播音主持课程_声调
播音主持课程声调资料课件
先升后降，有爆破感。
普通话声调的发音练习
平声练习
例如“春天”、“家乡” 。
上声练习
例如“美好”、“领导” 。
去声练习
例如“胜利”、“变化” 。
03
方言声调
方言声调的定义和分类
方言声调的定义
方言声调是指特定地区使用的语言中，单词或短语音节的高 低变化。这种变化不同于标准普通话的声调，因此形成了各 种不同的方言。
发音习惯独特
方言区的发音习惯与普通话不同，一些音节的发音可能更 为接近或远离中心音。例如，南方方言区的一些地方可能 将普通话的某些前鼻音读作后鼻音。
语调韵律不同
方言区的语调和韵律与普通话存在差异。例如，南方方言 区的语调通常较为平缓，而北方方言区的语调则较为抑扬 顿挫。
方言声调的发音练习
学习音标
学习方言区的音标可以帮助初学 者更好地掌握发音技巧。例如， 粤语学习者需要了解粤语九个声
01
02
03
平声
调值是55，发音时声带始 终处于紧张状态，声音始 终没有升降的变化。
上声
调值是214，发音时声带 由松变紧，然后再由紧变 松，声音由低升高再降低 。
去声
调值是51，发音时声带由 紧变松，然后再由松变紧 ，声音由高降低再升高。
普通话声调的发音特点
平声
平缓、稳定、气流量不大。
上声
先降后升，有起伏感。
通过改变声调的起伏，可以强调演讲中的重点内容，如重要的观点 或结论。
营造氛围
根据演讲的主题和场合，运用不同的声调可以营造出不同的氛围， 如庄重、激昂、亲切等。
朗诵中的声调应用
表现作品
01
朗诵中运用适当的声调可以更好地表现作品的思想感情和艺术
实用播音教程普通话语音和播音发声第五章声调
第五章声调【学习目标】：使学生了解声调的相关内容，掌握普通话的声调和声调的辨正。
【教学内容】：1、调值和调类2、普通话的声调3、声调辨正【知识点】：调类、调值和标调法，普通话的四种声调，声调的辨正。
【重点】：声调的调类、调值和标调法【难点】：声调的辨正【教学方法】：教师讲授示范，方言区的同学利用自己的方言特点，找出与普通话之间的声调对应规律，搞好声调辩正。
【课时】：一、声调1、什么是声调声调亦称“字调”，在汉语中由音节内部的音高变化构成。
它是每一个音节所固有的声音的高低和升降，主要用来区别音节的意义。
2、声调的作用在汉语里声调和语义关系很大，一个音节或同样的两个音节，由于声调不同就完全可以表示两种甚至更多的意思。
有了声调，音节就有了不同的含义。
其次汉字因为有了抑扬顿挫的声调变化，汉语的音韵美才得以体现和发挥，才能充分地用来表达情感。
除此之外，声调还可以用来调节气息，纯正字音。
可以通过对两字词及四字词的夸张练习来体会气息的运动，使字音准确、响亮。
二、调类和调值调类：即声调的分类。
按照调值归纳出来，普通话里有四种基本的调类，即阴平、阳平、上声、去声。
是根据古汉语“平、上、去、入”的名称沿用下来的调值：声调的实际读法，即声调高低升降的具体变化。
调值有五度：低（1度）－半低（2度）－中（3度）－半高（4度）－高（5度)。
一般采用“五度标调法”来表示。
如果以12345来表示相对音高从低到高的五个等级，那么阴平是一个高平调，调形为[55]；阳平是一个高升调，调形为[35]；上声是一个降升调，调形为[214]；去声是一个全降调，调形为[51]。
发高音时，声带相对紧张；发低音时，声带相对松弛。
其中上声的音长在四个声调中最长，去声则是最短。
1、阴平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。
声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。
例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租2、阳平念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。
播音主持专业基本功普通话语音知识四声调
