2020年自学考试《美学》练习题及答案(16)
自考美学试题及答案
自考美学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的主要对象是（）A. 自然现象B. 社会现象C. 艺术现象D. 心理现象答案：C2. 以下哪位哲学家提出了“美是理念的感性显现”这一观点？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 黑格尔D. 康德答案：C3. 艺术创作过程中，艺术家的主观能动性主要体现在（）A. 材料选择B. 技巧运用C. 主题表达D. 所有选项答案：D4. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术？（）A. 绘画C. 音乐D. 摄影答案：C5. 现代美学中，形式主义美学的代表人物是（）A. 克罗齐B. 贝尔C. 杜威D. 阿多诺答案：B6. 以下哪位艺术家不是印象派画家？（）A. 莫奈B. 梵高C. 毕加索D. 雷诺阿答案：C7. 以下哪种理论不属于美学范畴？（）A. 符号学B. 现象学C. 心理学D. 经济学答案：D8. 以下哪种艺术风格是20世纪初兴起的？（）B. 洛可可C. 表现主义D. 文艺复兴答案：C9. 以下哪种艺术形式主要通过听觉来感受？（）A. 舞蹈B. 电影C. 音乐D. 建筑答案：C10. 以下哪位哲学家不是美学史上的重要人物？（）A. 尼采B. 叔本华C. 柏格森D. 弗洛伊德答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述美学研究的基本范畴。
答案：美学研究的基本范畴包括美的本质、美的类型、审美经验、艺术创作、艺术批评等。
2. 阐述黑格尔美学中关于艺术发展的观点。
答案：黑格尔认为艺术是精神的表现形式，艺术的发展经历了象征艺术、古典艺术和浪漫艺术三个阶段。
3. 描述现代美学中“日常生活审美化”的现象。
答案：现代美学中“日常生活审美化”指的是审美活动不再局限于艺术领域，而是渗透到日常生活的方方面面，如家居设计、时尚潮流、广告宣传等。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述康德美学中“纯粹审美判断”的特点及其意义。
答案：康德认为纯粹审美判断是一种无利害关系的、普遍有效的、基于情感的判断。
美学学自考试题及答案
美学学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的核心对象是（）。
A. 艺术B. 社会C. 自然D. 科学答案：A2. 美学中的“美”是指（）。
A. 客观存在B. 主观感受C. 社会现象D. 个人情感答案：B3. 下列哪项不属于美学研究的范畴？（）A. 美的起源B. 美的分类C. 法律制度D. 美的规律答案：C4. 美学中的“审美”是指（）。
A. 欣赏美的过程B. 创造美的过程C. 评价美的过程D. 以上都是答案：D5. 以下哪位哲学家对美学的发展做出了重要贡献？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 牛顿D. 达尔文答案：A6. 美学研究的方法论基础是（）。
A. 实证主义B. 唯物主义C. 唯心主义D. 形式主义答案：B7. 美学中的审美价值是指（）。
A. 物质价值B. 精神价值C. 经济价值D. 社会价值答案：B8. 美学研究的主要目的是（）。
A. 提高艺术水平B. 探索美的本质C. 促进经济发展D. 增进社会和谐答案：B9. 美学中的“审美体验”是指（）。
A. 个人的情感体验B. 集体的互动体验C. 艺术的创作体验D. 以上都是答案：D10. 下列哪项是美学研究的重要分支？（）A. 艺术史B. 艺术批评C. 艺术创作D. 艺术教育答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美学研究的领域包括（）。
A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案：ABCD2. 美学研究的方法包括（）。
A. 哲学分析B. 历史研究C. 实验方法D. 比较研究答案：ABCD3. 美学中的“美”的表现形式包括（）。
A. 形式美B. 内容美C. 功能美D. 技术美答案：ABC4. 下列哪些因素会影响审美体验？（）A. 个人情感B. 社会文化C. 教育背景D. 经济状况答案：ABCD5. 美学研究的历史发展阶段包括（）。
A. 古典美学B. 现代美学C. 后现代美学D. 当代美学答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美学研究的意义。
汉语言文学自考本科《美学》考试真题16【附答案】
汉语言文学自考本科《美学》考试真题16【附答案】总分:100分一、单选题（共20题,共20分）1、将小说对人的感化作用看成熏、浸、刺、提四种力的学者是（）(1分)A:王国维B:蔡元培C:梁启超D:朱光潜2、在生产意象的过程中最具有决定性的艺术创造力是（）(1分)A:想象力B:艺术敏感C:灵感D:判断力3、孕育艺术意象的内在动力是（）(1分)A:主体对于客体的认识B:主体对于客体的反思C:主客体间的感动关系D:主客体间的反应关系4、宗白华认为,中国美学史上最具有世界贡献的范畴是（）(1分)A:境界B:意象C:神韵D:意境5、苏珊•朗格主张艺术作为符号形式应当表现（）(1分)A:人类情感B:绝对精神C:无意识D:意识型态6、古希腊语中的“艺术”一词指的是（）(1分)A:模仿B:技艺C:创造D:审美7、《礼记•乐记》中“心生说”,从艺术本质论的角度来说,大致可以划入（）(1分) A:符号说B:游戏说C:模仿说D:表现说8、《荀子•乐论》云:“以道制欲,则乐而不乱.”这句话涉及到审美经验中（）(1分)A:情感与想象的关系B:情感与理智的关系C:想象与感知的关系D:想象与理智的关系9、首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是（）(1分)A:亚力士多德B:黑格尔C:尼采D:马克思10、亚里士多德认为,“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”,这里所说的美主要是指（）(1分)A:崇高B:优美C:悲剧D:喜剧11、审美活动的两个基本要素是（）(1分)A:审美主体和审美创造B:审美客体和审美接受C:审美主体和审美接受D:审美主体和审美对象12、席勒认为人摆脱动物形态达到人性的主要标志是（）(1分)A:巫术B:音乐C:游戏D:舞蹈13、审美活动本身就是一个自身完满的世界,这表明审美活动具有（）(1分)A:自律性B:因果律C:他律性D:三一律14、审美经验是（）(1分)A:纯粹的感性活动B:纯粹的理性活动C:一种理性直观活动D:感性直观和本质直观统一15、艺术品结构中最为重要,最为核心的层次是（）(1分)A:形式符号层B:意境超验层C:意象世界层D:物质实在层16、古罗马的贺拉斯对于美学理论的主要贡献在于提出了（）(1分) A:寓教于乐B:三一律C:上帝其实美D:诗是应该远离教会17、美学研究的核心方法是（）(1分)A:社会学方法B:人类学方法C:哲学方法D:心理学方法18、美学研究的基础是马克思主义的（）(1分)A:实践存在论B:实践认识论C:科学社会主义D:意识形态论19、蒋孔阳主张美学研究的根本问题是（）(1分)A:审美经验B:艺术C:人对现实的审美关系D:美和美的规律20、人类审美活动发生的最重要的标志是（）(1分)A:原始巫术活动的出现B:原始劳动分工的出现C:史前彩陶纹饰的出现D:原始审美意识的出现二、多选题（共5题,共10分）21、审美经验中涉及到的想象活动的高级形式包括（）(2分)A:接近联想B:类似联想C:对比联想D:再造性想象E:创造性想象22、生物本能说的不足之处在于（）(2分)A:混淆和抹杀了动物的本能活动和人的有意识的生命活动之间质的区别B:把动物的快感等同于人类的美感C:忽视了人的审美活动中所包含的生理性因素D:忽略了对人审美活动中赖以发生的社会根源的探讨E:忽略了动物的本能活动与审美活动的关联23、下列关于化性起伪的表述正确的是（）(2分)A:是对美育功能的表述B:重视美育对人的后天影响C:是对人的先天本性的伪装D:对人的先天本性只有否定的态度E:要求美育过程中注意因势利导24、审美形态的历史性主要表现为（）(2分)A:它是特定的历史社会文化发展阶段的产物B:它是审美能力中先天就有的C:它是审美体验的反思性产物D:它的具体内涵是在历史中不断演变的E:它是民族性与世界性的统一25、以下艺术类型中,属于空间艺术的有（）(2分)A:建筑B:雕塑C:音乐D:书法E:绘画三、文字题（共11题,共70分）26、名词解释:趣味教育(3分)27、名词解释:抽象(3分)28、名词解释:审美需要(4分)29、名词解释:灵感(4分)30、简述意象与意境的联系.