人教版地理选修三旅游地理第五章第一节设计旅游活动
人教版高中地理选修三 设计旅游活动优质课件
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（一）选择最有名的旅游地 ?
十 长 硐
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黄 果 树
人教版高中地理选修三 设计旅游活动优质课件
•
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
•
6．鲜明生动的动作描写和简洁的对 话。海 明威善 于从感 觉、视 觉、触 觉着手 去刻画 形象， 将作者 、形象 与读者 的距离 缩短到 最低限 度，而 且很少 直接表 露感情 ，他总 是把它 们凝结 在简单 、迅速 的动作 中，蕴 涵在自 然的行 文或者 简洁的 对话中 ，由读 者自己 去体会 。
、亲朋好友、有Байду номын сангаас验的旅游者等
2.应该收集的信息： 旅游资源的特色； 旅游地的时空可达性； 旅游服务设施和条件； 大致的旅行费用等
人教版高中地理选修三 设计旅游活动优质课件
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三、确定旅游目的地，选择旅游线路
期望：在资金和闲暇时间的限制内，能最大程度地满足自 己的出游愿望。 通常情况下的选择倾向： （一）选择最有名的旅游地 （二）选择与居住地环境差异较大的旅游地 （三）选择最小时间比
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
高中地理人教版选修3旅游地理第五章做一个合格的现代游客《第一节设计旅游活动》优质课省级比赛获奖教案
高中地理人教版选修3旅游地理第五章做一个合格的现代游客《第一节设计旅游活动》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1教学目标
(一)知识与技能
1.根据旅游资源的状况和旅游者自己的愿望、能力,确定旅游目的地,选择合理的旅游线路。
2.根据旅游地的地形、气候、水文等自然地理要素对旅游活动的影响,学会在旅游活动中保证旅游安全。
(二)过程与方法
1.结合本地“一日游”旅游线路的设计,学会通过多种渠道收集旅游信息,了解旅游景区的特点,结合自身愿望,设计合理旅游线路。
2. 通过观看旅游视频,交流实际生活中旅游后的感受,掌握在旅游活动应采取的安全措施。
(三)情感态度与价值观
1.通过旅游活动的设计,增长见识、调整身心,有锻炼体魄的意识。
2.初步形成正确的旅游观念,形成良好的旅游伦理道德,做到文明旅游。
2学情分析
对于现代人来说,旅游已经成为了一种时尚,成为提升自身修养、开阔眼界的最好的一种方式。
对于高中生来说,他们可以通过回想自己的旅游经历,来了解旅游前需要准备的物品及注意的问题,但是让他们根据旅游地设计合理的旅游线路,存在一定的难度。
希望通过小组合作探究和教师的指导,能够有所提升,并在以后的实际生活中付诸于实践。
3重点难点
通过收集的旅游信息,设计合理的旅游线路。
4教学过程
4.1第一学时。
高中地理 人教版 选修3第五章 第一节 设计旅游活动
行程安排(每日平均车程约6小时)
上图为某旅行社设计的“土耳其精华揽胜十日游”线路，对该旅游线路 进行评价。 解析 本题主要从旅游资源、线路主题、旅游行程及时间等角度进行评价。
1234567
答案 该旅游线路景点多，旅游资源丰富多样，美学价值、历史文化价 值高，旅游资源游览价值高，景点之间距离较近，地域组合和集群状况 好；旅游行程安排紧凑、时间安排合理；主题突出，既能感受自然风光 的优美，又能感受人文景观的 历史文化价值；线路呈环形， 不走回头路，节省时间和体力， 是一条精致的旅游线路。
2.西安与桂林、广州、昆明等城市旅游联系
的特点是_单__向__流__动__(_联__系__)_，昆明与其他城
市旅游联系相对较弱的主要原因是_位__置__相__
对__偏__远__(_交__通__便__捷__程__度__较__低__)_；__旅__游__资__源__对__欧_
美__游__客__吸__引__力__相__对__较__弱___。
1234567
(3)①②两条旅游线路中①线路更受欢迎， 请简要分析其原因。 答案 ①线路旅游资源类型更丰富；规模 更大；旅游资源地域组合更好；游览价值 更高。(任答三点即可)
