幼儿教育专业 幼儿教师口语 期末试卷及答案2
教师口语考试试题及答案任务二
教师口语考试试题及答案任务二一、听力理解题1. 请根据录音内容，回答以下问题：- 录音中提到的学生最喜欢的活动是什么？- 教师在课堂上提出了哪些教学方法？答案：- 学生最喜欢的活动是绘画。
- 教师提出了小组讨论、角色扮演和互动游戏等教学方法。
二、口语表达题2. 请根据以下情景，进行口语表达：- 情景：你是一名教师，需要向学生介绍新学期的课程安排。
答案示例：大家好，欢迎回到学校。
新学期我们有一些新的课程安排。
首先，我们每周会有两次英语课，一次数学课。
此外，我们还将加入科学实验课，让学生能够亲手操作，体验科学的乐趣。
希望大家能够积极参与，享受学习的过程。
三、情景对话题3. 请根据以下情景，与搭档进行对话：- 情景：你是一名教师，需要与家长讨论学生的表现和进步。
答案示例：教师：您好，很高兴能和您讨论小明的学习情况。
家长：您好，我也很高兴能了解小明在学校的表现。
教师：小明在数学方面表现非常出色，解题能力很强。
家长：那真是太好了，他在家里也经常练习数学题目。
教师：是的，他的努力得到了回报。
不过，他在英语方面还需要加强，特别是口语表达。
家长：我们会在家里多鼓励他练习英语口语。
四、观点论述题4. 请就“教师在教学过程中应该如何平衡学生的兴趣与学科要求”这一主题，发表你的观点。
答案示例：我认为教师在教学过程中应该采取灵活多样的教学方法，既要满足学科的教学要求，也要关注学生的兴趣点。
首先，教师可以通过引入与学生兴趣相关的教学内容，激发学生的学习热情。
其次，教师可以设计一些与学科知识相结合的实践活动，让学生在实践中学习，提高学习效率。
最后，教师还应该鼓励学生自主探索，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
结束语：通过本次口语考试，我们希望教师们能够更好地掌握口语表达技巧，提高与学生、家长以及同事之间的沟通能力。
教学不仅是一门科学，更是一门艺术，需要我们不断地学习、实践和反思。
希望每位教师都能成为学生学习道路上的引路人。
幼师口语第一学期期末
2012—2013学年第一学期期末考试2012幼儿教育《幼师口语》试题班级: 学号：姓名：得分:一、填空题（20分）：1、我国现代汉语有北方方言、吴方言、、闽方言、粤方言、和湘方言的七大方言语一，其中使用人口最少的是方言。
2、人类的发音器官包括、、口腔和鼻腔三部分。
3、听觉上能够明显分辨出来的语音片断是，最小的语音单位是。
4、汉语普通话音节的三要素是、、。
5、普通话声调的四种调值是、、、。
按照发音方法分类，l是________________，n是________________。
6、普通话的声调由调值、调类、三要素组成，其中调类有阴平、阳平、、去声四类。
7、按现代汉语方言分区，广东梅县话属于_________________，上海话属_______________。
二、选择题(每题2分,共20分)1、“一定”中的“一”应读_________________。
A.阴平B.阳平C.上声D.去声2、“一些、稍微”的正确声调是_________________。
A. yìxiē、shāowěiB. yìxiě 、shāowēiC. yìxiē、shāowēiD. yìxiē 、shāowěi3.i和o区别在于_________________。
A. 舌位的前后不同B.舌位的高低不同C.舌位的前后、高低、唇形不同D.舌位的前后与高低不同4、普通话的单元音韵母共有_________________。
A.6个B.7个C.8个D.10个5、韵母相同的一组是。
A、森岑很B、品刑冥C、春群顺D、抽牛留6、“花儿”的正确拼音应写成_________________。
A. huāB. huārC. huāerD. huā－er7、下列各项中，两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是_________________。
A.志气B.云彩C.往常D.迟早8、以下韵母不同的一组是_________________。
幼师英语口语试题及答案
幼师英语口语试题及答案一、情景对话（每题5分，共20分）1. 假设你是幼儿园老师，你需要向孩子们介绍新来的小朋友。
请用英语进行自我介绍，并欢迎新同学。
答案：Hello, children! My name is [Teacher's Name], and I am your kindergarten teacher. Today, we have a new friend joining us. Let's welcome [New Student's Name] to our class!2. 孩子们在课间休息时，你想要提醒他们注意安全。
请用英语表达。
答案：Boys and girls, during the break, please remember to play safely and stay within the school area. Look out for each other and have fun!3. 孩子们准备吃午餐，你需要告诉他们如何洗手。
请用英语指导。
答案：Before we have lunch, let's wash our hands properly. Please go to the sink, wet your hands, use soap, and scrub them well. Rinse and dry them with a clean towel.4. 放学时，你需要告诉孩子们如何整理自己的物品。
