综合实践活动课程设计练习题(判断题填空题名词解释简答题)

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XXX《小学综合实践活动设计》课程练习题库及答案

XXX《小学综合实践活动设计》课程练习题库及答案小学综合实践活动设计》课程练题库及答案一、名词解释：（每题2分，共36题）1.课程目标2.总体目标3.学段目标4.总括式表述5.列点式表述6.研究性研究7.社区服务与社会实践8.人的身心发展9.“知识与技能”目标10.“过程与方法”目标11.“情感、态度与价值观”目标12.“全员参与”13.体验14.总体规划15.系统分析法16.“多元智能”17.情境分析法18.XXX生成法19.头脑风暴法20.画问题树法21.概念展开法22.单一主题23.“行为性目标取向”24.“体验性目标取向”25.“生成性目标取向”26.课程意识27.课程资源28.教师评价29.学校评价30.过程性评判31.档案袋评定32.协商研讨式评价33.结果性评价34.目标本位评判35.目标游离评判36.成果展示评价二、填空题：（每题2分，共48题）1.中国传统的“教育”往往具有的特征。

2.“教育是生活的准备”强调教育学要为做好准备。

3.新的课程观强调以为核心。

4.新的课程观强调教学是的交往活动。

5.综合实践活动课的内容包括。

和四个部分。

6.新课程改革中的呈现，标志着我国的活动课程开展到一个崭新的阶段。

7.综合实践活动课程注重课程内容的。

8.综合实践活动课程注重活动方式的。

9.综合实践活动的课程目标的核心是培养学生的和。

10.综合实践活动课程中，评价课程教学效果的标准有很多，但最基本的标准是。

11.XXX将教育目标分为。

和三个目标领域。

12.XXX将学生的进修结果分别为。

和五种结果。

13.综合实践活动课程目标是一个由和构成的目标体系。

14.综合实践活动课程的总体目标涉及。

三个维度。

15.综合实践活动的具体目标涉及。

三个方面。

16.研究性研究的特点是。

17.信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的。

18.学生已有经验包括和。

19.直接经验是通过直接认识获得的，而间接经验是通过间接认识获得的。

小学综合实践课程试题

一、填空题（每空1分，共10分）1. 综合实践活动课程以学生的_______和_______为基本内容。

2. 综合实践活动课程包括_______、_______、_______、_______四个方面。

3. 综合实践活动课程的评价方法有_______、_______、_______、_______等。

4. 综合实践活动课程旨在培养学生的_______、_______、_______、_______等能力。

5. 综合实践活动课程注重学生的_______、_______、_______、_______等方面的培养。

二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个不属于综合实践活动课程的基本内容？A. 社会实践B. 研究性学习C. 创新实践D. 语文课程2. 综合实践活动课程的评价方法不包括以下哪一项？A. 成果展示B. 课堂表现C. 家长评价D. 同学互评3. 下列哪个不属于综合实践活动课程的目标？A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的团队协作能力C. 培养学生的审美情趣D. 培养学生的自主学习能力4. 综合实践活动课程强调学生的哪个方面？A. 知识学习B. 能力培养C. 情感体验D. 思想道德5. 下列哪个不属于综合实践活动课程的实施途径？A. 校内课程B. 校外课程C. 线上课程D. 线下课程三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述综合实践活动课程的意义。

2. 简述综合实践活动课程的评价方法。

3. 简述如何培养学生的创新精神。

4. 简述如何培养学生的团队协作能力。

四、案例分析题（10分）小明是一名五年级学生，在一次综合实践活动课程中，他与同学们一起开展了一次“走进社区，了解环保”的活动。

活动结束后，小明发现社区的环境状况并不理想，于是他决定用自己的力量去改善社区环境。

请根据以下情况，回答以下问题：1. 小明在活动中遇到了哪些困难？他是如何克服的？2. 小明在活动中发挥了哪些作用？他的行为对社区环境产生了哪些积极影响？3. 从小明的经历中，你得到了哪些启示？五、论述题（15分）试述如何将综合实践活动课程与学科教学相结合，以培养学生的综合素养。

小学综合实践活动课标考试应知应会50题

小学综合实践活动课标考试应知应会50题一、填空题1综合实践活动是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的，自3年级开始设置，每周平均3课时。

2、综合实践活动的产生既适应了，又适应了社会发展的需求。

3、综合实践活动是基于学生的、密切联系、体现的实践性课程。

4、综合实践活动以为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

5、综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程目标具有。

6、综合实践活动面向学生的整个生活世界，强调富有个性的学习活动过程，关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其学习活动方式与活动过程、评价与结果均具有。

