小学美术教育开学第一课教案

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二年级下册美术开学第一课教案

二年级下册美术开学第一课教案目标通过本节课的研究，学生将能够：- 了解艺术中的基本颜色和色彩概念；- 能够在画作中使用基本颜色；- 培养对色彩的观察和感知能力。

教学准备- 彩色纸张- 色彩铅笔- 艺术书籍或图片- 老师准备的示范画作教学步骤引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：探索基本颜色和色彩。

2. 引导学生回顾他们在上学期研究的关于颜色的知识。

探索（15分钟）1. 向学生展示一些艺术作品，让他们观察其中的颜色。

2. 引导学生讨论不同颜色的特点和意义。

3. 使用艺术书籍或图片，让学生进一步探索不同颜色的组合和搭配。

实践（20分钟）1. 给每位学生发放彩色纸张和色彩铅笔。

2. 老师示范在纸上绘制一个简单的图案，并使用基本颜色进行着色。

3. 学生按照老师的示范，使用彩色铅笔在纸上绘制一个自己的图案，并运用基本颜色进行着色。

展示与分享（10分钟）1. 邀请学生展示他们的作品，并与全班分享他们使用的颜色和色彩搭配的理由。

2. 学生互相欣赏和评价对方的作品。

总结（5分钟）1. 回顾本节课的研究内容：探索基本颜色和色彩。

2. 强调学生对色彩的观察和感知能力的重要性。

3. 鼓励学生在日常生活中多加注意和欣赏丰富的色彩。

扩展活动（可选）- 组织学生参观当地艺术展览，进一步丰富他们对色彩的理解和感知。

- 鼓励学生尝试在绘画、手工艺品等活动中运用色彩进行创作。

家庭作业请学生在家中观察周围环境中的色彩，并记录下对颜色的观察和感受。

参考资料- 艺术教育教学参考书籍- 艺术作品图片库。

开学第一堂艺术课教学教案

开学第一堂艺术课教学教案第一节：引言开学第一堂艺术课是学生对新学年的第一次接触，也是艺术教育展示自身特色的一堂课。

本节旨在探讨如何设计一堂生动有趣、富有启发性的艺术课。

第二节：目标设定为了确保教学的顺利实施，首先要设定明确的目标。

本节课的目标是引导学生理解不同艺术形式的表达方式，并培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。

