书画比赛奖状
a4奖状
苏凡绚、白昕岳、武艺楠、林家庆、刘书羽、王子墨最佳进步小明星的称号。
郭佳、李佳璐、袁智慧获得“书写小明星”称号
杜政昊、杨瑾、赵哲娅、齐玉龄、张抒伊获得“科技小明星”称号。
赵振宇、范宇宏、贺伊雪获得英语小明星称号。
黑舜尧、王语珧、王雅祺、王锦程获得小小书画家称号。
张轩瑜、高逸丞获得体育小达人称号。
武泽诚获得小小音乐家称号。
邱少璞感统小明星称号。
陈静怡英语小明星、小小书画家称号。
罗舒月英语小明星、感统小明星。
刘彦吉英语小明星、感统小明星。
黄威威英语小明星、感统小明星。
吕帅蓁小小书画家、感统小明星。
王兴冉体育小达人、小小音乐家。
王铁锤体育小达人、英语小明星。
白腾宇小小音乐家、感统小明星。
贺义轩书写小明星、感统小明星。
中学生书画比赛颁奖词
中学⽣书画⽐赛颁奖词男：这次活动，我们取得了令⼈欣喜的成果。
从学⽣的作品看，学⽣的写字能⼒⼤有提⾼。
⼥：在参赛学⽣的作品中看不见书写不⼯整、写字不规范的作品;也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。
男：现在就是激动⼈⼼的颁奖时刻，接下来⽼师将公布获得书法⽐赛三等奖的同学名单，同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖。
⼥：请学校领导为获得三等奖的同学颁奖.（不⽤下来，在接着读）男：这些同学你们⽤流动的线条书写着诗意般的古⽼⽂化，你们⽤灿烂的笑容告诉别⼈你很快乐。
⼥：认真奋进是你的品质，也是书者的品格。
你从中国的古典艺术中孜孜不倦的汲取着⽢霖。
相信这些优秀的⽂化会让你在⼈⽣的道路上更加健康成长。
让我们对他们所获得的荣誉表⽰衷⼼的祝贺。
男：接下来⽼师将公布获得书法⽐赛⼆等奖的同学名单，同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖。
⼥：请学校领导为获得⼆等奖的同学颁奖。
你们让我们知道书法是⼀门艺术，但它更是⼀种⽂化。
你们⽤优异的成绩彰显智慧，⽤真实的⾏动书写品⾏。
让我们对他们所获得的荣誉表⽰衷⼼的祝贺。
男：接下来⽼师将公布获得书法⽐赛⼀等奖的同学名单，同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖⼥：请学校领导为获得优秀奖的同学颁奖。
你们为我们展⽰了：态度决定⾏为，⾏为养成习惯，习惯成就⼈⽣，让你良好的写字⾏为规范引领你摘取理想的桂冠。
让我们对他们所获得的荣誉表⽰衷⼼的祝贺。
男：有请辅导员为我们讲话。
（下）⼥：开始呼号：有请校长为我们领呼。
（下）⼥：同学们⼼理⼀定在想“他们的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。
”同学们其实只要你⽤⼼写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定⽐我的字更漂亮”让我们再⼀次为获奖的同学祝贺，也为⾃⼰下⼀次能站在这领奖台上⿎掌吧。
男：中国的书法史在不断的颠覆与继承中不断地向前发展着。
时⾄今⽇，数风流⼈物还看今朝，还看在座的每⼀位。
⼥：书法知识浩如烟海，需要每⼀位书法爱好者孜孜以求。
写字比赛奖状(3篇)
第1篇尊敬的参赛者、各位家长、老师们：在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们欢聚一堂，共同见证了这场别开生面的写字比赛。
在此，我们向所有参赛者表示热烈的祝贺！向辛勤付出的家长和老师们表示衷心的感谢！为了弘扬中华民族优秀文化，提高学生的书写水平，增强学生的审美情趣，我校特举办此次写字比赛。
