安徽理工大学人文社会科学院文件

合集下载

2010年度安徽高校省级人文社会科学研究一般项目拟资助项目

序号项目名称申请者所在单位类别1“村组合并”背景下村委会“组合竞选”的理论张力与实践发展研究赵光元皖西学院一般项目2“谷歌模式”冲击下的传统出版业创新策略研究范文婷安徽大学一般项目3“两山一湖”旅游区域外语人才现状及对策研究陈春萍黄山学院一般项目4“两型社会”"背景下皖西生态旅游发展战略研究张鑫合肥工业大学基地一般项目5“外宣翻译”英译名研究徐建国安徽师范大学一般项目6“未名四杰”的文学成就与皖西文化特质研究江琼皖西学院一般项目7“自然经济”抑或“指令-习俗经济”：对中国传统“经济-社会史”理论范式的重新认识林光祺安徽财经大学一般项目8《管子》的管理思想研究顾家旺阜阳师范学院基地一般项目9《滹南遗老集》语言学研究王其秀安徽工业大学一般项目10《坎特伯雷故事》的对话性研究汪家海安徽大学一般项目11《内经》词汇研究与《汉语大词典》修订张雪梅安徽中医学院一般项目12《孙子兵法》哲学思想新探陈二林合肥工业大学基地一般项目13《通鉴学》与张须史学思想研究金仁义安庆师范学院一般项目1420世纪诗学考据学之研究--以岑仲勉、陈寅恪为中心项念东安徽师范大学一般项目1540年代文学论争与当代文学规范的建构夏文先安徽工贸职业技术学院一般项目16FDI、贸易溢出与安徽区域创新能力提升研究王三兴安徽大学一般项目17FDI与安徽省区域创新体系建设的关联性研究武洪玲安徽工业大学一般项目18FDI与合肥高新技术产业集群互动发展研究李勇合肥师范学院一般项目19Web2.0环境下网络新闻专题的现状与发展趋势研究水淼马鞍山师范高等专科学校一般项目20安徽承接产业转移进程中物流发展对策研究倪良新安徽经济管理干部学院一般项目21安徽城市社区治理中的协商民主研究徐理响安徽大学一般项目22安徽池州方言研究陈淑萍池州学院一般项目23安徽高等职业教育（专科）集团化模式研究郑玉秀安徽国际商务职业学院一般项目24安徽高校科研服务区域经济建设的路径研究吴义忠合肥工业大学一般项目25安徽高职商务英语师资状况调查及培养模式研究李玉萍安徽工商职业学院一般项目26安徽工艺美术类非物质文化遗产品牌传播研究肖玮阜阳师范学院一般项目27安徽崛起中的循环经济立法问题研究张辉安徽大学一般项目28安徽旅游工艺品设计与制作人才培养可行性研究杨帆安徽工商职业学院一般项目29安徽旅游网站发展战略研究余菜花蚌埠学院一般项目30安徽旅游资源外宣翻译研究陈德用安徽科技学院一般项目31安徽民营企业理财行为的实证研究汪群铜陵学院一般项目32安徽农产品物流现代化的路径选择俞荣贞铜陵学院一般项目33安徽农村人力资本积累与农民收入分配机理研究李满华安徽科技学院一般项目34安徽农村资金互助合作组织健康发展研究邓道才安徽大学一般项目35安徽生态体育旅游资源开发与发展策略研究邹政池州学院一般项目36安徽省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施条件研究马兴安徽师范大学一般项目37安徽省茶叶出口企业合作博弈研究熊启滨安徽科技学院一般项目38安徽省城市景观中公共艺术现状与发展对策研究韩玉婷皖西学院一般项目39安徽省城市社区人口老龄化与社区体育的调查与对策研究黄山淮北煤炭师范学院一般项目40安徽省城市休闲与休闲体育产业的研究袁继芳安徽财经大学一般项目41安徽省初中生自我概念对学业求助的影响研究石常秀安庆师范学院一般项目42安徽省大学生“村医官”工程设计研究方桂霞安徽医科大学一般项目43安徽省动漫产业发展方略与对策的研究陶宗华安徽三联学院一般项目44安徽省独立学院"转制"问题研究罗昆安徽建筑工业学院一般项目45安徽省返乡农民工就业创业问题研究陆彦安徽农业大学基地一般项目46安徽省非物质文化遗产“五禽戏”的健身推广与文化价值研究石生安徽工程科技学院机电学院一般项目47安徽省非物质文化遗产--界首彩陶的视觉特征及其文化生态研究高峰安徽大学一般项目48安徽省高等教育入学机会的城乡差异分析及对策研究黄庆华安徽农业大学一般项目49安徽省高校体育档案管理的调查与研究魏建和安徽商贸职业技术学院一般项目50安徽省高校体育专业毕业生心境状况及其对策研究蔡士凯淮南师范学院一般项目51安徽省高职院校教师职业认同研究韩效辉宿州职业技术学院一般项目52安徽省各地物流园区规划的协调研究查迎春安徽大学一般项目53安徽省耕地资源安全研究何蓓蓓安徽农业大学一般项目54安徽省利用外资对货物出口贸易结构影响的实证研究高茜安徽大学一般项目55安徽省旅游区划与开发研究陈慧敏安徽中医药高等专科学校一般项目56安徽省民俗体育的开发应用研究高灼荣安徽医学高等专科学校一般项目57安徽省民营企业国际化路径研究胡小龙安徽大学一般项目58安徽省农村居民消费结构研究王希文滁州学院一般项目59安徽省农村居民信息消费水平测度模型及应用研究李旭辉安徽财经大学一般项目60安徽省农村义务教育经费保障机制改革的追踪研究袁强阜阳师范学院一般项目61安徽省区域发展差异比较研究曾承阜阳师范学院一般项目62安徽省特色农产品营销现状及对策研究王亮铜陵学院一般项目63安徽省体育产业灰色关联效应研究王相玲安徽工程科技学院一般项目64安徽省土地利用差异与区域协调研究戴为民安徽财经大学基地一般项目65安徽省未成年人道德成长的社会支持系统构建研究--以蚌埠市宝龙社区为个案钱志刚蚌埠医学院一般项目66安徽省业余排球俱乐部发展现状调查与分析李宏安徽农业大学一般项目67安徽省医疗纠纷“私了”现象研究李元来安庆师范学院一般项目68安徽省中小企业融资问题实证研究王晓梅滁州学院一般项目69安徽试点推广新型农村社会养老保险研究张为民黄山学院一般项目70安徽新农村建设中人力资源开发问题研究韦文联安徽科技学院一般项目71安庆地名的社会语言学研究陈志超安庆师范学院一般项目72安全生产抵押金制度研究钟芳安徽大学一般项目73奥运精神的功能价值与安徽省城市体育资源的效能发掘赵芳安徽师范大学一般项目74把社会主义核心价值体系贯穿到大学生思想政治教育全过程研究朱宗友阜阳师范学院一般项目75蚌埠地区民间花鼓灯锻炼群体组织与社会学研究赵群忠蚌埠学院一般项目76亳州方言研究胡利华亳州师范高等专科学校一般项目77产权交易市场流动性：基于政府行为角度王明虎安徽工业大学基地一般项目78巢湖农村现代物流体系构建的研究章炳林巢湖职业技术学院一般项目79巢湖温泉旅游资源整和与开发研究高小芹巢湖学院一般项目80陈后主文学研究方学森池州学院一般项目81承接产业转移背景下的安徽省农村劳动力流动研究吴勇安徽工程科技学院一般项目82城市化背景下安徽城镇居民媒介素养教育研究姚道武皖西学院一般项目83城市化进程中合肥市城郊失地农民就业能力研究周庆九安徽建筑工业学院一般项目84城市化进程中失地农民养老保障制度研究--基于安徽省的调查分析邵青安徽工业大学一般项目85城市群租关系的法律规制研究--基于民法和行政法的双重视角马志安徽建筑工业学院一般项目86城乡学生学业成就差异调查研究---基于我省5地市20年中考成绩调查吴长法蚌埠学院一般项目87城镇社区图书馆现状和发展对策研究 -以安庆地区为例高祥德安庆职业技术学院一般项目88传统的遗失与重拾--当代中国儿童传统文化认同研究李本友蚌埠学院一般项目89传统文化背景下组织公民行为与组织绩效的关联性研究刘黎黎安徽建筑工业学院一般项目90从印度种姓制的留存看传统价值如何适应现代化发展进程研究钟有为合肥师范学院一般项目91村集体经济组织财务监督管理问题研究李红梅淮北职业技术学院一般项目92村民自治视野下村民代表研究包先康安徽工程科技学院一般项目93大型工程建设期管理链的构建研究李光英安徽工业大学一般项目94大学生创业教育的途径及其评价研究杜凤安徽师范大学基地一般项目95大学生愤青的现状与对策研究魏珠友安徽工程科技学院一般项目96大学生和谐人际关系建立与共情能力培养研究程新桂淮北煤炭师范学院一般项目97大学生环境适应自我应对与自我救济研究杨广君淮北煤炭师范学院一般项目98大学生社会实践体系研究戴燕合肥工业大学基地一般项目99大学生社会实践指导中辅导员的角色定位和素质要求张涓皖西学院基地一般项目100大学生社团的思想政治教育功能及实现机制研究--基于安徽省高职院校学生社团李雪梅安徽工贸职业技术学院一般项目101大学生网络成瘾的成因以及心理干预模式的研究王军安徽工业大学基地一般项目102大学生危机教育的内涵及实施途径研究沈豫浙安徽理工大学一般项目103大学生学习倦怠、应对方式与主观幸福感的关系研究吴锐滁州学院一般项目104大学生英语口语能力与元认知能力的相关性研究席绪慧安徽建筑工业学院一般项目105大学师范生家教活动的效用开发及管理模式研究张良、江浩亳州师范高等专科学校一般项目106大众文化与大学生心理健康教育杨海安徽理工大学一般项目107当代大学生谦虚心理研究谢威士合肥师范学院一般项目108当代大学生网络人格研究-以安徽科技学院为例李晓东安徽科技学院一般项目109当代中国红十字会灾害救助机制研究孙语圣安徽大学一般项目110当代中国乡村典型的政治学分析董颖鑫巢湖学院一般项目111道家文化关照下的皖北新农村建设之人文方略研究张立驰亳州师范高等专科学校一般项目112等值翻译理论的模糊性及其在文学作品翻译中的应用王莉安徽工程科技学院机电学院一般项目113邓以蛰艺术美学思想研究张伟合肥学院一般项目114地方本科高校应用型创业人才培养研究林飞安徽科技学院一般项目115地方高师院校毕业生就业支持系统研究--基于社会学结构理论模型分析的视角徐朝东阜阳师范学院一般项目116地方高职院校体制创新研究吴庆国芜湖信息技术职业学院一般项目117地方公共产品供给中的博弈研究董少林安徽工业大学一般项目118地理标志保护制度推动黄山茶叶市场发展的策略研究占辉斌黄山学院一般项目119电视字幕语言研究岳秀文安庆师范学院一般项目120电子政务信息资源的共享模式与运行机制研究周伟安徽工程科技学院机电学院一般项目121调解优先：一个急待重新审视的司法新命题刘澍淮北煤炭师范学院一般项目122东西方大众体育文化的比较研究张俊红安徽工程科技学院机电学院一般项目123东至周氏家族与近代社会变迁程莉池州学院一般项目124动物福利壁垒对安徽省农产品贸易的影响及对策研究胡中应皖西学院一般项目125多层次养老金的定价模型王传玉安徽工程科技学院一般项目126多丽丝莱辛代表作《金色笔记》中的后现代文学特征研究方海霞安徽理工大学一般项目127二十世纪五十年代"胡适思想批判运动"研究周家华宿州学院一般项目128法律视野下的医疗告知义务制度研究汪美侠安徽警官职业学院一般项目129翻译研究的多维视角胡兴文安徽理工大学一般项目130仿生设计在现代包装设计中的应用李红宿州学院一般项目131非经济因素对安徽省农村基本养老保险的影响研究周光霞安徽科技学院一般项目132非物质文化遗产--淮北花鼓戏剧目研究陈燕秋宿州学院一般项目133风险约束下基于绩效的委托资产管理报酬结构研究邓留保安徽财经大学一般项目134风韵译--郭沫若的英汉诗歌翻译思想研究张洁安徽师范大学一般项目135凤阳玻璃产业集群升级研究--基于全球价值链的视角雷宇安徽科技学院一般项目136凤阳县硅产业集群创新系统构建研究郑谦安徽科技学院一般项目137佛经音义三种引书考证张铉滁州学院一般项目138弗洛姆性格结构理论与新时期人格培养研究杨承舟马鞍山职业技术学院一般项目139附带词汇习得和刻意词汇学习之比较研究梁端俊滁州学院一般项目140改革开放以来“三农”工作的十一个“一号文件”研究方玉萍滁州学院一般项目141高等农林院校特色发展路径研究刘长安安徽农业大学一般项目142高沟电缆产业集群现状分析及对策研究赵祺巢湖学院一般项目143高校BBS的网络健康传播研究沈菲飞巢湖学院一般项目144高校创业教育缺失原因及对策研究盛红宇安徽医科大学一般项目145高校电子政务建设：困境与对策研究王根健阜阳师范学院一般项目146高校辅导员“人生导师”的角色条件和准备研究杜传梅安徽理工大学基地一般项目147高校辅导员的专业素养与团队建设中的专业结构优化研究黄桂琴安徽工程科技学院基地一般项目148高校辅导员工作的基础理论研究刘燕杰安庆师范学院基地一般项目149高校辅导员教育资源开发利用研究李万银安徽建筑工业学院基地一般项目150高校负债融资的风险及防范研究仇敏琍芜湖信息技术职业学院一般项目151高校科学发展观宣传网络平台建设研究魏宗秀淮北煤炭师范学院基地一般项目152高校师生关系疏离的成因与对策研究胡兆胜滁州职业技术学院一般项目153高校思想政治理论课测评指标体系研究曹大文安徽工业大学基地一般项目154高校图书馆提升社会服务功能机制研究余侠淮南师范学院一般项目155高校新闻媒体社会守望功能研究李芒宿州学院一般项目156高校学术期刊评价对图书馆期刊工作的影响与对策研究丁明刚巢湖学院一般项目157高校主流意识形态的隐性教育研究葛晓梅安徽大学一般项目158高职创业教育研究刘玉杰安徽职业技术学院一般项目159高职高专毕业生人际交往能力对成功就业影响的研究方兴武亳州师范高等专科学校一般项目160高职高专院校护理专职教师临床实践模式研究汪洪杰安徽医学高等专科学校一般项目161高职贫困大学生人格特征调查分析与对策研究徐士芳安徽电气工程职业技术学院一般项目162高职生礼仪素养的缺失与对策研究李滢淮北职业技术学院一般项目163高职生人文素质培养的教学公关策略杨文礼亳州职业技术学院一般项目164高职英语专业学生就业能力现状及培养途径研究王诚安庆职业技术学院一般项目165高职院校工学交替教育模式的构建倪晶晶安徽财贸职业学院一般项目166高职院校工学结合教育模式研究韩光辉安徽电子信息职业技术学院一般项目167高中文理不分科的理论研究与教育模式创新龚宝成淮南师范学院一般项目168隔代抚养对幼儿社会性发展影响研究戚海燕蚌埠学院一般项目169个人资讯自决权的