氧气的物理性质
氧气的性质
氧气的性质
气的物理性质是无色无味，不易溶于水，密度比空气的略大。
液氧、固态氧淡蓝色。
化学性质是支持燃烧，有助燃性。
可供呼吸用，是常用的氧化剂。
复杂点儿的：
化学性质
氧气的化学性质比较活泼。
除了稀有气体、活性小的金属元素如金、铂、银之外，大部分的元素都能与氧气反应，这些反应称为氧化反应，而经过反应产生的化合物（有两种元素构成，且一种元素为氧元素）称为氧化物。
一般而言，非金属氧化物的水溶液呈酸性，而碱金属或碱土金属氧化物则为碱性。
此外，几乎所有的有机化合物，可在氧中剧烈燃生成二氧化碳与水。
化学上曾将物质与氧气发生的化学反应定义为氧化反应，氧化还原反应指发生电子转移或偏移的反应。
氧气具有助燃性，氧化性。
物理性质
①通常状况下是无色无味的气体
②密度：标准状况下1.429克/升（比空气密度略大）
③不易溶解于水
④-183℃时变为淡蓝色液体；-218℃时变为雪花状淡蓝色固体。
氧气的性质_
点燃
四氧化三铁
Fe3O4
（1）做这个实验时，为了实验成功，铁丝 上为什么系一根火柴棒？还要将铁丝绕成 螺旋状，为什么？ 引燃铁丝。增大与氧气的接触面积聚热 使铁丝容易燃烧。
（2）实验前为什么在瓶底放一些水或 铺一层细沙？ 为了防止燃烧时溅落的生成物炸裂瓶底。
实验失败的原因
1.氧气不纯 2.温度达不到 3.表面有铁锈
5（北京市）下列操作中，能鉴别空气、氧 气和氢气3瓶气体的是
A.观察气体颜色 C.闻气体的气味
B.插入燃着的木条 D.倒入澄清的石灰水
完成下列变化的文字表述式及化学表达式 ①木炭燃烧______________， _______________。 ②硫燃烧________________， _________________。 ③磷燃烧_______________， _________________。 ④铁燃烧_____________________________， _________________。
点燃
火星四射 发出淡蓝色火焰 发出白光 发出明亮的蓝紫色火焰
2、 写出上述反应的文字表达式，并在物质的名称下写化学式。
碳 + 氧气
二氧化碳
C
O2
点燃
CO2
二氧化硫
硫 + 氧气Leabharlann SFeO2
点燃
SO2
四氧化三铁 Fe3O4
铁 + 氧气 O2
3、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧
气的叙述错误的是 ( B )
氧气有这么多用途，那么你知道氧气有什么性质？
一般指颜色、状态、气味、密度、 是否溶于水、熔点、沸点等。
1、氧气的物理性质
氧气的性质
氧气的性质要点一、氧气的物理性质在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。
在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。
在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。
工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。
【要点诠释】1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。
河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。
2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。
3.氧气的沸点比氮气的沸点高，所以加热蒸发液态空气时氮气会先蒸发出来。
要点二、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
在一定条件下可以和许多物质发生化学反应，同时放出热量。
氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。
碳+氧气二氧化碳硫+氧气二氧化硫磷+氧气五氧化二磷铁+氧气四氧化三铁【要点诠释】1.氧气支持燃烧，但其本身无可燃性；物质燃烧一般要发光放热。
2.根据可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈（如硫），还有在空气中不燃烧的物质却可以在氧气中燃烧（如铁），可得到如下结论：（1）可燃物燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关；（2）反应的剧烈程度与可燃物和氧气的接触面积有关。
3.做硫、磷等物质在氧气中燃烧的实验时，盛有可燃物的燃烧匙应自上而下慢慢伸入到集气瓶的中下部；如果迅速伸入到瓶底，物质燃烧放出的热量使氧气受热膨胀，大量氧气逸出到瓶外，可燃物将不能持续燃烧。
4.做铁丝燃烧实验时必须用细铁丝，铁丝表面要用砂纸打磨光亮；细铁丝要绕成螺旋状，下端要系根火柴；必须待火柴快要烧尽时，才可将铁丝伸入集气瓶中。
如果火柴一着火就立即伸入瓶内，火柴燃烧会耗尽瓶内的氧气，而观察不到铁在氧气中燃烧的现象。
同时，集气瓶底要预先放一些细沙或水，防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底。
可燃物不能接触集气瓶壁，否则会引起集气瓶炸裂。
5.有几个概念不要搞混淆。
中考考点-氧气的性质和用途
考点07 氧气的性质和用途、氧气的物理性质在通常状况下,氧气是无色、无味的气体,不易溶于水,在室温下,在标准状况下,氧气的密度为 1.429g L」,比空气略大.氧的三态变化〔101kPa〕：-183C -218 C气态氧液态氧〔无色〕〔淡蓝色〕I花状固体氧气考查较多的物理性质是溶解性和密度,利用溶解性和密度可以解释一些自然现象,如水生动物的生存等.二、氧气的化学性质1 .氧气的化学性质氧气是一种化学性质比拟活泼的气体,在一定条件下,可以跟多种物质发生化学反响,同时放出热量, 氧气具有氧化性,在化学反响中提供氧,是一种常用的氧化剂.注意：①氧气可以帮助可燃物燃烧〔或支持燃烧〕,具有助燃性,与可燃性有本质区别.② 剂〞是一种发生某种变化的作用物质, 如氧气具有氧化性, 是常用的氧化剂,氧气可以提供氧从而把别的物质氧化的性质是氧气的氧化性,具有氧化性的物质可用作氧化剂.2 .几种物质在空气和氧气中燃烧的实验物质〔颜色、状态〕俅源学'科' 网］反响现象,卜.~~J l-j—।［来源学,科,网］［来源学科网ZXXK］［来源:］在空气中在氧气中化学反响义字表达式〔化学方।〕［来源:］木炭〔灰黑色固体〕红执八、、比在空气中燃烧更吐,发出白光,放出热量, 生成一种无色、无味的气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊占燃碳+氧气二氧化碳点燃C+O2 -------------- CO2夹持木炭的田竭钳应由上而下慢慢伸入瓶中知识整合1 L水中只能溶解约30 mL氧气.