最新教师资格面试初中政治学科教案
初中道德与法治教师资格证面试教案
初中道德与法治教师资格证面试教案教学目标：1.了解初中道德与法治课程教学内容，掌握相关知识和理念。
2.能够设计适合初中生的道德与法治课程教案，培养学生的道德品质和法治意识。
3.能够在教学实践中灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.向学生们介绍自己，并简要阐述本节课的目标和意义。
2.提问学生们对道德与法治的理解，并引导他们思考为什么要学习道德与法治。
二、知识讲解（20分钟）1.针对道德与法治教育在初中阶段的重要性进行讲解，包括培养学生良好的道德品质、提高法律意识、维护社会秩序等方面的作用。
2.介绍初中道德与法治课程的教学内容，包括道德人生、法治意识、法律基础知识等。
3.解释道德与法治教育的原则和方法，包括启发式教学、案例教学、讨论教学等。
三、教案设计（40分钟）1.选取一个道德与法治教学内容，如道德人生。
2.分组让学生们自主准备一次小组讨论，讨论道德人生的重要性以及如何在日常生活中树立良好的道德品质。
3.每个小组选出一位代表，进行小组间的分享和交流。
4.学生进行自我评价，针对自己在讨论中的表现和思考进行反思和总结。
5.教师对学生的表现进行点评和总结，根据学生的思考和反馈，针对他们的不足提出改进建议。
四、巩固与拓展（25分钟）1.结合学生之前学习的知识，提出一个实际的案例，让学生分析该案例中涉及的道德问题和法律问题，并讨论如何解决和应对这些问题。
2.让学生回答一些问答题，检查学生对本节课内容的掌握情况。
3.布置一道课后作业，让学生对课堂所学的道德与法治知识进行总结和思考。
五、课堂总结（10分钟）1.总结本节课所学的道德与法治知识。
2.对学生们在本节课中的表现进行肯定和鼓励。
3.展望下节课的内容和目标。
教学评价：在本节课上，学生通过小组讨论和案例分析等方式，积极参与了道德与法治教学内容的学习和讨论，对道德与法治教育的重要性和实践方法有了更深入的理解。
初中教资政治面试教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 理解并区分相关概念，如权利、义务、责任等。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
- 培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
二、教学重难点1. 重点：- 本节课的核心知识点，如法律、道德规范等。
- 学生如何将所学知识应用到实际生活中。
2. 难点：- 学生对抽象概念的理解和运用。
- 学生如何树立正确的价值观和道德观。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，引导学生理解和掌握知识点。
2. 讨论法：组织学生围绕主题进行讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。
3. 案例教学法：通过具体案例，帮助学生理解抽象概念，提高解决问题的能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学过程环节一：课堂导入1. 导入语：通过提问或故事导入，激发学生的学习兴趣。
2. 活动：展示与主题相关的图片、视频或案例，引发学生的思考。
环节二：新课讲授1. 内容：讲解本节课的核心知识点，如法律、道德规范等。
2. 方法：采用讲授法，结合案例教学法，帮助学生理解抽象概念。
环节三：课堂讨论1. 主题：围绕本节课的主题，引导学生进行讨论。
2. 方法：采用讨论法，鼓励学生表达自己的观点，培养学生的思辨能力。
环节四：案例分析1. 案例：选择与主题相关的实际案例，引导学生分析问题。
2. 方法：采用案例教学法，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。
环节五：课堂小结1. 总结：对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。
2. 反思：引导学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论表现等。
2. 结果评价：通过课后作业、测试等方式，检验学生的学习效果。
六、教学反思1. 教学效果：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握程度。
初中政治面试试讲教案模板
课程名称：初中道德与法治课题：《法治意识与公民责任》教学目标：1. 知识目标：了解法治的基本概念，认识到法治在现代社会中的重要性。
2. 能力目标：培养学生运用法治思维分析问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 情感目标：激发学生对法治的尊重和热爱，增强学生的公民责任感。
教学重点：1. 法治的基本概念及其在现代社会中的作用。
2. 公民在法治社会中的责任和义务。
教学难点：1. 如何将法治意识融入学生的日常生活。
2. 如何引导学生运用法治思维分析问题。
教学准备：1. 多媒体课件2. 相关案例资料3. 小组讨论卡片教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍法治的基本概念，引导学生思考法治与公民生活的关系。
2. 提问：同学们，你们知道什么是法治吗？法治在我们生活中有什么作用？二、讲授新课1. 讲解法治的基本概念，包括法律的定义、法律的特征、法律的作用等。
2. 通过案例分析，让学生了解法治在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。
3. 讨论公民在法治社会中的责任和义务，引导学生认识到每个公民都应该遵守法律，维护社会和谐。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，发放讨论卡片，提出以下问题：a. 如何提高自己的法治意识？b. 在日常生活中，我们应该如何践行法治？c. 遇到法律问题，我们应该如何应对？2. 各小组讨论，并派代表发言。
四、总结提升1. 教师总结本节课的主要内容，强调法治意识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律，为构建和谐社会贡献力量。
五、布置作业1. 收集身边的法治案例，分析案例中涉及的法律问题。
2. 思考如何在自己的生活中践行法治，提高自己的法律意识。
教学反思：1. 本节课通过讲授、案例分析和小组讨论等方式，让学生深入了解法治的基本概念和作用。