第三节：课前准备在课前需要准备各种教学资源，如幻灯片、视频等。

还可以收集一些有代表性的艺术作品，给学生提供视觉和触觉的感官体验。

第四节：课堂导入为了引起学生的兴趣，可以通过一个引人入胜的故事、一个有趣的视频或一段音乐来开启课堂。

这可以激发学生的好奇心，并提供一个良好的教学氛围。

第五节：知识讲解在本部分，教师可以向学生讲解不同艺术形式的特点和表达方式，如绘画、音乐、戏剧等。

同时，可以通过展示一些著名艺术家的作品来引导学生对艺术的理解。

第六节：学生互动为了增加学生的参与度，可以设计一些互动环节，如小组讨论、游戏或角色扮演。

通过这些活动，学生可以亲自体验艺术，并与同学进行思想交流。

第七节：创作实践艺术课程的重点是培养学生的创造力和表达能力。

在这一部分，可以给学生提供一些艺术素材，让他们进行创作。

同时，教师要给出适当的指导，以确保学生的作品能够得到有效展示。

第八节：展示与分享学生的作品应该得到展示与分享的机会。

可以在课堂上组织一个小型的艺术展览，让学生展示自己的作品，并向同学分享自己的创作过程和想法。

第九节：艺术品鉴在这一部分，学生可以一起欣赏一些经典的艺术作品，并尝试解读其中的艺术语言和意义。

教师可以带领学生一起分析作品的构图、色彩运用和主题，培养他们的艺术欣赏能力。

第十节：反思与评价在本节中，教师可以引导学生回顾整个学习过程，并给予自己的作品和表现进行反思与评价。

通过这个过程，学生可以发现自己的不足之处，并为今后的学习和创作提供改进的动力。

总结通过开学第一堂艺术课的教学教案，学生不仅能够了解不同艺术形式的表达方式，还能够培养创造力、表达能力和艺术欣赏能力。

小学六年级美术《开学第一课》教学课件

绘画艺术
唐捣张练萱图
局部宋摹本
维倒米牛尔奶荷的兰女
仆
年
1685
雕塑艺术
LOVE 雕塑罗伯特·印第安纳
昭陵六骏之飒露紫（浮雕）
工艺美术
黄花梨圈椅明
五彩鱼藻纹瓷罐明
建筑艺术
北京四合院垂花门贵州地坪风雨桥
学我者生，似我者死。 ——【中国】齐白石
美术基础知识——透视
美术基础知识——透视
艺术作品中的美——认识名家
徐悲鸿奔马图是徐悲鸿于 1941年画的一张奔马图，纵326厘米，横112厘米，纸本水墨，现藏于宜兴徐悲鸿纪念馆。时值第二次长沙会战期间，他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧国之情。在徐悲鸿的一生中，有多幅以马为题材的名画。以这幅画为代表。
点击图片，播放奔马动态视频
艺术作品中的美——欣赏名作
龙门石窟是中国石刻艺术宝库之一，开凿于北魏孝文帝年间，之后历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代的营造，南北长达1公里，今存有窟龛2345个，造像10 万余尊，碑刻题记2800 余品。2000年入选世界文化遗产。
艺术作品中的美——欣赏名作
点击图片，欣赏视频《洛阳龙门石窟简介》
美术基础知识——写生
写生是指从大自然取景、物、元素的素描。
美术基础知识——国画与油画
绘画从材料工具来分，主要有：中国画、油画、版画等。从表现的内容来分，则有：人物画、风景画、风俗画、历史画、年画等。中国画和油画是绘画中的重要画种。中国画是我国最有有民族特色的绘画。中国画常用毛笔蘸墨在绢帛或宣纸上作画，有的还用色彩渲染。经过装裱，可供欣赏。

艺术作品中的美——欣赏名作
拉斯科洞窟，位于法国韦泽尔峡谷。洞窟中的岩画为旧石器时期所作，距今已有1.5万到1.7万年历史，所画的主题多以动物为主，线条简洁有力、姿态生动，色彩多以黑褐色，外加简单的明暗描绘，表现出自然而粗拙的风格。

小学美术开学第一课

小学美术开学第一课一、课程概述本课程为小学美术开学第一课，旨在引导学生在新学期伊始对美术产生浓厚的兴趣，激发学生的创意思维，培养他们的审美情趣和艺术素养。

二、课程目标1. 让学生了解美术的基本概念，认识不同的绘画工具和材料。

2. 培养学生观察、想象、表现和创造美的能力。

3. 激发学生对美术课程的兴趣，为后续学习打下基础。

三、课程内容1. 美术基本概念介绍：向学生介绍美术的含义、分类和作用，使他们对美术有一个初步的认识。

2. 绘画工具和材料展示：展示各种绘画工具和材料，让学生了解并学会正确使用。

3. 创意思维训练：通过趣味性绘画活动，引导学生发挥想象，培养创新意识。

4. 美术作品欣赏：欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、绘画工具和材料等知识。

2. 示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习。

3. 互动法：引导学生参与绘画活动，激发学生的兴趣和积极性。

4. 欣赏法：组织学生欣赏美术作品，引导他们学会审美。

五、课程安排1. 导入新课：介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 美术基本概念讲解：让学生了解美术的基本知识。

3. 绘画工具和材料展示：让学生熟悉并学会使用各种绘画工具。

4. 创意思维训练：引导学生进行绘画创作，培养创新意识。

5. 美术作品欣赏：组织学生欣赏经典美术作品，提高审美能力。

6. 总结与布置作业：对本节课内容进行总结，布置课后绘画作业。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、互动情况等。

2. 作业完成情况：评估学生完成绘画作业的质量和创意。

3. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，不断优化教学方法。

七、课程实施步骤1. 开场导入：通过讲述一个美术小故事，引起学生的好奇心和兴趣，为新课的学习营造良好的氛围。

2. 美术基本概念讲解：用生动的语言和图片，向学生介绍美术的起源、发展以及它在生活中的应用，让学生感受到美术的广泛性和趣味性。

人音版小学美术二年级上册教案(全册)

人音版小学美术二年级上册教案(全册)第一课: 中国画-小蝌蚪找妈妈
教学目标
- 培养学生观察力和绘画能力
- 通过绘画表达情感和想象力
- 了解中国画的基本特点和技巧
教学内容
1. 通过观察小蝌蚪的形象，学生可以研究描绘简单动物形象的基本技巧。

