教育写作范文与素材
高考作文写作指导：关于“快乐教育”(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：关于“快乐教育”阅读下面的材料，根据要求写作。
现在社会上流行着一种“快乐教育”的说法，一些专家主张学校教育要多多践行快乐教育的理念，让孩子多些快乐。
教育的目的应当使孩子成为一个快乐的人，孩子在快乐的时候，学习知识更加容易。
但对此也有很多反对的声音。
一位清华教授曾愤慨地说过：中国教育的最大骗局就是快乐教育，这根本不符合教育规律。
很多人认为，从来没有快乐教育，好的教育都是需要吃苦的，正如古谚云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
你赞成哪种观点？请写一篇文章，把你的观点表达出来。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】本题是材料作文，首先确定材料的中心事件：许多专家呼吁要快乐教育和教授认为所谓的快乐教育是个骗局。
明确材料提出的问题：你赞成哪种观点？1.从材料快乐教育分析：即轻松教育，要求从“应试教育”的桎梏中解脱出来，充分调动学生的兴趣、积极性，把学习的主动权交给学生。
2.对“中国教育最大的骗局就是快乐教育”分析：中国教育的现有环境下不应提倡快乐教育，要求对孩子进行严格的管理教育，才是真正的成长成才之道。
3.综合分析：松弛有度便是快乐教育。
【立意】1.赞成快乐教育的角度：释放天性，快乐教育。
2.反对快乐教育角度：严格的教育才是教育规律。
3.松弛有度便是快乐教育。
【素材】1.在培养孩子的过程中，最重要的是将父母的爱传达给孩子。
请不要认为对这种事情已经了解得很透彻了。
其实，很多父母的爱一直都没能很好地传达给孩子，所以孩子才会变得很异常。
若是在培养孩子的过程中感到有棘手的问题，那一般意味着父母的爱没有传达给孩子。
希望大家能明白“孩子的问题行为是正在寻求父母的爱的标志”。
若是父母将自己的爱传达给了孩子，不论什么样的孩子都会将紧闭的心门再度敞开。
若是将爱传达给了孩子，他们就会很乖地听父母的话。
高考作文备考：对教育惩罚的看法导写（附：立意分析及范文参考）
高考作文备考：对教育惩罚的看法导写（附：立意分析及范文参考）高考作文备考：对教育惩罚的看法导写阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）12月12日《中国青年报》报道，中国青年报社社会调查中心对于中小学是否需要引入教育惩戒制度进行了专项调查，结果显示，3．1%的受访学生家长表示不支持教育惩戒。
面对教育惩戒，有人说，惩戒只是一种手段，学生教育应以赏识和鼓励为主；有人说，没有惩戒的教育，是不完整的教育，要把戒尺还给老师，让学生明对错、知敬畏；也有人说，教育者一定要明确教育惩戒与体罚的区别，适当的教育惩戒绝不等同于体罚；还有人说，社会要用制度为老师撑腰，但教育惩戒的限度和尺度还需合理把握。
也有个别家长因孩子受到老师批评，不问是非曲直，到校无理取闹的现象…教育部11月22日发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》《征求意见稿》指出，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。
对学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗等行为，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。
读了以上材料，你作为受教育的主体，对“教育惩戒”的态度和看法如何。
请你写一篇发言稿，阐述你对这一问题的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题解析】本题考查学生材料作文写作的基本能力。
这也是一道任务驱动型作文题，一是以受教育的主体写一篇发言稿；二是对“教育惩戒”这一社会热点的理解、分析和探究能力。
既有对理性思维的考查，也有对个体价值观、人生观的追问。
阅读材料时，综合材料大意。
确定立意时，要联系当下生活和社会教育现状，思考现象背后的本质。
构思文章时，要理清“教育惩戒”与“个体发展”“国家”“社会”之间的逻辑关系，深入分析探究，抓住思考的兴趣点，写出独到的、言之有物的、有深度的作文。
第一段材料谈论的是对于中小学是否需要引入教育惩戒制度进行了专项调查；第二段材料谈论的是对教育惩戒的不同看法，有赞成的，有反对的，赞成的还要有合理的惩戒，不能把惩戒与惩罚搞混淆了；第三段材料谈论的是育部发文指出，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，可以视情况予以适当惩戒。
2024年主题教育整改材料写作素材范文
2024年主题教育整改材料写作素材范文一、背景介绍2024年，我国正面临着新的发展阶段，社会各方面都在加紧改革与发展。
在这个背景下，教育作为基础工程，更是亟待改革与整改。
为了提高教育质量，培养优秀的人才，2024年主题教育整改工作正式启动。
二、问题分析1.教育资源不均衡：目前我国教育资源分布不均衡，城市学校条件良好，而乡村学校基础设施严重滞后。
2.教育内容陈旧：教育内容需要与时俱进，适应当下的社会需求，在科技与信息爆炸的时代，传统的纸质教材已经无法满足学生的学习需求。
3.教学方法单一：传统的教学方法以知识的灌输为主，缺乏启发式的教学方法，学生的思维能力和创造力得不到有效的培养。
4.教师专业能力不足：一些地方的教师缺乏专业培训和发展机会，教师队伍整体素质不高。
三、整改目标1.教育资源均衡发展：通过加大投入，在乡村地区建设更多的教育设施，缩小城乡教育差距。
2.教育内容创新：结合时代特点，更新教育内容，提高教育质量，培养学生的创新精神和实践能力。
3.多元化教学方法：鼓励教师创新，开展多样化的教学方法，培养学生的实际操作能力和独立思考能力。
4.提高教师专业能力：加大对教师的培训与培养力度，提高教师的整体素质，为学生提供更好的教育。
四、整改措施1.加大投入：政府要加大对教育的投入力度，提高教育资金的使用效率，确保每个学生都能享受优质的教育资源。
2.教育内容创新：教育部门要根据社会需求，更新教育内容，引入新的教学理念和方法，提高学生的学习兴趣和能力。
3.推广现代教育技术：利用现代技术手段，开展远程教育、在线学习等，让学生能够更加方便地获取教育资源。
4.创新教育评价方式：改变传统的以分数为主的评价方式，鼓励学生多元发展，注重学生的实际能力和综合素质。