解析 两条线路的对比应从旅游资源类型，旅游资源地域组合，旅游资 源规模以及游览价值等方面分析。
1234567
6.近年来，滑雪、登山、徒步等户外活动渐成一种休闲和时尚的生活方 式。几位户外运动爱好者拟于8月前往如图所示区域进行峡谷徒步旅游。 分析该时段在该地区峡谷徒步旅游可能 遭遇的风险。 答案 该峡谷地形复杂、植被茂密、人 烟稀少，易迷路；海拔高、缺氧，易发 生高原反应；8月份降水多，易遭遇洪 水；山高谷深，易遭遇崩塌、泥石流等地质灾害；河谷蚊虫较多，易 受蚊虫侵扰。
人教版高中地理选修三第五章第一节《设计旅游活动》课件(共36张PPT)
保证旅游安全
旅游安全是旅游者在外出旅游时必须重视的一个问题。 1．影响旅游安全的主要因素——旅游地的自然环境条件、旅 游硬件设施情况及社会文化环境三个方面。
2．正确的旅游安全防范措施 (1)夏季在山地旅游必须提高对塌方、滑坡、山洪、泥石 流、雷击等自然灾害的防范意识。随时了解旅游线路上 每一站的天气、水文和交通路况。尽量避免在峡谷河滩、 山沟沟口、高山顶部和地质条件不稳定的坡地集中活动。 住宿地的选择也要多从安全角度考虑。 (2)外出旅游应当根据当时的季节和当地的气候条件及沿 途各地的环境，带合适的衣服及用品。
教材P69“活动” 2．提示：设计步骤如下： (1)根据学生各自的兴趣爱好和性格，自由组合分组， 并推选出组长。 (2)各小组分头讨论。组员列举出自己感兴趣的旅游目 的地，并通过新闻媒介、网络、旅行社、书籍、亲朋 好友等，分头收集有关旅游地的信息。 (3)各小组信息汇总，进行组内讨论。比较各旅游目的 地的优、劣势，并最终根据时间和费用的限制，共同 确定旅游目的地、设计合理的旅游路线。 (4)在教师指导下，制作展板。 (5)在班级或校园内展出。
确定旅游目的地，选择旅游线路 保证旅游安全
1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及 旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其 选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包 括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待 设施和条件及旅游费用等。
3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的 地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
目的 健身、宗教朝拜、会议、商务活动、考察、
旅游
研究
动机
影响 因素
个人知识、经验、内心印象、各种信息 交通条件的变化、人文环境的变化、不断变 化的信息和旅游价格
《第五章第一节设计旅游活动》作业设计方案-高中地理人教版选修3
《设计旅游活动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在让学生掌握旅游活动的基本概念、特点和规划原则，了解旅游资源的分类和特点，熟悉旅游线路设计的基本方法，以及地理信息系统的应用在旅游规划中的重要性。
通过实践操作，学生能够独立完成一次简单的旅游活动设计，培养其地理实践能力及团队协作能力。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需通过课堂学习及自学，掌握旅游活动设计的理论基础，包括旅游活动的定义、类型和特点，旅游资源的分类及价值评估等。
2. 旅游地调研：选择一个学生感兴趣且具有代表性的旅游地（如本地区或国内外知名景点），进行实地或网络调研。
调研内容包括景点特色、旅游资源、交通状况、食宿条件等。
3. 旅游线路设计：根据调研结果，学生需设计一条完整的旅游线路，包括线路的起点、终点、途经景点及活动安排。
设计时需考虑交通、时间、游客需求等因素。
4. 资源整合与规划：学生需利用地理信息系统软件（如ArcGIS等）进行资源整合，规划旅游线路的详细行程，包括住宿、餐饮、交通等安排。
5. 成果展示与报告：学生需将设计成果以PPT形式展示，并撰写一份详细的报告，包括设计思路、线路规划、资源整合等内容。
三、作业要求1. 理论学习部分要求学生对所学知识有深刻理解，能够准确阐述旅游活动的基本概念和特点。
2. 调研部分要求学生对所选旅游地进行全面了解，调研内容要详实准确。
3. 线路设计要求创意性和实用性相结合，线路安排要合理，符合游客需求和实际交通情况。
