体育课听课笔记1[1]

合集下载

体育课听课记录3篇

体育课听课记录
第一篇：
体育课听课记录（一）
本节体育课上，老师带领同学们进行了篮球训练。

首先，老师让同学们进行了一段热身运动：跑步、活动手脚、做拉伸运动等。

接着，老师向同学们展示了正确的投篮姿势、运球姿势和防守姿势，并指导每个同学进行练习。

在投篮方面，老师教导大家要站稳脚步，两脚与肩同宽，手臂微曲，右手握好篮球，先看球后看篮筐，然后将球向篮筐投掷，同时用手指控制球的方向。

在练习过程中，老师强调了手指控制力要轻微，手臂运动不能过于用力。

在运球方面，老师教导大家要保持身体平衡，下肢用力，上肢放松，注意手指控制球的力度，不要将球弹起太高或使其与地面脱离太远。

同时，老师还指导了基本的变向运球和控制速度的方式。

在防守方面，老师强调了动作的协调性和稳定性。

在抢断对方球员时，要保持不断腿的姿态，并用手挡住对方球员的运动方向，避免被对方击中。

本节课时长60分钟，整个过程中，同学们积极配合，认真听取老师的指导，并一遍遍地进行练习。

整堂课下来，同学们不仅学习到了篮球技巧，还锻炼了身体，提高了体育素养。

体育听课记录10篇

体育听课记录10篇听课记录授课教师授课时间9月9日一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、研究过程（一）队列练。

1、立正。

（教师提示立正要求）2、成体操队形。

（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。

学生体会动作，分散练）2、打篮板练（安全意识教育，学生分组练）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练积极性；学生集体练，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。

2、师生告别，下课。

听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级扔掷三3班教学过程1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

简评2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。

听课记录授课教师授课时间9月11日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级连续前滚翻二2班教学过程一、准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《继续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

2、新课教学1、教师树模前滚翻举措2、教师讲授、树模，组织学生举行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、研究前滚翻，在教师的指导下，学生练前滚翻。

4、改正举措，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、继续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲授树模，学生展示举措、练——挑衅继续前滚翻。

教师再次改正举措:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、小结：通过以上的练，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束小结，下课。

1，选择教材，组织方式，符合儿童的生理、生理特性。

体育听课记录10篇

①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式生的学习积极性。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
连续前滚翻
授课时间
9月11日
授课地点
操场
授课班级
二2班
教
学
过
程
一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：
三．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
蹲踞式起跑
授课时间
10月23日
授课地点
操场
授课班级
三2班
教
学
过
程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
（1）学习蹲踞式起跑技术
（2）巩固蹲踞式起跑技术
（3）比赛5’
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价

体育听课笔记范文10篇

体育听课笔记范文10篇一、听课基本信息。

1. 授课教师：[教师姓名]2. 授课年级：七年级。

3. 授课内容：篮球运球。

4. 听课时间：[具体时间]5. 听课地点：学校操场。

二、教学过程。

1. 开始部分（3分钟）- 体育委员整队，报告人数。

- 师生问好，教师宣布本节课的教学内容为篮球运球，强调安全问题。

- 安排见习生。

2. 准备部分（7分钟）- 围绕操场慢跑2圈，教师领跑并提示跑步姿势和呼吸节奏。

- 关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。

- 专项准备活动：篮球操，包括手指拨球、球绕环等简单动作，使学生熟悉球性。

3. 基本部分（25分钟）- 教师讲解示范篮球运球动作（5分钟）- 高运球：运球时，两腿微屈，目平视，手用力向前下方推按球，球的落点在身体侧前方，使球反弹的高度在腰、胸之间，手脚协调配合。

- 低运球：降低重心，上体前倾，运球腿弯曲，膝关节靠近球，用手腕和手指短促地按拍球的后上方，球的反弹高度在膝关节以下。

- 教师边讲解边示范，正面示范和侧面示范相结合，让学生能清楚地看到运球的手型、用力部位和球的运行轨迹。

- 学生分组练习（15分钟）- 学生分成四组，每组一个篮球，在篮球场的半场内进行练习。

- 先进行原地高运球练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，如运球时手指没有分开、用力部位不对等。

