人教版三年级语文上册第二单元阅读练习题
人教部编版三年级语文上册第二单元主题阅读练习(含答案)
人教部编版三年级语文上册第二单元主题阅读练习班级：姓名：建议时间：30分钟一、美丽的秋天有人喜欢“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春天，有人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我更喜欢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天。
在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……如果说春风像慈母，那么秋风就像一位（和谐和蔼）的父亲，时不时用那双略显（粗糙粗心）的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳（优秀优雅）的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！秋天更是个丰收的季节。
你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。
扑面而来的阵阵（浓郁浓厚）的稻香，令人垂涎欲滴。
农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。
当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当大雁南飞的时候，便是秋姑娘来问候你啦！1【词语运用】用“\”划掉文中括号里搭配不当的词语。
2【语文要素】理解词语意思的方法有很多。
读到“绚丽”时，我想到了一个与它意思相近的词语“_____”；读到“粼粼波光”时，我的眼前浮现出_______________________的画面；读到“垂涎欲滴”时，想到每次闻到妈妈做红烧肉的香味，我就会馋得___________，从而理解这个词语的意思。
3【品读句子】文中画“”的句子运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.想象◆请运用这种修辞手法写一写秋天的某一个景物。
【单元专项】三年级上册语文试题-第二单元课外阅读测试卷 人教部编版 (含答案)
三年级上册语文第二单元课外阅读测试卷（一）____________你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。
看，树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红彤彤、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳、一件红衣裳。
瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。
这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1．把下列词语补充完整。
万( )千( ) 千( )百( ) 五( )十( ) ( )彩( )目( )歌( )语美不( )( ) 2．文中的“你”指________，它是________的季节，也是_____的季节。
3．文中描绘了______、________、________、________四幅秋景图。
4．用“______”画出描写田间谷物的拟人句，用“”画出描写果园硕果累累的比喻句。
5．给短文加上一个合适的题目，写在文前横线上。
6．你也仿照短文的写法，描写一下你眼中的秋吧。
你悄悄地来，走上___________________________________________________________（二）绿野仙踪（节选）那天夜里，他们不得不露宿在森林中的一株大树底下，因为附近没有一间屋子。
新人教版三年级语文上册第二单元考试及答案(完整版)
新人教版三年级语文上册第二单元考试及答案(完整版)班级:：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音写词语。
yuān yang lú yáxiǎo xīméi zi huáng lí()()(_)()()jiǎnshǎo yàn zi róng huàfàn zhōu lóu hāo ()()()()()二、区别形近字，并组词。
幻( ) 幼( )诱 ( )透 ( )形() 型( ) 官( )宫( )攻( ) 功( )剑( )险( )三、想一想，再连线。
一把钥匙五彩缤纷的景色一盒颜料瓜果飘香的季节好闻的气味做好过冬的准备吹起小喇叭打开秋天的大门四、把下列成语补充完整，并从这些成语中选择恰当的填空。
辕辙之鸟添足补短虎威盗铃还珠求剑_补牢(1)小刚犯了错误能马上改正，老师表扬他能。
(2)无论是在学习还是工作上，我们都应该实事求是，不可,自欺欺人。
(3)丁丁在写信的时候，总怕自己没写清楚，结果总是把前面写过的内容再重复一遍，这真是五、选择恰当的词语填空。
经常往常1,高尔基( )坐在窗子旁边工作。
2. 小明跟( )一样，一写完作业就帮妈妈做家务。
陆续继续1. 科学家们已经( )工作了两天两夜。
2. 这些花在二十四小时内( )开放。
3. 在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能( )努力。
六、按要求，写句子。
1.在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。
(改病句)2.奶奶的花白头发中夹着白发。
(改病句)3.我们努力改进和克服工作中的缺点。
(改病句)4.儿童队员们把博莱克放在了队伍第一排。
(改“被”字句)5.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克的身上。
(改“把”字句)6.跳水金牌被中国运动员夺走了。
(改“把”字句)七、回忆课文内容填空。
1. 《美丽的小兴安岭》一文按照的顺序写出了小兴安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一座美丽的 ,也是一座巨大的_。
统编版语文三年级上册第二单元阅读理解精选题(含答案)
统编版语文三年级上册第二单元阅读理解精选题（含答案）第二单元阅读理解精选题语文三年级上册统编版阅读选文，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，叙哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
1．读了第一段话，我仿佛看到了银杏树叶，枫叶，的田野，有着、、等各种颜色的菊花。
由此我知道，“五彩缤纷"的意思是_________________。