2. 引导学生运用线条和颜色，表达小蝌蚪寻找妈妈的情感和心情。

3. 研究中国画基本构图和绘画技巧，如运用水墨画中的写意写法。

教学步骤
1. 导入：通过观察小蝌蚪的图片，引发学生对小蝌蚪寻找妈妈的猜测和想象。

2. 研究基本技巧：教授学生绘画简单动物形象的基本线条和颜色运用。

3. 创作画面：学生根据自己的想象画出小蝌蚪找妈妈的场景，并用适当的线条和颜色表达情感。

4. 分享和展示：学生互相展示自己的作品，并分享创作的心得和感受。

5. 总结：回顾研究的内容，强调中国画的特点和技巧。

教学评价
- 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。

- 学生作品：评价学生的创作作品，包括表达情感和运用技巧的程度。

- 学生反馈：收集学生对本节课的反馈和感受。

教学资源
- 小蝌蚪的图片
- 绘画工具：纸张、颜料、画笔等
- 中国画的示范作品
拓展活动
- 邀请一位中国画家来班级进行示范，并与学生互动和交流。

- 组织学生参观艺术展览，进一步了解中国画的特点和发展历程。

以上是《人音版小学美术二年级上册教案(全册)》第一课的内容和安排。

小学一年级(上学期)美术启蒙第一课教案

行政前台工作计划怎么写2024(1)1. 工作目标设定在2024年，行政前台的工作目标将聚焦于提升客户满意度、优化办公流程以及提高工作效率。

为了实现这些目标，我们需要设定具体、可量化的指标。

例如，客户满意度可以通过定期的问卷调查来评估，办公流程的优化可以通过减少不必要的步骤和提高流程效率来实现，工作效率则可以通过减少处理事务的时间和提高工作质量来衡量。

2. 日常事务管理行政事务繁杂，包括接听电话、收发邮件、文件管理等。

为了确保工作的顺利进行，我们需要制定一套有效的事务管理机制。

例如，可以设立一个文件分类系统，将不同类型的文件归类存放，以便快速查找。

同时，我们还需要制定一套应急处理方案，以应对突发事件的发生。

3. 接待与咨询服务作为公司的门面，行政前台需要具备良好的接待能力和咨询服务水平。

我们需要提供热情周到的接待服务，为来访客户提供准确的信息指引。

同时，我们还需要具备一定的业务知识，以便为客户提供基本的咨询服务。

为了提高接待与咨询服务水平，我们可以定期组织培训活动，提升员工的业务素质和沟通能力。

4. 办公环境维护良好的办公环境有助于提高员工的工作效率和满意度。

因此，我们需要制定一套办公环境维护制度，包括定期清洁、保持整洁、维护设施设备等。

同时，我们还需要关注员工的办公需求，及时解决问题，确保员工能够在舒适的环境中工作。

5. 信息传递与记录行政前台是公司内部信息传递的重要节点。

我们需要确保各类信息的准确传递和及时记录。

为此，我们可以建立一套信息传递机制，包括口头传达、电子邮件、内部通知等方式。

同时，我们还需要建立一套详细的记录系统，以便随时查阅和追踪各类事务的进展情况。

6. 会议支持与服务行政前台需要为公司的各类会议提供支持和服务。

这包括会场的布置、设备的调试、茶水的准备等。

为了确保会议的顺利进行，我们需要提前了解会议的具体需求，并做好充分的准备工作。

同时，我们还需要在会议过程中保持高度的警觉性，随时解决可能出现的问题。

小学美术《开学第一课》教案设计5篇

小学美术《开学第一课》教案设计5篇除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。

以下是小编整理了关于2021小学美术《开学第一课》教案设计5篇，希望你喜欢。

小学美术《开学第一课》教案设计篇一教学目标：1.引导学生初识美术的种类及审美标准。

2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。

3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。

教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

教师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟理解课前准备：美术教材、铅笔教学过程:开学课给孩子们说些什么呢?以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。

总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。

怎样给孩子们一个新的感受呢?进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“魔术”说起。

师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?生：美术是一门艺术。

美术可以是绘画、可以是手工。

美术分为很多种，有国画、油画等等。

美术是一种创想。

美术是把心中想的东西画出来。

......师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。

想知道老师心中的“美术”是什么吗?生：老师是怎么想的?师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。