- 然后进行行进间高运球练习，要求学生运球速度由慢到快，逐渐掌握运球的节奏。

- 最后进行高低运球转换练习，提高学生对运球的控制能力。

- 游戏竞赛：运球接力赛（5分钟）- 游戏规则：将学生分成四组，每组人数相等。

每组学生站在篮球场一端的底线后，听到口令后，第一名学生运球至另一端底线后返回，将球交给第二名学生，依次类推，最先完成的组为胜。

- 在游戏过程中，教师担任裁判，强调游戏的安全性，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。

4. 结束部分（5分钟）- 放松活动：教师带领学生进行拉伸放松，包括手臂、腿部、腰部等部位的拉伸，每个部位拉伸20 - 30秒。

体育公开课听课笔记

体育公开课听课笔记在阳光明媚的一天，我有幸聆听了一堂精彩的体育公开课。

这堂课的主题是篮球运球技巧的教学，授课教师是经验丰富的李老师。

课程开始，李老师以充满活力的姿态出现在同学们面前，他身着运动装，脚穿运动鞋，整个人显得精神抖擞。

李老师先带领同学们进行了简单的热身运动，包括头部转动、肩部伸展、手腕脚踝活动等，确保同学们的身体能够适应接下来的运动强度。

热身结束后，李老师正式进入了篮球运球技巧的教学环节。

他先是亲自示范了标准的运球动作，只见他双手自然下垂，手指微微弯曲，掌心空出，运球时球的高度控制在膝盖以下，节奏稳定且均匀。

李老师一边示范，一边详细地讲解着动作要领，“同学们，运球时要注意用手指和手腕的力量控制球，而不是用手掌去拍打。

眼睛要向前看，保持身体的平衡。

”在同学们初步了解了运球的基本动作后，李老师开始组织同学们进行分组练习。

他将同学们分成了若干小组，每个小组由一名组长负责带领练习。

同学们热情高涨，积极投入到练习中。

李老师则在各个小组之间穿梭，耐心地纠正同学们的错误动作。

有的同学运球时球的高度过高，李老师便会轻轻地按下他的手，提醒他降低运球高度；有的同学运球时身体重心不稳，李老师会帮助他调整姿势，让他保持平衡。

在分组练习了一段时间后，李老师组织了一场小小的运球比赛。

每个小组选出一名代表参加比赛，比赛的规则是在规定的时间内，谁运球的次数最多且动作最标准谁就获胜。

比赛开始了，同学们都为自己小组的代表加油助威，现场气氛十分热烈。

通过这场比赛，不仅检验了同学们的学习成果，也进一步激发了同学们的学习兴趣。

接下来，李老师又增加了难度，他教同学们如何在运球的过程中进行变向和加速。

这对于同学们来说是一个不小的挑战，但大家都没有退缩，而是认真地听着李老师的讲解，努力地尝试着新的动作。

在课程的最后，李老师带领同学们进行了放松运动。

他让同学们围成一个圈，然后一起做深呼吸、腿部拉伸等放松动作。

在放松的过程中，李老师对这堂课进行了总结，他表扬了同学们积极认真的学习态度，也指出了大家在学习过程中存在的一些问题，并鼓励同学们在课后继续练习，不断提高自己的篮球运球技巧。

体育听课记录九篇

体育听课记录九篇【篇1】体育听课记录上课铃响后，学生还是比较吵闹，教师立刻采取措施这堂课采取小组加分制，这决定今日小组作业的多少，放学的快慢；刚才第二小组坐的最端正，加三分。

一、导入新课1、大家一齐齐读课题长相思预备起。

2、长相思是词牌名。

这首诗还是词，词又叫长短句，字数不对称，有长有短。

二、生字词朗读古诗，回答诗中哪个字是多音字畔三、进入新课1、四人小组为单位，讨论一下这首诗的意思，提出不懂的问题。

2、讨论中有什么问题（学生）：风一更雪一更什么意思？（教师）：哪个同学能够帮一帮他除了这句不懂，还有什么不懂？好，都懂了，我来考考大家。

3、逐句品读风一更雪一更，读到这一句时，你能想象到当时的天气是怎样样的？（学生）：当时下着鹅毛大雪凛冽的寒风迎面吹来（教师）：还有其他表达吗？山一程水一程，读到这一句时，你能想象当时士兵们经历了什么，当时的环境是怎样样的，行军路上他们走过了什么地方（学生）：士兵们走遍了千山万水山崖险峻，河上结冰，可是他们都没有放下。

（教师）：还有其他表达吗？错了并不可怕，教师欣赏你开动脑筋。

这些环境描述都突出了什么行军之难当时诗人想到了故乡的什么呢？可是行军之地仅有什么？四、总结本诗用了什么手法借景抒情叙事抒情表达了什么情感作者对家乡的思念之情五、作业小练笔：假如你是纳兰性德，经历了行军之难。

