如何做一名优秀的幼儿园园长
幼儿园园长的领导才能展示
幼儿园园长的领导才能展示引言作为幼儿园园长，具备出色的领导才能是确保幼儿园顺利运营、教职工团队协作高效以及提供优质教育环境的关键。
本文档旨在详细阐述园长的领导才能在多个方面的具体展示。
一、领导风格与理念1.1 关爱与尊重园长应以关爱和尊重的态度对待每一位教职工及幼儿家长。
这不仅体现在日常沟通中，还应贯穿在幼儿园的规章制度和文化建设上。
园长应充分了解每位教职工的需求和特长，为他们提供成长和发展的机会。
1.2 创新与开拓园长应具备前瞻性思维，不断探索和创育理念和方法。
在园所管理中，园长应鼓励教师尝试新的教学模式，组织丰富多样的教育活动，为幼儿提供更广阔的发展空间。
1.3 合作与共赢园长应具备出色的团队协作能力，打造一个和谐、团结的园所氛围。
园长应协调各部门之间的关系，确保教职工共同为幼儿园的发展目标努力。
同时，园长还应与家长保持良好的沟通与合作，共同关注幼儿的成长。
二、决策与执行力2.1 数据分析与判断园长在决策过程中应充分收集和分析各类数据，以确保决策的科学性和有效性。
园长需要对幼儿园的运营状况、师资力量、幼儿发展等方面有全面了解，并据此制定相应的发展策略。
2.2 沟通与协调园长在决策过程中应充分听取教职工的意见和建议，与他们进行有效沟通。
在决策实施过程中，园长还需密切关注各类反馈，及时调整和优化决策方案。
2.3 监督与激励园长应制定明确的幼儿园管理制度，确保各项工作的高效运行。
同时，园长还需对教职工进行合理的激励，激发他们的工作积极性和创造力。
三、教育教学管理3.1 课程设置与实施园长应关注幼儿园课程的质量，确保课程内容丰富、科学、有趣。
园长还需关注课程的实施过程，确保教学活动符合幼儿的发展需求。
3.2 教师培训与发展园长应重视教师的培训和职业发展，为他们提供和新技能提升的机会。
通过不断提升教师的专业素养，为幼儿提供更优质的教育服务。
3.3 幼儿发展与评价园长应关注幼儿的成长和发展，通过定期评估和反馈，确保幼儿在幼儿园期间得到全面、和谐的发展。
幼儿园园长的治园观念
幼儿园园长的治园观念引言概述：幼儿园园长的治园观念是指园长在管理幼儿园时所持有的理念和思想，它直接影响着幼儿园的发展和教育质量。
一个优秀的园长应该具备正确的治园观念，以确保幼儿园的健康发展和幼儿的全面成长。
本文将从五个大点来阐述幼儿园园长的治园观念。
正文内容：1. 以幼儿为中心1.1 了解幼儿的需求：园长应该深入了解每个幼儿的个性特点、兴趣爱好和发展需求，以便为他们提供个性化的教育服务。
1.2 关注幼儿的全面发展：园长应该关注幼儿的身心健康、社会情感、认知语言和艺术等各个方面的发展，通过提供丰富多样的活动和学习机会，帮助幼儿全面成长。
2. 建立积极的家园合作关系2.1 倾听家长的声音：园长应该与家长保持良好的沟通，倾听家长的意见和建议，共同为幼儿的成长和教育贡献力量。
2.2 提供家长培训：园长可以组织家长培训活动，帮助家长提升育儿能力和教育意识，促进家园合作的深入发展。
3. 建立优质的教育团队3.1 重视教师的专业发展：园长应该关注教师的专业发展需求，提供培训和学习机会，帮助教师提升教育教学水平。
3.2 建立团队合作氛围：园长应该鼓励教师之间的合作与交流，营造积极向上的团队氛围，共同为幼儿提供优质的教育服务。
4. 关注教育质量4.1 制定科学合理的教育目标：园长应该根据幼儿的发展需求和幼儿园的实际情况，制定科学合理的教育目标，引导幼儿全面发展。
4.2 提供丰富多样的教育资源：园长应该关注教育资源的建设，提供丰富多样的教育资源，满足幼儿的学习需求。
5. 注重园所管理5.1 建立规范的管理制度：园长应该建立规范的管理制度，包括教育教学管理、人事管理、财务管理等，确保园所的正常运行。
5.2 关注园所环境和安全：园长应该关注园所的环境和安全问题，提供安全、健康的学习环境，确保幼儿的身心健康。
总结：幼儿园园长的治园观念是保证幼儿园健康发展和幼儿全面成长的重要因素。
一个优秀的园长应该以幼儿为中心，建立积极的家园合作关系，建立优质的教育团队，关注教育质量，注重园所管理。
幼儿园园长管理之道一定要做好这四点!