公法保护研究张娟安徽大学一般项目170公共导向识别系统设计与应用研究--以省城合肥市为例刘宗红安徽工程科技学院基地一般项目171公立医院高层管理者胜任力特质自组织特征映射（SOFM)分类研究俞彤皖南医学院一般项目172共产国际指导中国苏维埃政权建设的历史考察代先祥安徽理工大学一般项目173贡布里希"图示修正"理论研究刘登峰淮南师范学院一般项目174古琴艺术元素在中国钢琴曲中的显现方式及形态研究王爱国安徽大学一般项目175古琴音韵与昆曲行腔--论古琴、昆曲艺术间的通与融张雪丽安徽师范大学一般项目176关于中国特色社会主义理论体系中发展思想的哲学研究黄凯宿州学院一般项目177规制视角下的安徽省公共服务类民生工程实施研究汪伟安徽工业大学一般项目178规制与竞争的互动平衡：安徽省城市公用事业改革研究崔惠民安徽财经大学一般项目179国家非物质文化遗产--“望江挑花”艺术研究与产品开发高山安徽农业大学一般项目180国家非物质文化遗产--淮北花鼓戏舞蹈艺术嬗变及其文化研究李小娜宿州学院一般项目181国家税权的宪法控制汪满生巢湖职业技术学院一般项目182国家图书馆所藏稀见徽州家谱资源揭示研究谈家胜池州学院一般项目183过渡语语用学视角下的安徽省大学生语用能力评估研究姜占好安徽财经大学一般项目184汉语言学习与智能语言处理技术融合机理研究朱棣安徽师范大学一般项目185汉语意识流语篇的语言学研究杨增宏合肥师范学院一般项目186合芜蚌创新区产业集群创新系统的优化与自主创新能力的提升研究郝世绵安徽科技学院一般项目187合芜蚌创业环境优化及其对自主创新能力的影响研究唐根丽安徽财经大学基地一般项目188和谐社会建设中广告责任与商业利益互动关系的研究沈幼平安徽师范大学一般项目189和谐社会视阈下网络社区仇恨疏导研究路德红滁州学院一般项目190侯马盟书文字编张道升合肥师范学院一般项目191后合拍时代：内地电影与香港电影的互动及影响研究（2000-2009）冯学红巢湖学院一般项目192胡朴安训诂学思想的独特性研究赵永明淮北煤炭师范学院一般项目193互联网协同治理视角下的政府公共危机管理张勇安徽工程科技学院机电学院一般项目194护士职业紧张与工作倦怠：影响因素及干预措施研究余结根皖南医学院一般项目195花鼓灯的体育特质、价值、传承与发展的研究纵艳芳安徽财经大学一般项目196淮南煤炭资源型城市可持续发展存在的问题及对策研究雷思友安徽理工大学一般项目197淮南文化遗产保护与旅游开发双赢机制研究王新亮淮南职业技术学院一般项目198黄梅戏的跨文化传播初步研究曹爱娥安庆职业技术学院一般项目199黄山市茶产业与旅游业互动发展研究吴文浩黄山学院一般项目200徽派民间家具设计研究方学兵淮南师范学院一般项目201徽商老字号的品牌文化对现代企业形象设计的启示黄朝晖安徽建筑工业学院一般项目202徽州版画视觉语言在数字插画设计中的应用周雅琼安徽工程科技学院一般项目203徽州传统武术文化保护研究汪俊祺黄山学院一般项目204徽州雕刻艺术的传承与保护研究刘小秧合肥学院一般项目205徽州民间体育的现状调查与对策研究沈曦黄山学院一般项目206徽州民间音乐活态资源的考察研究陈伟淮北煤炭师范学院一般项目207徽州诗经学研究朱宏胜黄山学院一般项目208徽州文化创意产业核心价值与核心竞争力研究罗铭安徽师范大学一般项目209徽州楹联的文化语境认知和翻译研究李建萍黄山学院一般项目210基于ARCH模型的中国房地产宏观调控效果研究刘艳安徽建筑工业学院一般项目211基于GIS的大滁城人口空间结构与人居环境适宜性研究李军利滁州学院一般项目212基于GIS的皖西大别山区“三色”旅游资源开发策略研究孙贤斌皖西学院一般项目213基于ID3算法的大学生选课关键影响因素分析纪滨安徽工业大学一般项目214基于SEM的安庆市国内游客感知与满意度研究石张宇安庆师范学院一般项目215基于SEM的客户化供应链产品开发知识协同研究陆克斌安徽新华学院一般项目216基于博弈论的合肥市城中村改造模式的实证分析及其制度选择吴小建安徽广播电视大学一般项目217基于地域营销视角的合肥服务外包产业发展策略研究李俊安徽理工大学一般项目218基于电子邮件的最新随机对照试验（RCT）研究结果通报对医生诊疗行为的干预Ñ徐王权安徽医科大学一般项目219基于供应链金融的中小企业融资渠道创新研究鲍旭红安徽工程科技学院一般项目220基于顾客知识资本视角的顾客参与新服务开发机制研究卢俊义安徽财经大学一般项目221基于过程观的信息系统成功及其实现机理研究吴金南安徽工业大学一般项目222基于合芜蚌试验区建设的地方政府间关系协调机制研究汪茂泰安徽工程科技学院一般项目223基于技术效率的安徽省区域经济竞争力提升研究金怀玉安徽科技学院一般项目224基于结构建构理论的英语篇章阅读理解的抑制机制及个体差异研究陈新苗池州学院一般项目225基于科学知识图谱的物流学学科进展研究殷辉合肥学院一般项目226基于领导-成员交换的雇主-雇员间合作者关系对高绩效工作系统的影响黄磊安徽工业大学一般项目227基于旅游的传统体育遗产保护与开发研究李娟安徽大学一般项目228基于绿色物流的车辆调度问题研究马华伟合肥工业大学基地一般项目229基于模糊理论的神经网络在大学生医学心理健康中的基础研究吴泽志安徽医科大学一般项目230基于耦合关系的安徽物流空间网络优化与长三角产业转移承接研究卓翔芝淮北煤炭师范学院一般项目231基于社会主义核心价值体系的和谐社会构建的精神动力开发研究高敏安徽工业大学基地一般项目232基于社会资本视角下的合芜蚌企业自主创新能力研究李宏贵安徽财经大学一般项目233基于胜任力开发的独立学院大学生创业教育模式研究吴永强河海大学文天学院一般项目234基于胜任力视角的医学院校大学生综合素质开发研究王丽丹安徽医科大学一般项目235基于视角化语篇认知的英汉语言异质研究朱莉安徽工程科技学院一般项目236基于网络的恶性肿瘤患儿家长心理干预项目形成性研究周猛安徽医科大学一般项目237基于新农村建设的乡村旅游度假区开发模式研究--以徽文化国际乡村旅游度假区程静静黄山学院一般项目238基于艺术视角的合肥城市道路绿地景观设计研究徐贤如合肥学院一般项目239基于语料库的英语新闻语篇中的意义形态意义的分析易保树安徽农业大学一般项目240及物性视角下英语新闻语篇批评性分析研究冉志晗合肥学院一般项目241技术与社会的协同演化研究孙启贵中国科学技术大学一般项目242家庭结构转变与城市女性养老支持模式选择：基于性别差异视角的研究吴翠萍安徽师范大学一般项目243建国前后的安徽会道门与乡村社会控制何孔蛟安庆师范学院一般项目244建立健全安徽省扩权强镇发展考核机制研究王新林安徽理工大学一般项目245健全完善安徽省社会救助体系研究王杰安徽师范大学一般项目246江淮城市群和长三角城市群合作研究--基于共生理论的视角李强安徽财经大学一般项目247金融危机背景下的安徽农村剩余劳动力就地转移问题研究周立红铜陵学院一般项目。

