
他们不仅白天在自己的工作岗位上辛苦着，下班回到家还要为家庭操劳。
正是父母的辛勤劳动才有了我们这个舒适温暖的家。
（5）表达对爸爸妈妈的爱。
我们在享受爸爸妈妈的爱的同时，是不是也应该用同样或者更多的爱来回报父母呢？我们可以从身边的小事做起，从关系家庭生活做起，时时为父母着想，多为父母担忧，多做一些力所能及的事情。
那么，我们用什么方式来表达对父母的爱呢？
（6）学唱歌曲《世上只有妈妈好》。
（7）可以找好朋友来演一演，尽情表达我们内心对父母的爱【第三部分】活动结束
1.看看张潇潇爸爸妈妈的工作吧！
2.你对爸爸妈妈的工作有多少认识呢？
3.呼号：全体起立！呼号！（准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！）
4.退旗全体立正！退旗！奏乐！敬礼！礼毕！。