5.加强师资队伍建设：加大对教师培训的投入，建立完善的师资培养体系，提高教师的专业知识和教学技能。
6.加强学校管理：加强对学校的管理，建立科学的教育管理制度，提高学校的整体管理水平。
教育写作范文奉献
教育写作范文奉献教育是一种奉献，是一种对学生的爱与关怀，更是一种对未来的投资。
作为一名教育工作者，我深知教育的重要性，深知教育需要我们的奉献和付出。
在我的教育生涯中，我始终秉持着奉献精神，努力为学生们创造更好的学习环境，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
首先，作为一名教育工作者，我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长和进步。
我不仅关注他们的学业成绩，更注重他们的品德修养和综合素质的培养。
我会耐心倾听他们的心声，关心他们的困难和问题，给予他们及时的帮助和指导。
我会鼓励他们勇敢面对挑战，努力克服困难，培养他们的自信心和坚强意志。
我相信，每一个学生都有自己的闪光点，只要给予足够的关爱和鼓励，他们就能绽放出属于自己的光芒。
其次，我会不断提升自己的教育水平和教学能力，为学生们提供更优质的教育资源和服务。
我会积极参加各种教育培训和学习活动，不断拓展自己的知识面和教学技能。
我会精心备课，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我会关注教育前沿动态，引导学生积极探索，培养他们的创新精神和实践能力。
我相信，只有不断提升自己，才能更好地为学生们奉献，才能更好地促进教育事业的发展。
最后，我会积极参与学校和社会公益活动，为教育事业做出自己的贡献。
我会组织学生参加各种社会实践和志愿活动，让他们亲身感受社会的温暖和需要，培养他们的社会责任感和奉献精神。
我会积极参与学校的教育改革和发展规划，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
我会关注教育公平和教育资源的均衡分配，为那些贫困地区和特殊群体的学生奉献爱心，助力他们实现教育梦想。
我相信，每一个人都有责任和义务为教育事业做出贡献，只有大家齐心协力，才能让教育事业蒸蒸日上，让每一个学生都能享受到优质的教育资源和服务。
总之，教育写作范文奉献是一种对教育事业的热爱和执着，是一种对学生的关怀和呵护，更是一种对未来的期许和希望。
作为一名教育工作者，我将始终秉持奉献精神，努力为学生们创造更好的学习环境，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
有关教育的写作素材（范文5篇）
有关教育的写作素材（范文5篇）以下是网友分享的关于有关教育的写作素材的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
有关教育的写作素材（1）1、多读一些书，让自己多有一点自信，加上你因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养。
那时，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。
----罗兰----2、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
----高尔基----3、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
----罗曼罗兰----4、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。
正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。
----戴尔卡耐基----5、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
----富兰克林----6、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
----伏尔泰----7、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
----培根----8、新想法常常瞬息即逝，必须努力集中，注意牢记在心，方能捕获。
一个普遍使用的好方法是养成随身携带纸笔的习惯，记下闪过脑际的独到之见的念头。
----贝弗里奇---- 9、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
----张潮----10、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰----余秋雨----11、读书足以怡情，足以博彩，长才。
其怡情也，最见干独处幽居时；其博彩也，最见于高谈阔论时；其长才也，最见以处世判事之际，练达之士虽能判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。
——英培根12、读书的灵魂应该自由，每每夜幕低垂，窗外寒风起得紧，雨珠敲的勤的时候，特别是冰冷彻骨的冬夜，房间是暖融的，一盏孤灯，一杯香茗，一把软椅，一个平和的环境再加上一本好书，真是人间难得的幸福，这是宁静与沉思的享受。
2024届高考写作素材：热点人物与满分范文
2024届高考写作素材：热点人物与满分范文素材：热点人物与满分范文热门人物·第一组【01桂海潮：中国首位载荷专家】他在读高中时，把航天英雄杨利伟当作学习榜样，从此飞天梦想扎根心中。
从山村到太空，他付出了常人无法想象的艰苦努力，他夜以继日地读书，不放过任何能够学习的时间。
同时，他还日复一日坚持运动，锻炼了强健的体魄。
双管齐下，厚积薄发，最终在命运的关键节点发挥了作用，2023年5月份，桂海潮成功入选神舟十六号乘组航天员，负责载荷实验的在轨操作。
从大山走向太空的桂海潮，再次诠释了奋斗带来的可能性。
他的故事告诉青年学子们，在美好青春中选择踏实奋斗，在日后回忆时才不会有后悔与遗憾。
让我们以梦为马，不负韶华，青春正当时，奋斗正当时！【02 郑钦文：中国网球女将】一颗种子，历经十年风雨磨砺，终于长成了参天大树。
继李娜之后，郑钦文成为第二位闯入大满贯单打决赛的中国女网选手。
她从小便接触职业化、国际化培训，目标明确，那就是成为顶级选手。
一路的拼搏与坚持，让年轻的郑钦文成为第二位进入世界前十的中国球员。
她最大的特点是“独立、自信、自律”，有强大的内驱力，赛场上尽显霸气，眼神里透着杀气。
正所谓，少年得意尽轻狂，何惧人间烟与霜，对于21岁的郑钦文来说，属于她的故事，或许才刚刚开始。