固态氧f淡蓝色雪〕〔1〕硫燃烧实验：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,二氧化硫具有刺激性,是有害气体之一,集气瓶中少量水的作用是吸收二氧化硫气体,预防生成的二氧化硫对空气造成污染,此时不能用细沙代替水.(2)铁丝燃烧实验：铁丝在氧气中剧烈燃烧,放出大量的热,生成的四氧化三铁是高温熔融物,如果直接溅落到瓶底,会使瓶底炸裂,因此集气瓶中水的作用是预防高温熔融物四氧化三铁炸裂集气瓶底,此时可以用细沙代替水.(3)红磷燃烧实验：红磷燃烧产生大量白烟, 该白烟是固体小颗粒五氧化二磷的集合体, 该物质有毒、有刺激性气味,集气瓶中少量水的作用是吸收生成的五氧化二磷,同时可降低瓶内温度,此时不能用细沙代替水.4.描述实验现象时的用词区别(1)注意烟〞与雾〞的区别烟〞是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象,如红磷在氧气中燃烧产生的是白烟〞.雾〞是小液滴悬浮于空气中形成的现象,如翻开盛浓盐酸的瓶盖时看到的是白雾〞.(2)注意光〞与火焰〞的区别火焰〞是气态物质燃烧时产生的特有现象. 一般来说,可燃性气体、熔沸点较低的固体、易汽化的液体,燃烧时除发光、放热外都有火焰,如酒精、硫等.而熔沸点较高的可燃物燃烧时没有火焰只产生光(或火星),如铁丝等.(3)不能把结论当成现象来描述描述实验现象时,对生成物的描述不能直接说出生成什么物质,只能说生成物的颜色、状态、气味或一些特殊的性质等.如铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体,不能说生成四氧化三铁固体等.三、氧气的鉴别方法1 .原理物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈.带火星的木条能在氧气中复燃,剧烈燃烧；在空气中带火星的木条不复燃；在氮气等不支持燃烧的气体中熄灭.2 .方法将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶中,假设带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.此实验也说明氧气支持燃烧.四、氧气的用途供应呼吸和支持燃烧.冶炼钢铁(用纯氧炼钢,使生铁中的杂质氧化而除掉) ；氧快焰焊接和切割金属(乙快在纯氧中燃烧,产生高温) ；液氧炸药(将锯木屑等可燃固体用液氧浸泡后制成炸药) ；是急救、高空飞行、潜水等的必备品.■:重点考向.考向一氧气的物理性质典例引领典例1氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的表达不正确的选项是A.拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气可以供应呼吸,和体内物质反响而释放能量,维持生命活动【解析】A、拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的,故A表达正确；B、鱼、虾能在水中生存,说明了水中溶有一定量的氧气,氧气能供应呼吸,不能说明氧气的溶解性强,故B表达不正确；C、氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,故C表达正确；D、氧气可以供应呼吸,和体内物质反响而释放能量,维持生命活动,故D表达正确.应选Bo【答案】B［变式拓展1 .以下关于氧气性质的描述中,错误的选项是A.在通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体B .在压强为101kPa,氧气在-183 c变为淡蓝色液体C.氧气是一种化学性质比拟活泼的气体D.氧气极易溶•于水过关秘籍氧气物理性质中的不易溶于水〞,不能片面地理解成难溶于水〞,而是指溶解的量很少. 正是由于水中溶解少量的氧气,才能维持水生动物的生命活动；也正是由于溶解量少,所以养殖水生动物应该设法向水中补充氧气.考向二氧气的化学性质典例引领典例2以下关于氧气的说法正确的选项是A.实验室用别离液态空气法制取氧气B.氧气能使带火星的木条复燃C.灯泡中充入氧气可以延长使用寿命D.夏天食物腐烂与氧气无关【解析】A、实验室制取氧气的方法有三种：加热高镒酸钾或加热氯酸钾或分解过氧化氢,工业上常用别离液态空气的方法制取氧气,错误；B、氧气具有助燃性,能使带火星的小木条复燃,正确；C、氧气具有氧化性,灯泡中充入氧气会缩短使用寿命,可充入不活泼的氮气等延长使用寿命,错误；D、食物腐烂属缓慢氧化,与氧气有关,错误.应选B.【答案】B［变式拓展2 .以下有关氧气的说法正确的选项是A.是空气中含量最多的物质B.化学性质比拟稳定C.具有可燃性D.具有氧化性考向三氧气的燃烧实验现象的描述典例引领典例3 〔2021本溪〕以下有关实验现象的描述正确的选项是A.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧生成白色烟雾D.镁条在空气中燃烧生成白色固体【解析】A、木炭在氧气中燃烧生成无色无味气体,描述现象不能说生成物的名称,因观察不能确定物质的种类,错误；B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,错误；C、烟〞指固体弥漫的现象,雾〞是指液滴弥漫的现象,红磷在空气中燃烧生成固体五氧化二磷, 所以产生大量白烟,错误; D、镁条在空气中燃烧生成氧化镁,是白色固体,故可观察到有白色固体生成,正确.应选D.【答案】D［变式拓展3 .从化学视角看烟“、雾“、光〞和焰〞是有区别的.以下实验现象描述错误的选项是A.加热试管中的水至沸腾,试管口产生白雾B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰易误辨析描述实验现象时只能把通过眼、鼻等感觉器官感觉到的现象描述出来,而不能描述物质名称.如硫燃烧生成一种有刺激性气味的气体〞描述的是实验现象；因此, 硫燃烧生成二氧化硫〞描述的是硫燃烧的实验结论而非实验现象.考向四氧气的用途典例引领典例4以下关于氧气用途的表达中,错误的选项是A.医疗上用纯氧进行急救B.氧焕焰焊接或切割金属C.液氧可用作火箭的燃料D.液氧制成炸药,用来开山采矿【解析】A、氧气能供应呼吸,医疗上用纯氧进行急救,正确；B、氧气能支持燃烧,氧快焰产生的高温可用于焊接或切割金属,正确；C、氧气能支持燃烧,液氧可用作火箭的助燃剂,错误；D、氧气能支持燃烧, 液氧制成炸药,用来开山采矿,正确.应选Co【答案】C变式拓展4 .以下关于氧气的说法中,错误的选项是A.氧气用于炼钢,目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性C.氧气可以供应呼吸,是由于和体内物质反响而释放能量,维持生命活动D.