小学二年级音乐课《早上好》课件
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小学二年级音乐上册 第1课 早上好名师公开课省级获奖课件 人音版
聆听歌曲
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一首外国 民歌。 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三拍子的 节奏变化。表达了小朋友热爱生活的感情。
手脚互动，打节奏
2/4拍： 第一拍跺脚，第二拍拍手。 3/4拍 ：第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍 拍腿。
欣赏《森林水车》
• 听完音乐，你想到了什么？心情是什么样 的？ • 音乐旋律优美，充满着生机，让人心情愉 快。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹 性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生 热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌 曲为二段体结构，第一部分描写了宁静的 森林，第二部分速度转快，并用了像声词 “咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘的 转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春 天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我国 访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲清 新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以跃 跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的音 乐作品。
走进《水车》
• 水车是欧洲农村里最 常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围 装有许多水车，用水 力或风力牵引，在我 国南方农村也有这种 水车，作曲者一日到 森林里游玩，看到水 车后萌发了创作欲望， 即兴写成。
为儿歌编创节奏，边拍边念
2/4 X X | X X X | X X | X X X | 早 晨 ，到学 校 我 问 老师 好。 XX X｜ X XX | X XX XX | X - |
认识升记号：#
认识顿音记号
听听想想
在什么地方看到过这样的景 象？歌曲表现了什么情绪？听 完歌曲后，你们好像看到了什 么？脑海里浮现出一幅怎样的 画面？
二年级上册音乐课件-第1课《早上好》｜人音版(简谱)
发声练习
1=C 2/4 3 2 3 4| 5 - | 5 6 |5 - |
（师） 公 鸡 唱 歌
WO WO WO
55 6 |5 - |
WO WO WO WO WO WO
WO WO WO
《早上好》
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎 么说吗？ • 跟老师读：morning
• 听完音乐，你想到了什么？心情是什么样 的？ • 音乐旋律优美，充满着生机，让人心情愉 快。
走进《水车》
• 水车是欧洲农村里最 常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围 装有许多水车，用水 力或风力牵引，在我 国南方农村也有这种 水车，作曲者一日到 森林里游玩，看到水 车后萌发了创作欲望， 即兴写成。
为儿歌编创节奏，边拍边念
2/4 X X | XX X | X X | XX X | 早 晨 ，到学 校 我 问 老师 好。 XX X X ｜ X X X | XX XX | X - |
老师 说我 有礼 貌， 对我 眯眯 笑。
课堂小结
• 通过歌曲和欣赏课的学习，希望同学们能 够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自 然的声音，珍惜今天幸福的生活！ • 作业：回去复习唱会《早上好》
聆听歌曲
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一首外 国民歌。 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三拍子 的节奏变化。表达了小朋友热爱生活的感 情。
手脚互动，打节奏
2/4拍： 第一拍跺脚，第二拍拍手。 3/4拍 ：第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍 拍腿。
欣赏《森林水车》
1=C 2/4 3 2 3 4| 5 - | 5 6 |5 - |
（师） 公 鸡 唱 歌
WO WO WO
55 6 |5 - |
WO WO WO WO WO WO
WO WO WO
《早上好》
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎 么说吗？ • 跟老师读：morning