(6分)31、简述审美对象形式规律的多样统一原则.(6分)32、简述审美境界的主要特点.(6分)33、简述艺术想象力的特点.(6分)34、简述审美教育的内涵.(6分)35、举例论述悲剧审美形态的特征.(13分)36、瑞士美学家布洛曾经说过,当轮船在海上遇到大雾的时候,乘客们会感到十分紧张和焦虑.但如果他们能够与大雾保持一定的心理距离,就能够从中获得审美的愉悦.试以此例说明审美距离在审美经验中的作用.(13分)1810-全国-美学总分:100一、单选题（共20题,共20分）1、【考点】中国美育思想简述答案:C解析:在梁启超那里,美育是通过情感去感化别人,如同春风化雨,滋润着人们的心田.在《论小说与群治的关系》中,他把小说对人的感化作用看成熏、浸、刺、提四种力,强调其潜移默化的熏陶、感染和激发、提升功能,同样也是美育功能的涵义.2、【考点】艺术想象力答案:A解析:艺术家通过艺术想象力把艺术感触丰富、充实起来,艺术意象通过想象力发育成长,想象力在生产意象全过程中是最重要、最有决定性的因素.3、【考点】意象的孕育答案:C解析:主客体之间的感动关系是孕育艺术意象的内在动力.4、【考点】什么是意境答案:D解析:意境是中国古典美学的独特范畴.宗白华先生指出:意境是“中国文化史上最中心也最具有世界贡献的一方面.”5、【考点】从艺术本质角度定义的答案:A解析:当代美国女哲学家苏珊•朗格提出,艺术是人类情感的符号形式,是一种非逻辑非抽象的符号,具有表现情感的功能.6、【考点】艺术品是人工制品而不是自然物答案:B解析:“艺术”一词在古希腊是一个意义比较丰富的词,最早它不完全是我们现在所讲的美的艺术的概念,它多的是和技艺,和工艺联系在一起.7、【考点】从艺术本质角度定义的答案:D解析:中国的言志说、心生说和缘情说也可以划入表现说.心生说由《礼记•乐记》提出“凡音之起,由人心生也”.8、【考点】审美经验的结构法则答案:B解析:中国古代诗论又十分强调艺术要“情理交至”,也就是说艺术活动中的情感须受伦理政治的规范和约束,使作品的艺术性和思想性获得高度的统一.《荀子•乐论》云:“以道制欲,则乐而不乱.”就审美经验而言,这句话说的是情感和理智的关系.9、【考点】悲剧理论的历史考察答案:B解析:黑格尔对悲剧理论的最大贡献,在于他把辩证思维的方法运用到了悲剧现象的分析之中.10、【考点】对优美的理论探讨答案:B解析:在古希腊、罗马时期,对于优美的探讨基本上是零碎而不成体系,优美甚至被看作是美的本质,与美划上等号.亚里士多德在《形而上学》中说过,“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”.11、【考点】审美主体与对象只存在于审美活动中答案:D解析:审美主体与审美对象是构成审美活动的两个基本要素,审美活动就是审美主体与审美对象之间相互依存、相互规定、相互激荡的矛盾运动过程.12、【考点】游戏说答案:C解析:席勒认为,游戏不仅是审美活动的最根本特征,而且是人摆脱动物状态达到人性的一种主要标志.13、【考点】审美活动是自律性与他律性的统一答案:A解析:所谓自律性,是指审美活动本身就是一个自身完满的世界,它不是手段,而直接的就是目的本身.14、【考点】直观性答案:D解析:审美经验把感性直观与本质直观集于一身,从而达成了感性与理性的完美统一.15、【考点】意象世界层答案:C解析:所谓意象世界层是指建立在前两个层次基础上的、非现实的、展现人类审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界,这是艺术品结构中的核心层次.16、【考点】西方美育思想简述答案:A解析:古罗马的贺拉斯在谈到文艺的功能时,提出了著名的“寓教于乐”的原则.17、【考点】美学研究的方法答案:C解析:美学研究的多种方法有主次之分,核心与附属之分.从学科性质来看,美学研究的核心方法应当是哲学方法.18、【考点】美学以马克思的实践存在论为哲学基础答案:A解析:美学以马克思的实践存在论为哲学基础.19、【考点】第一种,有人说美学是研究美和美的规律这样一门学科答案:C解析:在中国,著名美学家蒋孔阳先生在他的晚年著作《美学新论》中提出美学的根本问题是研究人对现实的审美关系.20、【考点】审美发生的特殊标志答案:D解析:审美活动的发生最重要的标志之一是原始审美意识的出现.二、多选题（共5题,共10分）21、【考点】想象答案:DE解析:想象的高级形式包含再造性想象和创造性想象两种形式.22、【考点】生物本能说答案:ABD解析:生物本能说的缺点主要在于:第一,混淆和抹杀了动物的本能活动与人的有意识的生命活动之间质的区别,以至于把动物的快感等同于人的美感.第二,由于忽视了人的审美活动中所包含的社会性内容,从而也就忽视了对审美活动赖以发生的社会根源的探讨.23、【考点】化性起伪答案:AB解析:荀子曾以“化性起伪”来解释人性和文化的生成,从中也体现了美育的功能.性是人生来就有的自然本质及其功能,伪则指在自然本质基础上发展起来的精神形态和能力.在荀子那里,人性本恶,生而好利、疾恶（患于恶）、纵欲,需要后天文明的熏陶、感化,于是产生了礼义、法度和艺术等.故圣人便以诗、书、礼、乐等化性,对人进行塑造,使人具有崇高的精神境界,这就是“伪”.故荀子曰:“化性起伪”,“无伪则性不能自美”.（《荀子·性恶》）而更广泛意义上的美育,则还包括周围环境对人的影响.“注措习俗,所以化性也.”又“故人知谨注措,慎习俗,大积靡,则为君子矣.”（《荀子·儒效》）注措指举止行为,习俗指久习成俗,积靡即积累.经过长期的积累和练习,使得人的本恶的兽性变成了人性.这些后天的影响无疑包含了美育的功能.24、【考点】审美形态的历史性答案:AD解析:审美形态的历史性,首先表现为审美形态是特定的历史社会文化发展阶段的产物;审美形态的历史性还表现为,审美形态的具体内涵是在历史发展之中不断演变的.25、【考点】空间艺术答案:ABE解析:一般来说,空间艺术是直接诉诸人们的视觉的.这是因为,空间艺术的首要特点就在于它总是由一定的物质材料按照一定的形式规范在空间之中排列而成的,主要包括建筑、雕塑和绘画.三、文字题（共11题,共70分）26、【考点】中国美育思想简述答案:趣味教育是以人的心理情趣为主导,以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的,以受教育者的个体心理特征为基础,在教育者有针对性地启发和引导下,让受教育者自主性地、创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理,从而最充分地满足每一个受教育者的求知欲、创造欲和幸福欲的一种全新的教育和学习方式.27、【考点】意象的主要类型答案:抽象指创作主体经过自己的头脑加工,将客体提炼、升华,舍弃具象而代用一些纯粹的形式符号来唤起读者审美情感的一种意象.28、【考点】审美需要答案:审美需要,是指人作为一种有生命、有意识的社会存在物所内在具有的,渴望在对象化的活动中能动地实现自己、肯定自己,并按照他的人生理想去自由而完整地发展自己的精神要求,审美需要是在人的劳动不断深化的过程中,随着人的精神能力的发展而逐步生成的,它是人的本质力量的一种新的充实的显现.29、【考点】灵感答案:灵感是艺术家在意象创造中,由于各种心理机制、功能处于高度协调的自由状态而突然生成的精神昂奋、注意集中、情绪激动、想象力空前活跃的一种思维活动的境界.30、【考点】什么是意境答案:（1）意象与意境是相通的,意境是以意象的存在为前提.二者均有主体与物象碰撞时形成的一种心理状态,都要求主客、物我、情景之间的谐调、浑契,这是两者的一致性.二者不是同一层次的概念,其区别在于:（2）意象关系到审美的广度,意境关系到审美的深度.（2）意境是意象的升华,它是主体心灵突破了意象达到虚空的审美境界.