【03 吴尊友：流行病学专家】他是时代的追光者，年轻时海外留学，归国致力于艾滋病防控，从事重大传染病防控已三十多年，身处盛名之下，依旧守住医者本心，热爱事业、心系家国，从乌发到白霜，他步履铿锵，保持初心，将身心一切投入到国家事业中，一句为国为民，可能就是他一生的缩写。
基辛格曾说：“中国总是被他们最勇敢的人保护得很好。
”说的便是像吴尊友先生这样为国家奉献的人。
【04 王楚钦：中国乒乓球运动员】他从初出茅庐到如今的独当一面，他度过了一段煎熬的成长期。
在19年的一场国际比赛中，因为惜败对手而情绪失控当场摔拍并拒绝握手，中国乒协对他作出禁赛三个月处理。
教育写作优秀范文
教育写作优秀范文
在当今社会，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力。
创新是推动社会进步的动力，而教育则是培养创新能力的温床。
因此，教育写作应该关注如何培养学生的创新能力。
首先，教育应该注重培养学生的思维能力。
思维是创新的基础，只有具备良好的思维能力，学生才能够进行创新性的思考和实践。
因此，教育应该注重培养学生的逻辑思维、批判性思维、创造性思维等多种思维能力，让学生能够灵活运用各种思维方式解决问题，从而培养出具有创新精神的学生。
其次，教育应该注重培养学生的实践能力。
创新不仅仅是停留在思维层面，更重要的是能够将创新的想法付诸实践。
因此，教育应该注重培养学生的动手能力和实践能力，让他们在实际操作中不断尝试、实践，并从中总结经验，不断完善自己的创新能力。
此外，教育应该注重培养学生的团队合作能力。
创新往往需要团队的协作和合作，而不是一个人的孤立思考和实践。
因此，教育应该注重培养学生的团队合作意识和能力，让他们学会与他人合作、交流和协调，从而在团队中发挥出自己的创新潜力。
最后，教育应该注重培养学生的自主学习能力。
创新需要学生具备自主学习的能力，而不是仅仅依赖老师的指导和教导。
因此，教育应该注重培养学生的自主学习意识和能力，让他们学会自主探索、自主思考、自主总结，从而培养出具有创新能力的学生。
总之，教育写作应该关注如何培养学生的创新能力，这需要教育注重培养学生的思维能力、实践能力、团队合作能力和自主学习能力。
只有这样，才能够培养出具有创新精神的学生，为社会的进步和发展做出贡献。
小学五年级上学期老师教育叙事范文五篇
小学五年级上学期老师教育叙事范文五篇教育叙事记录的是教学过程中的一些故事，并从中领悟到教育的意义。
五年级上学期老师的教育叙事范文有哪些？下面是小编收集整理的一些小学五年级上学期老师教育叙事范文五篇，欢迎大家前来阅读。
五年级教育叙事范文【1】这个学期，我担任的是五年级一、三两个班的语文教学。
相对于一二年级而言，五年级属于高年段的语文教学，其教学的要求也较之低年段有着很大的不同。
比如说，五年级的语文阅读教学中，更加注重引导学生品读文字，理解内容，体会情感。
从基本的“诵读”转变成为高一级的“品读”。
再如写作，也是随着年级的逐渐攀高，从短小的简单记事的日记，逐渐变成叙事抒情的小篇幅文章。
作文教学是小学五年级语文教学中公认的一个重点内容和难点关卡，学生作文水平的高低很大程度上反映着学生语文成绩的好坏，以及学生语文综合能力的高低。
然而在实践的教学中，如何才能提高学生的语言表达能力，提高学生的写作水平呢?笔者就现在的小学语文作文教学作了如下的反思：一、小学语文作文教学的现状及原因1.学生自身的因素对于五年级的学生而言，他们本身的生活积累比较少，平时也缺乏对生活的思考，再加上现在社会上一些因素的影响，学生思想的认识不够深刻。
但是作文是一门生活的艺术，需要学生全身心地投入到其中，发现生活，思考生活，感悟生活，才能使作文是真实的、心灵的写照。
但即便是有些学生，有着丰富的课余生活，也由于家庭背景和教育的原因，会接触较多的外界事物，但是，如果学生对于写作没有正确的认识，依旧追求华丽的辞藻，而无法将自身情感融入其中，写出来的文章，依旧是缺乏真情实感、违背生活现实、缺乏生活智慧的。
再加上当前网络时代的飞速发展，家家都有电脑。
有些学生沉迷于电脑游戏无法自拔，缺乏阅读，生活圈子狭隘，眼界狭小，即便是对生活有所感悟，也苦于不知如何表达。
还有一些学生即便是在读书，也是阅读一些武侠小说，于作文写作没有太大的帮助。
这也就是为什么冰心说要读书，要多读书，而且还要读好书了。
高中作文素材：劳动教育成就美好未来(附范文及精评)
高中作文素材：劳动教育成就美好未来（附范文及精评）劳动教育成就美好未来来源：新华网柯高阳把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能……近日印发的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，正在让劳动教育越来越实至名归。
劳动教育的重要性，怎么强调都不过分。
从身体力行的劳动中获取经验与知识，正是人类文明起源和发展的主要方式。
大到创造力的发掘，小到生活常识的累积，都离不开劳动实践。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动教育不仅是教会学生们简单的洗衣做饭、打扫卫生，也要教育他们对知识躬身修行、用身体“丈量”世界。
劳动教育的重要性显而易见，但不少青少年仍然缺乏劳动意识与劳动知识，不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象并不鲜见。
与德智体美相比，劳动教育受重视程度还不够高，经常处于“喊起来重要，教起来次要，考起来不要”的尴尬境地，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，有的学校劳动教育教学内容和方式方法比较陈旧，与家庭和社会生活相脱节问题比较明显。
加强劳动教育，需要从上到下推进。
通过持续不懈的努力，使劳动教育成为社会共识。
此次发布的意见明确中小学劳动教育课每周不少于1课时、本科阶段不少于32学时，并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系等，意味着我国劳动教育有了“硬指标”。
接下来，就要不折不扣抓落实，在实践中让“硬指标”真正过硬。
加强劳动教育，不能止于课堂。
劳动教育不只是传授动手能力，更重要的是价值观的导入和习惯的养成，这离不开家庭和社会的协同。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，家庭潜移默化的影响尤其重要。
从这个角度来讲，每个家庭都应当树立崇尚劳动的良好家风，通过家长日常生活的言传身教，在孩子心中种下劳动光荣的种子，让他们养成从小爱劳动的好习惯。