2．“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句中的“勾住"指（）A．小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。
B．水果好闻的香味吸引了小朋友。
C．水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
3．给下面说法正确的两句打上“√”。
A．“你挤我碰"把果子当作人来写，写出了果子的数量多。
（）B．“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。
（）C．“好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！"这句话是说秋天充满了水果香甜的气味。
（）4．超级模仿秀。
例：秋天的雨，把红色给了苹果，红红的苹果像小姑娘的笑脸，露出深深的酒窝，盛满了秋天的美酒。
秋天的雨，它把色给了_____________，像_____________，__________________。
读片段，完成后面的练习。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
人教版三年级上册语文第二单元测试题(含答案)
人教版三年级上册语文第二单元测试题（含答案）一、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（）（2分）A．（用字、用词）贴切；妥帖B．心里平静C．舒服D．形容贴合得很紧密二、给下列加点字注音。
（1分×8分=8分）石径斜．霜．叶犹．有傲．霜擎．雨盖萧萧．．篱．落挑．促织三、用“√”找出带点字正确的读音。
（0.5分×8=4分）（1）爸爸挑．（tiǎo tiāo ）水，儿童挑．（tiǎo tiāo ）促织。
（2）妈妈用钥．（yuè yào ）匙．（tiǎo tiāo ）打开房门，看到屋里非常凌．（líng léng ）乱。
桌子上摊着一堆五彩缤．（bīng bīn ）纷的画笔，还有一幅图画。
这是小明赠．（cèngzèng ）送给妈妈的礼物。
妈妈一边听歌曲．（qū qǔ ），一边整理房间。
四、将下列表示声音的词语归类。
（1分×6=6分）呱呱隆隆呼呼喵喵汪汪哗哗唧唧唰唰（1）与自然现象有关的：（2）与动物有关的：五、用下划线给加点字选择正确的注音。
（0.5分×6=3分）（1）下课的音乐．（yuè lè）声想起，校园里传来孩子们欢乐．（yuè lè）的笑声。
（2）夏天，奶奶握着一把扇．（shān shàn）子在院子里乘凉，美丽的小鸟扇．（shān shàn）动着翅膀在天空中飞来飞去。
（3）春雨像把钥匙，趁你没．（mò méi）留意，把春的大门打开了。
（4）他匆匆走在雨中，路上的积水没．（mò méi）过了他的膝盖。
六、给下面带点的词语选择正确的解释。
（2分×4=8分）（1）骄傲：A．自负而轻视他人B．自豪①老师常教导我：“谦虚使人进步，骄傲．．使人退步。
”②运动会开始了，一行行队列走过，充满了年轻人的骄傲．．。
统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析
统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析第一单元【快乐练习】训练1捉蟋蟀去年暑假，在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。
乡村夜晚，四周静悄悄的，只能看见天上闪闪发光的星星和明亮的月光。
黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面纱。
这时，唯有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。
我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上了寻找蟋蟀的路程。
走了不久，表弟停下了脚步，好像发现了什么。
他悄悄的对我说：“我们附近一定有一只蟋蟀，我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情况吧！”他把我拉下来，又唠叨起来：“千万别出声啊，免得惊吓了蟋蟀。
”我想：我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文”。
过了一会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，那声音多么清脆，多么动听。
我表弟对我瞄了一眼，轻声说：“咱们去捉蟋蟀啦！”我感觉表弟有异样的快乐。
我们俩一会儿向前，一会儿向后，走了很久，表弟忽然灵机一动，把小草轻轻拨开，我差点叫了出来，因为强烈的手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀，只见它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样地瞪着我们。
表弟小心翼翼的把蟋蟀抓起来，天下哪有这么顺利的事啊！蟋蟀在盒子里跳来跳去也无济于事，只好乖乖地当了俘虏。
在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！1、故事发生的时间是，地点是在，和一起去。
2、文中画“”的句子运用了什么修辞手法，把什么比作了什么？3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄下来，体会体会。
4、文章第二自然段主要是对环境进行描写，朗读这段时应该用怎么的语调和语速？（）A、高昂的快速B、低沉的中速C、轻柔的慢速训练2苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。
一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。
2020部编人教版三年级语文上册第二单元测试卷(含答案)
2020部编人教版三年级语文上册第二单元测试卷（含答案）班级___________姓名___________ 成绩_______时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(52分)一、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。