（4）意象属艺术范畴,意境则是指心灵时空的存在与运动,其范围更广阔.31、【考点】审美对象自身的客观条件答案:（1）多样统一是审美对象最基本、最普遍的一种形式规律.（2）所谓多样性,是指审美对象所包含的各个物质因素在形式上的区别与差异.（3）所谓统一,是指审美对象各个部分在整体中彼此关联、呼应、衬托、映照,从而有机整合的内在关系.（4）“多样统一”也就是寓多于一,在丰富多彩的表现中保持内在的一致性,在变化中显统一,在统一中见变化.32、【考点】审美是一种高级的人生境界答案:（1）审美境界是一个较高层次的特殊的人生境界.（2）审美境界是人与世界之间实现较高程度的有机统一,从心境来说,是超越了个体眼前的某种功利性和有限性,而达到的相对自由状态.（3）审美境界是多层次的、由低级到高级、由表层到深层的递进动态结构.33、【考点】艺术想象力答案:（1）艺术想象力是指艺术家在感受生活,孕育意象过程中展开想象、联想、幻想或意象思维的能力的程度.（2）艺术想象力可以超越抽象概念、判断、推理,超越正常的逻辑时空,以艺术的感悟主旨为归,形成独特的心理时空和情感逻辑,来追忆、引发、整合心理意象.（3）艺术想象力不仅仅是唤醒和引发丰富的形象、感受,更重要的是将其融会和整合.34、【考点】第二节美育的内涵答案:审美教育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段,通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味,直接作用于受教者的情感世界,从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构,铸造完美人性,提升人生境界的一种有组织,有目的的定向教育方式.35、【考点】悲剧的内涵与特点答案:悲剧作为审美形态,所体现的主要特征有:（1）悲剧通过对人生存在的否定性体验,从而展现对人生存在价值的肯定.悲剧的审美价值一般是表现为审美存在中的主客体的冲突、斗争的过程,这样其实就是人生存在的否定性体验.（2）悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越.纵观历史发展中的各类悲剧艺术形式,其实都蕴含了各个社会历史阶段的人的存在实践的悲剧冲突.（3）悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验.悲剧审美体验不仅停留在怜悯、恐惧等个体情感的范畴之中,而是对基于存在的对人的命运的思考和感悟.36、【考点】构成阶段答案:就审美活动而言,想象力的先验层面和经验层面显然具有不同的功能.简单地说,先验想象力可以打破主体与对象的浑然一体状态,从而形成审美活动所需要的审美距离;而经验想象力则能够在此基础上,通过改选主体在呈现阶段所获得的原初经验材料,形成关于审美对象的格式塔.所谓审美距离是由瑞士美学家布洛提出的一个审美心理学概念,指的是主体在审美活动中必须与对象保持一定的心理距离.他曾举了一个著名的海上遇雾的例子来说明这种心理距离的含义.当船在海上遇到大雾的时候,无论船员还是乘客都会产生一种焦虑、紧张甚至是恐怖的情绪,因为大雾给航行带来的危险是不言而喻的.在这种心情下乘客似乎很难有闲情逸致去欣赏浓雾中的美景.然而,布洛认为,只要人们能够与大雾保持一定的心理距离.那么,“海上的雾也能够成为浓郁的趣味和欢乐的源泉”.也就是说,如果我们有意识地忘掉实际的利害关系,把注意力转向“那仿佛由半透明的乳汁做成的看不透的唯释”,我们仍不难从中感受到浓雾所具有的魅力.那么,这种心理距离究竟是怎样形成的呢?布洛认为其关键在于主体摆脱了利害关系的束缚,转而以非功利的态度来对待事物.从这个意义上来看,心理距离是关于审美态度的一种说明.但从另一方面来看,审美经验中的心理距离还应有更深一层的含义,这就是说,审美主体只有与对象拉开一定的距离,才可能在意识中构成对象,并对其做出具有普遍性的审美评价.。
自考美学试题及答案
自考美学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的主要对象是（）A. 自然美B. 艺术美C. 社会美D. 科学美答案：B2. 下列哪一项不是美学研究的内容？（）A. 美的本质B. 美的起源C. 美的规律D. 心理分析答案：D3. 美学作为一门学科，最早是由谁提出的？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 鲍姆加登D. 康德答案：C4. 美学研究的主要方法不包括（）A. 哲学分析B. 历史研究C. 社会调查D. 实验操作答案：D5. 美学中的“形式美”主要研究的是（）A. 艺术作品的内容B. 艺术作品的结构C. 艺术作品的题材D. 艺术作品的创作过程答案：B6. 美学中的“审美经验”指的是（）A. 艺术创作经验B. 艺术欣赏经验C. 艺术批评经验D. 艺术市场经验答案：B7. 美学研究的目的是（）A. 提高艺术水平B. 培养审美能力C. 丰富艺术理论D. 以上都是答案：D8. 康德认为审美判断的特点是（）A. 客观性B. 主观性C. 情感性D. 理性答案：B9. 美学中的“崇高”概念最早是由谁提出的？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 朗吉努斯D. 康德答案：C10. 美学研究中，“审美态度”是指（）A. 客观的分析态度B. 主观的感受态度C. 理性的批判态度D. 情感的参与态度答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美学研究的领域包括（）A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案：ABCD2. 美学研究中，对艺术作品的分析可以从哪些方面进行？（）A. 形式B. 内容C. 风格D. 作者答案：ABC3. 美学研究中，审美经验的特点包括（）A. 主观性B. 情感性C. 直观性D. 客观性答案：ABC4. 以下哪些是美学研究的方法？（）A. 比较研究B. 逻辑分析C. 实证研究D. 历史研究答案：ABCD5. 美学研究中，以下哪些是审美的范畴？（）A. 优美B. 崇高C. 悲剧D. 喜剧答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美学研究的主要内容。
全国自考《美学》真题及答案
全国自考《美学》真题及答案-卷面总分：100分答题时间：80分钟试卷题量：50题一、单选题（共50题，共100分）1.中国当代美学的哲学基础是（）。
A.理念论B.先验主体论C.绝对精神论D.马克思主义唯物史观正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析2.马克思认为社会生活在本质上是()。
A.意念B.实践C.精神D.物质正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析3.从绝对理念出发，认为审美具有“令人解放的性质”的是()。
A.柏拉图B.黑格尔C.康德D.席勒正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析4.通向审美的根本途径是()。
A.自由B.实践C.劳动D.阅读正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析5.被马克思称为“自由人的联合体”的是()。
A.资本主义社会B.社会主义社会C.共产主义社会D.封建社会正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析6.在现代社会，人被异化，成为了马尔库塞说的()。
A.多向度的人B.单面人C.双重性格的人D.多重性格的人正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析7.人生境界的提高，关键是()。
A.学习B.觉解C.实践D.艺术正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析8.人生境界的特点是它的()。
