2017上半年教师资格证初中历史面试真题

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2017年四川省教师公开招聘考试(中学历史)真题试卷(题后含答案及解析)

2017年四川省教师公开招聘考试（中学历史）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 材料分析题单项选择题1．“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

人之有是四端也，犹其有四体也。

”这段文字出自( ) A．《庄子》B．《韩非子》C．《孟子》D．《道德经》正确答案：C解析：根据题干材料中的“仁”“义”“礼”“智”可知其是儒家中孟子的观点，对应的著作应是《孟子》。

2．观察图1和图2，从图1到图2的变化反映的历史脉络是( )A．从地方分权到中央集权B．从设立郡县到设置行省C．从土地私有到土地国有D．从官僚政治到贵族政治正确答案：A解析：从两幅图片中不难看出，图1反映的是西周分封制下诸侯林立的社会局面，图2反映的是秦朝统一中国后普遍推行郡县制，图1到图2反映了由分封走向郡县的历史发展趋势。

这一趋势也是由地方分权走向中央集权的发展过程，所以答案选A项。

B项出现在元朝，C、D两项内容前后颠倒。

3．自吴(三国时期)到陈(南北朝)三百年中，江南户口几乎没有增长；而东晋十六国时期北方编户就有了引人注目的增长迹象，到北魏末年仅河北扩户就曾使当地丁口增加了一倍之多，这一反差( )A．反映出北方较南方统一安定B．显示出北朝国家能力的强大C．是因为江南经济开发的滞后D．表明北方率先终结门阀政治正确答案：B4．在唐代是谏官帮助宰相，在皇帝面前评论皇帝之是非；在宋代是谏官在宰相旁边，来评论宰相之是非。

可见，宋代的谏官制度( )A．符合用相权限制君权的本意B．形成了谏官对宰相的制约C．使谏官权力凌驾于宰相之上D．避免了宰相与皇帝的直接冲突正确答案：B5．明成祖时，有人主张对入贡互市的外商征税，明成祖答复：“今夷人慕义远来，乃侵其利，所得几何?而亏辱大体矣。

”据此可知，明成祖( ) A．认为对外商征税有损天朝的体面B．主张利用对外贸易推动经济发展C．试图废止明太祖实行的“通番禁令”D．希望借外商引领国人投身海外贸易正确答案：A解析：“今夷人慕义远来，乃侵其利，所得几何?而亏辱大体矣”说明当时明成祖重视国家形象而忽视经济利益，A项符合题目要求。

陕西省2017年上半年教师资格考试《中国古代史》考试题

陕西省2017年上半年教师资格考试《中国古代史》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%，日本为22%，德国为28%，加拿大为31%，巴西为35%，而我国仅为5%，差距很大。

这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。

下面哪项最能反映上文的主要观点?（）A：第三产业是吸纳劳动力较多的领域B：国有企业必须认真解决富余劳动力问题C：解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键D：加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件2、某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是____A：双趋冲突B：双避冲突C：趋避冲突D：双重趋避冲突3、精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的。

A：知识素养B：人格素养C：能力素养D：职业素养E：重视个别差异4、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是。

A：创造思维B：聚合思维C：发散思维D：直觉思维5、儿童每天摄入脂肪应占总热能的。

A：10％～15％B：15％～20％C：20％～25％D：25％～30％6、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是____ A：“真香!”B：“我要吃!”C：“这是什么?”D：“这儿有个苹果。

”7、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是()A．社会文化B．人的身心发展水平C．社会意识形态D．社会生产力8、我国陆地边界全长____A：3.2万公里B：2.28万公里C：1.8万公里D：4.2万公里9、教师传播知识和影响学生的重要工具是____A：知识B：技能C：方法D：语言10、教育的质的规定性是由__决定的。

A．教育自身的矛盾特殊性B．人们的认识活动规律C．教育自身的性质D．教育自身的活动11、按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为__ A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能12、教学与智育的关系是（）A：教学是智育的唯一途径B：智育是教学的唯一任务C：教学就是智育D：智育主要通过教学来进行13、教学活动的本质是__A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动14、将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为__。