(学生觉得很有趣。

)师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗?生：刘谦。

(异口同声啊)师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?刘谦很帅。

(哈哈，大家笑)刘谦和努力，从小就开始练。

三年级上册美术教学设计-第1课我的小天地 ▏人美版

三年级上册美术教学设计-第1课我的小天地▏人美版课程背景本课程针对三年级学生，通过课堂讨论、实践操作、画廊展示等活动，帮助学生了解自然环境和社会环境对于人类生存的影响，并启发学生对于生活的独立思考能力，培养创意思维和审美意识。

教学目标1.了解自然和社会环境对于人类生存的影响；2.增强学生独立思考与想象创作的能力；3.培养学生创意思维和审美意识；4.学习绘画基础知识和技能，提升绘画水平。

教学内容主题：我的小天地此次绘画作品的主题为“我的小天地”，旨在引导学生反思自己与生活环境的关系，通过自主思考和创作，展现自己对小天地的理解。

内容安排：第一课时：引导学生自由发挥，用线条表达自己最喜欢的角落和独特视角，完成基础线稿。

第二课时：学习画面构图、空间感的表现等绘画基础知识，将基础线稿转换成成品稿。

第三课时：学习和模仿各种色彩的调配和应用，涂色完成绘画作品。

第四课时：学生个人作品展览，集体评价和讨论。

教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、示范教学、互动讨论、实践操作及画廊展示等，结合学生年龄和认知特点，全面提升学生的绘画基础和创作能力。

教学评价1.参与度：学生对于课堂活动的积极参与程度；2.创作水平：学生作品的创意程度、表达能力和绘画技巧；3.沟通交流：学生在讨论和评价过程中提出的问题和建议。

教学反思本课程采用多种教学方法，学生的创作能力和绘画技巧均得到了一定的提升。

但在课程安排方面，可以考虑增加一些游戏性质的活动，让学生更好地融入课堂氛围，更加积极地参与课堂。

同时，可以设立更多的小组活动，让学生在团队中相互协作，提升综合素质和合作精神。

老师开学第一堂美术教案设计

在新学年开学的时候，老师开学第一堂美术教案设计是非常重要的事情。

这是老师让学生了解自己的第一次机会，必须要做好让学生对自己印象深刻的准备；作为一名美术教师，要在教学上产生一种深刻的印象，领导学生想要追随和学习美术的欲望。

老师在开学第一天应该制定一份详细的美术教案设计，以便最有效地向学生传达自己的美术理念。

这份教案应包括以下内容：1.教案概述：录美术教学的整体目的和学习成果，为学生清晰明了地呈现出这学期的美术教学重点。

2.教学目标：明确本节课的学习目标和目的，为学生提供一个清晰的学习方向。

3.教材分析：注重对教材的分析和理解，突出教学重点和难点，以便有效掌握教学的核心要素。

4.教学重点: 标记出最重要的知识点和技巧，以帮助学生更深刻的理解和掌握课程内容。

5.教学方法：设计以学生为中心的教学方法，让学生在创造性和互动中建立具体实践的技能。

6.教学安排：根据时间和学生的实际情况，安排最优的教学方案和可以的实践环节。

就是实际上课中，老师还要灵活地指导学生，帮助他们正确、有效地理解和掌握美术知识和技能。

为此，老师需要注意以下几点：1.细心聆听：老师要细心聆听每一位学生的问题，及时回答和指导，使学生更加专注地学习。

2.严格要求：在教学中，老师应该严格要求学生的学习态度和内驱力，让他们认识到美术学习对未来的重要性和意义。

3.教学细节：在教学中，老师应该注重教学细节，创造课堂和谐的氛围，引导学生积极参与课堂活动，并在细节中营造近乎完美的美术课堂。

4.学生评价：及时地对学生的表现进行评价，让学生知道自己的进步和优劣之处，为他们提供更详细的学习反馈。

要注意的是，在美术教学中鼓励创造性思维，让学生能够在创造和探索中快速成长。

老师可以利用一些美术软件、美术游戏，或者更加实际的美术实践，来推动学生的创造性思维能力的发展。

通过多元化的教学手段，让学生体验到美术学习的快乐和惊喜，从而达到更高的美育效果。

老师开学第一堂美术教案设计非常重要，它对学生和老师的印象都有十分重要的影响。

一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版

一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版教学背景本节课是一年级上册美术课程的第一节课，本课通过鼓励学生用简单的线条和色彩表达自己的想法和感受，培养学生的创造性思维能力和美学素养。