播音主持专业基本功普通话语音知识四声调集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]播音主持专业基本功：普通话语音知识（四）声调3双音节词语四声不同组合发音训练(1)阴阴播音丰收东升公安深山拥军灯光西安工商新编端庄先天鲜花精心芭蕉江山咖啡翻车编播单一亲生征婚(2)阴阳新闻编辑资源鲜明坚决森林三秦飘扬军团经营昆明宣传周年金鱼发言加强星球中国签名偏旁飞翔征程(3)阴上歌曲珠海发展批准生产灯塔猜想阴雨编审资产争取嘉许焦点攀比班长艰险歌舞公款签署酸雨根本铅笔(4)阴去播送规范通讯音乐庄重牵挂观众天籁先烈相称优越帮助经济希望倾注中外欢笑单位发动军队尊敬尖锐(5)阳阴革新农村国歌年轻联播节约财经荣膺平安难堪门风轮班存根围巾南方群居长江营私原封留心阳春圆心(6)阳阳人民辽宁全权联营石油行情达成题材学习球迷结余农林存栏合格灵活驰名直达儿童模型吉祥临时红旗(7)阳上勤俭存款读者房产黄海门槛结果绝响全体情感邻里梅雨谜底求索遥远民主描写难免迷惘平坦明显游泳(8)阳去前进评论悬念持续文件轮训宁夏勤奋除外达意防范格调核算排练豪迈辽阔盘踞局势革命援助同志然后(9)上阴采编浦东减轻领班美工演播请安北京展开组装指标广播影星导播讲师纺织领先统一掌声柳荫总监打击(10)上阳普及补习朗读解决主持敏捷指南谴责请求北国语言改革统筹旅途软席领衔起程考察取得反常厂房宝石(11)上上导演广场领导感想展览享有选举永远隐忍北海索取审理舞蹈抚养总理鼓掌友好巧取免洗主导水乳引起(12)上去理论组建舞剧想象广泛改造简讯企盼举例访问选段党性法律取代写作主要土地广大选派屡次典范许愿(13)去阴下乡办公贵宾象征认真对播望京录音客观信息特约竞争卫星印刷降低列车试销曝光战车健康正宗匠心内容措辞电台调查特别自然富民配合漫谈变革杜绝暂时化学政权未来素食练习动员照明地球凤凰向阳(15)去上剧本问好记者撰稿戏曲外语上海特写大胆耐久重点政府下雨运转办法信仰电影日本历史秀美确保治理(16)去去报告电视纪念庆贺祝愿借鉴复制叙事议论路线政策对话跨度配乐岁月大厦致意建造魄力画像师范降落。
播音主持艺术(语言基本功训练教程)第十一讲
底下 里面 主子 影子 本事 姐姐
讲究 点心 暖和 骨头 伙计 买卖
上声发到半上，后面跟一个轻声，把轻声发到4，后面要比前面高很多。找这种感觉，你普通话是否灵活，就取决于此。
问题：北方：轻声调下来了。南方：不用轻声。
3、上声+阴平（211+55）
首都火车礼花雨衣省心
1、上声+上声——阳平+上声
例：保险
记：一般发声变调都是变前边的变。因为汉语当中以双音节为主，能占到80%以上，前面一个音节受到后一个音节的影响，这种情况比较多。
保险 保养 党委 尽管 老板
本领 引导 古老 敏感 鼓舞
永远 语法 口语 岛屿 保姆
远景 北海 手掌 母语 小姐
2、上声+轻声（211+4）
教学
手段
分析
1、板书
2、多媒体
教学手段：板书□ 多媒体□ 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像□ 其他□
授课
类型
理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
内容讲解
语流音变：这些字在语流当中由于相互影响发生的变化。
这部分内容，要求记忆的比较多。我尽量用你们容易理解和记忆的原则。
普通话中有四个声调，按照调值当中的五度标记法分为五个度，这四个声调分别是阴平、阳平、上声和去声。变调涉及到的主要是上声。上声的变调主要有两类，一类是上声和非上声相连。比如：好吃。另一种情况是上声和上声相连：你好。
警花捕捞老师 主编 把关
饼干补充打针产生取消
法规反思感激 水杯 母亲
4、上声+阳平（211+35）
古人 祖国 补偿 祈求 可能
厂房 起床 品尝 旅行 举行
播音主持训练第三讲——语音语调训练
播音主持训练第三讲——语音语调训练第一篇：播音主持训练第三讲——语音语调训练播音主持训练第三讲——语音语调训练语音语调包括四种：１.升调：指情绪亢奋，语流运行状态由低向高，句尾音强而向上扬起。
它一般用于提出问题、等待回答、感到意外、情绪惊恐；中途顿歇，全句未完；发布命令，进行号召等。
２.降调：指情绪稳定，语流运行状态由高向低，句尾音弱而下降。
它一般用于陈述句、肯定句、感叹句、祈使句等。
３.平调：指情绪沉稳，语流运行状态基本平直，句尾和句首差不多在同一高度。
一般用于庄重严肃、踌躇迟疑、冷漠淡然、思索回忆等句子中。
４.曲调：情绪激动或情感复杂，语流运行呈起伏曲折状态。
或由高而低再扬起，或由低而高再降下，或起伏更大。
多用于语意双关，言外有意，幽默含蓄，讽刺嘲笑，意外惊奇，用意夸张等语句中。
一、把握重音把握重音的关键是找到重音的确切位置，这就需要明确讲话的重点，弄清话语主旨，真正把握每句话的表意重点——表意的重点词语往往就是重音的位置。
同一句话，由于重音位置的移动，表意的重点就会发生变化。
今天我来这儿讲课（明天不来）今天我来这儿讲课（不是别人来）今天我来这儿讲课（明天在别处讲）今天我来这儿讲课（不是来聊天）二、巧设停顿停顿要得当、得体，应当根据传情表意的需要合理设置停顿。
停顿的位置不同，一句话表达的语意往往也会不同。