• 听完音乐，你想到了什么？心情是什么样 的？ • 音乐旋律优美，充满着生机，让人心情愉 快。
走进《水车》
• 水车是欧洲农村里最 常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围 装有许多水车，用水 力或风力牵引，在我 国南方农村也有这种 水车，作曲者一日到 森林里游玩，看到水 车后萌发了创作欲望， 即兴写成。
为儿歌编创节奏，边拍边念
2/4 X X | XX X | X X | XX X | 早 晨 ，到学 校 我 问 老师 好。 XX X X ｜ X X X | XX XX | X - |
老师 说我 有礼 貌， 对我 眯眯 笑。
课堂小结
• 通过歌曲和欣赏课的学习，希望同学们能 够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自 然的声音，珍惜今天幸福的生活！ • 作业：回去复习唱会《早上好》
聆听歌曲
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一首外 国民歌。 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三拍子 的节奏变化。表达了小朋友热爱生活的感 情。
手脚互动，打节奏
2/4拍： 第一拍跺脚，第二拍拍手。 3/4拍 ：第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍 拍腿。
欣赏《森林水车》
人音版小学音乐二年级上册早上好2 教学课件
《早上好》
人教版 二年级上
课前律动
与老师一起律动起来吧
新知导入
“一年之计在于春，一日之际在于晨” 我们每天早上来到学校门口的时候都会 和老师、同学们说什么呢？
新知导入
新知导入
新知讲解
让我们来了解 三拍子吧！
强
弱
弱
新知讲解
跟着音乐一起来 感受三拍子吧！
新知讲解
课堂练习
让我们来了解 二拍子吧！来自强弱新知讲解
跟着音乐一起来 感受二·拍子吧！
新知讲解
《早上好》是一首乌干达民歌。乌 干达是位于非洲东部的国家，横跨 赤道，东邻肯尼亚，南接坦桑尼亚 和卢旺达，西接刚果（金），北连 南苏丹，总面积241550平方公里。 全境大部位于东非高原，多湖，平 均海拔1000~1200米，有“高原水乡” 之称。
新知讲解
让我们一起 来演唱吧！
音乐活动
课堂总结
同学们，我们一起 来分享这节课收获 吧！
人教版 二年级上
课前律动
与老师一起律动起来吧
新知导入
“一年之计在于春，一日之际在于晨” 我们每天早上来到学校门口的时候都会 和老师、同学们说什么呢？
新知导入
新知导入
新知讲解
让我们来了解 三拍子吧！
强
弱
弱
新知讲解
跟着音乐一起来 感受三拍子吧！
新知讲解
课堂练习
让我们来了解 二拍子吧！来自强弱新知讲解
跟着音乐一起来 感受二·拍子吧！
新知讲解
《早上好》是一首乌干达民歌。乌 干达是位于非洲东部的国家，横跨 赤道，东邻肯尼亚，南接坦桑尼亚 和卢旺达，西接刚果（金），北连 南苏丹，总面积241550平方公里。 全境大部位于东非高原，多湖，平 均海拔1000~1200米，有“高原水乡” 之称。
新知讲解
让我们一起 来演唱吧！
音乐活动
课堂总结
同学们，我们一起 来分享这节课收获 吧！
人音版二年级音乐《早上好》课件1
小猴子和小松鼠都是非常有爱心的，树林里 的所有的动物都为他们唱起了《早上好》。
让我们也为小猴子唱首《早上好》吧！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小猴子像往常一样背着书包走在上学的路上， 走着走着，他看到路边的小松鼠在花园里帮妈妈 除草，于是小猴子就问小松鼠：“你怎么还不去 上学呢？都快要迟到了！”
小袋鼠说：“我要帮妈妈除完草再去上学。” 小猴子说：“我来帮你们。” 于是在小猴子的帮助下，袋鼠和妈妈一会就 把花园里面的草除完了。 小猴子就和小袋鼠拉着手高高兴兴地唱着 《早上好》去上学了！
他们走着走着，看见 不远的地方有一颗茂盛的 大树，很多小鸟在周围飞 来飞去。
• 小猴子忽然指着树下对小袋鼠说：“你看 树下那个白白的东西是什么？”
• 他们走近了一看，原来是小白兔的脚受伤 了。小猴子和小袋鼠马上把小白兔扶起来， 送到斑马医生的家，经过斑马医生的治疗， 小白兔的脚很快又可以走路了，于是他们 三个高高兴兴的去上学了。
音乐欣赏：
《早上好》
——小猴子的故事
很久很久以前，在 一个树林里住着一群可爱 的小动物，他们在一起生 活得非常快乐。
人音版二年级音乐《早上好》课件1
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:29:21 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
小猴子和小松鼠都是非常有爱心的，树林里 的所有的动物都为他们唱起了《早上好》。
让我们也为小猴子唱首《早上好》吧！
小猴子像往常一样背着书包走在上学的路上， 走着走着，他看到路边的小松鼠在花园里帮妈妈 除草，于是小猴子就问小松鼠：“你怎么还不去 上学呢？都快要迟到了！”
小袋鼠说：“我要帮妈妈除完草再去上学。” 小猴子说：“我来帮你们。” 于是在小猴子的帮助下，袋鼠和妈妈一会就 把花园里面的草除完了。 小猴子就和小袋鼠拉着手高高兴兴地唱着 《早上好》去上学了！