A.自发性B.内在性C.个体内在性和生成性D.动态性正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析9.冯友兰先生认为，人生境界是分层次的，其中的是()。
A.天地境界B.道德境界C.功利境界D.自然境界正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析10.宗白华认为在人生境界中主于美的是()。
A.功利境界B.学术境界C.艺术境界D.境界正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析11.伽达默尔认为，如果某个东西不仅被经历过，而且它的经历存在还获得一种自身具有继续存在意义的特征，那么这东西就属于()。
A.知识B.体验C.美D.存在正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析12.审美关系是人和世界之间的（）关系。
A.自由B.限制C.必然D.可能正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析13.审美关系和审美活动的关系是()。
2020年10月自考00037美学试题及答案
2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试卷(课程代码00037)一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1.最早提出美的本质问题的美学家是（C）A.黑格尔B.马克思C.柏拉图D.鲍姆加登2.马克思实践概念的核心内涵是（A）A.人的最基本的存在方式B.人的最基本的精神生产方式C.人的审美存在D. 人的历史存在3.审美理想是一种相对稳定的（B）A.情感结构B.价值取向C.生存状态D.道德修养4.影响主体审美趣味的主要因素是（D）A.生理遗传B.先天气质C.家庭背景D.社会条件5.“和而不同”、“违而不犯”所描述的形式规律是（D）A.整齐一律B.节奏韵律C.对称均衡D.多样统一6.在20世纪我国美学研究领域占据优势地位的审美发生理论是（D）A.游戏说B.生物本能说C.巫术说D.劳动说7.下列说法正确的是（C）A.优美是阳刚的人生境界B.优美使人感到紧张C.优美是和谐的人生境界D.优美使人感到振奋8.《判断力批判》的作者是（D）A.笛卡尔B.歌德C.莱辛D.康德9.亚里士多德认为，喜剧是（C）A.紧张和期待突然消失于虚无B.内心突然的荣耀感C.对比较坏的人的摹仿D.把无价值的东西毁灭给人看10.朗吉弩斯认为（A）A.崇高是伟大心灵的回声B.崇高源于人的安全需要C.崇高令人感到愉悦D.崇高令人感到敬畏11.黑格尔在悲剧研究中引入了（B）A.理性思维B.辩证思维C.抽象思维D.具象思维12. 从内容上看，荒诞更接近于（A）A.悲剧B.喜剧C.滑稽D. 崇高13.下列美学家中不属于经验主义者的是（D）A.夏夫兹博里B.荷加斯C.哈奇生D.奥古斯丁14. 伽达默尔的美学思想属于（C）A. 自然主义B.科学主义C.解释学D.存在学15.中国古代诗人常常以香草喻君子，这属于美学理论中的（B）A.畅神说B.比德说C.模仿说D.再现说16.英加登所说的艺术作品的“形而上质”体现了审美经验的（B）A.直观性B.超越性C.直接功利性D.间接功利性17.马克思所说的“能感受形式美的眼睛”表明，审美经验的构成要素包括（A）A.感知B.想象C.情感D.理解18.审美经验中的联想活动不包括（D）A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.创造联想19.钱钟书说:“理之在诗，如水中盐、蜜中花，体匿性存，无痕有味。
美学自考试题及答案
美学自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 美学作为一门独立的学科，最早是由哪位哲学家提出的？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 鲍姆加登D. 康德答案：C2. 下列哪位哲学家不属于德国古典美学的代表人物？A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 卢梭答案：D3. “美是生活”这一观点是由哪位俄国革命民主主义者提出的？A. 车尔尼雪夫斯基B. 别林斯基C. 杜勃罗留波夫D. 托尔斯泰答案：A4. “距离产生美”这一观点是由哪位德国哲学家提出的？A. 康德B. 黑格尔C. 尼采D. 叔本华答案：A5. “艺术即表现”这一观点是由哪位英国美学家提出的？A. 贝尔B. 鲍桑葵C. 克罗齐D. 杜威答案：A6. “艺术即游戏”这一观点是由哪位德国哲学家提出的？A. 康德B. 席勒C. 尼采D. 黑格尔答案：B7. “艺术即模仿”这一观点是由哪位古希腊哲学家提出的？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 赫拉克利特答案：B8. “艺术即直觉”这一观点是由哪位意大利哲学家提出的？A. 克罗齐B. 维柯C. 贝内代托D. 但丁答案：A9. “艺术即形式”这一观点是由哪位英国美学家提出的？A. 贝尔B. 鲍桑葵C. 克罗齐D. 杜威答案：A10. “艺术即生命”这一观点是由哪位中国美学家提出的？A. 朱光潜B. 宗白华C. 鲁迅D. 王国维答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 美学研究的主要对象包括哪些？A. 美的本质B. 美的形态C. 美的创造D. 美的欣赏答案：ABCD12. 美学研究的主要方法包括哪些？A. 哲学分析B. 心理学分析C. 社会学分析D. 人类学分析答案：ABCD13. 美学的主要流派包括哪些？A. 形式主义美学B. 表现主义美学C. 实用主义美学D. 符号学美学答案：ABCD14. 美学的主要功能包括哪些？A. 认识功能B. 教育功能C. 娱乐功能D. 治疗功能答案：ABCD15. 美学的主要价值包括哪些？A. 审美价值B. 道德价值C. 文化价值D. 经济价值答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述美学的定义。
2020年8月自考《美学》真题及答案解析
《美学》真题及答案解析
（精编） 简答题 36、简述美学史上关于美学研究对象的主要观点。 答案： 1、是研究美和美的规律的一门学科。 2、是研究艺术的。这个思想来源于德国古典美学集大成者黑格尔。 3、是研究审美经验和审美心理的学科，分为两个层次： （1） 是研究人自身的审美经验：维特根斯坦、托马斯·门罗、李泽厚等。 （2） 以审美心理活动为美学主要研究对象：费希纳、荣格等。 4、著名美学家蒋孔阳在其《美学新论》中，提出美学的根本问题和出发点是 研究人对现实的审美关系。 37、简述审美理想在审美活动中的作用。 答案： （1） 审美理想在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择以及所做出的审 美判断。 （2） 审美理想作为一种人生修养，直接使审美活动成为主体人生实践的重 要组成部分。 38、简述普列汉诺夫关于劳动与审美之间关系的基本看法。 答案： （1） 普列汉诺夫认为劳动先于艺术、功利先于审美。“功利性的观念”作为
1
审美在劳动基础上产生的中介因素。 （2） 人潜在地包含着审美的要求，只有通过劳动才能使之转化为现实。 （3） 人的审美能力是在生产劳动中形成的，并与生产力的发展水平相一致。 40、美学史上关于审美情感的几种主要观点。 答案： ①情感是审美经验中最为活跃的因素。 ②客观论者认为，审美对象的情感是其本身所固有的。 ③主观论者认为情感是由主体投射或灌注到对象之中去的，主要代表是立普
斯的“移情说”。 ④同构说介于两者之间，把审美情感归结为主客观之间的同构对应关系，提
出这一观点的是格式塔心理学美学。 41、简述美育的功能。 答案： 1、怡情养性 （1） 美育和德育相互区别、相辅相成。能对人的精神领域进行调节，从而达
到心理的平衡、人格的完善。 （2） 美育的方式是从内心、从人的情感的角度去打动人的，德育带有强制性。 （3） 审美对人的感化能使人亲和，充满爱心，而道德规范是一种严肃要求。 2、化性起伪 （1） 荀子以“化性起伪”解释人性和文化的生成，从中也体现了美育的功能。 （2） 性是人生来就有的自然本质及其功能，伪则指在自然本质基础上发展通过艺术与环境对人进行塑造，使得人本恶的兽性变成了人性。 四、论述题。