(10分) 1．下面词语中加点字的读音完全正确的是()A．橙黄橘．绿(jǘ)抖．动(dòu)B．凌．乱(lín) 印．着(yìn)C．巴掌．(zhɑng)钥匙．(shí) D．缤．纷(bīn)石径．(jìng)2．下面的字的“部首”错误的是()A．洼(氵)B．送(关)C．疹(疒)D．趁(走) 3．下面四组词语中，有错别字的一组是()A．喇叭图案B．铺满寒冷C．迟道赠送D．促织邮票4．“层林尽染”“草长莺飞”“皑皑白雪”“夏水汤汤”分别是形容哪个季节？()A．秋春冬夏B．秋夏冬春C．秋秋冬春D．冬春冬夏5．“热”的意思最有可能与下列哪个词有关？()A．水B．火C．冰D．土6．对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是()A．用了比喻的修辞。
B．体现了“我”愉悦的心情。
C．用了拟人的手法。
D．读的时候语气要轻松、活泼。
7．“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
”下面对“憧憬”理解错误的是()A．与人的心理有关。
B．表示对美好生活的向往。
C．可以用近义词“期望”替换。
D．表示“我”对活动没有期待。
8．“再数一数除去部首还有6画。
”这句话应放在()①老师让我用部首查字法查出“诚”字。
②我先确定“诚”的部首是“言字旁”，共2画。
③找到字典“部首目录”那页，从2画中找到了“言字旁”，看看后面的页码。
④我翻到有“言字旁”的那页，就可以从6画中找到“诚”字。
A．①之前B．①和②之间C．③和④之间D．④之后9．“小朋友的脚，常被那香味勾住。
人教版(部编)小学三年级语文上册第二单元测试题及答案(含三套题)
人教版（部编）小学三年级语文上册第二单元测试题及答案题号一二三四总分得分（满分：100分时间：60分钟）一、基础达标。
1.加点字注音全对的一项是（）。
A.橙．黄（chéng）犹．如（yóu）水洼．（wā）B.红印．（yìnɡ）棕．红色（zōng）喇．叭（lǎ）C.一曲．（qǔ）钥．匙（yào）缤．纷（bīng）2.根据多音字的拼音组词。
扇：shàn （） shān（）铺：pū（） pù（）挑：tiǎo （） tiāo （）3.形近字组词。
径（）经（）残（）浅（）淡（）谈（）橙（）澄（）料（）斜（）4.写同音字。
xiān：花（）子（）后（）美yán：（）色食（）语（）5.正确书写词语。
jūn zǐ mén piào gōu zhù fēng shōuzèng sòng pū mǎn pái liè guī zéchí dào liàng jīng jīng6.选择合适的量词填空。
【朵把盒枚首盏阵排】一（）颜料一（）歌谣一（）大雁一（）油灯一（）钥匙一（）邮票一（）秋雨一（）红花7.把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。
（）（）累累天（）云（）秋风（）（）（）（）知秋（）（）飘香（）（）尽染五（）（）登春（）秋（）_______________________________________________________ _______________________________________________________ 8.写出形容下列季节的词语。
例：秋：凉爽秋高气爽春：____________________________________夏：____________________________________冬：____________________________________9.在括号里填上合适的词语。
统编版语文三年级上册第二单元现代文阅读经典题型-(含答案)
统编版语文三年级上册第二单元现代文阅读经典题型-（含答案）第二单元现代文阅读经典题型-语文三年级上册统编版阅读理解秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小（），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．在括号里填上合适的词语。
2．选文的中心句是_________________。
3．“凉爽"一词写出了秋天天气的特点，从文中找出它的反义词：_________________。
4．展开想象，说一说秋天的雨还把颜料给了谁？你看，它把给了_____________，_________________。
拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。
在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。
她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰。
慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。
小鱼被送进大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙世界。
我看到：小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……5．从短文中找出下列词语的近义词。
干枯( ) _可怜( ) _欢乐( )6．我能照样子写词语：例：小心翼翼7．短文主要写了什么？______ ___8．“圆圆的酒窝里盛满甜蜜……”，小女孩为什么感到甜蜜？______ ___9．你觉得小女孩是一个怎样的人？______ ___读选文，做习题。
新版部编人教版三年级语文上册第二单元试卷(1)(01)
部编版三年级语文上册第二单元测试题1一、基础知识。
(42 分 )1．用“√”给加点字选择正确的读音。
(6 分 )挑促织 (tiǎo tiāo) 赠送 (z èng zèn)凌乱 (l ngíl n)í脚印 (y ìn yìng)钥匙 (chi shi)丰收 (f ēng f ēn)2．读拼音，写字词。
(7 分 )他带上一 hé() y án li ào() ，沿着 pū() 满 shuǐ n í() 的 shíj ngì来到山上，绘画着散发着dàn d àn() 清香的 j ú hu ā() 。
3．选择题。
(4 分)(1) 下列词语搭配不正确的是()A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味(2) 下面哪首诗不是描写秋天景色的()A．《山行》 B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》4．在括号里填上表示颜色的词语。
(6 分 )_______ 的叶子_______ 的小雨靴_______ 的枫叶_______ 的小喇叭_______ 的颜料_______ 的菊花5．按要求完成句子练习。
(6 分 )(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句 )嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。
(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