教学目标1.学生能正确使用简单的线条和基础色彩。

2.学生能表达自己的想法和感受。

3.学生能在小组中协作完成作品。

教学重点1.学生正确掌握简单线条和基础色彩。

2.学生能正确表达自己的想法和感受。

3.学生能与同学协作完成作品。

教学难点1.如何让学生正确表达自己的感受和想法。

2.如何让学生能够协作完成作品。

教学过程1. 课堂导入老师向学生介绍本节课的主题和目标，引导学生讨论自己对画画的感受和看法。

2. 知识讲解1.线条的种类和运用：直线、曲线、折线。

2.基础色彩的理解：红、黄、蓝。

3. 实践操作1.宣布这是一个小组作品，将学生分成几个小组。

2.每个小组根据老师的提示，自由想象创作。

3.学生用简单的线条和基础色彩画出自己的想法和感受，表达一种自然景象。

4.将小组学生的作品组成一个大作品，让学生看一下他们的作品在大作品中的位置。

5.评价每个小组的作品，带领大家分析、欣赏、比较和评价作品。

4. 课堂总结在教学过程中，老师要注意让学生积极参与，不断激发学生的创造和想象力，鼓励学生表达自己的想法和感受。

最后，要指出学生在创作中的亮点，给予他们肯定和鼓励。

教学反思本节课的第一部分是非常重要的，也是最有难度的地方。

在教学之前，老师应该提前做好准备工作，引导学生讨论他们对画画的看法和感受。

在教学实践中，我将学生分成了几个小组，让学生协作完成一个大作品，在小组活动中学生积极参与，相互合作，帮助体验了小规模的社会互动。

另外，因为是一年级的学生，他们对基础知识还不足，授课时需要尽可能的说清楚，通俗易懂，注重示范，并及时纠错。

同时，也要在评价作品时注意不要过于苛求，过于追求完美，让学生保持初心，挥洒自由创意。

课后作业让学生自由发挥，用简单的线条和基础色彩画出自己喜欢的景象，并在家里和家长一起写写感想或小故事，分享到课堂上。

一年级上册美术教案-第1课走进美术之家｜辽海版

一年级上册美术教案-第1课走进美术之家｜辽海版一、教学目标1.了解美术之家的概念，能够描述美术之家的基本特点；2.能够通过色彩、图案、构图等元素进行简单的创作。

二、教学内容1.美术之家的介绍；2.美术元素的简介；3.简单构图的创作。

三、教学重点和难点1.理解美术之家的概念和基本特点；2.能够使用美术元素进行简单构图的创作。

四、教学过程1. 导入环节首先，引导学生思考“什么是美术之家？”然后，老师可以介绍美术之家的概念和特点。

2. 学习环节1.美术之家的介绍介绍美术之家的概念和特点。

美术之家是一个充满创造力的地方，里面有很多不同的材料和工具供学生们使用。

在美术之家里，可以畅所欲言地发挥自己的想象力和创造力，创作出自己独特的艺术作品。

2.美术元素的简介将学生分成小组，让他们学习和简单了解基本色彩、图案和构图等美术元素。

3.简单构图的创作讲解简单的构图方法，如：靠近边缘、大图大用、对比等，然后学生根据自己的兴趣和创意进行简单的创作，例如制作明信片或贺卡等。

3. 总结回顾环节让学生展示每个小组的作品，并进行点评和总结，以加深对美术之家和美术元素的认识。

五、教学评价1.学生能够简单描述美术之家的基本特点；2.学生能够使用基本色彩、图案和构图等元素进行简单的创作；3.学生对美术元素和构图方法的理解和应用能力得到提升。

