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XXX小学第二学期数学(高段)教研组工作计划

XXX小学第二学期数学(高段)教研组工作计划1. 前言数学是一门重要的学科，对于学生的认知能力、逻辑思维能力、创新思维能力、解决实际问题的能力等方面都有非常大的影响。

因此，我们在新的学期将继续制定一系列的教研计划和工作安排，不断提升数学教学质量，促进学生全面发展。

2. 教学目标2.1 知识目标本学期的数学教学目标是，深入学习小学数学的各个方面的知识，包括数字、算法、几何、统计和应用。

重点学习小学数学中的难点、重点和易错点。

2.2 能力目标通过本学期的数学学习，学生将能够：•培养基本的数学概念、算法和运算能力；•具有较强的解决实际问题的能力；•培养数学思维习惯，不断提高逻辑思维能力和创新思维能力；•具备较强的数学语言描述能力，顺应高考趋势。

3. 教学内容和方法3.1 教学内容本学期的教学内容将包括：•数的认识和应用•算数基础•整数和分数运算•小数运算•小学数学中的几何•数据统计和概率•平面图形的认识和构造•空间图形的认识和构造3.2 教学方法教学方法主要采用课堂教学和翻转课堂相结合的方式，即教师在课堂上讲解知识点，引导学生学会发现问题、分析问题和解决问题的方法，鼓励学生提问和探究，完成任务。

同时，鼓励学生家庭作业和线上视频学习，提升学生自主学习的能力。

4. 教学安排4.1 教学进度安排第一周：小学数学基础和认识第二周：整数和分数第三周：小数和分数第四周：平面图形的认识和构造第五周：统计和概率第六周：计算和应用第七周：较难的数学问题4.2 教学评价方式本学期的数学教育评价方式将继续采取多种方式，既包括线上测试单元测试，也包括小组测试、课堂小测验、实验报告和期末考试等多个方式，以全面评价学生的数学学习水平和能力。

5.数学是一门综合性强的重要学科，它具有广阔的应用前景。

本学期，我们将加强教研团队合作，根据不同学生的认知水平和账号思维水平制定相应的教育计划，让每个学生都能够在愉快的课堂氛围中学会小学数学，提高他们的数学素养。

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小学高段数学组教研工作计划(一)高段数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻党的教育方针，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。

提高数学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实。

二、工作目标提高课堂教学效率，注重培养学生良好的学习习惯。

增加获奖、发表论文的教师人数。

三、工作重点关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

培养学生良好的学习习惯。

在平常教学中多关注学生认真听讲的习惯，以及学生的写字态度。

认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。

全组教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。

教师注重对教材、学生的分析。

在平时的教学中加强研究，积累素材。

四、具体措施(1) 改进教师的上课教学效果。

本学期进行按教学进度的随堂听课，教师上课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。

在上课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

(2) 改进教师作业的批改方式。

教师批改学生的作业要保证质量，对特异学生提倡面批。

提倡在学生每次的作业后进行评定，针对性的给予修整和鼓励，以此来促进学生。

(3) 要提高学生学习数学的兴趣。

教师要努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

(4) 针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。

要抓好后进生的转化工作。

作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的五具体活动安排（一）达标抽测安排(二)听课安排数学，让他们在数学学习上有所进步，以降低数学成绩D档率。

小学高段数学教研计划

小学部数学高段教研组工作计划一、指导思想按照学校“创品牌学校，小学做大”的办学目标，以小学部工作计划为指导，紧紧围绕提高小学高段数学教学质量为根本任务，提高教育思想认识，转变教育行为，倡导快乐学习，切实减轻学生的作业负担，真正实现教学相长。

二、工作目标1、做好教学常规工作落实。

2、教育思想和教育行为的转变。

3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。

4 、开展数学小抄报，数学知识竞赛等活动。

5、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。

因此，教研组要从根本上转变教育思想，提高全体组员的思想认识，不断努力学习，提高自己的教学质量。

三、工作措施1、教学是学校中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校创建品牌学校的首要因素，因此，常规教学工作是做好一切工作的前提。

