第1章 创业的本质及创业过程【(孔莉)创业基础】
创业基础第01章创业、创业精神与人生发展
2019年11月24日星期日
第39页第3/9共页/6共459页页
第二节 知识经济发展与创业
一 经济转型与创业热潮的关系
（一） 知识经济的概念 人类的经济发展大致可以分为农业经济、 工业经济、知识经济等。
农业经济,又称劳动经济,即经济发展主要 取决于对劳动力资源的占有和配置。
工业经济,又称资源经济，即经济发展 主要取决于对自然资源的占有和配置。
第29页第2/9共页/6共464页页
扩展阅读：
创业型企业发展的四个层次
2019年11月24日星期日
第30页第3/0共页/6共459页页
第一节 创业与创业精神
四 创业精神的本质、来源、作用与培育
（一） 创业精神的本质 创业精神是创业者在创业过程中具有开创性 的思想、观念、个性、意志、作风和品质等 重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创 新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。
2019年11月24日星期日
第22页第2/2共页/6共464页页
第一节 创业与创业精神
三 创业过程与阶段划分
（一） 创业的过程 1.产生创业动机
创业动机是创业机会识别的前提，是创业 的原动力，它推动创业者去发现和识别市 场机会。
2019年11月24日星期日
第23页第2/3共页/6共464页页
第一节 创业与创业精神
第一节 创业与创业精神
（三） 创业精神的作用
创业精神能够激发人们进行创业实践的 欲望，是一种内在的动力机制。
创业精神有利于我们国家加快转变经济 发展方式，促进经济社会又好又快发展。
2019年11月24日星期日
第35页第3/5共页/6共459页页
第一节 创业与创业精神
（四） 创业精神的培育 1.培育创业人格
第1章 认识创业及其本质
Precipitating Event
Financial Support
Personality
Choice Period
Venture Opportunity
START
Ownership Model
Supportive Family
Entrepreneurial Environment
Adapted from Martin, 1984.
创业
Entrepreneurship
我国创业活动
激发民间活力 的重要形式 促进就业的 重要途径
经济快速增长 的内生性力量
创业活动
推动自主创新和发展高科技产业、 现代服务业等高端产业的重要力量
创业
Entrepreneurship
新华书店里的职工与做旧书生意的李红莉
新华书店里的职工
基本特点 为已经存在的书店工作
1.4 创业研究
传统主流管理理论 Management theory 企业成长研究 Business growth
Awareness Phase
Nascent phase
Start-up phase
Post-start-up (up to 42 months)
Maintenance expansion
创成 业为 者 新创 企办 业
新企业诞生 率与死亡率
演新 化企 业
20世纪50 到80年代
创业 者特质
20世纪80 年代到世 纪末 21世纪初 至今
创业机会
创业过 程及要素 创业活动 及其内在联系
新企业 绩效差异
新企业成长 的实现途径
创业
Entrepreneurship
本章要点
第1章 创业活动与创业
Supportive Family
Entrepreneurial Environment
Adapted from Martin, 1984.
