学校火灾应急疏散演练方案、总结、图片
学校消防安全逃生演练方案及流程
学校消防安全逃生演练方案及流程1. 前言在日常生活中,由于各种原因可能会发生火灾等突发事件,为了保护广大师生的生命安全,学校需要进行消防安全逃生演练。
下面将详细介绍学校消防安全逃生演练的方案及流程。
2. 消防安全逃生演练方案2.1 目标通过消防安全逃生演练,目标如下:1.增强师生消防安全意识;2.检验学校消防安保设施的有效性;3.锻炼师生的应急反应能力;4.熟悉消防逃生路线。
2.2 时间与地点学校消防安全逃生演练的时间和地点应提前制定,并在学校全体教职工和学生中广泛宣传。
一般情况下,消防安全逃生演练最好在上午或下午课间休息期间进行,地点可以在校园的室内或室外场地进行。
2.3 流程学校消防安全逃生演练的流程如下:1.先各班主任向本班学生宣布消防演习的时间,地点和注意事项等;2.到达时间时,广播系统播放“学校消防演习开始”的提示音;3.各班固定学生和班主任按照消防预案协同行动,由班主任带领全班学生迅速有序地从教室走出来,携带自己的书包和随身贵重物品;4.班主任带领全班学生向指定地点集合,并在规定时间内完成报数;5.班主任向行动顺序慢或未到指定集合地点的学生进行提示和教育;6.演练结束,广播系统播放“学校消防演习结束”的提示音。
2.4 预案学校到发生火灾等紧急情况时能够更好地组织师生安全撤离,需要预先制定好消防安全逃生预案。
消防安全预案的主要内容应包括:1.安全撤离的流程,包括消防演习时间和地点,撤离途经,集中地点及其它应急措施;2.各班的应急责任人、逃生路线、指定集合点等;3.消防器材、灭火器的使用说明;4.制定消防演习演练计划,确定演练时间、演练人员及其职责等。
5.通过演练不断完善预案和动员师生的反应能力。
3. 消防安全逃生演练流程步骤1.计划:提前准备计划,包括学校消防设备等方面的检查和学生及教职员工的参与计划;2.讲解:班主任对学生讲解消防预案和逃生路线,并进行演练;3.提醒:学生需牢记学校消防预案及逃生路线,并经常进行演练;4.报数:到达集合地点后,班主任要对每个学生进行报数,确保没有学生失踪或丢失;5.教育:班主任及时对学生进行提醒和教育,加深学生消防安全意识;6.检查:演练结束后,做好演习器材和设备的清点,确保消防设施的正常运作。
学校地震消防逃生演练方案
学校地震、消防逃生演练方案一、演练目的1.增强安全意识:通过模拟演练,使全校师生认识到地震、火灾等自然灾害的严重性,增强自我保护意识。
2.熟悉应急流程:确保师生熟悉学校应急疏散路线、集合点位置,了解正确的逃生方法和自我保护措施。
3.检验应急预案:检验学校现有地震、消防应急预案的可行性和有效性,及时发现并改进不足之处。
4.提升应急能力:提高师生在紧急情况下的应急反应速度和自救互救能力,减少潜在伤害。
二、演练准备1.成立演练组织小组:由校长担任总指挥,安全办主任负责具体组织协调,各年级主任、班主任、体育老师等为成员,负责演练的策划、组织和实施。
2.制定详细方案:包括演练时间、地点、参与人员、演练流程、应急疏散路线、集合点、安全注意事项等。
3.物资准备:确保消防器材、急救包、哨子、扩音器等应急物资充足并处于良好状态。
4.培训与教育:对师生进行地震、火灾安全知识培训,讲解正确的逃生技巧和自我保护方法。
三、演练流程1.地震演练流程:1.警报信号:模拟地震发生,通过校园广播系统发出地震警报,持续30秒。
2.避险行动:师生立即采取“趴下、掩护、稳住”的避险动作。
3.疏散行动:警报结束后,师生迅速、有序地按照预定疏散路线撤离至集合点,班主任清点人数。
4.总结反馈:演练结束后,组织小组总结演练过程,对表现优秀和需要改进的方面进行反馈。
2.消防演练流程:1.火灾警报:通过校园广播系统发出火灾警报,模拟火灾发生。
2.疏散行动:师生立即用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿,按照预定的疏散路线迅速撤离至集合点。
3.灭火演示:由专业人员演示使用干粉灭火器扑灭初期火源,增强师生的消防技能。
4.总结反馈:演练结束后,总结演练情况,对疏散速度、秩序、集合点管理等方面进行评估和改进。
四、演练注意事项1.安全第一:演练过程中,安全始终放在第一位,确保所有参与人员的安全。
2.模拟真实:尽量模拟真实情境,但避免使用真实火源或地震模拟设备,确保演练的安全性。
2024年学校消防安全应急疏散演练总结范本(2篇)
2024年学校消防安全应急疏散演练总结范本一、演练目的与背景为了增强全校师生的火灾防范意识,提高应急疏散和灭火自救能力,确保学校师生的人身安全和财产安全,XX市某某中学于2024年XX月XX日在校园内举行了一次消防安全应急疏散演练。
本次演练的目的是检验学校的防火安全工作是否到位,查漏补缺,并提供应急处理的经验。
二、演练准备工作在演练前,学校成立了演练工作组,负责筹备和组织演练。
工作组确定了演练时间、地点和参与人员,并通过宣传等方式向全校师生宣传演练的重要性。
演练前,学校还进行了一系列的准备工作,包括:1. 火灾预防宣传:通过校园广播、电子显示屏和班会等方式向全校师生宣传火灾防范知识与技能,提高大家的火灾防范意识。
2. 消防器材检查:学校消防队对消防器材进行了全面检查,确保其完好有效。
3. 安全通道清理:对学校内的安全通道进行了清理,保证畅通无阻。
4. 预演练工作:在演练前,学校还进行了一次小范围的预演练,以便检测演练方案的可行性和演练流程的合理性。
三、演练过程与分析本次演练于上午9点开始,全校师生都参与了演练。
演练过程主要包括火灾报警、疏散逃生和灭火自救。
1. 火灾报警:演练开始时,组织人员触发了火灾报警系统,火灾报警铃声响起。
全校师生进行了集合,按照学校消防疏散路线图指引,迅速有序地疏散至指定地点。
2. 疏散逃生:全校师生按照所在教室的指定疏散路线进行疏散。
在疏散途中,学校的防火门、应急照明和紧急出口疏散标志起到了很好的指引作用,大家能够迅速找到出口,并保持了相对的秩序。
3. 灭火自救:演练过程中,演员模拟真实火情,在指定区域引燃明火,学校师生通过所学的灭火器使用知识,迅速使用灭火器将明火扑灭。
同时,还设立了自救点,演练师生利用防烟面罩和湿毛巾等装备进行自救。
通过本次演练,我们发现了一些问题:1. 演练过程中,有一部分学生疏散速度较慢,存在些许拖延情况。