7、综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的。

8、综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程，而。

9、综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的。

10、综合实践活动是由设置、由根据实际开发的课程领域。

11、研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，的学习活动。

12社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以为主旨的学习领域。

13、劳动与技术教育是以、为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

14、信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的。

15、综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。

教师和学生既是活动方案的，又是活动方案的。

16、教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。

综合实践活动知识题

一、单项选择题1. 综合实践活动课程是在我国基础教育课程体系中具有重要地位的课程，其核心目标是培养学生的什么能力？A. 学科知识掌握能力B. 综合运用知识解决实际问题的能力C. 创新能力和实践能力D. 理论研究能力2. 下列哪项不属于综合实践活动课程的基本内容？A. 研究性学习B. 社会实践C. 劳动与技术教育D. 信息技术教育3. 综合实践活动课程的教学模式强调学生的主体地位，以下哪种教学方法不符合这一理念？A. 小组合作学习B. 案例分析法C. 讲授法D. 问题探究法4. 在综合实践活动课程中，教师的作用主要体现在以下几个方面，除了以下哪一项？A. 引导学生确定研究课题B. 指导学生进行实践操作C. 评价学生的综合实践活动成果D. 检查学生的学习笔记5. 综合实践活动课程的评价方式多样，以下哪种评价方式最符合课程的特点？A. 期末考试B. 学生自评C. 教师评价D. 学生互评二、多项选择题1. 综合实践活动课程具有以下哪些特点？A. 综合性B. 实践性C. 体验性D. 探索性E. 创新性2. 综合实践活动课程的基本内容包括哪些？A. 研究性学习B. 社会实践C. 劳动与技术教育D. 信息技术教育E. 艺术教育3. 综合实践活动课程的教学原则有哪些？A. 学生主体原则B. 实践性原则C. 体验性原则D. 探索性原则E. 创新性原则4. 在综合实践活动课程中，教师可以采用以下哪些教学方法？A. 小组合作学习B. 案例分析法C. 讲授法D. 问题探究法E. 演示法5. 综合实践活动课程的评价方式有哪些？A. 学生自评B. 教师评价C. 学生互评D. 家长评价E. 第三方评价三、判断题1. 综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分。

（）2. 综合实践活动课程的教学目标是培养学生的学科知识掌握能力。

（）3. 综合实践活动课程的评价应该以学生的综合实践活动成果为主要依据。

（）4. 综合实践活动课程的教学过程中，教师应该充分发挥主导作用。

小学课程标准测试试题(综合实践活动)

XX镇小学综合实戮活动新课程标准测试题单位姓名成绩一、填空题1、综合实践活动的总目标是密切学生与的联系，推进学生对、和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。

2、综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必须课程，自年级开始设置。

3、综合实践活动的产生既适应了的需要，又适应了的需要。

4、综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了。

5、综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的的实践性课程。

6、是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识、解决问题的学习活动。

二、选择题1、研究性学习是在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地( )的学习活动。

A 、获取知识B 、应用知识C 、解决问题D 、发现问题2、综合实践活动内容的选择与组织以( )为核心。

A 、教师B 、指导者C 、学生D 、他人3、综合实践活动要集中体现学校的特色，学校应对综合实践的进行统筹规划，建议每一所学校根据本校和本校所在社区的特色推出三类相互衔接的计划是( )。

A 、学校综合实践活动计划B 、个人综合实践活动计划C 、年级综合实践活动计划D 、班级综合实践活动计划4、( )是综合实践活动的重要特征之一A 、知识性B 、活动性C 、综合性D 、整体性5、综合实践活动除了指定领域以外，还包括大量非指定领域，如：(习B 、班团队活动C 、信息技术教育，社会服务与社会实践三、简答题1、综合实践活动课程的特点?2、综合实践活动的主要内容是什么?2。

小学综合实践活动习题

一、选择题1. 以下哪项不属于综合实践活动课程的特点？A. 整合性B. 开放性C. 创新性D. 理论性2. 在综合实践活动课程中，以下哪种教学方法最符合学生的自主学习？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 观察法3. 以下哪项不属于综合实践活动课程的评价方式？A. 过程性评价B. 结果性评价C. 定量评价D. 定性评价4. 综合实践活动课程中，以下哪种活动类型不属于探究活动？A. 调查研究B. 实验探究C. 模拟实验D. 创意设计5. 在综合实践活动课程中，以下哪种方法有助于培养学生的团队合作精神？A. 个人展示B. 小组讨论C. 个人总结D. 课堂提问二、填空题1. 综合实践活动课程的目标是培养学生的（）、（）、（）和（）。