自考美学试题及答案
自考美学试题及答案自考美学试题及答案自考美学试题及答案【1】1、王国维在《人间词语》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
入乎其内，故能写之;出乎其外，故能观之”。
与这段话最切近的美论是、D.A.美在形式B.美在关系C.美在生活D.美在距离2、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是CA.柏拉图《大希庇阿斯篇》B.维柯《新科学》C.鲍姆加通《美学》D.黑格尔《美学》3、美感产生于 DA.游戏B.摹仿C.巫术D.社会实践4、“爱美是人的天性”的说法出自 CA.席勒B.柏拉图C.亚里土多德D.尼采5、美感开始于 CA.异性的吸引B.游戏的冲动C.工具的制造和使用D.祭招的崇拜6、中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种CA.精神产品B.物质产品C.人工制品D.自然物7、下列不属于美育特点的是BA.感性B.感染性C.愉悦性D.规范性8、“以美育代宗教”的主张的提出者是DA.王国维B.蔡元培C.李大钊D.李泽厚9、朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭：“她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;……”所表现出的风格是 AA.优美B.悲壮C.滑稽D.崇高10、下列学说不属于中国古典学的是DA.言志说B.心生说C.缘情说D.表现说11、从艺术起源的角度界定艺术的学说是( C)A.符号说B.表现说C.游戏说D.教化说12、下列美学家中不主张模仿说的是(D )A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.席勒13、最重要的审美途径是( D)A.自然B.社会C.人生D.艺术14、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( A)A.毕达哥拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德15、陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。
这指的是( )A.审美的非功利性B.审美的非自觉性C.审美的具象性D.审美的个性16、“环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有(A )A.历史性B.民族性C.阶级性D.地域性17、美的本质问题的核心是(A )A.人的本质与美的本质之间的关系问题B.审美主体与审美对象之间的关系问题C.人类审美感官与世界历史的关系问题D.事物审美属性如何在实践中生成的问题18、西方第一部关于美育的专著是(C)A.《论美书简》B.《判断力批判》C.《审美教育书简》D.《美学》19、人类审美意识赖以产生的根本原因是( A)A.人类的生产劳动B.人类自觉的精神活动C.人类社会的分工D.人类独具的运用语言的能力20、明确地使用“崇高”一词，并且把崇高与优美对立起来，使两者成为美学范畴的美学家是(D )A.毕达哥拉斯B.爱迪生C.托马斯·班纳特D.博克自考美学试题及答案【2】1.美感教育的最终目的在于( C )A.培养审美能力B.提高艺术鉴赏水平C.成就身心健康的完美人生D.规范社会文化2.杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，所表现的意象的主要特点是( D )A.虚拟性B.敏感性C.想象性D.情感性3.“天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造( B )A.审美快感B.意象C.形式D.物象4.下面的表述中错误的`是 ( B )A.意象的完成，一定要其得到物化或物态化B.意象完成后再物态化或物化C.意象的完成与艺术品的传媒质料有关D.意象的现实化与接受过程有关5.车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位。
美学自考试题及答案
美学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美学研究的主要对象是（）。
A. 社会现象B. 自然现象C. 艺术现象D. 心理现象答案：C2. 以下哪位哲学家提出了“美是生活”的观点？（）A. 黑格尔B. 康德C. 车尔尼雪夫斯基D. 尼采答案：C3. 在中国古典美学中，“意境”一词最早见于（）。
A. 《诗经》B. 《论语》C. 《庄子》D. 《楚辞》答案：C4. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术？（）A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 摄影答案：C5. “艺术模仿自然”这一观点最早是由哪位古希腊哲学家提出的？（）A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 赫拉克利特答案：B6. 以下哪位艺术家不是印象派的代表人物？（）A. 莫奈B. 梵高C. 毕加索D. 雷诺阿答案：C7. 以下哪种艺术流派强调对现实生活的真实再现？（）A. 表现主义B. 抽象主义C. 现实主义D. 超现实主义答案：C8. 以下哪种艺术作品不是以人物为主题的？（）A. 《蒙娜丽莎》B. 《最后的晚餐》C. 《星夜》D. 《睡莲》答案：D9. 以下哪位艺术家是现代主义建筑的代表人物？（）A. 贝聿铭B. 米开朗基罗C. 勒·柯布西耶D. 高迪答案：C10. 以下哪种艺术形式是20世纪初兴起的？（）A. 印象派B. 立体主义C. 浪漫主义D. 巴洛克答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是美学研究的范畴？（）A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 心理美学答案：ABCD2. 以下哪些是艺术的表现形式？（）A. 绘画B. 文学C. 音乐D. 电影答案：ABCD3. 以下哪些是美学研究的方法论？（）A. 比较研究B. 历史研究C. 哲学分析D. 实证研究答案：ABCD4. 以下哪些是艺术批评的基本原则？（）A. 客观性B. 主观性C. 系统性D. 批判性答案：ACD5. 以下哪些是艺术创作的基本要素？（）A. 创意B. 技巧C. 材料D. 灵感答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美学研究的意义。
美学自考试题和答案
16.意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为，美学学科的建立者应该是（ C. ）
A.鲍姆嘉登B.鲍桑葵C.维柯D.康德
17.姚鼐“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟……暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的风格特征是（ C ）
27.席勒的美育观：
（1）席勒在《审美教育书简》中阐述了自己的美育观。（2）他认为审美活动是自由的，是实现人的自由的唯一途径。（3）美育可以恢复人的感性与理性的统一，造就完整人性，使人进入自由王国。
28.有意味的形式说
（1）有意味的形式说是由20世纪英国美学家克莱夫.贝尔提出来的。 （2）他认为艺术的本质在于“有意味的形式”。（3）这种学说认为，艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者审美情感的纯形式，是美的结构，也即“有意味的形式”。（4）这是一种从艺术本质的角度界定艺术的学说。
35．为什么说否定给美和艺术下定义的做法既是不现实的，也是不可能的?