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,是由于二者中氧气的化学性质不一样、手点冲头而1 .以下物质在氧气中燃烧,发出白光、生成使澄清石灰水变浑浊气体的是A.木炭B.镁条C.红磷D,铁丝2 .以下固体的颜色为白色的是A.二氧化镒B,硫粉C.氢氧化铜D.氧化镁3 .既包含缓慢氧化,又包含剧烈氧化的变化是A,呼吸作用 B.食物的腐败C.白磷自燃D.汽油遇火燃烧4 .如图是硫在氧气中的燃烧,有关实验操作或现象描述正确的选项是A.产生淡蓝色火焰B.瓶底放少量水,可以预防瓶底炸裂C.产生刺激性气味的气体D.硫粉越多越好,使现象更为明显,也能保证氧气充分反响5 .氧气是一种化学性质比拟活泼的气体,以下变化中氧气没有参与化学反响的是A.绿色植物的光合作用B.钢铁生锈C.动植物的呼吸作用D.食物的腐烂变质6 .关于氧气的性质,表达错误的选项是A.通常状况下,氧气是无色无味的气体B.标准状况下,氧气的密度略大于空气C.氧气在压强为101 kPa 时,在-183 C 时变为淡蓝色的液体D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 7 .以下有关实验现象的表达正确的选项是A .硫在氧气中燃烧发出蓝紫色光 8 .红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾 C.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D.木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量 8.以下实验操作符合标准的是9.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是A.将气体分别通入水中C. 闻气体的气味A. B.D.B.将气体分别通入澄清石灰水中C.将气体分别通入盐水中D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 10.氧气是一种化学性质比拟活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反响.如以下图所示,关于三个反响的表达中不正确的选项是A.都是化合反响B.都是氧化反响C.都需要点燃D.生成物都是固体11.以下图是关于氧气化学性质的局部知识网络,以下说法正确的选项是A. S 、P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟B. Fe 在I 、n 两类反响中的产物不相同C. I 、n 两类反响均表达了氧气的可燃性 D . I 类反响放出热量,n 类反响吸收热量 12.请根据以下图所示的实验答复以下问题.(1)甲装置中,水的作用是(2)丙装置中,铁丝在氧气中燃烧时观察到的现象是 (3)乙装置中,发生反响的化学方程式为 . (4)丙装置中,发生反响的化学方程式为 .-- ---------------------------能士林格炮(1)能使其他物质城幔箕化•(H)帙生博等动植物呼吸等直通中考J：$ Nt)1. [2021眉山]以下物质在氧气中燃烧,能产生明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味气体的是A.甲烷B,红磷 C.铁丝 D.硫2. [2021南通]2021年3月,国内某民营企业自主研发的液氧甲烷火箭发动机试车成功.标志着我国民营航天企业在火箭自主研发方面实现了重大突破.以下关于氧气和甲烷的说法正确的选项是A.氧气可以供应呼吸B.通常状况下氧气呈液态C.甲烷可以.用于灭火D.甲烷是空气中含量最高的气体3. [2021防城港]以下有关氧气的说法,错误的选项是A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C.在通常状况下,氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比拟活泼,能跟许多物质发生反响4. [2021德州]以下有关氧气的描述正确的选项是A.氧气参与燃烧是高能燃料B.氧气能使带火星木条复燃C.红磷与氧气反响产生浓厚白雾D .低温下氧气可以变成无色液体5. [2021常德]以下关于燃烧现象的描述正确的选项是A.铁丝在氧气中燃烧,产生大量白烟B.红磷在空气中燃烧,发出耀眼白光C.镁条在空气中燃烧,生成黑色固体D.硫粉在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰6. [2021云南]以下实验现象描述正确的选项是A .硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁7. [2021广州]以下关于氧气的说法不正确的选项是A. O2可以支持燃烧B. O2可用排水法收集C. O2可用于医疗急救D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O38. [2021常州]在空气中最不容易燃烧的是A.白磷B.红磷C.镁条D.铁片9. [2021温州]如图是小明整理的与氧气化学性质有关的局部笔记,他归纳了以下四点,其中不合理的是S -: S0>点燃C-O1- CO2 点燃-F 与OjA.都是单质与单质反响B.都是氧化反响C.都生成了化合物D,都生成了气体10. [2021桂林]以下应用,利用了氧气物理性质的是A.工业上用空气制氧气B.用氧气气焊金属C.氧气供潜水员呼吸D.用氧气炼钢巅叁专答案.变式拓展【解析】A、通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体,正确；B、氧气在常压下,熔点为-183 C,液氧是淡蓝色液体,正确；C、氧气可以与很多物质发生反响,所以氧气是一种化学性质比拟活泼的气体, 正确；C、氧气是一种不易溶于水的气体,错误.应选D o2 .【答案】D【解析】A、氮气是空气中含量最多的物质,故A错误；B、氧气化学性质比拟活泼,故B错误；C、氧气能够支持燃烧,但是不能燃烧,故C错误；D、氧气具有氧化性,故D正确.应选D.3 .【答案】B【辞折］A、加然试詈中的水至沸瘦.水左隈化后在试詈口遇急凌化,敌能在试詈口量到白雾,选项壬程: B、缸磷在空气中燧烧生成五腐化二磷圄体,敌产生大量白溷,不是白雾,选亨错误：C,链条在空气中燃烧发出耀眼的田光,选项正隔：D、1笃在空三小燃烧产生浅禁电犬贴,这项正工乱故连B.【点睛】从化学角度看,烟为固体小颗粒,雾为液体小液滴.解决类似问题还要牢记物质在空气和氧气中燃烧的现象和结论.4 .