所以，本组将遵循教务处计划要求，每周末进行一次集体备课，包括讨论教案，课件等。

按照教研计划进行推门听课，做好汇报课、展示课、公开课、竞赛课等教研工作。

落实认真批改作业，定时与不定时抽查学生的作业，做好课后反馈跟踪记录，及时与当任老师交流。

努力做好课后辅导工作，要求每个老师不放弃每个学困生，引导每个优生，听过分类练习有针对性的做好培优辅差工作。

最后，要严把教学质量的检测关，对小学部组织的每次大型考试，要组织对教学检测结果的集体讨论，摆错端正，不断提高每个成员的教学水平以及学生的学习成绩。

2、教育思想的转变指导着教育行为，教育行为又是教育思想的集中体现。

本学期要通过学习《小学数学课程标准》与教、研、培等制度，努力转变每个老师的教学思想，继而指引自己的教学行为，努力做到每天改变一点点，每月改变多一点。

3、根据小学部的教学计划，认真组织新教师于第三周、第四周进行新老师汇报课，并作好听课记录，及时进行评课教研，以同年级的老师作为评课中心人，带领大家进行教学经验交流，为进一步做好“高效课堂”，提高教学质量服务，为新老教师搭建一个共同学习和共同进步的平台，做到取长补短，共同发展。

2023学年第一学期小学数学高段教研组工作计划

2023学年第一学期小学数学高段教研组工作计划工作计划：1.明确教研组工作目标：本学期小学高段数学教研组的工作目标是研讨和制定符合新课程标准的高质量教学方案，提高学生数学素养和解决问题的能力。

2.制定教研计划：根据学校教学计划和课程要求，制定本学期的教研计划，明确每个月的教研活动内容和时间安排。

3.组织教研活动：定期组织教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨等，以促进教师之间的交流和共同成长。

可以邀请学科专家或其他学校的教师进行专题讲座或分享，提升教师的教学水平和教学理念。

4.开展教学研究：教师们可以选择一个专题进行深入研究，包括学习新教材、解读教学大纲、学习先进的教学方法等。

研究可以通过查阅文献、观摩他校优秀教师课堂的视频或实地考察等方式进行，然后将研究成果进行分享和总结。

5.改进教学方案：根据教研活动的成果和学生的学习情况，及时调整和改进教学方案。

教师们可以在教研组的组内分享会上讨论教学中遇到的问题，并共同解决问题，提出改进的方案。

6.提高教师的专业素养：定期组织教研组成员参加教育培训或学术研讨会，提高教师的教学能力和教学水平。

可以鼓励教师参与数学教学方面的竞赛或评比活动，以激发教师的学习积极性。

7.建立教研成果档案：对教研活动的过程和成果进行记录，建立教研成果档案，便于教师之间的交流和借鉴。

可以将教研成果进行整理、汇编，并选取优秀教案或教学设计进行展示和分享。

8.评估和总结教研工作：定期进行教研工作的评估和总结，分析教研活动的效果和不足之处，并提出改进和发展的建议。

根据评估和总结的结果，制定下一学期的教研计划。

通过以上工作计划，小学数学高段教研组可以有条不紊地进行教研工作，提升教师的教学水平和教学质量，促进学生数学素养的全面发展。

小学高段数学教研组计划规划方案.docx

2015--2016学年小白杨中学教研工作计划小学数学高段组一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教研室工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。

教研活动继续以“立足校本、聚焦课堂、多向反思、特色发展”为指导，立足于课堂教学，充分发挥教研的先导作用。

深入开展教学教研活动，抓好过程管理，不断提高教师的教育教学技能，走“科研兴教”、“科研兴校”之路。

二、主要工作思路：全面提高教学质量:1、向课堂要质量，坚决杜绝灌输式、重复式教学。

教师上课要坚持五主教学原则：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主干，能力为主心。

低年级以培养学生良好学习习惯为主，中高年级以发展学生的自主学习能力为主，立足于学生的能力培养，教会学生学习，在优化课堂教学结构的同时培养学生的终身学习能力。

2、继续开展教学随堂课检查督教活动。

本学年将继续同教导处一道在校领导的带领下采用推门听课方式进入教学课堂听课，课后与教师一起共同探讨教学中的得与失，提高教师课堂授课质量。

3、开展集体备课活动。

活动依据课标、教材和学生实际，从对课标的理解、教材的把握、教学的设计、练习的筛选、课堂的调控、实验的操作、试题的命题多角度进行研讨，形成共识，为上好课奠定基础。

课改实验和校本研修1、继续做好新课程教材的学习培训。

立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与学习培训；继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动。