艺术的接受不是一蹴而就的，而是一个阶段性的过程。初步可以分为三个阶段，即：观、品、悟。(1)观：指接受者透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意象。(2)品：有了直观了解后，还须进一步展开、深化，接受者根据各自的审美心理结构和经验，凝神观照，发挥想象力，使意象更具接受者的个性。(3)悟：主体对艺术品的意象品鉴渐人佳境后，终于升华为对意境的感悟，是艺术接受的最高阶段和理想境界。
（一）“移情说”是西方传统美学中代表性美论之一。这种美论的主要特点是感情的外射。它是要把我们人的主观的感情移到外物中去，使外物生命化，具有我们人的感情，因而令我们感到美。
（二）这一理论在抓住了审美活动中的移情现象的同时存在较大片面性：
2023年10月全国自学考试00037美学试题答案
全国2023年10月高等教育自学考试美学【代码】：00037一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1：主张美学的研究对象是审美关系的美学家是【C】A：朱光潜B：蔡元培C：蒋孔阳D：宗白华2：美学学科的诞生【C】A：以柏拉图的《理想国》为标志B：以亚里士多德的《诗学》为标志C：以鲍姆嘉通的《美学》为标志D：以黑格尔的《美学》为标志3：“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于衷”，这说明审美活动【A】A：没有直接的功利性B：具有直接的功利性C：没有间接的功利性D：具有强烈的功利性4：马克思认为，一般美感中最大众化的形式是【C】A：形体的感觉B：线条的感觉C：色彩的感觉D：声音的感觉5：审美活动得以发生的基本前提是【C】A：生物本能B：游戏冲动C：物质生产D：艺术活动6：我国的史前绘画最早见于【B】A：旧石器时代B：新石器时代C：青铜时代D：铁器时代7：对审美对象进行归类与描述的是【B】A：审美风格B：审美形态C：审美趣味D：审美理念8：下列诗句中体现了崇高风格的是【C】A：明月松间照B：细雨鱼儿出C：大江流日夜D：池塘生春草9：能够唤起轻松愉悦的感受的审美形态是【C】A：悲剧B：荒诞C：优美D：壮美10：构成悲剧内涵的三个核心因素是【B】A：冲突、抗争与和解B：冲突、抗争与毁灭C：冲突、抗争与解放D：冲突、抗争与自由11：喜剧的情感载体是【A】A：笑B：怒C：哀D：怨12：丑不是一种【D】A：人类学范畴B：社会学范畴C：美学范畴D：政治学范畴13：主张运用科学方法来研究审美经验的美学家是【B】A：桑塔亚那B：托马斯·门罗C：杜威D：苏珊.朗格14：奥古斯丁的审美经验理论属于【D】A：实验美学B：心理学美学C：科学美学D：神学美学15：在审美经验的各个领域中，与道德活动关系最为密切的是【B】A：艺术B：社会C：自然D：科学16：康德认为，审美判断是【D】A：从普遍出发寻找特殊B：从感性出发寻找理性C：从理性出发寻找感性D：从特殊出发寻找普遍17：把审美情感归结为主客体之间的同构对应关系的美学流派是【D】A：经验主义美学B：行为主义美学C：精神分析美学D：格式塔心理学美学18：在审美经验的构成要素中，处于基础层面的是【A】A：感知B：想象C：情感D：理解19：布洛认为，获得审美愉悦的前提是主体与对象【B】A：融为一体B：保持距离C：相互对立D：互不相关20：“美的艺术”这一概念最早出现于【D】A：古希腊B：古罗马C：中世纪D：近代21：所有艺术品都包含【C】A：情节B：人物C：意象D：象征22：提出灵感是一种迷狂现象的美学家是【D】A：泰勒斯B：德谟克利特C：赫拉克利特D：柏拉图23：主体通过模仿对象世界创造出来的意象是【A】A：仿象B：兴象C：喻象D：抽象24：艺术接受者重建的意象【B】A：与创造者所创造的意象完全相同B：受艺术符号的暗示与导引C：可以完全脱离作品中的意象D：与艺术家创造的意象毫无关系25：将艺术划分为象征型、古典型与浪漫型三种形态的美学家是【A】A：黑格尔B：索绪尔C：贝尔D：笛卡尔26：我国先秦时期的美育思想一般蕴含于【B】A：宗教思想B：乐教思想C：礼教思想D：政教思想27：我国春秋战国时期的美育理想是【A】A：和B：乐C：美D：礼28：贺拉斯的“寓教于乐说”主张【D】A：智育与德育相统一B：教育与音乐相统一C：美育与体育相统一D：美育与德育相统一29：下列艺术形式中最能体现我国明清时期美育思想的是【A】A：小说B：散文C：音乐D：建筑30：西方美育思想开端于【A】A：古希腊罗马B：中世纪C：文艺复兴D：启蒙运动二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
自考2020年8月全国美学真题及解析
2008-全国-美学总分：100一、文字题（共8题，共60分）1、简述审美经验与美感之间的差异。
(6分)2、鲁迅在谈到《红楼梦》时说道：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”请结合这段话，谈谈艺术接受的主体性。
(14分)3、试述作为审美形态的悲剧和喜剧与作为戏剧艺术的悲剧和喜剧之间的差异与联系。
(10分)4、简述美育的功能。
(6分)5、美学史上关于审美情感的几种主要观点。
(6分)6、简述普列汉诺夫关于劳动与审美之间关系的基本看法。
(6分)7、简述审美理想在审美活动中的作用。
(6分)8、简述美学史上关于美学研究对象的主要观点。
(6分)二、单选题（共30题，共30分）9、审美体验的深度主要取决于审美主体（）(1分)A:卓越的想象能力B:饱满的审美情感C:丰富的人生体验D:高远的审美理想10、每一种新媒介的出现都必然带来审美活动的变化，这说明审美活动具有（）(1分) A:自律性B:他律性C:功利性D:物质性11、审美趣味的两重性主要是指（）(1分)A:先天性与后天性B:观念性与实践性C:个体性与社会性D:现实性与理想性12、下面关于审美意识和美学思想的表述错误的是（）(1分)A:美学的发展经历了由审美意识到美学思想再到美学学科的漫长历史过程B:审美意识是人类在生存实践中萌发出来的C:美学思想奠基于审美意识D:审美意识奠基于美学思想13、美学学科确立的标志是鲍姆嘉通1750年出版的（）(1分)A:《判断力批判》B:《审美教育书简》C:《诗的哲学默想录》D:《美学》14、在西方悲剧理论史上，第一个对悲剧做出完整定义的美学家是（）(1分)A:柏拉图B:亚里士多德C:朗吉弩斯D:西塞罗15、巴赫金的“狂欢化”理论所讨论的审美形态主要是（）(1分)A:悲剧B:喜剧C:荒诞D:崇高16、在《审美教育书简》中主张“崇高能产生令人惊异的激情”的美学家是（）(1分) A:席勒B:叔本华C:尼采D:西美尔17、荒诞引起的主要是（）(1分)A:虚无感B:悲剧感C:滑稽感D:厌恶感18、下列说法正确的是（）(1分)A:丑引起的情绪感受不是一种审美情感B:丑主要表现为反常、混乱等形式C:丑不是人们生存实践的表达形式D:丑在美学中没有意义19、审美形态形成的基础是人类的（）(1分)A:道德实践B:精神实践C:生存实践D:宗教实践20、博克认为，产生崇高感的本能是（）(1分)A:维持种族生命延续的本能B:维持个体生命的本能C:社交的本能D:性的本能21、杜夫海纳认为，要使审美对象获得现实的生命，审美主体就必须使自己（）(1分) A:现实化B:非现实化C:理想化D:审美化22、“大漠孤烟直，长河落日圆”所体现的形式美因素主要是（）(1分)A:色彩B:线条C