中国古代文明的形成和发展(先秦部分)

下分封诸侯国的基本情况；同姓诸侯如武王弟康叔、成王弟叔虞周公子伯禽等
都是在首都周边富庶之地；结合材料和所学我们知道分封制确实扩大了西周的
疆域。
真题体验（高考曾经这样考）：
例（2009· 天津文综1）下列史实符合西周确立的宗 法制继承原则的是（ ） A．唐太宗通过玄武门之变继位 B．宋太宗继承兄长宋太祖之位 C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位
8．（2011· 广东增城市高三毕业班调研测试) 浙江临安钱氏族谱贯穿“念其根、睦其族、 尊其祖”之宗旨，记载本族世系源流、支 派辈份、人物传略等内容。钱氏重视修订 族谱，充分说明 A．中国古代宗法制影响深远 B．中国古代分封制根深蒂固 C．中国古代郡县制度影响深远 D．传统商品经济的发展
9．（2011· 江西安福中学高三入学考）有学者 把文字的发明作为文明出现的标志之一。作 为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映 了中国古代的
守的的政治和生活原则。
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1、在下列甲骨文字（图片）中描述分封制目的的是
A．四手共抬一 B．巡行于通卫以保卫城邑之安全 C．阡陌纵横之农田 D．执干戈以卫社稷
2、从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为 “部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后 相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是 A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．宋代
•血缘维系政治 政 1、西周的宗法制、分封制。 •尚未高度集权 治 2、西周时期政治制度特点。 •等级制度严格 •神权王权结合
实行贡赋制度 •手工业： 官营手工业 青铜时代 文 文艺：原始歌舞为后世戏曲起源；原始绘画；商代
化 甲骨文表明汉字已具有完整的体系。
1、（10高考广东卷）在中国古代“家国一体” 的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是 A.宗法制 B.郡县制 C.君主专制 D.中央集权制
A．宗法制 C．郡县制
B．分封制 D．内外朝制
4、①春秋时期，郑国发生了火灾，掌管祭祀 的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷，② 子产说：“天道远，人道迩，非所及也。” ③于是积极组织灭火。④这说明当时以祭 祀为核心的宗教意识日益淡薄，而世俗理 性逐渐占据上风。上述材料中属于历史评 价的是 A．① B．② C．③ D．④
• 中国早期政治制度的特点？
一、夏、商、西周（前 21世纪至前8世纪） •奴隶社会的强盛 中国古代文明的形成
1、农业：①生产力：刀耕火种 耒耜助耕、青铜 •农业： 农具两个阶段②生产关系（土地制度）;井田制 经 生产工具有提高 2 、手工业：官营手工业。养蚕缫丝世界最早；商 济 周青铜冶铸繁荣（司母戊鼎）；商朝发明原始瓷器 奴隶集体劳动 3、商业：商朝人以善于经商著称。 井田制土地国有
第一阶段:夏商周时期
探究： 分封制的内容、瓦解、影响？
宗法制的特点、目的、影响？
西周的宗法制
• 概念和实质：按血缘亲疏关系分配政治权力， 维护政治联系的政治制度 • 目的：维护周王朝的统治和政权的稳定 • 最大特点：嫡长子继承制。 • 宗法等级：周天子——诸侯——卿大夫——士 （ 世 卿 世 禄 ） • “大宗”和“小宗”既是一种家族等级关系又 是一种政治隶属关系。
3．（2011·佛山高三毕业班教学质量监测) 春秋时期，齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约 的第一条是：“毋以妾为妻”，其目的是 A．提倡一夫一妻 B．维护母系家长的地位 C．维护宗法制度 D．规范诸侯们的婚姻
14.（2009年广东单科）“封建社会”的 概念是近代引入中国的。右图所示柳 宗元的文章的主题可能是 A．分封制度 B．王位继承制度 C．郡县制度 D．三公九卿制度
西周的宗法制
• 影响：利（1）凝聚宗族：注重家庭建设、提倡 尊老爱幼，强调认祖归宗，易于形成强大的民族 凝聚力 （2）既保证了贵族在政治上的垄断和特权地位， 也有利于统治集团内部的稳定和团结； 弊（1）宗法制成为我国数千年来封建统治者享 受特权的依据； （2）不能从根本上保证中央和地方的隶属关系； （3）强调重男轻女 ，家长制抹杀人的个性；过 分重视人情关系，有悖于现代社会的平等与法治 意识。