需要进一步提高师生的火灾疏散意识和应急反应能力。
学消防演习方案及总结
中牟县第五初级中学消防演习方案一、活动目的:通过消防安全演练,增强全体师生的消防安全意识,使学生从小掌握火灾防范知识及逃生技能,从而减少、避免因火灾而造成的伤害事故发生。
二、演练领导小组:组长:吴敬选副组长:王彦超成员:校领导班子成员各班主任三、演练时间:2016年 11月 10 日晚。
四、演练项目:消防逃生演练五、演练内容设置:1 、警报组:负责火灾发生后,通过广播发出疏散指令。
责任人:2 、疏散组:负责疏散引导学生有序安全地撤离到安全地带。
疏导责任人安排:l 教学楼楼梯口疏散指挥员安排(站在楼梯转弯处,可以观测到上下情况):教学楼楼梯:李书伟教师办公楼楼梯:陶国俊l 进入操场秩序维持:西大厅入口处:蒋朝刚北入口处:吴国强南边入口处:王真l 操场秩序指挥:陈记锋2、拍照组:张盼六、演习要求:1 、各班主任在演练前,把有关目的、要求必须预告学生,以免造成混乱,同时,要给学生教授逃生的基本方法、注意事项等,真正使活动收到实效。
2 、听到报警后,班主任立即指挥教室里的学生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操场。
3 、在演练过程中要注意途中安全,防止楼梯拥挤,快速并有序完成逃生任务。
七、演练过程:1 、13:30班主任进班,作疏散前准备,提出活动要求。
2 、13:35广播发出逃生指令:“请大家注意,现在学校一教室突发火灾,请大家迅速疏散。
”(播两遍)3、各班在班主任(突发情况下由课任教师)的组织下沿疏散逃生路线,撤离现场。
具体要求:l 每个班级根据本班情况分成 2 个小组分别从教室的前后门迅速出教室(事先在班级中进行安排练习),沿着楼道有秩序的进行撤离现场,不抢道、不惊慌。
2 各班主任确保学生疏散时要有秩序,保证学生的安全。
3 每个被疏散的学生要用湿毛巾或湿手帕捂住口鼻,弯腰撤离,在老师的指导下迅速到操场集合。
八、疏散路线说明:l 各班学生依次分两列纵队从教室前后门出,不拥挤,有序排好两列纵队。
2 操场班级就位图:(略)中牟县第五初级中学2015年9月五初中学校消防演练总结为了使我校全体师生了解消防基础知识,提高安全防范意识,增强自我保护能力,掌握对突发火灾的应变、逃生技能,确保师生命安全及财产安全,2015年9月10日下午,我校组织了消防演练活动。
学校图书馆火灾紧急疏散安全演练方案
学校图书馆火灾紧急疏散安全演练方案引言:火灾是一种可能发生在任何场所的突发事件,对人身财产造成的损失严重且难以恢复。
学校作为一个教育场所,安全意识的培养和实践非常重要。
学校图书馆是学生自主学习和获取知识的重要场所,在火灾事件中出现的危险因素更加显著。
因此,制定一份紧急疏散安全演练方案对于确保学生和工作人员的生命安全至关重要。
一、方案目的和原则1. 方案目的:确保学校图书馆火灾事件中人员的安全和保护学校财产,提高学生和工作人员的火灾防范意识和自救能力。
2. 方案原则:(1)安全至上,生命至上;(2)快速反应,迅速疏散;(3)严格执行,确保有效;(4)细致周密,全面覆盖;(5)不断演练,提高应对能力。
二、组织架构和职责分工1. 组织架构:为了更好地组织疏散演练,学校需要设立一个由专门人员组成的火灾应急小组。
该小组包括校领导、安全管理部门、教师代表和学生代表等相关人员。
2. 职责分工:(1)校领导:负责疏散演练的总体规划和协调工作;(2)安全管理部门:负责起草火灾应急预案、疏散路线的规划和布置,对演练过程进行监督和指导;(3)教师代表:负责在火灾发生时迅速引导学生疏散,确保学生安全;(4)学生代表:负责在演练中扮演被困学生的角色,测试疏散计划的有效性。
三、预案制定和演练流程1. 预案制定:(1)详细表述学校图书馆的平面图,标注出各个区域的疏散出口和疏散路线;(2)对于可能发生的各种火灾事故进行分类,制定相应的疏散和自救措施;(3)明确学生和工作人员的疏散责任和流程。
2. 演练流程:(1)提前通知:提前向参与的学生和工作人员发布通知,通知他们演练的时间、地点和流程。
(2)指导演练:安全管理部门指导和监督演练过程,确保演练按照预案进行,并对演练中发现的问题进行及时纠正。
(3)疏散过程:教师代表向学生宣讲演练目的和流程,并提醒学生火灾发生时要保持冷静,迅速疏散。
学生按照预定的疏散路线迅速撤离学校图书馆,集中到指定的安全地点。
学校消防演练应急疏散方案及流程
一、目的为了提高全校师生的消防安全意识,确保在火灾等紧急情况下能够迅速、有序、安全地进行疏散,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,特制定本消防演练应急疏散方案。
二、适用范围本方案适用于我校所有师生及工作人员在校园内发生的火灾或其他紧急情况下的疏散。
三、组织机构1. 演练指挥部:负责全面指挥、协调演练工作。
2. 疏散指挥组:负责组织、指挥师生疏散。
3. 安全保障组:负责演练现场的安全保卫工作。
4. 医疗救护组:负责演练过程中的医疗救护工作。
5. 演练宣传组:负责演练的宣传报道工作。
四、演练流程1. 演练准备(1)召开演练筹备会议,明确各小组职责和任务。
(2)制定详细的演练方案,包括疏散路线、集合点、疏散顺序等。
(3)进行演练前的消防安全知识培训,确保师生掌握基本的消防安全知识和逃生自救技能。
(4)对演练场地进行安全检查,确保演练过程中无安全隐患。
2. 演练启动(1)演练指挥长下达演练开始指令。
(2)警报响起,各班班主任迅速组织学生有序撤离教室。
(3)各疏散引导员按照预定路线引导师生疏散。
3. 疏散过程(1)学生捂住口鼻,弯腰低姿,有序沿疏散路线撤离。
(2)疏散过程中,各班班主任、疏散引导员和保安人员密切配合,确保学生安全。
(3)学生到达集合点后,各班班主任迅速清点人数,并向演练指挥部报告。
4. 救护与救援(1)医疗救护组对受伤人员进行救治。
(2)疏散指挥组对救援人员进行调配,确保救援工作有序进行。
5. 演练结束(1)演练指挥长宣布演练结束。
(2)各小组进行总结,分析演练过程中存在的问题和不足。
(3)对演练进行宣传报道,提高全校师生的消防安全意识。
五、注意事项1. 演练过程中,师生必须服从指挥,确保疏散秩序。
2. 疏散过程中,严禁拥挤、推搡,确保安全。