请你把当时行军的环境具体描述下来。

【篇2】体育听课记录一、准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动抱小腿撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习，挑战连续前滚翻。

2023年关于体育听课记录【五篇】

关于体育听课记录【五篇】第一篇: 体育听课记录一．基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200米_2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分1．向前连续立定跳远5个_3组10’2..仰卧起坐30个_3组3自由活动三．结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价第二篇: 体育听课记录一、准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束小结，下课。

第三篇: 体育听课记录.一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、学习过程（一）队列练习。

1、立正。

（教师提示立正要求）2、成体操队形。

学生分散练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。

学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。

小学体育听课记录

小学体育听课记录
第一节课：体操
在本周的体育课中，我们学习了体操这项运动。

老师首先向我们介绍了体操的
定义和起源，让我们了解体操作为一项运动项目的特点和意义。

然后，老师示范了几个基础动作，如翻滚、平衡等，让我们跟随进行练习。

体操要求动作规范、优美，需要我们不断练习才能掌握技巧。

第二节课：篮球
下一节体育课的内容是篮球。

篮球是一项流行的团体运动，需要团队合作和个
人技能的结合。

老师首先介绍了篮球的规则和基本技巧，如传球、运球、投篮等。

然后，将我们分成小组进行对抗性练习，锻炼团队协作能力。

篮球运动不仅可以锻炼身体，还可以培养团队意识和竞争精神。

第三节课：游泳
在接下来的一节课中，我们学习了游泳。

游泳是一项优秀的全身运动，对提高
体质和耐力有很大的帮助。

老师首先向我们介绍了游泳的技巧和安全常识，提醒我们在水中要保持冷静和专注。

然后，老师分别教授了蛙泳、自由泳等几种常见的泳姿，让我们在水池中练习。

游泳不仅是一项健身运动，还是一项重要的生存技能。

总结
通过这几节体育课的学习，我对体操、篮球和游泳有了更深入的了解，在锻炼
身体的同时，也培养了我的团队合作意识和运动技能。

体育课不仅是锻炼身体的机会，更是培养学生综合素质和健康意识的重要途径。

希望在以后的体育课中，我能更加努力学习，不断提高自己的运动水平和团队意识。

体育听课记录

体育听课记录引言在课堂上，我们学习了许多关于体育的知识。

体育对于我们的身心健康非常重要，通过参与体育活动，我们可以锻炼身体，提高体质，培养合作精神和团队意识。

在这份听课记录中，我将回顾我们所学到的一些重要观点和技巧。

第一节课：体育的重要性在这节课中，我们学习了体育对于身心健康的重要性。

体育活动不仅可以锻炼身体，还有助于提高心肺功能和增强肌肉力量。

此外，体育还可以帮助我们保持良好的体重，预防和控制慢性病。

通过体育活动，我们能够提高注意力和集中力，改善睡眠质量，减少压力和焦虑。

综上所述，体育在我们的生活中起着不可替代的作用。

第二节课：体育的技巧和策略在这节课中，我们学习了一些常见的体育技巧和策略，让我们能够更加有效地参与体育活动。

例如，在篮球比赛中，我们学习了正确的投篮姿势和出色的传球技巧。