2. 综合实践活动课程的基本内容包括（）、（）、（）、（）和（）。

3. 综合实践活动课程的评价方式有（）、（）、（）、（）和（）。

4. 在综合实践活动课程中，教师应遵循（）、（）、（）和（）的原则。

5. 综合实践活动课程的评价标准包括（）、（）、（）、（）和（）。

三、简答题1. 简述综合实践活动课程的特点。

2. 简述综合实践活动课程的基本内容。

3. 简述综合实践活动课程的评价方式。

4. 简述综合实践活动课程中教师应遵循的原则。

5. 简述综合实践活动课程的评价标准。

四、论述题1. 结合实际，谈谈如何在综合实践活动课程中培养学生的创新精神。

2. 结合实际，谈谈如何在综合实践活动课程中培养学生的实践能力。

3. 结合实际，谈谈如何在综合实践活动课程中培养学生的团队合作精神。

4. 结合实际，谈谈如何在综合实践活动课程中培养学生的自主学习能力。

5. 结合实际，谈谈如何在综合实践活动课程中培养学生的社会责任感。

五、案例分析题1. 案例一：某小学开展“家乡的变化”综合实践活动，请结合该案例，谈谈如何引导学生进行调查研究。

2. 案例二：某小学开展“环保小卫士”综合实践活动，请结合该案例，谈谈如何引导学生进行实验探究。

综合实践课后习题答案

一、选择题1. 综合实践活动课的核心理念是（）。

A. 学以致用B. 素质教育C. 全面发展D. 实践为主答案：B解析：综合实践活动课的核心理念是素质教育，强调学生在实践中学习，培养创新精神和实践能力。

2. 以下哪个不属于综合实践活动课的内容？（）A. 研究性学习B. 社会实践C. 劳动与技术教育D. 音乐教育答案：D解析：音乐教育属于学科课程，不属于综合实践活动课的内容。

3. 综合实践活动课的教学方式主要是（）。

A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 项目式学习答案：D解析：综合实践活动课的教学方式主要是项目式学习，强调学生在实际操作中学习和成长。

4. 综合实践活动课的评价方式不包括（）。

A. 过程性评价B. 成果性评价C. 定量评价D. 定性评价答案：C解析：综合实践活动课的评价方式包括过程性评价、成果性评价和定性评价，不包括定量评价。

5. 以下哪种教学方法在综合实践活动课中最为常用？（）A. 演讲法B. 案例分析法C. 角色扮演法D. 互动式教学答案：D解析：互动式教学在综合实践活动课中最为常用，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、填空题1. 综合实践活动课的基本内容包括：研究性学习、社会实践、__________、__________。

答案：劳动与技术教育、信息技术教育解析：综合实践活动课的基本内容包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

2. 综合实践活动课的教学原则有：实践性、开放性、__________、__________。

答案：自主性、创新性解析：综合实践活动课的教学原则有实践性、开放性、自主性、创新性。

3. 综合实践活动课的评价标准有：__________、__________、__________。

答案：过程性评价、成果性评价、综合性评价解析：综合实践活动课的评价标准有过程性评价、成果性评价、综合性评价。

三、简答题1. 简述综合实践活动课的意义。

答案：（1）培养学生的创新精神和实践能力；（2）提高学生的综合素质，促进学生全面发展；（3）增强学生的社会责任感和使命感；（4）丰富学生的校园生活，促进学生身心健康。

自-模块四综合实践活动设计与指导

模块四综合实践活动设计与指导一、填空题1.综合实践活动是基于学生的、密切联系学生和、体现对知识的综合运用的课程形态。

这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。

综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学开始设置，每周平均。

2. 综合实践活动作为综合程度最高的课程,它不是其他课程的，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其他课程具有。

3．综合实践活动的开发与实施要体现学生活动的、，引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动,帮助学生学会发现,学会探究，形成的能力。