3. 演练结束后,各班班主任组织学生进行安全教育,总结演练经验。
4. 定期对演练方案进行修订,提高演练效果。
六、附则本方案自发布之日起实施,如遇特殊情况,由演练指挥部根据实际情况进行调整。
火灾逃生演练方案及图片
铁邱小学防火应急疏散演练方案一、演练的指导思想:为了全面提高全校师生消防安全和自救逃生本领,本着“以人为本,安全第一”和“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的原则,坚持“安全第一,预防为主”的基本方针,通过开展消防安全和逃生自救的教育与演练,以不断增强广大师生的安全意识和自救能力。
二、演练要求:学校本着对社会负责,对学生负责,对家长负责的态度,高度重视,为确保演练取得实效,切实抓好演练的各个环节,成立安全自救演练领导小组,结合实际制定了切实可行的安全演练方案,对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排,落实专人负责安全演练的具体工作,保障安全演练的顺利进行。
三、活动目的:1、切实提高学生的安全自救意识,提高学生的安全自救能力和自我保护意识。
2、当遇到火灾和其他特殊情况时,能够在短时间内有条不稳的紧急疏散全体师生。
四、逃生自救演练领导小组及工作组成员:1、总指挥:唐涛副总指挥:胡晓芳基本职责:负责指挥协调;掌握情况,及时报告;贯彻传达指挥部命令,组织有关人员按预案对现场进行果断处置,并配备必要通迅器材。
2、疏散引导组:组长:刘自花组员:一、二年级王素玲三、四年级胡晓芳五年级杜娟基本职责:在现场指挥组指挥下,依据预案措施及疏散路线、顺序,有秩序地疏散师生,疏散完毕后有秩序撤离。
3、班级疏散通道:(1)一、二年级学生撤离教室后,往大操场跑去。
(2)三、四、五年级撤离教室后,往小操场跑去。
4、大操场集合:组长:刘自花组员:杜娟王素玲5、医务救助:杜娟6、宣传(摄像):李慧芬7、信号鸣放:齐艳8、联络计时:赵红玲五、参加人员:全体师生六、演练内容及程序:1、在演练前,由总指挥对全校师生进行火灾应急疏散演练培训。
2、总指挥发出第一次演练信号后,在当节任课教师的指挥下,学生紧急、有序地向操场安全区域撤离。
当节任课教师为该班的第一指挥者,班主任、科任教师在第一时间赶到本班教室或楼梯口协助指挥学生,并一起撤离。
学校消防应急演练方案报告
一、前言为提高全校师生的消防安全意识,增强应对火灾等突发事件的能力,确保在紧急情况下迅速、有序地组织师生疏散,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,我校特制定本消防应急演练方案。
二、演练目的1. 提高全校师生的消防安全意识,增强自我保护能力。
2. 熟悉火灾发生时的应急疏散路线和逃生方法。
3. 增强学校各部门的协同作战能力,提高应对火灾等突发事件的应急处置能力。
三、演练时间2024年4月20日(星期五)上午9:00四、演练地点全校各教室、走廊、楼梯间等场所五、参演人员全校师生及学校各部门工作人员六、演练内容1. 消防安全知识讲解2. 火灾应急疏散演练3. 灭火器使用培训及现场演示4. 火灾现场急救知识培训七、组织机构及职责1. 演练领导小组:负责统筹协调演练工作,确保演练顺利进行。
2. 演练指挥组:负责演练现场的指挥调度,确保演练有序进行。
3. 演练保障组:负责演练物资准备、场地布置、应急设备保障等工作。
4. 演练宣传组:负责演练宣传报道、资料整理等工作。
八、演练流程1. 演练准备阶段(1)召开演练动员大会,明确演练目的、内容、要求等。
(2)进行消防安全知识培训,提高师生消防安全意识。
(3)制定详细的演练方案,明确各部门职责。
2. 演练实施阶段(1)模拟火灾发生,警报声响起。
(2)各班学生按照逃生路线有序撤离至安全地带。
(3)消防员进行灭火操作,演示灭火器使用方法。
(4)开展火灾现场急救知识培训。
3. 演练总结阶段(1)各部门汇报演练情况,总结经验教训。
(2)宣布演练结束,对参演师生进行表彰。
九、注意事项1. 演练过程中,各部门要密切配合,确保演练顺利进行。
2. 演练过程中,师生要严格遵守纪律,听从指挥。
3. 演练过程中,如遇紧急情况,要立即采取应急措施。
4. 演练结束后,各部门要总结经验教训,不断完善消防应急演练方案。
通过本次消防应急演练,我校师生将更加熟悉火灾发生时的应急疏散路线和逃生方法,提高应对火灾等突发事件的应急处置能力,为创建平安校园奠定坚实基础。
学校图书馆火灾疏散演练方案
学校图书馆火灾疏散演练方案近年来,火灾事故频频发生,给人们的生命财产安全带来了严重威胁。
尤其是在学校这个人员密集的场所,火灾事故的发生往往会造成严重的人员伤亡。
为了提高学生的火灾安全意识,减少火灾事故带来的危害,学校图书馆应制定有效的火灾疏散演练方案。
一、组织演练的重要性火灾疏散演练是为了培养学生对于火灾的应急处理能力,提高学生的自救自护意识。
通过定期组织演练,可以让学生了解火灾事故的逃生要领和火灾疏散路线,增加学生在火灾发生时的应变能力,并掌握正确的疏散方法。
二、演练方案的制定1.确定演练目标演练目标应包括:(1)学生能够了解火灾逃生要领和火灾疏散路线;(2)学生能够熟练掌握灭火器的使用方法;(3)学生能够合理利用逃生工具和设施。
2.制定演练计划根据学校图书馆的实际情况,制定火灾疏散演练计划。
演练计划应包括演练的时间、地点、人员配备、演练流程等。
3.确定演练方法演练方法可以根据学校图书馆的条件灵活选择,一般主要有以下几种方法:(1)口头示范演练:在宣传教育课上,教师可以通过讲解、演示等形式,向学生传授火灾逃生要领和使用灭火器的方法。
(2)实地演练:通过实地演练,让学生亲身体验逃生的过程,提高应对火灾事故的实际能力。
(3)模拟演练:通过模拟火灾事故场景,让学生参与模拟灭火、疏散等紧急处理过程,增强应急反应能力。
4.演练后的总结与改进每次演练结束后,应及时组织演练参与者进行总结与改进,以便发现演练中存在的问题,并及时采取对应措施进行改进。
同时,还应定期对火灾疏散演练方案进行评估,不断完善和提高演练方案的有效性。
三、演练方案的实施注意事项1.提前做好准备工作在演练前,应提前通知相关人员,做好各项准备工作,包括演练的时间、地点、参与人员、疏散路线的清晰标示等。