【答案】D【解析】A、生铁和钢的区别就是含碳量不同,氧气用于炼钢是除去生铁中多余的碳和其他杂质,故A 正确；B、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性,故B正确；C、氧气可以供应呼吸,是由于和体内物质反响而释放能量,维持生命活动,故C正确；D、物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,是由于二者中氧气的浓度不一样,故D错误.应选Do学科〜网考点冲关1 .【答案】A【解析】A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,释放大量的热,生成的二氧化碳气体能够使澄清石灰水变浑浊,符合题意；B、镁条在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成一种白色固体,不符合题意；C、红磷在氧气剧烈燃烧, 生成白烟,释放大量的热,不符合题意；D、铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体,不符合题意.应选Ao2 .【答案】D【解析】A、二氧化镒为黑色固体,不符合题意；B、硫粉为黄色固体,不符合题意；C、氢氧化铜为蓝色固体,不符合题意；D、氧化镁为白色固体,符合题意.应选D.3 .【答案】C【彝祈】A、呼吸作用矗于蝶度兼化,不等合至意；B,食物空敷富于装慢量化,不符合瘦意：C、自舞开始由撼的过程是首先发生域慢灵匕放出理量.当法受边呈;白砥的着火点时,高璘爆烧起来,所以白硫电燃缸含装慢焦化又凯舍福利烈灵化,符合题意；D、灌油遇火燃烧属于副然豆比反响,不符合题意. 应选Co4 .【答案】C【解析】A、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,正确；B、瓶底放少量水,目的是吸收二氧化硫气体,预防空气污染,错误；C、硫在氧气中燃烧,产生刺激性气味的二氧化硫气体, 正确；D、根据节约原那么, 实验时并不是硫越多越好,错误.应选Co5 .【答案】A【解析】A、绿色植物的光合作用主要是将二氧化碳转化为氧气,氧气是产物,符合题意；B、钢铁在有水和氧气共存的条件下容易生锈,不符合题意；C、动植物的呼吸是吸入氧气释放出二氧化碳,氧气是反响物,不符合题意；D、食物的腐烂变质是食物中微生物的生长和繁殖活动,氧气是反响物,不符合题意.应选Ao6 .【答案】D【解析】A、通常状况下,氧气是无色无味的气体,正确；B、标准状况下,氧气的密度略大于空气,正确；C、氧气在压强为101 kPa时,在-183 C时变为淡蓝色的液体,正确；D、物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成,如果有新物质生成,那么属于化学变化；反之,那么是物理变化.氧气从淡蓝色液体变成无色气体,没有新的物质生成,发生了物理变化,错误.应选D.7 .【答案】D【解析】A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,应选项说法错误；B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,应选项说法错误；C、蜡烛燃烧产生淡黄色火焰、放出热量,而生成水和二氧化碳并不是观察到的现象,应选项说法错误；D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体,应选项说法正确.应选D.8 .【答案】C【琴折】A、把探皮惠浸懂转动着基走试詈口,切不可能■试詈就在黑上在使劲塞连感于,以免压破试詈, 故国A卓所手榛作维诺：钱组在0二中燃烧时,为烤止生成的依比治落不耒使醺底受热不均益裴,集气醺的.底部良放少量的水或^一息含沙.国学美三哄的展都没海放少量的水或壁一层细沙,故图B中所在装置结误；C、闰气体的三味时,应用手垄喝口轻轻访？1劲,候极少量的气体版送投于中r不能将乒子募到集气瓶口去闰气体的气味,放国C申所示禄作正理；D、托重天平的使耳要遵循「左初君即"的原那么,国中所示掾作忌药与药系住芟过反了,最ZD中所示操作缙滨口故EC9 .【答案】D【解析】A、将气体分别通入水中,都没有明显现象,不能顺利鉴别,错误；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,氧气和空气无法鉴别,不能顺利鉴别,错误；C、将气体分别通入盐水中,都没有明显现象,不能顺利鉴别,错误；D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化的为空气,伸入瓶中会燃烧得更旺的为氧气,伸入瓶中会熄灭的为二氧化碳,能顺利鉴别,正确.应选D o10 .【答案】D【解析】由两种或两种以上物质生成一种物质的反响叫化合反响；物质跟氧气的反响属于氧化反响；硫燃烧生成的是气体二氧化硫.应选D.11 .【答案】B【解析】A、烟是固体小颗粒,硫在氧气中燃烧生成的是二氧化硫气体,不是固体,错误；B、铁在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁,而在空气中发生缓慢氧化,生成三氧化二铁,错误；C、氧气只有助燃性,没有可燃性,错误；D、剧烈氧化和缓慢氧化都放热,错误.应选Bo学科#网12 .【答案】〔1〕吸收生成的二氧化硫,预防污染大气〔2〕火星四射,生成黑色固体,放出大量的热点燃（3）----------- C+ 02 CO2一—一卤燃（4）------------- 3Fe + 2O2 Fe3O4【解析】〔1〕二氧化硫能与水反响,这样可以用水吸收,预防污染空气. 〔2〕铁在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体. 〔3〕硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,反响的点燃化学方程式为：0+02^=0020 〔4〕铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,反响的化学方程式为：3Fe+2O2------------- Fe3O4.直通中考1 .【答案】D【和祈率烷在表气中燃烧,江生革乏火帖,乏我能使漫青忑灰水变海凌的无之无味的三像,故速可维谍；红磷在属气中燃烧,产生大量的自海,生成一种囱之固体,敬选项错误：C＞跳孥在蓑三中削然燃珑,火星鸣射,放出大量的热,生成一耕黑色固体,敌选项错误；D、琥在氯气中燃烧,发出明亮的基卷电火蜡,产生一稗具有刺激悟气味的气体r故逡项正线,敬逸Du2 .【答案】A【解析】A、氧气可以供应呼吸、支持燃烧,正确；B、通常情况下氧气是无色无味的气体,错误；C、甲烷是一种可燃性的气体,可以燃烧,所以不能用来灭火,错误；D、氮气是空气中含量最多的气体, 错误.应选Ao3 .