新教材高中英语阅读理解方法和技巧论文

新教材高中英语阅读理解的方法和技巧

摘要：随着逐年高考英语阅读词汇量的增多，量大、知识面

的拓宽、难度也随之加大，阅读理解能力的高低直接影响和制约着

英语的听、说、读写等方面的能力的形成和发展，学生如何在有限

的时间里处理好如此大的信息，若没有掌握好的方法和技巧是不行

的。为此，我就多年的教学经验谈谈如何提高英语阅读理解的速度

及正确率，以帮助学生迅速提高英语阅读能力。

关键词：高中；英语；阅读；方法；技巧

中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）23-303-01

英语阅读有两个重要的硬功夫；一是速度，二是准确度。三种

形式及精度、泛读和快读。

精读的任务是在传授系统的基础语言知识，训练语言的基本技

能，培养运用英语进行交际能力。学生进行精读训练的一般步骤是

先疏通词汇，粗知文章的轮廓及大概，在研究文章的结构，搞清楚

文章的内部联系，然后深入重点，剖析语言，分析内容，把握文章

的重点，最后综合归纳，领会作者的写作意图，宗旨大意，基本技

巧在平时就要注意运用，通读全文后，再将勾画出来的零碎信息快

速地串起来，重新组成文章，这样不但有助于学生阅读答题速度，

而且还可以回过头来进行有目的、有意识地核对其中的细节，完成

以后，养成良好的记笔记的习惯，对文章的生词、语法、句法等难

点进行整理，以便今后的复习巩固。

泛读的任务在于提高阅读理解能力，培养细致观察语言以及假设、判断、分析、归纳、推理、论证等逻辑思维的能力，培养阅读能力和阅读兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识。

以上两种阅读的方式在平时就要进行训练和加强，然而在各类的英语考试中，时间是不可忽略的因素，因而我们必须注重快速阅读及方法，我可以把它分为：1、快速泛读2、计时阅读3、略读4、查读，就这四个快速阅读做详细解读，以便学生们一试。

1、快速泛读

平时要养成泛读的习惯，大量泛读各种不同类型领域的书籍，确定明确的数额，结合自己的实际，量体裁衣，还要注意所读材料的难易度，单独以速度衡量效果不可取。

2、计时阅读

很多学生对于同一篇文章慢读的理解能力和速度有区别，慢读效率就高，快读效率就很低，这也是很多学生抱怨平时做题很准确，而考试的时候就很不理想的原因了，要想提高阅读速度，平时就要有意识的多做计时阅读的训练。在平时的计时阅读中，老师可以记住起止时间，既可以计算阅读时间和速度，持之以恒，可见成效。

3、略读

通常我们把略读称为跳读和浏览，这是一种非常实用的快速阅读的技能。所谓的略读就是尽可能快的度，迅速的获取文章的大意或主题思想，略读也要求学生有选择的进行阅读，可以跳过某些不必要的细节，抓住文章的大概，从而加快阅读速度。

在略读训练中可以注意以下的技巧

（1）要利用排版的格式，对文章进行预测阅读，了解作者的思绪、思想、思路、宗旨大意等。

（2）以一般的速度阅读文章的第一、二段，力求抓住文章大意，背景情况，作者的写作风格、口吻或语气等。

（3）阅读文章的主题句和结论句，大约有80%左右主题句是段落的首句，其它20%左右是尾句，为此，我们可以通过阅读每段首尾句来了解整篇文章的主题大意和中心思想。在高考阅读文章中，很多时候是隐去了标题，这样就给抓文章中心带来了困难，可是英语写作特定告诉我们；英语文章大多数是按照“总——分——总”这样一个思路写的，对此，研读首尾句尤为重要，不但可以快速抓住文章内容，而且还可以揣测作者的态度、意图因而进一步猜出作者所要写的细节。

（4）注意关联词，如转折词but、however、moreover、yet、though、even if 和序列词firstly、secondly等。

4、查读

又叫做训读，同略读一样，查读也是一种快速阅读的技巧，学生可以通过查读获取具体信息，可以从大量的资料中查找某一具体事实或某一特定信息，节省了时间去看重点内容和需要了解的信息。

为了进行有效的查读，老师和学生可以运用以下技巧：

（1）利用材料的编排形式。资料多半是按照字母顺序排列的，

如字典、邮政编码及参考资料等。也有按年代和类别的，总之是按照逻辑方法排列的。

（2）利用章节标题和说明。查读之后首先要看文章标题或章节标题，确定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪部分包含哪些资料，这样做可以直接到段落里去落实和寻找。

（3）抓指示词。学生可以找到包含信息的章节，准备查读。要仔细留心于哪个具体信息有关的指示词，找到指示词之后，就可以采用一般速度获取所需要的信息。

在做阅读理解时，这几种阅读方法也会交叉使用到，具体步骤如下：

（1）先精读问题，了解题后做到心中有数。

（2）略读全文，捕捉有关信息，可利用标题、主题句等。

（3）停下来读这个句子，如果是答案，这个问题就解决了，如果不是，就继续搜寻查找，同时注意一些关键指示词和标点符号。

综上所述，只要同学们平时坚持广泛地加强阅读，养成良好的阅读习惯，熟练地掌握正确的阅读方法和技巧，逐步提高阅读的素质和能力，大量积累词汇，丰富和扩大自身的知识视野，英语学习也就变得轻松容易了，高考就不会再感到困难了，也一定会大大提高成绩。