经过激烈角逐，现将获奖名单公布如下：一、特等奖（1名）姓名：XXX班级：XXX班指导老师：XXX二、一等奖（2名）姓名：XXX班级：XXX班指导老师：XXX姓名：XXX班级：XXX班指导老师：XXX三、二等奖（3名）姓名：XXX班级：XXX班指导老师：XXX姓名：XXX班级：XXX班姓名：XXX班级：XXX班指导老师：XXX四、三等奖（5名）姓名：XXX班级：XXX班指导老师：XXX姓名：XXX班级：XXX班指导老师：XXX姓名：XXX班级：XXX班指导老师：XXX姓名：XXX班级：XXX班指导老师：XXX姓名：XXX班级：XXX班指导老师：XXX五、优秀奖（若干名）姓名：XXX班级：XXX班……在此，我们对以上获奖同学表示衷心的祝贺！同时，也感谢各位家长和老师们的大力支持与辛勤付出！同学们，写字是一项基本技能，它关系到我们的学习、工作和生活。
通过这次比赛，我们看到了同学们在书写方面的进步，也看到了大家在比赛中展现出的积极向上的精神风貌。
希望大家能够以此为契机，继续努力，不断提高自己的书写水平。
以下是本次比赛的一些建议和寄语：1. 培养良好的书写习惯。
同学们要养成良好的书写习惯，坚持每天练习，持之以恒。
2. 注重书写规范。
书写规范是写字的基本要求，希望大家在今后的学习中，能够严格按照规范书写。
3. 提高审美情趣。
写字不仅是一种技能，更是一种艺术。
希望大家在书写过程中，不断提高自己的审美情趣。
4. 培养创新精神。
在书写过程中，我们要勇于创新，发挥自己的想象力和创造力，使自己的作品更具个性。
5. 传承中华优秀传统文化。
一张奖状作文
一张奖状作文一张奖状作文1我一直小心保存着一张书画比赛的奖状，它对我可有着特殊的意义。
三年级的一节美术兴趣课上，老师要我们准备参赛作品，可我却忘了带画笔和颜料。
我一边低着头装模作样打底稿，一边小声向旁边的同学求援。
这时，坐在我前面的男生转过头来，问：“你没带画笔、颜料？”这个家伙是令老师们头疼的“差生”，他这会儿肯定是幸灾乐祸呢！我无奈地点了点头。
他怪里怪气地“哦”了一声，回过头去。
我心想，糟了，他肯定要向老师报告了。
好不容易有一次比别人做得好，他怎么会放弃表现的机会呢？谁知他马上又回过头来，并把他自己的画画工具递给我：“给。
”“那你呢？”他挠了挠脑门，支支吾吾地说：“我嗯，你用吧！反正我也画不好，浪费！”“××，站起来。
”美术老师点了他的名。
他慢腾腾地从座位上站起来。
“不好好画画，讲什么废话。
”老师边说边走到他的课桌旁，“你的画笔、颜料呢？”“没带。
”“老师，是”我刚想向老师解释，话就被打断了。
“老师，我上课讲话影响同学，是我不对。
”他抢先说道。
“嗯，认错的态度很好，那就不要再犯了。
现在先打草稿，下课后到我办公室上色。
”后来，我的画在比赛中得了奖，这其中可有他的一份功劳呢！我很感激他，就用帮他补课作为感谢，让他尽快摆脱“差生”的头衔。
我们俩现在成了好朋友，这张奖状就是我们友谊的见证。
一张奖状作文2“邓诗博同学获得发言小达人奖，请上台领奖！”随着同学们的掌声，我终于放下了悬着的心，缓缓走向了讲台，我领到了我的第一张奖状。
那是上二年级的时候，当时为了拿到那张奖状我还费了不少力呢。
二年级的我，不爱说话，性格也不怎么活泼。
每次上课时，看到别的同学积极发言都会被表扬，我心里别提有多羡慕了，但是我却不敢把自己的想法说出来，怕答案是错的。
直到有一天，我们的数学老师换了，新数学老师在第一节课的时候就说：“你们在我的课上就要大胆发言，答案是错的也没有关系。
”一开始我仍是不敢发言，但是我看见有几个同学说错了答案，老师真的没有批评他们，反而表扬他们爱动脑筋，于是我鼓起勇气说了我的第一句“我来说”之后，我发表了自己的观点，老师表扬了我。
画画奖状评语精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版
画画奖状评语
1.作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。
2.细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真棒!