【答案】B【解析】A、氧气有助燃性,能支持燃烧,正确；B、细铁丝在氧气中燃烧,生成的应是四氧化三铁黑色固体,错误；C、在通常状况下,氧气的密度为 1.429 g/L,空气的密度为1.293 g/L ,故密度比空气大,正确；D、氧气的化学性质比拟活泼,能跟许多物质发生反响,生活中很多现象和氧气有关,正确.故选Bo4 .【答案】B【解析】A、氧气能支持燃烧,所以氧气可作助燃剂,不具有可燃性,不可作燃料,故A说法不正确；B、氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,故B说法正确；C、红磷在氧气中燃烧,生成五氧化二磷固体,产生的是浓厚的白烟,故C说法不正确；D、低温下氧气可以变成淡蓝色液体,故D说法不正确.应选Bo学科％网5 .【答案】D【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,同时有黑色固体生成,错误；B、红磷在空气中燃烧,发出黄光,产生大量白烟,错误；,C、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,同时生成白色固体,错误；D、硫粉在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,同时生成有刺激性气味气体,正确.应选D.6 .【答案】B【解析】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,错误；B、磷在空气中燃烧产生大量白烟, 正确；C、木炭在氧气中燃烧发出白光, 在空气中仅能出现红热现象, 错误；D、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体〔生成四氧化三铁是结论而不是现象〕,错误.应选Bo7 .【答案】D【解析】A、02具有助燃性,可以支持燃烧,正确；B、02不易溶于水,可用排水法收集,正确；C、02能供应呼吸,可用于医疗急救,正确；D、细铁丝在02中燃烧生成F03O4,错误.应选D.8 .【答案】D【解析】A、白磷着火点很低,在空气中能够自燃,不符合题意；B、红磷能在空气中燃烧,不符合题意；C、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,不符合题意；D、铁片在空气中只能烧至红热,不能燃烧,符合题意.应选D.【鲜祈】A、世旗是由一种元嗑组成的纯,净秫, S、C、Fe. O二均矗迫度,正瑙；B、物质与蒙发生的反响量灵化反响,盾袁三参与的反响一定是灵化反响,舐这三个反度均是最化反响,正痔；C、化合物由两种或两种以上元素组成的姥净物,二黛比济、二囊化碳,四袅化三次均属化合拓,正麟；D、四装比三铁是一种黑生圉体,错误°就选D.10 .【答案】A【解析】A、工业制氧气没有发生化学变化,利用了氧气的物理性质,应选项正确；B、气焊金属是利用了氧气的助燃性,属于化学性质,应选项错误；C、供潜水员呼吸是利用了氧气的供应呼吸,属于化学性质,应选项错误；D、冶炼钢铁是氧气的助燃性,属于化学性质,应选项错误.应选Ao。
氧气的性质(1)
思考：
氧化反应都是化合反应吗？
点燃
石蜡+氧气
二氧化碳
+
水
两种产物 化合 反应 氧化 反应
交叉关系
不是化合反应
氧化反应与化合反应没有必然联 系，氧化反应不属于基本反应类型。
CO2 Fe304 CuO P2O5
四种化合物均为氧 化物为氧化物
KMnO4 KClO3 CaCO3
它们还能和上面四个 化合物归为一类吗？
氧气的性质
氧气的物理性质
目 录
氧气的化学性质
氧化反应及氧化物
一、氧气的物理性质
通常状况下为无色、 无味的气体
在压强为101kPa时， 氧气在约－183℃时变为淡 蓝色液体；在约－218℃时 变成雪花状的淡蓝色固体。
为什么氧气可以用排水法和向上排空气法收集？ 氧气不易溶于水，密度比空气大。
总结氧气的主要物理性质： 颜色 无色 气味 无味 状态 密度 溶解性 沸点 熔点
）
２.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)
①剧烈燃烧
现象
②火星四射
③放出大量的热
④产生黑色的固体
铁 + 氧气
Fe O2
点燃
四氧化三铁
Fe3O4
3.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡和氧气反应）
注意：蜡烛是多种化合物组成的混合物
3、蜡烛在氧气中燃烧(石蜡和氧气反应）
①剧烈燃烧，发出白光
现象
②放出热量
③产生使澄清石灰水变浑浊的气体
课堂练习
1、检验氧气最简单的方法是( )
B.测密度
D.只要闻气味,观察颜色
２、下列物质属于氧化物的是（ A．铁丝 B．空气 C．氧化铝 D．红磷
）
氧气的物理性质
复习：
四、装置的选择
加热高锰酸 钾制氧气
A
分析特点： A装置： 固液不加热
B
B装置：
固体加热
复习：
五、高锰酸钾制氧气实验步骤：
步骤： 1、连接仪器，检查装置的气密性；
2、装药品, 放棉花，塞胶塞； 3、固定试管于铁架台上； 4、点燃酒精灯； 5、收集气体； 6、移导管出水槽； 7、熄灭酒精灯。
复习：
复习：
一、氧气的物理性质： 1.氧气是一种 无 色 无 味的气体，密度 比空气的密度 大 ； 2.氧气 不易（易、不易）溶于水，1L水能 溶解30mL 的氧气；
复习：
二、高锰酸钾性质及化学式：
紫黑色固体，能溶于水，形成紫红色溶液。 化学式为KMnO4
三、高锰酸钾制氧气的反应原理：
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
六、氧气的收集方法及原因： 排水法：氧气不易溶于水 且不和水反应
向上排空气法：相同条件下， 氧气密度大于空气密度且不 和空气反应
注意事项： 动手实验
试管口要放一团蓬松的棉花
试管口要要略低于试管底部
伸入酒精灯
思考问题：
1、收集完氧气的集气瓶，如何放置在实验台上？ 为什么？
2、如何检验氧气？
知识点包——氧气的物理性质
一、知识点名称——氧气的物理性质二、知识点详解（一）氧气的物理性质1颜色：无色2状态：气体3气味：无味4密度：比空气略大5溶解性：不易溶于水（二）氧气的三态变化无色气体------淡蓝色液体------淡蓝色雪花状固体（三）特殊说明1 在室温下，1L 水中大约只能溶解30mL 的氧气。
1三、强化训练【典型例题】关于氧气的叙述错误的是（）A．空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体B．氧气的液态和固态都是淡蓝色的C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大D．在高山上出现高山反应是因为高山上没有氧气【答案】D【解析】A、通常状况下，氧气是无色无味气体；B、根据液态氧气和固态氧气的颜色分析；C、氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大；D、高山上空气稀薄．【解答】解：A、通常状况下，氧气是无色无味气体，正确；B、液态氧气和固态氧气都是淡蓝色的，正确；C、氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大，正确；D、在高山上出现高山反应是因为高山上空气稀薄，错误。