2.加强宣传教育在演练前,应通过宣传栏、广播、宣传海报等形式,加强对学生的防火安全教育,提高学生的火灾安全意识。
3.保证演练的安全性演练时,应严格按照预定方案进行操作,确保演练的安全。
教学点火灾应急疏散演练方案
火灾应急疏散演练方案为进一步加强学校的安全工作,做好11.9消防安全教育暨安全演练活动,学校决定于2015年09月26日下午第三节课举行“消防安全演练”活动。
(一)演习目的:通过“真实火灾”的演习,增强学生面对突发火灾时自救、自护的意识。
让学校师生在实践中熟练掌握火灾逃生技巧,做到在突发事件时能合理有序的疏散逃生,减少人员伤亡;同时,提高学校应对突发事件的处置能力,提高学生在面临突发灾害时的心理素质,做到沉着冷静,随机应变。
(二)参加对象:全校师生及教职工。
(三)模拟火灾应急疏散演练人员安排及职责1、总指挥:牛月臣职责:通过广播发布火灾信息,并负责全校各楼层师生疏散顺序,稳定全校师生情绪。
进行演习指导,总结。
2、各班班主任职责:组织本年级、楼层人员疏散顺序,同时按照指示,协调楼层间有条不紊地疏散,稳定本年级、楼层学生的情绪,纠正学生不正确的行为。
3、值班教师职责:接到火警信号后,负责学生迅速撤离教室,按平时的疏散路线,就近,迅速,有序地疏散。
并安抚学生情绪,同时提醒学生做好必要的自身防护措施。
4、班干部(学生)职责:起到模范带头作用:稳定情绪,动作迅速,有条不紊。
按照老师的指示,协调小组间的疏散顺序,同时督促本班同学做好必要的防护措施。
(四)演习准备(五)1、演习动员:各班要在前一周进行11.9安全教育,并宣布要进行演习,强调演习的必要性。
全校教师学习学校制定的火灾应急预案暨演习方案,做到对发生火灾的应对措施心中有数。
2、宣传教育:演习前先由司主任对全校学生再次动员,并介绍防火、防灾的简单知识暨逃生技巧;再由各班班主任强调演习过程中要注意的事项;(五)演练疏散步骤与注意事项(各班强调)。
1、总指挥发出火警警报。
(铃声或哨声)2、听到火警警报响后,办公室内的老师迅速走出办公室并协助所在楼层的学生疏散;值班的老师带领各班按学校预定的“安全疏散路线”向安全地点进行疏散。
可根据实际情况选择最近的,最通畅,最安全的路线进行疏散!3、下楼梯不分先后,先到者先下。
学校住宿生夜间疏散演练方案
食用醋中总酸度的测定一、实验目的与要求1. 熟练掌握酸碱滴定的操作技术;2. 掌握碱标准溶液的配制和标定方法;对基准物质的性质和应用有所了解;3. 掌握食用醋总酸度的测定原理及方法;4. 掌握指示剂的选择原则;5. 了解强碱滴定弱酸滴定过程中pH值变化、滴定突跃及指示剂的选择..二、实验原理化学分析中的酸碱滴定是将已知准确浓度的溶液称作标准溶液滴加到待测定物质的溶液中;到标准溶液与待测溶液按一定的化学计量关系完全反应为止;然后根据标准溶液的消耗量和化学计量关系来计算待测组分的量;这种方法快速迅速;而且操作简单;因此非常适用于一般酸碱浓度的测定..食用醋的主要成分是醋酸HAc;含量大约为3%~5%和少量的其它有机弱酸等..用NaOH作标准溶液滴定食用醋时;滴定反应为:ONaOH + HAc == NaAc + H2n NaOH + H n A 有机弱酸 == Na n A + n H2O本滴定反应类型为强碱滴定弱酸;产物是弱酸强碱盐;测定结果为食用醋中醋酸的总酸度;用ρHAc g·L-1表示..由于滴定突跃范围在碱性范围;故指示剂可选用酚酞、百里酚酞等;本实验选择酚酞作为滴定反应指示剂..三、仪器、试剂与材料1. 仪器:电子天平;碱式滴定管;试剂瓶;移液管;锥形瓶;烧杯;量筒;台秤..2. 试剂和材料:NaOH标准溶液0.1 mol·L-1;邻苯二甲酸氢钾基准物质;酚酞指示剂0.2%的乙醇溶液;食用醋..四、实验步骤1. NaOH标准溶液0.1 mol·L-1的配制和标定的蒸馏用烧杯在台秤上称取固体NaOH 4.3 g左右;加入煮沸除去CO2水少许;快速冲洗NaOH固体表面二遍;再加水溶解完全;转移到带有橡皮塞的试剂瓶中;加水稀释到1L;充分摇匀..再按照前面实验4步骤对NaOH溶液的准确浓度进行标定..2. 食用醋总酸度的测定市售食用醋中醋酸含量一般在3%~5%之间;浓度较大;因此滴定时需要进行适当的稀释..可用移液管准确移取食用醋10.00 mL于100 mL容量瓶中;加水稀释到容量瓶刻度线;摇匀..用25 mL移液管移取上述稀释好的食用醋试液25 mL置于250 mL锥形瓶中;加入2滴酚酞指示剂;用标定好的NaOH标准溶液进行滴定;至出现微红色在30s内不褪色即为终点..根据NaOH标准溶液的浓度和滴定时消耗的体积可计算食用醋中总酸量;用ρHAc g·L-1表示..平行测定三份..五、实验结果与数据处理1. 标定NaOH 标准溶液浓度相关数据计算公式为:KHPNaOHKHP1000NaOH C V M =2. 用NaOH 标准溶液滴定食用醋相关数据计算公式为: 10.0025.00100.00NaOH NaOH HAcHAc ρ=⨯六、实验注意事项1. 食用醋中醋酸的浓度较大;而且颜色较深;故必须稀释后再进行滴定分析..冷却后使用..2. 蒸馏水必须是新制备或者经煮沸除去CO23. 碱式滴定管使用时要赶走胶皮管中气泡;滴定过程中也不要形成气泡;以免产生大的误差..4. 指示剂用量不要太多;终点颜色只要微红色即可;但要待30s不褪色..5. 标定溶液时;三个锥形瓶要编号;以免弄错..6. 利用计算式计算时;注意单位的统一..七、思考题1. 本实验误差产生的原因有哪些2. 标定NaOH溶液浓度的基准物质有哪些标定时称取的基准物质量是否需要准确;会引起什么后果3. 本实验中如使用的蒸馏水中含有CO24. 测定食用醋中的总酸量时;是否可以选甲基橙作为指示剂5. 碱式滴定管用蒸馏水洗涤干净后;没有用标准溶液润洗;直接加入NaOH标准溶液进行滴定操作;对最后结果有什么影响。
学校火灾应急疏散演练万案 (1)
邱县实验中学防火灾应急疏散演练方案一、演练主题师生火灾紧急疏散。
二、演练的目的意义通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和火灾应急疏散能力,培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。
三、演练科目本次演练一个科目:火灾常规疏散。