3.线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，很有绘画天赋！
4.作画认真，画面清爽，色彩鲜艳，洁净又不失灵气的图画，展现了你是个出色的好孩子。
5.进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷绚丽多彩。
6.接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。
7.线条大胆流畅，想象奇特，你是一个脱明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面。
8.每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想象能力强。
9.细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，不错，大胆表现吧!。
硬笔书法比赛奖项
硬笔书法比赛奖项本文档旨在介绍硬笔书法比赛的奖项设置和相关事项。
奖项设置根据参赛者的表现和成绩，本次硬笔书法比赛将设立以下奖项：1. 一等奖：表现出色、字迹工整、内容独特的参赛者将有机会获得一等奖。
2. 二等奖：具有较高书法水平和独特风格的参赛者将有机会获得二等奖。
3. 三等奖：表现出一定书法基本功、具备较好的创作能力的参赛者将有机会获得三等奖。
4. 优秀奖：在书法技巧和创作表现方面具备一定潜力的参赛者将有机会获得优秀奖。
5. 创作奖：以独特的创作思路和创意作品脱颖而出的参赛者将有机会获得创作奖。
评选标准评选奖项将根据以下标准进行：1. 字迹工整：参赛者的字迹需要整齐、规范，书写时需注意横竖撇捺的正确书写。
2. 书法技巧：参赛者需要展示出良好的笔画、结构和布局掌握能力。
3. 创作表现：参赛者的作品需要体现独特的艺术风格和个人表达。
4. 内容独特：参赛者的作品在内容上需要有独特的创意和观点。
颁奖仪式为了表彰获奖参赛者，我们将举行庄重而隆重的颁奖仪式。
在颁奖仪式上，我们将为一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和创作奖获得者颁发奖杯、奖状和奖金。
注意事项1. 所有参赛者需提交自己的原创作品，并确保字迹清晰可辨。
2. 所有作品将在比赛期间进行保管，并在比赛结束后返还给参赛者。
3. 参赛者需在规定的时间内完成作品，逾期将视为弃权。
4. 参赛者需遵守比赛规则和道德约束，不得抄袭他人作品。
感谢各位参赛者的支持和配合，祝愿大家能够在本次硬笔书法比赛中取得优异的成绩！。
中小学书画比赛方案
中小学书画比赛方案一、比赛背景和目的中小学书画比赛是为了促进学生的艺术素养和创造力，提高他们的绘画和书法技能，丰富他们的艺术修养，培养他们的审美能力和创作能力。
通过此次比赛，学生可以展示自己的才华和创意，增强他们对传统文化的理解和传承。
二、比赛主题本次比赛的主题为“美丽中国，我的家园”。
通过此主题，鼓励学生通过绘画和书法作品展现中国的风土人情、自然风光、传统文化等方面的特色，表达对祖国的热爱和对家园的美好祝愿。
三、比赛内容和要求1. 绘画比赛：学生可以选择油画、水彩画、素描、彩铅画等绘画形式进行创作。
作品内容应符合主题要求，可以是自然景观、人物形象、传统文化、城市建筑等方面的创作。
作品形式可以是单幅画、连环画、立体画等。
2. 书法比赛：学生可以选择楷书、行书、草书等不同字体进行创作。
作品内容应符合主题要求，可以是名言警句、诗词歌赋、对联等方面的创作。
作品形式可以是横幅、对联、单字等。
四、参赛资格和组织方式1. 参赛资格：本次比赛面向全国中小学生开放，分为小学组和初中组。
小学组适用于一年级至六年级的学生，初中组适用于七年级至九年级的学生。
2. 组织方式：学校可根据实际情况组织学生参加比赛。
比赛可以在学校内部进行，也可以联合其他学校进行区域性的比赛。
学校应设立组织委员会，负责比赛的策划、组织和评选工作。
五、比赛评选和奖励1. 比赛评选：比赛评选分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由学校组织评委对参赛作品进行初步评选，评选出优秀作品进入决赛。
决赛由专业评委进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
2. 奖励设置：决赛中，每个组别设立一、二、三等奖和若干优秀奖。
获奖学生将获得奖杯、奖状和奖品。
同时，学校还可以根据实际情况设立特别奖项，如最佳创意奖、最具潜力奖等。
六、比赛时间和流程1. 比赛时间：比赛时间可根据学校的实际情况进行安排，建议在学期末或寒暑假期间进行，以便学生有充足的时间进行创作。
2. 比赛流程：（1）报名阶段：学校通过宣传栏、班级通知等方式宣传比赛，并收集学生的报名信息。
中小学书画比赛方案