幼儿园园长管理之道一定要做好这四点！概述幼儿园园长是整个幼儿园管理团队的核心，其管理水平直接影响着整个园所的运转效率和教育质量。
因此，作为一名优秀的幼儿园园长，必须做好以下四个关键点。
1. 领导力幼儿园园长必须具备出色的领导力，能够有效地协调和管理教师团队，指导他们按照园所教育理念开展工作。
园长需要制定明确的教育目标和工作计划，并能够激励团队成员为实现这些目标而努力奋斗。
在日常工作中，园长还需要关注团队成员的发展和培训，不断提升他们的专业水平，进而提高整个园所的教育质量。
2. 沟通能力优秀的园长必须具备良好的沟通能力，能够有效地与家长、教师以及其他幼儿园管理人员进行沟通交流。
园长需要善于倾听他人意见和建议，能够及时处理各种问题和矛盾，保持团队的和谐氛围。
通过良好的沟通，园长可以更好地了解园内各个方面的情况，及时调整管理策略，确保园所的正常运转。
3. 教育管理能力作为一名优秀的幼儿园园长，必须具备扎实的教育管理能力。
园长需要深入了解幼儿教育理论和方法，能够制定科学的教育计划和教学方法，提升幼儿的学习兴趣和能力。
园长还需要关注园内教学质量，及时评估教师教学效果，发现问题并加以解决。
通过有效的教育管理，园长可以提升园所的教育品质，培养出更多优秀的学生。
4. 创新精神在教育领域，创新至关重要。
优秀的园长必须具备创新精神，能够不断引入新的教育理念和方法，改进园所的管理模式和教学方式。
园长需要关注教育行业的最新动态，积极参加相关培训和学习，不断提升自己的专业水平。
通过创新，园长可以不断提升园所的竞争力，为孩子们提供更好的教育服务。
结语作为一名幼儿园园长，要做好管理工作，必须具备领导力、沟通能力、教育管理能力和创新精神这四个关键要素。
只有不断提升自身素质，才能更好地推动园所的发展，为千千万万的孩子们创造更好的教育环境。
希望每位园长能够认真对待这四点，为幼儿园的未来添砖加瓦。
幼儿园园长岗位责任制
幼儿园园长岗位责任制
作为幼儿园园长，岗位责任制通常包括以下内容：
1. 教学管理：负责制定幼儿园教学计划和教育教学方案，组织实施教育教学活动，提升幼儿园教学质量。
2. 行政管理：负责制定幼儿园行政管理制度和规范，组织制定幼儿园运行规划，统筹幼儿园各项事务的开展，保障幼儿园正常运行。
3. 人员管理：负责幼儿园教职工的选拔、培训、考核和评价等工作，激励教职工的积极性，优化幼儿园团队建设。
4. 安全管理：负责制定幼儿园安全管理制度，确保幼儿园安全设施的完善和使用，加强对幼儿安全的保护和照顾。
5. 家长沟通：负责与家长建立良好的沟通和合作关系，了解家长对幼儿园工作的意见和建议，及时反馈和解决问题，促进家长参与幼儿园教育教学工作。
6. 资源管理：负责对幼儿园各类资源的合理配置和利用，做好财务管理工作，确保经费的合理使用和绩效的提升。
7. 评估监管：负责评估幼儿园的教育教学质量，监督和督促各项工作的落实，确保幼儿园达到相关规定的要求。
8. 代表职责：在外界代表幼儿园，参加相关会议和活动，与其他机构和相关部门进行合作，维护幼儿园的形象和利益。
以上是一般幼儿园园长的岗位责任制，具体可根据不同幼儿园的实际情况进行细化和具体规定。
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幼儿园园长采访案例：如何成为一名优秀的园长
幼儿园园长采访案例：如何成为一名优秀的园长采访对象：某市区幼儿园园长采访时间：2021年5月采访内容：1. 请简单介绍一下您的教育经历和职业经历。
我是一名学前教育专业毕业，在校期间曾经在幼儿园做过实习，毕业后进入幼儿教育行业工作至今已有十年左右。
我曾经担任过一线教师、副园长等职位，在职期间积累了丰富的工作经验和管理经验，目前担任一家幼儿园的园长职位。
2. 从您的角度看，一名优秀的幼儿园园长需要具备哪些素质和能力？一名优秀的幼儿园园长首先需要有强烈的教育使命感和高度的责任心，要善于沟通，善于倾听家长和教师的建议和需求，同时也要有高效的问题解决能力和团队领导力。
此外，优秀的园长还要具备全面的幼教知识和经验，能够综合运用各种资源，在幼儿的多维度发展中发挥积极的指导和引导作用。
3. 在园长工作中，有哪些事情是您认为最重要的？作为园长，园务工作的安排协调、日常管理、与家长和社会的沟通等诸多事项都非常重要，但最重要的事情是对孩子的关爱和教育。
我们要以孩子为中心，关注每一个孩子的发展状态和需求，为他们提供最优质的学习环境和资源，也要关注每一个孩子的心理健康和生活幸福。
只有这样，才能真正实现儿童的全面发展和幸福成长。
4. 学前教育在不断发展与变化，请问您是如何跟上教育发展的步伐的？在幼儿教育领域，行业发展非常迅速，新技术、新理念和新方法层出不穷。
我在业余时间经常通过各种方式（如看书、听课、交流等）来不断更新自己的幼教知识和思路，了解最新的教育理念和教育方法，以便更好地引领和指导园内教师和幼儿的发展。
同时，我也积极参加各种教育研讨会和行业交流活动，与同仁保持沟通和交流，不断优化和提升自己的职业素养和技能水平。
5. 对于刚进入幼教行业的年轻园长来说，您有哪些建议和经验分享？首先，我认为要坚定自己的教育使命感和责任心，要有全面的教育视野和宏观的战略规划思维，要对幼儿的身心发展有充分的了解和认识。
其次，要善于借鉴优秀的教育经验和管理经验，不断提高自己的能力。
幼儿园园长具备的能力
幼儿园园长具备的能力引言幼儿园园长是承担着重要职责的教育管理者。
他们不仅需要关注孩子们的学习和成长，还需要管理幼儿园的各项工作，确保幼儿园的正常运营。
幼儿园园长具备一定的专业知识和管理能力是十分必要的。
本文将介绍幼儿园园长具备的几个关键能力。
1. 教育专业知识作为一名幼儿园园长，首先需要具备扎实的教育专业知识，包括儿童心理学、教育学、幼儿教育学等。
这些知识能够帮助园长更好地了解儿童的发展规律和教育需求，为幼儿提供合适的教育环境和资源。
2. 团队管理能力幼儿园园长通常需要带领一支教师团队。
因此，园长需要具备良好的团队管理能力，包括人员招聘、激励和培训等方面的能力。
园长需要协调团队成员的工作，保证教育教学的质量和效果。