比如“她了解我不了解”这句话在不同的停顿之下就可以有不同的意义，如果运用不当可能会出笑话。
她／了解我不了解？（问是否了解自己）她了解／我不了解。
（承认自己不了解）她了解／我不了解？（不承认自己不了解）她了解我／不了解？（想证实她了不了解）她了解我不／了解？（不相信别人了解）她了解我不／了解。
（明白别人了解）三、把握情感人们在表达欢乐、兴奋、惊惧、愤怒、激动的思想感情时，语流速度一般较快；在表达忧郁、悲伤、痛苦、失望或心情沉静、回忆往事等心理活动时，语流速度一般较慢。
一个优秀的播音员（主持人），就应该结合思想情感的不同状态，说出语言的不同节奏。
播音主持艺考培训专业教程--普通话声调（大全）
播音主持艺考培训专业教程--普通话声调（大全）第一篇：播音主持艺考培训专业教程--普通话声调（大全）普通话声调一、调类和调值1、调类：声调的类别，分为‘阴平、阳平、上声、去声’。
2、调值：声调的实际音值，55（阴平）不升也不降，是高平调，35（阳平）从中起音往上升，是高升调，214（上声）先降再扬起，是降升调，51（去声）从高降到最低，是全降调。
二、普通话的动态声调1、阴平、阳平的动态变化阴平、阳平在非同调音节前，保持本调。
两字词同调相连，前一音节的声调会发生变化。
（1）、阴阴相连，前一个音节调值可变为44。
如：播音丰收鲜花江山（2）、阳阳相连，前一个音节调值变为34。
如：人民银行学习儿童2、上声的动态变化（1）、上声音节在非上，即阴平、阳平、去声和轻声音节前，其调值214变为21，也记作211（即所谓的‚半上‛）。
如：北京祖国品味好吧（2）、上声与上声相连，前一个上声变阳上（从214变为35）。
如：北纬选取感情友好（3）、三个上声相连，变调规律如下（最后一个字调值不变）：A、单双格（211，35，214）如：党小组纸老虎B、双单格（35，35，214）如：选举法保守党3、去声变调（1）、去声音节在非去声音节前一律不变。
如：卫星调查治理（2）、在去声音节前由全降变成半降（去去相连，前去变半去，调值由51变成53）。
如：记录摄像电话报告两字词声调组合练习1、阴阴咖啡香蕉灯光鲜花端庄江山参加西安播音工兵拥军丰收2、阴阳中国经营森林鲜明飞翔宣传发言加强星球新闻签名安全3、阴上批准发展铅笔青海争取歌曲生产艰苦歌舞公款签署方法4、阴去帮助欢笑经济规范音乐尊重单位希望通信中外失事加快5、阳阴成功南方平安革新节约财经长江航空围巾营私农村图书6、阳阳灵活学习题材儿童石油合格联合驰名临时吉祥团结豪华7、阳上结果明显情感民主房产黄海勤恳描写难免迷惘平坦旋转8、阳去权利防范宁夏悬念勤奋排练革命同志局势雄厚行政球赛9、上阴广播指挥纺织讲师领先转播掌声法医演出启发北京取消10、上阳启程统筹敏捷朗读语言解决考察里程起航软席领衔党员11、上上选举矮小永远舞蹈展览给予友好导演首长总理感想理想12、上去法律舞剧典范写作想象感谢土地广大胆量访问选派讲课13、去阴卫星健康矿工地方竞争信息象征认真降低特征印刷气温14、去阳调查政权地球特别自然凤凰著名配合未来要闻化学辨别15、去上治理剧本跳伞政府记者外语办法信仰戏曲电影历史探险16、去去报告复制跨度岁月建造电视示范大会致意翠绿色素干部三字词声调组合练习三字词的动态声调变化，与三字词的组合结构有关。
播音主持普通话声调练习
播音主持普通话声调练习声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。
下面是店铺分享的播音主持普通话声调练习，一起来看一下吧。
普通话声调介绍音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。
但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对;声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。
普通话有四个声调：1、阴平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。
声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。
例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租2、阳平念高升(或说中升)，起音比阴平稍低，然后升到高。
用五度标记法表示，就是从3升到5，写作3 5 。
声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。