在足球比赛中，我们学习了如何掌握球队合作和战术运用。

这些技巧和策略不仅可以提高我们的比赛水平，还可以培养我们的团队意识和合作精神。

第三节课：体育场馆管理在这节课中，我们学习了体育场馆的管理和运营。

体育场馆需要进行有效的规划，以确保运动员和观众的安全。

我们学习了如何预防和应对突发事件，如火灾和自然灾害。

此外，我们还了解了体育场馆的维护和景观设计，以提供舒适和安全的环境。

第四节课：体育的道德与伦理在这节课中，我们讨论了体育的道德和伦理问题。

体育不仅仅是竞争和胜利，还应该注重公平和诚实。

我们学习了一些体育精神和行为规范，如尊重对手和裁判员，遵守比赛规则。

体育的道德和伦理价值不仅体现在比赛中，还要贯穿在我们的日常生活中。

结论通过这些体育课程，我们学到了许多关于体育的知识和技巧。

体育对于我们的身心健康至关重要，并且有助于培养我们的合作精神和团队意识。

在今后的生活中，我们应该继续参与体育活动，保持良好的身体素质和积极的心态。

只有这样，我们才能真正享受到体育带来的种种好处。

体育听课笔记

体育听课笔记最近学校组织了一系列的公开课，其中就有一节让我印象极为深刻的体育课。

那天阳光正好，微风不燥，我抱着笔记本走进了操场，准备好好记录这堂体育课。

上课铃一响，体育老师精神抖擞地站在队伍前面，同学们也迅速站好了整齐的队列。

这节课的主题是篮球运球技巧。

老师先来了个简单的开场，“同学们，今天咱们来好好玩转篮球，让篮球在咱们手中乖乖听话！” 说完，他拿起一个篮球，开始给大家示范标准的运球动作。

只见老师的手掌轻轻按压着篮球，有节奏地上下跳动，那球就像被施了魔法一样，完全听从他的指挥。

接下来就是同学们自己练习的时间了。

我看到一个小个子男生，一脸认真地拍打着篮球，可那球就像个调皮的孩子，老是从他手里溜走。

他的小脸涨得通红，嘴里还嘟囔着：“哎呀，这球咋这么不听话呢！”但他一点儿也没放弃，一次次弯腰捡球，又一次次重新开始。

再看那边的一个女生，运球的姿势倒是挺标准，可就是速度太慢。

她一边运着球，一边小心翼翼地看着球，生怕它跑了。

老师走过去，笑着说：“大胆点儿，加快速度，别怕球跑！”女生抿着嘴点了点头，深吸一口气，加快了运球的节奏。

练习了一会儿，老师开始组织大家进行小组比赛。

同学们瞬间兴奋起来，一个个摩拳擦掌。

其中有一组特别有意思，两个男生为了争夺球权，差点撞在一起，那紧张的模样就像是在打一场职业篮球赛。

一个男生好不容易抢到了球，还没运几步，就被另一个同学断了球，气得他直跺脚。

周围的同学们都哈哈大笑起来。

在比赛过程中，有个同学不小心摔倒了。

大家一下子围了过去，关切地问：“怎么样，没事吧？”那同学咬着牙站起来，拍拍身上的土，说：“没事，咱接着来！”这一幕让我心里暖暖的，大家不仅在乎比赛，更在乎同学之间的情谊。

时间过得飞快，一节课就在同学们的欢声笑语和汗水挥洒中结束了。

老师让大家集合，开始总结这节课的情况。

他表扬了那些认真练习、进步明显的同学，也鼓励了那些还需要努力的同学。

“同学们，体育锻炼靠的就是坚持和努力，只要你们肯下功夫，篮球一定会被你们玩转的！”这堂体育课，没有复杂的理论知识，只有实实在在的运动和体验。

体育公开课听课笔记

体育公开课听课笔记在具体日期，我有幸聆听了一堂别开生面的体育公开课。

授课教师为教师姓名，课程内容为课程主题，授课对象为授课班级。

这堂课给我留下了深刻的印象，以下是我详细的听课笔记。

一、课程开始上课铃声响起，学生们迅速在操场上集合完毕。

教师姓名老师精神饱满地站在队伍前面，先进行了简单的课堂常规检查，包括学生的着装、人数等。

随后，老师用清晰响亮的声音向学生们问好，并宣布了本节课的教学内容和目标。

二、热身活动为了避免运动损伤，热身活动必不可少。

老师带领学生们进行了富有创意的热身操，动作涵盖了头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动和手腕踝关节运动等。