3. 沟通和协调能力幼儿园园长需要与家长、教师、学生以及其他相关方进行良好的沟通和协调。
他们需要与家长保持紧密联系，及时了解孩子们的情况，并向家长传达相关信息。
与教师的沟通和协调也是园长职责的一部分，园长需要与教师共同制定教学计划和教育目标。
4. 教育创新能力幼儿教育领域在不断发展，园长需要具备教育创新能力，不断推动教育理念的更新和改进。
园长可以组织教师进行研讨会、讲座等活动，促进教师之间的经验交流和学习成长。
5. 领导能力作为一名园长，他们需要具备一定的领导能力。
园长应当展现出良好的职业道德和行为榜样，引领园所教职工为幼儿提供良好的学习环境和成长空间。
领导能力也包括良好的决策能力和问题解决能力，能够妥善处理园所遇到的各种事务和突发事件。
6. 法律意识和管理能力作为一名园长，他们需要了解和遵守相关的法律法规，确保幼儿园的合法运营。
同时，园长还需要具备一定的管理能力，包括财务管理、课程安排、学生档案管理等方面的能力，以保证幼儿园的正常运营。
结论幼儿园园长是幼儿园管理的核心人员，他们需要具备教育专业知识和管理能力，能够有效地管理幼儿园的各项工作。
这些能力包括教育专业知识、团队管理能力、沟通和协调能力、教育创新能力、领导能力以及法律意识和管理能力等。
幼儿园教师专业发展案例：做一个有当代教育理念的优秀园长
幼儿园教师专业发展案例：做一个有当代教育理念的优秀园长幼儿园教师专业发展案例：做一个有当代教育理念的优秀园长一、案例背景作为幼儿园教育工作者，我认为幼儿园教师不仅仅应该具备专业的教学技能和知识，还需要具备一定的管理能力和领导力，成为一个有当代教育理念的优秀园长。
二、案例分析1. 理念引领作为幼儿园园长，首先要有一个清晰的教育理念，这个理念应该是园长个人的理念，也应该符合现代教育的理念和时代背景。
我个人的教育理念是：让每一个孩子都成为自己的主人，让每一个孩子都能够在幼儿园生活中获得快乐和成长。
2. 管理能力作为园长，管理能力是必不可少的。
首先，要建立科学的管理制度，包括幼儿园的教学管理、行政管理、财务管理等方面。
其次，要注重园所中每一个员工的管理，包括对老师、保育员、保安等职员的培训、考核和激励，让每一个员工都能够在幼儿园工作中发挥自己的优势和特长。
3. 领导力作为园长，领导力同样是重要的。
领导力包括团队建设、激励员工、协调与沟通等方面。
园长需要发挥自己的领导力，让园所中的每一个员工都能够感受到园长的关心和支持，同时也要注重员工的培训和提升，让员工在工作中获得成长和发展。
4. 安全管理幼儿园是一所特殊的学校，需要特别关注安全管理。
作为园长，要建立完善的安全管理制度，包括消防、食品卫生、交通安全等方面。
同时，要注重幼儿园环境的安全，保证幼儿园的安全稳定。
5. 创新发展幼儿园教育需要不断创新发展，作为园长更要注重这一方面。
要引进先进的教育理念和技术，建立特色教育项目，提高幼儿园的教育质量。
同时，要注重园所与社会的联系，与社区、家长等建立良好的沟通和合作关系。
三、案例总结作为幼儿园教育工作者，要成为一个有当代教育理念的优秀园长，需要具备管理能力、领导力、创新发展能力等多方面的素质。
同时，园长的教育理念和园所的特色也是园长成功的重要因素。
通过不断学习和提升，幼儿园教师可以成为一个有影响力的优秀园长，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
幼儿园园长个人工作计划优秀范文5篇
幼儿园园长个人工作计划优秀范文5篇为大家收集的幼儿园园长个人工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园园长个人工作计划优秀范文篇1一、做好开学前的准备工作1.召开教工大会，宣布新的学期计划和实施要点，讨论全园大事、教工福利等问题。
2.资料室、保健室、总务室向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒材料、备课笔记本，等等。
3.各班教师根据全园工作计划，结合本年龄组计划和本班实际情景，制定班级第一阶段详细工作计划。
4.研究到开学后可能出现的情景，有重点地进行家访。
5.局部调整班级墙饰和生活区域，清除不贴合季节特点的陈旧布置，在活动区供给新的玩具、材料、磁带等。
6.出黑板报，告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园联系方法及收费通知等。
7.绘制祝贺小朋友长大一岁、欢迎小朋友来园的宣传画。
二、组织好开学初的保教活动1.让幼儿在“又长大一岁”的喜庆气氛中入园，对幼儿进行常规教育。
2.观察、了解幼儿的身体健康状况和各种习惯，收集有关家庭成员，包括亲属、邻居有无疾病的信息，有针对性地防病治病。
3.做好春季传染病的预防工作，异常是注意空气消毒和幼儿的衣着。
4、结合“三八”妇女节，开展尊敬父母、教师和各行各业劳动妇女的教育活动。
5、抓住季节特点，引导幼儿观察初春的季节变化的特征，帮忙幼儿积累感性经验。
三、加强计划调控1.制订幼儿园各个部门工作计划，构成本学期配套的计划体系。
2.召开家长委员会会议和家长会，更新“家长园地”资料。
3.每位教师(或科研课题组)根据上学期研究工作状况，修订、调整研究计划，落实具体措施，保证研究项目顺利、保质完成。
4.各班按计划对幼儿发展水平进行又一轮观察、记录。
5.工会、妇委会联合举行庆“三八”活动。
四、后勤工作要点1.制订全年度财政收支预算。
2.结合物价和幼儿伙食情景，分析幼儿营养供给和伙食费收支状况，需调整改善的提出实施意见。
3.花工继续做好树木施肥、修剪工作，并有计划地栽植新品种。
作为一个合格的园长应具备的能力及素质【精选文档】
作为一名合格的园长,应具备的能力及素质园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任.办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于园长能力、素质的高低。