例如：人民银行连年和平农民犁田圆形循环3、上( shǎng )声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。
声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。
例如：彼此理解理想美满永远友好管理很好4、去声念高降(或称全降)，起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。
声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。
例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润上声的变调上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。
1、念半上── 上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。
例如：每天m ěitiā n每年m ě i niá n 每月m ě iyu è2、念直上，像阳平一样── 上声跟上声相连，前面的`上声变成升调，跟阳平一样(或近似阳平)。
调值由214变成24或35。
例如：美好měihǎo厂长chǎngzhǎng领导lǐngdǎo声调训练(一)一、按普通话四声的调值念下面的音节。
播音主持课程---声调教学文稿共28页文档
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
播音主持课程---声调教 学文稿
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
播音主持专业基本功：普通话语音知识(四)声调4
考艺考上
播音主持专业基本功：普通话语音知识（四）声调4 按阴阳上去和去上阴阳的顺序排列
四音节词语声调发声训练
1、阴平--阳平--上声--去声
高原广阔山河美丽花红柳绿山明水秀资源满地发扬友爱
光明磊落巍峨耸立中国伟大天然宝藏中流砥柱工农子弟
千锤百炼身强体壮精神百倍心明眼亮开渠引灌风调雨顺
风云雨露阴晴水旱枯藤老树三皇五帝七狭五义三国鼎立
金田起义珍藏史料新闻简报猪羊满圈丝绸彩缎花纹美艳
欢迎选购坚决反对诸如此类多承指教飞檐走壁心悬两壁
思前想后生活改善阴阳上去高扬转降区别起落非常好记2、去声--上声--阴平--阳平
大好河山一马平川跃马扬鞭顺理成章厚古薄今兔死狐悲
墨守成规痛改前非调虎离山异曲同工大雨瓢泼细雨和风
万里晴空妙手回春破釜沉舟四海为家碧草如茵热火朝天
智勇无双耀武扬威寿比南山袖里乾坤大有文章暮鼓晨钟
过眼云烟聚少成多木已成舟信以为真驷马难追盛产鱼虾
万里长征倒影回声戏曲研究废品回收趁此良机聚首谈心
救死扶伤确保平安重点研究万古长青治理河山刻骨铭心。
播音主持专业基本功：普通话语音知识(四)声调7
播音主持专业基本功：普通话语音知识（四）声调7声调综合训练1．阴平声训练题菊花望庐山瀑布黄巢<唐> 李白<唐>飒飒西风满院栽，日照香炉生紫烟，蕊寒香冷蝶难来。
遥看瀑布挂前川。
他年我若为青帝，飞流直下三千尺，报与桃花一处开。
疑是银河落九天。
白云飞白云飞，白云飘，飘上黄山九重霄，山越高来景越美，最高峰上谁在笑。
啊！黄山的云啊，你是那样洁白，那样崇高！白云飞，白云飘，飘上悬崖松树梢，崖越陡来松越俏，最陡的崖上谁在笑！啊，黄山的云啊，你是那样美丽，那样骄傲！2．阳平声训练登鹳雀楼黄鹤楼送孟浩然之广陵王之涣<唐> 李白<唐>白日依山尽，故人西辞黄鹤楼，黄河入海流。
烟花三月下扬州。
欲穷千里目，孤帆远影碧空尽，更上一层楼。
唯见长江天际流。
捞出一个丰收年桃花流水三月天，满河渔歌声声甜，迎风撒下金丝网，捞出一个丰收年。
3．上声训练春晓丰收孟浩然<唐> 绕口令春眠不觉晓，金蝉操琴蝴蝶舞，处处闻啼鸟。
青蛙蝈蝈敲锣鼓，夜来风雨声，农村八月多欢乐，花落知多少。
满场满院堆五谷。
幸福在哪里（歌词）幸福在哪里，朋友啊，告诉你。
她不在柳荫下，也不在温室里。
她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里。
啊！幸福就在你晶莹的汗水里。
幸福在哪里，朋友啊，告诉你。
她不在月光下，也不在睡梦里。
她在精心的耕耘中，她在知识的宝库里。
啊！幸福就在你闪光的智慧里。
4．去声训练如梦令元旦毛泽东宁化、清流、归化，路隘林深苔滑，今日向何去？直指五夷山下。
山下，山下，风展红旗如画。
校园的早晨（歌词）沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。
