扬州大学社会实践活动手册
扬大暑期社会实践报告
一、前言为了更好地了解社会，锻炼自己的能力，提高综合素质，我们扬州大学暑期社会实践团队于2021年7月1日至7月15日开展了为期两周的社会实践活动。
本次活动以“弘扬社会主义核心价值观，助力乡村振兴”为主题，旨在深入了解农村现状，为乡村振兴贡献一份力量。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景及目的1. 实践背景近年来，我国农村发展取得了显著成果，但仍存在一些问题，如基础设施落后、教育资源匮乏、生态环境恶化等。
为了深入了解农村现状，培养大学生的社会责任感和使命感，我们扬州大学暑期社会实践团队决定开展此次实践活动。
2. 实践目的（1）深入了解农村现状，为乡村振兴提供有益建议。
（2）锻炼团队成员的实践能力，提高综合素质。
（3）弘扬社会主义核心价值观，培养团队精神。
三、实践内容1. 调查农村现状（1）基础设施：我们走访了多个村庄，了解了农村道路、供水、供电等基础设施的情况。
发现大部分村庄的道路状况较好，但部分村庄的供水、供电设施较为落后。
（2）教育资源：我们调查了农村学校的师资力量、教学设施、学生家庭经济状况等。
发现农村学校师资力量较为薄弱，教学设施简陋，部分学生家庭经济困难。
（3）生态环境：我们参观了农村的农田、河流、森林等，了解了农村生态环境状况。
发现部分农村存在水土流失、农药残留等问题。
2. 开展公益活动（1）支教活动：我们为农村学校的学生开展了为期一周的支教活动，教授他们语文、数学、英语等课程，并组织丰富多彩的课外活动。
（2）环保宣传：我们深入农村，向村民宣传环保知识，倡导绿色生活，提高村民的环保意识。
（3）关爱留守儿童：我们为农村留守儿童开展关爱活动，陪伴他们度过愉快的假期。
3. 交流与合作（1）与当地政府、企业、学校等进行交流，了解他们对乡村振兴的看法和建议。
（2）与团队成员分享实践经验，共同探讨乡村振兴的有效途径。
四、实践成果1. 实践成果（1）深入了解农村现状，为乡村振兴提供有益建议。
（2）团队成员的实践能力得到锻炼，综合素质得到提高。
大学社会实践周活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高大学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感和使命感，培养大学生综合素质，我校决定开展社会实践周活动。
本次活动旨在让学生走出校园，深入社会，了解社会，服务社会，提高学生的实践能力和团队协作精神。
二、活动主题“青春心向党，建功新时代——大学生社会实践周”三、活动时间2022年9月15日至9月21日四、活动地点活动地点根据具体实践项目而定，包括但不限于：社区、企业、农村、学校等。
五、活动对象全校在校本科生、研究生六、活动内容1. 社区服务活动（1）组织学生深入社区，开展环境清洁、关爱老人、留守儿童关爱等志愿服务活动。
（2）开展社区文明创建活动，提高社区居民文明素质。
2. 企业参观学习（1）组织学生参观知名企业，了解企业文化、生产流程、管理理念等。
（2）邀请企业专家为学生进行职业规划、就业指导讲座。
3. 农村支教活动（1）组织学生到农村开展支教活动，为农村孩子提供优质教育。
（2）开展农村调研，了解农村发展现状，为农村发展建言献策。
4. 公益活动（1）组织学生开展公益活动，如义卖、捐赠等，筹集善款用于资助贫困学生。
（2）开展环保宣传，提高公众环保意识。
5. 社会调研活动（1）组织学生围绕某一社会热点问题开展调研，撰写调研报告。
（2）邀请专家学者对调研报告进行评审，提高学生的调研能力。
6. 文化交流（1）组织学生参加文化交流活动，了解不同地区、不同民族的文化特色。
（2）开展民间艺术表演，传承和弘扬优秀传统文化。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（9月1日至9月10日）（1）制定活动方案，召开动员大会，进行广泛宣传。
（2）各学院组织学生报名，选拔优秀学生参与活动。
2. 实践阶段（9月15日至9月21日）（1）各学院根据活动内容，组织学生开展实践活动。
（2）校团委、学生处等相关部门对活动进行指导和监督。
3. 总结表彰阶段（9月22日至9月30日）（1）各学院对实践活动进行总结，撰写活动报告。
暑期社会实践小册子模板
封面标题：暑期社会实践小册子副标题：记录我们的成长与收获作者：[姓名] [学院]日期：[年份]年[月份]月目录一、前言二、实践背景与目的三、实践内容与过程四、实践成果与总结五、实践感悟与启示六、附录一、前言随着社会的发展，暑期社会实践已成为大学生锻炼自我、增长才干的重要途径。
本册子旨在记录我们在暑期期间参与的社会实践活动，总结经验，分享感悟，以期为今后类似活动提供借鉴。
二、实践背景与目的1. 背景：随着我国高等教育改革的不断深入，大学生实践能力的培养越来越受到重视。
暑期社会实践成为大学生走出校园、接触社会、了解国情的重要方式。
2. 目的：- 增强社会责任感，培养奉献精神；- 提高实践能力，锻炼团队协作；- 增长见识，拓宽视野；- 为今后就业奠定基础。