2017上半年教师资格证考试《初中历史》真题及答案

2017上半年教师资格证考试《历史学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案◇本卷共分为4大题32小题，作答时间为120分钟，总分150 分，90 分及格。

一、单项选择题(本大题共25小题。

每题2分。

共50分)1 [单选题] 下图中的文字是西周毛公鼎上的铭文．这种文字被称为()。

A.甲骨文B.金文C.契丹文D.小篆【答案】B。

解析：刻在龟甲或兽骨上的古文字称为甲骨文。

西周时期刻在青铜器上的文字称为金文：秦朝统一文字．使用小篆。

契丹文是辽代契丹民族文字。

材料中的毛公鼎制造于西周晚期，刻在上面的文字是金文。

2 [单选题] 战围时期梁惠王问一倚学者有关利国之道的问题．该学者答道：“王何必日利?亦有仁义而已矣。

”这位学者是()。

A.墨子B.孟子C.庄子D.荀子【答案】B。

解析：墨子强调“兼爱非攻”，故A选项错误。

孟子的义利观，把义和利看作是一对矛盾，强调要“贵义贱利”．与题目材料内容一致，故B选项正确。

庄子继承老子“无为而治”的思想，认为世间万物都是相对的．提出了“逍遥”的人生态度，故C选项错误。

苟子的义利观是重利、更重义，不符合题目中的材料二3 [单选题] 下图所示是唐代名窑的瓷器．被诗人陆龟蒙赞誉为“夺得千峰翠色来”。

它产自()。

A.邢窑B.哥窑C.钧窑D.越窑【答案】D。

解析：越窑以生产青瓷著称。

从诗句来分析，说明该瓷器的颜色为翠绿色，为青瓷的特点：A项邢窑主要烧制白瓷。

哥窑、钧窑分别在宋朝出现和兴盛，B、C两项排除。

4 [单选题] 古诗云：“私家无钱炉，平地无铜山，胡为秋夏税，岁岁输铜钱。

”该诗所指的赋税制度是()。

A.初税亩B.租庸调C.两税法D.地丁银【答案】C。

解析：题目材料中的“胡为秋夏税”，显示农民要交秋、夏两次税，符合唐代两税法的缴纳时间。

初税亩是春秋时期鲁国征税办法；租庸调为唐代的赋役制度；地丁银是清雍正时期推行的赋税制度。

5 [单选题]1436年。

明朝政府下令，南畿、浙江、江西、湖广、福建、广东、广西米麦共400余万石，以米麦一石折银二钱五分为率．共计折银百万余两．解京充俸，称为“金花银”。

初中历史教师资格证面试真题

中学教师资格证面试真题考点：初中历史1、题目：《西方文明之源》2、内容：3、基本要求（1）请在10分钟内完成试讲内容。

（2）教学过程有要有教学评价。

（3）根据教学内容，适当设置提问。

（4）讲解罗马帝国征服与扩张的过程。

《西方文明之源》教学设计一、教学目标[知识与能力]1.知道希腊城邦和雅典民主,掌握伯利克里统治时期雅典奴隶制民主高度发展的内容,了解雅典民主制度的实质。

2.知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张的过程.[过程与方法]1.通过对希腊雅典民主制度的学习讨论,能运用辩证的唯物史观正确认识雅典的民主制度。

2.通过阅读教材内容以及教师出示的罗马扩张示意图,学生能够自主归纳罗马历史发展的线索,提高从宏观上把握历史现象发展演变的能力。

[情感态度与价值观]伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展,证明了改革使社会进步与发展的重要推动力,杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

ニ、教学重难点[重点]伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展.[难点]对雅典奴隶制民主政治的辩证认识:对古代罗马历史发展基本线索的把握。

三、教学过程环节一:导入新课创设情境导入法。

教师播放雅典的城市形象宣传片,请学生说说看完之后的感受。

然后教师总结:雅典是一个充满文化底蕴的城市,城市里布满了古希腊时期的文化遗迹,它是现代奥林匹克运动的起源地,它所在的希腊是西方文明的摇篮,今天老师就带领大家走进西方的文明之源,感受她丰富多彩的文化。