那么在当今世界科学技术突飞猛进，竞争尖锐激烈的形势下,我们的园长怎样才能成为一个合格型人才呢？(一）园长应具备的四项基本功1、组织能力：幼儿园好像一部机器，如何使其正常运转，这对每一个园长都是严峻的考验，需要园长当好总调度。
2、协调能力:幼儿园工作涉及面广，园长要当好“总联络员”，妥善协调好对内、外、上、下方方面面的关系,并取得各部门的重视、关心和支持。
3、管理能力：管理是一门学科,更是一门艺术，作为园长要管理得法，必须要练好内功，即要懂业务，具有指导教育教学活动的能力，又要做到一专多能，博学多才,成为全园教职员工业务上的领路人，同时也为员工创设一个有利于施展他们才华的环境及成长的空间.4、策划能力：园长必须要有宣传意识,具备策划能力，建立多元化信息流通的立体办园模式,使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，加强宣传策划，带领幼儿园和教职员工投身社会，参与竞争,以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉，促进幼儿园的发展。
（二）园长应具备的8大意识一、角色意识角色即一个人的社会身份.个人能否扮演好各种各样的角色,首先在于他是否有明确的角色意识.幼儿园园长从担任园长的那天起,甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识—-管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。
一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。
作为幼儿园的管理者,法律即赋予他必要的权力,以此来指挥幼儿园的各项工作,同时也赋予了他相应的责任。
二、素质意识办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。
幼儿园园长专业标准
幼儿园园长专业标准
首先，幼儿园园长需要具备扎实的教育理论知识和丰富的教育
实践经验。
只有具备了丰富的教育理论知识和实践经验，园长才能
更好地指导教师开展教育教学工作，确保幼儿园的教育质量。
同时，园长还需要不断学习和更新教育理论知识，以适应教育的发展和变化。
其次，幼儿园园长需要具备优秀的管理能力和团队领导能力。
幼儿园是一个复杂的组织，园长需要对幼儿园的各项工作进行合理
的规划和组织，确保幼儿园的正常运转。
同时，园长还需要激发教
师的工作热情，建立和谐的师生关系，形成良好的教育氛围。
此外，幼儿园园长还需要具备较强的沟通能力和协调能力。
园
长需要与家长、教师、学生等多方面进行有效沟通，及时了解各方
的需求和意见，协调各方的关系，促进园所内外的良好合作。
最后，幼儿园园长还需要具备较高的职业道德和社会责任感。
园长应以身作则，为人师表，做到言行一致，做到公正、公平、公开，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
总之，幼儿园园长是幼儿园的核心管理者，需要具备扎实的教育理论知识和丰富的教育实践经验，优秀的管理和团队领导能力，较强的沟通和协调能力，以及较高的职业道德和社会责任感。
只有具备了这些专业标准，园长才能更好地推动幼儿园的发展，确保幼儿园的教育质量和管理水平。
我心目中的好园长
我心目中的好园长苏霍姆林斯基曾经说过：“校长是教师的教师，如果你想成为一个好校长，那你首先就得努力成为一个好教师、一个好的教育专家和好的教育者。
”幼儿园是一个大花园,里面的花朵种类繁多，性格各异,但他们都是一个个小精灵，每天快乐的微笑,快乐的生活,快乐的成长,园长是最大的园丁,她每天跟小园丁们一起呵护这满园娇艳欲滴的花朵,大园丁每天都在思考如何不让花宝宝们遭受害虫的侵扰，让他们健康快乐的长大，那么怎么才能做好这个大园丁呢？一、有魄力,善于领导，有自己办学风格。
这也是最基本的要求,一个园长,是全园的最高领导,统率着你的教育团队,维护着全园孩子的基本利益，如果没有领导能力，做事唯唯诺诺,畏首畏尾,肯一事无成。
尽管园长的角色具有多重性，园长是全园工作的领导者是其中最重要的角色。
园长是实现领导职能、办好托幼机构的关键。
如何才能拥有良好的领导能力呢？我认为跟个人性格,和自己受教育风格和环境因素共同决定的。
一个好的领导除了“硬件”的管理能力，如包括人、财物、时间、档案资科、信息等的管理需要科学，严谨。
另外，“软件”如教师的思想,父母的思想，各种人际关系网都应该有自己独特的风格和能力。
领导能力固然重要，但不是拥有了领导力就能成为一个好园长。
如果一味的中央集权,倡导个人主义,个人中心，固执己见依然不能办好幼儿园。
二、有良好的人格魅力这里的人格魅力，我主要是从两个方面来谈:1、良好的思想道德品质一个好园长首先要有作为老师最基本的三心：爱心、耐心、细心。
其次园长还需要有领导的三心:事业心、责任心和信心。
一个园长,要热爱教育事业,具有奉献和献身的精神，做到敬业、勤业、乐业、敬业。
我总觉得,有所作为的人必须是要喜欢，热爱,热衷于自己的职业，园长也不例外，幼儿园的工作,幼儿园的管理是事无巨细的，在管理重要考虑比其他行业更多的问题,幼儿园主要是吃喝拉撒玩等生活细节,但如何才能促进孩子更好地发展就需要极大地领导能力。
2、良好的办学理念0-6岁，是人生最美好的阶段,所有良好的品格和习惯都是在这六年里基本定型，那么着留念所接受的家庭教育，幼儿园教育共同决定了孩子的一生。
幼儿园园长角色定位与培训方案设计
幼儿园园长角色定位与培训方案设计一、幼儿园园长角色定位1.幼儿园园长的角色定位是领导者和管理者。
作为领导者，园长需要为幼儿园设立明确的发展目标和发展方向，并带领园所教职工齐心协力地实现这些目标。
作为管理者，园长需要对园所的各项工作进行规划、组织、执行和监督，确保园所运转和幼儿发展得到有效推进。
3.幼儿园园长的角色定位是沟通者和协调者。
作为沟通者，园长需要与幼儿园的各方面利益相关者，包括教职工、幼儿家庭和社区等进行积极有效的沟通，建立良好的合作关系，共同推动园所的发展。