四、演练场景设置本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾,进行师生火灾紧急疏散演练。
五、演练时间和地点1.时间安排:2020年11月17日下午16:20-17:10.2.地点安排:校内。
师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员全体师生。
七、演练组织机构及职责分工(一)应急疏散演练指挥部总指挥:孟建民副总指挥(现场总指挥):张凤林成员: 郭凤文杨继辉李普韩增武刘书云周敏籍兰芝王书彬高宪磊全体班主任及年级组管理人员职责:1.全面负责应急疏散演练工作;2.执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责:3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道:明确应急疏散信号方式:教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
(二)下设工作小组(1)组织协调组组长:郭凤文成员:韩增武苏凤朝闫章朋职责:1.负责演练方案的制定和安排演练前的宣传教育和知识培训;2,做好演练过程的协调指挥:3.做好校内信息的上传下达,负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等:4负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。
张贴疏散路线图和疏散标识;5.组织开展疏散演练质量自评工作:6.负责演练的考评和总结工作(2)宣传报道组组长:杨继辉成员:王浩刘志雪职责:负责演练的摄影、计时、记录等。
(3)疏散引导组组长:王书彬成员: 刘书云周敏籍兰芝安全岗人员:各年级组管理人员及全体班主任职责:1.组织、引导师生进行安全有序地疏散:2及时扶助摔倒及受伤师生:3及时报告疏导过程中的重大险情:4.疏散完成后协助其他各组工作。
(4)抢险救护组组长:李普成员: 侯瑞璞胡志乐卢桂芳职责:1.负责第一时间组织实施校内自救互救,抢救遇险师生,视情况抢救重要财产、档案等:2.如发生意外事故,负责将受伤师生运送到指定安全区域,并拨打120联系急救中心:3.检查师生身心状况,在专业医务人员到达之前,进行临时救治和必要的心理疏导。
学校消防安全应急疏散演练预案
陈州高级中学学校应急疏散演练方案一、指导思想:以《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据,以预防和遏制重特大伤害事故,特别是群死群伤恶性事故为目标,进一步强化管理,以学校法人代表(校长)为消防安全第一责任人,全面落实消防安全责任,确保学校各方面安全。
二、演练目的:为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神,为保障学校师生的安全,预防火灾、地震和减少灾害危害,加强学生安全知识,本着“预防为主,防消结合”的宗旨,切实做好防灾、灭灾工作,特制定本安全应急预案。
通过安全演练,从中让学生了解并掌握有关的安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、灾害预设:当某楼的某室突然电线短路,发生火灾,在火光、浓烟之中,学生会产生惊恐失措现象,或慌不择路而跳楼,或缩成一团任火烧。
可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
四、学校基本现状:我校现有学生有6300余人,教职工350余人,学校占地160多亩,校舍面积1万平方米,建筑物有9幢,分别为:A、B、C、D四栋五层主教学楼、六层图书楼、1-4号五层学生公寓楼.五、消防设备和系统:1、干粉灭火器150多只,分别放在各个办公室、中心机房、电脑教室、多媒体教室、实验室、图书室及各个教学楼楼层消防柜;消防栓主要分布在教学、楼技馆楼、学生公寓楼,每层各1-2只。
2、广播系统报警由信息组董文鑫负责。
3、教学楼每层有两个紧急疏散通道,图书楼每层有两个紧急疏散通道,学生公寓每层有两个紧急疏散通道。
4、报警方式:火警电话119、报警电话110。
六、组织机构:1、指挥部学校成立灭火和应急疏散指挥部。
总指挥:卢全齐指挥长:刘运才成员:领导组其他成员、年级组长、全体班主任、保卫人员指挥部职责是:1)平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育,培训演练;2)战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作,迅速果断将火灾扑灭在初始阶段;协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动;3)配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
火灾紧急疏散演练活动总结
火灾紧急疏散演练活动总结篇一当前正值秋季气候转冷、风干物燥,用火用电增多,是火灾事故高发期,在火灾中,许多鲜活的生命被大火无情的吞噬了,同时这些火灾再次给我们敲响了警钟。
掌握危难时自救的方法是必须的,学校人群相对密集,是事故易发地点。
为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,提高全校师生的防火减灾能力,我校于11月4日上午进行了一场紧急疏散演练活动。
本次演练前,校领导对本次演练进行了反复论证和周密安排,制定了详细的演练预案和疏散示意图。
同学们在老师的指导下按照疏散的路线,快速、有序地从教室开始撤离。
5分钟后,我班师生便安全撤离到了操场空旷地带,无一人受伤、缺席。
通过本次演练,不仅使我班师生掌握了火灾发生时应急逃生自救的方法和明确了逃生疏散路线,增强了师生的安全防范意识和在紧急情况下的逃生能力,同时也推动了学校防火减灾工作的进程。
通过演练,也暴露出一些问题,具体如下:1.有的学生有插队现象,等不及站到自己的位置就急于插队。
2. 学生在排队出教室时,应先把椅子放到桌子下面,以便学生能够顺利的走出教室。
篇二为加强学校的安全管理,提高全校师生的安全意识,确保全校师生的生命安全,20**年3月29日上午课间操我校举行了紧急疏散演习。