环节二:新课讲授(一)雅典城邦的繁荣1.雅典城邦教师在屏幕上展示古代希腊地区的地形图和现在希腊地图,提问学生:希腊地区的地形有什么特点?古代希腊与今天的希腊国家一样吗?学生可以总结出:希腊半岛山峦起伏,海岸线曲折,岛屿星罗棋布;古代希腊是一个地区而非一个国家,其地理范围与今天希腊国家的版图不同,包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。

教师补充总结:古希腊境内四分之三为山地,粮食不能自给,经济作物主要有橄榄、葡萄。

浙江省2017年上半年教师资格考试《中国现代史》考试题

浙江省2017年上半年教师资格考试《中国现代史》考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

A：专业技能B：专业情操C：专业知识D：教学方法2、非正式群体是__形成的。

A．按一定的程序B．上级组织规定C．在个人友好的基础上D．在公务关系上3、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指____ A：教学策略B：教学过程C：教学组织形式D：教学设计4、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫__A．绝对评价B．个体内差异评价C．相对评价D．自身评价5、学会写“木”这个字后，有助于学习写“林”。

这种现象属于。

A：一般迁移B：具体迁移C：水平迁移D：垂直迁移E：重视个别差异6、对教师追究其教育法律责任的形式主要有__。

A．扣押教师资格B．通报批评C．降职或撤职D．行政处分或者解聘7、刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。

一学期下来成效很好。

刘老师使用了__行为改变法。

A．强化法B．代币奖励法D．惩罚法8、维果斯基提出的“最近发展区”是指。

A：最新获得的能力B：超出目前水平的能力C：儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D：需要在不发展阶段掌握的能力9、阳光中（）能使皮肤中的一种物质转变成（），促使人体对钙的吸收，预防软骨病。

A：红外线、维生素AB：红外线、维生素DC：紫外线、维生素AD：紫外线、维生素D10、（）是以学校内部教学工作为评价对象的。

A：宏观评价B：中观评价C：微观评价D：三者都不是11、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和。

初中历史教师资格证面试题

初中历史面试真题汇总目录一、瓦特与蒸汽机 (2)二、张骞通西域（版本1，三个问题） (3)三、和平共处五项基本原则 (4)四、文艺复兴 (5)五、五四运动 (6)六、拿破仑和他的帝国 (7)七、人类迈入“电器时代” (8)八、但丁的主要代表作和思想 (9)九、“大跃进”和人民公社化运动 (10)十、达尔文与《物种起源》 (11)十一、国旗、国徽的由来 (12)十二、成吉思汗的崛起 (13)十三、《拿破仑法典》 (14)十四、张骞通西域（版本2，四个问题） (15)十五、英国的宪章运动 (16)十六、佛教的传入和道教的兴起 (17)十七、冷战政策 (18)十八、左宗棠收复新疆 (19)十九、忽必烈建立元朝 (20)二十、印度民族英雄章西女王 (21)一、瓦特与蒸汽机1.题目：瓦特与蒸汽机2.内容：机器数量不断增多，为了带动机器，人们常常把工厂建在靠近河流的地方，利用水力劳动机器。

但是，很多地方受自然条件的制约不能使用机器。

于是，人们开始寻找更加方便、更加有效的动力。

英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，经过多年钻研,改进了蒸汽机。

1785 年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，受到广泛欢迎。

瓦特的蒸汽机出现以后，在许多的生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。

从此，人类进人了“蒸汽时代”。

3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲；（2）教学过程中有小组讨论环节；（3）有必要的板书设计。

二、张骞通西域（版本1，三个问题）1.题目：张骞通西域2.内容：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。

汉武帝以前，那里小国林立，天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴役。

汉武帝招募使者出使西域，准备联络被匈奴从河西走廊赶到西域的大月氏人，共同夹击匈奴。

渴望为国建功立业的张骞，毅然应募。

公元前138 年。

他带着百余名随从从长安西行，在途中被匈奴人捉住，扣留了十年。

2017上半年教师资格考题初中历史面试试卷及答案

2017上半年教师资格考题初中历史面试试卷及答案(第一批)初中历史《冷战政策》一、考题二、考题解析初中历史《冷战政策》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师引用英国外交名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益”。