4. 资源整合与规划要求利用所学知识进行科学规划，保证行程的顺利进行。
5. 成果展示与报告要求内容完整、条理清晰，能够准确表达设计思路和成果。
四、作业评价1. 教师将根据学生的理论学习情况、调研内容的准确性、线路设计的合理性、资源整合的科学性以及成果展示与报告的完整性进行评价。
2. 评价将采取自评、互评和教师评价相结合的方式进行，旨在提高学生的自我反思和团队协作能力。
高中地理第五章5.1设计旅游活动课件新人教版选修3
。
空间
2.选择与居住地环境差异
的旅游地：
旅游愿望，不同地区越的大旅游资源具有
3.选择 旅游时间比 较大
差异会激发起人们的
性。 环境
(1)旅游时间比：人们从居住地到旅游目的地的单纯
的地 游玩时间的比值。
互补
旅行时间与旅游目
(2)人们最选小择旅游点和旅游线路时总是追求
的旅游时间比。
最小
自主学习区
四、保证旅游安全
自主学习区 一、了解旅游者的出游愿望和能力
1．影响出游的主观因素
是人们进行旅游活动的 心理 要求，是直接不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，
偏好
因而对
的选择也有差异
旅游线路
自主学习区 一、了解旅游者的出游愿望和能力
2.影响出游的客观因素 (1)经济承受能力
反思归纳
旅游活动的影响因素
影响旅游活动的因素是多方面的，概括起来主要包括两类，通过下表分
析，我们可以更好地掌握这一内容。
影响因素 旅游
主观因素 动机 目的
内容 观光、购物、探亲访友、娱 乐、学习、疗养、健身、宗 教朝拜、会议、商务活动、
考察、研究
决定选择
互动探究区
探究点一 旅游活动的影响因素
影响因素
础上，旅游者还必须具有自由支配的收入、一定的闲暇时间。这样才 能全面分析、理解旅游者的旅游活动的影响因素。
a．决定因素 游客自己的 经济收入 游客自己 愿意支付的旅游费用
b．影响结果：影响旅游者选择去什么地方旅游，以及旅游时间的长 短和旅游过程中的消费水平的高低。 (2)闲暇时间：其分布会影响旅游目的地的 淡季 与 分布旺，季又反 过来影响旅游者的出游选择。
自主学习区 思维活动
人教版高中地理选修三5.1《设计旅游活动》ppt课件
尝试探究：上述材料中个别游客，是合格的旅游者吗？他们缺少
什么条件？ 提示：不是合格的旅游者。缺少一定的文化素养。
自 主 学 习
合 作 探 究
活 动 指 导
了解 旅游者的出游愿望和能力，旅游地的信息，学会收集旅游地的信 息
掌握
如何根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游线路影响 出游决策的主客观因素 应用 初步形成正确的旅游观念，培养良好的旅游伦理道德
2．影响出游的客观因素
(1)经济承受能力
a．决定因素：游客自己的 经济收入 和游客自己 愿意支付 的 旅游费用。 b．影响结果：影响 旅 游 者 选 择 去什 么 地 方 旅 游，以 及 旅游时间 消费水平 的长短
和旅游过程中的
高低。
的
淡季 与旺季分布，
合 作 探 究 活 动 指 导
(2)闲暇时间：其分布会影响旅游目的地的 又反过来影响旅游者的出游选择。 自 主 学
自 主 学 习 合 作 探 究 活 动 指 导
四、保证旅游安全 1．影响旅游安全的因素：主要包括旅游地的 地形 水文 境等。 2．出游准备：外出旅游应当根据当时的季节和当地的 、气候、
等自然环境条件、旅游硬件设施情况及社会文化环
气候条件 及沿途各地的环境，带合适的衣服及用品。,
自 主 学 习
合 作 探 究
4．大致的 旅行费用 等。
自 主 学 习 合 作 探 究 活 动 指 导
三、确定旅游目的地，选择旅游线路 1．选择最有名的旅游地：旅游地的知名度越高，往往表明其旅 游资源的 非凡 性越突出，对游客的吸引力越强，旅游者克服
空间
障碍的决心和可能也就 越大
。
2．选择与居住地环境差异 较大 的旅游地：环境 差异会激发起 人们的旅游愿望，不同地区的旅游资源具有 互补 性。 3．选择最小旅游时间比 (1)旅游时间比：人们从居住地到旅游目的地的单纯 旅行时间与旅游目的地 游玩时间 的比值。 (2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求 最小 的旅游时间 比。
高中地理 第五章 做一个合格的现代游客 第一节 设计旅游活动教学案 新人教版选修3-新人教版高二选修
第一节 设计旅游活动[学习目标] 了解影响旅游者出游的主、客观因素；掌握如何收集旅游信息、决定旅游目的地和选择旅游线路；理解影响旅游安全的主要因素，以及应采取的安全防X 措施。
