《世说新语》二则学案

《世说新语》二则学案

学习目标1．积累常用的文言词语。

2积极发表自己的看法，培养恪守信用的优良品质。

一．文学知识知多少

1．《世说新语》是古代，分、、、、等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间。作者，南朝宋家，彭城人。2．《期行》选自《》，《乘船》选自《》。这两篇体裁都是。二．完成课下注释

1．重要词语解释：期日中去不委君

家君引顾辄幸尚可贼

舍纳托宁邪拯

2．翻译下列句子：

（1）尊君在不？（2）歆辄难之

（3）本所以疑，正为此耳。

（4）宁可以急相弃邪？

三．按要求默写

1．《期行》中交代对话背景的句子是

2．交代客人发怒的原因的句子是

3．交代对话由来的句子是

4．陈元方指出父亲友人的两点错误是。5、《乘船》中王朗让那人搭船的原因是

6．华歆认为不应该抛弃所携之人的理由是

7．《期行》中表现客人十分无礼的句子是

8．最能体现陈元方态度的句子是

四．阅读理解课文内容

1．《期行》中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？

2．《期行》中友人未到，陈太丘就独自走了，你认为他做得对吗？如果你是陈太丘，你会怎么办？

3、元方“入门不顾”的做法是否失礼，说说你的看法。

4．《乘船》中“本所以疑，正为此耳”一句中的“此”指代。

5．华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价其优劣。

6．在现实生活中，如果遇到需要你帮助而又损害到你自身利益的事，你会怎么做？7．《乘船》告诉我们一个什么道理？

8．《期行》告诉我们一个什么道理？

五、扩展：

假如第二天陈太丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？

课后反思：

《诗五首》学案

学习目标

1、正确理解生词，能流利地背诵五首诗。

2、能正确默写五首诗，积累五首诗中的名句。

3、学会理解诗的意境、体会诗人在诗中蕴含的感情。

4、归纳赏析诗歌的方法并加以运用，掌握规律。

学习重难点

重点：1、能正确默写五首诗，积累五首诗中的名句。

2、学会理解诗的意境、体会诗人在诗中蕴含的感情。

难点：归纳赏析诗歌的方法并加以运用，掌握规律。

【自学过程】

一、夯实基础

1、给下列加点字注音

绮．窗（）潇．湘（）城阙．（）宦．游（）

贬谪．（）长．精神（）

2、解释下列的词。

来日（）着花（）杨花（）风笛（）宦游人（）酬（）弃置（）长（）将自己掌握不好的生字词巩固3－5遍。

3、按诗题、出处、作者的顺序整理常识。

⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

二整体感知

1．朗读课文，想想这五首诗各写了什么内容，分别表达了作者什么样的思想感情？

⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

2．《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写的是与友人的惜别之情。比较一下，说说它们表达的情怀有什么不同。

三．写出你对下列各诗句的赏析。

⑴何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

⑵扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

⑶海内存知己，天涯若比邻。

⑷沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

四．背诵课文

我的收获与体会：