由于疏散预案制定周详,组织工作严密,对学生的动员、训练和布置工作落实到位,演练取得了成功。
一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,学校召开了火灾紧急疏散演练会议,部署演练工作。
会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。
学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密,演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。
要求班主任教育学生,听到校长的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、不得重返教室,更不得喧哗;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。
学校实验室火灾应急疏散演练方案
学校实验室火灾应急疏散演练方案近年来,学校实验室火灾事故时有发生,给师生的生命安全带来了严重威胁。
为了保证学校实验室安全,预防火灾事故的发生以及提高应急疏散的能力,制定一套完善的火灾应急疏散演练方案势在必行。
1. 火灾应急疏散预案的制定学校应从实验室的特点出发,结合实际情况制定火灾应急疏散预案。
首先,要明确实验室的内部结构、出入口位置、疏散通道以及灭火设备的位置;其次,要划定各个区域的职责,明确每个人员的任务与行动方向;最后,要确定报警方式和及时疏散的出口选择。
这些细节都必须在制定预案过程中予以详细考虑。
2. 火灾应急疏散演练计划的制定为了提高学生和教职工在火灾发生时的应对能力,每个学年至少进行一次综合性火灾应急疏散演练。
这些演练旨在检验预案的可行性并提供实践锻炼的机会。
因此,需要制定火灾应急疏散演练计划,并确保演练时间安排合理,并组织全体师生参与。
在演练过程中要设置演练场景,模拟各种逼真的火灾情况,以便检验预案的完整性和可操作性。
3. 火灾应急疏散演练的内容和流程在火灾应急疏散演练中,需要模拟各种可能的火灾情景,如实验设备着火、化学物品泄漏燃烧等。
参与演练的人员需要根据预案中规定的行动程序,做出正确的反应。
先要按照预案中的流程将火灾报告给相关人员,然后根据疏散通道和出口的指引,有序地疏散到安全撤离点。
在演练中,应加强对疏散过程中人员迅速转移、携带防护用品和留意逃生路线的能力培养。
4. 火灾应急疏散演练的评估与总结演练结束后,要对演练情况进行评估和总结,以便分析演练过程中出现的问题,并及时针对性地进行改进。
评估内容可以包括演练的时间、疏散的速度、人员配备等方面,同时还要收集学生和教职工的反馈意见,以便更加全面地改进应急疏散措施和方案。
5. 火灾应急疏散演练的后续跟进针对演练中发现的问题和不足,学校应及时跟进改进措施,完善应急疏散预案。
并将改进情况通报给全体师生,加强对应急疏散知识的培训和宣传,提高全校师生的火灾应对能力。
中小学生消防应急疏散演练方案
中小学生消防应急疏散演练方案一、背景介绍为了提高中小学生火灾意识和自救能力,保障学生的生命安全,在校园内进行消防应急疏散演练是非常重要的。
本文将就中小学生消防应急疏散演练的方案进行探讨。
二、演练目的1. 培养学生的火灾预防意识,掌握基本的火灾应急知识;2. 提高中小学生在火灾发生时的自救能力和逃生技巧;3. 使学生熟悉和掌握应急疏散的演练程序和方法。
三、演练对象所有在校中小学生,包括教师和学生家长。
四、演练时间根据学校实际情况,每学期至少进行一次消防应急疏散演练,每次演练时间不少于30分钟。
五、演练内容1. 事前准备- 学校应成立消防应急疏散演练组,负责制定演练方案和组织演练;- 学校应配备必要的消防器材和设施,确保演练的实施;- 演练前,要对学生进行消防知识培训,包括火灾预防、火灾应急知识、逃生技巧等。
2. 演练流程a) 信号发出:校园内的消防警报器发出持续响声,同时教师立即使用扩音设备进行广播,通知学生火灾演练开始。
b) 学生自主疏散:学生按疏散路线图以及老师的引导,自主疏散到操场或指定的安全区域。
c) 疏散途中展示:学校可以设置火灾场景,模拟火势蔓延,让学生冷静应对,展示逃生技巧。
d) 集中点名:学生到达安全区域后,由班主任进行集中点名,确保每位学生都安全到达。
e) 师生互动:学校可以组织消防知识问答、讲座等互动活动,进一步加深学生对火灾应急知识的理解。
f) 总结分析:演练结束后,学校应该组织总结会议,对演练过程中出现的问题进行分析和总结,并制定改进措施。
六、演练要求1. 安全第一:学校要确保演练过程中的安全,不得出现人员伤害和火灾事故。
2. 撤离秩序:学生在演练时应保持秩序,按疏散路线快速有序地撤离到安全区域。
3. 互动合作:老师要与学生进行有效的沟通,指导学生正确使用灭火器等消防工具,并提醒学生逃生时要互相帮助。
4. 情况反馈:演练结束后,学校应对演练情况进行反馈和评估,将评估结果用于改进和完善演练方案。
淮口中学消防安全火灾疏散演练方案
金堂县淮口中学校消防安全火灾紧急疏散方案一、活动的目的为了加强对学生进行“关爱生命、关注安全”的教育,树立“安全第一、预防为主”的思想意识,增强学生在发生地震、火灾、恐怖袭击等危急时刻自我保护的能力,让学生掌握在发生突发灾害时自我保护的技巧和能力,积累集体逃生经验,学校特组织此次教学楼师生紧急疏散演练活动。
情假设2017年12月8日上午10:15点学生正在各自教室上课,突遇火灾和暴徒潜入学校施暴,学校启动应急预案,同时请求消防大队、医院、派出所协同处置险情。
2017年12月8日上午10:15点。
淮口中学教学楼,〔全体学生由教学楼疏散到德馨广场〕五、演练安排1、内容:(1)紧急疏散演练 (2)消防灭火演练〔3)学生受伤救援演练〔4〕反恐防暴演练2、参加单位:金堂县淮口中学校、淮口镇消防中队、金堂县骨伤科医院、淮口镇派出所、淮口镇镇政府。