故选：D。
【解题方法点拨】牢记氧气的常见物理性质，色味态、密度、硬度、熔沸点、溶解性。
同时还要注意物理性质在生活中对于现象的解释。
【变式训练】1．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（）A．极易溶于水B．在液态时为无色C．在标准状态下密度比空气大D．在固态时变成白色固体【解析】根据氧气的物理性质进行分析解答，通常情况下氧气是无色无味气体，密度比空气大，不易溶于水等，据此进行分析判断即可．A、氧气不易溶于水，故选项说法错误。
B、在标准状况下，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体，液态氧呈淡蓝色，故选项说法错误。
C、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大，故选项说法正确。
D、在标准状况下，在﹣218℃变为淡蓝色雪花状的固体，固态氧呈淡蓝色，故选项说法错误。
故选：C。
2、下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（）A．液态氧是无色液体B．在标准状态下，氧气的密度略小于空气C．氧气易溶于水D．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体【解析】氧气的物理性质是指在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体．在标准状况（即温度为0℃ 和压强为101.325kPa 时的情况）下，氧气的密度是1.429g/L，比空气的密度（1.293g/L）略大．它难溶于水，在室温下，1L 升水中只能溶解约30mL 氧气．在压强为101kPa（准确地说应为101.325kPa）时，氧气在约﹣183℃时变为淡蓝色液体，在约﹣218℃ 时变成雪花状的淡蓝色固体．（工业上使用的氧气，一般是加压贮存在钢瓶中．）根据以上氧气的物理性质分析解答．A．液态氧是淡蓝色的，故 A 错误；B．在标准状态下，氧气的密度略大于空气，故B 错误；C．氧气难溶于水，故 C 错误；D．通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体，故D 正确；故选：D。
氧气的物理性质
氧气的物理性质氧气是一种占据空气中最大比例的气体，其化学式为O2。
氧气在生物呼吸及燃烧等许多过程中都占据着重要的地位。
本文将介绍氧气的物理性质。
1. 密度氧气是一种气体，密度很小。
在常态下，氧气的密度约为1.429 g/L。
但是，密度也会随压强和温度的变化而变化。
当温度上升或者压强下降时，氧气分子的运动速度会增加，其密度会降低。
因此，在空气中，氧气的密度比同温、同压下的氮气略大。
2. 比热容氧气的比热容指的是将1克氧气的温度提高一度需要吸收的热量。
在常温常压下，氧气的比热容约为0.918 J/(g·K)。
这意味着氧气的比热容很小，容易受到温度变化的影响。
3. 气体的状态方程氧气是一种理想气体，因此可以使用理想气体状态方程来描述其状态：P·V = n·R·T其中，P表示氧气的压强，V表示氧气的体积，n表示氧气的物质量，T表示氧气的绝对温度，R为理想气体常数。
4. 热膨胀系数氧气的热膨胀系数表示的是当氧气受到一定温度升高或降低时，其体积相对于原先体积的增加或减少比例。
在常态下，氧气的热膨胀系数为3.1×10^-3/K。
这意味着，当氧气温度上升1度时，其体积将增加0.31%。
5. 气体的扩散系数氧气分子在空气中的平均速度比氮气分子更快。
因此，氧气在空气中的扩散系数也比氮气增大。
在相同条件下，氧气的扩散速度为氮气的1.1倍。
6. 气体的导热系数氧气为理想气体，因此其导热系数比较小。
在常态下，氧气的导热系数约为2.37×10^-2 W/(m·K)。
总之，氧气的物理性质与其他气体类似，但其在生命科学和工业中都有着重要的应用价值。
对这些性质的深入了解可以为相关领域的科学研究提供有益的支持。
氧气的物理性质有哪些
氧气的物理性质有哪些空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。
所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要氧气。
那么氧气的物理性质有哪些？与氧气关的化学知识又有哪些呢？一起来了解一下吧。
氧气的物理性质有哪些氧气氧气，化学式O2。
化学式量：32.00，无色无味气体，氧元素最常见的单质形态。
熔点-218.4℃，沸点-183℃。
不易溶于水，1L水中溶解约30mL氧气。
在空气中氧气约占21% 。
液氧为天蓝色。
固氧为蓝色晶体。
常温下不很活泼，与许多物质都不易作用。
但在高温下则很活泼，能与多种元素直接化合，这与氧原子的电负性仅次于氟有关。
氧在自然界中分布最广，占地壳质量的48.6%，是丰度最高的元素。
在烃类的氧化、废水的处理、火箭推进剂以及航空、航天和潜水中供动物及人进行呼吸等方面均需要用氧。
动物呼吸、燃烧和一切氧化过程(包括有机物的腐败)都消耗氧气。
但空气中的氧能通过植物的光合作用不断地得到补充。
在金属的切割和焊接中。
是用纯度93.5%~99.2%的氧气与可燃气(如乙炔)混合，产生极高温度的火焰，从而使金属熔融。
冶金过程离不开氧气。
为了强化硝酸和硫酸的生产过程也需要氧。
不用空气而用氧与水蒸气的混合物吹入煤气气化炉中，能得到高热值的煤气。
医疗用气极为重要。
氧气的物理性质物理性质无色无味气体，熔点-218.8℃，沸点-183.1℃，相对密度1.14(-183℃，水=1)，相对蒸气密度1.43(空气=1)，饱和蒸气压506.62kPa(-164℃)，临界温度-118.95℃，临界压力5.08MPa，辛醇/水分配系数：0.65。
大气中体积分数：20.95%(约21%)。
同素异形体：臭氧(O3)，四聚氧(O4)，红氧(O8)。
氧气的化学性质氧气的化学性质比较活泼。
除了稀有气体、活性小的金属元素如金、铂、银之外，大部分的元素都能与氧气反应，这些反应称为氧化反应，而经过反应产生的化合物(有两种元素构成，且一种元素为氧元素)称为氧化物。
氧气的物理性质和化学性质
氧气的物理性质和化学性质氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，密度稍大于空气，在压强为101kPa时，氧气在约-183℃时变为淡蓝色液体，在约-218℃时变成雪花状的淡蓝色固体。