_______________________________________________________(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。
(写出对应的诗句)_______________________________________________________6．根据课文内容填空。
人教统编版三年级语文上册 第二单元 课外阅读拓展练习(含答案及解析)
人教统编版三年级语文上册第二单元课外阅读拓展练习班级：姓名：建议用时：30分钟一、你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。
这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。
老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。
”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。
小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。
突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。
“我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个伙伴问她。
这个小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。
她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。
”(1)从文中找出下列词语的近义词。
(2分)恐惧——()激励——()害怕——() 骄傲——()(2)用简短的话概括短文写了什么事。
(2分). (3)写出你对文中画“~~~~~”句子的理解。
(3分). (4)你认为跳水这件事对小女孩的人生有什么影响？(3分).二、上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④____________________。
小溪变成了长长的滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
人教版三年级语文上册第二单元试卷
人教版三年级语文上册第二单元试卷一、看拼音，写词语。
（10分）jìng lǐ_ kǒng què_ cūzhuàng_ fú zhuāng_（）（）（）（）zǎo chén_ tiào wǔ_ huāng yě_ fá zhàn_（）（）（）（）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（6分）1. 放假（jiǎ_ jià）了，同学们都很快乐（lè_ yuè）。
2. 我背（bēi_ bèi）着书包去上学，一边走一边背（bēi_ bèi）古诗。
3. 这些鲜（xiān_ xiǎn）艳的花朵，散发着迷人的香气，它们是鲜（xiān_ xiǎn）见的品种。
三、比一比，再组词。
（8分）扮（）扬（）粗（）凤（）份（）场（）组（）风（）四、照样子，写词语。
（6分）1. 亮晶晶（ABB式）：______、______、______2. 严严实实（AABB式）：______、______、______五、选择合适的词语填空。
（8分）安静平静宁静。
1. 上课铃响了，教室里立刻（）下来。
2. 风停了，湖面上十分（）。
3. 夜晚，（）的乡村显得格外美丽。
飘扬飘荡。
4. 五星红旗在空中（）。
5. 校园里（）着孩子们的欢声笑语。
六、按要求写句子。
（10分）1. 这是多么美丽的校园啊！（改为陈述句）______2. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（缩句）______3. 我看见一座教学楼和一阵阵读书声。
（修改病句）______4. 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）______5. 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
（改为“被”字句）______七、根据课文内容填空。
（12分）1. 当雷云在天上轰响，六月的阵雨______的时候，湿润的东风走过______，在竹林中吹着______。
统编版三年级语文上册第二单元《阅读理解》专项练习题(含答案)
统编版三年级语文上册第二单元《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）铺满金色巴掌的水泥路（节选）我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
1．联系上下文理解加点词语的意思。
①理解加点词语“熨帖”,可以用“联系上下文”的方法。
可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“”来理解。
因此“熨帖”就是的意思。
②理解加点词语“凌乱”,可以联系上文的“”来理解,所以“凌乱”的意思是。
2．文中的“地毯”指。
3．从哪里可以看出门前的水泥道很美？用“﹏﹏”画出相关句子。
4．水泥道上除了法国梧桐树的落叶,还会有什么树叶？请展开想象，写一写其他树叶的样子。
_________________________________________________________________（二）铺满金色巴掌的水泥道（节选）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！5．根据课文内容填空。
地走着地数着地跳着6．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。
”我用的方法理解了句中加点词，它的意思是；我还会用它造句：_________________________________________________________________ 7．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
三年级语文上册第二单元 课内阅读练习题(含答案)
第二单元课内阅读训练金秋时节一、主题感悟(40 分)1.秋天的美景(1)用“\”划去下列词语中不是同类的词语。
A.金黄颜色紫色火红B.花红柳绿硕果累累大雁南飞五谷丰登C.西红柿橘子柿子梨子D.高粱稻谷玉米白菜(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
它把给了枫树，像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了。