进行导入。

环节二：新课教学(一)冷战的背景多媒体课件展示相关史料及二战后的形势图和实力对比图，提问：二战结束以后，世界局势及力量对比发生了很大变化。

这一变化的具体表现是什么?面对国际局势的变化，美苏的关系发生了什么变化?(二)美苏的对抗教师提问：冷战开始的标志是什么?美国的冷战政策在经济和军事方面的表现分别是什么?学生阅读教材，归纳回答问题。

师生总结：“冷战”开始的标志是杜鲁门主义的发表。

经济方面实施马歇尔计划，军事方面组织北大西洋公约组织。

教师提出探究问题：丘吉尔把马歇尔计划称为“人类历史上最慷慨的举动”，这是否是真正慷慨的善举呢?教师引导学生阅读教材内容，及在多媒体课件上展示的材料，去思考马歇尔计划背后的真实意图。

教师提问：面对美国咄咄逼人的反共态势，苏联并没有坐以待毙，而是联合东欧等社会主义国家进行了反击。

那么，反击的具体表现是什么?学生阅读完教材的相关内容后，得出结论：经济上，建立了“经济合作互助委员会”;军事上，成立了“华沙条约组织”。

(三)冷战的影响教师提问：美苏冷战给世界带来了什么影响?是否认同美苏冷战的实质是不同社会制度之间的竞争这一观点?引导学生以历史小组为单位，在规定时间内讨论上述问题。

讨论结束后，师生进行总结归纳。

环节三：小结作业小结：填充表格，对本节课所学的主要内容进行复习和回顾。

作业：课下观看介绍“冷战”的相关纪录片。

板书设计答辩题目解析1.美苏展开“冷战”而非直接军事冲突的原因是什么?【参照答案】美苏在二次大战后初期展开“冷战”而非直接进行军事冲突，是由于当时的形势造成的：美苏双方都不想，也没有条件在大战之后再使自己卷进一场全球性的战争。

教师资格考试初级中学历史面试试题与参考答案(2025年)

2025年教师资格考试初级中学历史面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对历史学科核心素养的理解，并结合教学实际，谈谈如何在初中历史教学中培养学生的历史学科核心素养。

第二题题目：作为一名中学历史教师，你如何将历史学科的核心素养与学生的实际生活相结合，激发学生对历史的兴趣和学习热情？第三题题目：作为一名历史教师，你如何设计一堂以“中国古代农业经济”为主题的历史课，以激发学生的兴趣和培养他们的历史思维能力？第四题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在初中历史教学中培养学生的历史思维能力和历史责任感。

第五题题目：在进行历史教学时，你如何处理教材中关于历史事件的不同观点和解释？第六题题目：在历史教学中，如何利用多媒体技术来提高学生的学习兴趣和参与度？请结合具体的历史教学案例进行说明。

第七题题目：请结合你所教学的历史课程，谈谈如何设计一堂以“古代丝绸之路”为主题的历史课，以培养学生的历史思维能力和跨文化交流意识。

第八题题目：请简述中国近代史上的“洋务运动”及其对中国社会的影响。

第九题题目：请结合《春秋》和《左传》两部历史文献，谈谈你对春秋时期社会变革的认识。

第十题题目：请你简要叙述中国古代四大发明之一的造纸术的发展历程，并阐述其对世界文化的影响。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节初中历史课程《秦朝的统一与中央集权制度》的教学方案。

要求：1.教学目标：•知识目标：了解秦朝的统一过程，掌握秦朝的中央集权制度特点。

•能力目标：通过分析秦朝统一的原因和影响，培养学生分析问题的能力。

•情感目标：认识秦朝统一的历史意义，增强学生的民族自豪感和爱国情感。

2.教学重难点：•重点：秦朝的统一过程，中央集权制度的特点。

•难点：分析秦朝统一的原因和影响。

3.教学时间：40分钟4.教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法5.教学过程：一、导入新课1.提问：同学们，你们知道我国历史上第一个统一的中央集权国家是哪个朝代吗？它的建立对中国历史产生了怎样的影响？2.学生回答后，教师总结：今天我们一起来学习秦朝的统一与中央集权制度。