生活靠劳动创造，美好人生也靠劳动创造。
期待劳动教育在校园、在家庭、在全社会蔚然成风，在学生心中生根、发芽、枝繁叶茂。
教育写作范文奉献
教育写作范文奉献教育写作范文，奉献。
教育是一项伟大的事业，它不仅是传承知识，更是奉献的体现。
教育工作者以自己的智慧和汗水，为学生的成长和未来奉献着自己的一切。
教育的奉献不仅体现在教师身上，也体现在学生、家长和社会各界的支持和付出上。
教师是教育奉献的主体，他们用心灌溉着学生的心田，用知识和智慧指引着学生的成长。
在教育的道路上，教师们默默奉献，他们不计报酬，只为了学生的未来。
在教育的过程中，他们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的导师。
他们用自己的奉献和付出，影响着一代又一代学生，培养出了无数优秀的人才，为社会的发展做出了巨大的贡献。
学生也是教育奉献的受益者，他们在老师的引领下茁壮成长，接受着知识的滋养，感受着教育的力量。
在学生的成长过程中，老师们不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人。
他们用自己的奉献和爱心，教育着学生，让他们茁壮成长，成为有用之才。
家长和社会各界也是教育奉献的参与者，他们为教育事业提供了支持和帮助。
家长们在孩子的成长过程中，起着举足轻重的作用，他们的爱心和关怀，是孩子成长道路上最重要的动力。
社会各界也为教育事业提供了支持和帮助，他们为教育事业捐款捐物，为学校建设提供了帮助，为教育改革提供了智慧和力量。
教育的奉献不仅体现在教育工作者的付出上，更体现在每一个受教育者身上。
他们在教育的过程中，不断学习、不断成长，为社会的发展做出了贡献。
教育的奉献，是一种无私的付出，是一种无私的奉献，是一种无私的爱心。
在教育的道路上，我们需要更多的奉献精神，需要更多的爱心和关怀。
只有这样，我们才能培养出更多的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。
让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的一份力量，让奉献的精神在教育的道路上绽放出更加灿烂的光芒。
教育写作范文
教育写作范文
《教育的力量》
教育是社会发展的基石，它不仅仅是传授知识，更是培养人的思维能力、创新能力和社会责任感。
教育写作作为教育的重要组成部分，扮演着促进学生学习、思考和表达能力发展的重要角色。
首先，教育写作能够培养学生的思维能力。
通过写作，学生可以学会分析问题、归纳总结、提出观点和论证论点。
这些都是培养学生独立思考和逻辑表达能力的重要手段，有利于学生的全面发展。
其次，教育写作可以促进学生的创新能力。
写作是一个创造性的过程，学生在写作中可以展现自己的想象力、创造能力和创新精神。
通过写作，学生可以尝试各种不同的表达方式和观点，激发自己的创作灵感，培养自己的独立思维和创新精神。
再次，教育写作有助于培养学生的社会责任感。
在写作过程中，学生需要了解社会、关注时事，并从中获取素材进行思考和表达。
写作可以让学生更加了解社会现实，激发他们对社会问题的关注和思考，培养他们的社会责任感和社会参与意识。
总之，《教育的力量》在教育写作中得以彰显。
通过写作，学生可以不断地提升自己的思维能力、创新能力和社会责任感，从而更好地适应社会发展的需要，为社会的繁荣和进步做出贡
献。
教育写作应该在教育中被重视和推广，让学生在写作中收获更多，成长更好。
教育相关范文
教育相关范文教育是一种培养和引导人们发展的过程，它不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和能力。
教育的目的是培养学生全面发展，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
因此，教育是非常重要的，它关系到国家的未来和民族的命运。
首先，教育是培养人的品格和能力的过程。
在这个过程中，教育者不仅要传授学生知识，更要培养他们的品格和能力。
品格是一个人的道德品质和行为习惯，它直接影响着一个人的言行举止和社会交往。
而能力则是一个人解决问题和应对挑战的能力，它直接影响着一个人的工作表现和职业发展。
因此，教育者要注重培养学生的品格和能力，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
其次，教育是传承和发展民族文化的过程。
在这个过程中，教育者不仅要传授学生知识，更要传承和发展民族文化。
民族文化是一个民族的精神财富和传统智慧，它直接影响着一个民族的凝聚力和创造力。
因此，教育者要注重传承和发展民族文化，使学生热爱自己的民族文化，传承和发扬民族精神，为民族的繁荣和发展做出贡献。
最后，教育是促进社会和谐发展的过程。
在这个过程中，教育者不仅要传授学生知识，更要促进社会和谐发展。
社会和谐是一个社会的稳定和繁荣，它直接影响着一个社会的和谐与进步。
因此，教育者要注重促进社会和谐发展，培养学生的社会责任感和社会参与意识，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
综上所述，教育是非常重要的，它关系到国家的未来和民族的命运。
教育者要注重培养学生的品格和能力，传承和发展民族文化，促进社会和谐发展，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
只有这样，我们的国家和民族才能繁荣和发展。
教育写作范文奉献
教育写作范文奉献
教育写作范文，奉献。
教育是一项伟大的事业，它需要无私的奉献和坚定的信念。
作
为教育工作者，我们应该以奉献为己任，努力为学生的成长和发展
贡献自己的力量。
首先，教育工作者应该奉献自己的时间和精力。
教育是一项需
要长期投入的工作，需要教师们花费大量的时间和精力去备课、批
改作业、辅导学生等。
只有教师们愿意付出更多的时间和精力，才
能更好地教育学生，帮助他们成长。
其次，教育工作者应该奉献自己的知识和智慧。
教育工作者应
该不断学习和提升自己的专业水平，不断更新知识，提高教学水平。
只有教师们具备了丰富的知识和深厚的学识，才能更好地教育学生，为他们指引前进的方向。
再次，教育工作者应该奉献自己的爱和关怀。
教育不仅仅是传
授知识，更重要的是培养学生的品德和情感。
教育工作者应该用自
己的爱和关怀去感染学生，用自己的言传身教去影响学生，让他们
在成长的道路上感受到爱和温暖。
最后，教育工作者应该奉献自己的心灵和情感。
