人教版小学品德与社会五年级上册《第三单元 我爱祖国山和水 2 江山多娇》教学设计_7

《江山多娇》教学设计

教学目标：

1、进一步掌握看地图的技能，了解我国的地势、地形特点，知道我国的主要地形、地貌，并能在地形图上找到它们的位置。

2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的好处，促进学生对这块我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土萌生热爱之情。

3、知道祖国的山河壮丽，秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。

课前准备：

多媒体课件；查找相关资料。

教学过程：

一、锦绣河山美如画：

1、师导入：同学们，你们喜欢旅游吗？那你们都看到过哪些有山有水的自然景观，能不能说一说那里给你留下的印象？

2、生自由回答。（3-4人）

3、师总结：从同学们的发言中，我们知道了我们的祖国不但有巍峨的高山、秀美的湖泊，还有蜿蜒的河流，碧蓝的大海……真可谓是景色壮美、江山多娇啊！（板书：江山多娇）

那么是什么原因让我们的祖国江山如此美丽多姿呢？这节课就让我们一起来探究探究。

二、我是小小地理家：

1、师：同学们请看大屏幕，这是一副中国地形图，对照我们上节课学习的中国政区图，你有什么新的发现吗？

2、学生观察，自由发言。

（1）三大不同的色块代表三大阶梯：深黄色为第一阶梯，浅黄色为第二阶梯，绿色色为第三阶梯。（看左下角的小图例）

（2）标注的内容不一样：高原、平原、盆地、山脉、江河湖海等。

（3）字体的颜色不一样：黑色、蓝色、绿色、橘红色、红色。

3、同学们观察真仔细，刚才大家说到的三大阶梯，代表的是地表形态起伏的高低与险峻的态势，我们把它叫做地势（板书：地势）；而同学们谈到的高山、平原、盆地、山脉、江河湖海等陆地表面各种各样的不同形态就叫做地形。（板书：地形）

4、关于我国的地形和地势，你们有没有兴趣进行深一层的探究呢？老师这里为你们提供了探究的方向，准备了五个问题，现在各小组选题。好，下面同学们进行小组合作，结合课前搜集的资料进行讨论，老师期待着你们的精彩发言！

①我国的地势有什么特点？

②长江、黄河的流向是怎样的？

③为什么把长江和黄河称为“母亲河”？

④地图上不同颜色的字表示什么？这样标注有什么意义？

⑤我国的地形有什么特点？

5、小组交流、汇报：

（1）第一小组：我们小组研究的是我国的地势，我们认为我国的三大阶梯中第一阶梯最高，第二阶梯居中，第三阶梯最低。所以我国的地势是西高东西。

那你怎么知道第一阶梯是最高的呢？（理由：第一阶梯的青藏高原是世界海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”，那里的喜马拉雅山是世界海拔最高的山脉，上面还有世界最高峰——珠穆朗玛峰）

那我们的三大阶梯是根据什么来划分的？——海拔（什么是海拔？海拔是指地面某个地点高出海平面的垂直距离。）

师总结：他们说的对不对呢？我们一起来看一段视频。

原来，除了陆地上的三大阶梯，我国还有辽阔的海洋国土和星罗棋布的海洋岛屿。

这个小组通过认真看图并结合自己查找的资料解决了问题，真棒！

（2）第二小组：因为我国的地势特点是西高东低，我国的长江黄河又是贯穿西东的，所谓人往高处走，水往低处流，长江黄河的流向自然是自西向东的了。

师总结：第二小组的问题回答得干脆利落，非常好！

（3）第三小组：从视频中我们看到青藏高原有许多冰川，所以从这里起源的长江、黄河水量丰富，流域广阔。我国的地势西高东低，人们利用长江水运输、灌溉，而水流落差大，还能水力发电，带动经济的发展。长江黄河为人们的生活提供了条件，所以我们称它们为“母亲河”。

师总结：说得多好啊！正是由于我国这样的地势特点，才造就了长江的秀美，黄河的雄浑，长江、黄河用它们甘甜的乳汁哺育了我们一代又一代的中华儿女，真不愧是我们的“母亲河”。

（4）第四小组：我们发现地形图上不同颜色的字代表不同的地形。黑色：山脉、丘陵和岛屿；蓝色：江河湖海；绿色：盆地；橘红色：平原；红色：高原。这样分颜色标注，可以让我们很快的进行分类查找，看图方便。

师总结：这组的同学很厉害，又教给我们一个看图的妙招，下面我们就用这个方法，看看谁能结合书上的小资料，在大屏幕上找到这些地形的位置。

指名让学生用电子教鞭到台前找地形。

（5）第五小组：我们组课前了解到，世界上主要的地形有高原、平原、盆地、

丘陵、山地等五种，这些地形我们国家全都有，可以说我们国家的地形特点就是多样齐全。

师总结：那么这些地形都是什么样的呢？我们一起来欣赏一下，四大高原犹如高大的脊梁，撑起了整个中华大地，四大盆地像四个聚宝盆，有着丰富的资源；地势平坦的三大平原沃野千里，富饶肥沃；众多丘陵高低起伏，错落有致；长江、黄河就像流动的血脉贯穿东西，美丽的海洋岛屿如颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，这就是我们美丽的祖国，真不愧是——江山多娇！

三、我把祖国来规划

导语：如此多样的地形、地貌能给我国的生产、生活带来怎样的好处呢？让我们为祖国进行规划！

1、具体应该怎么做呢？老师以咱们天津为例（出示天津地图及文字）看看咱们天津的地形、地貌能给我们的生产、生活带来哪些好处呢？

学生朗读天津的地形说明：

天津：天津地处我国第三阶梯，位于华北平原，东临渤海，北依燕山，天津的母亲河——海河在城中蜿蜒而过，她拥有中西合璧、古今兼容的独特城市风貌，被誉为“渤海明珠”。天津的西北部为山区，那里风景迷人。天津有充足的油气资源，取之不尽的海盐资源，以及蕴藏较为丰富的地下热水资源。这里海洋资源丰富，土地资源丰富。

土地资源丰富：种植业（玉米种植水稻种植小麦种植）

东临渤海：港口海滨旅游

北部山区：山川旅游

海河：水路运输城市旅游

资源丰富：石油开采天然气开采海盐生产温泉