氧气的化学性质：较活泼,会跟其他物质发生氧化反应.(1)氧气跟金属反应：①铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁3Fe+2O2=Fe3O4(条件：点燃)现象：铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体.②镁在氧气中燃烧生成氧化镁化学方程式：2Mg+O2=MgO(条件：点燃)现象：镁在氧气中,剧烈燃烧发出耀眼的白光,放出大量热,生成白色粉末.③铜与氧气在高温下生成氧化铜2Cu+O2=2CuO(条件：加热)现象：亮红色的铜表面生成一层黑色物质(3)氧气跟非金属反应：①硫在氧气中燃烧生成二氧化硫3Fe+2O2=Fe3O4(条件：点燃)现象：铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体.②碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳化学方程式：C+O2=CO2(条件：点燃)现象：剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体③铜与氧气在高温下生成氧化铜2Cu+O2=2CuO(条件：加热)现象：亮红色的铜表面生成一层黑色物质(3)氧气跟一些有机物反应①红磷或白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷化学方程式：4P+5O2=2P2O5(条件：点燃)现象：剧烈燃烧,发出亮光,放出热量,生成白烟②乙醇在氧气中燃烧生成水和二氧化碳化学方程式：C2H5OH+2O2=2CO2+3H2O化学方程式：S+O2=SO2(条件：点燃)现象：发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体③甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳。
氧气的性质及制备
一、加热高锰酸钾制取氧气
注意事项：
1.为什么试管口内放一团蓬松的棉花? 防止高锰酸钾粉木进入导管发生堵塞 2.为什么试管口向下略微倾斜? 防止加热产生的水蒸气在试管口冷凝回流，发生炸裂 3.加热前为什么要先预热? 使试管底部均匀受热，防止骤热破裂
4. 为什么刚开始时不能收集氧气？要到什么时候收集才最合理? 开始加热使试管内的空气排出；等导管口有连续、均匀、稳定气泡 冒出时，开始收集氧气。 5. 为什么要先撤离导管后再停止加热? 防止水槽内的水倒吸入试管，引起炸裂。
请指出图中的错误？
错误
未对准试管底部高锰酸钾加热 试管口内要塞一团蓬松的棉花 试管应夹在距管口1/3处 试管口要略向下倾斜 试管内部的导管过长
正确
例题：
例题：
二氧化锰
高锰酸钾
氧气
燃烧 碳+氧气 二氧化碳
小结
氧气的性质： 无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，在-183℃下可 以液化为淡蓝色液体； 化学性质活泼，可与铁、硫及其他化合物发生反应。
支持燃烧 可使带火星的木条复燃
思考：桌面上有四个分别装满氧气、 空气、氮气、二氧化碳的集气瓶，如何鉴别 它们？ 燃烧的木条、澄清石灰水
物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关！ 二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊！
一、加热高锰酸钾制取氧气
用高锰酸钾制取氧气的步骤：
1.检查装置的气密性（如何检查？）
1.连接好装置（原则：从左到右、从下往上） 2.把导管伸入水中，用手紧握试管(或将试管放入热水中)，如果导管 口有气泡冒出，就说明装置的气密性良好。 如果没有气泡冒出，就松开手，待试管冷却，若导管倒吸进一段水 柱，就说明装置的气密性良好。
赖以生存的氧气！
氧气的性质
氧气的性质物理性质：氧气常温下是无色无味透明的气体，-183℃时凝结为淡蓝色液氧；氧气难溶于水密度比空气略大。
化学性质：氧气是一种比较活泼的气体，既能支持燃烧，又能支持呼吸，在一定条件下囊与多种物质发生化学反应。
反应现象：1.镁带或铝箔在氧气里燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热。
2.铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体。
3.磷在空气中燃烧产生大量白烟，（发出黄光，放出热量）4.木炭在空气中燃烧发出红光，而在氧气中燃烧发出白光，燃烧更旺。
5.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
6.做铁丝或铝箔燃烧实验时，集气瓶底要先放一些水或细沙，防止燃烧时产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底。
7.反应物浓度越高，接触面积越大，反应就越剧烈反应的文字表达式：点燃点燃木炭+ 氧气———→二氧化碳磷+ 氧气———→五氧化二磷（白烟）C O2CO2P O2P2O5点燃点燃硫+ 氧气———→二氧化硫铁+ 氧气———→四氧化三铁（黑色）S O2CO2Fe O2Fe3O4点燃加热镁+ 氧气———→氧化镁铜+ 氧气———→氧化铜（黑色）Mg O2MgO Cu O2CuO点燃加热铝+ 氧气———→三氧化二铝汞+ 氧气———→氧化汞Al O2Al2O3 Hg O2HgO点燃石蜡+ 氧气———→二氧化碳+ 水氧气的用途——主要是支持燃烧和呼吸（炼钢，焊割金属，登山，潜水，医疗）工业上制取氧气的方法先降温将空气液化，再升温时氮气汽化，然后提取氮气，剩下的气体中主要成分就是淡蓝色液氧，最后将液氧汽化，再加压装进钢瓶。
在这个过程中，没有新物质生成。
所以工业上分离空气制取氧气的方法是物理变化工业制氧的优点是：成本低，产量大实验室制氧的优点是：纯度高。
氧气的性质
· 硫粉与氧气的反应 硫在空气中燃烧的实验现象： 硫在空气中燃烧的实验现象： 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰， 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一 种有刺激性气味的气体，放出热量。 种有刺激性气味的气体，放出热量。 硫在氧气中燃烧的实验现象： 硫在氧气中燃烧的实验现象： 硫在氧气中燃烧得更旺，发出明亮的蓝紫色火焰， 硫在氧气中燃烧得更旺，发出明亮的蓝紫色火焰， 生成一种有刺激性气味的气体，放出热量。 生成一种有刺激性气味的气体，放出热量。 化学反应表达式
谢谢观赏！
一 氧气的物理性质
通常状况下氧气是无色无味的气体； （颜色、气味、状态） 在1个标准大气压下，在-183℃时，氧气 转化为淡蓝色液体，在-218.4℃时转化 为淡蓝色的雪花状固体；（沸点、熔点） 在标准状况下，氧气的密度为1.429克/ 升。（密度） 氧气不易溶于水。（溶解性）