2.秋天的发现(1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“，”。
叶绍翁在寂寞思乡之际想到童年有趣的事情——“ ，。
”(2)作者在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像，觉得门前的水泥道真美。
(3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声音，你在秋天还会听见的声音。
3.秋天的感悟(1)秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，正如杜牧所写的：，。
(2)秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就像苏轼所写的：，。
(3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感，如叶绍翁看见秋天感叹道：，。
二、主题链接(15 分)1.一年四季都很美，请你各用一个四字成语赞美四季，再说说自己喜欢秋天吗，为什么。
(10 分)春天：夏天：秋天：冬天：2.在描写秋天的诗句后画“○”。
(5 分)(1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
( )(2)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
( )(3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
( )(4)解落三秋叶，能开二月花。
( )(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
( )三、主题应用(45 分)(一)阅读短文，完成练习。
(25 分)美丽的大草原迎来了秋。
天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛(jiàn ɡ)紫，就像勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓(bān lán)的锦缎。
大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵飘浮的云。
新人教版三年级上册语文第二单元考试练习题及答案
新人教版三年级上册语文第二单元考试练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
zèng sòng yán liào huǒyàn zhǔn bèi xìng qùróu ruǎn hūxīcōng míng lún liúkěn dìng二、辨字组词。
臂（______）惜（______）镜（______）栽（______）缝（______）壁（______）蜡（______）境（______）载（______）篷（______）三、读一读，连一连。
轻快的树林轻轻柔柔的声音热闹的音乐会波澜壮阔的呢喃细语幽深的山中小曲充满力量的海洋大合唱四、把下列词语补充完整，再按要求作答。
①摇（___）晃（___）披（___）散（___）提（___）吊（___）②（___）疾（___）快（___）红（___）赤（___）忙（___）乱(1)我发现括号中填写的都是有关____的字。
(2)根据这两类词语的特点，每类各写出一个。
_______________五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！清除清楚（1）那件睡衣上的头发怎么也（_______）不干净。
（2）老师上课总能讲得（_______）又明白。
抗议抗争（3）无数革命先烈百折不挠的（________），才换来新中国的成立。
（4）老师傅耳朵不好，听不清小沙的（________）。
六、读句子，按要求完成练习。
1．鹿把狮子甩在了后面。
（把句子写具体，至少扩两处）_________________________________________________2．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_____________________________________________3．才能一旦．．让懒惰支配，它就一无所为。
人教统编版三年级语文上册 第二单元 课内阅读提升练习(含答案及解析)
人教统编版三年级语文上册第二单元课内阅读提升练习班级：姓名：建议时间：30分钟一、阅读课内片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。
（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.在选文中的括号里写上表示颜色的合适的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是（）（4分）A.五种颜色，非常好看。
B.颜色多，非常好看。
2.用“____”画出选文中的比喻句，想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。
（3分）_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________3.选文是围绕哪句话写的？用“”画出来。
（2分）二、阅读课内片段，完成练习。
秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.选文中描写颜色的词语有哪些？请你在文中圈起来。
这么多颜色，可以用文中的一个词语来形容：______________。
（5分）2.选文是围绕哪句话写的？用“”在选文中画出来。
（1分）3.选文写出了作者对秋天的雨的_________________________之情。
三年级上册语文试题-第二单元课外阅读专练卷2 人教部编版 (含答案)
第二单元课外阅读专练卷姓名：_______________（一）登山人三个人同去登高山，第一个人刚开始撃登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说:“我是( )。
”第二个人登到半山，气喘呼呼，望着上面险恶高峻的山势，头说:“还是( )吧!”也退下来了。
只有第三个人，在登途中，( )，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。
最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶，也不过那么回事。
还是我( )好，省了许多力气。
”第二个人说:“是呀!所以我( )，中途退下，还是明智的。