请用英语说明。
答案：It's time to pack up, kids. Please put your toys back where they belong, and make sure you have your backpack and belongings. Let's keep our classroom tidy!二、角色扮演（每题10分，共20分）1. 你是幼儿园老师，需要安慰一个哭泣的孩子。
3.幼儿教师口语试题及答案
幼儿教师口语试题注意事项：1、本试卷共 6 页，满分100 分，考试时间为120 分钟。
1. “教师口语”是研究的一门应用语言学科。
是在理论指导下培养学生在教育、教学等到工作中的实践性很强的课程。
2. 声调指，其变化主要决定于。
3. 幼儿教师口语与其它类型的教师口语基本相同中，在语言的规范性、逻辑性、启发性、激励性的基础上，还具有形象性、、等三个特点。
4. 在对幼儿进行教育的过程中要将德育因素渗透在日常生活和各种教学活动中，这种渗透应遵循的四个原则是、、浅显性原则和针对性性原则。
5. 肢体语言的内容包括身姿语、手势语、、。
1. 教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是（）。
A. 导入语B. 讲解语C. 疏导语D. 过渡语2. 教师口语的形象性是指教师善于创造（），唤起幼儿对具体事物的真切感知。
A. 直观形象B. 理性形象C. 抽象形象D. 感性形象3. 有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）。
A. 有意注意B. 无意注意C. 临时注意D. 永久注意4. “这个主意真不错！你一定还有别的好主意！”这句话是用了评定语技巧中的（ ）。
A.. 激将法B. 试探法C. 追问法D. 赞赏法5. 教学口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感， 使教 学口语充满强烈的（ ）。
A. 理性感染力B. 动态感染力C. 形象感染力D. 情感感染力6. 运用迂回入题法进入话题，这种方法一般适用于（ ）方面的谈话。
A. 求助、劝谏 B. 导入、讲解 C. 过渡、劝谏 D. 过渡、求助 7、对于正常儿童语音发展，研究者通常分为两个阶段，它们是（ ）。
A. 前语言阶段和“假设语言”阶段B. 前语言阶段和“真正语言”阶段C. 后语言阶段和“假设语言”阶段D. 后语言阶段和“真正语言”阶段8、与人交流要了解对方的性格特点，对不同性格的人采取不同的沟通方式。
对 性格直爽的人交谈要（ ）A. 无所顾忌B. 不拘小节C. 对症下药D. 直截了当9. 当教师建议幼儿用西瓜皮给蛤蟆做小房子时， 蛤蟆做幢房子不错，你们说呢 ?” 这是采用（A. 直接建议B. 间接建议C. 一般建议D. 特殊建议10. “这个主意真不错！你一定还有别的好主意！”这句话是用了评定语技巧中 的（ ）。
幼师教师口语考试试题
幼师教师口语考试试题
一、朗读题
请朗读以下句子，并注意语音语调的准确性和流畅性。
1. 孩子们，现在是午餐时间，请你们排好队，一个接一个地去洗手。
2. 小朋友们，今天我们要学习一首新的儿歌，名字叫《小星星》。
3. 请小朋友们注意听，老师要讲一个关于勇敢的小兔子的故事。
二、情景对话题
假设你是幼儿园的老师，现在需要和小朋友们进行以下情景对话，请模拟对话内容。
1. 当你发现一个孩子在角落里哭泣，你会如何安慰他？
2. 如果一个小朋友不愿意和其他孩子分享玩具，你会怎样引导他？
3. 当孩子们在户外活动时，你如何确保他们的安全？
三、讲故事题
请根据以下提示，讲述一个简短的故事。
1. 故事中需要包含至少三个动物角色。
2. 故事应该传达一个积极的信息，比如友谊、合作或勇气。
3. 故事长度控制在3-5分钟。
四、儿歌创编题
请根据以下主题创编一首儿歌。
1. 主题：春天来了
2. 儿歌需要包含至少两种春天的元素，如花朵、蝴蝶等。
3. 儿歌的韵律要简单易学，适合幼儿园的孩子们。
五、教育知识题
请回答以下关于幼儿教育的问题。
1. 在幼儿教育中，为什么游戏被认为是重要的学习方式？
2. 描述一下如何通过日常活动来培养幼儿的社交技能。
3. 简述幼儿教师在处理孩子之间的冲突时应该采取的策略。
结束语：以上是本次幼师教师口语考试的全部试题，希望每位考生都
能够发挥出自己的最佳水平，展现出良好的口语表达能力和教育智慧。
祝大家考试顺利！。
江西电大专科学前教育专业《幼儿教师口语》任务2答案
1、“肃”这个字的音节的声母是：A . shB . xC . sD . ch【学生答案】：C2、哪组字韵母都是前响复韵母。
A . 来、按、嫩、略B . 闹、楼、内、耐C . 拖、同、论、名D . 六、话、列、都【学生答案】：B3、客家方言的代表方言是。
A . 香港话B . 澳门话C . 广东梅县话D . 广西阳朔话【学生答案】：C4、舌尖后音包括：A . j、q、xB . zh、ch、sh、rC . zh、ch、sh、r、lD . d、t、n、l【学生答案】：B5、现代语言学家把现代汉语方言分为。
