部编人教版九年级语文上册四单元试卷及答案(完整)

部编人教版九年级语文上册四单元试卷及答案（完整）
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列各组词语中加点字的读音有误的一项是（）
A．调．和(tiáo) 制裁．(cái) 摇曳．(yè) 前仆．后继(pū)
B．瞥．见(piē) 亵．渎(xiè) 汹涌．(yǒng) 行．之有效(xíng)
C．飘逸．(yì) 呢喃．(nán) 秘诀．(jué) 抽丝剥．茧(bāo)
D．愕．然(è) 恣．睢(zì) 应酬．(chóu) 鸠．占鹊巢(jiū)
2、下列词语书写全部正确的一项是( )
A．魁梧呼哨芒刺在背不依不挠
B．旗帜洋溢笔墨纸砚断璧残垣
C．隐匿荒唐望眼欲穿不屑置辩
D．荣膺惋惜无原无故拳打脚踢
3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A．她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇
．．的脚步。

B．他的诊所完全免费，病人每天络绎不绝，药物两个月就告罄
．．了。

C．无论是研究自然科学，还是研究人文学科，我们都应有格物致知
．．．．的精神。

D．李可染非常喜欢画牛，他一生不停地观察牛、画牛，妙手回春
．．．．，把牛画活了。

4、下列句子中没有语病的一项是（）
A．粤桂合作特别试验区推进自治区CEPA示范基地，加大对外资企业的服务力度。

B．2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不否认足球的魅力。

C．西江机场建设全面提速，力争实现年底试飞目标，向自治区成立60周年献礼。

D．文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为，进一步规范文化市场经营制度。

5、下面句子没有使用修辞方法的一项是（）
A．回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……
B．这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。

C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。

D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。

6、依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是( )
哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。

这两者似乎风牛不相及。

也因此，不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。

①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。

②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。

③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。

④从这个意义上来说，和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。

⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。

A．③①⑤②④B．⑤②③①④C．⑤④②①③D．③①②⑤④
7、（1）他山之石，__________________________。

（《诗经》）
（2）__________________________，思而不学则殆。

（《论语》）
（3）闲来垂钓碧溪上，__________________________。

（李白《行路难》）（4）__________________________，行成于思毁于随。

（韩愈《进学解》）（5）天接云涛连晓雾，__________________________。

（李清照《渔家傲》）（6）__________________________，小桥流水人家。

（马思远《天净沙·秋思》）（7）千磨万击还坚劲，__________________________。

（郑燮《竹石》）（8）岑参《白雪歌送武判官归京》中“________________________，
______________________”，运用比喻手法描绘了壮美的雪景，令人回味。

二、文言文阅读。

（15分）
[甲]余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

当余之从师也，负箧②曳屣，行深
山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

盖余之勤且艰若此。

[注]①怠：懈怠。

②箧：书箱。

③舍：学舍，书馆。

④媵人：服侍的人。

[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。

每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。

夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。

观书有会意处，题其衣裳，以记其事。

门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。

临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

”
注释：①任末：人名。

②笈：书箱。

③或：有时。

④庵：茅草小屋。

⑤荆：这里指荆的枝条。

⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。

⑦悦：敬佩。

⑧易：交换。

1．请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。

（1）手指不可屈伸
（2）夫人好学
2．解释下列句中加点的词语。

（1）媵人持汤．沃灌汤：______
（2）以衾．拥覆衾：______
（3）负．笈从师负：______
（4）编茅为．庵为：______
3．翻译下列两个句子。

（1）录毕，走送之。

（2）人若不学，则何以成？
4．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点？
三、现代文阅读。

（30分）
1、阅读下面的作品，完成下面小题。

棉花的味道
龚细鹰
①棉花的籽儿发芽后。

母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子一样细致。

两个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆。

母亲说，该给棉花“打顶”了。

她熟练地掐住棉花秆顶
部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花“狠下杀手”。

在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢?
②我着急地大叫:“妈，棉花会死掉的!”
③母亲轻轻一笑道:“傻孩子，这时舍不得‘打顶’，以后我们就收不到多少棉花。

”
④看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落地掉在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。

⑤母亲的抉择是对的。

“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱笼，却只有稀硫几朵花开。

母亲指着那两棵棉花对我说:“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。

”
⑥不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来。

八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。

⑦午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。

她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫。

天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。

⑧一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上。

明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道:“天上的云真好看啊，像棉花一样。

”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。

⑨初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆。

机器扎过的棉花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好，铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合。

新棉被蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗。

雪后的田野如同一床松软的大棉被，我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿了很多年的棉袄。

我问:“妈，你冷吗?”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意:“妞儿不冷，妈就不冷。

”
⑩晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒。

晚上把头坦进被里，会闻到一股香味，我问母亲:“你放了什么在被子里?香香的，真好闻。

”
⑪母亲说:“哪来的香味?那是棉花的味道。

”
⑫母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。

穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来。

⑬母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人，背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她……
⑭一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头便咽无语，一任泪雨滂沱。

⑮多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生。

(选自《羊城晚报》2018年6月19日 ) 1．作者围绕“棉花”这条线索，写了母亲哪几件事?请简要概括。

2．文中第⑤自然段中“我”种棉花的相关内容，能否删去?为什么?
3．如果要把第⑦段画线的句子推荐给其他同学，你写的推荐理由会是什么? 4．结合全文，说说标题“棉花的味道”有什么含义?
5．文章结尾说“棉花的味道”“将伴随我一生”，为什么?请联系文章内容简要说说。

2、阅读下文，完成下列小题。

窑变
周伟余显斌
①鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物，可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。