4．综合实践活动内容的选择和组织要围绕三条线索进行,即学生与的关系;学生与的关系；学生与的关系。

5. 学校对综合实践活动的管理，必须从（组织建设)、（人员建设）和（制度建设）等方面着手，从开发、实施到评价加强综合实践活动的全过程管理。

二、选择题（第１、２小题为单选题；第３、4小题为多选题）1.综合实践活动课程四大指定领域中处核心地位是( ）A.研究性学习Ｂ.社区服务与社会实践C．劳动与技术Ｄ．信息技术教育2.综合实践活动课程区别活动课的一个重要特征是（）Ａ．开放性Ｂ．生成性Ｃ．自主性 D.探究性3.在综合实践活动中要培养学生的独立思考和独立完成任务的能力、人际交往能力、组织管理及协调能力、搜集信息能力、实验操作能力外，还培养了学生下列哪些能力（ ) A．逻辑计算能力 B.语言表达能力Ｃ．写作能力D．以上都对4.在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色,教师既是活动的组织者、协作者、参与者、研究者、指导者，还是活动的（ )Ａ．学习者 B.指挥者 C.促进者 D．以上都对三、判断题1．综合实践活动的课时必须集中使用,这样有利于提高学生学习效率。

（）２. “研究性学习”、“社区服务与社会实践”、“信息技术教育”、“劳动与技术教育”，是国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域,而非综合实践活动内容的全部。

（）3. 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育三大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。

(0497)《综合实践活动课程设计》网上作业题及答案

（0497）《综合实践活动课程设计》网上作业题及答案1：第五次作业2：第四次作业3：第三次作业4：第二次作业5：第一次作业1：[论述题]试析综合实践活动课程实施对教师的要求。

参考答案：2：[论述题]试析综合实践获得课程的性质。

参考答案：3：[判断题]9、综合实践活动课程的意义在于锻炼学生身体。

参考答案：错误4：[判断题]8、综合实践活动课程评价要看实施的过程。

参考答案：正确5：[判断题]7、综合实践活动课程实施就是上课。

参考答案：错误6：[判断题]6、学生不能参与综合实践活动课程评价。

参考答案：错误7：[判断题]5、综合实践活动课程的管理主体是教师。

参考答案：错误8：[判断题]4、大自然是综合实践活动课程的丰富资源。

参考答案：正确9：[判断题]3、师生都是课程资源。

参考答案：正确10：[判断题]2、综合实践活动课程设计要考虑课程资源因素。

参考答案：正确11：[判断题]1、综合实践活动课程鼓励学生自己生成知识。

参考答案：正确12：[判断题]10、综合实践活动课程也要强调三维目标。

参考答案：正确1：[论述题]试析综合实践活动课程的目标。

参考答案：2：[论述题]试析综合实践活动课程的价值。

参考答案：3：[判断题]10、综合实践活动课程应鼓励学生自己生成知识。

参考答案：正确4：[判断题]9、社区也是重要课程资源。

参考答案：正确5：[判断题]8、综合实践活动课程重要性次于学科课程。

参考答案：错误6：[判断题]7、综合实践活动课程评价要体现个性化。

参考答案：正确7：[判断题]6、学生发展阶段是制约综合实践活动课程设计的重要因素。

参考答案：正确8：[判断题]5、为了取得成效，综合实践活动课程需要管理。

参考答案：正确9：[判断题]4、教材是综合实践活动课程的唯一资源。

参考答案：错误10：[判断题]3、教师在综合实践活动课程实施中处于绝对主体的地位。

参考答案：错误11：[判断题]2、发展性评价是综合实践活动课程的评价指导思想。

综合实践考试答案

一、填空题（每空1分，共10分）1. 综合实践活动课程是以学生的______为核心，以学生的直接经验为基础，以学生的自主性、创造性为特征的一种课程形态。

2. 综合实践活动课程的基本内容包括：______、探究性学习、社区服务与社会实践、______。

3. 综合实践活动课程的目标是培养学生的______、______、______和______。

4. 综合实践活动课程的评价方式包括：______、______、______和______。

5. 在综合实践活动课程中，学生需要具备的素养有：______、______、______和______。

二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不属于综合实践活动课程的基本内容？（）A. 信息技术教育B. 美术教育C. 科学教育D. 社区服务与社会实践2. 综合实践活动课程的评价主体不包括（）A. 学生自己B. 教师评价C. 同伴评价D. 家长评价3. 以下哪种方法不适合综合实践活动课程的教学？（）A. 案例分析法B. 讨论法C. 实验法D. 讲授法4. 综合实践活动课程的教学过程中，教师的主要角色是（）A. 传授知识B. 引导学生C. 指导学生D. 监督学生5. 下列哪项不是综合实践活动课程评价的原则？（）A. 客观性原则B. 全面性原则C. 发展性原则D. 量化原则三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述综合实践活动课程对学生发展的意义。