一、了解旅游者的出游愿望和能力 1．影响出游的主观因素旅游 动机 是人们进行旅游活动的□01心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力旅游 □02偏好 不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对□03旅游路线的选择也有差异2．影响出游的客观因素 (1)经济承受能力①决定因素：游客的□04经济收入和□05愿意支付的旅游费用。
②影响结果：影响旅游目的地选择，□06旅游时间的长短以及旅游消费水平的高低。
(2)闲暇时间：影响旅游目的地的□07淡季与□08旺季分布，又反过来影响旅游者的出游选择。
二、收集旅游地的信息 1．旅游资源的□01特色。
2．旅游地的时空可达性(1)□02居住地与旅游地之间的空间距离过大→经济距离□03增加→旅游者的出游能力降低。
(2)居住地与旅游地□04相距遥远→两地□05环境差异巨大→对游客的吸引力增加。
3．旅游服务□06设施和条件。
三、确定旅游目的地，选择旅游线路1．选择□01最有名的旅游地：旅游地的知名度越高，往往表明其旅游资源的□02非凡性越突04越大。
出，对游客的吸引力越强，旅游者克服□03空间障碍的决心和可能也就□05较大的旅游地：环境差异会激发起人们的旅游愿望，不同地2．选择与居住地环境差异□06互补性。
区的旅游资源具有□07最小旅游时间比3．选择□(1)旅游时间比：人们从居住地到旅游目的地的单纯□08旅行时间与在旅游目的地□09游玩时间的比值。
(2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求□10最小的旅游时间比。
四、保障旅游安全01地形、气候、水文等自然环境条件、旅游1．影响旅游安全的因素：主要包括旅游地的□硬件设施情况及社会文化环境等。
02气候条件及沿途各地的环境，带2．出游准备：外出旅游应当根据当时的季节和当地的□合适的衣服及用品。
人教版高中地理选修三《设计旅游活动》word教案
人教版高中地理选修三《设计旅游活动》word教案第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅行活动课时安排：2课时教学目标：1．了解旅行者的爱好、爱好和性格特点以及旅行者的经济承担能力、闲暇时刻等因素对其选择旅行目的地、旅行线路等的阻碍。
2．学会从多种渠道收集旅行地的信息，包括旅行地的资源特色、时空可达性、旅行接待设施和条件及旅行费用等。
3．了解一般旅行者在选择不同的旅行目的地和旅行线路时，所遵循的一样性原则。
4．应用自己已把握的自然地理知识，分析地势、气候、水文等条件对旅行安全的阻碍，并了解应该采取的安全防范措施。
教学重难点重点：设计旅行活动的阻碍因素、遵循的原则以及如何保证旅行安全难点：选择不同旅行地和旅行线路时所遵循的一样原则教具预备：各种图片、图表教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合教学过程第一课时一、了解旅行者的出游愿望和能力（一）旅行者的主观愿望从主观上来说，个人的爱好（旅行动机）和爱好（旅行偏好）不同，对旅行目的地、旅行线路、旅行内容等的选择都会不同。
从图中能够看出，人们的旅行动机专门丰富和复杂，如观光、考察和研究、会议和商务活动、宗教朝拜、疗养和健身、学习、娱乐、探亲访友、购物等。
每个人的旅行动机受到个人知识、体会、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈阻碍。
同一个旅行者，在不同的时刻和条件下，其旅行动机也会发生变化。
旅行动机还会随着旅行地交通条件的变化、人文环境的变化，以及不断变化的信息、旅行价格等而不断更新。
通过读图，了解以下知识：人们的旅行动机专门丰富和复杂，要紧有：消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等。
讨论：（1）旅行动机受哪些因素的阻碍？1）每个人的旅行动机受到个人知识、体会、内心印象以及各种信息（大众媒介的宣传广告、口碑等）的强烈阻碍。
（2）同一个旅行者，在不同的时刻和条件下，其旅行动机也会发生变化。
新人教版高中地理选修三设计旅游活动
第一节 设计旅游活动
步骤如下：
1：明确旅游的目的地 ——去哪里旅游
一、了解旅游者的出游愿望和能力