2 、开展教师“五个一”的教学活动。

读一本好书；写一篇有质量的教学反思/ 论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课。

3、举办新课程教学现场研讨会，积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂 40 分钟即时效率。

注重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促进。

三、主要工作与措施：做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

小学高段数学教研组新学期工作计划

小学高段数学教研组新学期工作计划一、目标确定1.提高学生数学学习的积极性和主动性；2.深入研究数学教学方法，提高教师的教学效果；3.共同研究数学课程标准，开发适合学生学习的教材和教辅材料；4.加强与学生家长的沟通，形成家校合作的良好氛围。

二、工作计划1.组织研讨会和培训（1）定期组织研讨会，分享教学心得和教学资源，促进教师之间的交流与合作；（2）邀请专家学者进行专题培训，提高教师的教学水平和教学能力；（3）组织教师观摩课，通过观摩优秀课堂，促进教师之间的相互学习。

2.教学方法研究（1）针对学生的数学学习特点，研究开展适合小学高段学生的数学教学方法；（2）结合课程标准要求，研究设计能够激发学生兴趣和提高学习效果的教学活动；（3）研究开展利用多媒体技术和互联网资源辅助教学的方法，提高教学效果。

3.教材和教辅材料开发（1）研究课程标准，评估现有教材的优缺点，针对不足之处进行改进；（2）组织教师编写教材和教辅材料，丰富教学资源，提供多样化的学习材料；（3）开发适合小学高段学生的数学习题和解题方法，满足学生的不同需求。

4.家校合作（1）举办家长学习班，提高家长对数学教育的认识和理解；（2）定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，共同解决学生学习中的困难；（3）建立家长微信群或电子通讯录，方便与家长及时沟通，互通信息。

5.课堂教学改进（1）注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，鼓励学生提出问题和探究解决方法；（2）设计开展小组合作学习的活动，培养学生的团队合作精神和交流能力；（3）加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高课堂效率。

6.评估与反馈（1）建立学生学习档案，及时记录学生的学习情况和成绩，为教学提供参考；（2）定期组织考试和测验，评估学生的学习效果，及时发现问题并予以解决；（3）通过问卷调查、教学反思等方式，收集学生和家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法和教学内容。

三、工作计划实施的具体步骤1.开学前（1）召开教研组会议，确定本学期工作目标和计划，分工合作；（2）组织教师参加培训和研讨会，提高教师的教学能力；（3）评估现有教材和教辅材料，确定需要改进和开发的内容。

小学高年级数学教研组工作计划【可编辑版】

小学高年级数学教研组工作计划一、指导思想：以学校教学工作计划为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

注重骨干教师、青年教师队伍建设，促进教师专业发展。

不断提高课堂教学质量，培养学生实践能力和创新能力。

切实减轻学生课业负担。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

二、工作目标：1继续加强教研组的建设，以学校为主体，结合自身发展需求，利用区内外的专家资源，特别是专家资源，改进课堂教学、优化校本教研，力争使学校形成办学特色，取得显著的办学实效，整体推动学校的内涵发展，提升学校办学品质。