2. 在教学过程中，注重培养学生的法治意识，提高学生的法律素养。
3. 课后作业的设计旨在引导学生将法治观念融入日常生活，提高学生的法治实践能力。
面试试讲初中道法教案模板
课题：《诚信的力量》教学目标：1. 知识目标：了解诚信的含义，认识到诚信的重要性，理解诚信在个人和社会生活中的作用。
2. 能力目标：培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德判断能力和社会责任感。
3. 情感目标：激发学生对诚信的热爱，树立正确的价值观，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 诚信的含义及其重要性。
2. 诚信在个人和社会生活中的具体表现。
教学难点：1. 如何在现实生活中践行诚信。
2. 如何正确处理诚信与利益的关系。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是诚信吗？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍诚信的内涵，引出课题。
二、新课讲授1. 讲解诚信的含义：诚信是指说话算数、做事有信，诚实守信，言行一致。
2. 分析诚信的重要性：a. 诚信是个人品质的体现，是立身之本。
b. 诚信是人际关系的基石，有利于建立和谐的社会环境。
c. 诚信是国家兴旺的保障，是民族精神的象征。
3. 讲述诚信在个人和社会生活中的具体表现：a. 在学习上，诚实守信，不作弊，努力提高成绩。
b. 在生活中，守时、守约，尊重他人，关心集体。
c. 在工作中，尽职尽责，诚实守信，为企业和社会创造价值。
三、课堂活动1. 分组讨论：让学生结合自身实际，讨论如何在日常生活中践行诚信。
2. 小组分享：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调诚信的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行诚信，树立正确的价值观。
五、课后作业1. 撰写一篇关于诚信的作文，题目自拟。
2. 结合自身实际，制定一个践行诚信的计划。
教学反思：1. 本节课通过讲解、讨论、分享等多种形式，使学生充分认识到诚信的重要性，提高了学生的道德判断能力。
2. 课堂活动的设计旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
3. 课后作业的布置有助于巩固所学知识，引导学生将诚信融入日常生活。
初中道德与法治教师资格证面试教案
初中道德与法治教师资格证面试教案一、教案基本信息1. 课题：《珍爱生命，远离》2. 课时：1课时3. 年级：初中一年级4. 学科：道德与法治5. 教学目标：a. 让学生了解的危害，提高防范意识b. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力c. 增强学生的法律意识，遵守法律法规二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 的危害b. 如何抵制2. 教学难点：a. 让学生深入了解的危害，提高防范意识b. 培养学生自觉抵制的决心和能力三、教学方法1. 情景模拟2. 案例分析3. 小组讨论4. 课堂讲授5. 互动游戏四、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 播放危害的短片b. 引导学生思考的危害2. 案例分析（10分钟）a. 讲解典型案例b. 分析案例中存在的问题c. 引导学生从中汲取教训，提高防范意识3. 小组讨论（10分钟）a. 分成小组，讨论如何抵制b. 各小组汇报讨论成果c. 总结讨论内容，引导学生明确抵制的决心和能力4. 课堂讲授（10分钟）a. 讲解的危害b. 强调法律法规，引导学生遵守法律法规5. 互动游戏（10分钟）a. 设计有关危害的游戏b. 引导学生参与游戏，增强防范意识6. 总结归纳（5分钟）a. 总结本节课的主要内容b. 强调的危害，提醒学生珍爱生命，远离五、课后作业1. 列举的危害2. 写一篇关于如何抵制的短文3. 家长签字确认，加强家校合作六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的方式以及团队合作的能力。
2. 课后作业评价：检查学生对危害的认识以及如何抵制的理解和实践。
3. 学生自我评价：鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
七、教学反思1. 教师应反思教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够引起学生的共鸣。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 思考如何改进教学评价方式，使之更加全面客观地反映学生的学习情况。
八、教学拓展1. 组织学生参观戒毒所或者邀请戒毒成功的人士来进行讲座，增加学生对危害的直观认识。
面试教案初中政治模板
面试教案初中政治模板一、教学目标1.了解政治面试的基本要求；2.掌握政治面试的常见题型和答题技巧；3.培养学生的面试能力和政治思维；4.提高学生对政治知识的理解和应用能力。
二、教学内容1.政治面试的概述和基本要求；2.政治面试的常见题型分析；3.政治面试的答题技巧；4.政治面试的注意事项。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍政治面试的重要性和目的，以及在招聘过程中政治面试的常见题型和答题技巧。
2. 知识讲解（15分钟）分析政治面试的基本要求和常见题型，包括普通政治问题、案例分析和政治观点表达等，让学生充分了解政治面试的特点和需求。
3. 示例讲解（15分钟）通过一些典型的政治面试题例子，解析如何正确回答政治面试题目，并向学生展示一些答题技巧，如提炼问题要点、分析问题背景和举例说明等。
4. 小组合作（20分钟）将学生分成小组，每个小组分配一套政治面试题，让学生在小组内进行讨论和答题，相互之间提出问题和给出建议，培养学生合作能力和政治思维。
5. 总结（10分钟）总结本节课学到的政治面试技巧和注意事项，回答学生提出的问题，强调政治面试的重要性和对政治知识的理解和应用能力的要求。
四、教学评价1. 学生作业要求学生根据今天学到的政治面试技巧，完成一套政治面试题的练习，并将答案提交到班级平台。
2. 学生表现观察观察学生在小组合作中的表现，包括学生的合作能力、政治思维和对政治面试技巧的应用等方面。