教师资格考试初中面试历史试题及答案指导

教师资格考试初中历史面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中历史教学实际，谈谈如何有效利用历史图片和实物开展教学活动。

第二题请以“抗日战争时期的民族觉醒”为主题，设计一堂初中历史课的教学活动，并简要说明设计意图。

第三题题目：假设你是一名初中历史教师，在教学《中国近代史》中的“辛亥革命”一课时，有部分学生对辛亥革命的历史意义认识模糊，甚至有人认为辛亥革命并没有改变中国的命运。

你将如何通过教学设计和课堂活动，帮助学生正确理解和把握辛亥革命的历史意义？第四题题目：请结合初中历史教学实际，谈谈你对“历史教学中的情感教育”的理解，并举例说明如何在初中历史教学中有效实施情感教育。

第五题题目：请结合初中历史教学实际，谈谈如何运用情境教学法提高学生对历史事件的理解和记忆？第六题题目：请结合初中历史课程特点，谈谈如何运用历史情境教学法，在教学中激发学生的学习兴趣和思考能力。

第七题题目：请你谈谈对“历史核心素养”的理解，并结合初中历史教学实际，举例说明如何在教学中培养学生的历史核心素养。

第八题题目：请结合初中历史课程特点，谈谈你对历史教学与德育相结合的理解，并举例说明如何在教学过程中实现这一结合。

第九题题目：请结合初中历史学科特点，谈谈如何培养学生的历史思维能力和历史责任感。

第十题题目：请结合初中历史教学实际，谈谈你对“历史情境教学法”的理解及其在历史课堂中的应用策略。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学目标和学生情况，设计一堂初中历史课《三国鼎立》的教学教案。

教学目标：1.知识与技能：了解三国鼎立的历史背景、形成过程和影响；掌握曹操、刘备、孙权三位历史人物的主要事迹。

2.过程与方法：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生分析历史问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识三国鼎立的历史意义，激发学生对历史的兴趣，培养学生热爱祖国历史文化的情感。

学生情况：学生为初中二年级学生，已具备一定的历史基础知识，对三国故事有一定的兴趣，但缺乏对三国鼎立这一历史时期的全面认识。

教师资格考试初中历史教师资格面试试题拿破仑法典.docx

初中历史《《拿破仑xx》》一、考题回顾题目xxx5月18日辽宁省抚顺市面试考题试讲题目1.题目：《拿破仑xx》2.内容：为了加强统治，从xxxx4年到xxxx0年间，拿破仑先后制定和颁布了《民法典》(Civil Code)《商法典》和《刑法典》等法律文献。

其中，最出名的是《民法典》，这部法典后来被称为《拿破仑法典》(Napoleonic Code)。

《拿破仑法典》第一次确认了民事权利同等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约解放等资产阶级民法的基本原则，并吸收了大革命以来的各种社会立法和理论上的成果。

《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。

《拿破仑xx》3.基本要求：(1)围绕《拿破仑法典》的影响设置两个课堂提问。

(2)xx互动中有小组讨论的环节。

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目1.请你说一说为什么显著的拿破仑帝国只存在了短短十年?2.简述在教学过程中，怎样才能做到史论结合?二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师利用多媒体展示拿破仑的画像，并提问：同学们，你们对拿破仑的印象如何?(南征北战，建立了地域广漠的法兰西帝国;数次挫败反法同盟的围剿，军事上十分强横。

)教师引导：拿破仑文治武功皆盛，但使他名垂千古的是一部法律。

这部法律是什么?为什么这部法律能使拿破仑名垂千古呢?引发学生思考，导入新课。

环节二：新课讲授(一)《拿破仑xx》颁布的原因教师利用多媒体出示相关材料，请学生结合材料与课本内容思考：拿破仑为什么要颁布法典?学生回答：不论是从政治统治角度，还是精神层次，都需要一部法律来加强中央集权，巩固统治。