古代 农耕 文明 近代 工业 文明 物质 文明
新石器时代 器时代
青铜时代
铁 生产 力
手工工场时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代
必修二：人类社会经 济和生活领域的文明 必修一：人类社会政治 领域进程中的文明
文 明 观
从传统农业到工 业化，从自然经 济到市场化
政治 文明
精神 文明
从专制政治到 民主化，从人 治到法制化
【解析】C分封制通过层层分封确立周王天下共主地位，而受封者在自己 的封地内大权独揽，享有较强独立性，A项错在有效控制；土地与人口控制
在受封者而非国家手中，D项错误；周王对诸侯缺乏有效的控制，不可能大
权独揽，B项不符合事实；宗法制实行嫡长子继承制，把血缘关系与政治关 系相结合，从而把国与家结合起来，形成天下一家的文化心理认同，对后世 影响深远。
模拟检测：
（2011· 濉溪高三月考）右图是 西周初年的分封图，从中得出 的正确信息有:①分封制的核心 是嫡长子继承制②同姓诸侯多 分布在经济富庶地区③分封制 扩大了西周的疆域④分封制导 致了各诸侯国割据混战 A．①③ B．②③ C． ①②④ D．②③④
解析:B 材料本身并不能直接表明嫡长子继承制，材料表明的是西周分封制
【课程标准】
（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识 中国早期政治制度的特点 （2）知道先秦中国农业的主要耕作方式和土 地制度，了解先秦中国农业经济的基本特 点；了解先秦中国手工业发展的基本史实 （3）知道诸子百家，认识春秋战国时期百家 争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟 子、荀子等思想家及儒家思想的形成
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一、经济
1、农业： 2、手工业： 3、商业：
二、政治
1、王权衰落，诸侯争霸，分封制逐渐瓦解。
2、各国竞相变法：主要商鞅变法
商 鞅 变 法
1
课标展示
3
典题示例
2
基础梳理
4
课堂巩固
课标展示
1. 了解商鞅变法的具体措施和内 容，认识其特点。 2．探讨商鞅变法的历史作用。
基础梳理
考点一： 商鞅变法的背景
真题体验（高考曾经这样考）： 例：（2009·北京卷）右图是北京广安门桥北的，蓟城纪念 柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之
后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是
A.禅让制 B.
C.分封制 解析
D.郡县制
解题关键是抓住题干中的“武王克殷反商”、“封黄帝
之后于蓟”等有效信息限定词。这些信息告诉考生西周时期周武 王攻克商朝都城殷，建立诸侯国蓟，分封黄帝为国君。分封制开 始于西周。A项所述符合原始社会史实，排除。B项是西周的经 济制度，排除。D项开始于秦朝，排除。故C项正确。答案:C
第一单元 ： 中国古代文明的形成— —先秦时期（前21C----前221年）
课程链接
• 必修一第一单元第一节《中国早期政 治制度》 • 必修二第一单元《古代中国经济的基 本结构与特点》 • 必修三第一单元第一课《百家争鸣和 儒家思想的形成》;第三单元《古代中 国的科学技术与文化》 • 选修一《商鞅变法》
真题体验（高考曾经这样考）：（2011· 全国新课标文综· 24）董 仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“ 大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与 汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于 A．构建了中央有效控制地方的制度 B．确立了君主大权独揽的集权意识 C．形成了天下一家的文化心理认同 D．实现了国家对土地与人口的控制
唯物史观
生产力推动人类社会发展根本 动力；评价历史的根本标准 生产力决定生产关系等 政治现代化（主要民主化和法制化）
近（现）代 化史观
经济现代化（主要是工业化和市场化）
文化现代化（主要是理性化和科学化） 社会生活现代化（如城市化 衣食住行等 ）
整体史观
世界由分散到整体 工业文明将世界变成“地球村 ”
真题体验（高考曾经这样考）： 例（2010· 辽宁、湖南、宁夏文综24）西周分封制在
中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称 源自西周封国国名的是（ ） A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西制
解析
。
C 知道各省简称，熟悉西周封国，即可解答。选项中各