教育是一项需要情感投入的工作，需要教师们用自己的心灵去感悟学生的内心世界，用自己的情感去感染学生的心灵。
只有教师们愿意用自己的心灵去奉献，才能真正做到以身作则，成为学生的榜样。
总之，教育工作者应该以奉献为己任，用自己的时间、知识、爱、关怀、心灵和情感去影响学生，让他们茁壮成长。
只有教育工作者愿意奉献，才能真正做到让每一个学生都能受益终身。
教育写作优秀范文
教育写作优秀范文
《教育写作：提高学习效果的关键》
教育写作是指为了提高学生学习成绩和表达能力而进行的写作教育。
在当今社会，写作已经成为人们学习和生活中不可或缺的技能。
良好的写作能力不仅可以帮助学生表达自己的想法和观点，还可以提高他们的思维和分析能力。
而教育写作则是指导学生如何提高他们的写作能力，使其在学业和工作中取得更好的成绩。
教育写作的关键在于培养学生的写作习惯和技能。
首先，学生需要锻炼写作的习惯，每天都要花一定的时间进行写作训练。
通过不断地练习，学生可以提高自己的写作技巧，不断积累写作经验。
其次，教育写作也需要教师们的引导和指导。
教师们应该根据学生的不同水平和需求，设计合适的写作教学计划，帮助学生提高他们的写作能力。
在教育写作过程中，教师们应该注重培养学生的思维逻辑和语言表达能力，引导他们写出有条理、逻辑清晰的文章。
另外，教育写作还需要给予学生足够的写作自由。
学生在写作中应该有足够的空间表达自己的想法和观点，而不是一味地追求模板化的写作。
只有这样，学生才能在写作中真正发挥自己的创造力和想象力。
总之，教育写作是提高学生学习效果的重要途径。
通过培养学
生的写作习惯和技能，以及教师们的引导和指导，学生可以逐渐提高自己的写作能力，从而在学业和工作中取得更好的成绩。
因此，教育写作应该成为学生学习中不可或缺的一部分，以提高他们的整体学习能力和竞争力。
教育写作范文与素材,DOC
教育写作范文与素材范文目录1.《从“一滴水”到“常流水”》2.《师爱的智慧》3.《甩开莫名的“威信”，努力贴近学生》4.《走向和谐奋进的前曲——理解学生》5.《用宽容之心对待学生（保护学生的尊严）》6.《如何“因材施教”》7.《要用发展的眼光看学生》8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.《教态--去年11月“我”他的母亲说：教育写作文采提升素材一、排比句1、若让孩子生长在批评之中，孩子便养成尖刻和逆反；若让孩子生长在敌意之中，孩子便养成攻击和报复；若让孩子生长在恐惧之中，孩子便养成焦虑和过敏。
2、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。
3、责任感是诸葛亮"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
4、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
5、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！6、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。
幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
7、二、比喻句1、教育理念：“填牛”与“填鸭”?有人说：经典教育是“填鸭式”的教育。
(完整版)教育写作范文与素材
教育写作范文与素材范文目录1.《从“一滴水”到“常流水” 》2.《师爱的智慧》3.《甩开莫名的“声威” ，努力贴近学生》4.《走向友好奋进的前曲——理解学生》5.《用宽容之心对待学生（保护学生的尊严）》6.《怎样“因材施教” 》7.《要用发展的眼光看学生》8.《创立温情气氛爱惜学生自尊》9.《浅议何谓“严中有爱，爱中要严》10.《教师的使命》11.《让学生“学会学习” 》12.《创新能力》13.《优秀师生关系》14.《浅议何谓“严中有爱，爱中要严》15.《让学生“学会学习” 》16.《创新能力》17.《优秀师生关系》18.《教师怎样用人格魅力影响学生？》19.《教师应和学生一起成长》20.《德育教育工作之我见》21.《爱学生是教师的天职》22.《教态 --写在脸上的师德》教育写作文采提升素材一、排比句1、若让孩子生长在责怪之中，孩子便养成尖刻和逆反；若让孩子生长在敌意之中，孩子便养成攻击和报复；若让孩子生长在害怕之中，孩子便养成忧愁和过敏。
2、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我拘束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持沉稳的态度；成熟是一种心境，一种能看淡所有，万事淡如水的心境。
3、责任感是诸葛亮" 鞠躬尽瘁，死此后已" 写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原立的公仆丰碑，任感是多芬挑人生超越自我写的《命运交响曲》。
4、幸福，刻刻在你身旁。
若是你从母手中接碗，心存温馨，那就是幸福；若是你在灯下着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；若是你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
5、有人，幸福是星里山珍海味的觥筹交；有人，幸福是高档舞台里人旋律中的翩翩起舞；有人，幸福是端座奥迪、宝于人流如潮的大街上招市；也有人，幸福是待在密室里数着成叠的百元大；但是我要：有些，不用然就是真的有了幸福！6、什么是幸福？幸福是果园里果望着枝果的喜色，幸福是教室里莘莘学子神往将来的人笑，幸福是室里科学家又有新的伸展眉，幸福是台上运仰望国旗渐渐升起的泪光。
教育案例范文(3篇)
第1篇一、案例背景在我国广袤的乡村，教育一直是社会关注的焦点。
乡村教育面临着师资力量不足、教育资源匮乏、学生家庭背景复杂等多重挑战。
本案例以一位年轻乡村教师张晓华为主角，讲述了他如何在艰苦的乡村教育环境中，用自己的爱心、耐心和智慧，点亮学生心灵之灯，助力乡村教育发展的故事。
二、案例描述张晓华，一个来自城市的大学生，怀揣着对乡村教育的热爱，毅然决然地来到了偏远的山区小学。
面对简陋的校舍、匮乏的教学资源，以及孩子们渴望知识的眼神，张晓华没有退缩，而是选择了勇敢地迎接挑战。
（一）初识困境刚到学校时，张晓华发现这里的孩子们生活条件十分艰苦。
许多学生家里没有稳定的收入来源，有的甚至常年缺衣少食。
学校的教学设施也十分简陋，课桌椅破旧不堪，黑板漆面剥落，图书室里的书籍也多为过时旧书。