3. 教学反思根据学生作业和表现观察的结果，对本节课的教学进行评估和反思，提出改进措施和建议。
五、教学资源1.政治面试题集；2.PPT幻灯片；3.教学板书。
六、延伸拓展为了进一步提高学生的面试能力和政治思维，鼓励学生参加校内外的政治面试活动，并提供相关的面试题库和答题技巧指导。
七、课后作业完成一篇关于政治面试的总结和感悟，对本节课学到的政治面试技巧提出自己的见解和建议，并与其他同学进行分享和讨论。
八、教学反思本节课通过讲解政治面试的基本要求、常见题型和答题技巧，培养了学生的面试能力和政治思维，提高了学生对政治知识的理解和应用能力。
面试教案初中政治模板
课程名称：初中政治面试教学课时：1课时教学目标：1. 让学生了解政治面试的基本流程和注意事项，提高面试技巧。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的自信心。
3. 帮助学生了解政治学科的特点，激发学生对政治学习的兴趣。
教学重点：1. 政治面试的基本流程和注意事项。
2. 面试中常见问题的应对策略。
教学难点：1. 如何在面试中展示自己的政治素养和综合能力。
2. 如何在面试中保持冷静、自信，克服紧张情绪。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍政治面试的重要性，引导学生思考如何准备政治面试。
2. 学生分享自己了解的政治面试相关知识和经验。
二、讲授新课1. 政治面试的基本流程：a. 报名与资格审查b. 笔试（如无笔试，则直接进入面试）c. 面试（包括自我介绍、专业知识考察、综合素质考察等）d. 体检与政审e. 公示与录取2. 政治面试的注意事项：a. 着装得体，符合面试要求。
b. 提前了解面试单位的基本情况，做好充分准备。
c. 保持良好的心态，克服紧张情绪。
d. 认真倾听面试官的问题，准确、简洁地回答。
e. 注意言谈举止，展现自己的礼貌和素养。
3. 面试中常见问题的应对策略：a. 自我介绍：突出自己的政治素养、专业能力、综合素质等。
b. 专业知识考察：结合所学知识，准确回答问题。
c. 综合素质考察：展现自己的沟通能力、团队协作能力、创新能力等。
三、课堂练习1. 学生模拟面试场景，进行自我介绍和回答面试官的提问。
2. 教师点评学生的表现，指出优点和不足，并给予改进建议。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调政治面试的重要性。
2. 学生分享自己在课堂练习中的收获和体会。
五、课后作业1. 学生回顾本节课所学内容，总结政治面试的注意事项和应对策略。
2. 准备一次模拟面试，提高自己的面试技巧。
教学反思：本节课通过讲解政治面试的基本流程、注意事项和应对策略，帮助学生了解政治面试的相关知识，提高面试技巧。
教资初中政治面试教案模板
一、教学目标：1. 知识目标：了解公民权利与义务的概念，掌握我国公民的基本权利与义务。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的参与意识和团队协作能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生树立正确的权利义务观念，增强法制意识，自觉履行公民义务。
二、教学重难点：1. 重点：公民权利与义务的概念、我国公民的基本权利与义务。
2. 难点：如何正确行使权利、履行义务。
三、教学方法：1. 案例分析法：通过案例分析，引导学生深入理解权利与义务的关系。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同角色所承担的权利与义务。
四、教学过程：（一）课堂导入1. 利用多媒体展示一些与公民权利与义务相关的图片、视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是权利？什么是义务？权利与义务有什么关系？（二）新课讲授1. 讲解公民权利与义务的概念，结合实际案例，让学生了解权利与义务的含义。
2. 讲解我国公民的基本权利与义务，包括政治权利、经济权利、文化权利、社会权利等。
（三）案例分析1. 提供案例，让学生分析案例中涉及的权利与义务问题。
2. 引导学生讨论如何正确行使权利、履行义务。
（四）小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）在我国，公民有哪些基本权利？（2）在我国，公民有哪些基本义务？（3）如何正确行使权利、履行义务？2. 各小组派代表分享讨论成果。
（五）角色扮演1. 学生分组，每组扮演不同角色，模拟现实生活中涉及权利与义务的场景。
2. 角色扮演过程中，引导学生关注权利与义务的关系，培养他们的法制意识。
（六）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调权利与义务的关系。
2. 强调公民在享有权利的同时，要自觉履行义务。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表达能力、团队合作能力等。
2. 课后作业：布置与权利与义务相关的作业，检查学生对本节课内容的掌握程度。
教师初中政治面试教案模板
一、教学目标1. 知识目标：明确民族区域自治制度的含义，了解其实施的重要性和意义。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感、态度与价值观目标：增强学生的民族自豪感，树立维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
二、教学重难点1. 重点：民族区域自治制度的含义、实施的重要性和意义。
2. 难点：理解民族区域自治制度与国家统一的关系。
三、教学方法1. 案例分析法：通过具体案例，引导学生理解民族区域自治制度。
2. 讨论法：分组讨论，培养学生合作、交流的能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
四、教学过程（一）导入1. 展示我国各民族的风土人情、传统习俗等图片，引导学生关注民族问题。
2. 提问：同学们，你们知道我国有哪些民族？他们有什么特点？（二）新课讲授1. 介绍民族区域自治制度的含义，让学生了解其基本概念。
2. 分析民族区域自治制度实施的重要性和意义，引导学生认识到它是我国基本政治制度之一。
3. 通过具体案例，如西藏、新疆等地的民族区域自治实践，让学生了解民族区域自治制度的实施情况。
（三）案例分析1. 以西藏、新疆等地的民族区域自治实践为例，引导学生分析民族区域自治制度与国家统一的关系。