三、实践内容与过程1. 实践项目：[具体实践项目名称，如：支教活动、环保宣传、志愿服务等]2. 实践地点：[具体实践地点，如：贫困山区、城市社区、企事业单位等]3. 实践时间：[具体实践时间，如：2023年7月1日至7月15日]4. 实践过程：- 前期准备：确定实践项目、招募队员、制定实践计划等；- 实施阶段：按照计划开展实践活动，如支教、环保宣传、志愿服务等； - 总结阶段：对实践过程进行总结，撰写实践报告。
四、实践成果与总结1. 成果：- 完成支教任务，帮助贫困山区的孩子们提高学习成绩；- 开展环保宣传，提高社区居民的环保意识；- 参与志愿服务，为社区、企事业单位提供帮助。
2. 总结：- 实践过程中遇到的问题及解决方法；- 实践成果的取得与不足；- 对实践活动的改进建议。
五、实践感悟与启示1. 感悟：- 通过实践，我们深刻体会到社会责任的重要性；- 实践过程中，我们学会了与他人沟通、协作，提高了团队凝聚力；- 实践让我们认识到自己的不足，激发了学习动力。
2. 启示：- 在今后的学习和生活中，我们要更加关注社会问题，积极参与社会实践；- 要学会感恩，珍惜每一次实践机会；- 要不断提高自己的综合素质，为社会发展贡献自己的力量。
社会实践手册范文
社会实践手册范文第一章社会实践的意义。
社会实践是指学生通过参与社会活动，了解社会现象和社会规律，培养社会责任感和实践能力的过程。
社会实践不仅可以帮助学生将所学理论知识应用于实际生活中，还可以促进学生的身心健康发展，提高学生的社会适应能力和实践能力。
通过社会实践，学生可以更好地了解社会，增强社会责任感，培养团队合作精神，提高综合素质。
第二章社会实践的内容。
社会实践的内容包括参观学习、社会调查、社会服务、社会实践活动等。
参观学习是学生通过参观各种工厂、企业、机构等，了解其生产经营状况和管理模式，从而加深对所学知识的理解。
社会调查是学生通过调查社会现象和问题，了解社会民生状况，培养学生的观察和分析能力。
社会服务是学生通过参与各种社会公益活动，为社会做出贡献，提高学生的社会责任感和奉献精神。
社会实践活动是学生通过参与各种社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
第三章社会实践的方法。
社会实践的方法包括实地参观、社会调查、社会服务、社会实践活动等。
实地参观是学生通过实地参观各种工厂、企业、机构等，了解其生产经营状况和管理模式，从而加深对所学知识的理解。
社会调查是学生通过调查社会现象和问题，了解社会民生状况，培养学生的观察和分析能力。
社会服务是学生通过参与各种社会公益活动，为社会做出贡献，提高学生的社会责任感和奉献精神。
社会实践活动是学生通过参与各种社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
第四章社会实践的总结。
社会实践的总结包括实践报告、心得体会、社会实践活动总结等。
实践报告是学生对社会实践活动进行总结和分析，总结所学知识和经验，提出改进建议。
心得体会是学生对社会实践活动的感悟和体会，对所学知识和经验的认识和理解。
社会实践活动总结是学生对社会实践活动进行总结和评价，总结活动的收获和不足，提出改进建议。
第五章社会实践的意义与价值。
社会实践的意义与价值在于培养学生的实践能力和社会责任感，提高学生的社会适应能力和综合素质，促进学生的身心健康发展。
实践活动手册教案模板范文
一、活动名称：______________________________二、活动目标：1. 知识目标：通过本次活动，学生能够了解（活动主题相关知识点）。
2. 能力目标：培养学生（具体能力，如观察、分析、动手操作等）的能力。
3. 情感目标：激发学生对（活动主题相关内容）的兴趣，培养学生的（如团队协作、创新思维等）。
三、活动时间：________年________月________日，________时________分至________时________分四、活动地点：______________________________五、活动准备：1. 教师准备：PPT、教学视频、相关教材、活动道具等。
2. 学生准备：提前预习相关知识，准备相关工具和材料。
六、活动流程：1. 导入- 教师简要介绍活动背景和目的。
- 引导学生思考活动主题的相关问题。
2. 主体活动- 分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论活动主题的相关问题，分享讨论成果。
- 实践操作：根据活动主题，让学生动手操作，完成任务。
- 观察与分析：引导学生观察实践过程中的现象，分析原因，总结规律。
- 交流分享：各小组汇报实践成果，分享经验教训。
3. 总结与反思- 教师总结活动过程中的亮点和不足。
- 学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
4. 活动评价- 教师根据学生的表现，给予肯定和鼓励。
- 学生进行自评和互评，互相学习，共同进步。
七、活动延伸：1. 阅读相关书籍，进一步了解活动主题。
2. 观看相关视频，拓宽知识面。
3. 参与实践活动，将所学知识应用于实际。
八、教学反思：1. 活动效果：本次活动的效果如何？是否达到了预期目标？2. 学生表现：学生在活动中的表现如何？是否积极参与？3. 教师指导：教师在整个活动过程中的指导是否到位？是否需要改进？4. 活动改进：针对本次活动，提出改进措施，为今后的教学活动提供借鉴。