他们走着走着，看见 不远的地方有一颗茂盛的 大树，很多小鸟在周围飞 来飞去。
• 小猴子忽然指着树下对小袋鼠说：“你看 树下那个白白的东西是什么？”
• 他们走近了一看，原来是小白兔的脚受伤 了。小猴子和小袋鼠马上把小白兔扶起来， 送到斑马医生的家，经过斑马医生的治疗， 小白兔的脚很快又可以走路了，于是他们 三个高高兴兴的去上学了。
二年级上册音乐课件-早上好3｜人音版(简谱)(2014秋)
• 通过歌曲和欣赏课的学习，希望同 学们能够热爱音乐，热爱我们的生 活，感受大自然的声音，珍惜今天 幸福的生活！ • 作业：回去复习唱会《早上好》
音乐 二年级 人民音乐出版社
第一课：
• 每天早上见到老师，小朋友们都要 打招呼，大家知道英语的 “早上好”怎么说吗？
• 跟老师读：morning
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌， 是一首外国民歌。 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子 和三拍子的节奏变化。表达了小 朋友热爱生活的感情。
1.3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍手， 第三拍拍腿。
2.2/4拍：第一拍跺脚，第二拍拍手。
• 听完音乐，你想到了什 么？心情是什么样的？ • 音乐旋律优美，充满着 生机，让人心情愉快。
水车声 流水声
鸟叫声 太阳升起
• 水车是欧洲农村里最常 见的大型灌溉工具，它 整体为圆形，周围装有 许多水车，用水力或风 力牵引，在我国南方农 村也有这种水车，曲作 者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
二年级__音乐《早上好》课件.ppt
发声练习
1=C 2/4 1 3| 5 - | 5 3 | 1 - |
啊 1 3| 5 - | 5社
《小麻雀》
完整聆听 小麻雀 喳喳叫 走起路来 蹦蹦跳 见了妈妈 唱支歌呀 见了小朋友 问声好
说一说这只小麻雀是一只 怎样的小麻雀？
请同学们为歌谣编上动作 边做边读，加上表情读。
也可以同位两个一起配合着表演。 自选打击乐器为歌曲伴奏。
小结
今天我们又学习了一首 新歌，而且还为歌曲编 上了新的歌词，还用打 击乐器为歌曲进行了伴 奏，大家的表现很好， 表演的很精彩，同学们 之间配合的也很好，希 望大家继续努力，学会 更多好听的歌曲。
手脚互动，打节奏
3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍手，第三拍拍腿。 自选打击乐器为歌谣伴奏，注意要符合歌谣的节拍
请大家说一说除了加动作读，加打击乐器读以 外还有没有其他的方法。８．想一想除了为读 小麻雀的歌谣，我们还可以把歌谣编成哪种小
动物的歌？如：小猫、小狗、小鸡等
欣赏《小麻雀》
请大家为老师打节拍，注意歌曲三拍子的感觉。 听音跟唱歌曲。 边唱边打节拍，注意三拍子韵律特点。 把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱，可以边唱边表演，
1=C 2/4 1 3| 5 - | 5 3 | 1 - |
啊 1 3| 5 - | 5社
《小麻雀》
完整聆听 小麻雀 喳喳叫 走起路来 蹦蹦跳 见了妈妈 唱支歌呀 见了小朋友 问声好
说一说这只小麻雀是一只 怎样的小麻雀？
请同学们为歌谣编上动作 边做边读，加上表情读。
也可以同位两个一起配合着表演。 自选打击乐器为歌曲伴奏。
小结
今天我们又学习了一首 新歌，而且还为歌曲编 上了新的歌词，还用打 击乐器为歌曲进行了伴 奏，大家的表现很好， 表演的很精彩，同学们 之间配合的也很好，希 望大家继续努力，学会 更多好听的歌曲。
手脚互动，打节奏
3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍手，第三拍拍腿。 自选打击乐器为歌谣伴奏，注意要符合歌谣的节拍
请大家说一说除了加动作读，加打击乐器读以 外还有没有其他的方法。８．想一想除了为读 小麻雀的歌谣，我们还可以把歌谣编成哪种小
动物的歌？如：小猫、小狗、小鸡等
欣赏《小麻雀》
请大家为老师打节拍，注意歌曲三拍子的感觉。 听音跟唱歌曲。 边唱边打节拍，注意三拍子韵律特点。 把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱，可以边唱边表演，
人音版音乐二年级上册第1课问声好早上好课件
早上好
人音版二年级上册音乐课件
学情分析
本学期，大部分的学生已经逐渐养成了一些上 音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静的倾听、 整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课 产生了深厚的兴趣，每节音乐课都被他们期待 着。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但 多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于 新课程有配套的教学光盘，平时上课大多使用 课件，经常地听音习歌曲，使得学生的节奏感、 合拍能力加强了。但在进行齐唱时，有的学生 好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影 响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小 伙伴的相互配合协作。