17
创业
Entrepreneurship
创业流程 （Olive，2001）
进 行 创 业 机 会 评 估 展 开 创 业 行 动 计 划
决定 成为 一位 创业 者
5
创业
Entrepreneurship
企业生命周期前端的创业活动
扩张与发展 生存与成长
孕育 阶段
萌芽 阶段
创建 阶段
新企业生存与 成长阶段
扩张 阶段
维持阶段
创业
6
创业
Entrepreneurship
创业活动的行为逻辑
既有企业或通常的行为逻辑
预测：把未来看作是过去的延续， 可以进行有效地预测 应该：以利益最大化为标准，通过 分析决定应该做什么
创新、新产品、新市场
追逐机会 风险承担、风险管理、不确定 性
活动过程
已有企业 首创活动、做事情、超前认知与 行动
追逐利润、个人获利
资源或是生产方式的新组合 管理
创造变革
所有权 责任、权威之源
7
8 9
22
22 18
16
17 18
9
8 6
统帅资源
战略形成
9
创业
Entrepreneurship
创业与创新
对未来的认识 行为的原因
采取行动的出 发点
行动路径的选 择 对风险的态度 对其他公司的 态度
目标：从总目标开始，总目标决定 了子目标，子目标决定了要采 取哪些行动
既定承诺：根据对既定目标的承诺 来选择行动的路径
创业基础课程教案资料
创业基础第一章创业、创业精神与人生发展通过本部分教学,使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值,正确认识并理性对待创业.1.创业与创业精神.使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。
（1）课程内容。
创业的定义与功能创业的要素与类型创业过程与阶段划分创业精神的本质、来源、作用与培育（2)教学要点。
创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程.创业的关键要素包括机会、团队和资源.创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。
可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。
创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等.创业精神将在新时期发挥更大的作用，有利于加快转变经济发展方式,促进经济社会又好又快发展。
2。
知识经济发展与创业.通过对知识经济发展的分析,使学生了解创业热潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。
(1）课程内容。
经济转型与创业热潮的关系创业活动的功能属性知识经济时代赋予创业的重要意义(2）教学要点.经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。
经济社会发展不同阶段创业活动的特征.创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，同时也是解决社会问题的有效途径之一.3。
创业与职业生涯发展.使学生了解创业与职业生涯发展的关系,认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。
(1）课程内容。
广义和狭义的创业概念创新型人才的素质要求创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用(2）教学要点。
创业并不只是开办一家企业。
创业能力具有普遍性与时代适应性。
大学生创业基础 第一章
第一节 创业的关键要素
(一)创业机会 (二)创业资源 (三)创业团队 (四)商业模式 (五)战略规划 (六)组织制度
第一节
创业的过程与阶段
(一)创意期 (二)种子期 (三)启动期 (四)成长期 (五)扩张期 (六)成熟期
第一节
创业精神
不论企业成功与否，创业者都给我们留下
了一笔宝贵的财富。从企业的兴衰沉浮中，我
与阶段划分进行了详细描述。
3.对创业精神加以概述。
第一节
创业自测
1.公司办公室里安装了一台新的电脑打印机，你会( )。 A.尽量避免使用它 B.很愿意使用它 C.向别人请教它是怎样工作的 2.在迪斯科舞会上，别人在跳一种你不会跳的舞，你会( )。 A.站起来，学着跳 B.看别人跳，直到改奏慢节拍舞曲 C.请一位朋友私下里教你这种新舞步 3.和朋友去一家西式餐厅吃饭，你想用刀叉吃，可又不会，于是你会( )。 A.看着别人怎样使用刀叉，自己跟着学 B.仍旧使用筷子或勺子 C.在别人不知道的情况下请教服务员
第二节 经济转型与创业热潮
(一)知识经济与经济转型 (二)经济转型与创业热潮的关系
第二节 知识经济时代创业成功的必要条件
(一)创造多种创业营销手段 (二)创业活动中十分注意口头问候顾客 (三)创业活动中尽量要把受众群体缩小明确 (四)创业活动中要尽量用商品博览会推销产品 (五)创业活动中要学会利于网络工具寻找对手的信息 (六)创业活动中要多给予别人帮助 (七)创业活动中要了解产品生产环节
第一节
01
创造就业 机会
创业的功能
02
促进创新
03
实现人生
价值
第一节 创业的类型
(一)基于创业初始条件的分类 边缘企业、冒险型的创业、与风险投资融合的创业、大公 司的内部创业、革命性的创业 (二)基于价值创造的分类 复制型创业、模仿型创业、安家型创业、冒险型创业。 (三)基于创业效果的分类 失败创业、成功创业 (四)基于创业主体的分类 个体创业，公司创业
《创业基础》(1)PPT课件
-
1
教学目的
• 通过本部分教学，使学生了解创业的 概念、创业与创业精神的关系、创业与 人生发展的关系，以及创业和创业精神 在当今时代背景下的意义和价值，正确 认识并理性对待创业。
-
2
教学主题
主题1 创业 主题2 创业精神 主题3 创业生涯
-
3
T1 创业
-
4
教学目标
联合国秘书长安南在推展“2005国际小额 信贷年”时，称小额信贷是“激发穷人思想、 能量和憧憬的途径”。这一成功模式被复制到 世界各地，令无数人受益。
-
28
格莱珉银行和尤努斯教授
“为表彰他们从 社会底层推动经 济和社会发展的 努力”，尤努斯 与其创办的孟加 拉格莱珉银行共 同获得诺贝尔和 平奖。
-
格莱珉获准成为具有独立法人资格的银行机构 除1991、1992年遭遇水灾，格莱珉一直保持盈利
尤努斯和格莱珉银行获得‘诺贝尔和平奖’ 资产15亿美元、2500家分支机构、营收20亿、利润500多万、 帮助数百万贫困人口脱离贫困线；在纽约开设分行
-
26
Cont.