在热身操的过程中，老师还不断地鼓励学生们要动作到位，充分活动身体的各个关节。

接着，是一个有趣的慢跑游戏。

老师将学生分成了几个小组，每个小组围绕操场进行慢跑。

在慢跑过程中，老师会不时地发出指令，如“高抬腿跑”“后踢腿跑”“侧身跑”等，让学生们根据指令变换跑步方式，增加了热身活动的趣味性和多样性。

三、技能教学这堂课的主要技能教学内容是具体运动项目。

老师首先进行了动作示范，动作标准、规范、流畅，一下子就吸引了学生们的注意力。

在示范过程中，老师一边做动作，一边详细地讲解动作要领，如“动作关键要点1”“动作关键要点2”“动作关键要点3”等。

示范结束后，学生们开始进行分组练习。

老师在各个小组之间巡回指导，及时纠正学生们的错误动作，并给予鼓励和肯定。

对于一些掌握较慢的学生，老师还会进行单独辅导，耐心地帮助他们掌握正确的动作技巧。

在练习过程中，老师还设置了一些小竞赛，如小组之间的接力比赛，激发了学生们的竞争意识和团队合作精神。

四、游戏环节为了让学生们在轻松愉快的氛围中巩固所学的技能，老师安排了一个与本节课内容相关的游戏——游戏名称。

游戏规则简单易懂，学生们参与的积极性非常高。

在游戏中，学生们不仅巩固了技能，还提高了反应能力和协调能力。

五、放松活动在课程的结尾，老师带领学生们进行了放松活动。

体育公开课听课笔记

体育公开课听课笔记在阳光明媚的一天，我有幸聆听了一堂精彩的体育公开课。

这堂课给我留下了深刻的印象，也让我对体育教学有了新的认识和思考。

这堂公开课的授课教师是经验丰富的教师姓名老师，授课内容是篮球的基本运球技巧。

课程一开始，教师姓名老师就以饱满的精神状态和热情的笑容迎接学生，迅速营造了一个轻松活跃的课堂氛围。

老师首先带领学生进行了充分的热身运动，包括慢跑、关节活动和拉伸。

在这个过程中，老师一边示范动作，一边强调热身的重要性，提醒学生要认真对待，避免运动损伤。

热身环节结束后，正式进入了篮球运球的教学。

教师姓名老师采用了示范讲解法，先亲自示范了正确的运球姿势和动作要领。

只见老师身体微微前倾，膝盖弯曲，重心降低，用手指和手掌边缘控制球的运动，运球时球的高度在膝盖以下，且运球的节奏稳定。

老师的示范动作标准、流畅，让学生们一目了然。

在讲解过程中，老师语言简洁明了，重点突出。

他将运球的关键要点总结为“低重心、用手指、控节奏”，让学生们易于理解和记忆。

为了让学生更好地掌握运球技巧，老师组织学生进行了分组练习。

每个小组都有一名组长，负责带领组员进行练习，并及时纠正组员的错误动作。

在学生练习的过程中，老师穿梭于各个小组之间，进行巡视和指导。

对于个别掌握较慢的学生，老师还会亲自手把手地教，耐心地帮助他们找到感觉。

在练习了一段时间后，老师组织了一个小小的运球比赛。

将学生分成几个小组，每个小组的成员依次运球绕过障碍物，然后返回将球交给下一位同学，最先完成的小组获胜。

这个比赛不仅增加了课堂的趣味性，还让学生们在竞争中进一步巩固了运球技巧。

比赛过程中，学生们热情高涨，积极参与，为自己的小组加油助威。

除了技能的教学，老师还注重培养学生的团队合作精神和体育精神。

在小组练习和比赛中，他鼓励学生们相互帮助、相互支持，共同进步。

对于比赛的结果，老师强调了过程的重要性，鼓励学生们无论输赢，都要保持积极的心态，尊重对手，享受运动的乐趣。

在课程的最后，老师带领学生进行了放松活动，帮助学生缓解身体的疲劳。

小学体育教研组听课笔记(3篇)

第1篇一、听课时间：2021年10月15日二、听课地点：XX小学体育馆三、授课教师：张老师四、听课教师：教研组成员五、教学内容：小学四年级《篮球——运球》六、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高运球能力。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高健康水平。

七、教学过程：1. 预备部分（1）张老师组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。

（2）张老师简要介绍本次课的教学内容、目标和要求，让学生明确学习任务。

2. 基本部分（1）讲解篮球运球的基本动作要领，包括运球姿势、手型、脚法等。

（2）示范篮球运球动作，让学生直观了解动作要领。

（3）学生分组练习，张老师巡回指导，纠正错误动作。

（4）组织学生进行运球比赛，检验学习成果。

3. 结束部分（1）张老师带领学生进行放松活动，包括拉伸、呼吸等，缓解运动后的疲劳。

（2）张老师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，指出不足之处，并提出改进建议。

八、教学亮点：1. 张老师注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行分组练习，确保每个学生都能得到充分的锻炼。

2. 张老师善于运用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式展示篮球运球动作，让学生更容易理解和掌握。

3. 张老师注重培养学生的团队协作精神，通过比赛等形式，让学生在活动中学会合作、分享。

九、教学不足：1. 部分学生动作不规范，张老师应加强个别辅导，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。

2. 教学过程中，张老师对学生的评价不够具体，应针对学生的表现给予更详细的反馈，帮助学生改进。

十、改进建议：1. 张老师可以针对学生的个体差异，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能在课堂上得到充分锻炼。