九、注意事项：1. 活动过程中，注意学生的安全，确保活动顺利进行。
大学生下乡社会实践日记范文（通用5篇）
大学生下乡社会实践日记范文（通用5篇）大学生下乡社会实践日记范文（通用5篇）很快一天又过去了，在你心中有什么感想呢？不如趁现在好好写一篇日记。
好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大学生下乡社会实践日记（通用5篇），希望能够帮助到大家。
大学生下乡社会实践日记18月23日至8月25日，我们扬州大学广陵学院部分同学来到江苏省泰兴市新街镇吉庄小学，开展大学生暑期"三下乡"社会实践活动。
在吉庄小学的三天中，我们帮助学校拆迁d级房屋，整理装订资料、为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。
在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。
这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题，并且如此深入地思考这些问题。
现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。
一、吉庄现状(1)吉庄简介。
吉庄小学创建于1953年9月，学校位于新街镇政府所在地东南面，距乡政府13公里，坐落在吉庄村中心，未通公路，从学校步行到村级公路约需26分钟，而步行到吉庄村中心街则需1.5个小时左右。
学校服务新街镇的车马、杏塘、陆野、严堡等五个纯天然的小农村，辖区人口3500人，适龄儿童30多人。
校园占地面积750平方米，有砖混结构教学用房一栋，建筑面积210平方米，有教室六间，办公室两间(其中一间兼做教师宿舍)，没有砖瓦结构师生生活用房，建筑面积50平方米。
学校现在有教师11人，开设六个年级，现有在校学生200多人，适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。
吉庄小学办学效益好，教学质量最高的全县民族教育窗口学校。
(2)艰苦的条件。
作为一个在较贫困地区。
1、学校师生生活用房紧缺影响师生学习，工作和生活。
2、交通不便。
吉庄小学位于居民区，道路平坦。
3、学校的设备还不完善。
4、用水紧张。
水龙头只有2个，在村里，人们的生活用水都是靠井水。
(3)师资短缺。
办学以来，先后有二十几位老师在这所学校任教，但因环境艰苦，办学条件差而不能坚持。
扬州大学学生社会实践活动手册(定稿)
实践日记实践单位或地点：黄海明珠酒店日期：7月 1 日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：刚到那里，发现又在搞装修，又是满地灰尘垃圾，又要做清洁工了。
老板叫我休息下，还说我蛮勤快的，但店刚布置没办法呀！所以以后打工大家不要找还没布置好的店，不然真的会累死的！我的脚现在不是略痛能够形容的了！实践单位或地点：黄海明珠酒店日期：7月2日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：回家吃饱饭又去上岗了。
整条街除了装修的、开店的，几乎没有人。
大白天的蚊子也不来陪我了，我差点就睡着在沙发上！后来幸好放了些老男人听的歌《吻别》《朋友》《千千阙歌》还有《潇洒走一回》，《精忠报国》让我甚是挺不住，也不知道我怎么下的歌。
实践日记日期：7月3日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：三点多，我奇迹般得饿了！虽说赚钱不容易，这几天都舍不得花了,但接还是忍不住买东西吃，结果引诱服务生也饿了，O(∩_∩)O 哈哈~想到了小四的话：不到万不得已不能吃，吃了只会更饿！实践单位或地点：黄海明珠酒店日期：7月4日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：没什么客人，难都道大家上班都太累了？还是我们店烧得不好吃呢？哎。
不解中。
明天估计晚上人又多了，继续奋斗哈！实践日记日期：7月5日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：很困、很没劲。
昨晚熬夜看电影睡晚了……实践单位或地点：黄海明珠酒店日期：7 月 6 日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：这几天天好热，回家吃饭都晒得半死，看来暑假结束我可以成非洲人了。
扬州大学学生社会实践活动手册定稿
填表须知一、本手册用于记录和考核我校学生的社会实践开展情况，内容由学生本人、社会实践单位、指导老师、学院社会实践考核小组、学校社会实践领导小组等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二、实践日记主要记录学生参加社会实践的概况，学生本人应本着真实、实时的原则填写，参加实践活动不少于20天，字数不少于2000字。
三、调查报告（实验报告、心得体会）是指学生在对特定现象或问题进行深入考察的基础上，经过归纳整理和分析研究形成的书面报告。