答：综合实践活动课程对学生发展的意义主要体现在以下几个方面：（1）培养学生的创新精神和实践能力；（2）促进学生综合素质的提升；（3）增强学生的社会责任感和使命感；（4）提高学生的合作意识和团队精神；（5）培养学生的自我管理和自主学习能力。

2. 如何在综合实践活动课程中实施评价？答：在综合实践活动课程中实施评价，可以从以下几个方面进行：（1）制定科学合理的评价标准；（2）采用多元化的评价方式；（3）注重过程性评价；（4）关注学生的个体差异；（5）引导学生进行自我评价和反思。

小学综合实践样题及答案

模块二样题及答案一、填空：1、综合实践活动课程是在引导下，学生_____进行的_____学习活动，是基于学生的经验，密切联系_____和______体现对知识的综合应用的______课程。

2、经验性课程的基本规定之一是强调学生经验的_____。

3、综合实践活动课程的主题直接来源于学生的_____和_____。

4、综合实践活动中的“实践”具有_____、_____、_____、_____等特征。

5、课程整合的根本依据是_____和_____的需求，以及学生的“_____”的整体性。

6、综合实践活动不是_____的一种教学活动方式，而是_____的一种具有独立形态的课程。

7、综合实践活动课程的设计和实施，要符合其_____、_____、_____、_____和_____等基本特点。

8、综合实践活动不是以_____来设计，而应以_____为中心来组织。

9、综合实践活动是学生自主的活动，自主的实践，教师在学生活动过程中起着_____、_____、_____、_____、_____等方面的作用。

10、综合实践活动的内容应尊重每一个学生的_____、_____与_____。

二、选择1、综合实践活动课程是一种什么样的课程（）A、经验性B、实践性C、综合性D、经验性、实践性、综合性、三级管理2、综合实践活动课程的主题直接来源于（）A、学生的生活经验B、生活领域C学生的生活经验、生活领域3、作为一种三级管理的课程，它对那些部门提出了要求（）A、地方、学校B、地方、学校、教师C、教师4、综合实践活动不是认知性的课程，而是什么样的课程（）A、实践性B、综合性C、生成性D、开放性5、综合实践活动特别强调与其他类型课程的融合，以什么样的学习方式的整合（）A、单一B、多样C、综合6、在综合实践活动中，学生的生活经验和生活背景往往来自于学生自身的哪几方面（）A、学校生活、社会生活B、家庭生活和社会生活C、学校生活、家庭生活和社会生活7、综合实践活动课程的主题直接来源于学生的哪几方面（）A、生活经验、生活领域B、生活领域、校园生活C、生活经验8、综合实践活动中，“实践”具有什么样的特征（）A、尝试、经历B、尝试、经历、亲历、体验C、经历、亲历、体验D、亲历、经历、尝试9、综合实践活动课程应该（）的作业为主，而并非以（）的作业为主。