2. 学生分组讨论，总结案例分析结果。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调民族区域自治制度的重要性和意义。
2. 鼓励学生在日常生活中关注民族问题，为维护民族团结、促进各民族共同发展贡献自己的力量。
（五）课后作业1. 搜集我国其他民族区域自治地区的相关资料，了解其民族政策、经济发展等方面的情况。
2. 结合所学知识，撰写一篇关于民族区域自治制度的短文。
五、教学反思1. 本节课通过案例分析、讨论等形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2. 在教学中，应注重引导学生关注民族问题，培养学生的民族自豪感和责任感。
3. 在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，让学生更全面地了解我国的民族政策。
初中政治面试教案万能模板
一、教案名称《XXX》二、教学目标【情感态度价值观目标】1. 让学生树立正确的价值观，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想。
2. 增强学生的社会责任感和道德观念。
3. 培养学生的法律意识，自觉遵守法律法规。
【能力目标】1. 提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 培养学生的合作、沟通、表达等综合能力。
3. 提升学生的自主学习能力。
【知识目标】1. 让学生掌握本节课的基本概念、原理和规律。
2. 理解教材中的重点、难点，提高学生的知识水平。
三、教学重难点【重点】1. 本节课的基本概念、原理和规律。
2. 教材中的重点、难点。
【难点】1. 对本节课知识的理解和运用。
2. 学生在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和规律。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的合作、沟通、表达等综合能力。
4. 演示法：通过实物、图片、视频等形式，增强学生对知识的理解和记忆。
五、教学过程环节一：课堂导入1. 结合实际生活，导入新课。
2. 提出本节课的学习目标。
环节二：新课讲授1. 讲解本节课的基本概念、原理和规律。
2. 分析教材中的重点、难点。
3. 通过案例分析，让学生学会分析问题和解决问题。
环节三：课堂讨论1. 组织学生讨论，培养学生的合作、沟通、表达等综合能力。
2. 让学生分享自己的观点，引导他们形成正确的价值观。
环节四：课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调重点、难点，帮助学生巩固知识。
环节五：课后作业1. 布置与课堂内容相关的课后作业。
2. 培养学生的自主学习能力。
六、教学反思1. 教学过程中，是否达到了教学目标？2. 教学方法是否得当，是否激发了学生的学习兴趣？3. 学生在课堂上的表现如何，是否掌握了所学知识？4. 教学过程中，有哪些不足之处，需要改进？七、教学评价1. 学生对知识的掌握程度。
2. 学生在课堂上的表现，如合作、沟通、表达等综合能力。
初中道德与法治教师资格证面试教案
初中道德与法治教师资格证面试教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握道德与法治的基本概念和原则，提高学生的法律意识和社会责任感。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观和法治观，增强学生对社会规则的尊重和遵守意识。
二、教学内容1. 道德与法治的基本概念：介绍道德与法治的定义、特点和作用。
2. 法律意识和社会责任感：讨论法律意识的重要性，分析法律对社会秩序和个人行为的规范作用，引导学生树立社会责任感。
三、教学过程1. 导入：通过引入相关的新闻事件或案例，引发学生对道德与法治的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容的讲解与讨论：讲解道德与法治的基本概念，引导学生思考道德与法治的关系，组织学生进行小组讨论，分享对案例的分析与看法。
3. 案例分析：提供一些真实的案例，让学生进行分析，引导学生运用道德与法治的知识进行评价和判断。
4. 总结与反思：对所学内容进行总结，强调道德与法治的重要性，引导学生反思自己在道德与法治方面的认识和行为。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的学习兴趣和积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的思考深度和分析能力。
3. 课后作业：评估学生对课堂所学内容的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：使用符合课程要求的道德与法治教材。
2. 案例材料：收集相关的案例，用于分析和讨论。
3. 多媒体设备：使用投影仪或电脑等多媒体设备，展示案例和相关的图片或视频。
六、教学策略1. 案例教学：通过提供具有代表性的案例，引导学生深入理解道德与法治的概念和原则。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
3. 情景模拟：创设情景模拟活动，让学生亲身参与，提高学生对道德与法治知识的理解和应用能力。
七、教学活动1. 案例分享：教师分享一些典型的道德与法治案例，引导学生思考和分析。
初中教资政治教案面试模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解我国宪法的基本内容，掌握公民的基本权利和义务。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：增强学生的法治观念，树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
二、教学重难点1. 重点：我国宪法的基本内容，公民的基本权利和义务。
2. 难点：运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解宪法的基本内容，帮助学生掌握相关知识点。
2. 案例分析法：通过具体案例，引导学生运用法律知识分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