调查报告由学生本人填写，要求撰写规范、结构严谨、逻辑清晰，有一定的理论和实践价值，字数不少于2000字。
四、证明材料是指学生用于反映社会实践活动内容、场景的照片以及其他证明材料等。
五、社会实践考核鉴定是指导老师根据学生本人自评和活动期间的表现给予的综合评定，由院社会实践考核小组签署意见并盖章后报校社会实践领导小组办公室备案。
六、本手册所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核为不合格。
七、本手册由学校统一下发，每学年开学后第一周收回，考核评估工作完成后返还本人保管，遗失不补。
八、未尽事宜可登陆扬州大学校团委网站查询。
扬州大学学生社会实践学分暂行规定第一条大学生社会实践是高校实践教育的重要组成部分，是学校教学工作的重要内容，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、健康的开展，结合学校教学管理相关规章制度，制定本规定。
第二条我校大学生均需参加社会实践，参加社会实践考核合格可获得2个学分。
本科学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动，每次时间不得少于20天（共3次，每次0.5学分，合计1.5学分）；大学期间还必须参加志愿服务不少于40小时（合计0.5学分）。
研究生在校期间每年参加一次不少于20天的暑期社会实践活动（共2次，每次1个学分，合计2学分）。
扬州大学大学生寒假社会实践报告
大学生寒假社会实践报告—钓鱼岛事件转眼间为期一个月的寒假结束了，在过去一个月的假期中，我有充裕的时间去深入的了解在过去一个学期内国际国内发生的社会热点以及民生热点。
这些当中最引起我关注的当属中日钓鱼岛争端，再次我坚定的认为钓鱼岛乃我国固有领土，坚决不容许其他任何国家侵犯。
事情的始末如下：9月7日上午，在钓鱼岛海域，：一艘载有约15名船员的中国渔船被日本海上保安厅巡逻船冲撞。
而后又与追踪的另两艘日本巡逻船中的一艘发生碰撞。
巡逻船部分受损，两方都没有人员伤亡。
中国籍渔船和日本巡逻船均未沉没，随后日方登船检查并非法抓扣中国渔民及渔船。
经中国政府外交部的的严正交涉，日方于13日放回14名中国渔民及渔船，与此同时，大陆保钓人士也计划于12日从厦门出发奔赴钓鱼岛宣示主权，并抗议日方扣留我渔船船长。
虽经外交部多次约见日本驻我国大使要求立即放还我船长，负责外交事务的国务委员戴秉国，也多次向日方施压，但日方仍非法抓扣渔船船长，并于19日宣布延缓放回被非法抓扣的中国渔船船长，将非法抓扣期限再延长10天，并称此举是因为“中国渔船撞击日本渔船”所致。
在中国政府再次严正交涉，停止在中日省级以上外交事务后，以及温家宝总理在纽约接见驻美华人时发出的严正警告日方行为后，9月25日，被日方非法抓扣的中国船长詹其雄乘中国政府包机安全返抵福州。
虽然这一段事件已落下帷幕，但其发生以及造成中日间的影响却再次引发我们的深思。
整个事件的发展，大家的关注点都聚焦与钓鱼岛以及钓鱼岛主权的归属问题上。
钓鱼岛为何会引起如此大的纷争，要了解这个问题，我们就必须要认识钓鱼岛。
钓鱼诸岛位于台湾省东北，距基隆港约190公里，距日本冲绳岛西南约420公里。
钓鱼诸岛总面积约5平方公里，岛屿周围的海域面积约17万平方公里，相当于五个台湾本岛面积。
钓鱼岛本岛东西长3．5公里，南北宽1．5公里，周长13．7公里，面积约为3．838平方公里，是钓鱼诸岛中最大者。
近年来，钓鱼诸岛及其附近海域，不仅蕴藏有大量石油资源，在其他方面也有巨大的经济价值，如渔业资源，港口资源等。
学生社会实践活动手册范本
南京林业大学学生社会实践活动手册学号：院系：姓名：社会实践单位：填写日期：南京林业大学学生工作处共青团南京林业大学委员会南京林业大学学生社会实践活动管理规定一、总则第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。
第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。
二、社会实践是一个必修实践环节第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。
第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不少于一周。
在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。
若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该学生不能取得社会实践学分。
第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。
学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。
三、组织和实施第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。
各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。
扬州大学建筑科学与工程学院