作为协调者，园长需要处理各种复杂的管理问题和教育冲突，统筹资源，协调各方面的利益，确保园所的正常运行。
1.培养园长领导能力。
通过培训，加强园长的组织管理能力、决策能力和领导能力，提高园长的指导和激励能力。
培训内容可以包括园所管理理论和方法的学习，团队建设和团队管理的技巧培训，以及决策和问题解决流程的培训等。
2.培养园长教育教学能力。
通过培训，提升园长的教育教学理论素养和实践经验，增强其对幼儿教育的认知和理解。
培训内容可以包括儿童发展心理学和幼儿教育理论的学习，优秀课程的观摩和分析，以及教育教学评价方法和技巧的培训等。
3.培养园长沟通与协调能力。
通过培训，加强园长的沟通和协调能力，提高园长与教职工、家长和社区的合作能力。
培训内容可以包括有效沟通和谈判技巧的学习，团队沟通和协调的案例分析和实践，以及冲突处理和危机管理的培训等。
4.培养园长职业道德和教育情怀。
通过培训，引导园长树立正确的教育理念和职业操守，培养园长对幼儿教育事业的热爱和奉献精神。
培训内容可以包括教育伦理和职业道德的学习，优秀教育家的案例分析和讲座，以及寓教于乐的活动和游戏等。
5.培养园长自我发展能力。
通过培训，激发园长的学习兴趣和学习能力，提高园长的自我学习和自我发展能力。
培训内容可以包括学习方法和学习技巧的培训，自我学习计划和学习资源的设计，以及园长发展规划和目标管理的培训等。
幼儿园园长职责及实施细则
幼儿园园长职责及实施细则引言概述：幼儿园园长是整个幼儿园的领导者和管理者，承担着重要的职责和使命。
他们需要确保幼儿园的教育工作顺利进行，保障幼儿的健康成长。
以下将详细介绍幼儿园园长的职责及实施细则。
一、教育管理1.1 制定教育计划：幼儿园园长需要根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定符合幼儿园教育目标的教育计划。
1.2 确保教学质量：园长需要监督和评估教师的教学工作，确保教学质量和教育效果。
1.3 提升教师专业素养：园长应该定期组织教师培训和研讨活动，提升教师的专业素养和教学水平。
二、安全管理2.1 制定安全规章制度：园长需要制定幼儿园的安全规章制度，明确安全责任和安全措施。
2.2 定期检查安全设施：园长应该定期检查幼儿园的安全设施和设备，确保幼儿在安全的环境中学习和生活。
2.3 应急处理能力：园长需要具备应急处理能力，能够及时有效地处理突发事件，保障幼儿的安全。
三、家庭沟通3.1 与家长沟通：园长需要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解家长的意见和需求。
3.2 定期家长会：园长应该定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长进展。
3.3 协助家庭教育：园长可以提供家庭教育指导，帮助家长更好地教育和关爱幼儿。
四、财务管理4.1 编制预算计划：园长需要编制幼儿园的年度预算计划，合理分配经费。
4.2 资金管理：园长需要严格管理幼儿园的经费使用，确保经费合理利用。
4.3 财务报告：园长应该定期向上级部门和家长公布财务报告，保证财务透明度。
五、园区建设5.1 环境规划：园长需要对幼儿园的园区进行规划和设计，打造安全、美观的学习环境。
5.2 设施更新：园长应该及时更新园区的设施和教学资源，提升教学质量。
5.3 环境卫生：园长需要定期检查园区的环境卫生情况，确保幼儿在干净整洁的环境中学习和成长。
结论：幼儿园园长承担着多方面的职责和使命，需要具备较高的管理和领导能力。
通过实施细则，园长可以更好地履行自己的职责，确保幼儿园的教育工作顺利进行，为幼儿的健康成长提供保障。
园长经验交流发言稿
园长经历交流发言稿在竞争日趋剧烈的幼教市场，作为一名幼儿园园长，要想使自己经营的幼儿园在同行业中独树一帜、创出品牌，在竞争中获得开展，不仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备开拓创新的精神。
一、勤观察、勤思考、勤实践、勤积累作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任何时候都不能有丝毫懈怠。
俗话说，“业精于勤，荒于嬉”。
园长应做到勤观察、勤思考、勤实践、勤积累。
勤观察就是对身边的人和事善于捕捉和体察，不管是大事还是小事都要看在眼里，记在心里。
园长要善于在观察中把握管理的契机，梳理管理的思路。
勤思考就是对已完成的工作善于做“好与坏”、“对与错”、“利与弊”的比较和自省，对准备进展的工作善于做周密的方案、组织和安排，做每件事情都要有条不紊，扬长避短。
勤实践就是要求园长不要纸上谈兵，犯官僚主义，要深入一线、深入实际，多体验、多了解，用事实说话，用结论管理工作、管理人。
勤积累就是经常把内部的、外部的、实际的、理论的一些好的工作经历，以及有价值的材料、案例进展收集、累积，分类保存，做到勤学多思，博采众长，学以致用。
二、抓好各岗位人员的培训工作，使每位员工都成为行家里手幼儿园的开展与管理，关键是人。
如果教职员工人心松散，能力平庸，纵使园长有三头六臂，使出浑身解数也难以把幼儿园管理好。
因此，园长要运用科学、有效的管理方法带出一批、敬业、团结向上的优秀员工，调动教职员工的主观能动性，依靠集体的力量、大家的努力共同推动幼儿园的开展。
学期初，园长要对各岗位人员进展岗位培训。
一是对中层干部的培训。
俗话说：火车跑得快，全靠车头带。
管理人员分管幼儿园的各项工作。
如果每位管理人员能够做到各司其职、各尽其责，把各自的本职工作做好了，那么全园的工作也就做好了。
因此，园长要明确每位管理人员的岗位职责及任期目标，并不断增强管理人员的管理能力。
学期中，园长要对全园教职工进展延续培训。
一是对教职工进展专业知识和技能培训，比方，培训教师书法、弹琴、儿童节目创编、手工教具制作等方面的技能；对炊事班的师傅进展食品卫生知识的培训及厨艺大练兵等。
幼儿园园长工作鉴定范文
幼儿园园长是一个非常重要的职位，他们不仅要管理好幼儿园整个工作体系，也要与家长和社会保持良好的沟通。