2. 张老师可以增加课堂互动环节，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。

3. 张老师应加强教学反思，不断总结经验，提高教学质量。

十一、总结：本次听课活动，张老师的教学方法值得肯定。

体育公开课听课笔记

体育公开课听课笔记前几天，学校组织了一场别开生面的体育公开课，那场面，真叫一个热闹！我有幸去听了这堂课，现在就跟大家分享分享我的所见所闻。

这堂公开课是在学校的大操场上进行的。

那天阳光特别好，照得整个操场都亮堂堂的。

还没开始上课呢，同学们就已经兴奋得不行，叽叽喳喳地讨论着这堂课会有什么好玩的内容。

上课铃一响，体育老师精神抖擞地走进了操场。

这老师身材高大，肌肉发达，一看就是个运动健将。

他穿着一身运动装，脚蹬一双白色的运动鞋，显得格外帅气。

老师先让同学们排好队，开始做热身运动。

那热身运动做得可认真了，从头部运动到肩部运动，再到腰部运动，每一个动作都做得一丝不苟。

同学们跟着老师的节奏，一边喊着口号，一边认真地做着动作，那场面还真有点壮观。

热身运动做完，老师就开始正式上课了。

这堂课的主题是篮球。

老师先给同学们介绍了篮球的基本知识，比如篮球的起源、发展，还有一些基本的规则。

讲这些的时候，老师可不是干巴巴地讲，而是一边讲一边做动作，让同学们更容易理解。

接下来就是实战环节啦。

老师把同学们分成了几个小组，每个小组发了一个篮球。

同学们拿到篮球，就像拿到了宝贝似的，兴奋得不行。

有的同学迫不及待地拍起了球，有的同学则在研究怎么投篮。

我注意到有一个小个子同学，他拍球的姿势特别有趣。

他个子矮矮的，篮球在他手里显得特别大。

他拍球的时候，手总是够不到球的顶部，所以球老是拍不起来。

但是他一点都不气馁，一次又一次地尝试，脸上的表情那叫一个认真。

终于，球被他拍起来了，虽然只有几下，但他高兴得跳了起来，嘴里还喊着：“我成功啦！我成功啦！”那模样，真让人忍俊不禁。

还有一个高个子同学，投篮特别厉害。

他站在三分线外，轻轻一跳，手腕一用力，篮球就像长了眼睛似的，直直地飞进了篮筐。

同学们都为他鼓掌叫好，他自己也得意得不行，还摆出了一个很酷的姿势。

在同学们练习的过程中，老师一直在旁边耐心地指导。

他看到有同学动作不对，就会亲自示范，手把手地教。

有个同学投篮的时候总是用不上力，老师就走到他身边，告诉他要怎么发力，怎么控制角度。

体育课听课记录30篇

体育课听课记录30篇第一堂体育课：篮球本次体育课主题为篮球，老师首先向我们介绍了篮球的基本规则和场地设置。

然后，他带领我们进行了篮球的基本动作训练，如投篮、运球和传球等。

我发现在篮球运动中，身体的协调性和灵活性非常重要。

在练习过程中，我与同学们积极互动，互相鼓励，并逐渐掌握了一些基本的篮球技巧。

第二堂体育课：足球本次体育课的主题是足球。

我非常喜欢足球，所以对这节课充满了期待。

老师首先讲解了足球比赛的规则和足球场的设置。

然后，他带领我们进行了足球基本动作的训练，如传球、带球和射门等。

在练习过程中，我发现足球需要团队合作和协调性，因为每个人都要在自己的位置上发挥最佳水平。

这节课不仅让我学到了足球技巧，还培养了我与同学们的合作精神。

第三堂体育课：排球本次体育课的主题是排球。

排球是一项需要团队配合和反应速度的运动。

老师向我们介绍了排球比赛的规则和场地设置。

然后，他组织我们进行了排球基本动作的训练，如发球、接发球和扣球等。

在练习过程中，我发现排球要求队员们密切配合，通过传球和二传等动作完成球的传递。

这节课增强了我的团队合作和反应能力。

第四堂体育课：田径本次体育课的主题是田径运动。

田径是一项综合性很强的运动，包括各种跳跃、投掷和奔跑项目。

老师向我们介绍了不同的田径项目和比赛规则。

然后，他组织我们进行了短跑、跳远和投掷项目的训练。

在练习过程中，我发现田径运动需要细致的技巧和耐力。

这节课不仅让我感受到了田径运动的魅力，还提高了我的身体协调能力和耐力。

第五堂体育课：游泳本次体育课主题是游泳。

游泳是一项很好的全身运动，能够锻炼身体的耐力和灵活性。

老师向我们介绍了游泳的技巧和不同的泳姿。

然后，他组织我们进行了自由泳和蛙泳的练习。

在练习过程中，我发现游泳需要掌握正确的呼吸方式和身体协调。

这节课让我进一步熟悉了游泳技巧，增强了我的水性能力。

第六堂体育课：乒乓球本次体育课的主题是乒乓球。

乒乓球是一项需要敏捷反应和精确控制的运动。

体育听课记录10篇

2.放松练习
3.总体评价
简评
1.没有保持好课堂纪律
2.没有及时的纠正学生的错误动作