(二)《拿破仑xx》的原则教师安排学生阅读教材，并提问：《拿破仑法典》是什么时候颁布的?详尽包括哪几部分?学生回答：在xxxx0到xxxx4年间，拿破仑先后颁布了《民法典》《刑法典》和《商法典》等法律文献。

其中最出名的是《民法典》，这部法典后来被称为《拿破仑法典》。

2017年5月山东省菏泽市教师招聘考试中学历史真题精选(含答案解析)

2017年5月山东省菏泽市教师招聘考试中学历史真题精选(总分：92.00，做题时间：120分钟)一、填空题(总题数：10，分数：10.00)1.政权建立后，刘邦令________根据《秦律》制定《汉律》。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：萧何）解析：2.唐代杜佑著有________，是我国第一部记叙典章制度的专史。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：《通典》）解析：3.南宋理学家________认为一切封建秩序和伦理纲常皆为“人心”所固有的，而不是来自朱熹所说的“天理”。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：陆九渊）解析：4.1907年10月，________等人在日本发起成立了名为“政闻社”的立宪团体。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：梁启超）解析：5.1950年2月14日，周恩来代表中国与苏联签订了________。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：《中苏友好同盟互助条约》）解析：6.屋大维战胜安东尼成为罗马最高的统治者，创立________的统治形式。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：元首制）解析：7.恩格斯评论一位法国人是“德国革命原理的传播者，旧的封建社会的摧毁人”。

恩格斯评论的是________。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：拿破仑）解析：8.1869年俄国化学家________提出了元素周期律并编制了第一个周期表。

1871年，他对周期表做出了重要修改，纠正了一些元素的原子量。

（分数：1.00）填空项1:__________________ （正确答案：门捷列夫）解析：9.第一次世界大战中被称为“绞肉机”和“屠场”的战役是________。

2017年上半年教师资格考试《初中历史》真题

预览—收藏-关注考点课堂素材精粹第十版依据考试大纲总结命题规律辅导备考策略历年考题详析梳理考试要点总结核心知识筛选最新考点拓展解题思路精编典型习题积累备考经验全真模拟测试预测考试趋势注：下载前请仔细阅读资料，以实际预览内容为准2017年上半年教师资格考试《历史学科（初中）》真题1.【单项选择题】下图中的文字是西周毛公鼎上的铭文．这种文字被称为()。

A.甲骨文B.金文C.契丹文D.小篆2.【单项选择题】战围时期梁惠王问一倚学者有关利国之道的问题．该学者答道：“王何必日利?亦有仁义而已矣。

”这位学者是()。

A.墨子B.孟子C.庄子D.荀子3.【单项选择题】下图所示是唐代名窑的瓷器．被诗人陆龟蒙赞誉为“夺得千峰翠色来”。

它产自()。

A.邢窑B.哥窑C.钧窑D.越窑4.【单项选择题】古诗云：“私家无钱炉，平地无铜山，胡为秋夏税，岁岁输铜钱。

”该诗所指的赋税制度是()。

A.初税亩B.租庸调C.两税法D.地丁银5.【单项选择题】1436年。

这表明()。

A.海外白银开始大量输入中国B.钱、钞兼行的货币制度已结束C.政府认可了白银的货币地位D.农副产品在全国实现了商品化6.【单项选择题】有学者说：某机构办事者“职在批答，犹开府之书记也……吾以谓有宰相之实，今之宫奴也。

”这个机构是()。

A.唐代政事堂B.宋代枢密院C.明代内阁D.清代理藩院7.【单项选择题】《都门杂咏》云：“时兴小戏得人和．四大徽班势倒戈。

虽是园中不上座，原图堂会彩钱多”词中描绘的情境出现于()。

A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝8.【单项选择题】太平天国前期，英国代表声称：英国“绝不左袒中国政府”，表示要恪守“中立”，同时把《南京条约》的文本抄送给太平天国。

英国政府的主要意图是()。

A.支持太平天国政权B.维护侵华权益C.宣示英国主导地位D.承认两个政权9.【单项选择题】《上海县竹枝词》云：“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。

2017上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案解析

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2 分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A.教育教学的研究者B. 行为规范的示范者C.心理健康的维护者D. 学生学习的组织者1.【答案】A。