:形体D:音响23、艺术存在于（）(1分)A:从艺术创造到艺术品到艺术接受的动态流程中B:作者的创作活动中C:艺术作品中D:读者的接受活动中24、艺术的教育功能的实现必须借助于（）(1分)A:宗教功能B:认识功能C:道德功能D:审美功能25、黑格尔认为，在各种艺术类型中成就最高的是（）(1分)A:象征型艺术B:古典型艺术C:浪漫型艺术D:现代型艺术26、“观古今于须臾，抚四海于一瞬”主要描述的是（）(1分)A:艺术观察能力B:艺术理解能力C:艺术想象能力D:艺术情感能力27、在各种空间艺术中，最具主观性和精神性的是（）(1分)A:建筑B:绘画C:雕塑D:戏剧28、“言有尽而意无穷”说明了审美理解具有（）(1分)A:直观性B:超越性C:多义性D:超验性29、孙悟空等神话形象的产生主要是通过（）(1分)A:接近联想B:对比联想C:再造性想象D:创造性想象30、下列美学家中，属于科学主义者的是（）(1分)A:托马斯·门罗B:叔本华C:尼采D:伽达默尔31、美育的特征是（）(1分)A:以刺激的方式娱乐人B:以感性的方式陶冶人C:以理性的方式教育人D:以道德的方式感化人32、提出“净化说”的古希腊美学家是（）(1分)A:柏拉图B:苏格拉底C:德谟克利特D:亚里士多德33、美育与德育的关系是（）(1分)A:美育就是德育B:美育与德育无关C:美育与德育相互区别、相辅相成D:美育与德育相互冲突、无法调和34、《淮南子》中说，“动诸琴瑟，形诸音声，而能使人为之哀乐”。
2020年8月自考00037美学试题及答案及19年10月19年4月00037真题及答案共计3套
2.【题干】喜剧 【答案】喜剧是撕开假象和伪装，暴露其实质，使对象变得更加渺小空虚、可怜可悲、 毫无价值，这就使人们不能用严肃的态度去对待她，所以喜剧感必定反应为笑。
【考点】悲剧与喜剧
3.【题干】审美惊异 【答案】审美惊异从日常生活中跃出，不是一种理性的求知欲，而是一种鲜活的生命感。
工，才能完成艺术意象的再创造； （2）接受主体必须从自身的“期待视野”出发，对文本进行选择和取舍； （3）艺术品的形式是一种“图式化”结构，接受者必须在作品提供的框架中填补空
白、揭示意义。 【评分参考】（1）（2）（3）各 3 分，分析深入、论证充分，酌情加 1－5 分，共计
14 分。
美学试题答案及评分参考 第 2 页（共 2 页）
【考点】美学学科研究的基本问题
2.【题干】审美感知特征
【答案】(1)情感性：他总是与情感生活紧紧交织
(2)能动选择性：具有积极的选择能力
(3)整体性：以完整的方式把我对象 【考点】审美经验的内在结构
3.【题干】席勒的美育观
【答案】席勒的美育理论在西方美育思想史上占据十分重要的地位，主要体现在以下几 个方面：(1)从哲学的高度解释审美教育不同于其他教育形式的独特目的，并把审美教育的 目的和审美活动的性质内在地统一了起来。(2)明确揭示审美教育的价值是完满人性。(3)回 答完满人性的方式——人性统一的根据就在于自身。
13．B
14．B
16．D
17．C
18．B
19．C
21．D
22．A
23．D
24．C
26．C
27．A
28．C
29．D
5．C 10．B 15．A 20．B 25．A 30．B
二、多项选择题：本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。
自学考试《美学》练习题及答案(16)
自学考试《美学》练习题及答案（16）4.1.审美经验各构成要素间的关系如何?4.2.审美经验的心理建构具有重要的意义，请论述此一过程的各个层面。
参考答案4.1.审美经验各构成要素间的关系如何?答：在审美活动中，各个心理要素虽然有着自己的特点和作用，但它们却不是独立存在的，而是相互交织在一起，既互相渗透，又相互制约，从而组成了主体的审美心理结构。
(1)在整个审美经验的发展过程中，直接与现实相联系的感知无疑处于起点的位置。
(2)想象与情感在审美经验中的相互关系。
在审美活动中，想象总是伴随着强烈的情感活动，没有强烈的情感，也就没有活跃的想象。
对此我们可以从以下几个方面来看：①审美情感是审美想象的原动力;②情感不仅是审美想象的动力，而且在某种意义上也是审美想象的对象和内容;③情感活动对审美想象的支配和调节，渗透在艺术形象之中，使其染上明显的情感色彩。
(3)审美想象与审美理解的关系。
想象活动本身并不是审美的最终目的，而只是产生一定审美价值的工具和手段。
这样一来，想象活动就必须受到一定的限制，而这种制约力量就来自于审美理解。
借用康德的话来说，审美想象与审美理解之间应该是一种自由的游戏关系。
伽达默尔从解释学的角度提出了富于启发性的论述。
他认为，审美经验的游戏本质并不是指主体在审美活动中所获得的自由体验，而是指艺术作品或审美对象的存在方式。
这就是说，游戏活动的存在方式本身就决定了它包含着一定的理性因素。
而艺术活动的游戏本质也就决定了，它必然是以游戏而不是逻辑推理的方式包含着一定的理性内涵。
同理，审美经验在一定意义上也是一种想象力的游戏活动，而理解力或理性因素本来就是一切游戏活动的本体论内涵。
正是这样一种本体论特征从根本上决定了，想象力和理解力在审美经验中是以游戏的方式统一在一起的。
(4)审美经验中情感与理智的关系。
在审美经验中，情感与理智的关系表现为，理智渗透于情感之中，而情感又受到理智的引导。
总之，情感与理智在审美经验中只有和谐地统一在一起，才符合审美活动的基本要求。
全国自学考试2020年8月份00037美学试题答案
全国自学考试2020年8月份00037美学试题答案绝密★启用前2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题答案及评分参考（课程代码00037）一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1．D 2．D 3．C 4．B 5．C6．B 7．B 8．B 9．C 10．B11．A 12．A 13．B 14．B 15．A16．D 17．C 18．B 19．C 20．B21．D 22．A 23．D 24．C 25．A26．C 27．A 28．C 29．D 30．B二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
31．ABCD 32．ABCDE 33．AC 34．AB 35．ABC三、简答题：本大题共6小题，每小题6分，共36分。
36．（1）美学的研究对象是美和美的规律；（2分）（2）美学的研究对象是艺术；（2分）（3）美学的研究对象是审美经验和审美心理；（2分）（4）美学的研究对象是人和现实之间的审美关系。
（2分）（答出任意三点即可得满分6分）37．（1）审美理想在一定程度上决定着主体对于对象的选择，以及所做出的审美判断；（3分）（2）审美理想作为一种人生修养，能够使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。
（3分）38．（1）劳动先于审美；（2分）（2）只有通过劳动才能使审美需求从潜在性转化为现实性；（2分）（3）人的审美能力是在生产劳动中形成的，并与生产力发展的一定水平相一致。
（2分）美学试题答案及评分参考第1页（共2页）39．（1）美感仅仅是指主体对于对象的主观感受，审美经验则是指人在审美活动中与对象所形成的审美关系；（2分）（2）美感是指主体在瞬间的感受和体验，审美经验则是指审美对象被构成并得到感受和评价的动态过程；（2分）（3）美感是指主体对于某种现成对象所做出的反应，因而实际上假定审美对象在审美活动开始之前就存在了，审美经验理论则主张审美对象是在具体的审美活动过程中才被建构起来的。