四、教学过程（一）课堂导入1. 教师简要介绍宪法的基本概念和地位，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：宪法与我们的生活有什么关系？为什么我们要学习宪法？（二）新课讲授1. 讲解宪法的基本内容，包括国家制度、公民的基本权利和义务等。
2. 结合具体案例，引导学生分析宪法在实际生活中的应用。
（三）案例分析1. 教师提供案例，学生运用所学知识分析案例，找出问题所在。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，并进行汇报。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调宪法的重要性。
2. 学生谈谈学习宪法的心得体会。
五、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，以提高教学质量。
六、教学评价1. 学生对本节课的学习效果进行自我评价，找出自己的不足。
2. 教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的进步和成长。
七、课后作业1. 阅读宪法相关内容，了解宪法的基本知识。
2. 结合生活实际，思考宪法在生活中的应用。
八、教学资源1. 教材：《初中政治》2. 辅助材料：宪法相关法律法规、案例资料等通过以上教案模板，考生可以更好地准备初中政治教师资格面试。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况和课程特点，灵活运用各种教学方法，以提高教学质量。
初中政治全册面试教案模板
教学对象：初中学生教学目标：1. 知识目标：帮助学生掌握初中政治全册的基础知识，提高学生对政治理论的理解和应用能力。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对政治学习的兴趣，培养学生热爱祖国、关心社会的情感。
教学重点：1. 政治理论基础知识2. 分析问题的能力3. 表达能力的培养教学难点：1. 复杂政治理论的理解和应用2. 学生在面试中展现自己的能力教学准备：1. 教师准备：初中政治全册教材、PPT课件、教具等。
2. 学生准备：复习政治全册知识点，准备好面试时的自我介绍和问题解答。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次面试的主题和目的。
2. 学生进行自我介绍，展示自己的政治素养。
二、基础知识讲解1. 教师针对政治全册知识点进行讲解，引导学生掌握基本概念、原理和观点。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中的政治问题。
2. 学生分组讨论，各抒己见，教师点评并总结。
四、问题解答1. 教师提出与政治相关的问题，考察学生的政治素养和应变能力。
2. 学生认真思考，积极回答问题。
五、总结与反思1. 教师总结本次面试的重点内容，强调政治学习的重要性。
2. 学生反思自己的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 教师根据学生的自我介绍、问题解答、案例分析等方面进行综合评价。
2. 学生自评和互评，共同提高。
教学延伸：1. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
2. 学生参与政治实践活动，提高自己的政治素养。
注意事项：1. 教师在讲解过程中，注意运用生动形象的语言，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
教学时长：2课时以上为初中政治全册面试教案模板，教师可根据实际情况进行调整和补充。
教资面试初中政治教案模板
教学对象：初中二年级教学时间：2课时教学目标：1. 知识目标：理解公民权利与义务的概念，掌握公民的基本权利和义务。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 情感态度价值观目标：使学生认识到权利与义务的相互关系，树立正确的法律观念。
教学重难点：1. 重点：公民权利与义务的概念，公民的基本权利和义务。
2. 难点：理解权利与义务的相互关系，树立正确的法律观念。
教学准备：1. 教学课件：PPT、视频、图片等。
2. 教学活动：小组讨论、案例分析、角色扮演等。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过一个简单的法律知识小测试，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是权利？什么是义务吗？二、新课讲授1. 解释公民权利与义务的概念。
2. 列举公民的基本权利和义务，如言论自由、财产权、受教育权、劳动权、遵守法律等。
3. 分析权利与义务的关系，引导学生认识到权利与义务的相互依存性。
三、教学活动1. 小组讨论：请同学们分组讨论，分析生活中常见的权利与义务关系。
2. 案例分析：展示一个关于权利与义务的案例，让学生分析案例中的权利与义务。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调权利与义务的相互关系。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学过的内容。
2. 提问：同学们，你们认为如何正确行使权利、履行义务？二、新课讲授1. 讲解公民如何正确行使权利，如尊重他人权利、遵守法律法规等。
2. 讲解公民如何履行义务，如爱护公共财产、参加社会公益活动等。
三、教学活动1. 角色扮演：请同学们分组进行角色扮演，模拟生活中遇到的权利与义务问题。
2. 小组讨论：请同学们讨论如何解决角色扮演中的权利与义务问题。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调正确行使权利、履行义务的重要性。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况。
2. 小组讨论、案例分析：评价学生的分析问题、解决问题的能力。
初中教资面试政治教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的核心概念和基本理论，提高对政治学科知识的理解和应用能力。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用所学知识进行思考和表达的能力。