2、开学初进行教学质量分析。

充分的利用数据进行质量分析，反思教师在教学及教学管理工作中的成绩和经验，找出存在的问题，促进学校教学管理水平和教学质量的稳步提高。

3、优化教学过程，深化课程改革。

探索高效课堂，倡导自主、探究、合作等多种学习方式。

深化校本教研，促进教师专业发展。

不断提高课堂教学质量，提高教学实效，切实减轻学生课业负担。

4、继续开展“银铃计划”及“师带徒”的活动，进一步加强教师队伍的建设，提高教师教学水平。

5、注重骨干教师、青年教师队伍建设，促进教师专业发展。

倡导多种学习方式。

经过问题诊断、细节分析、深度探讨等环节，不断提第1页共10页高课堂教学质量，培养学生实践能力和创新能力。

切实减轻学生课业负担。

6、做好资讯平台的工作，努力提高稿件的质量，及时总结反馈。

三、主要措施：1、扎实做好常规教学工作：开学初解读本组工作计划，隔周组织本组教师进行教研活动，每学期活动不少于8 次。

检查教案、作业两次，及时交流反馈，学习好的经验，找出不足之处，并做好优秀教案及优秀作业的评选及展示工作。

教研组要抓好集体备课，根据各年级组的教学进度及各教师的特点选择单元内容进行教材分析。

认真钻研，精心备课，互帮互助，努力提高教师的教学水平。

本学期开学初进行集体备课，制定各年级的教学进度，形成电子稿上交，并填入教学工作手册。

小学高年级数学教研组工作计划

小学高年级数学教研组工作计划
目标
本教研组工作计划的目标是提高小学高年级数学教学水平，促进学生数学能力的全面发展。

工作内容
1. 制定教学大纲：教研组将根据教育部要求和学校实际情况，制定小学高年级数学教学大纲，明确教学目标和内容。

2. 教学资源整理：教研组将收集并整理优质教学资源，如教辅资料、课件等，方便教师备课和教学使用。

3. 课堂观摩交流：教研组将安排定期的课堂观摩活动，教师之间相互观摩、交流经验，共同提高教学水平。

4. 教学评估与反馈：教研组将定期对教师进行教学评估，给予针对性的反馈意见，帮助教师不断改进教学方法和技巧。

5. 教育研究和探索：教研组将开展小学高年级数学教学的研究和探索工作，探索有效的教学方法和策略，促进教学改革和创新。

6. 团队培训和交流：教研组将组织团队培训和交流活动，提升教师的教学能力和专业素养。

时间安排
- 教学大纲制定：第一周
- 教学资源整理：第二周
- 课堂观摩交流：每月一次
- 教学评估与反馈：每学期末
- 教育研究和探索：持续进行
- 团队培训和交流：每季度一次
预期效果
通过小学高年级数学教研组的工作，预期能够使教师的教学水平和教育质量得到提升，学生的数学能力和兴趣得到全面发展，从而促进学校数学教育的长期发展。