安徽理工大学部处文件

安徽理工大学部处文件教务[2010]2号签发人：宫能平关于举办2010年安徽理工大学大学生三维数字化创新设计大赛的通知各学院及有关单位：为引导教师在教学中注重培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神，推动制造业信息化专业人才的培养，掀起大学生“学3D、用3D、我创造”的热潮，培养大学生的三维数字化创新设计意识与合作精神，加强大学生动手能力和创新实践能力的训练，推动科技创新，同时为参加“2010年全国三维数字化创新设计大赛”选拔选手和作品，经研究，决定举办2010年度安徽理工大学大学生三维数字化创新设计大赛。

现将有关事宜通知如下：一、大赛主题以“3D FOR ALL”的理念，推动三维数字化技术普及、提升创新能力二、参赛对象在校全日制本科生均可报名参加。

学生可根据自己的兴趣和能力，自愿结合，分别组队参加“工业工程组”和“数字表现组”的竞赛，每个参赛团队由3到5人组成，其中包含一名指导教师，鼓励跨专业、跨学院、跨年级组队。

三、大赛组织工作安排大赛由教务处、科技产业处、人事处、实验室与设备管理处、学生处、校团委和机械工程学院主办，并由机械工程学院承办。

成立竞赛组委会，负责大赛组织工作。

1.竞赛组委会主任：昝连生副主任：宫能平孟祥瑞陈艺许国安徐冬生田中良张安宁成员：各学院分管教学（科研）副院长。

2.竞赛进程大赛分为三个阶段，具体说明如下：第一，作品方案构思、设计建模和报名阶段时间：2010年1月18日--4月15日主要任务：学生自由组队，构思作品方案，从设计思路、结构原理、应用场合、作品创新点等方面进行规划，对作品进行具体设计、三维建模和渲染表现，提供完整的设计说明书（包括纸质和电子文档）。

指导教师对设计过程进行指导。

参赛作品必须应用三维数字化技术，使用一款或多款软件完成设计，使用软件不限。

作品分“工业工程组”和“数字表现组”两个方向：①工业工程组：面向生产制造等工程应用为目的的设计，包括产品造型、结构设计、模具设计、仿真优化、数控加工编程等；②数字表现组：面向视觉表现等文化创意为目的的设计，包括艺术外观造型，动漫、动画制作，装饰、装潢设计渲染等。

安理工各学院年度考核办法

安徽理工大学学院年度综合考核实施办法（修订）一、考核目的通过年度工作考核，充分调动学院和广大教职工的积极性和创造性，促进学校教学、科研、学科建设、师资队伍、党建和思政等各项工作协调发展，全面提高办学质量和效益，实现建设国内知名、特色鲜明的高水平教学研究型大学发展目标。

二、考核原则定性与定量相结合，客观公正，注重实绩，奖励先进。

三、考核对象本办法中的考核对象为十四个学院。

四、考核内容和方法考核分单项考核和综合考核。

（一）单项考核单项考核分为教学工作、实验室工作、科技工作、学生工作、学科建设工作、教师队伍建设工作、党建和思想政治工作7个方面。

具体考核计分办法，按照附件1−7执行。

单项考核结果分A、B两个等级。

考核得分前两名为A等，其余为B等。

（二）综合考核在单项考核基础上，各单项考核得分配以相应的权重系数进行累加，即为综合考核结果。

参加综合考核的学院分成两组。

第一组：1.地球与环境学院； 2.能源与安全学院；3.土木建筑学院；4.机械工程学院；5.电气与信息工程学院；6.材料科学与工程学院；7.化学工程学院； 8.计算机科学与工程学院；9.测绘学院第二组：1.医学院； 2.经济与管理学院； 3.理学院；4.外国语学院；5.人文社会科学学院第一组学院年度综合考核得分计算公式为：NⅠi=0.25（JX i+ KY i）+0.1（XS i+XK i+JS i+SY i+DJ i）第二组学院年度综合考核得分计算公式为：NⅡj=0.5 JX j +0.1（XS j + JS j+SY j+DJ j）+0.05（KY j+XK j）其中：JX——教学工作考核得分；SY——实验室工作考核得分；KY——科研工作考核得分；XS——学生工作考核得分；XK——学科建设工作考核得分；JS——教师队伍建设工作考核得分；DJ——党建和思想政治工作考核得分。

i=1，2，3，4，5，6，7，8，9j=1，2，3，4，5按综合考核得分高低，第一组前两名和第二组第一名的学院，年度综合考核为A等；两组中综合考核得分低于60分的，为C等；其余为B等。