3. 情感目标：激发学生对政治学科的兴趣，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容（根据具体章节或主题调整以下内容）主题：《公民权利与义务》教学重点：1. 公民权利与义务的概念和特点。
2. 公民权利与义务的关系。
教学难点：1. 如何正确理解和运用公民权利与义务。
2. 如何在现实生活中践行公民权利与义务。
三、教学过程（一）导入新课1. 利用多媒体展示一些与公民权利与义务相关的案例，引发学生的思考和讨论。
2. 提问：什么是公民权利？什么是公民义务？它们之间有什么关系？（二）新课讲授1. 概念讲解：通过PPT或板书，讲解公民权利与义务的定义、特点等。
2. 案例分析：选取一些具有代表性的案例，分析公民权利与义务的具体表现。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何正确理解和运用公民权利与义务。
（三）巩固练习1. 布置一些与公民权利与义务相关的练习题，让学生进行自我检测。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的情境，让学生在实际操作中理解和运用所学知识。
（四）课堂小结1. 回顾本节课的重点内容，总结公民权利与义务的概念、特点及关系。
2. 强调公民权利与义务的重要性，鼓励学生在日常生活中践行公民权利与义务。
四、教学反思1. 本节课的教学效果如何？是否达到了预期的教学目标？2. 学生的学习兴趣和参与度如何？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？五、教学资源1. 多媒体课件：用于展示教学重点和难点。
2. 案例资料：用于分析公民权利与义务的具体表现。
3. 练习题：用于巩固学生对本节课知识的掌握。
六、板书设计1. 标题：公民权利与义务2. 内容：- 公民权利：定义、特点、表现- 公民义务：定义、特点、表现- 公民权利与义务的关系七、课后作业1. 查阅资料，了解我国宪法对公民权利与义务的规定。
初中政治面试教案简案模板
一、课程名称《初中政治》某课题二、教学目标1. 知识目标：掌握本节课的核心知识点，如概念、原理等。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生的社会责任感、道德观念和法治意识。
三、教学重难点1. 重点：本节课的核心知识点。
2. 难点：如何运用所学知识解决实际问题。
四、教学过程1. 导入- 通过一个与课题相关的生活案例或新闻事件，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂学习状态。
2. 新课讲授- 讲解本节课的核心知识点，结合实际案例，让学生了解并掌握相关概念、原理。
- 通过提问、讨论等方式，引导学生思考，培养学生的思辨能力。
3. 课堂活动- 设计一个与课题相关的实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中加深对知识的理解。
- 鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
4. 课堂小结- 对本节课所学内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。
- 强调本节课的重点和难点，为课后复习提供指导。
5. 课后作业- 布置与课题相关的课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的情况，了解学生的学习情况。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
六、教学反思1. 教学过程中的亮点：总结教学过程中的成功之处，为今后的教学提供借鉴。
2. 教学过程中的不足：分析教学过程中的不足，为今后的教学改进提供依据。
七、教学资源1. 教学课件：制作与课题相关的PPT课件，丰富教学内容。
2. 教学案例：收集与课题相关的实际案例，提高学生的实际操作能力。
3. 教学视频：利用网络资源，为学生提供与课题相关的教学视频。
八、教学时间本节课预计用时45分钟。
注：以上模板仅供参考，具体教案可根据实际情况进行调整。
在编写教案时，要注重教学目标的明确、教学方法的多样化、学生能力的全面提升、教学内容的创新和实用性，以及语言表达的准确性和连贯性。
初中道德与法治教师资格证面试教案
初中道德与法治教师资格证面试教案第一章：面试准备与自我介绍1.1 面试流程及注意事项了解面试流程：资格审查、备课、试讲、问答等环节注意事项：仪表仪态、言谈举止、专业知识掌握等1.2 自我介绍基本信息：姓名、年龄、籍贯等教育背景：学历、专业、教育经历等教学经验：曾任教学校、教学科目、教学成果等个人特长：学科竞赛、荣誉奖项、兴趣爱好等第二章：道德与法治课程标准2.1 课程背景与意义道德与法治课程的开设背景课程在初中教育中的地位与作用2.2 课程目标与内容知识与技能：了解国家法律法规、道德规范等过程与方法：培养学生的思辨能力、实践能力等情感态度与价值观：树立正确的道德观念、法治观念等第三章：教学设计3.1 教学目标明确教学目标：知识传授、能力培养、情感态度等3.2 教学内容教材分析：分析教材结构、重点难点等教学资源：利用教材、多媒体、实物等资源3.3 教学方法启发式教学：提问、讨论、案例分析等情境教学：创设生活情境，激发学生兴趣实践教学：组织课外活动、社会实践等3.4 教学评价评价方法：课堂问答、作业批改、考试成绩等评价指标：知识掌握、能力培养、情感态度等第四章：教案编写4.1 教案格式与要素教案结构：课题、课型、课时、教学目标等教学过程：导入、新课、巩固、拓展、总结等4.2 实例教案课题：《尊重与关爱》课型：新授课课时：1课时教学目标：了解尊重与关爱的意义，培养学生的尊重与关爱意识第五章：面试技巧与应对策略5.1 试讲技巧语言表达：清晰、简练、生动教态展示：自然、亲切、富有感染力教学方法：灵活运用各种教学方法，突出重点5.2 问答应对策略题目类型：政策法规、教学设计、教育理念等答题思路：明确观点、阐述理由、结合实际案例5.3 心理调适面试前的心理准备：树立信心、减轻紧张情绪面试过程中的心理调整：保持冷静、应对突发情况第六章：案例分析教学策略6.1 案例分析的意义理解法治教育的实际应用培养学生的批判性思维和解决问题的能力6.2 案例选择与处理选择贴近学生生活的案例设计案例分析的问题和讨论流程6.3 案例分析的教学步骤引入案例：介绍案例背景和情境分析案例：引导学生分析案例中的法律问题和道德困境讨论案例：组织学生讨论，提出解决方案总结案例：提炼法律原则和道德教育点第七章：小组合作学习法7.1 小组合作学习的原理促进学生互动交流培养团队合作和集体责任感7.2 