以上是小学高年级数学教研组的工作计划，请各位教师按计划开展相关工作，共同努力，共同进步！。

第一学期小学数学高段教研组工作计划

第一学期小学数学高段教研组工作计划一、工作目标1.深化对新课程标准的理解，全面把握教材内容，提高课堂教学质量。

2.加强教师间的交流与合作，共享教学资源，提高教学效果。

3.关注学生的个体差异，促进学生全面发展，提高学生的数学素养。

4.积极参加各级教研活动，提升自身专业素养，做学生的良师益友。

二、工作重点1.研究教材，梳理知识体系，明确教学重难点。

2.改进教学方法，提高课堂教学效益。

3.开展丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣。

4.加强评价改革，关注学生全面发展。

三、工作措施1.定期开展教研活动，组织教师学习新课程标准，分享教学心得与经验，提高教师对新课程的理解和把握能力。

2.深入研究教材，明确各章节的知识点、重难点，帮助学生建立完整的知识体系。

3.改进教学方法，尝试采用启发式、探究式等教学方式，提高学生的课堂参与度和学习效果。

4.注重培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力等，提高学生的数学素养。

5.创设有趣、富有挑战性的数学问题，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

6.加强评价改革，关注学生的全面发展，充分发挥评价的诊断和反馈作用。

7.积极参加各级教研活动，学习先进的教育理念和教学方法，提升自身专业素养。

8.加强教师间的交流与合作，共享教学资源，提高教学效果。

四、工作进度安排1.第一季度：研究教材，明确知识体系，制定教学计划。

2.第二季度：开展课堂教学改革，尝试新的教学方法。

3.第三季度：组织数学活动，激发学生学习兴趣。

五、工作要求1.提高认识，明确教研组工作的重要性，积极参与各项工作。

2.严谨治学，不断提高自身教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

3.团结协作，相互支持，共同为提高数学教学质量而努力。

一、补充点1.教材研究：本学期我们将重点研究教材，深入挖掘每个章节的教学内容，明确知识点、重难点，以便于教师在教学中更有针对性地进行教学。

2.课堂教学：我们将尝试采用多种教学方法，如启发式、探究式、小组合作等，以提高学生的课堂参与度和学习效果。

小学高段数学教研组工作计划

小学高段数学教研组工作计划
目标
本工作计划旨在提高小学高段数学教师教学能力，增强教研组的合作和协作能力，推动数学教学质量的提升。

工作安排
第一阶段：教师培训
- 组织参加专业培训课程，提升教师数学教学理论知识和实践技能；
- 安排内部培训，分享教师教学心得和成功案例，促进经验交流；
- 鼓励教师参与学校内外的教学研讨活动，拓宽教学视野。

第二阶段：教研组合作
- 定期召开教研组会议，讨论教学计划和教材选择，确保教学内容的连贯性和有效性；
- 设计教学活动，制定教学评估标准，共同研究解决学生数学研究问题；
- 合作编写教材辅助材料，开展教学资源共享，提供多样化的教学方法。

第三阶段：教学实践
- 鼓励教师互相观摩课堂，提供反馈和建议，共同提高教学水平；
- 学校领导安排教师探课，了解教学实践情况，并给予指导和支持；
- 教师通过实践探索新的教学策略和方法，不断改进和创新。

预期成果
通过本工作计划的实施，预期实现以下成果：
- 教师的数学教学能力得到提升，教学质量得到改善；
- 教研组的合作和协作能力提高，形成良好的工作氛围；
- 学生的数学研究效果明显提高。

时间安排
本工作计划将在学年初开始，并持续进行一整年。

风险管理
在工作计划执行过程中，可能遇到的风险和挑战包括：
- 教师参与度不高，推行困难；
- 教研组合作不够紧密，影响教学效果；
- 研究的教学策略和方法可能难以适应不同学生的需求。

为了解决这些问题，我们将及时调整计划，提供必要的支持和激励，确保计划的顺利实施。

小学数学中高年级教研组的工作计划（通用5篇）

小学数学中高年级教研组的工作计划小学数学中高年级教研组的工作计划（通用5篇）时间稍纵即逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。

好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学数学中高年级教研组的工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

小学数学中高年级教研组的工作计划1一、指导思想：本学期，我校数学科学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出课程改革这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高。

二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。

首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”。

努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学数学领域里实施素质教育的水平。

（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。

要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。

对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。

小学高年级数学教研组工作计划

小学高年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期，我们教研组将以学校和教务处、教研处工作计划为指导，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革。

通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的多样化，力求做到在方式上“活”，在效果上“实”，共同为提高教学质量而努力。

二、工作目标1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用新课程的能力和水平，增强数学教研组的整体研究实力。

2.以新课程为导向，以教师发展为动力，充分挖掘课改的潜能，创新教研组活动形式，丰富活动内容，做到“扎实有效有变化”。

3.以课堂教学为中心，提高教学质量水平。

4.促进教师专业成长，提升自身综合能力。

5.做好数学学科培优补差工作，提高数学教学质量。

三、工作重点1.加强常态化教学和教学管理工作的研究与落实。

提高课堂教学效率。

2.发挥骨干教师的引领作用，通过“一师一优课”活动的开展，充分发挥他们的潜能。

3.认真开展具有针对性的活动内容与方式。

组织好学生的校内外活动及对学生的辅导工作。

4.认真进行教学质量分析，加强对学校教学质量的监控和管理，减轻学生的过重负担，全面提高教学质量。

5.坚持教育与管理、指导与服务相结合的原则：将数学教研组视为科研与教研的主要阵地。

6.坚持引导与活动相结合的原则：重视和引导教师边教边研的方向。

使每一位教师都有机会充分展示自身的潜能与才华。

为培养年轻教师向老教师学习；坚持集体备课、互相听课制度；组织开展课堂教学研讨活动。

使教师在科研课题实验研究的过程中迅速提高自身的实施新课程的素质。

7.培养学生的学习兴趣，全面提高教学质量。

多进行校际间的学习交流活动；激发他们的求知欲和上进心。

小学数学高段教研工作计划_小学数学教研工作计划

小学数学高段教研工作计划_小学数学教研工作计划小学数学教研工作计划。

小学数学高段教研工作计划(篇1)一、指导思想围绕本学期学校教育教学工作重点，我们数学组将继续以课堂教学为主阵地，以学校省级科研课题为指导，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新"，得以有效落实。