〔一〕领导小组1.总指挥长:唐家国〔淮口中学校长、党支部书记〕2.副总指挥:蔡亮〔分管安全副校长〕3.视导组:易佑奎王健陈林肖向亮成员:唐章建肖喻夏培琰陈建陈国会刘元虎各班主任4.现在广播解说:徐建敏5.纪律监督:各班班主任及任课教师6.警报负责人:学校广播〔王烈、薛静〕7.各楼层楼梯口值班人员:具体见疏散路径示意图安排8.医务小组:王小斌、叶国芳职责:1.全面负责应急疏散演练工作;2.执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3.合理划定学校及周边应急疏散场地〔德馨广场〕、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
〔二〕、楼层及教室疏散指导员成员:薛光明邱家庆周德江吴卫东一楼:吴卫东二楼:周德江三楼:邱家庆四楼:薛光明职责:“火灾警报”发出后,指挥学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”〔学校德馨广场〕,楼层疏导员清查各教室有无滞留人员。
班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
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漳浦县过洋小学火灾应急疏散逃生演练活动方案一、演练主题师生火灾紧急疏散。
二、演练的目的意义通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平,强化师生安全意识和火灾应急疏散能力,培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。
三、演练科目本次演练一个科目:火灾常规疏散。
四、演练场景设置本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾,进行师生火灾紧急疏散演练。
五、演练时间和地点1.时间安排:2018年11月9日上午第一节课.2.地点安排:校内。
师生由教室或办公室内疏散至操场进行集结。
六、参与演练人员全体师生。
七、演练组织机构及职责分工1.应急疏散演练指挥部总指挥:陈绍华副总指挥(现场总指挥):洪跃阳成员:刘士博洪泽生黄群霞卢飞华施晓丽及各班主任职责:1.全面负责应急疏散演练工作;2.执行上级有关指示和命令,领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
2.应急疏散演练工作小组1)组织协调组组长:黄群霞成员:各班主任职责:1.负责演练方案的制定;2.做好演练过程的协调指挥;3.做好校内信息的上传下达,负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。
张贴疏散路线图和疏散标识;5.组织开展疏散演练质量自评工作;6.负责演练的考评和总结工作。
2)宣传报道组组长:施晓丽成员:李秀茶职责:1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训;2.负责演练的摄影、计时、记录等。
3)疏散引导组组长:卢飞华成员:邱月梅陈敏华安全岗人员:洪长裕。
职责:1.组织、引导师生进行安全有序地疏散;2.及时扶助摔倒及受伤师生;3.及时报告疏散过程中的重大险情;4.疏散完成后协助其他各组工作。
4)抢险救护组组长:洪秋燕成员:何珍玉卢海生职责:1.负责第一时间组织实施校内自救互救,抢救遇险师生,视情况抢救重要财产、档案等;2.如发生意外事故,负责将受伤师生运送到指定安全区域,并拨打120联系急救中心;3.检查师生身心状况,在专业医务人员到达之前,进行临时救治和必要的心理疏导。
5)后勤保障组组长:洪泽生成员:施晓丽职责:1.制作准备疏散路线图和疏散标识;2.布设演练场地:对集结场地进行区域划分和标示;3.负责治安及警戒工作,维护演练秩序,保障演练安全;4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;5.负责演练信号音源的采集与发布;6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
八、演练准备工作的安排1.演练工作组会议:2018年11月8日10:50在办公室召开校务会。
2.全体演练工作人员(应急救援人员、班主任、安全岗人员)会议:2018年11月8日16:10在会议室召开全体演练工作人员会议。
3.各班班会安排:2018年11月8日各班班主任组织召开班会,对学生进行演练相关培训,并进行身体问询检查。
4.准备工作检查:2018年11月8日下午进行准备工作检查。
九、应急疏散路线安排1.疏散路线安排,见附件。
2.集结地为学校大操场。
十、演练的程序及内容1.演练准备:2018年11月9日上午8:051)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。
2)安全岗人员到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后检查,发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。
3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。
4)抢险救护组负责对教师问询检查。
2.疏散演练:2018年11月9日上午8:201)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声,长鸣60秒,停30秒,循环播放,同时现场总指挥发布人工指令“现在教学楼发生火灾,请全体师生立即疏散。
”(反复)。
2)在课堂的任课老师立即发出指令:“大家分别从前后门疏散,面向疏散方向成两列纵队集合”。
教师在确认无人遗留后最后离开教室。
3)老师迅速到达队列前方,带领本班队伍疏散。
4)到达集结区域,每班按4路纵队蹲下,班主任及时清点并上报本班人员情况。
十一、演练的要求1.楼梯间只允许同时通过两列纵队,其中靠墙一路通过时用手扶墙,靠栏杆一路手扶栏杆,方便上行的救援人员通过。
2.疏散演练师生应严格遵守七个不准:不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越(特别是班与班之间)、不准蹲下、不准逆行。
其中“不准超速”规定为:1-3年级不应超过快走,4-6年级不应超过慢跑。