六、教学资源1.辽海版小学美术一年级上册；2.美术工具及材料。

七、教学反思1.配置美术工具及材料时需要考虑儿童的安全问题；2.教师需要在教学过程中进行引导和直观演示，避免学生在创作过程中浪费时间和材料。

一年级美术上册导学案-《第1课让大家认识我》人美版

一年级美术上册导学案-《第1课让大家认识我》人美版课程背景一年级是艺术教育的起点，在人美版的美术上册中，第1课的主题是“让大家认识我”。

这一主题既符合幼儿心理特征，又能促进孩子们的艺术发展和交往能力。

在本课中，我们主要以绘画为手段，让孩子们互相介绍自己，了解自己和他人的特点和共同点，并在绘画的过程中锻炼观察能力、绘画技能和合作精神。

教材内容课程目标通过本课程的学习，学生将会：•理解绘画的基本概念和技巧；•培养观察能力，表现自己对事物的感受和看法；•学会互相交流、合作和欣赏他人的作品；•探索自我，认识自己和他人的特点和共同点。

教材分析本课的教材包括以下内容：1.绘画的基本概念和技巧；2.自我介绍和他人介绍的方法和技巧；3.在绘画中表现自己的思维和感受；4.欣赏他人的作品，与其他同学交流。

教材设计为了帮助学生更好地掌握本课的内容，我们将按照以下步骤进行教学设计：1.先让学生自己尝试画一幅自画像，并简单介绍自己；2.接着，引导学生通过听取他人的自我介绍和观察他人的作品，了解他人的特点和共同点；3.在此基础上，让学生画一幅“约见朋友”的画面，表现自己和他人的共同点和交流；4.最后，引导学生分享自己的作品并欣赏其他同学的作品。

教学方法为了使学生更容易理解和掌握本课的内容，我们将采用以下教学方法：活动型教学本课采用活动型教学，让学生通过互动、合作、表演等形式，积极参与课堂，开展各种创意活动，锻炼孩子们的绘画技能、表达能力和团队协作精神。

讨论型教学在学生自我介绍和交流他人作品的环节，我们将采用讨论型教学的方法，引导学生自由表达自己的想法，欣赏他人的作品，并尝试提出一些有建设性的意见和建议。

体验式教学为了让学生更真实地感受本课的内容，我们将设置一些实践性的活动，如画自画像、画“约见朋友”的画面等，让学生通过实践体验、观察他人，加深对本课内容的理解和掌握。

学习评价为了评价学生在本课程中的学习效果，我们将采用以下评价方法：观察与记录我们将对学生在课堂上的表现进行观察与记录，包括学生的参与程度、表达能力、作品水平等维度，从而获得一些客观的评价数据。

一年级美术上册教案-第1课让大家认识我-人美版

人美版小学美术一年级上册《让大家认识我》教学设计教学目标：1、知识与技能：学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树。

2、能力目标：初步培养学生的造型能力，表达能力，评价能力和合作学习能力。

通过欣赏、思考、分析与交流，掌握添画的方法及注意事项。

3、情感目标：介绍自己，表达自己对介绍自己的感受，在集体创作中建立合作意识，增进学生对集体和同班的感情，感受美术学习的乐趣。

教学重点：用剪、撕、贴、画的方法表现大树，并向同学介绍自己，表达感受。

教学难点：用剪、撕、贴、画的方法及色彩搭配方法。

教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：（一）出示树干的图片师：请同学们仔细观察大树缺少什么？学生齐声回答是树叶。

（二）、谁能帮大树找到合适的树叶呀？学生讨论回答积极。

展示一张树叶上写有姓名的大树图片。

为什么要在树叶上、果实上写名字呢？为了突出的介绍自己揭示课题：让大家认识我三、讲授新课：（一）、图片展示怎么撕、怎么剪，观看详细的剪纸和撕纸步骤。

让学生边看边动手操作撕纸，撕出漂亮的树叶形状。

（二）、讲解粘贴方法：中心涂胶、点粘、调整遮挡关系。

（三）、在漂亮的树叶、果实或小鸟上面写下自己的名字，画出自己的爱好，并把它贴到大树干上面。

师范给学生看。

（四）、出示完整的大树图片;介绍一下自己吧（五）、师：制作中你遇到了哪些困难？谁帮助了你？请你介绍一下他，可以写在树叶上面粘贴。

（六）、总结:我们把这颗大树贴在班里的墙壁上，如果谁做了好事，就剪贴或撕剪一个果子，把好事写在上面，比一比谁对班级的贡献大。

学生艺术实践，教师巡视指导。

（七）、展评优秀的学生作品。

（八）、教师提出希望。

板书设计：课题方法：想→画→撕→贴。

小学美术开学第一课教案

小学美术开学第一课教案•相关推荐小学美术开学第一课教案模板（精选14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小学美术开学第一课教案模板，欢迎阅读与收藏。