小组合作学习的组织分配小组成员制定小组合作规则和评价标准7.3 小组合作教学活动设计设计小组讨论、角色扮演、共同研究等活动引导学生通过合作达成学习目标第八章：道德与法治教育实践活动8.1 实践活动的类型社会服务实地考察社区参与8.2 实践活动的设计与实施确保活动安全与合规性结合教学目标设计活动内容和预期成果8.3 实践活动的评价评价学生的参与度评价学生在实践活动中的表现和收获第九章：教学评价与反馈9.1 形成性评价的重要性监控教学过程，及时调整教学策略促进学生学习进步和自我反思9.2 评价工具与方法作业与测验观察与记录学生自我评价与同伴评价9.3 反馈的技巧提供具体、建设性的反馈鼓励学生提问和讨论，促进深入理解第十章：教师资格证面试模拟与反思10.1 模拟面试的准备选择模拟面试官准备模拟面试的题目和场景10.2 模拟面试的进行模拟真实的面试环境记录模拟面试的过程和学生的表现10.3 模拟面试的反馈与反思分析学生的表现和存在的问题引导学生进行自我反思和改进重点和难点解析重点一：面试准备与自我介绍解析：面试准备环节是面试成功的第一步，对于面试流程及注意事项的了解至关重要。
政治教资面试教案初中模板
教学对象：初中学生教学时间：40分钟教学目标：1. 知识目标：了解公民的合法权益的含义，掌握公民合法权益的种类和特点。
2. 能力目标：能够识别公民合法权益，提高自我保护意识，学会维护自身合法权益。
3. 情感态度价值观目标：树立正确的法律观念，尊重和维护公民合法权益，增强社会责任感。
教学重难点：1. 重点：公民合法权益的含义、种类和特点。
2. 难点：识别公民合法权益，学会维护自身合法权益。
教学准备：1. 教学课件2. 案例分析材料3. 学生互动卡片教学过程：一、课堂导入1. 利用多媒体展示“公民合法权益”相关图片，引导学生思考什么是公民合法权益。
2. 学生分享自己对公民合法权益的理解，教师总结并引出本节课主题。
二、新课讲授1. 讲解公民合法权益的含义，包括宪法、法律、法规赋予公民的权利和利益。
2. 介绍公民合法权益的种类，如言论自由、人身自由、财产权等。
3. 分析公民合法权益的特点，如普遍性、平等性、法律性等。
三、案例分析1. 展示案例：小明在学校被同学欺负，要求教师帮助解决问题。
2. 学生分组讨论，分析小明的合法权益，并提出解决方案。
3. 各组分享讨论结果，教师点评并总结。
四、互动环节1. 教师发放学生互动卡片，要求学生在卡片上写下自己认为重要的合法权益。
2. 学生展示卡片，分享自己的观点，教师点评并总结。
五、总结与反思1. 教师对本节课内容进行总结，强调公民合法权益的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，教师点评并给予鼓励。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 案例分析：评价学生分析案例的能力，提出解决方案的合理性。
3. 互动环节：评价学生在互动环节的发言质量、合作能力等。
教学反思：1. 教学内容是否贴近学生生活，能否激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否灵活多样，能否提高学生的学习效果。
3. 教学评价是否全面，能否及时发现问题并进行改进。
初中政治面试教学教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握政治基本概念，如法律、道德、公民权利等，并能够运用所学知识分析实际问题。
2. 能力目标：培养学生运用政治知识解决实际问题的能力，提升逻辑思维和分析问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国、遵纪守法、尊重他人、积极向上的价值观。
二、教学重难点1. 重点：理解并掌握政治基本概念，能够将理论知识与实际生活相结合。
2. 难点：运用所学知识分析实际问题，形成正确的政治观念。
三、教学方法1. 案例教学法：通过具体案例，引导学生分析问题，培养解决问题的能力。
2. 探究式学习法：鼓励学生自主探究，激发学习兴趣，培养独立思考能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
四、教学过程环节一：课堂导入1. 导入语：通过提问或播放视频等方式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 导入案例：选取与学生生活相关的案例，引导学生思考。
环节二：新课讲授1. 教学内容：根据本节课的教学目标，讲解政治基本概念和相关知识。
2. 教学方法：采用案例教学法、探究式学习法等，结合多媒体教学手段，丰富教学内容。
环节三：课堂互动1. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，引导学生运用所学知识分析案例。
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟实际情境，培养学生的实践能力。
环节四：总结与反思1. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 反思：引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的情况等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，了解学生的实际应用能力。
六、教学延伸1. 课后阅读：推荐相关书籍、文章，引导学生进一步学习。
2. 社会实践：鼓励学生参加社会实践活动，将所学知识应用于实际。
七、教学准备1. 多媒体设备：PPT、视频等教学素材。
初中道法面试试讲教案模板
课题：《公民权利与义务》教学对象：初中学生教学时间：40分钟教学目标：1. 知识目标：了解公民权利与义务的基本概念，认识到权利与义务的关系。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 情感目标：激发学生对公民权利与义务的认识和尊重，培养学生的社会责任感。
教学重点：1. 公民权利与义务的基本概念。
2. 权利与义务的关系。
教学难点：1. 如何在实际生活中正确行使权利，履行义务。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、相关法律法规资料。
2. 学生准备：提前了解公民权利与义务的相关知识。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的主题：公民权利与义务。