2：弄清相关旅游资料与信息
二、收集旅游地的信息
3：设计旅游线路 ——关键
三、确定旅游目的地，选择旅游线路
4：出发前相关旅游物品的准备 要的一步
——极为必
四、保证旅游安全
一、了解旅游者的出游愿望和能力
（2）愿意去十丈硐。原因在于其开发晚，人为干扰少， 游人少 。
新人教版高中地理选修三设计旅游活 动
（二）选择与居住地环境差异较大的旅游地 ? 新人教版高中地理选修三设计旅游活动
新人教版高中地理选修三设计旅游活 动
新人教版高中地理选修三设计旅游活 动
（三）选择最小时间比
从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间 旅游时间比=
旅游动机
②旅游偏好 ——不同的人喜欢不同形式和内容的旅游活动
典型实例分析：西安碑林和华山
华山
思考：不同文化程度的人对旅游活动的偏 好有何不同？
文化程度明显影响游客的旅游偏好。 碑林游客的文化程度高于华山游客。
高学历的人，一般具有较高的文化修养 ， 因而乐于参加人文内涵较丰富的活动。低 学历的人，一般比较喜欢以娱乐和消遣为 主要目的自然景点。
十 长 硐
新人教版高中地理选修三设计旅游活 动
新人教版高中地理选修三设计旅游活 动 新人教版高中地理选修三设计旅游活 动
黄 果 树
新人教版高中地理选修三பைடு நூலகம்计旅游活 动
P67思考： 1、从黄果树瀑布与十丈硐瀑布的景观规模上看，二者差异 不明显。 2、 黄果树瀑布知名度高，开发较早，服务设施 比较齐全， 十丈硐瀑布在这些方面有差距。因而二者的旅游接待规模差 异较大。 3、（1）愿意去黄果树。原因在于其知名度高，交通方便， 服务设施齐全等。
人教版高中地理选修三第五章第一节《设计旅游活动》课件(共55张PPT)
被泥石流冲垮 的丹巴民居
受灾前美丽的 丹巴美人谷
案例：湖北秭归九畹溪漂流以新颖、刺激著 称。为确保漂流安全，当水流量超过4米/秒 就必须停漂。2004年8月22日，由于连续降 雨，九畹溪河水不断上涨，当天流量超过20 米/秒，原计划漂流的3000多名游客被劝退。
主观愿望 客观条件
济承受能力 闲暇时间
明确目的地
收集旅游资源地信息 设计好旅游线路
做好出发前的准备
保证旅游安全
1、旅游过程中的安全：主要指的是旅游交通安全
2、旅游地的安全(自然环境状况和社会状况）
包括当地政府和居民对旅游者的政策与态度、社会治安、 自然灾害、政治形式等。
旅游安全救助
检修登山游览索道
①旅游动机——是人们进行旅游活动的心 理要求。直接推动和指导人们进行旅游 活动的内在原因或动力。实质上是人们 通过参与旅游活动希望得到哪些方面的 满足。
②旅游偏好 ——不同的人喜欢不同形式 和内容的旅游活动
思考：不同文化程度的人对旅游活动的偏 好有何不同？
文化程度明显影 响游客的旅游偏 好。碑林游客的 文化程度高于华 山游客。
主要包括旅游地的地形、气候、水文等自然环境条 件、旅游硬件设施情况及社会文化环境以及旅游者本 身的安全意识等方面。
2.以你家乡或自己熟悉的一个旅游区为例，谈谈在 该地旅游过程中应该注意哪些安全问题。
在任何一个旅游区旅游时，都需要从四个方面考虑如 何保障旅游安全，即旅行过程中的安全、旅游地的自然环 境条件、旅游地的硬件设施条件（餐饮、娱乐、交通、医 疗等）和旅游地的软件条件（如当地居民的态度、有关政 策、政府的管理等）。
，只要认为照片不合格，就删除照片或罚款。不得随便照相，只有在
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第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动一、学习目标1、了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
2、学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。
3、了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
4、应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。
二、重点难点1、教学重点：设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全2、教学难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则三、基础梳理（一）了解旅游者的出游愿望和能力1．影响旅游者出游决策的主观因素包括________________和_________________。
