播音主持课程_声调

第一节 声调的概说
二、声调的性质和特点
从语音的物理属性说，声调的性质主要取决于音高。
声调就是由音节的高低、升降、曲直的各种变化形成的。 声调的音高和音乐中的音阶是不同的。声调、音阶都由音高决 定，但音阶是由绝对音高决定的。什么是绝对音高呢？从音乐 理论上说，音调的高低，也就是我们常说的音准，由声音振动 的基频频率决定的音高称为“绝对音高”。
播音主持课程之发声训练
---声调
优秀播音的综合感觉
第一节 声调的概说 第二节 调值的分类 第三节 调值的练习
第一节 声调的概说
一、什么是声调 声调是一个音节高低升降的音高变化。我们念“北京”这两
个音节时，明显能够感到声音是高低起伏的，这就是声调。 一般来说，汉语一个音节写下来就是一个汉字,所以声调也 叫字调。汉语的声调和声母、韵母一样都具有区别意义的作 用。如：书（shū）、熟(shú)、暑(shǔ)、树(shù)的不同就 是由声调的不同区别的。
第二节 调值的分类
调类就是声调的分类，是根据声调的实际读法归纳出来的。 有几种实际读法就有几种调类，也就是将相同调值的字归为 一类。汉语普通话有四个调类，汉语方言中最多的有10个调 类。现代汉语普通话和各方言的调类都是从古代的四声演变 来的。在演变的过程中有分有合，形成非常复杂的局面。
第二节 调值的分类
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注意： 声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。
第二节 调值的分类
（2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧 ，声音由不高不低升到最高。多数人读不好这个调值是高音升 不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧， 音高也就不能再升。纠正的方法是设法把声带放松，然后再拉 紧。可以先读一个去声，把声带放松，紧接着读一个升调，这 样可以读出接近阳平的调值。多读去声和阳平相连的词语，有 助于练好阳平。
声调是由相对音高决定的。相对音高是用比较的方法确 定的同一基调的音高变化形式和幅度。同样是一个词一个男子 用低音说出来，一个女子把声音提高八度说出来，别人听起来 都一样，尽管用精密仪器测量出来的频率即绝对音高数字很不 相同，但意思却完全一样。
第一节 声调百度文库概说
另外，声调的音高如果前后有升降变化，其升降变化的方 式是逐渐滑动的，中间没有停顿，没有跳跃。音乐中音阶的移 动，则常常是跳跃式的。需要指出的是，声调的音高是相对的 ，声调高低升降的比例关系则是固定的。
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注意：声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是 最短的。
普通话声调的发音及二字词要注意的问题
1）阴平调：发音时，声带绷紧，起音高平莫低昂，气势平均不 紧张。要保持住音高。两个阴平连读时，很容易出现第二个 音调值不够55，只有44的现象，或者阴平调的字在语句末尾 时也会调值不够，这时，两个阴平连读可以把第一个字音读 成44，第二个念成55，符合听觉规律。
普通话声调系统 普通话有四个调类，也叫做四声。它们是阴平（第一声）
、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。四声 的调值不同：阴平是高平55，阳平是中升35，上声是降升214， 去声是高降51。具体描写如下： 1．阴平 高而平，叫高平调。发音时由5度到5度，基本没有升 降变化，调值为55。例字：妈｜乎｜酣｜先｜通。 2．阳平由中音升到高音，叫中升调。由3度到5度，调值为35。 3．上声 由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。由2度 降到1度，再升到4度，调值为214。例字：马｜虎｜喊｜显｜桶 。 4．去声 由高音降到低音，叫高降调。由5度到1度，调值为51 。例字：骂｜户｜汉｜县｜痛。
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第二节 调值的分类
（4）去声调值是51，发音时声带先拉紧，后放松，声音从最高 降到最低。多数人读去声时不感到困难，少数人降不下去。可 用阴平带去声的方法来练习，即先发一个阴平，使声带拉紧， 再在阴平的高度上尽量把声带放松，就能读出全降调的去声了 。多读阴平和去声相连的词语，有助于读好去声。
第二节 调值的分类
三、普通话的调值和调类 前面说声调是音节的高低升降的变化，这是比较概括的说
法。仔细说起来，声调的概念包括“调值”和“调类”两个方 面。我们可以从调值、调类这两个方面对声调进行分析。
（一）调值和调类 调值指声调的高低升降和曲直长短的变化形式，就是声调的实 际读法。 调型是声调的表现形态，它是声调音高曲线的形状，反映声调 调值的变化过程。比如，某个字的声调起音很高收音也很高， 那么就在竖标的左边从最高到最高画一条线，表示这是一个高 平型的调子，这就是调型。
五度标调法调名、调号和调型
5
阴平 55 高平调
5
4
4
3
3
2
2
1
1
第二节 调值的分类
（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又 高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值 掌握不好，会影响其他声调的发音。有些人阴平读得过低或过 高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。练习阴平，可 先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声 带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。这种练习不但可以比 较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为 掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。
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注意： 声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不 低不高到最高。
第二节 调值的分类
（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较松慢慢到最松， 再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。在朗读 和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变 化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值 才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。读上声时主 要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也 有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太 长。练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低 ，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声 带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调 ，就能读出较正确的上声了。