A . 五大方言区B . 六大方言区C . 七大方言区D . 八大方言区【学生答案】：C6、声母m是:A . 舌尖中浊鼻B . 舌尖后浊鼻音C . 双唇浊鼻音D . 双唇清擦音【学生答案】：C7、“er”是:A . 复韵母B . 鼻韵母C . 单韵母D . 齐齿呼韵母【学生答案】：C8、舌面音，发音时舌面抬起与构成阻碍。
A . 软腭B . 硬腭C . 上齿背D . 上齿龈【学生答案】：B9、“尽管遇到多大的困难，我也要把《教师口语》课程学好。
”这句话正确的改法是（）。
A . 多大改为多少B . 也要改为都要C . 尽管改为不管D . 尽管改为即使【学生答案】：C10、有一位刚入园的幼儿，生活自理能力较差。
一天，家长来接孩子时，老师对家长说：“你的孩子什么也不会做，吃饭、穿衣、大小便都要人帮忙，他的能力这么差，将来成不子大器。
”这位家长听了后很不高兴，交流失败了。
这位老师主要的错误是（）。
A . 不注重选择话题B . 没有了解对方的性格C . 不尊重交流对象D . 没能换位思考、揣摩对方心理【学生答案】：D判断题共10题，每题4分，共40分11、n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。
A . 对B . 错【学生答案】：A12、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。
2023年-2024年幼儿教师口语考试复习题库(含答案)
2023年-2024年幼儿教师口语考试复习题库（含答案）一、单选题1.说出词组“乐曲”是哪两种调值相连（）A、阴上B、阳去C、去上D、阴去参考答案：C2.普通话共有（）音素。
A、21个B、23个C、22个D、32个参考答案：D3.流liú由（）音素组成。
A、1B、2C、3D、4参考答案：C4.下列属于舌尖前音的是（）A、zB、zhC、jD、h参考答案：A5.说出词组“歌舞”是哪两种调值相连（）A、阴上B、阳去C、阴阳D、阴去参考答案：A6.（）中的常用词才有轻声音节。
A、新词B、书面语C、科学术语D、口语中的常用词参考答案：D7.现代汉语的方言大致可以分为（）个主要的方言体系。
A、5B、6C、7D、4参考答案：C8.下列属于重叠词变调中AA+儿（的）式变调的是（）A、第二个音节变阴平同时儿化B、后两个音节都读阴平C、第二个音节读轻声，后两个音节变为阴平D、后两个音节变为阳平参考答案：A9.当“啊”前面音节的末尾音素是u、ou、iou、ao、iao时，读（）A、“yɑ”B、“wɑ”C、“nɑ”D、“rɑ”参考答案：B10.（）又称江南话和江浙话，以苏州话和上海话为代表。
A、北方方言B、南方方言C、吴方言D、赣方言参考答案：C11.上声+轻声调值由214+轻声变为（）A、214+51B、211+51C、211+35D、211+轻声参考答案：D12.上声+阳平调值由214+35变为（）A、214+51B、211+55C、211+35D、211+轻声参考答案：C13.说出词组“袭击”是哪两种调值相连（）A、阴阴B、阳去C、阳阴D、阴去参考答案：C14.普通话的韵母共有（）个A、39B、28C、30D、38参考答案：A15.赣方言又称（）A、江南话B、江西话C、湖南话D、浙江话参考答案：B16.下唇和上齿靠拢构成阻碍，这样的声母类型是（）A、唇齿音B、舌尖中音C、双唇音D、舌面音参考答案：A17.阴平调、阳平调、上声调和去声调分别对应的调值是（）A、55、214、35、51B、55、35、214、51C、35、55、214、51D、55、51、35、214参考答案：B18.声母是音节的（）部分，传统的名词叫“字头”。
幼儿口语试题及答案
幼儿口语试题及答案
1. 请说出你的名字。
答案：[学生姓名]
2. 你今年几岁了？
答案：[学生年龄]
3. 你的妈妈叫什么名字？
答案：[学生母亲的姓名]
4. 你最喜欢吃什么水果？
答案：[学生喜欢的水果]
5. 你最喜欢的玩具是什么？
答案：[学生喜欢的玩具]
6. 你每天几点起床？
答案：[学生起床的时间]
7. 你最喜欢的颜色是什么？
答案：[学生喜欢的颜色]
8. 你有几个兄弟姐妹？
答案：[学生兄弟姐妹的数量]
9. 你最喜欢哪个动画片？
答案：[学生喜欢的动画片名称]
10. 请用三个词描述你的老师。
答案：[学生描述老师的三个词]
11. 你最喜欢的动物是什么？
答案：[学生喜欢的动物]
12. 你每天看多久电视？
答案：[学生看电视的时间]
13. 你最喜欢的运动是什么？
答案：[学生喜欢的运动]
14. 你最喜欢的季节是哪个？
答案：[学生喜欢的季节]
15. 你最喜欢的歌曲是什么？
答案：[学生喜欢的歌曲名称]
16. 你最喜欢的游戏是什么？
答案：[学生喜欢的游戏]
17. 你最喜欢的食物是什么？
答案：[学生喜欢的食物]
18. 你每天喝多少水？
答案：[学生喝水的量]
19. 你最喜欢的故事书是什么？
答案：[学生喜欢的故事书名称]
20. 你最喜欢的节日是哪个？
答案：[学生喜欢的节日]。
《幼儿教师口语》期末测试
《幼儿教师口语》期末测试一、单项选择题1.教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是（）。
[单选题] *A.导入语(正确答案)B.讲解语C.指导语D.过渡语2.幼儿的思维方式是以（）为主，他们更容易理解和接受直观、生动、具体的教育影响，需要借助形象来认识事物。
[单选题] *A.逻辑思维B.形象思维(正确答案)C.抽象思维D.发散思维3.“刚才的方法不够好，我们能不能再改一改？”这句评定语用了（）。