2021年度安徽高校人文社会科学研究项公示

2021年度安徽高校人文社会科学研究项公示一、2021年度安徽高校人文社会科学研究项目公示今年，安徽省高校的人文社会科学研究项目公示在全省范围内引起了广泛的关注。

这些项目涉及了广泛的领域，包括历史、文化、社会学、心理学等，展现了高校在人文社会科学领域的研究实力和学术水平。

本次公示共涉及了多所高校和诸多研究领域，为了更好地了解这些项目的具体情况，接下来我们将对此进行全面评估和深度探讨。

二、项目涉及领域和研究方向的深度探讨在今年的安徽高校人文社会科学研究项目中，涉及了众多领域和研究方向。

其中，不乏对历史文化的深入挖掘与研究，例如对安徽地域文化、民俗文化、古代文化遗产保护等方面的探索；社会学、心理学等现代社会科学领域也得到了充分关注，包括社会现象的案例分析和心理学理论的实证研究等。

这些不同领域的研究项目，为我们呈现了安徽高校在人文社会科学领域具有极大的研究广度和深度。

三、项目成果和实际应用的总结性内容值得一提的是，这些研究项目所取得的成果不仅仅是学术研究上的突破，更多的是为社会实践和发展做出了积极的贡献。

某研究项目在民俗文化领域的深入挖掘，不仅促进了安徽地域文化的传承和发展，还为地方经济的发展注入了新的活力；另一些社会学和心理学研究成果为社会现象的解读和心理健康问题的干预提供了重要的理论基础和实践指导。

这表明了安徽高校人文社会科学研究项目在学术研究和社会实践上都取得了一定的成就。

四、对安徽高校人文社会科学研究项目的个人观点和理解通过对2021年度安徽高校人文社会科学研究项目的全面评估，我深刻地认识到了高校在人文社会科学领域的研究实力和学术水平。

这些研究项目不仅丰富了学术研究的内容，更重要的是为实际应用和社会发展提供了有力的支撑。

我对安徽高校人文社会科学研究项目的未来发展充满信心，相信在不久的将来，这些项目将会取得更加优异的成果，并为安徽省乃至整个社会科学领域的发展贡献更多的力量。

通过以上对安徽高校人文社会科学研究项目的全面评估和深度探讨，我们对这些项目的研究内容和成果有了更加深刻的理解。

关于举办安徽理工大学第十届大学生文化艺术节和第九届大学生科技创新节的通知.doc

校政〔2014〕23号签发人：xxx关于举办安徽理工大学第十届大学生文化艺术节和第九届大学生科技创新节的通知各学院及有关处级单位：为全面推进我校大学生素质教育，服务青年学生成长成才，经研究，决定举办安徽理工大学第十届大学生文化艺术节和第九届大学生科技创新节（以下简称“双节”）。

现将有关事项通知如下：一、指导思想以党的十八大和十八届二中、三中全会精神和科学发展观为指导，以进一步活跃校园文化氛围、促进大学生素质拓展为目标，以丰富多彩的赛事活动为平台，不断提升大学生的艺术修养，着力培养大学生创新意识和实践能力，不断提高文化育人、科技育人成效。

二、活动主题文化强梦科技圆梦三、活动时间2014年3月至12月四、组织机构学校成立“双节”组委会。

主任：郭永存副主任：叶醒狮刘泽功王其东孟祥瑞成员：（以姓氏笔画为序）马芹永王先江王传礼石必明叶松田中良朱炜朱金波华心祝苏嘉银李敬兆杨力杨斌束学军吴照明何刚何杰张海军陈艺陈明强陈新明经来旺赵宁胡友彪娄志勇洪江如宫能平徐颖徐其清殷志祥高明中黄友锐谢振安彭晶组委会下设办公室，负责组织协调“双节”活动各项工作。

组委会办公室设在校团委，办公室主任：王先江（兼）。

五、组织原则“双节”活动由学校统一组织，各学院和学校相关部门共同参与、密切协作。

各学院要结合自身实际和专业特色，按照学校总体安排，分别制定具体活动方案，并抓好各项活动的落实。

六、活动内容与时间安排“双节”各项活动应紧扣主题，要把握思想性和艺术性的统一，继承传统与开拓创新并举，时代特征、校园特色和学生特点共存的整体思路，以先进性、时代性、民族性、创造性为特色，积极为广大青年学生供展示艺术才华、培养创新意识、提高实践能力和提升人文素养的舞台。

具体活动内容与时间安排详见附件。

七、活动评比（一）本届文化艺术节和科技创新节各设优秀组织奖4个，以学院为单位进行评选。

（二）优秀组织奖评选条件：1.领导重视，成立学院领导组，积极组织开展本学院大学生文化艺术活动和科技创新活动，并踊跃组织参加校级及以上各项活动。

《安徽理工大学学报(社会科学版)》2024年重点选稿方向

《安徽理工大学学报(社会科学版)》2024年重点选稿方向佚名
【期刊名称】《安徽理工大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2024(26)1
【摘要】《安徽理工大学学报(社会科学版)》创刊于1999年,是由安徽省教育厅主管、安徽理工大学主办的国内外公开发行的综合性人文社会科学期刊(刊号CN 34-1217/C),双月刊。

本刊主要面向全国本科院校教师和省级以上研究机构研究人员征稿,在体现理、工、管、文学科交叉、渗透与融合的基础上,注重当代社会问题研究。

【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G23
【相关文献】
1.《安徽理工大学学报(社会科学版)》2022年重点选稿方向
2.《安徽理工大学学报(社会科学版)》2022年重点选稿方向
3.《安徽理工大学学报(社会科学版)》2023年重点选稿方向
4.《安徽理工大学学报(社会科学版)》2023年重点选稿方向
5.《安徽理工大学学报(社会科学版)》2023年重点选稿方向
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

安徽理工大学本科专业设置情况一览表(截止2019.9)