小学美术开学第一课教案篇1教学目标：知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。

过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。

情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。

培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。

教学重点、难点：教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

教学准备：1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等。

2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等。

教学过程：出示多媒体课件。

师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。

那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”生：“动漫片。

”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。

课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？2、这部动漫片给你留下了什么印象？3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜欢的动漫形象。

师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。

那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢？”生：“想。

”师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”生：“书包上、笔上、衣服上？”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。

”1、观察欣赏利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。

小学三年级艺术教育第一课教案

小学三年级艺术教育第一课教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解艺术的基本概念和分类。

2. 使学生掌握基本的绘画技巧和色彩知识。

3. 培养学生对艺术作品的欣赏能力。

过程与方法1. 通过观察、实践、交流等方式，培养学生的艺术素养。

2. 运用示范、引导、合作等方法，提高学生的绘画技能。

3. 利用欣赏、分析、评价等手段，提升学生的审美能力。

情感态度价值观1. 激发学生对艺术的兴趣和热情。

2. 培养学生的创新精神和团队合作意识。

3. 引导学生树立正确的审美观，提高生活质量。

二、教学内容主题：艺术的基本概念和分类教学重点：1. 艺术的基本概念。

2. 艺术的分类及特点。

3. 基本的绘画技巧和色彩知识。

教学难点：1. 艺术分类的辨别。

2. 绘画技巧的应用。

三、教学过程课前准备1. 准备相关艺术品的图片或实物。

2. 准备绘画工具和材料。

课堂导入（5分钟）1. 向学生介绍艺术的概念，引导学生初步理解艺术。

2. 展示不同类别的艺术作品，让学生初步了解艺术的分类。

教学新课（15分钟）1. 详细讲解艺术的基本分类，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等。

2. 对每一种艺术形式进行详细阐述，让学生了解其特点。

3. 讲解基本的绘画技巧和色彩知识，引导学生进行实践操作。

课堂练（10分钟）1. 学生根据所学的绘画技巧和色彩知识，进行绘画实践。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题。

作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行相互评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。

课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点。

2. 引导学生树立正确的审美观，激发对艺术的热爱。

四、课后作业1. 复本节课所学的艺术分类和绘画技巧，进行绘画练。

2. 收集自己喜欢的艺术作品，下节课进行分享。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的艺术素养。

pjhfaAAA小学美术教育开学第一课教案

二、教师选美术课代表、美术组长，提出工作要求
1.学生绘画工具放到班上，由课代表日常管理
2.图画本放在班上固定位置，由美术组长按规定收发
3.课前请课代表提前去办公室或其他班报美术教材
三、课堂常规训练
1.调整座位、课前准备、上课起立坐下、摆放板凳的常规训练
2.美术本写名字和班级
3.美术工具贴名字做记号
4. 存放美术工具
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美术开学第一课教案
课题
年级
四、六年级
教学目标
1.训练教学常规，培养学生良好的美术习惯。
2.规范课堂纪律。
重点
规范课堂纪律，训练课堂常规
难点
培养学生良好的美术习惯
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数
1课时
教具
课件、水彩笔、油画棒
教学手段、方法
重复训练、强化练习
教
学
过
程
一、导入
师生互相介绍认识，谈谈寒假趣闻
谁来做老师说说下节美术课，我们要准备些什么用具?
六、下课
训练下课礼仪规范
强调学生的工具摆放好，收拾好桌面等
教学评价
开学第一课
一、班干选拔
二、课堂常规
三、美术欣赏
课后反思
5.介绍美术教室的新布置和相关要求
a未经老师允许不得随便进入美术教室;
b美术教师的作品和器材眼看手不动;
c爱护美术教室的用具。
6、浏览课本，学会在书本上标注学习用具
四、与学生分享美术知识
1、欣赏有创意的美术作品，介绍美术分类，激发学生学习美术的兴趣；
2、请学生谈谈对美术的认识。
五、小结
师总结：通过了本节课的学习，你学到了什么

美术教案大班上册第一课

美术教案大班上册第一课一、教学目标通过本课的学习，学生将能够： 1. 了解大自然的美丽，培养对自然的热爱和感悟能力；2. 掌握简单的描绘自然景象的绘画技巧；3. 发展艺术创造力和审美能力。