幼儿园园长应该是一位有极佳管理能力的人，与幼儿教育专业知识和技巧应该是他们的必备素质。
他们应该懂得如何来对待幼儿，不仅仅是照顾他们的所有需求，而是要拥有一定的教育教学经验，能够在教学中灵活运用各种良好的教育技巧，使幼儿更容易学习和参与。
幼儿园园长还应该具备如下能力：1.注重管理能力：园长应该具备优秀的管理和组织能力，必须能够规划、监督和协调社区的幼儿教育事务。
这不仅仅是指管理园区的财务和人员人事等方面，也包括注重教育评估和进度管理、教学计划和提供优秀的教育资源等方面。
2.关心幼儿健康：园长应该关心幼儿的健康问题，从食品安全到避免传染病，园长应该负责并做好对幼儿的预防和治疗等工作。
园长应该确保编辑和贯彻园区环保方案的措施，并保持园区卫生与干净。
3.关注家长与社区：园长需要与家长、社区领导、受托者、志愿者保持良好的交流与沟通，推动社区内教育和儿童学习的发展，必须保证亲近并协作共同达成共同意向，从而实现园区共同发展和发展方向跟齐。
4.关注幼儿学习目标与以获得的学习成果。
应该对幼儿的学习进程进行细致而全面的审查，确保在幼儿园学习的目标和教育、生活、文化、艺术、体育方面，能够达到充分的质量标准。
着力激发幼儿的自我学习和自我发展优势，更加关注各个领域，使幼儿能够全面健康发展。
5.培养品行端正的幼儿：作为幼儿教育的一种，幼儿园更应该注重学生的品行。
园长应该教育处处，贯穿落实在幼儿园的学生生活中，提高幼儿园园长与教师的品德和素质，培养出素质优秀，有健全道德和价值观的未来社会公民。
幼儿园园长是一个非常重要的角色，他们不仅要管理好整个幼儿园体系，也需要与家长和社会保持良好的沟通。
在他们的职业生涯中，他们要具备良好的管理能力和与幼儿沟通的能力，也需要注重幼儿园的教育和培养品行端正优秀的早期教育者。
通过以上这些方面的方方面面的要求，能够更好地说明幼儿园园长职位的正确认识和执掌笔的素质，从而让园长们更好地发挥的作用，同时也让幼儿园管理成功的概率大大提升。
幼儿园园长任职经验分享
幼儿园园长任职经验分享一、前言作为一名幼儿园园长，我深感荣幸与责任。
在任职期间，我积累了丰富的经验，希望通过本文分享给各位同行，以期共同提高幼儿园的管理水平，为孩子们的成长创造更好的环境。
二、岗位职责1. 贯彻执行国家教育方针、政策和法规，按照国家课程标准要求，组织教育教学工作。
2. 负责幼儿园的全面工作，主持园长的日常工作，组织和管理幼儿园的人事、财务、设施等资源。
3. 负责幼儿园的师资队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学水平。
4. 关注幼儿的身心健康，保障幼儿的人身安全，提高幼儿的综合素养。
5. 搭建家园沟通桥梁，促进家园共育，为家长提供优质的服务。
6. 完成上级领导交办的其他工作任务。
三、经验分享1. 团队建设（1）选人：选拔具备专业素养、热爱幼儿教育事业的教师，注重教师的人格品质和教育教学能力。
（2）培养：提供多元化的培训机会，鼓励教师参加专业研讨会、学习班等，提升教师的专业素质。
（3）激励：设立完善的激励机制，关注教师的工作绩效和成长，激发教师的工作积极性和创新精神。
2. 课程设置（1）遵循国家课程标准，结合幼儿园实际情况，制定适合幼儿发展的课程体系。
（2）注重幼儿的个性化发展，开设特色课程，满足幼儿的兴趣和需求。
（3）注重幼儿的实践操作和动手能力，创设丰富的教学环境，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
3. 家园共育（1）定期开展家长座谈会，及时了解家长的需求和意见，提高家长满意度。
（2）建立家长群，加强日常沟通，分享幼儿在园的生活点滴。
（3）组织家长参与幼儿园活动，促进家长与幼儿的亲子关系，共同关注幼儿的成长。
4. 园所管理（1）建立健全园所管理制度，确保幼儿园的各项工作规范化、科学化运行。
（2）加强园所安全管理工作，确保幼儿的人身安全。
（3）合理配置园所资源，提高幼儿园的运行效率。
四、总结作为一名幼儿园园长，我深知责任重大。
在任职经验中，我始终坚持以幼儿为本，关注幼儿的全面发展，努力为幼儿创造一个温馨、快乐、安全的成长环境。
幼儿园园长职责模版
幼儿园园长职责模版幼儿园园长是幼儿园的行政负责人，负责幼儿园的管理工作。
作为园长，他们肩负着重要的职责和使命，需要承担幼儿园的整体规划、组织、实施和评估的工作。
以下是幼儿园园长的职责模板，以供参考：1. 制定幼儿园发展规划和目标。
园长负责与园区教育主管部门协商，并制定幼儿园的发展规划和目标，明确幼儿园的办园宗旨、教育理念和发展方向。
2. 组织实施幼儿园的教育教学工作。
园长要根据幼儿园的教育目标，确定教学内容和方法，组织教职工进行教学活动，并监督检查教学质量。
3. 确定幼儿园的管理制度和规章制度。
园长需要制定幼儿园的管理制度和规章制度，并负责组织实施，确保幼儿园的管理工作顺利运行。
4. 开展园务工作。
园长要负责幼儿园的园务工作，包括人事管理、财务管理、设备管理、宣传推广等工作，确保幼儿园各项工作的正常运行。
5. 指导和培训教职工。
园长要对幼儿园的教职工进行指导和培训，提高教职工的专业水平和教育教学能力，以提供高质量的教育服务。
6. 加强家校合作。
园长要积极与家长沟通，建立和谐的家校关系，促进家长的参与和支持，共同关注幼儿的成长和发展。
7. 维护园内的安全和秩序。
园长要加强对幼儿园的安全管理和保卫工作，确保幼儿园的安全和秩序。
8. 宣传推广幼儿园。
园长要制定幼儿园的宣传策略，并负责宣传推广幼儿园的特色和优势，吸引更多的家长和学生入园。
9. 管理幼儿园的财务工作。
园长要负责幼儿园的财务管理工作，制定预算计划，监督资金使用情况，并做好财务报表和财政统计工作。
10. 开展教育研究和改革。
园长要关注教育研究和改革的最新动态，积极组织幼儿园的教育研究和改革工作，推动幼儿园教育的创新和发展。
11. 处理幼儿园的日常事务。
园长要及时处理幼儿园的日常事务，协调各部门的工作，解决各种问题和困难，确保幼儿园的正常运行。