综合实践活动课程考试试题与答案

综合实践活动课程考试试题与答案一、选择题（分单选、多选题两种题型。

其中多选题选错不得分，部分对得部分分，每题1分，共36分）1、综合实践活动课程是（D）（A）校本课程（B）地方课程（C）特色课程（D）国家课程2、综合实践活动课程的管理模式是（A）（A）国家设置、地方管理、学校开发（B）地方设置、地方管理、学校实施（C）学校设置、学校管理、学校实施（D）地方设置、学校管理、学校实施3、关于综合实践活动课程以下说法中正确的是（D）（A）国家有统一教材和课程纲要（B）国家只有课程纲要，没有统一教材（C）只有统一教材，没有课程纲要（D）只有指导纲要，没有教材和课程纲要4、综合实践活动方案的开发者和实施者是（C）（A）教师求（B）学生C）教师与学生（D）课程管理人员5、（多选题）综合实践活动课程实施常态的标志是（ABCDE）（A）区域大面积普遍实施，地方有规划和方案（B）学校有实施方案，有全员参与的教师指导团队，综合实践活动进入学校发展策略（C）纳入课表，有持续实施（D）有多样化的课程资源，有相对稳定的经典实施主题（E）有规范的学生活动记录6、（多选题）综合实践活动课程实施有效的标志是（ABCDEF）（A）有情景化、个别化、具体化的学生发展目标（B）教师的指导有效（C）过程的管理有效（D）程序性方法、问题解决的方法的规范性（E）活动主题的拓展性，活动方式的多样化（F）从体验走向建构7、（多选题）有效实施综合实践活动需遵循下列原则（ABCDEF）（A）正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系（B）恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系（C）课时集中使用与分散使用相结合（D）整合校内课程与校外课程（E）以融合的方式设计和实施四大指定领域（F）把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来8、（多选题）以下哪些是综合实践活动课程的评价理念（ABC）（A）整体观（B）多元化（C）过程性（D）长期性9、（多选题）综合实践活动课程的管理包括（ABCD）（A）学校对综合实践活动的管理（B）开发利用多种教育资源（C）实施教师培训（D）教育行政部门对综合实践活动的管理10、（多选题）3-6年级综合实践活动的具体目标是（ABCD）（A）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力（B）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度（C）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度（D）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力11、（多选题）以下哪些活动可以与综合实践活动的主要领域结合开展（ABCD）（A）班级活动（B）少先队活动（C）节日活动（D）学校的某些传统活动12、（多选题）综合实践活动课程的内容围绕下列哪些维度进行设计和组织（ABC）（A）亲近与探索自然（B）体验与融入社会（C）认识与完善自我（D）认识与完善他人13、（多选题）小学生发展的水平决定了综合实践教师在以下方面要给予切实的指导（ABCDEFG）（A）创设问题情境，激发内在动机，帮助小学生确定体验的活动和探究的方向（B）审视小学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导（C）督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行（D）拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深入（E）指导合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工（F）引导小学生选择适当的结果呈现方式（G）指导学生对实践活动进行适当的反思14、（多选题）在活动展开过程中，教师采用策略正确的有（ACD）（A）允许小学生兴趣的转移（B）不允许学生偏离设定的研究方向（C）不迁就或放任小学生的兴趣（D）在尊重兴趣的基础上引领学生深入探究和体验自己感兴趣的事物、现象及活动15、（多选题）在实践和探究过程中以下正确做法是（AB）（A）注意原始材料的保存（B）留下小学生成长发展的痕迹（C）只要写好体验与感悟，不要原始资料（D）只要成果作为展示评价，不需要保留活动痕迹16、（多选题）以下哪些是综合实践活动课程的资源（ABCDEFG）（A）地方和社区的自然因素及其状况（B）地方和社区的社会因素及其历史与现实状况（C）地方或社区社会活动，如宣传、服务、文体等活动（D）社区和地方民族文化传统、学校传统（E）图书馆、博物馆、革命圣地、历史遗迹、政府与社会机构等（F）劳动场所，建立劳动教室、劳动基地、劳动工厂等（G）稳定的劳动与技术教育基地17、（多选题）在保证基本课时（每周3课时）总数的前提下，以下实施中正确的有（ABC）（A）给予小学生弹性的时空环境（B）允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度，保证小学生活动的连续性、长期性（C）利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动充分的展开（D）平时不安排综合实践活动课，待放假时集中安排18、（多选题）综合实践活动中的教师评价以下哪些是正确的（CDE）（A）是否具有多才多艺的能力（B）其它学科的教学基本功（C）看是否深刻领会综合实践活动的实质和参与这门课程实践的态度（D）是否不断完善和更新自己的知识结构以应对学生广泛的知识需求（E）是否逐步发展了活动中的规划、组织、管理、指导及与其他教师协同工作等方面的能力19、（多选题）综合实践活动中的学校的评价以下哪些是正确的（ABC）（A）主要集中于对学校具体保障措施的实行的评价（B）具体是对学校实施课程的常态化和有效性的评价（C）评价的内容包括对教师安排、课时安排、场地安排、设备配套及相关管理制度的制定等方面的评价（D）用考试成绩评价学生、教师和学校20、（多选题）研究性学习的目标有（ABCDE）（A）激发观察生活、发现与探究问题的兴趣（B）初步学会观察与发现，发展探究问题的能力（C）形成合作与分享的初步意识（D）形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度（E）初步形成对于社会的责任意识21、（多选题）研究性学习内容选择的要求有（ABC）（A）尊重兴趣爱好（B）关注生活实际（C）鼓励动手实践（D）考虑小组其它成员的兴趣22、（多选题）学习内容设计的策略有（ABC）（A）由扶到放，选定课题（B）因地制宜，因时制宜（C）逐步积累，资源共享（D）做好设计范本，统一格式设计23、（多选题）研究学习实施的的基本要求有（ABCD）（A）全员参与（B）任务驱动（C）形式多样（D）课内外结合24、（多选题）研究性学习实施的组织形式有（ACD）（A）小组合作探究（B）网络研究（C）合作研究（D）个人独立探究25、（多选题）研究性学习评价的一般原则（ABD）（A）正面评价（B）重视过程（C）重视成果（D）重视体验26、（多选题）研究性学习评价的主要内容有（BCD）（A）学习成果（B）合作精神（C）探究精神和学习能力（D）学习态度27、（多选题）研究性学习评价要注意的问题有（ACD）（A）注意对过程材料的收集（B）注意好中差学生的成绩区分度（C）注意评价的激励功能（D）注意引导学生自我评价与反思28、（多选题）关于社区服务与社会实践以下做法正确的有（ACD）（A）走出教室，参与社区和社会实践活动（B）为安全起见，教师在课堂上讲解实践内容，学生模拟实践（C）改变学习方式，拓展学习空间（D）走入社会生活，获得生存体验29、（多选题）社区服务与社会实践的总目标有（ABCDEF）（A）拓展经验，增进社会适应能力与创新精神。