• 截至2009年，累计放贷53 亿美元，帮助 400 万穷人脱贫自立，并保持了9 年的盈利 记录，实现了扶贫和财务可持续的双重目 标。
-
44
教学点
• 1. 创业VS就业 • 2.创业决定 • 3.创业生涯规划
-
45
1. 创业还是就业？
创业和就业有什么区别？
?
-
46
1. 创业还是就业？
就业 看位置 积累资源 计算收入 以天计 看局部 两点一线 似专家
创业 看平台 整合资源 计算成本 以段计 看系统 同心圆 似杂家
创业学概论
第1章概论学习目标了解创业的含义准确理解创业的要素理解创业过程今天，我们在每个大学都可以感受到创业教育的氛围，《以创业带动就业》更是很多学校响应有关部门关于就业号召的具体实践.我认为，创业教育也是创新教育的延伸，创业教育更有利于增强学生的责任感，推进创业教育不只是为了扩大就业。
更重要的是，创业教育在培养优秀人才、培养企业家人才方面是非常重要的。
1.1创业的本质1创业的概念一般来说，我们提到创业，往往是指创办企业。
所以有人不以为然，心想我不想当企业家，所以不创业，不去学习创业.其实，创业既有创办企业的含义，也有创办事业的含义。
辞海把创业解释为开创建立基业、事业.创是指开始做、开创、创造、创办、创制、创立等意思；业就是企业、事业、行业、职业、学业等等的意思。
两个字加起来含义非常广泛。
创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
创业是一种劳动方式，是一种需要创业者：运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。
而根据杰弗里·蒂蒙斯(Jeffry A。
Timmons）所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》（New Venture Creation）的定义：创业是一种思考、推理结合运气和行为方式,它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。
在杰弗里蒙蒂斯所著《创业学》第六版中指出，创业是一种思考、推理和行动的方法，它不仅要受机会的制约，还要求创业者有完整缜密的实施方法和讲求高度平衡的领导艺术。
创业不仅能为企业主，也能为所有的参与者和利益相关者创造、提高和实现价值，或使价值再生。
商机的创造和识别是这个过程的核心。
随后就是抓住商机的意愿和行动。
蒙蒂斯还指出，创业者要有甘愿冒险的精神,既有个人风险,也有财务风险，但所有风险都必须是经过计算的，要不断平衡风险和潜在的回报，这样才能让你掌握更多的胜算。
创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体,将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术,以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程.“创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品或服务和实现其潜在价值的复杂过程。
第1章认识创业及其本质PPT课件
公司创业
公司承担风险，而不是与个体相关的生涯风险 公司拥有概念，特别是与商业概念有关的知识产权 创业者或许拥有公司的权益，可能只是很小部分 在公司内，创业者所能获得的潜在回报是有限的 公司具有更多的容错空间，能够吸纳失败 受外部环境波动的影响较小 公司内部的创业者更多受团队的牵扯 公司内部的规则、程序和官僚体系会阻碍创业者的 策略调整 决策周期长 高保障 有一系列安全网 在创业主意上，可以沟通的人多 能够很快地达到规模经济和范围经济 在各种资源的占有上都有优势
8
创业
Entrepreneurship
发明、创新、创业
发明(Invention)
创新(Innovation)
创业(Entrepreneurship)
载体 价值 手段 导向
个体 潜在、长期、小范围 大量的研发活动、市场细分等 资源导向、技术导向
组织
显性、短期、大范围
顾客需求的深刻理解、大创意、 价值创新
• 在被从管理职位上“裁员”以后，一位中年人偶然发现了 用特殊方法处理旧轮胎作为花园边饰（将不同种类植物分 开的隔离物）的创意。
• 一位退休军官想出一个创意：从政府那里购买淘汰的水陆 两栖交通工具，并使用它们去建立一家专门从事偏远荒野 旅游的公司。
• 一个年轻的计算机科学家开发出比目前市面上任何软件都 要好得多的新软件，并寻求资金创建一家公司来开发和销 售该产品。