（1）旅游动机①旅游动机是人们进行旅游活动的心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的________________或_________。
②人们的旅游动机非常丰富和复杂，主要包括___________、购物、_________________、娱乐、___________疗养、___________宗教朝拜、___________、____________________、考察、研究。
③影响因素每个人的旅游动机受到________________、经验、________________以及各种信息(包括大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。
同一个旅游者，在不同的时间和条件下，旅游动机也会发生变化。
旅游动机还会随着旅游地的_______________变化、人文环境的变化，以及不断变化的___________、________________等而不断更新。
（2）旅游偏好每个人还会因为性别、___________、心理、兴趣、___________、经济收入、文化程度、_________________、家庭结构、______________________及自然条件等方面的不同，而喜欢____________________________的旅游活动，因而对_________________的选择也有差异，这就是旅游偏好。
人教版高中地理选修3第五章第一节《设计旅游活动》ppt课件1
实战演练•轻松闯关
本部分内容讲解结束
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编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/8/11
最新中小学教学课件
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2019/8/11
最中小学教学课件
了解旅游线路上的__天__气_、水文和交通路况， 减少在不安全地带的集中活动。 3.外出旅游的准备 (1)“出门观天色”，外出旅游应根据当时的 季节和当地的气候条件及沿途各地的环境，带 合适的衣服及用品。 (2)了解气候变化，及时调整计划，防患于未 然。
图表解读 读教材P72图5.14 外出旅游需要准备的物品， 完成下列问题。 (1)地图在旅游中起什么作用？ (2)手电又起何作用？ (3)除此之外，你认为还应该带哪些物品？ 提示：(1)防止迷路；明确旅游线路。 (2)防止在外旅游未把握好时间,走夜路时用。 (3)另外考虑手持GPS、睡袋、刀具等。
基础梳理•自学导引
一、了解旅游者的出游愿望和能力
1.影响出游的主观因素
旅游 动机
是人们进行旅游活动的_心___理__要求， 是直接推动和指导人们进行旅游活动 的内在原因或动力
旅游 偏好
不同的人可能喜欢不同形式和内容的 旅游活动，因而对__旅__游__线__路__的选择
也有差异
2.影响出游的客观因素 (1)经济承受能力 ①决定因素：游客自己的__经__济___收__入；游客自己 ___愿__意___支_的付旅游费用。 ②影响结果：影响旅游者选择去什么地方旅游， 以及旅游时间的长短和旅游过程中的消费水平 的高低。
人教版高中地理选修三设计旅游活动教学课件
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四、保证旅游安全
旅游安全包括两个方面: 一是交通安全； 二是在旅游地的安全问题（自然环境状
况和社会状况）， 影响旅游安全的主要因素——
旅游地的自然环境条件、 旅游硬件设施情况、 社会文化环境等三个方面。
人教版高中地理选修三 设计旅游活动
（一）旅游者的主观愿望 旅游动机 (兴趣) 旅游偏好（爱好）
（二）旅游者的客观条件 游客的经济承受能力 闲暇时间
①旅游动机——是人们进行旅游活动的心理 要求。直接推动和指导人们进行旅游活动 的内在原因或动力。
实质上是人们通过参与旅游活动希望得到 哪些方面的满足。
②旅游偏好 ——不同的人喜欢不同形式和 内容的旅游活动
人教版高中地理选修三 设计旅游活动
人教版高中地理选修三 设计旅游活动
（一）选择最有名的旅游地 ?