2020年04月自考00037美学试题及答案
全国2020年4月高等教育自学考试美学课程代码：00037一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、美学学科确立的标志是鲍姆嘉通1750年出版的（D）A、《判断力批判》B、《审美教育书简》C、《诗的哲学默想录》D、《美学》2、下面关于审美意识和美学思想的表述错误的是（D）A、美学的发展经历了由审美意识到美学思想再到美学学科的漫长历史过程B、审美意识是人类在生存实践中萌发出来的C、美学思想奠基于审美意识D、审美意识奠基于美学思想3、审美趣味的两重性主要是指（C）A、先天性与后天性B、观念性与实践性C、个体性与社会性D、现实性与理想性4、每一种新媒介的出现都必然带来审美活动的变化，这说明审美活动具有（B）A、自律性B、他律性C、功利性D、物质性5、审美体验的深度主要取决于审美主体（C）A、卓越的想象能力B、饱满的审美情感C、丰富的人生体验D、高远的审美理想6、“大漠孤烟直，长河落日圆”所体现的形式美因素主要是（B）教材中找不到答案A、色彩B、线条C、形体D、音响7、杜夫海纳认为，要使审美对象获得现实的生命，审美主体就必须使自己（B）A、现实化B、非现实化C、理想化D、审美化8、博克认为，产生崇高感的本能是（B）A、维持种族生命延续的本能B、维持个体生命的本能C、社交的本能D、性的本能9、审美形态形成的基础是人类的（C）A、道德实践B、精神实践C、生存实践D、宗教实践10、下列说法正确的是（B）A、丑引起的情绪感受不是一种审美情感B、丑主要表现为反常、混乱等形式C、丑不是人们生存实践的表达形式D、丑在美学中没有意义11.荒诞引起的主要是（A）A、虚无感B、悲剧感C、滑稽感D、厌恶感12、在《审美教育书简》中主张“崇高能产生令人惊异的激情”的美学家是（A）A、席勒B、叔本华C、尼采D、西美尔13、巴赫金的“狂欢化”理论所讨论的审美形态主要是（B）A、悲剧B、喜剧C、荒诞D、崇高14、在西方悲剧理论史上，第一个对悲剧做出完整定义的美学家是（B）A、柏拉图B、亚里士多德C、朗吉弩斯D、西塞罗15、下列美学家中，属于科学主义者的是（A）A、托马斯•门罗B、叔本华C、尼采D、伽达默尔16、孙悟空等神话形象的产生主要是通过（D）A、接近联想B、对比联想C、再造性想象D、创造性想象17、“言有尽而意无穷”说明了审美理解具有（C）A、直观性B、超越性C、多义性D、超验性18、在各种空间艺术中，最具主观性和精神性的是（B）A、建筑B、绘画C、雕塑D、戏剧19、“观古今于须臾，抚四海于一瞬”主要描述的是（C）A、艺术观察能力B、艺术理解能力C、艺术想象能力D、艺术情感能力20、黑格尔认为，在各种艺术类型中成就最高的是（B）A、象征型艺术B、古典型艺术C、浪漫型艺术D、现代型艺术21、艺术的教育功能的实现必须借助于（D）A、宗教功能B、认识功能C、道德功能D、审美功能22、艺术存在于（A）A、从艺术创造到艺术品到艺术接受的动态流程中B、作者的创作活动中C、艺术作品中D、读者的接受活动中23、下列说法错误的是（D）A、接受者对艺术品的接受不是一蹴而就的B、接受者对艺术品的接受没有终点C、接受者对艺术品的接受会随着“期待视野”的变化而变化D、接受者对艺术品的接受可以分为观、思、评三个阶段24、艺术意象的特征主要是（C）A、现实性、社会性、感性和联想性B、现实性、情感性、联想性和想象性C、虚拟性、直观性、想象性和情感性D、虚拟性、现实性、想象性和情感性25、荣格的艺术观不同于弗洛依德，他认为艺术起源于（A）A、集体无意识B、个人无意识C、性本能D、艺术表现26、梁启超把小说的感化作用概括为（C）A、熏、观、感、讽B、熏、浸、教、乐C、熏、浸、刺、提D、兴、观、群、怨27、《淮南子》中说，“动诸琴瑟，形诸音声，而能使人为之哀乐”。
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2020年自学考试《美学》练习题及答案（16）
4.1.审美经验各构成要素间的关系如何?
4.2.审美经验的心理建构具有重要的意义，请论述此一过程的各
个层面。
参考答案
4.1.审美经验各构成要素间的关系如何?
答：在审美活动中，各个心理要素虽然有着自己的特点和作用，
但它们却不是独立存有的，而是相互交织在一起，既互相渗透，又相
互制约，从而组成了主体的审美心理结构。
(1)在整个审美经验的发展过程中，直接与现实相联系的感知无疑
处于起点的位置。
(2)想象与情感在审美经验中的相互关系。
在审美活动中，想象总
是伴随着强烈的情感活动，没有强烈的情感，也就没有活跃的想象。
对此我们能够从以下几个方面来看：①审美情感是审美想象的原动
力;②情感不但是审美想象的动力，而且在某种意义上也是审美想象的
对象和内容;③情感活动对审美想象的支配和调节，渗透在艺术形象之中，使其染上明显的情感色彩。
(3)审美想象与审美理解的关系。
想象活动本身并不是审美的最终
目的，而仅仅产生一定审美价值的工具和手段。
这样一来，想象活动
就必须受到一定的限制，而这种制约力量就来自于审美理解。
借用康
德的话来说，审美想象与审美理解之间应该是一种自由的游戏关系。
伽达默尔从解释学的角度提出了富于启发性的论述。
他认为，审美经
验的游戏本质并不是指主体在审美活动中所获得的自由体验，而是指
艺术作品或审美对象的存有方式。
这就是说，游戏活动的存有方式本
身就决定了它包含着一定的理性因素。
而艺术活动的游戏本质也就决
定了，它必然是以游戏而不是逻辑推理的方式包含着一定的理性内涵。
同理，审美经验在一定意义上也是一种想象力的游戏活动，而理解力
或理性因素本来就是一切游戏活动的本体论内涵。
正是这样一种本体
论特征从根本上决定了，想象力和理解力在审美经验中是以游戏的方
式统一在一起的。
(4)审美经验中情感与理智的关系。
在审美经验中，情感与理智的
关系表现为，理智渗透于情感之中，而情感又受到理智的引导。
总之，情感与理智在审美经验中只有和谐地统一在一起，才符合审美活动的
基本要求。
4.2.审美经验的心理建构具有重要的意义，请论述此一过程的各
个层面。
答：根据皮亚杰的发生理解论：认知结构是一个持续建构的过程，一旦一种结构形成认知图式，就试图用它来同化对象，但无法同化时，就设法调节认知结构，形成新的认知图式。
这个心理学的研究探讨能
够协助理解审美经验的心理建构。
首先，审美主体通过同化使得自己能够理解对象，也通过调节来
修正心理图式。
自我调节分为有意识与无意识，有意识的调节是功能
性的，而调节本身在心理结构中是无意识的，结构决定功能，功能影
响结构，审美主体的自我调节就是这种有意识的功能调节和无意识的
结构调解的有机统一。
不但个体，而且人类的审美经验的产生发展都
是同化——调节辩证关系的产物。
所以我们说，同化——调节律是审
美经验的生成规律。
其次，自调节审美有自己的特殊要求，体现在以下两点：第一，
有目的与无目的的辩证统一，按照康德的话来说，就是无目的的合目的，这里所谓的目的指的是在确定审美目标的情况下，通过努力的自
我调节以达到审美目的;第二，反馈调节，为了实现审美目的，主体无
论在创作中还是在欣赏中都必须注重反馈调节，而反馈调节在绝大部
分情况下是在无意识中完成的。