面对这些困境，张晓华没有气馁，他深知，只有让孩子们掌握知识，才能改变他们的命运。
于是，他开始利用业余时间，四处奔波，筹集资金，改善学校的教学条件。
（二）爱心呵护在教学中，张晓华发现，乡村孩子们普遍存在着学习基础薄弱、学习兴趣不高的现象。
为了激发学生的学习兴趣，他尝试着将教学内容与实际生活相结合，用生动有趣的方式传授知识。
同时，张晓华还注重关爱每一个学生。
他经常利用课余时间，与学生谈心交流，了解他们的家庭情况、兴趣爱好，帮助他们解决生活中的困难。
对于那些学习困难的学生，他更是耐心辅导，一遍又一遍地讲解，直到他们理解为止。
（三）智慧引领在教学过程中，张晓华不断反思自己的教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
他积极参加各类培训，学习先进的教育理念，并将所学知识运用到教学中。
为了提高学生的综合素质，张晓华还组织开展了一系列课外活动，如篮球比赛、歌唱比赛、演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的团队协作能力和综合素质。
（四）点亮心灵之灯在张晓华的悉心教导下，学校的教学成绩逐年提高，孩子们的学习兴趣也越来越浓厚。
许多原本成绩落后的学生，在张晓华的帮助下，成绩有了显著提升。
高中作文素材：劳动教育成就美好未来(附范文及精评)
高中作文素材：劳动教育成就美好未来（附范文及精评）劳动教育成就美好未来来源：新华网柯高阳把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能……近日印发的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，正在让劳动教育越来越实至名归。
劳动教育的重要性，怎么强调都不过分。
从身体力行的劳动中获取经验与知识，正是人类文明起源和发展的主要方式。
大到创造力的发掘，小到生活常识的累积，都离不开劳动实践。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动教育不仅是教会学生们简单的洗衣做饭、打扫卫生，也要教育他们对知识躬身修行、用身体“丈量”世界。
劳动教育的重要性显而易见，但不少青少年仍然缺乏劳动意识与劳动知识，不想劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象并不鲜见。
与德智体美相比，劳动教育受重视程度还不够高，经常处于“喊起来重要，教起来次要，考起来不要”的尴尬境地，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，有的学校劳动教育教学内容和方式方法比较陈旧，与家庭和社会生活相脱节问题比较明显。
加强劳动教育，需要从上到下推进。
通过持续不懈的努力，使劳动教育成为社会共识。
此次发布的意见明确中小学劳动教育课每周不少于1课时、本科阶段不少于32学时，并将劳动素养纳入学生综合素质评价体系等，意味着我国劳动教育有了“硬指标”。
接下来，就要不折不扣抓落实，在实践中让“硬指标”真正过硬。
加强劳动教育，不能止于课堂。
劳动教育不只是传授动手能力，更重要的是价值观的导入和习惯的养成，这离不开家庭和社会的协同。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，家庭潜移默化的影响尤其重要。
从这个角度来讲，每个家庭都应当树立崇尚劳动的良好家风，通过家长日常生活的言传身教，在孩子心中种下劳动光荣的种子，让他们养成从小爱劳动的好习惯。
生活靠劳动创造，美好人生也靠劳动创造。
期待劳动教育在校园、在家庭、在全社会蔚然成风，在学生心中生根、发芽、枝繁叶茂。
教师资格证作文素材范文
范文（一）请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
【参考范文】教育从心开始“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。
被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗?因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗?教育从心开始，就是要给学生师爱。
教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。
但这“爱”，是需要讲究方式方法的。
方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。
要做一名深受学生喜爱的教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。
教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。
我的音乐老师的成功教学案例就深深印在我的脑海里。
我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。
”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。
那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。
就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。
所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。
教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。
遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。
有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。
用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。
难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够?当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。
教育写作范文
教育写作范文
教育是一项重要的事业，它关系到国家的未来和民族的命运。
教育的目的是培养人才，提高国民素质，促进社会进步。
在当代社会，教育已经成为人们关注的焦点。
因此，我们应该认真思考教育