2. 学生分享自己对权利与义务的理解。
二、讲授新课1. 讲解公民权利与义务的基本概念。
- 解释权利与义务的定义。
- 列举常见的公民权利与义务。
2. 分析权利与义务的关系。
- 通过案例，让学生了解权利与义务的相互依存关系。
- 强调权利与义务的平衡。
三、课堂互动1. 教师提问：如何在生活中正确行使权利，履行义务？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
3. 各小组代表发言，教师点评。
四、案例分析1. 教师展示一个与公民权利与义务相关的案例。
2. 学生分析案例，讨论案例中涉及的权利与义务问题。
3. 教师总结案例，强调权利与义务的界限。
五、课堂小结1. 教师回顾本节课的重点内容。
2. 学生总结自己对公民权利与义务的认识。
六、课后作业1. 学生课后查阅相关法律法规资料，了解公民权利与义务的具体内容。
2. 写一篇关于权利与义务的感悟文章。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、课堂互动等形式，让学生了解了公民权利与义务的基本概念和关系。
在教学过程中，教师应注重引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的法律意识。
同时，教师应关注学生的情感态度，培养学生的社会责任感。
在课后，教师应收集学生的作业，了解学生对本节课内容的掌握程度，以便在今后的教学中进行针对性的调整。
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（4）编辑、制作”意志”词典
（5）全班交流、展示。（有条件的学校可进行年级间的交流、展示或在学校的宣传橱窗中展出。更可激发学生参与的积极性与主动性，Fra bibliotek强学生的自信心。）
对教师的建议：
（1）不要限制学生的思路，应鼓励他们从多角度、多渠道去开展探究活动。尽量让学生自己分辨某一词或成语是表现意志坚强还是意志薄弱的，引导学生在争论中作出判断。
在给学生充分时间的思考、讨论后，每个小组出一个代表发表本组的看法，全班共同探讨。形成基本一致的认识。
设计思想
为避免教师的枯燥说教，此课教学设计为：由学生自己讲相关故事，自己分析、得出结论。通过学生的置疑、答疑来自我解答什么是有主见、果断、坚持不懈等知识点。另一方面，为帮助学生正确理解、把握坚强意志表现的对立面，划清它们的界限，在教学中设计用对比列表的方式进行。真正体现学生的自主性。
探究活动
编写《意志》辞典
目的：
（1）了解意志坚强的具体表现，能划分意志坚强与意志薄弱的界限；懂得什么是有主见、果断、坚持不懈及意志对一个人的影响。
（2）学习如何收集资料、整理归纳资料，进行简单编辑的能力。教学步骤：
（1）通过报刊、书籍、互联网等信息来源，收集有关意志的字词、成语、名言警句等。
（2）学生分组（可分成字词组、成语组、名言组等）整理、归纳收集的资料。主要分成意志坚强与意志薄弱两大部分。
学生思考、归纳：其实，每一个人都需要有坚强的意志。
教师：
任何人、任何职业，包括我们在座的每一个同学，要想做成一件事，就离不开意志品质。比如：现在，同学们就要依靠你的毅力来专心上课，坚持一天的紧张学习。
可见，意志品质也是和同学们息息相关的一个重要心理品质。我们有必要进一步去了解意志品质的相关内容。
新课：
第三课磨砺坚强意志拒绝不良诱惑（板书）
一、意志坚强的表现（板书）
首先，请四位同学讲几个故事：（可任选四个故事，只要能分别体现意志坚强主要表现的四个方面就可以）
①xx大将的故事（参见教材）
②一个笑话：一个人到朋友家喝酒，后起火、救火的故事③一个美国科学家研究人造血浆的故事
④xx妙答记者的故事
学生活动：
全体同学在听故事时，一边用心去思考故事的含义，一边可做简单的记录（写下你认为最关键的词语，最令你有所触动、感悟的地方）。
教师提问：这四个故事分别反映了人的何种心理品质？具体表现是什么？
活动：学生思考、邻桌同学交流观点，进行探讨。
学生归纳：
四个故事分别体现了意志坚强的四方面主要表现
1、遇事有主见2、处事要果断3、做事坚持到底4、善于约束自己
教师：
为了更好地认识意志坚强的表现，我们先分组讨论，找出其特征，并指出其对立面的特点。同时，结合自己在意志品质方面的表现，说说大家在此方面应注意什么。
（教师利用投影仪或电脑等技术手段提供给学生一张对比意志坚强表现与意志薄弱表现的表格）
学生活动：
结合教师提供的表格及前面的四个故事，进一步深入分析、讨论。
教师资格面试初中政治学科教案：意志坚强的表现教学目标
知识与技能：
认识到坚强的意志是一种十分可贵的品格，是一种优良的心理品质。了解意志坚强的主要表现。
过程与方法：
1、充分利用教材上的名人名言，体会坚强意志的主要表现。
2、在了解一些意志坚强的事例的同时，能对意志品质的积极与消极的两方面加以区分，能初步判断哪些是意志坚强的表现，哪些是意志薄弱的表现。
（2）本框的难点主要有：侧重在教法上，如何能帮助学生在正确区分积极的意志品质与消极的意志品质的基础上，把握意志坚强的表现。
教法建议
①为了帮助学生真正理解什么是有主见、果断、坚持不懈等的含义，可通过讲故事的形式，或者分析学生自己身边的一些事例，来认清意志坚强的表现。
②利用多媒体技术，采用列表比较的方式来帮助学生分清意志坚强的表现与意志薄弱的表现。
情感、态度与价值观：
通过对有关意志品质事例的分析、对名人警句的深刻理解与体会，学生能进行初步的判断、思考，了解意志坚强的主要表现，从而对自己有一个较为正确的分析。在青少年价值观的形成中产生初步的影响，使其对事物、对人、对社会与国家有一个较为正确的评价标准与尺度。
教学建议
教学重点、难点分析:
（1）意志坚强的四个表现，是第一框的教学重点。本框要求我们在意志品质的不同表现中，能划清正确与错误的界限，正确理解什么是富有主见、处事能果断、坚持不懈、善于自制。
③为增加趣味性，激发学生的学习热情，可开展一些生动、活泼、有一定趣味性的活动。比如利用填“反义词”的活动，使学生把握坚强意志的表现及其对立面。
教学设计示例
导入新课：
1、学生活动：阅读课文小前言--奥斯特洛夫斯基战胜困难写作的事例。
2、教师设问：是否只有像奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰这样身体有残疾的人，才需要坚强意志？是不是只有科学家、伟人才需要坚强意志？
（2）教育学生有版权意志，要求所找的全部资料都要注明出处及作者。
评价重点：
（1）参与的程度：是否能与他人合作；是否有个人的见解；能否在组内或课堂上发表自己的看法。
（2）收集资料的数量、资料分类的准确性。
（3）文字整洁、版面设计要尽量合理、美观。