3.在水泥地上进行立定跳远，对学生的健康不利，本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
素质训练课
授课时间
9月11日
授课地点
操场
授课班级
一1班
教
学
过
程
一．基本部分
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
（1）学习蹲踞式起跑技术
（2）巩固蹲踞式起跑技术
（3）比赛5’
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．结构安排比较合理
二．没有及时纠正学生的错误动作
三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领
听课记录
授课教师
7．弓步压腿
二．基本部分
1. 跳绳150个*2组
2. 跳绳120个*2组
3．1分钟跳绳*1组
4.游戏：跳绳10个+障碍跑+30米*1组
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．队伍的调动不是特别合理，调动太大。
二．基本部分一分钟跳绳应该放在第一项，这样子可以在有充足的体力下，测试学生一分钟跳绳的水平
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动

体育公开课听课笔记

体育公开课听课笔记前几天，学校组织了一场别开生面的体育公开课，我有幸去听了这堂课，那可真是让我印象深刻啊！上课铃声还没响，同学们就已经在操场上站得整整齐齐，一个个脸上洋溢着兴奋和期待。

我找了个角落坐下，准备好好观察这堂特别的体育课。

体育老师是个身材健壮、精神抖擞的中年人，姓王。

王老师一开口，那洪亮的声音就把全场的注意力都吸引过去了。

“同学们，今天咱们这堂课可有不少新鲜玩意儿，都打起精神来！”课程一开始，王老师先带着大家做了一套热身运动。

那可不是普通的热身，每个动作王老师都亲自示范，还不停地在队伍中穿梭，纠正同学们的姿势。

“手臂伸直咯，别偷懒！”“脚抬高，对，就这样！”他的眼神专注而又严厉，不放过任何一个小错误。

热身完毕，就进入了正题——篮球运球练习。

王老师先站在队伍前面，双手熟练地运着篮球，一边运一边讲解动作要领：“运球的时候，掌心要空出来，用手指和手腕的力量控制球，别用手掌拍球，那样球可不听话！”说完，他就让同学们分组练习。

我注意到一个小个子男生，他运起球来总是不太稳，球老是从他手里跑掉。

王老师看到后，走到他身边，蹲下身子，手把手地教他：“别着急，慢慢来，感受球的节奏。

”在王老师的耐心指导下，小男孩渐渐掌握了技巧，脸上露出了开心的笑容。

接着是投篮练习。

王老师在篮球架下摆好了几个不同的位置，让同学们依次尝试投篮。

有个高个子女生，她投篮的姿势很漂亮，可就是投不进。

王老师笑着说：“投篮不光靠姿势，还要控制好力度和角度。

你看，像这样……”说着，王老师拿起一个球，轻松地投进了篮筐。

女生按照王老师的方法调整了一下，嘿，球进了！她兴奋得跳了起来。

课程进行到一半的时候，王老师组织了一场小小的篮球比赛。

同学们分成两组，摩拳擦掌，跃跃欲试。

比赛一开始，双方就展开了激烈的争夺。

一个男生跑得飞快，抢到了球，正准备运球突破，却被对方的队员紧紧缠住。

他左突右冲，急得满头大汗。

就在这时，他的队友跑过来接应，一个巧妙的传球，球到了队友手中。

体育课听课笔记

听课笔记 1听课年级四年级班级人数44人授课时间授课地点西江校区教材内容1、跳远2、游戏课的类型新授课任课教师胡仁彪教学过程部分时间教学内容组织教法教学效果、听课记录准备部分7~8分一、课堂常规二、四面转体练习三、徒手操：1、腕踝运动?2、压腿运动?3、高抬腿运动OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXX※四列横队教师术语错误，不能说不是这样、这样;教师能及时提示学生动作方法;学生活动不够充分基本部分15~17分10~12分一、教师整理队伍，介绍助跑和踏板。

二、组织学生试跳。

三、教师示范跳远动作。

四、比赛学生展示。

五、分组练习1、?讲解示范辅助练习2、?讲解示范跳远动作3、?指导学生练习4、?观察纠正、提示5、?评价1、教师能及时穿插跳远比赛的一些内容2、观看的学生最好是站在沙坑的两侧，便于仔细观看3、教师对每个学生都能及时指出错误之处，对于踏板，没有尺子拉开，要准备的踏板是有难度的，先要求学生将动作掌握单跳双落，不管踏板，跑过去一定要记住跳，不能跑过去;有个别学生没有双脚落地，教师应该让这学生重跳练习。