[单选题] *A.诱发法B.协商法(正确答案)C.试探法D.追问法4.属于幼儿教师口语的特点的是（）。
[单选题] *A.直白具体(正确答案)B.规范雅致C.多用修辞D.恰当得体5.教师口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感，使教学口语充满强烈的（）。
[单选题] *A.理性感染力B.动态感染力C.形象感染力D.情感感染力(正确答案)6.声母中的鼻音是（）。
[单选题] *A.r、lB.m、n(正确答案)C.g、kD.m、n、ngA.r、lB.m、nC.g、kD.m、n、ng7.唇齿音f，发音时（）构成阻碍。
[单选题] *A.上齿与下唇(正确答案)B.上唇与下齿C.上唇与下唇D.上齿与下齿8.下列“一”字的读音与其他三项不同的是（）。
[单选题] *A.一间B.一头C.一次(正确答案)D.一点9.口语交际是特定的人在特定的语境里，为了特定的目的、运用（）手段传递信息、交流思想和表达感情一种言语活动。
[单选题] *A.词汇B.音节C.语言(正确答案)D.交流10.普通话是以（）作为基础方言。
[单选题] *A.吴方言B.北方方言(正确答案)C.北京话D.湘方言11.（）是语音的本质属性。
[单选题] *A.物理属性B.生理属性C.社会属性(正确答案)D.心理属性12.激发孩子们的学习兴趣，促进幼儿语言的发展，指的是幼儿教师教学口语的（）特点。
[单选题] *A.规范性B.生动性(正确答案)C.教育性D.指导性13.“一”在非去声前发生变调，读作（）。
4.幼儿教师口语试题及答案
幼儿教师口语试题注意事项：1、本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
3. 幼儿教师教学口语的科学原则表现为（ A.形象性 B. 生动性 C. 原则性4.教学口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感， 使教学口语充满强烈的（）。
、填空题（每空1分，共10 分）1、人的发音器官大致可分为三部分。
2、吐字归音训练把一个音节的发音过程分为个阶段。
3、教师口语表达有 ________________ ，同时又要重视基础上，还应注意教师口语的 ________________ 。
。
在、单项选择题（每空2分，共20分）1.属于幼儿教育口语的特点的是（ A.直白具体 B.规范雅致 C.多用修辞 ）。
D.恰当得体2. “刚才的方法不够好，我们能不能再改一改？” A.诱发法 B. 协商法 C. 试探法 维方式是以（ 需要借助形象来认识事物。
这句评定语用了（）。
D.）为主，他们更容易理解和接受直观、A.抽象思维B.形象思维C.逻辑思维D. 发散思维) D.逻辑性A.理性感染力B.动态感染力C.形象感染力D. 情感感染力5.教育口语的浅显性原则要求幼儿教师必须善于运用语言创造（帮助幼儿理解和感知各种抽象的事物、A. —般形象B.抽象形象C.理性形象D.直观形象6.声母中的鼻音是（8.普通话中声母（A.者E是清音B.都是浊音D.只有m n、I、r是浊音，其他都是清音。
9. d、t、n、I四个辅声的发音部位是（A.舌尖前B. 舌面C. 舌尖中D. 舌尖后）来词语、概念，让幼儿明白各种道理。
A.r、IB.m 、n、ngC.m n、r、ID.m7.唇齿音f,发音时构成阻碍。
A.上齿与下唇B. 上唇与下齿C.上唇与下唇D. 上齿与下齿C.只有鼻音m n，边音I和擦音r是清音，其他都是浊音10.舌面音是指（C.b 、d、gD.j 、q、x A.d、t、n、丨 B.z C、s三、名词解释（每小题3分，共15分）1、胸腹联合呼吸2、论辩3、目光语4、教学口语5、激励语四、简答题（每小题3分，共15分）1、什么是三腔共鸣的方式？低音共鸣、中音共鸣和高音共鸣分别指什么?2、态势语训练的基本要求。
幼师高考口语考试题及答案
幼师高考口语考试题及答案第一部分：自我介绍1. 请你简单介绍一下自己。
答案：大家好，我是一名即将参加幼师高考口语考试的考生。
我对幼教事业充满热情，希望通过这次考试能够展示自己的专业知识和能力，获得幼师资格证书，并为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
2. 请你介绍一下你为什么选择从事幼教工作？答案：我选择从事幼教工作是因为我热爱孩子们，我相信幼教工作是具有重要意义的。
在幼儿教育的关键时期，孩子们的成长、学习和发展具有很大的潜能和可塑性。
我希望能够引导和帮助孩子们全面发展，培养他们的社交能力、情商和创造力，为未来的社会做出贡献。
第二部分：教育观点3. 你认为怎样的教育方式更适合幼儿？答案：我认为，幼儿教育应该注重培养幼儿的兴趣和主动性。
幼儿时期是孩子们学习和发展的关键时期，他们对世界充满好奇，有着天生的求知欲。
因此，教育者应该从幼儿的兴趣和需求出发，采取寓教于乐的方式，引导幼儿参与各种活动、游戏和探索，激发他们的学习兴趣和积极性，培养他们的主动学习能力。
4. 你认为家庭教育对幼儿的影响有哪些？答案：家庭教育是孩子们成长的第一步，对幼儿的发展有着重要的影响。
家庭是孩子们最早接触的社会环境，家长是最亲近的教育者。
良好的家庭教育可以为幼儿营造一个充满爱、尊重和安全感的成长环境，培养他们的积极情感和社会适应能力。
此外，家庭教育还可以通过言传身教，给幼儿树立良好的榜样和价值观，促进他们的品德和人格发展。
第三部分：教育经验5. 请你分享一次你与幼儿互动的经历。