围绕课题研究有效结合预学单开展课堂教学，提高各年级数学教学质量，激发学生的数学学习热情，培养学生的综合素养。

二、目标任务1.继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2.围绕数学课堂教学模式，编制并完善三~六年级预学单，使其真正服务于教学，在学业成绩提升的同时培养学生好的学习思考习惯，提高学生的预学能力、数学思辨分析能力、合作探究能力。

3.结合课堂教学、预学单的应用研究好省级重点立项课题、镇江市课题的研究深入。

4. 扎实、创新地开展"数学研讨日活动"，通过"个人解读、同伴互助、专业引领"等方式，真正提高研讨的'实效性。

三、主要措施1. 教学常规管理实现细致化：备课要充分，在组内共商中做到个性处理;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

以上常规结合开学初小组学习、大族重申以及每周的小组研讨做好布置落实和常态检查。

2. 有效教学实践走向纵深化：(1)配合学校工作做好教学改革。

①完善现有数学课堂教学模式，使每位教师特别新转进教师统一思想，转变观念，形成三段式四环节，即准备性学习阶段(依标预习)、探究性学习阶段(分为两环节小组合作环节、展示汇报环节)、延展性学习阶段(进行内容的总结应用的提升即总结提升环节)②在原有基础上修改完善预学案，本学年充分发挥"倪芳华教师工作室"的力量重新修订三~六年级的预学案，二年级可针对有些课型适当渗透，以便和三年级有效接轨，学案中充分体现学生的自学预习能力、发现问题、提出问题的能力、合作交流共同探究的能力。

2023年学期小学数学高段教研组工作计划

2023年学期小学数学高段教研组工作计划一、总体目标1. 提高学生在数学高段的学习能力和解题能力；2. 探索和研究小学数学高段教学的有效方法和策略；3. 建设优质的小学数学高段教研组，促进教师专业成长。

二、工作方向1. 教材解读和教学研究（1）针对新课程标准，对数学高段进行深入解读，找出与前一学段的联系和延伸；（2）研究各教材章节的教学重点和难点，探索最佳的教学方法；（3）分享优质教学案例，探索适合高段教学的教学策略。

2. 教学素材的研发和整理（1）搜集和整理数学高段的优质教学素材，包括教学题材、教学视频、教学课件等；（2）开展素材研发，针对高段教学设计新颖、有趣的教学素材。

3. 学生学情分析和教学诊断（1）采集学生的学习数据，包括考试成绩、学习反馈等；（2）对学生的学情进行分析，了解学生的学习特点和问题；（3）结合学情分析，给出个性化的教学建议和辅导。

4. 教学方法和策略的探索和研究（1）开展教学方法和策略的研究，探索适合高段教学的教学模式；（2）定期组织教研活动，分享和交流教学经验；（3）鼓励教师开展反思和教学改进，提高教学效果。

5. 教师培训和专业发展（1）组织教研组成员参加专业培训，提高教师的专业素质和教学能力；（2）定期组织教研活动，分享和交流教学经验；（3）指导新教师参与教研活动，提高其教学水平。

三、具体工作计划1. 第一阶段：解读教材和研究教学目标（2周）（1）组织教研组成员进行教材解读，找出高段的教学要点；（2）研究高段教学目标，明确学生需要达到的学习目标和能力。

2. 第二阶段：教学策略研究和素材研发（4周）（1）研究高段教学策略，探索适合高段教学的教学模式；（2）搜集和整理高段的优质教学素材，包括题材、视频、课件等。

3. 第三阶段：学情分析和教学诊断（3周）（1）采集学生的学习数据，包括考试成绩、学习反馈等；（2）对学生的学情进行分析，了解学生的学习特点和问题；（3）针对学情，给出个性化的教学建议和辅导。