管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！
22
创业
Entrepreneurship
衍生创业
母大 体 企 业 支 持 程小 度
公司分立 (corporate spin-off)
有母体企业支持 的衍生 (spin-off)
个体创业 (start-up)
创业基础笔记
创业基础创业教育的目的１：培养学生形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧，还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等创业教育的目的２：培养“企业家型”复合型人才，培育企业家精神、企业创新体系，创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写、创业团队组建、创业融资、创业企业战略管理、管理创业企业成长等第一章创业与人生发展创业的定义：创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程，即是人们创业意识产生之前到企业成长的全过程。
创业的特征：创造性、艰苦性、风险性、收益性创业的要素：1、创业者：创业行为的主体，是具有开拓精神和商业头脑的开创者。
2、商业机会：即创业机会，利用这种商机，是创业者进行创业的主要驱动力量。
3、资源：组织中的各种投入，包括人、财、物。
4、组织：协调创业活动的有机系统，也是创业的载体。
创业的类型：1、创业动机：1.机会型创业2.生存型创业2、创业起点：1.创建新企业2.企业内创业3、创业方向：1.依附型2.尾随型3.独创型4.对抗型4、创业者数量：.1独立创业2.合伙创业5、创新内容：1.产品创新2.市场营销模式创新企业组织管理体系创新6、创业项目性质：1.传统技能型2.高新技术型3.知识服务型创业的一般过程、四个阶段:1、创业动机的产生2、创业机会的寻找与识别3、企业的创建4、新创企业的成长。
美国创业教育之父”蒂蒙斯蒂蒙斯创业过程模型：商机、资源、团队。
三个核心要素构成后一个倒立的三角形，创业团队位于三角形的底部。
在创业初始阶段，商业机会较大而资源较为缺乏，三角形将向左边倾斜；随着企业的发展，企业拥有较多资源，但这时原有的商业机会可能变得先对有限，这就导致另一种不均衡。
创业者及创业企业需要不断探求更大的商业机会，进行资源的合理运用，使企业发展保持合适的平衡。
这三者的不断调整，最终实现了动态均衡，这就是新创企业发展的实际过程。
第一章 概论 《创新创业基础》PPT课件
（6）冒险性。创业者喜欢迎接挑战，喜欢承担风险，但并不是盲目地冒险。他们 乐于接受挑战，并从克服困难中获得无穷乐趣。
关于创业动机的研究可以追溯到几十年前,如众多研究认为获取并保持独立性是 绝大多数小企业的基本动机 。Hamilton在1987年通过调研新西兰岛的公司样 本得出：3918%的企业是发现商业机会,33%是受到独立性需求的驱动,919%是 为了创造财富,812%是为了避免失业。
1.2.2 创业者的创业素质
综上所述，创新与发明创造的概念，在一定意义上说是有本质上区别的 ，但它们在解决问题时的思维方法都是相同相通的。
1.1.2 创业的本质与内涵
对于什么是创业，目前还没有统一的定义。几个有代表性的有关定义: 霍华德•H•史蒂文斯：“创业是一种管理方式，即对机会的追踪和捕获的过
程，这一过程与其当时控制的资源无关。” 杰弗里•A•蒂蒙斯：“创业是一种思考、推理和行为方式，这种行为方式是机
创新与创造
虽然，现实中人们常常将创新与发明创造相提并论，但两者的本质和内涵 却是不同的。
创造是一个从无到有的过程，强调原创性，能够孕育前所未有的东西；创 新主要是对现有事物的更新和改造过程，是“革故鼎新、”“推陈出新” ， 强调产生经济效益、社会效益；而创业则是开创某种事业的活动，使 创造与创新的成果实现产业化、商品化，从而造福社会、造福人民。
机会型创业：是指在发现或创造新的市场机会下进行的创业活动。
要更好地发挥创业的经济与社会效应，不仅需要有知识和有计划地改善创 业环境，还要不断通过创业教育来提升开拓新市场的能力，鼓励创业活动 ，改变创业活动结构，力争使我国创业活动实现“以机会型创业为主、生 存型创业为辅”的发展模式。
《大学生创新创业基础与实践》第一章
4
享受培训补贴
5
免费创业服务
6
取消高校毕业生落户限制
一、大学生创业国家政策解读
7
创新人才培养
8
开设创新创业教育课程
9
强化创新创业实践
10
改革教学制度
11
完善学籍管理规定
12
大学生创业指导服务
天津大学生创业的政策 天津吸引大学生人才政策
祝你成功!