扬州大学建筑科学与工程学院2008年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动申报材料共青团扬州大学建筑科学与工程学院委员会编制二○○八年九月-----目录------一、大学生暑期社会实践总结报告二、暑期社会实践相关报道三、暑期社会实践鉴定、感谢信、表扬信四、暑期社会实践心得体会、调查报告、实践成果五、暑期社会实践活动剪影勇担强国使命，共建和谐家园-----扬州大学建筑科学与工程学院2008年暑期社会实践工作总结一、活动概况为引导广大青年学生在全面建设小康社会的伟大实践中深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，以“勇担强国使命，共建和谐家园”为主题，学习和实践科学发展观，积极投身社会主义和谐社会建设，我院按照“继续发扬好传统，不断创造新特色，努力取得新成效”的总体要求和“事业化规划、组织化推进、社会化运作、项目化支撑、特色化提升”的总体思路，发挥学院的专业优势，扎实开展2008年度大学生暑期“三下乡”社会实践活动。
通过三下乡社会实践活动,引导学院广大青年深入学习领会“三个代表”重要思想,自觉践行社会主义荣辱观,把爱国热情和成才发展的强烈愿望转化为实现我省“两个率先”, 建设社会主义新农村和促进社会和谐发展的实际行动,在投身实践,服务社会中提升自身素质,增强历史责任感和使命感,实现自身全面发展。
今年，我院紧密结合农村基层经济社会发展实际需要，根据“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，主要开展了包括古建测绘、农村生活调查、和谐社区服务、抗震救灾、节能环保等几个方面的活动，成立了“留住身边的文明——扬州古建筑测绘”小分队、苏北农村青少年的文化生活调查小分队、“阳光工程”和谐社区综合服务小分队、防震减震服务调查小分队、城市建筑能耗及家电节能方案调研小分队等19支重点实践团队，投身建设和谐社会的伟大实践活动中。
7月5日上午，我院举行了2008年暑期社会实践活动出征仪式，学院领导、全体服务团近200多名小分队队员、指导教师及全体学工办老师出席了这次会议。
社会实践三下乡手册全
目录1、2011年大学生暑期社会实践概况 (2)2、2011年大学生暑期社会实践活动流程 (3)3、2011年大学生暑期社会实践参考课题 (6)4、2011年暑期社会实践奖项申报规范 (8)5、暑期社会实践资金支持与报销制度 (12)6、2011年暑期社会实践安全须知 (13)2011年大学生暑期社会实践概况社会实践是大学生服务社会、锻炼自我的有效形式，是大学生思想政治教育的重要内容，是大学生深入社会、了解社会、服务社会，提高思想认识的重要途径，是大学生学以致用，提高专业知识运用能力，增强专业创新意识的重要环节。
通过社会实践长期锻炼的队伍和队员是最具创造力和战斗力的团队和精英。
“三下乡”暑期社会实践则成为青年大学生“受教育、长才干、做贡献”的重要途径。
开展社会实践活动是促进大学生成长发展的需要。
组织社会实践活动，旨在引领学生从“书本世界”走向“生活世界”，从“象牙塔”走进社会“大课堂”，使其体验到学习对个人成长、发展的现实意义。
社会中时时有学问，生活中处处有教材，温室里长不出参天大树，雏鹰振翅才能翱翔于天宇。
通过社会实践，可以使同学们将书本知识和社会知识相结合，理论和实践相结合，做到融会贯通，学以致用，增长才干，提高本领，增强未来走向社会的生存力和竞争力，进而更好地为服务祖国和人民奠定坚实的基础。
2011年大学生暑期社会实践活动流程一、确定实践地点团队可根据自身的实际情况自行联系实践地点。
为方便联系，团队可于6月29日～7月1日到团委领取实践联系证明。
之后请实践团队自行与实践地联系，最终需要得到实践地的接收证明（原件或传真件）。
二、组建团队参加2011年大学生暑期社会实践的学生必须是2011年12月之前仍在校的********学生。
要求参加暑期社会实践的每个团队至少要由三人组成。
指导老师的要求：肩负好带领学生实践的职责，对实践进程、方向进行指导，完善指导教师下的团长负责制，做好安全工作，建议社科专业教师或与实践内容相关的专业教师为宜。
扬州大学研究生参加学术活动、社会实践情况考核簿
扬州大学研究生
参加学术活动、社会实践情况考核簿
学号：______________
研究生姓名：______________
学科：______________
导师姓名：______________
扬州大学研究生参加学术活动记录
备注：研究生参加各类学术活动应事先通知学院研究生管理部门，由学院指定专人到现场考核签字确认。
硕士研究生在校期间至少应听取学术报告10次。
扬州大学研究生主讲学术报告记录
备注：研究生主讲学术报告应事先通知学院研究生管理部门，由学院指定专人到现场考核签字确认。
硕士研究生在校期间至少应主讲学术报告1次。
扬州大学研究生主持学术讨论会记录
备注：研究生主持学术讨论会应事先通知学院研究生管理部门，由学院指定专人到现场考核签字确认。
硕士研究生在校期间至少应主持学术讨论会1次。
备注：研究生进行教学实践应事先与负责教师及教研室主任协商一致，由负责教师和教研室主任负责考核。
硕士研究生参加教学实践的教学工作量相当于助教一个月的工作量。