亲爱的伙伴，亲爱的小树，和我共享阳光雨露。
请我们记住这美好时光，直到长成参天大树。
播音与主持教案——第四单元 声调
《播音与主持》教案第四单元声调一、声调的概念声调是汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低和升降。
声调贯穿音节始终，主要作用在韵腹上。
汉语的一个音节基本就是一个汉字，所以声调又叫字调。
声调是汉语音节结构中不可缺少的部分，同声母、韵母一样，有区别意义的作用。
二、声调的作用能区别词义和词性。
在汉语里，声调和语义关系很大，同样的两个音节，由于声调不同就完全可以表示出两种、甚至更多的意思。
如下面几组音节：qīng青qíng情qǐng请qìng庆xiāng香xiáng祥xiǎng想xiàng项chēng称chéng呈chěng逞chèng称mǎi yań买盐mǎǐyan 买烟huǒchē火车huòchē货车xiān yú鲜鱼xián yú咸鱼这些情况在汉语里是相当普遍的，声调对每一组音节起着区别意义的决定作用。
其次，汉字因为有了抑扬顿挫的声调变化，才能使我们的语言更加富有音乐性，才能充分地用来表达感情。
声调还可以调节气息，纯正字音。
三、调值和调类调值，是声调的实质，指声音高低、升降、曲直、长短的形势，就是声调的实际读法。
普通话里有：高平调、高声调、降升调、全降调。
调类，是声调的种类。
普通话有四种调类：阴平、阳平、上声、去声。
阴平调就是高平调（55），阳平调就是高升调（35），上声调就是降升调（214），去声调就是全降调（51）。
四、声调的标记为了记录方便，调值一般采用“五度标记法”来记录。
书写时采用－、／、√、＼、四种符号。
例如：心明眼亮身强体壮资源满地山河美丽五、声调练习要注意的问题1、阴平调（55）：发音时，声带绷紧，起音高平莫低昂，气势平均不紧张，要保持住高音。
如：兵、交、班、安、山、申、猫、坡、巴、通、姑。
2、阳平调（35）：发音时，声带从不紧不松开始，逐渐绷紧，从中起音向上走，气息从弱渐强。
如：红、元、强、国、垂、达、敌、同、房、才。
播音主持——声调44页PPT文档
1．阴平（第一声）
声调高而平，没有升降变化，起点、终 点都在最高5度上，调值标为55，又称为高 平调，或55调。
例如:“高、天、轻、松”等。
2．阳平（第二声）
声调由中向高扬起，起点在3度，终点在 5度，调值标为35，又叫中升调或35调。
例如:“唐、阳、王、娘”等。
3．上声（第三声）
声调由次低降到最低，再升到次高。这 个调型前半段是低降，后半段升高的曲折 调。起点是2度，降到1度，又升到4度，调 值标为214。因为先降后升，又叫降升调或 214调。
例如:“老、马、九、女”等。
4．去声（第四声）
声调由最高降到最低，中间没有曲折。 起点是5度，终点是1度，调值标为51，又 叫全降调或51调。
例如:“树、木、靠、岸”等。
声调口诀
起音高高一路平， 由中到高往上升， 先降然后再升起， 高处猛降到底层。
二、声调练习 1、单音字的练习
（1）阴平及阴平调练习：
声带绷到最紧，始终无明显变化， 保持音高。
青、春、光、辉、租、 天、花、开、公、司、 通、知、新、屋、出、
（2）阳平及阳平调练习
声带从不松不紧开始，逐步绷紧， 直到最紧，声音从不低不高到最 高。
人、民、银、行、连、 年、和、平、农、民、 犁、田、圆、形、循、
（3）上声及上声调练习
m:老当益壮 雷厉风行 力挽狂澜 龙飞凤舞
g:盖世无双 高瞻远瞩 攻无不克 光彩夺目
k:开卷有益 慷慨激昂 克敌制胜 快马加鞭
h:豪言壮语 和风细雨 横扫干军 呼风唤雨
J:艰苦奋斗 锦绣河山 继往开来 举世无双
q:千军万马 气壮山河 晴天霹雳 群威群胆
x:喜笑颜开 响彻云霄 心潮澎湃 栩栩如生
zh:辗转反侧 尺天涯
播音发声---普通话语音第一讲-声调、
绕口令练习
1、珍珍绣锦枕，绣枕用金针， 双蝶枕上争，珍珍的锦枕赠亲人。
2、铜钉和铜板，铜钉钉铜板， 铜板钉铜钉，钉钉铜，铜钉钉。
3、鞠碧在屋外扫积雪，郝玉在屋里做作业。郝玉 见鞠碧在屋外扫积雪，急忙放下手里的作业，去屋 外帮助鞠碧扫积雪，鞠碧扫完了积雪，立即进屋里 做作业。
4、石室诗士施士，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市 视狮。十时，适十狮适市。氏视十狮，恃矢势，使 十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使 侍拭石室。石室拭，氏始试食十狮尸。食时，始识 是十狮尸实十石狮尸。试释是事。