12. 协调幼儿园与社会资源。
园长要积极与社会各界建立联系，开展合作，争取社会资源支持，为幼儿园提供更好的发展条件。
幼儿园园长管理经验
幼儿园园长管理经验随着现代社会的不断发展和变化，幼儿园的教育管理工作也愈发重要。
作为幼儿园的园长，需要具备一定的管理经验和能力，以确保幼儿园能够高效地运行，为孩子们提供良好的教育环境和品质教育。
本文将探讨一些幼儿园园长管理经验，希望对广大园长和教育工作者有所启发。
首先，作为幼儿园园长，了解并重视幼儿教育是非常重要的。
幼儿教育是一门专门的学科，园长需要对幼儿的发展特点、教育原理和教育方法有一定的了解。
只有具备了这些专业知识，园长才能更好地指导和管理教师团队，为孩子们提供优质的教育服务。
其次，园长需要具备良好的沟通和协调能力。
幼儿园是一个团队合作的组织，园长需要与教师、家长、学生以及其他相关方面进行良好的沟通和协调。
园长要能够倾听教师和家长的建议和意见，及时解决教育管理中的问题，并与相关机构和部门保持良好的沟通和合作关系。
另外，园长还需要具备良好的组织和管理能力。
幼儿园是一个复杂的组织，园长需要合理规划和管理各项工作。
园长应制定科学的教育目标和规划，明确教学任务和目标，并根据实际情况进行有效的资源配置和时间管理，确保各项工作有序进行。
同时，园长还需要具备团队建设和激励能力。
园长应该注重培养和提高教师的专业素养，鼓励教师积极参与教育教学活动，并给予适当的奖励与鼓励。
园长还应建立健全的教师培训和继续教育制度，不断提升教师的教育教学水平和专业素养。
此外，作为幼儿园园长，还需要具备较强的问题解决能力和应变能力。
教育管理中难免会遇到各种各样的问题和挑战，园长需要有能力迅速做出决策，并采取相应的措施解决问题。
园长还应具备较好的应变能力，能够在复杂多变的环境中保持冷静，并灵活应对各种情况。
除了以上所述的经验，作为幼儿园园长，还需要具备优秀的领导能力和学习能力。
园长应该成为教师和学生的良好榜样，带领园所全体成员共同向前发展。
同时，园长还应不断学习和更新教育管理的理论和实践知识，提升自己的综合能力和素质水平。
总结起来，作为幼儿园园长，具备一定的管理经验和能力是非常重要的。
幼儿园园长岗位责任分析
幼儿园园长岗位责任分析一、岗位概述幼儿园园长作为幼儿园的最高领导，负责整个园所的运营管理、教育教学质量、师资队伍建设、幼儿和家长服务等工作。
本岗位需要具备丰富的教育教学经验、较强的组织协调能力、敏锐的市场洞察力和创新精神。
二、岗位职责1. 教育教学管理- 制定并执行幼儿园的教育教学计划，确保教育教学活动丰富、有趣、有教育意义。
- 监督和指导教师进行教学活动，确保教学质量。
- 定期组织幼儿活动和家长会，增强家长与园所的联系和沟通。
2. 师资队伍建设- 负责教师的招聘、培训、评估和激励工作，提升教师队伍的整体素质。
- 组织教师参加各类教育培训，促进教师专业发展。
- 建立教师激励机制，提升教师的工作积极性和满意度。
3. 园所运营管理- 制定并执行园所的发展规划，确保园所的可持续发展。
- 负责园所的日常运营管理，包括财务管理、设施维护、安全管理等。
- 建立并维护与政府、社区、家长等各方面的良好关系。
4. 幼儿和家长服务- 关注幼儿的身心健康，提供优质的幼儿教育服务。
- 与家长保持良好的沟通，了解并满足家长的需求。
- 组织家长活动和讲座，提升家长教育理念和方法。
三、岗位要求1. 教育背景- 本科及以上学历，教育学、心理学等相关专业。
- 具备幼儿园教师资格证书。
2. 工作经验- 5年以上幼儿园教育教学经验，2年以上园长工作经验。
- 熟悉幼儿园运营管理流程和教育教学方法。
3. 能力要求- 具有较强的组织协调能力和团队合作精神。
- 具备敏锐的市场洞察力和创新精神。
- 良好的沟通能力和服务意识。
四、总结幼儿园园长岗位是幼儿园的核心领导岗位，需要具备丰富的教育教学经验、较强的组织协调能力和创新精神。
岗位职责包括教育教学管理、师资队伍建设、园所运营管理和幼儿和家长服务等方面。
应聘者需要具备本科及以上学历、幼儿园教师资格证书以及相关的工作经验。
幼儿园园长责任书
幼儿园园长责任书引言概述：幼儿园园长是幼儿园管理的核心，担负着重要的责任和使命。
作为一位合格的幼儿园园长，应该具备专业知识和管理能力，为幼儿园的发展和幼儿的成长负责。
本文将从五个方面详细阐述幼儿园园长的责任。
一、教育理念和目标1.1 明确教育理念：作为幼儿园园长，首先要明确幼儿教育的理念，如以儿童为中心、全面发展等。
这将指导幼儿园的教育教学工作，确保幼儿得到全面的发展。
1.2 制定教育目标：根据教育理念，制定幼儿园的教育目标，包括认知、情感、社会等方面的发展目标。
园长应确保这些目标符合幼儿的需求，并与教师共同努力实现这些目标。
1.3 定期评估和调整：园长要定期评估幼儿园的教育目标的实现情况，并根据评估结果进行调整。
这样可以确保教育目标的有效性和适应性。
二、教师队伍建设2.1 招聘与选拔：园长需要制定招聘与选拔教师的标准和程序，确保招聘到具备专业知识和教育能力的教师。
同时，要注重教师的团队合作能力和教育理念的契合度。
2.2 培训与发展：园长要为教师提供定期的培训和发展机会，提升教师的专业素质和教育水平。
可以组织专题讲座、教学研讨会等活动，促进教师的专业成长。
2.3 激励与评估：园长应建立激励机制，对教师进行激励和奖励，激发教师的工作积极性和创造力。
同时，要定期评估教师的工作表现，及时发现问题并提供指导。
三、学校管理3.1 制定管理制度：园长要制定学校的管理制度，包括幼儿入园管理、教师考勤管理、安全管理等。
这些制度能够规范学校的运行，确保学校的正常运转。
3.2 组织教学活动：园长要组织各类教学活动，如主题活动、庆祝活动等，丰富幼儿的学习生活。
同时，要确保教学活动的质量和安全性。
3.3 家校合作：园长要积极与家长进行沟通和合作，建立良好的家校关系。
可以定期举办家长会、家庭访问等活动，加强家校合作，促进幼儿的全面发展。
四、安全管理4.1 安全制度建设：园长要建立完善的安全制度，包括幼儿出入园管理、食品安全管理、安全事故应急预案等。