②他开一爿（pán）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。

各种瓷器，琳琅满目。

客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠(hù)等，有的天青色，有的白如银子。

还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。

③这，就是闻名的鲁山花瓷。

④买家只许看，选准了，他才拿出瓷器让对方细看。

在他这买瓷的，尤其是鲁山花瓷的，一般都信任他。

因为，他是鲁山花瓷的权威。

一尊鲁山花瓷拿来，不要放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。

一查，果然是宋代的。

也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。

⑤当然，有时买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。

以他的说法，不为挣钱，只为交友，志同道合嘛。

⑥有人出三万元钱，想买他这个罐。

那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。

他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。

⑦由于路近，他没有打车，走过小巷，出了竹林。

这时，一辆三轮车冲了出来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，“哐”的一声全碎了。

⑧三轮司机傻了眼，跳下来道：“没事吧，大哥？”他火了：“没事？瞧我这罐。

”三轮司机说：“不就一个罐吗？多少钱！”
⑨就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还没送来？他将电话让司机听了。

三轮司机顿时结结巴巴道：“三——三万元啊？”他眼一翻：“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三轮司机呆了一会，一咬牙：“我赔!”他哼了一声：“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。

”说着，他不想再纠缠下去，转身就走。

⑩回到家，他拿了另一件鲁山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，装入一个纸盒子，去了买主那儿。

三万元钱也就到了手里。

⑪这样的生意，他一天会做几起。

所以，撞碎鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。

⑫一个冬日的早晨，他刚开门，一个人影戳在眼前。

抬眼一望，不是别人，正是那个民工司机。

司机吸溜着鼻子，显然站了一会儿了。

看见开门，司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开，抖抖索索捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。

⑬司机交了钱，嘘了口气，好像多大一个心事了了。

他张张嘴，想说什么，可又没说出来。

直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟嘟地走了。

一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。

⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，
以至于他虚汗淋漓。

因为，只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的。

⑮那天，民工撞碎的就是一尊赝品。

他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱。

再则怕闹开了，被行家发现，看出其中的猫腻。

⑯鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变。

⑰他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。

当天，他找到民工退还了钱。

以后，他的“名瓷之家”中，再也没有赝品了。

（选自2017年5月《小小说月刊》，有删改）1．下列对本文的理解和分析不正确
．．．的一项是( )
A．文中的民工司机言行一致，说“赔”就赔，是一个讲信用，有担当的人。

B．联系标题“窑变”，可以看出，这篇小说重点刻画的人物是卖鲁山花瓷的“他”。

C．从第⑭自然段画横线句可以揣摩出“他”此刻的内心是既震撼又愧疚的。

D．第⑨自然段画横线句子“他不想再纠缠下去，转身就走”可以看出，“他”是一个同情农民工的人。

2．请在横线上补全小说情节。

出门送赝罐→① ________→换罐去交易→②_________ →③_______
3．请从人物描写的角度赏析第⑫自然段划波浪线句子中加点词的表达效果。

看见开门，司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开，抖抖索索捏
．．．．．出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。

4．请结合文章内容，谈谈你对标题“窑变”含义的理解。

四、写作题（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。

花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。

请以“开在心中的花”为题目写一篇文章。

要求：（1）有真情实感；不得套写抄袭；（2）不少于600字（写成诗歌不少于20行）。

参考答案：
一
C
C
D
C
B
A
（1）可以攻玉（2）学而不思则罔（3）忽复乘舟梦日边（4）业精于勤荒于嬉（5）星河欲转千帆舞（6）枯藤老树昏鸦（7）任尔东西南北风（8）忽如一夜春风来千树万树梨花开
二
1．（1）手指/不可屈伸
（2）夫/人好学
2．（1）热水（2）被子（3）背（背着）（4）做（做成）3．（1）抄完了，赶紧（或跑着）把书还给人家。

（2）人如果不好好学习，那么凭什么成功（成就事业）？
4．都表现了人物勤奋好学（嗜学、勤学）和求学不怕险阻（艰辛）的精神。

三
1．种植、管理、采摘棉花；母亲给我们做棉衣；年老后依然穿棉织物
2．不能删除，运用了对比的表现手法，描写了“打顶”后的棉花与不“打顶”的棉花的区别，突出母亲具有丰富的种植棉花的经验，同时也借此表达在很多时候的深刻哲理。

3．运用比喻的手法，把一望无际的棉田比作一片无垠的雪地，把母亲采摘棉花的画面比作织女在编织白毛毯，具体生动地写出了棉花的外形与质地，表现出作者对棉花的喜爱，对勤劳母亲身影的赞美。

4．一是棉花自身的味道，是母亲生前喜欢的味道；二是蕴含深深的母爱，三是子女对母亲的感激和怀念。

5．我在母爱中成长起来的，母亲管理棉花就像照顾自己心爱的孩子一样，棉花
的味道，其实就是妈妈对我的爱，这种爱会一直温暖我，母亲教给我道理，母亲用棉花打顶才能丰收的事实，教育我有舍才有得的道理。

1．D
2．①赝罐被打碎；②民工(司机)送赔款③主动退赔款（内心起“窑变”）；
3．动作描写，“抖抖索索”“捏”表现出民工司机非常珍惜他的血汗钱，每一张钱都来之不易，同时也表现了民工司机敢于担当、诚信朴实、善良的高贵品质。

4．一语双关，①“窑变”表面上指瓷器土胚在窑中经过数次高温烧烤后，最终形成美丽鲁山花瓷的过程；②“窑变”的深层含义是指“他”在民工司机敢于担当、讲诚信美德的影响下得到净化后发生变化的过程。

四。