2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛” “演讲赛” “辩论赛”等活动。

营造运用语文知识的情境。

康老师的做法有利于中公教师研究院提供A.提高学生实践能力B. 发展学生的互补性C.促进教师专业发展D. 减轻教师工作压力2.【答案】A。

3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法A.合理。

体现了教师双方的意愿B. 不合理。

不利于学生的全面发展C.合理。

有利于提高学生的成绩D. 不合理。

违背了团结协作的要求3.【答案】B。

4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧! ”关于此事的下列说法中，正确的是A.王老师具有团队协作的意识B. 王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D. 王老师缺乏课程建设的意识4.【答案】C。

5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下来不属于该学校设立条件的是A.有组织机构和章程B. 有充足的生源C.有合格的教师D. 有稳定的经费来源5.【答案】B。

6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。

该学校的做法中公教师研究院提供A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定6.【答案】D。

7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。

2017年上半年浙江省中学教师资格考试中国近代史考试试题

2017年上半年浙江省中学教师资格考试中国近代史考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、3～6岁儿童注意的特点是（）A：注意的稳定性好B：无意注意占优势地位C：有意后注意占优势地位D：有意注意占优势地位2、美国教育心理学家班杜拉创立的德育模式是__A．认知模式B．认知行为模式C．体谅模式D．社会模仿模式3、依照我国《教师法》规定，下列不属于教师权利的是。

A：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平C：指导幼儿的学习和发展，评定幼儿的品行和学业成绩D：参加进修或者其他方式的培训4、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和。

A：内化B：行为C：实行D：反馈5、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。

这反映了幼儿（）。

A.情绪的发展 B.动作的发展 C.自我意识的发展 D.认知的发展6、提出情绪辅导法的心理学家是____A：自我认识B：自我反省C：自我体验D：自我调控7、班主任了解学生最基本的方法是。

A：观察法B：谈话法C：问卷法D：实验法8、”兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）A：《资治通鉴》B：《论语》C：《荀子》D：《史记》9、根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。

A．相对性评价B．绝对性评价C．形成性评价D．标准参照评价10、儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为。

A：规则游戏B：结构游戏C：角色游戏D：表演游戏11、关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A：经济发展先于教育的发展B：教育发展先于经济发展C：教育与经济要同步发展D：二者发展互不相关12、成就动机的主要代表人物是__。

A．班杜拉B．马斯洛C．维纳D．阿特金森13、西方教育心理学开始注重结合教育实际，注重为学校教育服务的年代是____ A：85B：90C：100D：11114、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了状态。

2017年上半年全国教师资格统考面试历史学科知识点

一、单项选择题1、1927年，国民革命失败主要是指()A.共产党内右倾投降主义占了上风B.蒋介石、汪精卫叛变革命C.反帝反封建的革命任务没完成D.工农运动转入低潮【答案】C。

2、中国新民主主义革命与旧民主主义革命的分界线是()A.辛亥革命 B新文化运动 C五四运动 D中国共产党成立【答案】C。

3、假如你是1919年的北大青年学生，你很可能参加的一场爱国运动是()A公车上书 B五四运动 C虎门销烟 D新文化运动【答案】B。

4、北伐军出师不到半年，就从珠江流域打倒长江流域，实现了饮马长江的誓言，其最主要原因是()A叶挺独立团英勇善战 B国共两党齐心协力 C人民群众支持配合 D北洋军阀不堪一击【答案】B。

5、四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。

济南名士知多少，君与恩铭不老松。

这是董必武于1961年写的怀念战友的诗，诗中四十年前会上逢指的是() A中共一大 B中共二大 C遵义会议 D八七会议【答案】A。

6、某市中学举行重走长征路活动课竞赛，一同学准备在演讲活动中再现下列历史场景，其中取材不当的是()A四渡赤水河 B飞夺泸定桥 C翻越大雪山 D会师井冈山【答案】D。

7、最能说明五四运动是中国新民主主义革命的依据是()A彻底的反帝反封建性质 B无产阶级开始登上政治舞台C先进知识分子起了领导作用 D发生在十月革命后，是世界无产阶级革命的一部分【答案】B。