氧气的化学性质
氧气与木炭的反应 氧气与石蜡的反应 氧气与铁的反应 氧气与硫粉的反应
（2）蜡烛在氧气中燃烧，然后倒入澄清石灰水 ）蜡烛在氧气中燃烧， 现象： 现象：剧烈燃烧，放热，发白光，集气瓶内壁有 剧烈燃烧，放热，发白光， 水珠， 水珠，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 文字表达式： 文字表达式： 石蜡 + 氧气 O2 H2O
点燃
ห้องสมุดไป่ตู้
二氧化碳 + 水 CO2
（3） 铁丝在氧气中燃烧 ） 现象： 现象： 剧烈燃烧，放热，火星四射， 剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体 文字表达式: 文字表达式 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 注意事项: 注意事项 铁丝绕成螺旋状；（ ；（增大铁丝与氧气的接触面积 铁丝绕成螺旋状；（增大铁丝与氧气的接触面积 和受热面积） 和受热面积） 铁丝系火柴，引燃铁丝． 铁丝系火柴，引燃铁丝． 火柴即将燃尽时伸入集气瓶； 火柴即将燃尽时伸入集气瓶； 防止火柴燃烧消耗过多的氧气． 防止火柴燃烧消耗过多的氧气． 集气瓶底铺少量沙子（或加少量水） 集气瓶底铺少量沙子（或加少量水） Ｐ
氧气的性质
氧化反应、化合反应、分解反应都属于化 学反应。 化合反应和分解反应是从反应物和生成物 的种类来分类的都属于基本反应类型。 氧化反应是根据是否有氧参加来判断的， 燃烧、缓慢氧化、自燃都属于氧化反应
化合反应和氧化反应
只要反应物是两种或两种以上，而生成物是一种的反应 就是化合反应，与是否有氧气参加反应无关； 只要是物质跟氧气发生的反应就是氧化反应，而与反应 物和生成物的种类多少无关 1）氧化反应不一定是化合反应，如：蜡烛燃烧 2）化合反应也不一定是氧化反应，如：钠与氯气反应 3）有氧气参加的化合反应，同时也是氧化反应，同样， 生成物只有一种的氧化反应，同时又是化合反应，如： 铁在氧气中燃烧
发红光, 发出白光, 放出热量, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体.
碳+氧气 C+O2
点燃
二氧化碳 CO2
点燃
木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)
①剧烈燃烧，发出白光
现象 ②放热
③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
表达式 碳 + 氧气
点燃 点燃
二氧化碳
C + O2
CO2
我会观察
铁丝与氧气的反应
第四单元
第三节
----氧气的性 质
工业制法
制法
实验室制法
氧气
决定 体现
性质
用途
氧气的物理性质（通常状况下）
颜色 状 态 气 味 沸点 熔点 溶解性 密度
不易 比空气 无色 气体 无味 -183℃ -218℃ 溶于水 大 看 闻 测
二、氧气的性质
（一）氧气的物理性质 在通常状态下，氧气 是一种无色无味的气体。氧 气的密度比空气大,不易溶于水。标准状况下，－ 183 ℃时,氧气变为淡蓝色的液体,－218 ℃时 变为 淡蓝色雪花状的固体 氧气存储与天蓝色钢瓶中 （二）氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有 助燃性、氧化性，能与许多物质发生反应。
氧气物理性质
氧气物理性质
氧气是我们生活中必不可少的气体，它在空气中占据着绝大多数比例，可以说没有氧气，就没有生命。
因此，氧气的物理性质对我们有着重要的意义。
氧气是一种无色、无味、不溶于水的无臭气体，它的熔点是-218.8℃，沸点是-183.0℃，其在0℃下的密度是1.429g/L，比空气的密度要大。
氧气的稳定性较好，它不与其它物质发生化学反应，但它可与铁、铜等金属发生氧化反应。
氧气的重要性主要体现在两个方面：一是它是呼吸中必不可少的气体，人类、动物和植物都需要氧气进行呼吸，没有氧气，就无法正常地生存；二是它可以发生氧化反应，可用来制造汽油、燃料、火药等等，使我们的生活更加便利。
氧气的重要性不言而喻，因此，我们应该尽可能地保护氧气，不要破坏它，以保护我们的环境。
只有维护好氧气，才能保证我们的生存环境，为我们的子孙后代营造一个健康的生存环境。
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氧气的物理性质
一、教学目标
1、知识与技能：了解氧气的物理性质
2、过程与方法：学习对实验现象的观察和描述，从实验中获取化学信息
3、情感态度价值观：通过分组进行问题讨论，培养学生合作交流的意识
二、教学重难点
教学重点：氧气的物理性质
教学难点：探究氧气的溶解度
三、教学方法
实验演示法、分组讨论法
四、教学过程
【教师活动】把学生分成四组，分组讨论以下问题
【教师活动】提问：研究物质的物理性质从几个方面入手？
【学生活动】回答：颜色、气味、状态、密度、水溶性
【教师活动】展示一瓶事先收集好的氧气，让学生分别从颜色、气味、状态三个方面进行回答。
【教师提示】闻气体的方法：扇闻法
【学生活动】回答：无色、无味、气态
【提供资料】课件上提供资料：已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是
1.293克/升，你从中得到什么结论?
【学生活动】回答：密度比空气略大
【教师活动】提问：水中溶解有氧气吗? 什么事例能证明？
【学生活动】回答：有。
学生可能回答水中有生物存在，生物离不开氧气
【图片】河塘中的增氧机
【教师活动】提问：水中有氧气，又为什么用增氧机，说明水中溶解的氧气多不多?
【学生活动】回答：不易
【教师活动】解释：说明水中溶有氧气，但水中溶有氧气不多（指导学生归纳出氧气的溶解性）
【学生活动】回答：氧气是不易溶于水。
【教师活动】提问：任何事物都不是一成不变的，如果条件改变固态氧、液态氧是什么颜色?
【图片】液态氧气固态氧气
【学生活动】回答：观察可得，氧气在—183时，变为淡蓝色液体；
在—218时，变为淡蓝色雪花状固体。
【教师活动】根据上述现象，请同学们总结一下氧气的物理性质有哪些？
【学生活动】氧气是一种无色无味的气体，密度比空气大，不易溶
于水
五、检测平台
1.下列叙述不属于氧气物理性质的是（）
A、能使带火星的木条复燃
B、密度比空气略大
C、没有颜色，没有气味
D、不易溶于水
2.下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（）
A、氧气的密度比空气略小
B、液态氧是无色液体
C、氧气易溶解于水
D、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
六、作业
完成课后练习题，并预习氧气的化学性质。