XXX小学高年级数学教研组工作计划

XXX小学高年级数学教研组工作计划1. 团队介绍XXX小学高年级数学教研组是由学校优秀的数学教师组成的教研团队，旨在通过深入研究课程标准、教学法和学生情况，提高教师的教学水平，促进学生的学业发展。

2. 工作目标本学期，教研组将围绕以下目标展开工作：•深入研究本学期数学课程标准，明确教学重点和难点。

•探索新的教学方法和手段，提高教学效果和课堂互动。

•分析学生的学习情况，给出针对性的学习建议和辅导。

•提高数学应用能力，培养学生的实际解决问题的能力，强化数学学科间的联系。

3. 工作计划3.1 研究课程标准教研组将研究本学期数学课程标准，深入了解各个知识点的要求和难点，明确教学重点和难点。

同时，教研组将邀请学校数学课程负责人进行交流，了解学校的教学风格和要求，为本学期的教学工作做好充分的准备。

3.2 探索新的教学方法和手段教研组将探索新的教学方法和手段，为学生提供更加丰富多样的学习体验。

例如，引入游戏化学习、实验教学等方式，激发学生的兴趣并提高课堂互动。

同时，探索线上教学的方式，拓宽教学渠道，为学生提供多样化的学习机会。

3.3 分析学生的学习情况教研组将使用多种测评方式，对学生的学习情况进行全面分析。

同时，定期与班主任和学生家长沟通，了解学生的学习过程中的问题和困难，并给出相应的建议和辅导。

通过对学生的全面辅导，提高学生的学习兴趣和学业成绩。

3.4 提高数学应用能力教研组将着重培养学生的实际解决问题的能力，强调数学学科间的联系，提高数学的应用能力。

例如，将数学与科学、文化等知识结合起来，开展多元化的课程内容，鼓励学生探究、应用和创新。

4. 工作评估教研组将定期召开工作会议，对工作目标和计划进行评估和反思。

通过交流和总结，优化教学策略，提高教学效果。

同时，将与学校教学领导进行交流，得到更多的指导和帮助。

5. 总结本次教研计划是对教育教学工作的全面提升，以充分发挥教研组的优秀教学资源和经验，优化教学教研的流程，提高学生的学习成绩和学习能力。

小学数学高段教研组工作计划(第2学期)

小学数学高段教研组工作计划（2019-2019第2学期）小学数学高段教研组工作计划（2019-2019第2学期）一、指导思想以课改精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理。

2、深入课堂教学研究。

3、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。

三、工作重点：1、组织学习“新标准”，发挥校本教研作用，上好教研课。

2、改进教师作业的设计、批改方式3、立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。

各年级要立足基础，把好基础关，提高教学质量。

数学的基础知识要让学生确确实实掌握，技能技巧等一定要加强训练，要长期有计划地训练，注意保底。

4、成立学校教学专家组。

四、教研专题以“数学课堂教学有效策略研究”区域研究课题为牵引，进行“如何通过课堂检测和分层练习和分层作业设计提高课堂教学有效性”的研究。

五、周工作安排（一）常规内容安排1、每周教研组内上一节研究课，并在教研组内就教研专题开展研讨。

2、每周调讲一节课。

3、每周学习一篇新课程相关理论文章。

（二）周重点工作安排第一周讨论制定教学计划及课题方案。

第二周组织学习《数学课程标准》相关学段要求和《教师用书》评价点。

第三周研讨分层练习、分层作业设计的基本策略第四周阶段工作小结改进措施第五周分层练习、分层作业设计的基本策略交流第六周案例反思、交流第七周讨论教学中遇到的疑难问题第八周理论学习，反思、交流第九周集体备课研讨第十周制定基本策略及基本规范要求第十一周案例反思交流第十二周分层练习、分层作业成果展示与交流第十三周撰写经验材料（交流写作提纲）第十四周经验材料交流第十五周总复习研讨、制定总复习计划“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。