省的简称依次是：（豫、冀）（湘、鄂）（鲁、晋）（粤、桂）
•第二阶段：奴隶社会向封建社会过渡时期：春秋 战国（东周约公元前8C—3C）
春秋时期（公元前770~前476年)
东 周
——奴隶社会的逐渐瓦解时期
战国时期Βιβλιοθήκη Baidu公元前475~前221年） —— 封建社会的逐渐形成时期
1、春秋战国时期政治发展的基本特征是： 周王室衰微，大国争霸兼并，分封制日益瓦解， 中央集权制开始形成。 2、春秋战国时期经济发展的基本特征是： 铁器牛耕出现并推广；井田制趋于瓦解，封建土 地私有制逐渐形成 3、春秋战国时期思想文化发展的基本特征是： 出现“百家争鸣”的局面，私学兴起。
原因（1）根本原因： 生产力的发展 （2 直接原因： 各诸侯国的改革 “初税亩 春秋” 相地而衰征
战国 商鞅变法 ： 实质：奴隶制瓦解和封建制形成在经济领域的
表现
小农经济
• 含义：小农经济是以家庭为单位的个体农业经 营模式，是中国封建社会农业生产的基本模式。 • 特点：①以家庭为生产单位；②农业与家庭手 工业相结合,自给自足；③精耕细作；④具有不 稳定性，易于两极分化。 • 原因：生产力的发展（铁犁牛耕）；封建土地 私有制的确立。 • 影响：利：自产自销，生活稳定；农民有较高 的生产积极性；有利于精耕细作农业的发展； 弊：规模小、分工简单，具有分散性和封闭性， 很难扩大再生产，阻碍了社会分工的发展；承 受风险能力差，比较脆弱；阻碍近代中国生产 力的发展
模拟检测：
（2011· 长沙一中高三月考一）西周时期中国在政治、经济、 社会、文化方面确立了一整套的制度，下列表述不正确的是 （ ） A．周朝确立的分封制广建封国，拱卫王室 B．村社成员在井田制中的“公田上集体耕作 C．宗法制确立了经济、政治的分配与继承制度 D．礼乐制度主要体现各级贵族在贵族死后的墓葬制度上 解析:D 西周的礼乐制度是各级贵族日常生活所必须遵
总的特点：大动荡、大变革的时代
一、经济
1、农业： （1）生产力： 铁犁牛耕开始使用
春秋(产生) 土地制度的演变 （2）生产关系：
（封建土地私有 制的产生和确立 ）
战国（从法 律上确立）
（3）主要经济形式： 小农经济的形成 （含义、特点、地位、评价 ）
探究：
封建土地私有制（私田）产生、从法律上确 立的原因和实质？
从迷信愚昧到 科学化
必修三：人类社会思想 文化和科技领域的文明
专题一：中国古代文明的形成 与发展
先秦(夏-商-周-春秋战国)：约公元前21C至 前3C 秦汉（秦-汉）：公元前3C至公元3C 魏晋南北朝（三国-晋-南北朝）公元3C至6C 隋唐（隋-唐）：公6C至10C 宋元（五代十国-宋、辽、夏、金-元）：公 元10C至14C 明清（明-清中叶）：公元14C至19C中期）
解析:C 西周确立的宗法制继承原则是嫡长子继承制，
即王位和财产必须由嫡长子继承，在这一制度下太子亡
就应该由太子的嫡长子，也就是明太祖的嫡长孙继承王
位。
史料研习精要
模拟检测：
(上海浦东区模拟)(楚庄王)遂至洛，观兵于 周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大 轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻 九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。”(引自司 马迁《史记》)这一段文字反映的根本问题是( ) A．诸侯争霸 B．问鼎中原 C．分封衰败 D．天子遭难 答案：C
2、(2009高考江苏单科)“九鼎既成，迁于三 国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之， 周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以 被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它 是 A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器 C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征
2、儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列 言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无 为思想的是 A．不以人助天 B．制天命而用之 C．天地不仁，以万物为刍狗 D．天行有常，不为尧存，不为桀亡
考点 1 背景：春秋战国时期社会转型，奴隶社会向封建 社会过渡 1.政治：分封制、宗法制遭到破坏。战国初期，秦国落 后，客观上要求通过变法以增强国力。 2．经济：铁器牛耕的出现提高了生产力，井田制瓦解， 封建私有制加深，新兴地主阶级力量壮大。