3.须使用润湿的毛巾或衣服(可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿)掩住口鼻。
十二、意外情况处置1.演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况,立即发出“停止前进”的指令,情况允许时可发出“向后转”的指令。
2.演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估,视情况进行处置:1)发生个别人员摔倒或受轻伤,及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置;2)发生多人摔倒或有人员严重受伤,由一人控制现场,另一人立即向指挥部报告。
3.指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
4.若情况严重,总指挥的应对程序为:1)及时停止演练。
现场总指挥通过校园广播发出指令:“全体注意,停止前进,向后转,目标各班教室,前进。
”。
2)全力进行伤员救治。
组织抢险救援组进行积极救治,同时拨打急救电话120。
3)视情决定是否上报上级相关部门。
5.到达集结区域,班主任清点本班人员情况,发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员,及时向抢险救护组报告;情况严重时,抢险救护组向现场总指挥报告,现场总指挥根据情况决定是否送医。
十三、总结工作安排1.2018年11月9日上午8:40,总指挥进行现场点评。
2.2018年11月10日前,组织协调组做出总结报告。
3.2018年11月20日前,所有演练资料交保卫科归档。
十四、附件(演练图片)附件:火灾应急疏散演练图片1、校务会领导研究讨论演练可行方案:2、教师讲解示范:3、演练过程总指挥演练总结讲话稿各位老师、同学们:大家好!今天,我们全体师生进行了一场既紧张又有意义的火灾应急疏散演练活动,其目的就是要通过这次演练活动,进一步增强消防安全意识,学习和掌握消防疏散的常识。
这是很有必要,也很是有意义的。
消防安全是关乎每位师生员工的生命、关乎每个家庭的幸福安宁、关乎学校稳定发展的大问题。
学校是人员高度集中的公共场所,在突然遇到火灾、地震等紧急情况时,如果不能做到有组织地迅速撤离,很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。
我们在紧张的学习中,抽出专门时间组织这次活动,是学校重视安全的具体体现。
在今天的火灾应急疏散演练中,全校师生能够按照学校的统一要求和指令,较快地撤到了指定地点,从听到警报声到全部撤出教室,没有发生拥挤、踩踏等不安全的事故,基本上达到了疏散演练的要求。
通过这次演练,我们学会了冷静、有序、快速逃离事故现场的相关注意事项,获得了一些安全防范的经验,这对我们今后遇到真实现场的逃生提供了很好地借鉴。
当然,我们今天进行的只是演练活动,事先,我们进行了严密的部署,并进行了认真地动员,和真实的现场有着很大的差异。
在这里,我必须强调,紧急情况下的逃生,绝不仅仅是速度的较量,保持清醒的头脑和良好的秩序才是关键的关键,否则必然会导致场面的混乱,不仅伤害他人,也一定会伤害自己。
所以遇到突发事件,保持冷静是至关重要的。
另外,我们每到一个陌生的地方,还要养成首先寻找逃生通道的好习惯。
最后,祝愿所有的学生能远离伤害,自由幸福地成长,祝愿所有的老师、员工能远离危险,健康快乐地生活。
祝全体师生员工幸福平安!谢谢大家!漳浦县过洋小学2018年11月9日漳浦县过洋小学火灾应急疏散演练活动总结为了进一步强化师生消防安全教育,提高防范自救能力,针对学校校舍突发火警火灾的情况下,让全校师生熟悉消防逃生路线,以达到在发生火警火灾时,能有序、迅速的引导学生安全疏散,确保全校师生的生命安全。
通过火灾应急疏散演练,让学生学到安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的;学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法,提高抗击突发事件的应变能力。
我校于2018年11月9日上午举行全体师生的火灾应急疏散演练活动。
现将演练活动总结如下:一、成立领导小组,明确职责。
为保证本次活动有序开展,特成立以校长为组长的消防安全演练领导小组,确立了“安全第一,确保有序,责任明确,落实细节”的演练原则。
二、制定切实可行的演练方案。
演练前,学校根据演练要求和本校实际,制定了严密、切实可行的演练活动方案,对演练的时间、组织机构、职责分工、疏散线路、演练步骤、注意事项等进行了明确的部署,为演练的顺利进行做了充分的准备。
三、组织学习演练方案。
在演练之前,组织全体教师认真学习《火灾应急疏散演练活动方案》,让教师进一步明确演练要求,明确演练责任,做好演练宣传,确保演练万无一失。
四、认真做好逃生演练准备工作。
逃生演练准备阶段,各工作组各就各位,履行各自职责,班主任及科任教师进行快速组队,并进行宣传,让学生明确撤离方向、撤离线路、撤离区域,为快速、有序、安全撤离作准备。
五、火灾逃生演练有条不紊,并取得实效。
在消防安全演练活动中,我们所有的老师,都能按照指定的位置站好,积极组织学生迅速地疏散,组织到位,保障有力;全体同学都能积极配合,动作规范,做到服从命令,步调一致;在极短的时间内,按照预定的疏散路线,紧急而有序地从教室撤离到操场上,没有发生任何互相推挤的现象,整个演练过程井然有序,达到了我们预期的目的,取得了圆满的成功。
六、演练结束后,还组织全体师生学习如何正确使用灭火器。
首先分管学校安全工作洪跃阳老师给全体师生演示怎样正确使用灭火器灭火,然后各班选派代表上场操作灭火器的使用方法,提高演示,师生基本能掌握灭火器的使用方法,并能利用灭火器进行灭火。
总之,通过这次火灾应急疏散演练使全校师生基本了解了火灾发生时的应对措施,明确了遇到火灾时每位教职员工的职责,提高了学校处置火灾突发事件、组织学生迅速安全疏散的应变能力,有利于避免火灾发生时常见的混乱失控局面,全面提高了全体师生的防火救火的消防意识与自救、互助能力。
今后学校将定期开展各种疏散演习并形成制度,以扩大应急疏散知识在学校的覆盖面。
为构建平安、文明、和谐学校而不懈努力。
漳浦县过洋小学2018年11月9日。