《小学综合实践活动设计》整理答案

华中师范大学网络教育学院《小学综合实践活动设计》课程练习题库一、名词解释：（每题2分，共36题）1. 课程目标1.目标是预先设定的意欲达到的状态。

课程目标则是根据国家的教育方针、相应学龄段教育的性质、任务以及学生的身心发展规律所确定的，学生通过完成规定的课程教学内容和任务所应达到的学习结果。

（三章一节）2. 总体目标2.是指3-12年级的中小学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态。

（三章二节）3. 学段目标 3.是指某一学龄的学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态，是综合实践活动课程的总体目标在每一学龄段的具体体现。

（三章二节）4. 总括式表述4.所谓总括式表述就是指不分段落、只用一段话将活动主题具体目标表述出来。

5. 列点式表述5.所谓列点式表述就是指将活动主题所涉及的目标要点分列出来。

（三章三节）6. 研究性学习6.是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。

（四章一节）7. 社区服务与社会实践7.是指学生在教师指导下，走出教室，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习活动。

8. 人的身心发展8.主要包括身体发展和心理发展。

身体发展主要是指身高、体重、各种器官及其技能的发展。

心理发展主要是指人的感知、想象、思维、创造力发展以及情感、意志等。

发展特点是：顺序性、阶段性和个别差异性。

（五章一节）9.“知识与技能”目标9.是指在实践学习中获得的对自然、对社会、对自我以及对文化的认识和经验，它绝不可以追求系统化的、体系化的书本知识。

知识与能力目标并不仅仅作为结果性目标，它也具有过程性目标的性质。

（五章二节）10.“过程与方法”目标10.是综合实践活动课程的核心目标之一。

综合实践活动课程设计练习题(判断题、填空题、名词解释、简答题)

单选题第1题(3.0) 分下列以研究性为主的探究活动的实施程序哪个是正确的√A、产生问题-确定主题-组建小组-制定计划-开展活动-总结成果-展示交流-评价反思B、产生问题--组建小组-确定主题-制定计划-开展活动-总结成果-展示交流-评价反思C、产生问题--制定计划-组建小组-确定主题--开展活动-总结成果-展示交流-评价反思制定计划-D、产生问题--组建小组--制定计划-确定主题-开展活动-总结成果-展示交流-评价反思第2题(1.0) 分综合实践活动课程评价不具有哪个特点√A、学生自主性B、全面性C、过程性D、多元性第3题(1.0) 分下列哪种说法不是综合实践活动课程的特点？A、综合性B、实践性C、开放性√D、系统性第4题(1.0) 分综合实践活动的主题不包括（）√A、学习系统的学科知识B、以研究性学习为主的探究活动C、实际应用的设计类活动D、以社会考察为主的体验性活动第5题(1.0) 分下列关于综合实践活动课程的理论基础中的哪种说法是错误的？A、综合实践活动课程坚持主客统一的知识观B、综合实践活动课程坚持发展为本的课程观C、综合实践活动课程坚持师生互动共建的教学观D、综合实践活动课程坚持客观论的知识观第6题(1.0) 分综合实践活动课程的实施模式不包括（）A、文本参照模式√B、任务导向模式第7题(3.0) 分（）是综合实践活动课程的显性课程资源√A、图书资料B、学校风气C、社会风气D、师生关系第8题(1.0) 分综合实践活动课程开发不必坚持（）原则A、全面性、系统性原则B、因地制宜原则√C、自主性原则第9题(1.0) 分综合实践活动课程的目标是培养学生的（）A、综合实践活动课程的目标是培养学生的创新能力B、综合实践活动课程的目标是培养学生的动手能力C、综合实践活动课程的目标是培养学生的实践能力D、综合实践活动课程的目标是培养学生的学科能力第10题(1.0) 分下列哪种说法是错误的？A、综合实践活动课程包括认知层面的目标B、综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标C、综合实践活动课程包括情感、态度、价值观方面的目标D、以上说法都不对判断题第11题(4.0) 分社区服务与社会实践是指学生自发走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。