答案：有一次，我在幼儿园的音乐课上与孩子们一起唱《小星星》这首歌。
我引导孩子们一起做手势，跟随音乐节奏摇动身体。
孩子们兴奋地参与其中，有的拍手，有的跳跃，场面十分热闹。
通过这次互动，我不仅让孩子们体验到了音乐的魅力，还促进了他们的动手能力和合作精神。
6. 请你分享一个让你印象深刻的教育案例。
答案：在我的教学经验中，有一次我遇到一个困难学生，他在学习上总是缺乏自信，无法主动参与课堂。
2幼儿教师口语试题及答案
幼儿教师口语试题注意事项：1本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。
1 •教师介入幼儿游戏的三种形式分别是平行介入、（）和（）。
2•我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。
其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；3 •帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为偶然的行为、旁观、独自游戏、（）、（）、（）六种类型。
4 •儿童主观因素对游戏的影响有：（）、个别差异、（）、健康和情绪。
5. （）是2~7岁幼儿的典型游戏。
1. 语音的本质属性是（）A.社会性B. 生理性C. 物理性D. 音乐性2. 三腔共鸣指（）共鸣A. 口腔、胸腔、鼻腔B. 口腔、胸腔、头腔C. 口腔、腹腔、鼻腔D. 腹腔、鼻腔、头腔3. “9”是(A.舌根不送气清塞音B. 舌根不送气清音C.舌根不送气浊音D. 舌根不送气清擦音4. 当教师建议幼儿用西瓜皮给蛤蟆做小房子时，说：“小动物们觉得用西瓜皮给蛤蟆做幢房子不错，你们说呢？”这是采用（）。
A直接建议 B. 间接建议 C. 一般建议 D. 特殊建议5. 教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是（）。
A.导入语B. 讲解语C. 疏导语D. 过渡语6. ”这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。
”这句话正确的改法是（）。
A.删去“势必”B.删去“坚决”C.删去“加以”D.删去“会”、“加以”7. 交谈一开始，就直截了当地从正面表明交谈的目的或提出要询问的问题，这种提出交谈的话题的方法叫（）。
A.开门见山法B.建议法C.导入法D.疏导法8. 运用即境入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。
A.导入、讲解B.过渡、导入C.疏导、说服D.说服、讲解9. 因语言与思维活动不同步，会造成口语停顿、断断续续、语义中断、语速迟缓的现象，这种语言与思维活动不同步的现象叫做（）。
A.思维滞后B.思维超前C.语言障碍D.思维障碍10. “由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
幼儿教师口语试题及答案(5套)
幼儿教师口语试题及答案（5套）幼儿教师口语试题注意事项:1、本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
三四五题号一二总分得分得分评卷人一、填空 (每空1分，共10分)1、普通话是以( )为标准音，以( )为基础方言，以典范的( )为语法规范的普通话。
2、《汉语拼音方案》是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和( )五个部分。
3、语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和( )两类。
、普通话语音共有22个声母，其中( )个辅音声母，1个零声母。
45、普通话韵母有( )个，其中单韵母有( )个，复韵母有( )个，鼻韵母有( )个。
得分评卷人二、单选题(每空2分，共20分)1、舌面音是指( )A.d、t、n、lB.z、c、sB.C.b、d、g D.j、q、x2、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫( )A.塞擦音B.塞音C.擦音D.边音3、d、t、n、l四个辅声的发音部位是( )A.舌尖前B.舌面C.舌尖中D.舌尖后4、普通话中声母( )A.都是清音B.只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音C.都是浊音D.只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。
5、声母中的鼻音是( )A.r、lB.m、n、ngC.m、n、r、lD.m、n6、口语交际是特定的人在特定的语境里，为了特定的目的、运用( )手段传递信息、交流思想和表达感情的一种言语活动。
A.词汇B.音节C.语言D.交流7、教师交际口语是指教师在( )，以教师的身份参与其他工作使用的口语。
A.直接性的教育教学活动之外 B.间接性的教育教学活动之外 C.直接性的教育教学活动之内 D.间接性的教育教学活动之内 8、交谈时，估计直入正题缺乏心理、情感基础，或估计交谈的对方会有抵触情绪，便先谈些别的话题，缩短心理距离、消除对方戒心，等时机成熟再巧妙如题。
2020-2021第一学期幼儿教师口语试卷