的问题，努力提高教育质量，培养更多的人才。
首先，教育的目的是培养人才。
人才是国家的宝贵资源，是国
家的希望和未来。
只有不断培养出更多的人才，国家才能在激烈的
国际竞争中立于不败之地。
因此，教育的首要任务就是培养人才，
提高国民素质。
只有这样，国家才能不断发展壮大。
其次，教育是社会进步的动力。
教育不仅仅是传授知识，更重
要的是培养人的综合素质。
优质的教育可以培养出德智体美全面发
展的人才，他们将成为社会的中坚力量，推动社会的进步。
因此，
教育是社会进步的重要动力，没有优质的教育，社会就无法持续发展。
再次，教育是每个人的权利。
每个人都有受教育的权利，只有
受到良好的教育，才能更好地实现自己的人生价值。
因此，政府应
该加大对教育的投入，提高教育质量，保障每个人受到公平的教育。
最后，教育是家庭和社会的责任。
家庭是孩子的第一所学校，父母应该重视孩子的教育，给予他们良好的家庭教育。
同时，社会也应该为孩子提供良好的教育环境，创造更多的学习机会，让每个孩子都有机会接受优质的教育。
总之，教育是一项重要的事业，它关系到国家的未来和民族的命运。
我们应该认真思考教育的问题，努力提高教育质量，培养更多的人才。
只有这样，我们才能实现国家的繁荣富强，社会的和谐稳定。
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教育写作范文与素材范文目录1.《从“一滴水”到“常流水”》2.《师爱的智慧》3.《甩开莫名的“威信”，努力贴近学生》4.《走向和谐奋进的前曲——理解学生》5.《用宽容之心对待学生（保护学生的尊严）》6.《如何“因材施教”》7.《要用发展的眼光看学生》8.《营造温情氛围呵护学生自尊》9.《浅议何谓“严中有爱，爱中要严》10.《教师的使命》11.《让学生“学会学习”》12.《创新能力》13.《良好师生关系》14.《浅议何谓“严中有爱，爱中要严》15.《让学生“学会学习”》16.《创新能力》17.《良好师生关系》18.《教师如何用人格魅力影响学生？》19.《教师应和学生一起成长》20.《德育教育工作之我见》21.《爱学生是教师的天职》22.《教态--写在脸上的师德》教育写作文采提升素材一、排比句1、若让孩子生长在批评之中，孩子便养成尖刻和逆反；若让孩子生长在敌意之中，孩子便养成攻击和报复；若让孩子生长在恐惧之中，孩子便养成焦虑和过敏。
2、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。
3、责任感是诸葛亮"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
4、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
5、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！6、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。
幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
7、感恩伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激遗弃你的人，因为他教导你该独立；感谢打击你的人, 因为他锻炼了你的意志；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢辱骂你的人，因为他提升了你的定力；感谢挖苦你的人，因为他教会了你淡定；感谢诋毁你的人, 因为他丰富了你的阅历；感谢苛刻你的人, 因为他燃起了你的斗志；感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格。
二、比喻句1、教育理念：“填牛”与“填鸭”有人说：经典教育是“填鸭式”的教育。
我说，不错，我是在“填”，但填的不是“鸭”，而是“牛”。
“填鸭”是鸭子吃不下，硬塞进去，以图增加分量，卖个好价钱。
“填牛”则不然，（别嫌这个比喻粗俗，这里没有丝毫不敬）：牛有四个胃，容量很大，恰似儿童那有着极大容量的空空的大脑；牛食量很大，每次吃很多，恰似儿童的大脑，有着超强的吸收能力；牛吃草是狼吞虎咽而不是细嚼慢咽的，也不是边吃边消化，却并没有任何胃痛或者消化不良的毛病。
2、《师爱无声》老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
德国哲学家卡尔•雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书里讲过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”三、对偶句1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
2、上联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。
四、名言名句1、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
2、桃李不言，下自成蹊。
3、其身正不令也行；其身不正虽令不从。
4、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
5、感人心者，莫先乎情。
6、学然后知不足；教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
（《礼记》）7、授之以鱼，不如授之以渔。
8、学而不厌，诲人不倦。
（《论语》）9、年年失望年年望，处处难寻处处寻（郭沫若劝勉落榜生）10、昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
（悬思）衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
（苦索）众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
（顿悟）——王国维人生三境11、我吃的是草，挤出来的却是牛奶和血——鲁迅12、捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知13、教师是学生阅读的道德书籍比较实用的教育名句1、孔子：因材施教，有教无类；2、有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当提出问题和巧妙的引导学生作答。