——《大学生创新创业》第2版
步骤一：了解你 自己
步骤二：明确创业 目标
步骤四：开始行 动
步骤三：制定行动计划
知识导航
1.1 创业概述 1.2 创业精神 1.3 大学生创业的时机与途径 1.4 大学生创业与职业生涯发展 1.5 大学生创业优惠政策
一、大学生创业国家政策解读
1
税收优惠
2
创业担保贷款和贴息
3
免收有关行政事业性收费
二、创业精神的作用
创业精神能够激发进行创业实践的
欲望，是心理上的一种内在动力机制。
它在很大程度上决定着一个人是否敢于
1
投身创业实践活动，支配着人们对创业 实践活动的态度和行为，并影响着态度
2 3
和行为的方向及强度。
创业精神能够渗透到以下三个广阔
的领域产生作用。
（1）个人成就的取得
（2）大企业的成长
03 【课堂思考与讨论】 OPTION
没有经商天赋的同学是否需要学习掌握创新创业知识
知识导航
1.1 创业概述 1.2 创业精神 1.3 大学生创业的时机与途径 1.4 大学生创业与职业生涯发展 1.5 大学生创业优惠政策
第1章
了解创业，规划你的 职业生涯
一、初识创业
创业基础 第1章：绪论
•3．社会化的创业教育网络 • 由于美国社会崇尚和强调个人奋斗，个人创业在美国是 极为普遍且引以为荣的事情。由于创业条件便利，人才制度 灵活，整个美国社会就形成了一种鼓励创业、宽容失败的氛 围。
•
创业教育始于美国。1947年，哈佛大学商学院的Myles Mace教授率先开设《新创企业管理》，这被认为是美国大 学的第一门创业学课程。 美国的 创业教 育受到政府的高度重 视。美国政府 专门设 到 2005 年为止，美国共有 1600 多所高校开设了 2200 门 立了国家 创业教育基金，创业教 育已 经在美国形成了一个相 有关创业学的课程，成立了 100 多个有关创业的研究中心，美 国的创业教育正逐步形成从小学、初中、高中、大学直到研究 当完备的社 会体系，涵盖了从初中、高中到大学的正规教育 生的社会化的教育网络，大批学生走上创业的道路。 ，基本形成了社 会化的创业教育网络。
励志照亮人生，创业改变命运。
——《赢在中国》主题词 /financial/special/yzzg
创业是不拘泥于当前资源约束、 寻求机会、进行价值创造的行为过程。
——教育部《创业基础》教学大纲
创业能力被联合国教科文组织誉为继学术能力、 职业能力后的第三种能力，被称为“第三本护照”。
创业，给大学生一个做自己的机会。因为创业促使大学生 从被动的职业接受变成主动的职业发展，促使大学生在人生挑 战中探寻和铸就一个真正的自己，从而实现高质量的就业，实 现人的自由而全面发展。！
李家华：我国著名生涯规划与创业教育专家、 全国青年就业创业教育优秀导师、中国青年政治学院副院长
创业就是创事业。 金钱不是创业的唯一目的，只有把创业当作一 份事业才能激励你去拼闯，如果成功了，金钱自然 会是这份事业的附加值。
创业基础创业创业精神与人生发展幻灯片
第一节 创业与创业精神
创业要素间的相互关系： 第一，商业机会是创业过程的重要驱动力，创业 团队是创业过程的主导者，资源是创业成功 的必要保证。
第二，创业过程是商业机会、创业团队和资源 三个要素匹配和平衡的结果。
第三，创业是一个连续不断地寻求平衡的行为组合。
第一节 创业与创业精神
（二） 创业的类型 1.按创业目的分：机会型创业和生存型创业