2020-2021学年度第一学期《幼儿教师口语》期末考试班级学号姓名总分(适用班级：考试形式：开卷时间：90分钟)一、选择。
（每题2分，共20分）（）1、下列语素中，包含有平舌音的是。
A、折B、强C、子D、名（）2、下列四组词语，全含有前鼻音韵母的是。
A、安然斑斓方案亲近B、春笋万贯论文殷勤C、担心全权鹏程轩辕D、渊源濒临平行精灵（）3、下面词语中儿化发音与其他三项不同的是。
A、花儿B、一会儿C、小气儿D、宝贝儿（）4、下列选项中的词语，全是阳平调的是。
A、题材B、山川C、美好D、最后（）5、朗读是有助于我们提高口头表达能力。
下列不属于朗读的技巧的是。
A、停连B、语音C、重音D、语调（）6、“你怎么能做出这样的事呢？”这句话用高声调的语调朗读表达了怎样的情感？A、反问B、感叹C、鼓舞D、讽刺（）7、下面哪种谈话的方法能让尴尬的局面扭转。
A、直陈其事法B、委婉暗示法C、模糊应对法D、巧转话题法（）8、“司马光砸缸救孩童”这个故事中体现了司马光运用了哪种思维模式思考问题？A、辩证思维B、逆向思维C、发散思维D、分析思维（）9、小幅度地摆动脚或抖动腿部，并伴以一只脚点地，意味着。
A、紧张B、放松C、谦虚D、自信（）10、用餐时，如果小孩把饭碗摔破了，你应该怎样做？A、正面鼓励，夸他真棒！B、直接批评，下不为例！C、迂回表扬，抚慰心灵！D、循循劝诱，愿不再犯！二、填空。
（每空1.5分，共15分）1、普通话是以________为标准音，以________为基础方言，以典型的________________为语法规范的现代汉民族共同语。
2、声调指________________，其变化主要决定于________。
3、复述可以分为________________、________________和________________三种类型。
4、心理素质包括人的认识能力、________________、意志品质________________等个性品质诸方面。
幼儿教师口语考试试题
幼儿教师口语考试试题一、听力理解题1. 请听以下对话，然后回答问题：- 老师：小朋友们，今天我们要学习一个新的动物，它的名字叫做“熊猫”。
你们知道熊猫最喜欢吃什么吗？- 小明：老师，我知道，熊猫喜欢吃竹子。
- 老师：对的，小明说得对。
熊猫非常喜欢吃竹子。
- 小红：老师，熊猫还有其他喜欢吃的东西吗？- 老师：熊猫除了喜欢吃竹子，还喜欢吃一些水果，比如苹果和香蕉。
问题：熊猫除了喜欢吃竹子，还喜欢吃什么？A. 苹果和香蕉B. 梨和橘子C. 葡萄和草莓D. 桃子和西瓜答案：A二、阅读理解题阅读以下短文，然后回答问题：在幼儿园里，老师经常给孩子们讲故事。
今天，老师讲了一个关于小兔子的故事。
故事里的小兔子非常勇敢，它帮助了森林里的其他小动物们。
小兔子的勇敢行为赢得了大家的尊敬。
问题：根据短文，小兔子在故事中做了什么？A. 它帮助了其他小动物B. 它吃了很多东西C. 它在森林里迷路了D. 它在森林里找到了宝藏答案：A三、口语表达题请根据以下情景，准备一段简短的对话，模拟你作为幼儿教师与孩子们的互动。
情景：在户外活动时间，你发现孩子们对花园里的蝴蝶非常感兴趣。
示例对话：老师：孩子们，你们看，花园里有很多漂亮的蝴蝶在飞舞呢。
小明：老师，蝴蝶为什么有这么多颜色？老师：因为蝴蝶的翅膀上有特殊的鳞片，这些鳞片可以反射不同颜色的光，所以看起来五彩斑斓。
小红：老师，我们可以捉蝴蝶吗？老师：我们可以轻轻地观察它们，但不要捉它们哦，我们要保护这些美丽的小生命。
结束语：以上是本次幼儿教师口语考试的试题及答案，希望能够帮助大家更好地准备和理解幼儿教师在口语交流中应具备的技巧和知识。
幼儿教师口语考试答案
幼儿教师口语考试答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 幼儿教师在与幼儿交流时，应使用_________的语言，以便于幼儿理解。
2. 当幼儿表现出不良行为时，教师应采取_________的方式进行引导。
3. 在组织幼儿游戏时，教师需要使用_________的指令，确保游戏顺利进行。
4. 教师在讲故事时，应使用_________的语调，以吸引幼儿的注意力。
5. 与幼儿沟通时，教师应保持_________的态度，让幼儿感到被尊重。
6. 在进行教学活动时，教师应使用_________的语言，以激发幼儿的学习兴趣。
7. 教师在指导幼儿绘画时，应鼓励幼儿_________，发挥他们的创造力。
8. 当幼儿遇到困难时，教师应提供_________的帮助，而不是直接给出答案。
9. 教师在表扬幼儿时，应使用_________的语言，以增强幼儿的自信心。
10. 教师在纠正幼儿错误时，应采用_________的方式，避免伤害幼儿的自尊心。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教师在与幼儿交流时，以下哪种语言是不合适的？A. 简单易懂B. 复杂难懂C. 温和亲切D. 清晰明确2. 教师在组织幼儿活动时，以下哪种指令是有效的？A. 模糊不清B. 明确具体C. 随意变动D. 过于复杂3. 教师在讲故事时，以下哪种语调是不适合的？A. 单调乏味B. 变化多端C. 富有感情D. 节奏明快4. 教师在与幼儿沟通时，以下哪种态度是不可取的？A. 耐心倾听B. 居高临下C. 尊重理解D. 鼓励支持5. 教师在进行教学活动时，以下哪种语言是不利于激发幼儿学习兴趣的？A. 枯燥无味B. 富有趣味C. 充满想象D. 贴近生活6. 教师在指导幼儿绘画时，以下哪种做法是正确的？