拍子的节奏变化。表达了小朋友热爱 生活的感情。
03. 歌曲分析
手脚互动，打节奏
• 1.2/4拍：第一拍跺脚，第二拍拍 手。
• 2.3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍 手，第三拍拍腿。
感受音乐的节奏：
大家拍手、踏脚感受歌曲节拍，三拍子 时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一 拍拍手，标 1、学会歌曲《早上好》， 并做到有表情地边唱边表演； 2、掌握好歌曲中变换拍子 处，并能为歌曲准确地打节 拍。
重点难点
重点：
（1）学会歌曲《早上好》，并能边表 演边唱；（2）自己为歌曲编创表演动 作，并能随着音乐节拍边唱边走。21世 难点：
（1）歌曲中变换拍子处的读拍、演唱； （2）反复记号的掌握与应用；（3）歌 曲中2/4拍字处的演唱。
01. 背景介绍 02. 新课导入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
Mor-ning 啊，早上好 ， Mor-ning 啊，早上好 ， 唻 唻 唻唻 唻 ，唻唻唻唻唻 唻。
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎 么说吗？
• 跟老师读：morning
人音版二年级上册音乐课件
学情分析
本学期，大部分的学生已经逐渐养成了一些上 音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静的倾听、 整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课 产生了深厚的兴趣，每节音乐课都被他们期待 着。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但 多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于 新课程有配套的教学光盘，平时上课大多使用 课件，经常地听音习歌曲，使得学生的节奏感、 合拍能力加强了。但在进行齐唱时，有的学生 好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影 响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小 伙伴的相互配合协作。
拍子的节奏变化。表达了小朋友热爱 生活的感情。
03. 歌曲分析
手脚互动，打节奏
• 1.2/4拍：第一拍跺脚，第二拍拍 手。
• 2.3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍 手，第三拍拍腿。
感受音乐的节奏：
大家拍手、踏脚感受歌曲节拍，三拍子 时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一 拍拍手，标 1、学会歌曲《早上好》， 并做到有表情地边唱边表演； 2、掌握好歌曲中变换拍子 处，并能为歌曲准确地打节 拍。
重点难点
重点：
（1）学会歌曲《早上好》，并能边表 演边唱；（2）自己为歌曲编创表演动 作，并能随着音乐节拍边唱边走。21世 难点：
（1）歌曲中变换拍子处的读拍、演唱； （2）反复记号的掌握与应用；（3）歌 曲中2/4拍字处的演唱。
01. 背景介绍 02. 新课导入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
Mor-ning 啊，早上好 ， Mor-ning 啊，早上好 ， 唻 唻 唻唻 唻 ，唻唻唻唻唻 唻。
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎 么说吗？
• 跟老师读：morning
人音版二年级音乐《早上好》课件1
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
他们走着走着，看见 不远的地方有一颗茂盛的 大树，很多小鸟在周围飞 来飞去。
• 小猴子忽然指着树下对小袋鼠说：“你看 树下那个白白的东西是什么？”
• 他们走近了一看，原来是小白兔的脚受伤 了。小猴子和小袋鼠马上把小白兔扶起来， 送到斑马医生的家，经过斑马医生的治疗， 小白兔的脚很快又可以走路了，于是他们 三个高高兴兴的去上学了。
小猴子和小松鼠都是非常有爱心的，树林里 的所有的动物都为他们唱起了《早上好》。
让我们也为小猴子唱首《早上好》吧！
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
小猴子像往常一样背着书包走在上学的路上， 走着走着，他看到路边的小松鼠在花园里帮妈妈 除草，于是小猴子就问小松鼠：“你怎么还不去 上学呢？都快要迟到了！”
小袋鼠说：“我要帮妈妈除完草再去上学。” 小猴子说：“我来帮你们。” 于是在小猴子的帮助下，袋鼠和妈妈一会就 把花园里面的草除完了。 小猴子就和小袋鼠拉着手高高兴兴地唱着 《早上好》去上学了！
音乐欣赏：
You made my day!