创业基础创业创业精神与人生 发展演示文稿
创业基础第章创业创业精神与 人生发展
第一章 创业、 创业精神与人生发展
1 第一节 创业与创业精神 2 第二节 知识经济发展与创业 3 第三节 创业与职业生涯发展
创业实例：
白手起家创业的大学生
第一节 创业与创业精神
一 创业的定义与功能 二 创业的要素与类型 三 创业过程与阶段划分 四 创业精神的本质、来源、作用与培育
第一节 创业与创业精神
（二） 创业的阶段
创业过程可大致划分为机会识别、资源整 合、创办新企业、新企业生存和成长四个 主要阶段。
扩展阅读：
创业型企业发展的四个层次
第一节 创业与创业精神
四 创业精神的本质、来源、作用与培育
第一节 创业与创业精神
4.创建新企业或新事业 新企业的创建和新事业的诞生是衡量 创业者创业行为的直接标志。
第一节 创业与创业精神
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
技术革命背景下 的创业活动
知识经济时代 的创业活动
第三节 创业过程
一、创业过程的理论模型
Ⅰ蒂蒙斯创业过程模型
沟通力
商业机会
创
模糊性
造
力
不确定性
商业计划
适应与差距
创业团队
各类资源
外生因素
领
导
资本市场状况 力
蒂蒙斯模型的基本内涵 1、商业机会是创业过程的核心驱动力；创业团队
是创业过程的主导者；各类资源是创业成功的必 要保障。 2、在创业前期，计划的识别最为关键；创业初期 的重点在于团队的建设；当新企业顺利启动后， 对各类资源的需求将会增加。
2、该模型特别强调环境的重要性，认为其他三个创 业因素来源于环境并反过来影响环境。
3、模型还考虑了交易行为因素，即创业者与资源供 应者或利益相关者之间的直接或间接的关系。
Ⅴ佐拉和乔治亚国际创业模型
组织因素
高层管理团队特征 企业资源 企业变量 成立年限、规模、财 物力量、地理位置等
环境因素 竞争压力 成长机会 国家文化 行业收益率 制度环境 经济规模
蒂蒙斯模型的基本内涵 3、创业过程是商业机会、创业团队和各类资源
三个要素匹配和不断平衡的结果。 4、必须依靠企业家的领导力、创造力和沟通力
来发掘问题，把握关键因素，弹性调整创业相 关要素的组合。
Ⅱ威克姆创业过程模型
机会
集 中
确 认
适 应
创业者
管
领
理
导
资源
整合
组织
体制
集合
成功 学 习
失败
产出
威克姆模型的基本内涵 1、创业者、机会、资源和组织是构成创业活动
二、创新的分类
根据创新的研究
对象和内容来进 行划分
根据创新的驱动
力和效应来进行 划分
•技术创新 •知识创新 •组织创新 •管理创新 •制度创新
•突破性创新 •渐进性创新
根据创新的模式 来进行划分
•自主创新 •模仿创新 •合作创新
三、创新与的创业关系
联系
二者的内涵的一致性和关 二和联者关性的联内性涵上体现着一致性 创新创是新创是业创的业基的础基，础创，业创推业 动推并动深并化深着化创着新创新 从根从本根上本说上，说创，业创是业人是类人的类 一的种一创种新创性新实性践实活践动活动
二、创业过程的主要阶段及内容
开发成功的商业机会
产生创业动机 构思创意 组建创业团队 识别机会
商业机会的转化
构建商业模式 开发商业计划 设立创业企业 创业融资
管理新创企业
战略管理 危机管理 团队管理 退出管理
复习 思考题