咨询、技术开发和服务等活动。
研究生进行社会实践应在教师的指导下进行，并由教师负责考核。
社会实践手册范文
社会实践手册范文
《社会实践手册》
社会实践是大学生学习的重要一环，通过参与社会实践活动，可以增长见识、丰富阅历、提高实践能力，为将来的社会生活和工作做好充分准备。
因此，制作一本《社会实践手册》对于大学生来说是非常有必要的。
这本手册首先包括了社会实践的定义和目的，让大学生了解社会实践的重要性和意义。
同时，手册中还列出了一些社会实践的常见形式，如支教、志愿者活动、实习等，让大学生对社会实践有一个全面的了解。
另外，这本手册还包括了一些社会实践的前期准备和注意事项，包括如何选择合适的实践项目、如何做好实践前的准备工作、如何处理实践中可能遇到的困难等。
这些准备工作对于确保社会实践的顺利进行非常重要。
此外，《社会实践手册》还包括了一些社会实践经验分享和案例分析，让大学生可以借鉴他人的经验，学习他人的成功做法，从而更好地进行社会实践活动。
最后，这本手册还提供了一些社会实践活动的评价和总结方法，帮助大学生对自己的社会实践活动进行及时、全面的总结和评价，从而不断提高自己的社会实践能力。
总之，《社会实践手册》是一本对大学生进行社会实践活动提
供了全面指导和帮助的好书，可以帮助大学生更好地进行社会实践活动，丰富自己的大学生活，为将来的工作和生活做好充分准备。
暑期社会实践手册模板
封面标题：暑期社会实践手册副标题：提升自我，服务社会作者：[姓名]日期：[填写日期]目录一、前言二、实践目的三、实践内容四、实践时间安排五、实践地点及对象六、实践方法与步骤七、预期成果八、实践注意事项九、安全预案十、总结与反思十一、附录一、前言随着社会的不断发展，大学生作为国家未来的栋梁，肩负着服务社会、推动进步的重要使命。
为了提升大学生的综合素质，增强社会责任感，我校特组织暑期社会实践活动。
本手册旨在为参与实践的学生提供详细指导，确保实践活动的顺利进行。
二、实践目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感。
2. 提升大学生的综合素质和实践能力。
3. 培养大学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 拓展大学生的视野，了解社会现状和发展趋势。
5. 为社会提供有益的帮助，推动社会进步。
三、实践内容1. 社会调查：围绕某一社会热点问题进行调研，了解问题的现状和原因，提出解决方案。
2. 志愿服务：参与社区服务、支教、环保等活动，为社会贡献自己的力量。
3. 实习锻炼：到企事业单位实习，了解行业现状，积累实践经验。
4. 创新创业：开展创新创业项目，锻炼创业思维和团队协作能力。
四、实践时间安排1. 实践准备阶段：[具体日期]2. 实践实施阶段：[具体日期]3. 实践总结阶段：[具体日期]五、实践地点及对象1. 实践地点：[具体地点]2. 实践对象：[具体对象，如社区居民、学生、企业员工等]六、实践方法与步骤1. 确定实践主题和内容。
2. 组建实践团队，明确分工。
3. 制定详细的活动方案。
4. 实施实践活动。
5. 对实践活动进行总结和反思。
七、预期成果1. 完成一份社会调查报告。
2. 提供一份志愿服务总结。
3. 获得实习单位的实习证明。
4. 完成一份创新创业项目计划书。
八、实践注意事项1. 严格遵守实践纪律，服从组织安排。
2. 注重实践过程中的安全，确保自身安全。
3. 尊重实践对象，尊重当地风俗习惯。
4. 认真记录实践过程中的所见所闻，为总结提供素材。
学生社会实践手册(1)
实践成绩辅导员签名规划建筑工程系学生社会实践手册专业：年级班级：姓名：学号：带队教师：让我们共勉天行健，君子以自强不息。
——《周易》能克服困难的人，可使困难化为良机。
——丘吉尔生活是不公平的，要去适应它。
——比尔·盖茨年青时没有尝过苦水的人，不能成长。
我把“辛苦”当作我的老师。
——山本有三规划建筑工程系学生社会实践管理办法社会实践是高职院校学生感受职场氛围，接受企业文化熏陶和纪律教育，培养学生的沟通能力、团队意识、吃苦耐劳品质，感恩父母、融入社会的重要途径。
为加强和规范学生社会实践管理工作，确保实践效果，特制定本办法。
一、社会实践的对象与基本原则1.参加社会实践的对象为大一学生。
二年级学生可以自愿参加，但人数应控制在二年级学生总数的30%以内。
2.社会实践活动是人才培养方案的重要组成部分，一般安排在第二学期结束后的暑期进行，时间以3个月为宜。
3.社会实践的地点、单位由系领导班子考察后集体研究决定。
4.社会实践活动由系团总支统一组织实施。
5.社会实践活动坚持（系团总支）集体组织，学生自愿参加的原则。
6.学生因身体等原因不能或不愿参加集体实践活动者，经本人申请、家长同意、辅导员和团总支批准后可自行联系社会实践单位。
实践活动必须接受系团总支的监督检查。
二、社会实践的要求1.社会实践总学时不少于14周。
时间不足12周者，按社会实践成绩不合格处理。
2.无正当理由不得自行离开实践单位。
因主、客观原因确需离开实践单位时，必须上报带队教师和系团总支，经与实践单位协商批准后可办理离岗手续。
先离岗后报告或擅自脱离实践单位者社会实践成绩按不合格处理；由此产生的劳资纠纷等问题学生自己承担责任。