中小学书画比赛方案一、比赛背景和目的中小学书画比赛是为了激发学生对于书画艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术修养和创造力，促进学生全面发展。
通过比赛的形式，让学生展示自己的书画才华，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
二、比赛主题1. 国画比赛：以中国传统文化为主题，鼓励学生通过绘画表达对于传统文化的理解和热爱。
2. 水彩画比赛：以自然景观、人物形象等为主题，鼓励学生运用水彩画技法表达自己的创意和情感。
3. 字帖书法比赛：以楷书、行书、草书等为主题，鼓励学生通过书法表达自己的思想和情感。
三、比赛组织和流程1. 组织机构：比赛由学校艺术教研组组织，负责比赛规划、宣传和评审等工作。
2. 报名和参赛：学校通过班级、学生会等渠道进行比赛宣传，并组织学生报名参赛。
3. 作品提交：参赛学生需按照要求在规定时间内提交自己的作品，并填写参赛表格。
4. 评审和奖项设置：由专业的评委组成评审团，根据作品的创意、技巧和表现力等方面进行评审。
根据评审结果，设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项。
5. 展览和颁奖：将获奖作品进行展览，同时举行颁奖仪式，表彰获奖学生的优秀表现。
四、比赛要求和评分标准1. 作品要求：参赛作品必须是学生原创、真实、完整的作品，不得抄袭或盗用他人作品。
作品的尺寸、材料和形式等要求将根据不同比赛项目而定。
2. 评分标准：评委将根据作品的创意、技巧、表现力和整体效果等方面进行评分。
创意和表现力占30%，技巧占30%，整体效果占40%。
3. 评审过程：评审团将对参赛作品进行初评和终评，初评将筛选出优秀作品进入终评环节。
终评将评选出获奖作品。
4. 评审公正性：评委将根据专业知识和经验进行评审，评审过程将严格保密，确保评审的公正性和公平性。
五、比赛宣传和奖励1. 宣传渠道：学校可以通过校内广播、校报、校园电视台等媒体进行比赛宣传，吸引更多学生积极参与。
2. 奖励措施：对于获奖学生将给予奖状、奖杯、奖金等奖励，同时将在学校官方网站和校报上进行公示，表彰他们的优秀表现。
英语书法比赛奖状模板
以下是一个英语书法比赛奖状的模板：
[比赛名称或主题]
英语书法比赛奖状
授予
[获奖者姓名]
在本次英语书法比赛中荣获
[奖项名称]
以表彰其卓越的英语书法技巧和创造力。
颁发日期：[日期]
颁发单位：[组织或学校名称]
证明人：__________________
主办单位签名：__________________
(主办单位名称)
此处可添加比赛主办方的标志或印章。
请注意，这只是一个奖状的模板，你可以根据需要进行修改和个性化设计，例如添加背景图案、使用特定字体、调整布局等。
另外，确保在奖状上包含比赛的相关细节和获奖者的个人信息。
书画比赛表彰
书画比赛表彰☆ 第1篇：那天，美术老师走进教室时脸上挂着少见的笑容，手里还拿着一叠奖状。
同学们都挺直了腰板，眼神里满是期待。
这不，一年一度的书画比赛结果出来了，我们班好几个同学的作品都得了奖。
我也不例外，心里那个激动啊，简直比吃到了最爱吃的冰淇淋还要开心。
记得刚开始准备参赛作品那会儿，我还真有点犯愁。
毕竟画画不是我的强项，但又不想错过这个展示自己创意的机会。
于是，我决定画一幅关于校园生活的漫画。
说干就干，从构思到落笔，每一步我都特别用心。
尤其是画中几个同学围在一起讨论问题的样子，那是我最珍惜的画面之一。
每次看到，都会想起那些共同奋斗的日子，感觉特别温暖。
当老师宣布获奖名单时，我的心跳得比兔子还快。
听到自己的名字被念出来那一刻，那份喜悦简直无法用言语表达。
虽然只是个小小的鼓励奖，但对于我来说意义非凡。
它不仅仅是一张纸那么简单，更是对我努力的认可。
更重要的是，通过这次比赛，我发现原来每个人都有属于自己的闪光点，只要勇敢地去尝试，就能发现不一样的自己。
放学后，我和几个同样获奖的朋友一起走在回家的路上，聊着各自的作品背后的故事。
笑声和谈话声交织在一起，在夕阳下显得格外温馨。
那一刻，我觉得这份荣誉不仅仅属于个人，而是属于我们每一个人。
因为正是有了大家的支持与鼓励，才让我有勇气站上舞台，展示自我。
这次经历教会了我很多东西，比如坚持不懈的重要性、团队合作的力量以及勇于尝试的意义。
虽然未来还有很长的路要走，但我相信只要保持乐观积极的心态，前方一定会有更多精彩等着我们去探索。
☆ 第2篇：那天，阳光正好，微风不燥，学校里一年一度的书画比赛颁奖典礼如期而至。
校园里的小道上，同学们三五成群地走着，脸上洋溢着期待和兴奋。
我也不例外，心里揣着点小激动，毕竟自己的作品能够参展已经让我感到挺自豪了。
记得准备参赛时，我可是费了好一番功夫。
那段时间，几乎每天放学后，我就一头扎进画室，沉浸在颜料与纸张的世界里。
起初，面对空白的画布，还真有点不知所措。