结束部分3~4分1、教师小结。

2、布置作业，回收器材。

没有组织放松练习。

听课小结学生在练习前应该让学生先将外衣脱下，因为体育课要求检查服装(靴子、大衣、裙子等);学生在空中的动作还要注意没有收腿靠胸;安全问题没有重点指出;结束时没有进行放松活动听课笔记2听课年级二年级班级人数44人授课时间授课地点江口小学教材内容连续前滚翻课的类型新授课任课教师程峰教学过程部分时间教学内容组织教法教学效果、听课记录准备部分9分钟1、整队，师生问好。

2、热身运动3、宣布教学内容、4、教师组织学生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲四列横队→两个同心圆◎教师服装整洁，口令洪亮清晰，学生精神状态好。

基本部分16分钟12分1、教师示范前滚翻动作。

体育课听课笔记

听课笔记1听课年级四年级班级人数44人授课时间授课地点西江校区教材内容1、跳远2、游戏课的类型新授课任课教师胡仁彪教学过程部分时间教学内容组织教法教学效果、听课记录准备部分7~8分一、课堂常规二、四面转体练习三、徒手操：1、腕踝运动?2、压腿运动?3、高抬腿运动O O O O O O O O OO O O O O O O O OX X X X X X X X XX X X X X X X X X※四列横队教师术语错误，不能说不是这样、这样;教师能及时提示学生动作方法;学生活动不够充分基本部分15~17分10~12分一、教师整理队伍，介绍助跑和踏板。

二、组织学生试跳。

三、教师示范跳远动作。

四、比赛学生展示。

五、分组练习1、? 讲解示范辅助练习2、? 讲解示范跳远动作3、? 指导学生练习4、? 观察纠正、提示5、? 评价1、教师能及时穿插跳远比赛的一些内容2、观看的学生最好是站在沙坑的两侧，便于仔细观看3、教师对每个学生都能及时指出错误之处，对于踏板，没有尺子拉开，要准备的踏板是有难度的，先要求学生将动作掌握单跳双落，不管踏板，跑过去一定要记住跳，不能跑过去;有个别学生没有双脚落地，教师应该让这学生重跳练习。

结束部分3~4分1、教师小结。

2、布置作业，回收器材。

没有组织放松练习。

听课小结学生在练习前应该让学生先将外衣脱下，因为体育课要求检查服装(靴子、大衣、裙子等);学生在空中的动作还要注意没有收腿靠胸;安全问题没有重点指出;结束时没有进行放松活动听课笔记2听课年级二年级班级人数44人授课时间授课地点江口小学教材内容连续前滚翻课的类型新授课任课教师程峰教部分时教学内容组织教法教学效果、听课记录学过程间准备部分9分钟1、整队，师生问好。

2、热身运动3、宣布教学内容、4、教师组织学生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

体育课听课记录1

体育课听课记录1 教育实听课记录实学校：___授课教师：___年级、班级：高二授课时间：实践课、新授课授课内容：短跑-途中跑一、课前常规：1.体育委员整队，报告人数。

2.师生问好。

3.宣布本课内容、教学目标及要求。

4.强调安全。

5.绕操场慢跑3圈。

6.徒手操：伸展运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、全身运动、跳跃运动。

评析意见：1.教师讲解清晰、动作示范漂亮。

2.教学设计新颖有创意，分组四大练和云梯辅助练接力是本课的亮点。

可以根据本课的思路衍生出其他课程内容的练方法。

合理的利用器材来辅助完成教学目标。

研究途中跑技术：1.教师讲解示范途中跑技术。

2.原地摆臂练（速度从慢到快，教师掌声引导，练三组、后一组比前面组速度要快）。

3.原地高抬腿（同摆臂练一样）。

4.途中跑练：队伍组织调动：一至二报数，四列横队成八列横队，由篮球场带入塑胶跑道。

练过程：1.每组先练一次。

2.教师请学生出列示范。

3.学生点评、教师点评。

4.第二次练（要求80%的速度完成）。

5.讲解练出现的问题。

6.第三次练（100%的速度完成）。

5.分组练：分成四组练，每组练内容分别是：摆臂、快频率跑、跳垫子、顶肩对抗跑。

根据时间顺时针更换练内容，一组为单位。

6.迎面接力：分为四组进行迎面接力比赛，前面放置云梯进行快频率跑，后面进入途中跑。

总共进行两次练，第二次要求相互为同伴加油。

四、结束部分：1.放松练：呼吸调整加放松操，教师示范，研究模仿练。