2、阳+阴 来宾 崇高 回家 蓝天 平安 除非 爬山 同乡 回声 红花 航空 时光
3、上+阴 指标 解说 普通 雨衣 上声 统一 展开 北京 每天 转播 抢修 产生 许多 广西
4、上+阳 果园 改革 坦白 远洋 口才 普及 敏捷 反常 表决 小学 统筹 指南 谴责 久别
5、上+去 稿件 请假 统治 理论 苦难 左右 主要 想象 广阔 感受 场面 领会 诡计 选派
3、当初我认识珍妮的时候， 她还是一个很小的姑娘， 长长的辫子飘在背后， 像一对梦幻的翅膀。 但那是很久，很久的事了， 我很久，很久没见过她。 人家说珍妮已长大了， 长长的辫子变成卷发。 昨天在路上我遇见珍妮， 她抛给我一朵鲜红的微笑， 但是我差一点哭出声来， 珍妮的辫子哪里去了？
阴平（高平调），55
5高
阳平（高声调），35
4半高
上声（降升调），214
3中
去声（全降调），51
2半低
1低
四、普通话的发音要领——阴平
阴平:
5高
4半高
3中
2半低
1低
高平调（55）。声音高而平，由5度到5度。大体没有升降变化。 全调时值比上声、阳平略短，比去声稍长。
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注意： 声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不 低不高到最高。
第二节 调值的分类
（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较松慢慢到最松， 再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。在朗读 和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变 化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值 才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。读上声时主 要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也 有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太 长。练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低 ，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声 带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调 ，就能读出较正确的上声了。
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第二节 调值的分类
（4）去声调值是51，发音时声带先拉紧，后放松，声音从最高 降到最低。多数人读去声时不感到困难，少数人降不下去。可 用阴平带去声的方法来练习，即先发一个阴平，使声带拉紧， 再在阴平的高度上尽量把声带放松，就能读出全降调的去声了 。多读阴平和去声相连的词语，有助于读好去声。
第二节 调值的分类
三、普通话的调值和调类 前面说声调是音节的高低升降的变化，这是比较概括的说
法。仔细说起来，声调的概念包括“调值”和“调类”两个方 面。我们可以从调值、调类这两个方面对声调进行分析。
（一）调值和调类 调值指声调的高低升降和曲直长短的变化形式，就是声调的实 际读法。 调型是声调的表现形态，它是声调音高曲线的形状，反映声调 调值的变化过程。比如，某个字的声调起音很高收音也很高， 那么就在竖标的左边从最高到最高画一条线，表示这是一个高 平型的调子，这就是调型。
播音主持课程之发声训练
---声调
优秀播音的综合感觉
第一节 声调的概说 第二节 调值的分类 第三节 调值的练习
第一节 声调的概说
一、什么是声调 声调是一个音节高低升降的音高变化。我们念“北京”这两
个音节时，明显能够感到声音是高低起伏的，这就是声调。 一般来说，汉语一个音节写下来就是一个汉字,所以声调也 叫字调。汉语的声调和声母、韵母一样都具有区别意义的作 用。如：书（shū）、熟(shú)、暑(shǔ)、树(shù)的不同就 是由声调的不同区别的。
声调是由相对音高决定的。相对音高是用比较的方法确 定的同一基调的音高变化形式和幅度。同样是一个词一个男子 用低音说出来，一个女子把声音提高八度说出来，别人听起来 都一样，尽管用精密仪器测量出来的频率即绝对音高数字很不 相同，但意思却完全一样。