专业代码专业名称专业类修业年限学科门类批准文号所在学院081501采矿工程矿业类四工学教高函[1999]4号能源与安全学院081503矿物加工工程矿业类四工学教高函[1999]4号材料科学与工程学院081401地质工程地质类四工学教高函[1999]4号地球与环境学院080406无机非金属材料工程材料类四工学教高函[1999]4号材料科学与工程学院080407高分子材料与工程材料类四工学教高函[2002]5号材料科学与工程学院080202机械设计制造及其自动化机械类四工学教高函[1999]4号机械工程学院080205工业设计机械类四工学教高函[2002]5号机械工程学院080301测控技术与仪器仪器类四工学教高函[1999]2号机械工程学院080801自动化自动化类四工学教高函[1999]4号电气与信息工程学院080701电子信息工程电子信息类四工学教高函[1999]4号电气与信息工程学院080703通信工程电子信息类四工学教高函[2002]5号电气与信息工程学院080901计算机科学与技术计算机类四工学教高函[1999]4号计算机科学与工程学院082801建筑学建筑类五工学教高函[2000]2号土木建筑学院081001土木工程土木类四工学教高函[1999]4号土木建筑学院081201测绘工程测绘类四工学教高函[1999]2号测绘学院082501环境工程环境科学与工程类四工学教高函[1999]4号地球与环境学院082901安全工程安全科学与工程类四工学教高函[1999]4号能源与安全学院081301化学工程与工艺化工与制药类四工学教高函[1999]4号化学工程学院081302制药工程化工与制药类四工学教高函[2001]7号化学工程学院082104弹药工程与爆炸技术兵器类四工学教高函[1999]4号化学工程学院080206过程装备与控制工程机械类四工学教高函[2003]2号机械工程学院080601电气工程及其自动化电气信息类四工学教高函[2003]2号电气与信息工程学院081002建筑环境与能源应用工程土木类四工学教高函[2003]2号土木建筑学院080904K信息安全计算机类四工学教高函[2004]3号计算机科学与工程学院120102信息管理与信息系统管理科学与工程类四管理学教高函[1999]4号经济与管理学院120103工程管理管理科学与工程类四管理学教高函[2001]7号土木建筑学院120202市场营销工商管理类四管理学教高函[1999]4号经济与管理学院120206人力资源管理工商管理类四管理学教高函[2000]2号经济与管理学院120801电子商务电子商务类四管理学教高函[2002]5号经济与管理学院020301K金融学金融学类四经济学教高函[2004]3号经济与管理学院070502自然地理与资源环境地理科学类四理学教高函[2001]7号地球与环境学院安徽理工大学本科专业设置情况一览表（截止2019.9）070102信息与计算科学数学类四理学教高函[1999]4号数大学院070202应用物理学物理学类四理学教高函[2001]7号力光学院070302应用化学化学类四理学教高函[2003]2号化学工程学院070101数学与应用数学数学类四理学教高函[2004]3号数大学院070504地理信息科学地理科学类四理学教高函[2004]3号测绘学院101001医学检验技术医学技术类四理学教高函[2005]7号医学院050201英语外国语言文学类四文学教高函[1999]4号外国语学院100201K临床医学临床医学类五医学教高函[1999]4号医学院101101护理学护理学类四医学教高函[2002]5号医学院100401K预防医学公共卫生与预防医学类五医学教高函[2005]7号医学院030201政治学与行政学政治学类四年法学教高[2008]2号人文社会科学学院080408复合材料与工程材料类四年工学教高[2008]2号材料科学与工程学院081102水文与水资源工程水利类四年工学教高[2008]2号地球与环境学院081005T城市地下空间工程土木类四年工学教高[2008]10号土木建筑学院081701工程力学工程力学类四年工学教高[2008]10号力光学院082105特种能源技术与工程兵器类四年工学教高[2010]2号化学工程学院100701药学药学类四年医学教高[2010]2号医学院020104T资源与环境经济学经济学类四年经济学教高[2010]2号经济与管理学院080905物联网工程计算机类四年工学教高[2011]4号计算机科学与工程学院080207车辆工程机械类四年工学教高[2011]4号机械工程学院081304T能源化学工程化工与制药类四年工学教高[2011]4号化学工程学院081303T资源循环科学与工程化工与制药类四年工学教高[2011]4号材料科学与工程学院081202遥感科学与技术测绘类四年工学教高[2011]4号测绘学院130310动画戏剧与影视学类四年艺术学教高[2012]2号人文社会科学学院081402勘查技术与工程地质类四年工学教高[2012]2号地球与环境学院082803风景园林建筑类四年工学教高[2012]2号土木建筑学院050207日语外国语言文学类四年文学教高[2013]4号外国语学院071202应用统计学统计学类四年理学教高[2013]4号数大学院080906数字媒体技术计算机类四年工学教高[2013]4号计算机科学与工程学院030302社会工作社会学类四年法学教高[2014]1号人文社会科学学院080705光电信息科学与工程电子信息类四年工学教高[2014]1号力光学院080204机械电子工程机械类四年工学教高函[2015]2号机械工程学院080604T电气工程与智能控制电气类四年工学教高函[2015]2号电气与信息工程学院081003给排水科学与工程土木类四年工学教高函[2015]2号地球与环境学院120204财务管理工商管理类四年管理学教高函[2015]2号经济与管理学院050306T网络与新媒体新闻传播学类四年文学教高函[2016]2号人文社会科学学院081802交通工程交通运输类四年工学教高函[2016]2号能源与安全学院120105工程造价管理科学与工程类四年工学教高函[2016]2号土木建筑学院081404T地下水科学与工程地质类四年工学教高[2017]2号地球与环境学院081006T道路桥梁与渡河工程土木类四年工学教高[2017]2号土木建筑学院080902软件工程计算机类四年工学教高[2017]2号计算机科学与工程学院081203T导航工程测绘类四年工学教高[2017]2号测绘学院083102K消防工程公安技术类四年工学教高[2017]2号能源与安全学院080910T数据科学与大数据技术计算机类四年工学教高函[2018]4号数大学院120203K会计学工商管理类四年管理学教高函[2018]4号经济与管理学院080907T智能科学与技术计算机类四年工学教高函[2019]7号电气与信息工程学院080803T机器人工程自动化类四年工学教高函[2019]7号机械工程学院。

研究生[2005]06号签发人：尹敏

研究生[2006]11号关于制定（修订）研究生培养方案的通知各研究生培养单位：为保证新增学位授权专业研究生培养工作的顺利进行，学校决定制定新增学位授权学科、专业的研究生培养方案，原来学位授权学科、专业的研究生培养方案需要修订的可同时进行。

现将有关事项通知如下：一、制定（修订）方案的几项具体要求1、本次研究生培养方案的制订（修订），按照《安徽理工大学关于制订（修订）研究生培养方案的统一要求》（见附件1）进行。

2、按照《安徽理工大学关于制定（修订）研究生培养方案统一要求》中研究方向设置的基本原则，严格控制培养方案中研究方向设置数量，二级学科硕士点研究方向设置不得超过5个。

3、课程设置要杜绝因人设课、重复设课，要注意硕士课程与本科课程、博士课程与硕士课程的区别与联系，培养方案中的每门课程应制订教学大纲。

4、各学科、专业均设置一门学科前沿讲座课程，其内容可由多人合讲。

5、每个二级学科硕士培养方案中总学分数控制在40学分以内，并根据课程教学内容，控制课程的学时与学分数，专业课程一般按2学分、36学时设置。

6、有一级学科授权点的学科专业，可按一级学科制订培养方案，如按二级学科制订培养方案，则应在一级学科下打通学科基础课。

二、制定（修订）的组织和程序1、培养方案的制定（修订）直接关系到我校研究生的培养质量，并且制定（修订）工作量大，请各院系务必认真组织，按期完成。

2、各培养单位要指定一位学科带头人负责相应学科研究生培养方案的制订（修订）工作，跨院系的学科以一个院系为主，同时吸收其他院系的有关人员参加。

各学位评定分委员会要对新制订（修订）的培养方案进行认真审核，通过后报研究生处。

三、报送材料请有关单位于2006年6月10日前将下列材料发送到信箱：yjsk@，同时上报一份纸质正式材料到研究生处。

1、经负责人签字、学位评定分委员会审议通过后的各学科专业《安徽理工大学研究生培养方案（数据报表）》（见附件4），文件名为：FAXX.DOC (XX：用硕士点名称代替，如岩土工程：FA岩土工程.DOC)。