”那个登上峰顶的人笑了笑，说道:“不过，峰顶上无限风光，你们是无法看到的。
”1.在文中括号内填上合适的词语。
(只填序号)A.知难而进 B知难而退 C.适可而止2.根据短文内容填表。
3.阅读短文，结合三个登山人的不同做法和态度，说一说你从中明白了什么道理。
___________________________________________________________（二）北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月.这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
北大荒的秋天真美呀!1.根据句意，从文中找出四字词语。
三年级上册语文第二单元专项练-课外阅读专题(含答案)
课外阅读专题一、课外阅读。
美丽的秋天秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。
走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，像要轻吻．．大地。
农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。
走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。
青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们的喜悦，以及一段美好的时光。
1.写出下列词语的近义词。
凉爽—（）成果—（）喜悦—（）2.加点词语“轻吻”在句子中的意思是_________________，从词语“____________”中可以体会出。
3.文中“音乐会”是由_________________________________组织的，让我们感受到秋天的夜晚____________________。
4.你眼里的秋天是什么样的？请用几句话写出来。
____________________________________________________二、延伸阅读秋的原野窗外飘来一片梧桐树的落叶。
我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像_________________________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天空。
那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面游着。
它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项有节奏地叫着，为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像________________________似的呢？村前村后，等待着收割的稻田，好似___________________，一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。
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人教版三年级语文上册第二单元阅读练习题
一、阅读《灰雀》文段，并回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁（）走到白桦树下，（）停下来，仰望这三只欢快的，还（）给它们带来面包渣和谷粒。
1、将这段话中表示颜色的词用“”画出，你还能试着写出几个这样的词吗？
2、我会把描写灰雀样子的句子用“”画出来。
3、“仰望”就是向看，我还知道一些这样的词。
向下看叫，向远方看叫，
认真地看叫，绕一圈看叫。
5我会按照课文填空，从我填的词语中懂得了
6、了这篇课文，我也想做爱鸟护鸟的小卫士。
赶快行动起来，写一条宣传标语吧！
二、我会按课文内容填空。
三、我是阅读小能手。
后来，李四光回到家乡，专门考（查察）了这块大石头。
他终于弄明白了，这块大石头是从（摇遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。
经过（进近）一步的考（查察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果，（震振）惊了全世界。
1、划去括号中不正确的字。
2、联系上下文理解词语。
4、从哪些词语可以看出李四光具有探索精神？
四、课外阅读
萧伯纳和小女孩
萧伯纳是英国有名的戏剧家。
有一次在国外，他看到一个胖胖的小姑娘，长着一对闪亮的大眼睛，头上戴着大红蝴蝶结，十分可爱。
萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你的妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”
萧伯纳惊呆了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳逢人就说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
”
1.从短文中选出一对反义词，写在下面。
（）——（）
2.朗读下面的句子，体会句意，在应该读出重音的词语下加点。
萧伯纳惊呆了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
3.“这就是那位小姑娘给我的教育。
”一句话中的“这”指的是什么？（正确的打“√”）
A 指的是小姑娘说的话。
（）
B 指的是“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
”这一道理。
（）
C 指的是萧伯纳和小姑娘玩得很高兴这件事。
（）
4.从文中哪些地方可以看出小女孩十分可爱？
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________
明星上的一粒微尘
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。
可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。
他的意见完全正确，有着很高的才华。
”
华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。
这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。
2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是：
（1）。
（2）。
（3）。
3.写出短文的主要内容。
4.短文赞扬了华罗庚的品质。