”3、韩愈：师者所以传道授业解惑也；4、革命教育家陶行知说：“教是为了不教。
”5、虽然你不能左右天气，但是你可以改变心情；6、虽然你不能延展生命的长度，但是你可以拓宽生命的宽度；7、课堂因互动而精彩，学生因自主而发展；8、教育的秘密在于尊重学生。
——美国著名哲学家爱默生9．授之以渔，而不授之以鱼10．教是为了不教11．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《中庸》12．学而不厌，诲人不倦。
孔子〈〈论语.述而〉〉13．读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——美，富兰克林14．敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
——《朱舜水集.劝学》15．今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
黄炎培16．教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文17、“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》18、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
——陶行知19、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
——赫尔巴特20、我爱我师，我更爱真理。
——亚里士多德21、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培22、美育者，一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段。
——王国维23、严是爱，宽是害24、泰戈尔：天空没有为我留下什么，但我毕竟飞过25、俗语：让人疲惫的不是远方的高山，而是鞋底的一粒沙子26、没有比脚更长的路，没有比人更好的山27、雨果：挫折是强者的洗礼之水，弱者的无底深渊28、海明威：人可以被打倒，但是不能够被打败29、桃李不言下自成行30、其身正，不令也行；其身不正，虽令不从。
部分教育名家的名言警句✧ 1.“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》✧ 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”——陶行知✧ 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知✧ 4.“因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
”——陶行知✧ 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
”——陶行知✧ 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
”——陶行知✧7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
”——马卡连柯✧8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
”——爱因斯坦✧9. “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
”——爱因斯坦10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
”——爱因斯坦《从“一滴水”到“常流水”》以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。
它之所以流行，在那个时代是有一定道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的，而是动态的，需要我们以运动的观点去认真的对待！首先，这滴“水”应该是学生所需要、所渴求的。
在传统的教学中，教师说的任何事都是对的，教师就是权威，是整个课堂的主宰者。
所谓的“教学”就是教师教，学生学。
教师就如同一个装满知识的容器，对学生说道：“过来！把我有的给你倒上！”于是，今年给这批学生向脑子里倒，明年再给另外一批学生往脑子倒，日复一日，年复一年。
常有这样的现象，教师在前面讲的可谓是声情并茂，热火朝天，但一看学生却是无精打采或强颜欢笑，为什么！困为这滴水不是学生所想要的，虽然你给学生倒了好几杯，但却没有学生所想的那一滴。
于是，教师越教，学生就越不会学，越不爱学。
长此以往学生的主体性没有了，独立品格也没有了，拥有的只是教师所给的那几滴水。
我们的课堂应该是学生的“我要”，而不是教师的“给你”。
其次，教师所拥有的不应仅仅是＂一桶水＂，而应是＂常流水＂。
正所谓＂学高为师，师正为范＂。
唯有＂学高＂才能有资格做老师，＂学高＂指的是本身必须具有一定的知识量，能正确的指导学生如何主动探究，从而获取知识，即教师自己先得有＂水＂。
当然这＂水＂不一定非得比学生多，因为随着科技的发展，各种传播媒体的大量涌现，尤其是网络的普及，知识总量呈几何倍数增长，学生在某一方面所具有的知识也许远远的大于教师所有的知识量，尤其是对于一些新生事物，更是如此．在此种情况下，我们所拥有的那＂一桶水＂必须不断地更新，否则就将变成一桶死水，那么教师的工作仅仅是在机械的重复．随着时代的发展，可以肯定的说，今后学生所需要的每一滴水，仅靠教师原有的知识和能力是不行的。
新课程强调教学是教与学的交往，互动，师生双方相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充。
教师唯有通过不同的途径，不断的学习新的知识，接触新的事物，培养新的能力，向他人虚心好问，不断的往自己的“那桶水”注入新的活力，从而力争使自己的那桶水成为＂常流水＂，才能让学生得到学生所想要的，所渴求的那＂一滴水＂。
也许学生想要的并不在我们的“常流水”中，但是我们可以让学生在这其中学生到寻找知识的方法，共同寻找，唯有这样的，教师才能真正做到传到授业解惑。
诚然，这是一个极为复杂，艰难的过程，但作为一名教师从一滴水做起，让一滴又一滴鲜活的、知识的水珠，汇成一条潺潺流动的小溪，才能托起祖国明天的风帆！《师爱的智慧》谈及教师工作，人们普遍认为“师爱”是关键，认为“爱”学生是做好教师工作的前提，“爱”要贯穿于工作的全过程。