关于举办安徽理工大学第一届中国传统文化知识大赛的通知

安徽理工大学部处文件教务…2011‟19号签发人：宫能平关于举办“安徽理工大学第一届中国传统文化知识大赛”的通知各学院：为了营造良好的校园文化氛围，提高大学生人文素质，让大学生更好地理解中国传统文化知识的精髓，增强大学生民族自豪感和自信心，经研究，决定举办安徽理工大学第一届中国传统文化知识大赛。

现将有关事宜通知如下：一、组织领导本次大赛由教务处、宣传部、校团委、学生处、思想政治理论课教学部和人文社会科学学院等部门共同主办，并由思想政治理论课教学部和人文社会科学学院承办。

思想政治理论课教学部和人文社会科学学院负责《中国传统文化知识资料汇编》的编辑、竞赛组织、命题和成绩评定等工作。

二、参赛对象全日制在校本科生。

三、大赛要求1、5月15日前，人文社会科学学院将《中国传统文化知识资料汇编》印发给参赛的学生。

2、5月22日前，各学院选拔出30名优秀学生（具体选拔方式由各个学院自定）参加全校大赛。

3、本次大赛采用闭卷考试的形式，题型均为客观题。

四、大赛时间和地点大赛定于2011年5月29日下午（星期日）14:20～16:20举行，考场安排见本文附件。

五、大赛奖项设置及奖励大赛设奖：一等奖5名；二等奖10名；三等奖20名；优秀奖100名。

主办单位向获奖个人和单位（3名优秀组织奖）颁发奖品和证书。

附件：中国传统文化知识大赛考场安排表教务处宣传部团委学生处思想政治理论课教学部人文社会科学学院二〇一一年五月十日主题词：传统文化知识大赛通知安徽理工大学教务处 2011年5月11日印发（共印30份）附件：中国传统文化知识大赛考场安排表。

安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法

安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为全面贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》（中发〔2004〕3号）和《中共安徽省委关于贯彻落实〈中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见〉的实施意见》（皖发〔2004〕15号)，加强和改进安徽省教育厅人文社会科学研究项目（以下简称省教育厅人文社科研究项目)管理，提高项目研究质量，推动我省高等学校人文社会科学事业的繁荣和发展，制定本办法。

第二条省教育厅人文社科研究项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循人文社会科学发展规律，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力，为安徽政治、经济、文化和社会发展服务,促进我省人文社会科学的繁荣和发展。

第三条省教育厅人文社科研究项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。

公平竞争，择优立项；优先支持有特色的人文社科研究，加强基础研究，强化应用研究,鼓励对策研究,支持传统学科、新兴学科和交叉学科，扶持青年人文社科研究工作者.第四条省教育厅人文社科研究项目实行分级管理。

省教育厅负责制订人文社科研究中长期发展规划和课题指南；制订项目管理办法；组织项目申报和评审立项；负责省教育厅人文社科重点研究基地重大项目和省教育厅人文社科研究重点项目成果的鉴定工作.各高校负责制订本校项目管理办法,并进行日常管理；组织本校人文社科研究项目的申报、跟踪检查、结项审查及成果验收工作.省教育厅和各高等学校共同做好人文社科研究项目成果的宣传、推广和应用等工作。

第二章项目类别与项目申报第五条省教育厅人文社科研究项目是省教育厅面向全省普通高等学校设立的各类人文社科研究项目的总称。

包括：人文社科重点研究基地重大项目和人文社科研究重点项目、一般项目、专项科研计划项目(以下分别简称重大项目、重点项目、一般项目、专项课题).（一）重大项目.指为普通高等学校人文社科重点研究基地设立的、围绕基地学术发展方向进行研究的项目。

2010年度教育部人文社会科学研究一般项目立项通知书

马小军秦冠英李小康黄义平朱艳周斌黄杏陈爱英冯彪陈红丽徐哲陈平杨元龙李辰蕊彭浩晟
广东食品药品职业学院广东食品药品职业学院科研处广东外语外贸大学广东文艺职业学院广东药学院广东医学院广东外语外贸大学科研处广东文艺职业学院教务处广东药学院科技处广东医学院科技处
广西财经学院广西大学广西工学院广西民族大学广西师范大学广西师范学院广西艺术学院广西中医学院广州城市职业学院广州大学
北京工业大学科技处北京航空航天大学科技研发处北京化工大学人文与社会科学处北京建筑工程学院科技处北京交通大学科技处人文社科办北京科技大学科技处北京理工大学科技处北京联合大学科学技术与研究生工作处北京林业大学科技处北京农学院科学技术处北京农业职业学院科研处北京石油化工学院科学技术处北京外国语大学科研处北京物资学院科研处北京协和医学院教务处
信XB 5646 8457 5 11 信XB 5646 8432 9 11 信XB 5646 8438 5 11 信XB 5646 8444 8 11 信XB 5646 8450 5 11 信XB 5646 8456 7 11 信XB 5646 8455 3 11 信XB 5646 8449 6 11 信XB 5646 8443 4 11 信XB 5646 8437 7 11 信XB 5646 8431 5 11 信XB 5646 8742 6 11 信XB 5646 8461 5 11 信XB 5646 8733 9 11 信XB 5646 8739 5 11
彭斐万士旭段梅娟刘晓蔚吕军王静琼叶建峰方欢连文陈伟达陈军江永真董明左昌柱卓玛措
甘肃农业大学甘肃政法学院赣南师范学院广东第二师范学院广东工业大学广东海洋大学广东技术师范学院广东金融学院广东警官学院广东商学院

淮南王刘安谋反与否的重要文献新解——《谏伐闽越书》意图辨析

淮南王刘安谋反与否的重要文献新解——《谏伐闽越书》意图辨析邹旻;方胜【摘要】汉淮南王刘安谋反一案,其《谏伐闽越书》是一个很重要的证据.自古至今,学者们对这篇谏书的理解颇有不同,进而影响到对刘安是否谋反的判断.西汉南方诸越始终是包括汉王朝在内的多方势力竞相利用的一颗重要棋子,淮南国与诸越之间存在利用关系.刘安刻意违背汉武帝平定闽越的决策,其《谏伐闽越书》的确切意图是出于维持封国的考虑,努力要避免汉王朝对诸越用兵,防止汉王朝完全控制诸越后,淮南国就失去了这颗可以利用的重要棋子.【期刊名称】《南昌航空大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2018(020)001【总页数】5页(P39-43)【关键词】刘安;《谏伐闽越书》;诸越;意图【作者】邹旻;方胜【作者单位】安徽理工大学人文社会科学学院,安徽淮南232001;安徽理工大学人文社会科学学院,安徽淮南232001【正文语种】中文【中图分类】I206.2一、关于《谏伐闽越书》意图的两种相反理解汉淮南王刘安谋反一案，其《谏伐闽越书》是一个很重要的证据。