二、教学准备1.教学材料：画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾、油画棒等；2.教学环境：宽敞明亮的教室、展示画作的墙面。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师与学生进行互动，介绍今天的主题：“大自然的美丽”。

教师可以通过积极引导学生谈论他们喜欢的自然景象，激发学生对美的热爱。

2. 观察与感受（10分钟）教师引导学生到户外或通过图片展示的方式观察大自然的美丽，如湖水、花朵、树木等。

学生通过观察，感受自然的美丽与和谐。

3. 分组实践（20分钟）教师将学生分成若干小组，每组5人。

每位学生都拥有一张画纸和一套颜料、画笔。

教师告诉学生今天的任务是描绘自己心目中的美丽自然景象。

学生可以选择喜欢的景象，并且可以发挥自己的想象力和创造力。

4. 展示与讨论（10分钟）每个小组完成后，教师让学生依次将自己的画作展示给全班。

学生们可以陈述自己选择这个景象的理由，并分享自己的画作心得。

5. 小结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾学生们画作的亮点和不足之处。

提醒学生美术创作需要持之以恒地练习，并鼓励他们多观察、多思考，培养对美的敏感度。

四、教学延伸1.学生可以到图书馆或艺术展览馆参观优秀的绘画作品，进一步培养对艺术的欣赏和理解能力。

2.学生可以通过绘画比赛等方式，展示自己的才华和创造力，并获得更多的奖励和认可。

3.学生可以继续在家里或自由活动时间进行绘画创作，培养自己的艺术兴趣，同时可以与家人或朋友分享自己的作品。

五、教学评估1.教师观察学生在绘画过程中的参与度和创造力表现；2.学生展示的画作和陈述；3.学生的自我评价和互评。

六、教学反思本节课主要通过观察与感受、分组实践等方式，培养学生对大自然美丽景象的感悟能力，并通过绘画表达出来。

三年级上册美术教案-第一课老师,您好︳湘美版

三年级上册美术教案-第一课老师，您好︳湘美版一、教学目标本节课的教学目标是： 1. 能够初步认知线条的基本特征和用途； 2. 能够初步掌握在画画时运用线条的技巧； 3. 能够在课后练习中加强对线条的认知和运用能力； 4. 培养学生的美术鉴赏能力和良好的审美情趣。

二、教学准备本节课的教学准备是： 1. 课本《湘美版三年级美术上册》和教师备课笔记；2. 一些简单的绘画工具，例如铅笔、橡皮擦、纸张、量角器、直尺等；3. 拍照设备或其他用于保存学生绘画作品的设备。

三、教学过程1. 创设情境在课前和学生交流一些“线条”的相关话题，例如日常生活中的交通线、建筑线条、自然线条等，引出对线条的初步认识和兴趣，创设学习情境。

2. 导入知识展示一些线条的画作品，引导学生在欣赏的过程中注重线条的用途和特征，初步感知线条的美感和艺术性，激发学生的兴趣。

3. 课堂讲述链条的特征和基本用途。

介绍线条的概念和作用，在组合与构成物体的过程中，线条是一种基本的运用方法。

线条的特征有粗细、长短、直曲、弯直等，不同的线条形状和组合可以形成不同的画作，通过画线条来表达物体的形态和空间感。

4. 讲解绘画技巧讲解一些基础的线条绘画技巧，例如：从基础水平线条练习开始。

通过对线条练习中粗线条和细线条的加深和变化，可以掌握不同材质和结构的物体线条特征和表现方法。

还可以通过对弧线、直线、曲线的练习，加深对不同线条的认识和应用能力。

透过讲解比例缩放、线条碰撞等技巧，启发学生思维和创意。

5. 现场实践在学习基础和绘画技巧后，让学生通过现场绘画实践，绘制不同形态的物体，学生可以根据自己的创造力和想象力绘制自己设计的物体，加深对线条的认识和运用技巧。

6. 课堂互动教师可以根据学生的实践作品，进行现场点评和指导，可以对学生作品进行集体展示和讨论。

7. 作品保存教师可以使用拍照设备或其他设备，保存学生的作品，方便学生之间的交流和整理。

8. 课后作业要求学生在完成课堂实践绘画之后，可以根据自己的兴趣和想象，绘制自己感兴趣的物体和场景，并在下节课之前提交给授课教师。