十 长 硐
人教版高中地理选修三 设计旅游活动
人教版高中地理选修三 设计旅游活动 人教版高中地理选修三 设计旅游活动
黄 果 树
人教版高中地理选修三 设计旅游活动
P67思考： 1、从黄果树瀑布与十丈硐瀑布的景观规模上看，二者差异 不明显。 2、 黄果树瀑布知名度高，开发较早，服务设施 比较齐全 ， 十丈硐瀑布在这些方面有差距。因而二者的旅游接待规 模差异较大。 3、（1）愿意去黄果树。原因在于其知名度高，交通方便 ，服务设施齐全等。
（2）愿意去十丈硐。原因在于其开发晚，人为干扰少 ，游人少 。
人教版高中地理选修三 设计旅游活动
（二）选择与居住地环境差异较大的旅游地 ? 人教版高中地理选修三设计旅游活动
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从区位条件看，黄果树瀑布距离贵阳150 km，
贵阳是贵州省省会，人口规模约89万，具有
较好的旅游可达性（贵昆铁路、湘黔铁路、
贵阳机场等）和比较完善的旅游接待与服务
设施；十丈硐瀑布距离泸州78 km，虽然泸州
人口只有53.4万，是四川南部一个重要的地
级市但其旅游交通条件（距成渝铁路和成
渝高速公路都比较近）和旅游接待与服务设
第五章 做一个合格的现代游客
第一节 设计旅游活动
教学目标
1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点 以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因 素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
2．学会从多种渠道收集旅游地的信息， 包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游 接待设施和条件及旅游费用等。
3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目 的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
1旅游者的主观愿望
旅游动机 旅游偏好
2旅游者的客观条件
游客的经济承受能力 闲暇时间
人教版地理选修三旅游地理第五章 第一节设计旅游活动
二、收集旅游地的信息
1.收集旅游地信息的途径有哪些？ 2.应该收集哪些方面的信息？
1.收集旅游地信息的渠道：
各种新闻媒介、旅行社、导游手册、 亲朋好友、有经验的旅游者等
第一节设计旅游活动
远眺贵州赤水十丈洞瀑布 全景图片
人教版地理选修三旅游地理第五章 第一节设计旅游活动
▪ 十丈洞大瀑布(又名赤水大瀑布)，位于贵州 省赤水市南部风溪河上游，离城区三十余公里， 国家AAAA级风景区赤水大瀑布景区内，是赤水 国家级风景区名胜区的重点组成部分。 十丈洞 大瀑布堪与黄果树大瀑布媲美，瀑高76米，宽 80米，是中国丹霞地貌上最大的瀑布景观，我 国最佳瀑布奇观之一。
和条件下是否会发生变化？会发生变化。
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活泼好动、体力充沛，对新鲜事物好奇心较强，对新奇 的地方比较感兴趣。
典型实例分析：西安碑林
华山
思考：不同文化程度的人对旅游活动的偏 好有何不同？ 文化程度明显影响游客的
施均比较好。因此，区位条件差异也不太明
显。
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（2）、主要是由于旅游地的知名度、服 务设施等决定的。黄果树瀑布知名度高， 开发较早，接待设施比较齐全，其他服务 设施如交通、住宿等条件较好。十丈硐瀑 布在这些方面有差距。因而二者的旅游接 待规模差异较大。
2.应该收集的信息： 旅游资源的特色；旅游地的时空可达性； 旅游服务设施和条件；大致的旅行费用等。
三、确定旅游目的地，选择旅游线路