１、谈谈您对创业内涵的理解。创业有何意义 ？ ２、阐述创新和创业之间的关系。 ３、创业环境主要包括哪几方面？ ４、寻找几个创业案例，运用创业过程理论模 型来分析这些创业企业的发展过程。 ５、创业过程主要由哪几个阶段组成？每个阶 段的内容主要包括哪些？ ６、结合所学知识，请分析菁菁在创建一家互 联网创业企业时需要进行哪些方面的准备？
第一节 创业的内涵及意义
一、创业的内涵
创业是一种创新和创造财富并承担相应风险的活 动，是创业者不因当前资源条件的限制而捕捉、利用 市场机会，并运用推理、判断、组织、技术、服务等 方式将机会转化为商业价值的一种行为和过程。
二、创业的特征
创业的社会性
创业的能动性
创业的风险性
创业的多样性
三、创业环境
区别
二者创的新内者涵和上创体业现者着有一所致不性同和 关联创性新与创业的作用有所不同 创新是创业的基础，创业推动 并深化着创新 从根本上说，创业是人类的一 种创新性实践活动
转型与创业
转型指的是事物的结构形 态、运转模式、人们的观 念和制度文化等的根本性 转变过程。这是一种主动 求新求变的过程，是一个 创新的过程。
随时间变化而改变的创业流程、以及影响创业活 动的环境网络等三大议题。
Ⅳ萨尔曼创业模型
人和资源
经验 技能 知识
机会
营利性 替代品 竞争者
环境 宏观环境 政策环境
交易行为 激励分配 风险共识
萨尔曼创业模型的基本内涵
1、创业过程是四个关键要素相互协调、相互促进的 过程。四个关键创业要素包括：人和资源、机会、 交易行为和环境。
政 府 政 策
政 府 项 目 支 持
金 融 支 持
教
市场 商务
育 研发 变化 环境 文化
与 成果 及
及
和
培 训
转移 开放 基础 社会 效率 程度 设施 规范
四、创业的意义
创业对经济发展具有重 要的作用 创业有利于个体职业生 涯的发展
第二节 创新与创业的关系
一、创新的概念和内涵
创新是任何一种赋予资源以新的创造财富能力 的行为，是开发过去没有的东西，做过去没做过的 事情。即任何使现有资源的财富创造潜力发生改变 的行为，都可以称之为创新。
战略因素 能力 差异化、相似性 一般战略 职能战略 进入战略
国际创业 程度 速度 范围
竞争优势 财务成果 非财务成果
佐拉和乔治亚国际创业模型基本内涵
1、将国际创业分为三个维度，即程度、速度和范围。 2、国际创业受到三大因素即环境因素、组织因素和
战略因素的影响，这些因素共同作用于国际创业的 全过程。 3、只有各个战略要素相互关联、互相作用，才能共 同为企业带来较好的绩效和竞争优势。
第一章
创业的本质及 创业过程
无论何时，机会和变革都是并存的。 面对市场动荡不安的变化，一个企业 应该振作精神而非无所适从，这是至 关重要的。
--杰克·韦尔奇
外来的变化速度一旦超过内 在的变革速度，企业的末日就在 眼前。
--威尔逊
本 创业的内涵及意义 章 内 创新与创业的关系 容 创业过程
的四个要素。 2、创业者的基本任务就是有效管理机会、资源
和组织间的关系。 3、创业过程是一个不断学习的过程，创业者将
在学习中不断完善和发展。
Ⅲ克里斯琴创业管理模型环境网络时 创业程 间新企业创业者
克里斯琴模式的基本内涵 1、创业者和新企业是创业管理模式的两个主要构
成元素。 2、创业管理应强调二者的互动关系。 3、创业管理的核心问题包括：如何建立新企业、