3.到岗一周内将实践单位的公休日时间、换休时间、本人的联系方式告知带队教师和辅导员，并经常通过电话、QQ、短信、网上留言等方式与辅导员保持联系。
4.自觉遵守《规划建筑工程系学生社会实践安全守则》。
5.自觉遵守实践单位的各项规章制度及工作安排，虚心学习，吃苦耐劳，团结协作，克服困难，完成各项工作任务。
暑期社会实践调查手册
一、前言随着社会的发展和进步，暑期社会实践已成为大学生综合素质教育的重要组成部分。
为了使同学们能够更好地开展暑期社会实践活动，提高实践能力，增强社会责任感，特制定本手册。
本手册旨在为同学们提供实践活动的指导，帮助大家顺利开展暑期社会实践。
二、实践目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感。
2. 提高大学生的社会实践能力和综合素质。
3. 培养大学生的团队协作精神和创新意识。
4. 了解社会现状，为将来更好地融入社会打下基础。
三、实践内容1. 社会调研类- 调查家乡经济发展状况，了解当地特色产业。
- 调查城市居民生活质量，关注民生问题。
- 调查环境保护现状，提高环保意识。
2. 志愿服务类- 参与社区服务，为社区居民提供帮助。
- 参与公益活动，关爱弱势群体。
- 参与支教活动，助力乡村教育。
3. 创新创业类- 参与创新创业项目，锻炼自己的创新能力。
- 参与创业大赛，提升自己的创业能力。
- 参与创业培训，学习创业知识。
4. 文化传承类- 调查非物质文化遗产，传承民族文化。
- 参与传统文化活动，弘扬民族精神。
- 参与民俗文化研究，了解地方特色。
四、实践步骤1. 选题与立项- 结合自身兴趣和专业特长，选择合适的实践主题。
- 撰写实践计划书，明确实践目标、内容、方法和时间安排。
2. 准备阶段- 了解实践地点的社会背景、文化特点等信息。
- 准备实践所需的物资和工具。
- 确定实践团队成员，明确分工。
3. 实施阶段- 按照实践计划书进行实践活动。
- 记录实践过程中的所见所闻，积累实践经验。
- 与实践对象保持良好沟通，确保实践活动顺利进行。
4. 总结阶段- 撰写实践总结报告，总结实践成果和经验教训。
- 参加实践成果展示活动，分享实践心得。
五、实践注意事项1. 安全第一：在实践过程中，注意人身安全和财产安全，遵守实践地点的规章制度。
2. 尊重他人：尊重实践对象，了解当地风俗习惯，避免不必要的冲突。
3. 诚信为本：如实记录实践过程，不抄袭、不篡改实践成果。
扬州大学社会实践活动手册
扬州大学社会实践活动手册Ting Bao was revised on January 6, 20021填表须知一、本手册用于记录和考核我校学生的社会实践开展情况，内容由学生本人、社会实践单位、指导老师、学院社会实践考核小组、学校社会实践领导小组等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二、实践日记主要记录学生参加社会实践的概况，学生本人应本着真实、实时的原则填写，参加实践活动不少于20天，字数不少于2000字。
三、调查报告（实验报告、心得体会）是指学生在对特定现象或问题进行深入考察的基础上，经过归纳整理和分析研究形成的书面报告。
调查报告由学生本人填写，要求撰写规范、结构严谨、逻辑清晰，有一定的理论和实践价值，字数不少于2000字。
四、证明材料是指学生用于反映社会实践活动内容、场景的照片以及其他证明材料等。
五、社会实践考核鉴定是指导老师根据学生本人自评和活动期间的表现给予的综合评定，由院社会实践考核小组签署意见并盖章后报校社会实践领导小组办公室备案。
六、本手册所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核为不合格。
七、本手册由学校统一下发，每学年开学后第一周收回，考核评估工作完成后返还本人保管，遗失不补。
八、未尽事宜可登陆扬州大学校团委网站查询。
扬州大学学生社会实践学分暂行规定第一条大学生社会实践是高校实践教育的重要组成部分，是学校教学工作的重要内容，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、健康的开展，结合学校教学管理相关规章制度，制定本规定。
第二条我校大学生均需参加社会实践，参加社会实践考核合格可获得2个学分。
本科学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动，每次时间不得少于20天（共3次，每次0.5学分，合计1.5学分）；大学期间还必须参加志愿服务不少于40小时（合计0.5学分）。
学校社会实践活动模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，社会实践活动已成为学校教育的重要组成部分。
通过社会实践活动，学生可以走出课堂，接触社会，锻炼自己的实践能力、创新能力和团队协作能力。
以下是一份学校社会实践活动模板，供各学校参考。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感和使命感；2. 增强学生的实践能力、创新能力和团队协作能力；3. 提高学生的综合素质，为今后的学习和生活打下坚实基础；4. 增进学生与社会的联系，拓宽视野。