我们，还在路上……
他们走着走着，看见 不远的地方有一颗茂盛的 大树，很多小鸟在周围飞 来飞去。
• 小猴子忽然指着树下对小袋鼠说：“你看 树下那个白白的东西是什么？”
• 他们走近了一看，原来是小白兔的脚受伤 了。小猴子和小袋鼠马上把小白兔扶起来， 送到斑马医生的家，经过斑马医生的治疗， 小白兔的脚很快又可以走路了，于是他们 三个高高兴兴的去上学了。
小猴子和小松鼠都是非常有爱心的，树林里 的所有的动物都为他们唱起了《早上好》。
让我们也为小猴子唱首《早上好》吧！
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
小猴子像往常一样背着书包走在上学的路上， 走着走着，他看到路边的小松鼠在花园里帮妈妈 除草，于是小猴子就问小松鼠：“你怎么还不去 上学呢？都快要迟到了！”
小袋鼠说：“我要帮妈妈除完草再去上学。” 小猴子说：“我来帮你们。” 于是在小猴子的帮助下，袋鼠和妈妈一会就 把花园里面的草除完了。 小猴子就和小袋鼠拉着手高高兴兴地唱着 《早上好》去上学了！
音乐欣赏：
人音版 音乐二年级上册第1课早上好 课件(共20张PPT)
早上好
同学们，你们每天早上回到学校 看到同学们会怎么打招呼呢？
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎 么说吗？
• 跟老师读：morning.
发声练习
注意“wo”的口型， 自然地唱。
猜猜老师的嘴巴能够发出什么声音？
聆听歌曲 歌曲的情绪、速度是怎么样的？ 你听到他们是怎么打招呼的？
早上好
跟音乐轻 声哼唱
跟琴自然而亲切的演唱这两句
跟琴用富有弹性的声音演唱这 一部分，表现活泼可爱的情绪。
早上好
早上好
完整演唱歌曲
随音乐按照下图做动作
早上好
唱着歌，走一走。
聆听歌曲
• 听完歌曲，谈谈你的感想？ • 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一
首外国民歌。 • 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三
拍子的节奏变化。表达了小赏课的学习，希望同学们能够 热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自然的 声音，珍惜今天幸福的生活！ 作业：回去复习唱会《早上好》
下课啦
同学们，你们每天早上回到学校 看到同学们会怎么打招呼呢？
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎 么说吗？
• 跟老师读：morning.
发声练习
注意“wo”的口型， 自然地唱。
猜猜老师的嘴巴能够发出什么声音？
聆听歌曲 歌曲的情绪、速度是怎么样的？ 你听到他们是怎么打招呼的？
早上好
跟音乐轻 声哼唱
跟琴自然而亲切的演唱这两句
跟琴用富有弹性的声音演唱这 一部分，表现活泼可爱的情绪。
早上好
早上好
完整演唱歌曲
随音乐按照下图做动作
早上好
唱着歌，走一走。
聆听歌曲
• 听完歌曲，谈谈你的感想？ • 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一
首外国民歌。 • 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三
拍子的节奏变化。表达了小赏课的学习，希望同学们能够 热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自然的 声音，珍惜今天幸福的生活！ 作业：回去复习唱会《早上好》
下课啦