综合活动实践的考题

一、填空题（每空1分，共10分）1. 综合活动实践是指将______与______相结合，通过一系列实践活动，培养学生的______、______和______的一种教育形式。

2. 综合活动实践通常包括______、______、______和______等环节。

3. 在综合活动实践中，学生需要具备______、______和______等基本能力。

4. 综合活动实践活动的开展，有助于培养学生的______、______和______等核心素养。

5. 学校开展综合活动实践，需要建立______、______和______等保障机制。

二、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不属于综合活动实践的特点？A. 知识与实践相结合B. 学生自主参与C. 强调学科知识传授D. 注重团队合作2. 综合活动实践活动中，教师的主要角色是：A. 指导者B. 组织者C. 参与者D. 评价者3. 以下哪种方法最适合在综合活动实践中培养学生的创新能力？A. 案例分析法B. 模拟实验法C. 小组讨论法D. 个案分析法4. 综合活动实践活动中，学生遇到困难时，教师应该：A. 直接给出答案B. 引导学生独立思考C. 让其他学生帮忙D. 放任不管5. 以下哪项不属于综合活动实践的评价方式？A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 父母评价三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述综合活动实践的意义。

2. 如何有效地组织一次综合活动实践活动？3. 如何在综合活动实践中培养学生的团队合作精神？四、论述题（10分）结合实际案例，论述综合活动实践在培养学生核心素养方面的作用。

五、案例分析题（10分）阅读以下案例，回答问题：【案例】某中学组织了一次以“环保”为主题的综合活动实践活动，学生通过调查、采访、实验等方式，了解了环境污染的现状，并提出了自己的环保建议。

问题：1. 分析该案例中综合活动实践活动的特点。

2. 该案例中，学生通过哪些方式培养了核心素养？3. 你认为该案例对学校开展综合活动实践活动有哪些启示？六、活动方案设计题（15分）以“走进社区，服务社会”为主题，设计一次综合活动实践活动方案，包括活动目标、活动内容、活动流程、活动评价等。

综合实践课程试卷

一、填空题（每空1分，共10分）1. 综合实践活动课程是基于学生的（），以学生的（）和（）为主要内容，以学生体验（）和（）为主要特征的学习领域。

2. 综合实践活动课程包括（）、（）、（）、（）和（）等五个方面。

3. 综合实践活动课程的基本理念包括（）、（）、（）、（）和（）。

4. 综合实践活动课程的评价方式包括（）、（）、（）和（）。

5. 我国《义务教育课程设置实验方案》规定，综合实践活动课程每周（）课时。

二、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不属于综合实践活动课程的基本内容？（）A. 研究性学习B. 社会实践C. 信息技术教育D. 生理卫生教育2. 综合实践活动课程的基本理念不包括（）A. 学生为本B. 综合性C. 实践性D. 被动性3. 以下哪种评价方式最有利于培养学生的创新精神和实践能力？（）A. 成绩评价B. 过程评价C. 成绩与过程评价相结合D. 静态评价4. 下列哪个活动属于综合实践活动课程中的劳动与技术教育？（）A. 语文课上的作文训练B. 数学课上的数学竞赛C. 美术课上的绘画创作D. 劳动与技术教育课程5. 综合实践活动课程的评价主体不包括（）A. 学生B. 教师C. 家长D. 社会公众三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述综合实践活动课程的意义。

2. 简述综合实践活动课程的基本特点。

3. 简述综合实践活动课程的评价方式。

四、论述题（10分）试结合实际，论述如何将综合实践活动课程融入小学语文教学。

一、填空题1. 亲身经历、经验、生活、学习、探究2. 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育、信息技术与综合实践活动3. 学生为本、综合性、实践性、开放性、生成性4. 成绩评价、过程评价、形成性评价、总结性评价5. 3二、选择题1. D2. D3. C4. D5. D三、简答题1. 综合实践活动课程的意义：（1）有助于培养学生的创新精神和实践能力；（2）有助于提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础；（3）有助于促进学生全面发展，实现教育公平；（4）有助于加强学校与社会、家庭之间的联系。