自古至今，学者们围绕这篇谏书的意图，形成了两种较为典型的理解。

一种认为《谏伐闽越书》刻意与汉王朝作对，是刘安谋反的先兆。

清王夫之在《读通鉴论》中，从地理区划、政治形势、历史沿革、文明教化等四个角度，分析了“越之不可不收为中国也”的局势，认为刘安“乃今又欲分割天地于山海围聚之中”“挟私以讦武帝”，得出“淮南王之谏伐南越，不问而知其情也。

读其所上书，讦天子之过以摇人心，背汉而德己，岂有忧国恤民仁义之心哉”[1](59-60)的结论。

王夫之并未明确说明刘安究竟有什么私心，读“乃今又欲分割天地于山海围聚之中”一句，似乎是指刘安有割据一方，脱离汉王朝政权管辖的意图。

王云度《刘安评传》引用王夫之《读通鉴论》，认为“王夫之能觉察刘安的别有用心，聪敏的汉武帝当然会感到刘安是有意在与他作对”“实际上汉武帝与刘安之间从此就有了深深的裂痕，刘安在政治上的压抑感就更加重了”，于是刘安“开始作造反的准备了”[2](104-105)，实际上就是把《谏伐闽越书》看成了刘安谋反的导火索。

关于印发《安徽理工大学档案管理办法》的通知.doc

校政〔2010〕7号签发人：xxx 关于印发《安徽理工大学档案管理办法》的通知各处级单位：《安徽理工大学档案管理办法》已经校长办公会议研究审定，现予印发，请认真遵照执行。

安徽理工大学二○一○年二月三日安徽理工大学档案管理办法第一章总则第一条为加强学校档案工作，提高档案管理水平，有效保护和利用档案，更好地为学校各项建设事业服务，根据《中华人民共和国档案法》、《高等学校档案管理办法》、《安徽省高等学校档案管理实施办法》及有关法规，结合我校档案工作实际，特制定本办法。

第二条安徽理工大学档案是指我校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像、电子文件等不同形式、载体的历史记录。

第三条学校档案真实记录和反映了我校的历史，是学校的宝贵信息资源，必须由校档案馆集中统一保管。

第四条档案工作是我校各项管理工作的组成部分，是学校重要的基础性工作。

学校将档案工作纳入学校整体发展规划，促进档案工作与其他工作同步发展。

第二章机构设置与人员配备第五条校档案馆既是学校档案工作的职能管理部门，又是永久保存和提供利用学校档案的专门机构，其业务工作接受上级档案行政管理部门的指导、监督和检查。

第六条校档案馆的管理职责是：（一）贯彻执行国家有关档案工作的法律法规和方针政策，综合规划学校档案工作；（二）拟订学校档案工作规章制度，并负责贯彻落实；（三）负责接收（收集）、整理、鉴定、编目、统计、保管学校的各类档案及重要资料；（四）指导、监督、检查校内各单位归档材料的立卷归档工作；（五）编制档案检索工具，编研、出版档案史料，开发档案信息资源；（六）组织实施档案信息化建设和电子文件归档工作；（七）开展档案的开放和利用工作；（八）建立健全学校档案工作网络，开展学校档案工作人员的业务培训；（九）利用档案开展多种形式的宣传教育活动，充分发挥档案的文化教育功能；（十）开展档案学术研究和交流活动，不断提高科学管理水平。

安徽理工大学文件

安徽理工大学文件校政…2004‟69号签发人：张文祥关于印发《安徽理工大学考试工作管理办法》的通知各处级单位：《安徽理工大学考试工作管理办法》已经2004年第34次校长办公会议研究审定，现印发给你们，望认真遵照执行。

附件: 安徽理工大学考场规则安徽理工大学二○○四年十二月二十九日安徽理工大学考试工作管理办法第一章总则第一条为规范考试管理，客观、准确地反映教学水平和教学效果，树立良好的教风和学风，提高教学质量，制定本办法。

第二条考试工作包括命题、制卷与保管、考场与考试时间安排、监考、考场巡视、阅卷与成绩评定、成绩登录、考试情况分析与抽查等环节。

第二章组织与领导第三条考试由教务处统一组织，提前2周将考场与考试时间安排通知各院系。

第四条期末考试前，由分管校长主持召开考试动员大会。

各院系分别召集教师、学生开会，认真学习有关规章制度，强调考试纪律。

第五条期末考试期间学校成立总监考组，负责对考场进行巡视，处理考试中出现的问题；期中课程结束考试，由教务处负责组织巡视、检查。

第三章命题第六条所有课程的考试要拟出3套难度、信度、区分度相当的试卷，作为考试（A、B卷）及补考（C卷）使用，并附标准答案和评分标准。

第七条要严守试题秘密。

命题所用的计算机上不得保存试题（卷）；考前不得就考试内容给学生划范围、圈重点，更不得泄露考题或在辅导、答疑时给学生以任何暗示。

否则，严肃处理。

第八条课程考试将逐步实行教考分离。

现阶段，已实行教考分离课程的试卷，考试前由院系教学秘书、教研室主任（或任课教师）从试卷库中随机抽取，或直接由教务处提供；尚未实行教考分离的课程由教研室依据教学大纲命题，同时须抓紧建设试卷库。

第四章制卷与保管第九条试卷交印要经过审批，由教研室主任填写考试审批表，院系审定并加盖公章，提前10天交教务处办理登记手续并签名以示负责。

第十条印制试卷时，要确保试卷的质量和安全。

印刷试卷时严禁无关人员进入工作场所。

印刷完毕，必须将底版以及涉及试卷内容的废纸当场销毁。

“领导科学”教学问题及对策

“领导科学”教学问题及对策
邢勤锋
【期刊名称】《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
【年(卷),期】2014(034)003
【摘要】“领导科学”教学研究有利于领导知识的普及、学生领导素养的提升、
施教者自身素养的提升.“领导科学”教学面临题材选择、教学对象差异性判断、
理论与现实的结合以及施教者自身心性和行为方式等诸多问题.为提升“领导科学”教学水平,实现教学目标,应提高“领导科学”的专题教学及课堂探讨,增加名人“现身说法”的实践教学模式,完善“领导科学”课程考核的方式.
【总页数】3页(P79-81)
【作者】邢勤锋
【作者单位】安徽理工大学人文社会科学学院,安徽淮南232001
【正文语种】中文
【中图分类】G420
【相关文献】
1.认真搞好领导科学教学——30年党校领导科学教学体会之一
2.认真搞好领导科
学教学——30年党校领导科学教学体会之一3.怎样讲好一堂领导科学专题课——30年党校领导科学教学体会之二4.怎样讲好一堂领导科学专题课——30年党校
领导科学教学体会之二5.全国党校系统领导科学教学研究会、黑龙江省首届领导
科学学术讨论会暨黑龙江省领导科学学会成立大会在哈尔滨举行
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。