8、第一次国内革命战争给中国共产党最深刻的教训是()A必须反对国民党右派的背叛革命 B必须和农民结成巩固的工农联盟C必须提出彻底的革命纲领 D必须独立自主的掌握革命领导权和革命武装【答案】D。

9、中国共产党开始独立领导革命军队进行武装斗争的标志是()A武昌起义 B南昌起义 C辛亥革命 D秋收起义【答案】B。

10、中国革命在农村建立的第一个革命根据地是()A井冈山革命根据地 B陕甘宁革命根据地 C中央革命根据地 D闽浙赣革命根据地【答案】A。

二、材料题1、长征是中国历史上波澜壮阔的诗史，它给后人留下了宝贵的物质和精神财富。

初中历史教师资格考试面试试题与参考答案

教师资格考试初中历史面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请结合初中历史教学的特点，谈谈如何设计一堂关于“鸦片战争”的历史课，以激发学生的学习兴趣，并有效传达历史事件的深远影响。

第二题请结合初中历史教学实际，谈谈如何将历史教学与社会主义核心价值观教育相结合。

第三题题目：请结合初中历史教学实际，谈谈如何设计一堂关于“抗日战争”的课堂教学，以培养学生的爱国主义精神。

第四题题目：请结合初中历史教材，谈谈如何运用历史唯物主义观点来分析鸦片战争爆发的原因。

第五题题目：请结合初中历史课程特点，谈谈如何将历史知识的教学与学生的情感、态度、价值观培养相结合？第六题题目：请你阐述在初中历史教学中如何运用多媒体技术来提高学生的学习兴趣，并举例说明。

第七题题目：请结合初中历史课程特点，谈谈如何设计一堂以“抗日战争”为主题的课堂活动。

1.结合初中历史课程特点，阐述设计课堂活动的目的和意义；2.从活动形式、内容、评价等方面具体阐述设计一堂以“抗日战争”为主题的课堂活动的步骤；3.结合实际案例，说明如何将课堂活动与学生的生活实际相结合，提高学生的历史素养。

1.活动形式：采用小组合作、角色扮演、情景模拟等多种形式，让学生在活动中感受历史、体验历史。

2.活动内容：（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每组选定一个与抗日战争相关的事件或人物，进行深入研究。

（2）角色扮演：每个小组扮演不同角色，如士兵、平民、敌人等，模拟抗日战争的场景，让学生身临其境地感受历史。

（3）情景模拟：模拟抗日战争中的重要战役，让学生在模拟过程中了解战争的残酷和民族精神。

3.评价方式：（1）小组讨论评价：根据每个小组的研究成果，评价其在活动中的表现。

（2）角色扮演评价：根据每个学生的角色表现，评价其在活动中的参与度和表现。

（3）情景模拟评价：根据每个小组的模拟效果，评价其在活动中的合作能力和表现。

三、与生活实际相结合1.结合历史人物故事，让学生了解抗日战争中的英雄人物，激发学生的敬佩之情。

2017年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题及答案

下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。

（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。

该学校的做法（）。

正确，有利于因材施教正确，有利于资源配置错误，不利于教育公平错误，不利于均衡发展为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。

同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的。

我从不这样做！” 下列选项中正确的是（）。

马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。

中考时，该班的数学成绩名列年级前茅。

石老师的做法（）。

正确，是提高学习成绩的有效途径正确，是提高班级声誉的有力措施错误，不利于学生公平竞争错误，不利于学生全面发展吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳/提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。

这表明吴老师具有（）。

良好的教学研究能力良好的课堂管理能力良好的课程开发能力良好的校本研修能力《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜。

下列选项中不符合要求的是（）。

财政拨款向农村倾斜课程标准向农村倾斜教师配置向农村倾斜学校建设向农村倾斜某初级中学违反国家有关规定，向学生收取补课费。

依据《中华人民共和国教育法》，有权责令该校退还所收费用的是（）。

教育行政机关纪检部门公安机关物价部门某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失。

依照《中华人民共和国教师法》，学校可依法（）。

给予孙某行政处分给予孙某行政处罚取消孙某教师资格给予孙某罚款处理母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。