A. 限制幼儿的想象B. 鼓励幼儿自由发挥C. 只教幼儿画固定的图案D. 要求幼儿完全模仿教师的作品7. 当幼儿遇到困难时，教师以下哪种帮助是不合适的？A. 直接给出答案B. 提供适当的提示C. 鼓励幼儿自己尝试D. 与幼儿一起探讨解决问题的方法8. 教师在表扬幼儿时，以下哪种语言是不合适的？A. 敷衍了事B. 具体明确C. 真诚热情D. 适度夸张9. 教师在纠正幼儿错误时，以下哪种方式是不可取的？A. 直接批评B. 委婉提醒C. 耐心解释D. 鼓励幼儿自我纠正10. 教师在与家长沟通时，以下哪种方式是有效的？A. 单向传达B. 双向交流C. 避免沟通D. 只谈负面信息三、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述幼儿教师在与幼儿交流时应遵循哪些原则？2. 描述一下教师在组织幼儿游戏时，如何使用有效的指令？3. 教师在讲故事时，应如何运用语调来吸引幼儿的注意力？4. 教师在表扬和纠正幼儿时，应注意哪些方面以保护幼儿的自尊心？。
幼教口语测试题及答案
幼教口语测试题及答案一、听力理解1. 听录音，选择正确的答案。
- 问题：录音中老师提到了哪些动物？A. 猫和狗B. 鸟和鱼C. 兔子和大象- 答案：A2. 听录音，填空。
- 问题：录音中老师问孩子们喜欢吃什么水果？录音回答：_________。
- 答案：苹果二、口语表达1. 描述你最喜欢的动物，并说明原因。
- 答案示例：我最喜欢的动物是熊猫，因为它非常可爱，而且是中国特有的动物。
2. 请你用英语介绍你的家庭成员。
- 答案示例：我家里有爸爸、妈妈和我。
爸爸是一位工程师，妈妈是一位教师，我是一名学生。
三、情景对话1. 假设你是幼儿园老师，与小朋友进行对话。
- 问题：老师：小朋友们，你们今天开心吗？小朋友：________- 答案：非常开心。
2. 模拟家长与孩子的对话。
- 问题：家长：你今天在幼儿园学到了什么？孩子：________- 答案：我学会了唱一首新歌。
四、角色扮演1. 扮演医生，询问小朋友哪里不舒服。
- 问题：医生：小朋友，你哪里不舒服？小朋友：________- 答案：我头疼。
2. 扮演老师，教小朋友学习颜色。
- 问题：老师：这是红色，那这是什么颜色？小朋友：________- 答案：这是蓝色。
五、阅读理解1. 阅读以下短文，回答问题。
- 短文：小明今天去动物园，看到了很多动物，他最喜欢的是猴子，因为猴子很聪明。
- 问题：小明最喜欢的动物是什么？- 答案：猴子。
2. 阅读以下对话，回答问题。
- 对话：老师：你叫什么名字？学生：我叫小红。
- 问题：学生的名字是什么？- 答案：小红。
六、综合应用1. 根据所给情景，编写一段对话。
- 情景：你在公园遇到了你的朋友，你们谈论了天气。
- 对话示例：- 你：嗨，今天天气真好！- 朋友：是的，非常适合户外活动。
2. 根据所给提示，编写一个故事。
- 提示：一个阳光明媚的早晨，小兔子在森林里迷路了。
- 故事示例：- 在一个阳光明媚的早晨，小兔子在森林里迷路了。
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期末测试题（二）
单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分）
语音共振腔是（）
肺和气管 B. 喉头 C. 口腔和鼻腔 D. 声带
为使句意不产生歧义，在词与短语间安排的停顿是（）
回味性停顿 B. 区分性停顿C. 转换性停顿 D. 生理性停顿
）
发音体振动所产生音波的形式B. 发音体振动时间的长短
发音体振动幅度的大小D. 发音体振动的快慢
“真多啊”中“啊”的正确读音是（）
wa C. na D. nga
被称作“理智的诗”或者“穿着外套的真理”的是（）
儿歌B. 寓言C. 民间故事D. 散文
在教学中从一个环节到另一个环节，由一个大问题到另一个大问题之间的引路语）
过渡语B. 导入语C. 提问语D.评价语
声音偏暗偏沉，语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，语速较缓的节奏类型是（）轻快型B. 凝重型C. 低沉型D. 紧张型
一个人具有某种特性时，人们常会无意地夸大这一特性，这种心理现象是（）首因效应B. 刻板效应C.近因效应D.晕轮效应
下列属于前鼻韵母的是（）
B. ang
C. eng
D. ing
社交距离的空间范围是（）
～1.5英尺（0～0.5米）B. 1.5～4英尺（0.5～1.2米）
～12英尺（1.2～3.5米）D. 12～25英尺（3.5～8.3米）二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）
1. 停顿从方式上分，还可以分为和。
2. 人际认知是、和。
3. 换气的方式主要有、、、。
4. 远古时代的人们口头创作的，反映自然界、人与自然的关系，以及社会形态的具有高度幻想性的故事是。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15 分）
1. 内在语：
2. 停连：
3. 说服语：
4. 重音：
5. 投射效应：
四、简答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）
1. 幼儿教师口语的基本要求有哪些？
2. 吐字归音对出字、立字、归音的具体要求是什么？
语音训练的一般步骤是什么？