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如何做一名优秀的幼儿园园长
沧源幼托所曾庆伦 2011.09.13
在学习，落实“闵行区学前教育三年行动计划”之际，我觉得作为幼儿园的管理者，首先要端正思想，不断提高自己的综合素质，成为幼儿园的优秀管理者。
孔子说“君子有九思”。
“九思”即九项思考，这“九思”，从视听感官、面部表情、言谈举止的日常行为引发我们多方位的思考，让我们展开思维的翅膀，在学会做人、学会做事、学会超越自我的天空中翱翔。
这“九思”，貌似平常，其实寓意深远，就像陈年的老酒，越品越香，今天读起来，仍然具有很深的教育意义，深感受益匪浅。
作为我从事幼儿园管理工作的幼儿园园长，“九思”不仅对园长的为人处世有帮助，也有较高的领导管理艺术在里面，我觉得“君子有九思”对幼儿园管理者提升自身素质与加强自身道德修养也是大有裨益的。
一、视思明。
“视”，可以看作为眼光、眼力和眼界。
“思”其意为考虑，“明”，清楚。
“视思明”，是说遇到问题要考虑清楚，眼界要开阔，要做到站得高，看得远，不能一叶障目不见泰山。
眼光是知识的结晶，是一个人综合素质的集中体现。
眼光的长短，很大程度上取决于知识储备量和志向的大小。
作为园长要想做到“视思明”，就得首先要具有广博知识和终生学习的本领，能做到与时俱进，勇于创新；其次，要学会观察问题、分析问题和解决问题；第三，要具有辩证唯物主义思想，要做到全面地辩证地发展地看问题，善于用分析、比较、综合、归纳等科学的方法，去粗取精，去伪存真，由近及远，由表及里，由一般到特殊，由现象到本质。
只有这才能做到眼观六路。
二、听思聪。
“视思明”是说目明，而“听思聪”讲的是耳聪。
耳聪目明是园长必备的成功要素。
首先要学会倾听。
听取来自不同角度的声音。
要和周围的人打成一片，融入他们当中，成为他们的知心朋友。
这样获得的信息就更直接，更可靠。
在工作和生活中，要牢记兼听则明，偏听则暗的道理。
三、色思温。
色指的是脸色；温，温和可亲，面带微笑。
当园长的做到了面带微笑，通常情况下，你就会赢得周围的人对你的好感，势必为自己创造了一个良好的人文环境。
众所周知：环境对一个人的成长是至关重要的。
由此推断微笑产生的效益是不可估量的。
所以“色思温”是职业园长必备的外在形象。
四、貌思恭。
貌，是外在形象；恭，谦恭，谦虚而又有礼貌。
在幼儿园管理者中提倡“貌思恭”，就是要使园长做到修身养德，为人师表，举止文雅大方，不卑不亢。
园长在自己讲礼仪的同时，也要在教职工之间大力提倡讲文明礼貌，在修养上注重个人品位提升，用心呵护孩子一生唯一的童年。
五、言思忠。
“忠”在这里是信的意思。
“言思忠”意思是要做到言而有信。
国无信不存，人无信不立。
诚实守信历来是中华民族传统美德，言而有信是做人做事之根本。
由此可见，园长守住了信任就是守住了人品；守住了人格；守住了信用，就守住了事业。
讲信用，总是以极其负责的态度对待别人的，用极其严格的要求对待自己。
真正守信者不轻易许诺。
是否许诺以能否践约为惟一的衡量标准，所以一旦应允，必定会履行诺言的。
因此，职业园长应是诚实守信的好园长。
六、事思敬。
“敬”是指敬业的意思。
“事思敬”是说要专心致志做所要做的事，即我们现在常说的敬业。
人们所从事的每一种职业，都是社会需要，都是光荣而崇高的事业。
在平凡的岗位上，可以做出不平凡的事迹，在比较艰苦的岗位上，可以做出超乎常人的贡献。
园长是幼儿园发展的旗帜，一言一行都应是教师和小朋友学习的榜样，因此，园长要处处以身作则，爱岗敬业，实事求是，突出工作重点，解决工作难点，立足当前，着眼未来，从现在做起，从一点一滴做起，“事思敬”，出色的完成各项工作任务。
七、疑思问。
唐朝的教育家韩愈在《师说》说；“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”在幼儿园管理的日常工作中，疑问也一定是很多的。
特别在学习中，作为园长不要不懂装懂，否则会害己害人。
要有“绝知此事要躬行”的态度，“打破沙锅问到底”的精神，多实践，求真知，不耻下问，无论教育还是教学还是后勤管理，幼儿园园长都应成为行家里手。
园长有这样的虚心好学精神，教师不但不会瞧不起你，反倒会肃然起敬，因为“术业有专攻”，谁也不可能什么都会，学问学问是学与问的结果。
八、忿思难。
“忿”是发怒的意思，“难”在这里是后患的意思。
在日常工作与生活中，人们也常常发生情绪用事或感情用事的现象。
人发怒时，是感情战胜了理智，难以自控，往往虑事不周，极易出错。
因此人们要加强情感修养，提高自控能力，力争做到每临大事有静气。
要做到每日三省吾身，常怀律己之心，常想冲动之害。
要待人以宽，崇尚“己所不欲勿施于人”的思想，多换位思考，多在和平的氛围中处理纷繁复杂的问题。
盛怒之下，要多想后果，缓冲一下，平息一下情绪，可能有些尖锐的问题就会平淡化，或许内心之结会自解。
另外要时时刻刻做到心中有法，督促自己在法律的框架里做事或解决问题。
幼儿园管理者如果懂得“忿思难”，也不失为一条重要的工作策略。
在工作中触及园长神经，令园长发怒的事常有，假如园长情绪用事，那么，园长就会深深陷入烦恼的泥潭，难以自拔。
盛怒之下也容易造成园长决策失误和说话离谱，常冲动更会降低园长威信。
九、见得思义。
“得”是可得的东西。
“见得思义”是中华民族的传统美德，千百年来一直推崇“义”。
、孟子说：“生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不
可兼得，舍生而取义者也”。
由此可见，义比生命还重要。
古有“受人滴水之恩，应当涌泉相报”的说法，讲的是不能忘恩负义。
现代社会提倡感恩教育，旨在贯彻民族之大义。
“见得思义”里边既有感恩的思想，又有为人处事之仗义。
“君子喻其义，小人喻其利”，让我们都来做仗义之君子，不做见利忘义之小人。
作为一个幼儿园的领航者，要以幼儿园的发展为己任，大公无私，廉洁自律，以幼儿园不断发展为大义，做一名让教师、孩子、家长满意的幼儿园园长。