三、活动时间根据学校实际情况和学生的课余时间安排，选择一个合适的时间段进行活动。
四、活动地点1. 社区、农村、企业、事业单位等；2. 自然保护区、历史遗址、博物馆等；3. 城市公园、广场、街道等。
五、活动内容1. 社会调查：了解社会热点问题，如环保、贫困、教育等，通过实地考察、访谈等方式，收集相关资料，撰写调查报告。
2. 志愿服务：组织学生参加社区服务、敬老院慰问、公益活动等，培养学生的爱心和奉献精神。
3. 文化体验：组织学生参观博物馆、历史遗址、传统村落等，了解我国悠久的历史文化。
4. 科普宣传：邀请科普专家为学生讲解科学知识，提高学生的科学素养。
5. 创新实践：组织学生开展科技小发明、科技创新活动，培养学生的创新思维和实践能力。
6. 团队拓展：通过户外拓展训练、团队游戏等活动，增强学生的团队协作能力和沟通能力。
7. 生态保护：组织学生参加植树造林、环保宣传等活动，提高学生的环保意识。
六、活动流程1. 活动策划：成立活动策划小组，明确活动主题、目标、时间、地点、内容、预算等。
2. 宣传动员：通过班会、校报、校园网等渠道，广泛宣传社会实践活动，动员学生积极参与。
3. 活动准备：组织学生进行安全教育、技能培训，确保活动顺利进行。
4. 活动实施：按照活动流程，开展各项实践活动。
5. 活动总结：收集活动照片、视频、学生感悟等资料，撰写活动总结报告。
七、活动评估1. 学生参与度：统计参与活动的学生人数，了解学生对活动的兴趣和积极性。
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扬州大学社会实践活动
手册
Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
填表须知
一、本手册用于记录和考核我校学生的社会实践开展情况，内容由学生本人、社会实践单位、指导老师、学院社会实践考核小组、学校社会实践领导小组等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二、实践日记主要记录学生参加社会实践的概况，学生本人应本着真实、实时的原则填写，参加实践活动不少于20天，字数不少于2000字。
三、调查报告（实验报告、心得体会）是指学生在对特定现象或问题进行深入考察的基础上，经过归纳整理和分析研究形成的书面报告。
调查报告由学生本人填写，要求撰写规范、结构严谨、逻辑清晰，有一定的理论和实践价值，字数不少于2000字。
四、证明材料是指学生用于反映社会实践活动内容、场景的照片以及其他证明材料等。
五、社会实践考核鉴定是指导老师根据学生本人自评和活动期间的表现给予的综合评定，由院社会实践考核小组签署意见并盖章后报校社会实践领导小组办公室备案。
六、本手册所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核为不合格。
七、本手册由学校统一下发，每学年开学后第一周收回，考核评估工作完成后返还本人保管，遗失不补。
八、未尽事宜可登陆扬州大学校团委网站查询。
扬州大学学生社会实践学分暂行规定第一条大学生社会实践是高校实践教育的重要组成部分，是学校教学工作的重要内容，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我
校学生社会实践活动持续、有效、健康的开展，结合学校教学管理相关规章制度，制定本规定。
第二条我校大学生均需参加社会实践，参加社会实践考核合格可获得2个学分。
本科学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动，每次时间不得少于20天（共3次，每次学分，合计学分）；大学期间还必须参加志愿服务不少于40小时（合计学分）。
研究生在校期间每年参加一次不少于20天的暑期社会实践活动（共2次，每次1个学分，合计2学分）。
第三条学生社会实践成绩评定按评分标准执行（评分标准见附表）。
成绩合格方可获得本年度的社会实践学分。
第四条社会实践成绩总分达到70分为合格，90分为优秀。
低于70分者为不合格，必须在次年暑期社会实践之前，利用寒假、双休日进行补修，参加社会实践不少于20天或志愿服务不少于40小时，考核标准参照第三条执行。
第五条在学院社会实践领导小组下成立考核小组，负责社会实践成绩考核，考核小组组长由各学院团委主要负责人担任，各班团支部书记为组员。
考核流程为：学生递交《扬州大学社会实践活动手册》，含社会实践日记、调查报告（实验报告、心得体会）及其它证明材料，由团支部委员会按照评分标准组织初评，初评结果经学院考核小组审定后报校社会实践领导小组办公室（校团委）备案。
第六条对组织和指导学生开展社会实践活动的教师，按每学年12学时计算教学工作量。
第七条为确保社会实践活动取得实效，每年将由校教育教学评估中心对学生社会实践活动考核材料组织抽查。
第八条本规定由校团委负责解释，自2007年9月1日起执行
实践日记
实践日记
实践日记
实践日记
实践日记
实践日记
实践日记
实践日记
实践日记
实践日记
实践日记
实践日记
实践日记
调查报告
含调查研究成果在省级及以上刊物发表或实践单位证明产生较大的社会效益或经济效益、活动被地市级及以上新闻媒体宣传报道证明材料
社会实践成绩考评表
社会实践考核鉴定。