朗读的基本要求是什么？
重音的表现方式有哪些？
（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
根据下面情景，针对幼儿特点设计相应激励语。
体育课上，小朋友练习爬绳梯，强强爬了几歩，动作不协调、想退缩不练。
作为教师，你如何激励他坚持练习下去。
2. 午餐的时候，明明坐在饭桌旁发呆，别的小朋友都吃完了，他的饭连动都没有动一下。
李老师问：“你怎么不吃啊？”明明说：“今天的饭我不爱吃。
”李老师急了，对明明吼道：“就你事多，爱吃不吃，不吃别睡觉！”同班的王老师对李老师说：“你怎么能这样呢？有违师德啊！”李老师转向王老师：“你算哪根葱啊！你行，你来啊！”
假如你是王老师，你会如何和李老师沟通？
期末测试题（二）
单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分）
语音共振腔是（ C ）
肺和气管 B. 喉头 C. 口腔和鼻腔 D. 声带
为使句意不产生歧义，在词与短语间安排的停顿是（B）
回味性停顿 B. 区分性停顿C. 转换性停顿 D. 生理性停顿
C）
发音体振动所产生音波的形式B. 发音体振动时间的长短
发音体振动幅度的大小D. 发音体振动的快慢
“真多啊”中“啊”的正确读音是（A）
wa C. na D. nga
被称作“理智的诗”或者“穿着外套的真理”的是（B）
儿歌B. 寓言C. 民间故事D. 散文
在教学中从一个环节到另一个环节，由一个大问题到另一个大问题之间的引路语A）
过渡语B. 导入语C. 提问语D.评价语
声音偏暗偏沉，语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，语速较缓的节奏类型是（C）轻快型B. 凝重型C. 低沉型D. 紧张型
一个人具有某种特性时，人们常会无意地夸大这一特性，这种心理现象是（D）首因效应B. 刻板效应C.近因效应D.晕轮效应
下列属于前鼻韵母的是（A）
B. ang
C. eng
D. ing
社交距离的空间范围是（C）
～1.5英尺（0～0.5米）B. 1.5～4英尺（0.5～1.2米）
～12英尺（1.2～3.5米）D. 12～25英尺（3.5～8.3米）二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共10分）
1. 停顿从方式上分，还可以分为落停和扬停。
2. 人际认知是指交往主体对自己、对他人（交往对象）和自我与他人关系的认知。
3. 换气的方式主要有正常换气、偷气、抢气、就气。
4. 远古时代的人们口头创作的，反映自然界、人与自然的关系，以及社会形态的具有高度幻想性的故事是神话。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15 分）
1. 内在语：即“潜台词”，是朗读作品的文字背后的更深一层的意思，也是文字作品所不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句关系或语句本质。
2. 停连：朗读语流中声音的中断和延续。
3. 说服语：教师运用摆事实、讲道理的方法，来影响幼儿的观点和态度，使幼儿愿意接受老师的意见、主张、措施和办法。
4. 重音：朗读时对句子中某些词语从声音上加以突出的现象，也就是指那些最能体现语句目的、思想感情需要，而在朗读中需要着意强调的词或词组。
5. 投射效应：指人总是假设他人与自己有相同的倾向，把自己的想法投射到他人身上。
四、简答题（本大题共5个小题，每小题5分，共25分）
1. 幼儿教师口语的基本要求有哪些？
答：运用教学口语的基本要求是：语音音量适中，语速快慢适度，节奏抑扬顿挫，语流流畅自然，表意准确生动。
2. 吐字归音对出字、立字、归音的具体要求是什么？
答：出字，头有力叼住弹出；立字，字腹饱满，拉开立起；归音，字尾归音，趋向鲜明。
3.语音训练的一般步骤是什么？
答：掌握要领；求同辨异；矫正偏误；内化记忆；综合运用。
4.朗读的基本要求是什么？
答：语音标准规范；语流顺畅自然；感情丰富自然；理解准确深入；姿态大方得体。
5. 重音的表现方式有哪些？
答：加强音量；扩大音域，增加音长；加强音量，同时增加音长；有时可用于缩短音长，前加短暂的停顿来表示重音；有时可采用减弱音量增加音长来表示语意上的
（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
答：朗读和朗诵都属于单向口语表述的基本形式。
它们都由念读发展而来，都
，注重于通
答：劝慰语就是当幼儿遇到挫折失败而引起情绪低落时，教师给以幼儿的及时
，设法淡化幼儿的情绪，转移教师劝慰这安静型的幼儿时，要表现出同情理解、有耐心，要给以积极的暗示。
（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
根据下面情景，针对幼儿特点设计相应激励语。
体育课上，小朋友练习爬绳梯，强强爬了几歩，动作不协调、想退缩不练。
作
可以根据学生答题情况酌情给分。
午餐的时候，明明坐在饭桌旁发呆，别的小朋友都吃完了，他的饭连动都没有动“你怎么不吃啊？”明明说：“今天的饭我不爱吃。
”李老师急了，对明明吼道：“就你事多，爱吃不吃，不吃别睡觉！”同班的王老师对李老师说：“你怎么能这样呢？有违师德啊！”李老师转向王老师：“你算哪根葱啊！你行，你来啊！”
假如你是王老师，你会如何和李老师沟通？
可以根据学生答题情况酌情给分。