第一节 声调的概说
另外，声调的音高如果前后有升降变化，其升降变化的方 式是逐渐滑动的，中间没有停顿，没有跳跃。音乐中音阶的移 动，则常常是跳跃式的。需要指出的是，声调的音高是相对的 ，声调高低升降的比例关系则是固定的。
第一节 声调的概说
二、声调的性质和特点
从语音的物理属性说，声调的性质主要取决于音高。
声调就是由音节的高低、升降、曲直的各种变化形成的。 声调的音高和音乐中的音阶是不同的。声调、音阶都由音高决 定，但音阶是由绝对音高决定的。什么是绝对音高呢？从音乐 理论上说，音调的高低，也就是我们常说的音准，由声音振动 的基频频率决定的音高称为“绝对音高”。
第二节 调值的分类
调类就是声调的分类，是根据声调的实际读法归纳出来的。 有几种实际读法就有几种调类，也就是将相同调值的字归为 一类。汉语普通话有四个调类，汉语方言中最多的有10个调 类。现代汉语普通话和各方言的调类都是从古代的四声演变 来的。在演变的过程中有分有合，形成非常复杂的局面。
第二节 调值的分类
五度标调法调名、调号和调型
5
阴平 55 高平调
5
4
4
3
3
2
2
1
1
第二节 调值的分类
（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又 高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值 掌握不好，会影响其他声调的发音。有些人阴平读得过低或过 高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。练习阴平，可 先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声 带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。这种练习不但可以比 较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为 掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。
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注意： 声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。
第二节 调值的分类
（2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧 ，声音由不高不低升到最高。多数人读不好这个调值是高音升 不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧， 音高也就不能再升。纠正的方法是设法把声带放松，然后再拉 紧。可以先读一个去声，把声带放松，紧接着读一个升调，这 样可以读出接近阳平的调值。多读去声和阳平相连的词语，有 助于练好阳平。
普通话声调系统 普通话有四个调类，也叫做四声。它们是阴平（第一声）
、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。四声 的调值不同：阴平是高平55，阳平是中升35，上声是降升214， 去声是高降51。具体描写如下： 1．阴平 高而平，叫高平调。发音时由5度到5度，基本没有升 降变化，调值为55。例字：妈｜乎｜酣｜先｜通。 2．阳平由中音升到高音，叫中升调。由3度到5度，调值为35。 3．上声 由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。由2度 降到1度，再升到4度，调值为214。例字：马｜虎｜喊｜显｜桶 。 4．去声 由高音降到低音，叫高降调。由5度到1度，调值为51 。例字：骂｜户｜汉｜县｜痛。
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注意：声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是 最短的。
普Hale Waihona Puke 话声调的发音及二字词要注意的问题1）阴平调：发音时，声带绷紧，起音高平莫低昂，气势平均不 紧张。要保持住音高。两个阴平连读时，很容易出现第二个 音调值不够55，只有44的现象，或者阴平调的字在语句末尾 时也会调值不够，这时，两个阴平连读可以把第一个字音读 成44，第二个念成55，符合听觉规律。