一般原则
1.确定旅游目的地 选择最有名的旅游地 选择与居住地环境差异较大的旅游地
P67思考
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▪ 黄果树瀑布，位于中国贵州省安顺市镇 宁布依族苗族自治县，是珠江水系打邦河的 支流白水河九级瀑布群中规模最大的一级瀑 布，因当地一种常见的植物“黄果树”而得 名，瀑布高度为77.8米，其中主瀑高67米； 瀑布宽101米，其中主瀑顶宽83.3米。黄果树 瀑布属喀斯特地貌中的侵蚀裂典型瀑布。黄 果树瀑布不只一个瀑布的存在，以它为核心， 在它的上游和下游20千米的河段上，共形成 了雄、奇、险、秀风格各异的瀑布18个。 1999年被大世界吉尼斯总部评为世界上最大 的瀑布群，列入人世教版地界理选修吉三旅尼游地理斯第五记章 录。
旅游偏好。碑林游客的文 化程度高于华山游客。
具有较高学历的人，一般具有较高的文化 修养和较强的求知欲，因而乐于参加人文 内涵较丰富的活动。学历较低的人，一般 相对比较喜欢健康欢乐的旅游活动，以娱 乐和消遣为主为主要目的，因而倾向选择 山地自然景点。但这种差异不是绝对的。
小结、了解旅游者的出游愿望和能力
②旅游偏好
③游客的经济承受能力：游客自己的经济 收入以及游客自己愿意支付的旅游费用 在很大程度上影响旅游者选择去什么地 方旅游，以及旅游时间的长短和旅游过 程中的消费水平的高低。
收入越高，出游的愿望和能力也越 强，可以选择较长距离的旅游地和比较 丰富、多样化的旅游活动。
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④闲暇时间：是否能够出门旅游还依 赖于人们闲暇时间的多少。一般而言， 旅游者可以自由支配的时间越多，出游 时间就越长。但人们闲暇时间的分布会 影响旅游目的地的淡季与旺季分布，又 反过来影响旅游者的出游选择。
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旅游动机：实质上是人探们究通讨过论参与旅游活动希望得到哪
4．应用自己已掌握的自然地理知识，分 析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影 响，并了解应该采取的安全防范措施。
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步骤如下：
1：明确旅游的目的地 ——去哪里旅游
一、了解旅游者的出游愿望和能力
2：弄清相关旅游资料与信息
二、收集旅游地的信息
3：设计旅游线路 ——关键
三、确定旅游目的地，选择旅游线路
4：出发前相关旅游物品的准备 要的一步
——极为必
四、保证旅游安全
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一、了解旅游者的出游愿望和能力
1.1旅游者的主观愿望 旅游动机、旅游偏好 1.2旅游者的客观条件 游客的经济承受能力、闲暇时间
①旅游动机——是直接推动和指导人们进 行旅游活动的内在原因或动力。
▪ 瀑布从悬崖绝壁上倾泻而下，似万马奔腾， 气势磅礴，几里之外声如雷鸣，数百米内水雾弥 漫，阳光照射之下，呈现五彩缤纷的彩虹，偶尔 还能看到奇妙的“佛光环”，随行人移动，一人 一环，美不胜收。瀑布周围树木繁茂，四季葱茏。
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（1）、从黄果树瀑布与十丈硐瀑布的景观 规模上看，二者差异不明显。
些方面的满足。
旅游偏好：指不同的人喜欢不同形式和内容的旅游活动。
1旅.游旅动游机动：个机人与知旅识、游经偏验好、有内心何印不象同、各？种信息等 2旅文.游 化旅偏程游好度动：、性社机别会和、地旅年位龄、游、家偏心庭好理结各、构兴、受趣常哪、住些职地业的因、地素经理的济位影收置入及、 自响然条？件等。 3.同一个旅游者的旅游动机在不同的时间