现代科学技术革命与马克思主义
第四章 马克思主义科学技术社会论详解
2．经济形式发生变化——新的经济形式，如信息经济、知识经济、网络经济、 生物经济等开始出现，成为新的经济增长点。
3．经济增长方式出现转变——高消耗、低产出、高污染的粗放型经济，逐渐 被低消耗、高产出、低污染的集约型经济代替。生态经济、循环经济、低
（三）现代科学技术革命与社会形态变革 现代科学技术革命是与社会形态的变革紧密联系在一起的。 1．生产力——从手工化、机械化、电气化、自动化，走向信息 化和智能化。 2．生产关系——促进资本主义生产关系的再调整：多种所有制 形式并存；各种社会阶层如寄生阶层、蓝领阶层、中产阶层 等开始出现；科学技术的政治功能得到加强，专家治国、网 络民主凸现出来。 3．生活方式——从农业时代自给自足自然经济生活方式，走向 工业时代商品经济生活方式。生活方式呈现出新的特征。
（三）生态马克思主义的技术、环境与社会批判理论
生态马克思主义对技术与环境之间的关系作了深刻探讨。
1、他们认为——在资本主义制度背景下，资本的逐利 本性驱使技术沦为资本家牟利的工具，这是技术应用造成环 境问题的根本原因； 2、技术是解决环境问题的一个重要因素——要从根本上
解决环境问题，真正实现人与自然的和谐，就必须把技术从
价值观念 爱因斯坦认为：人类从事科学探索的动机有三种类 型，一种人爱好科学是因为科学研究给 了他们超乎 常人的智力之上的快感，科学是他们自己的特殊的 娱乐，他们在这种娱乐中寻 找生动活泼的经验和雄 心壮志的满足。第二种人是为了纯功利的目的。第 三种人思想比较 复杂而且特别，从消极的方面说， 他们似乎是为了在科学的殿堂里避开私欲和尘世的 宣嚣 ，进入一种客观知觉和思维的世界；从积极的 方面说，他们出于一种征服、描绘未知世界 的好奇 心。 按照爱因斯坦的看法，这第三种科学家是最难能可 贵，也是素养极高的科学家，他们用一 种审美的眼 光透视自然界，常常为自然界永恒的和谐而陶醉， 为描述这种和谐而从事充满 激情的探索。前两种人 中有许多卓越的人物，对科学庙堂的建设有过很大 的贡献，但正如 只有蔓草就不成其为森林一样，若 只有这两种人，科学庙堂就不会存在。爱因斯坦称 普朗 克是第三种人，实际上这也正是对他自己的写 照。
马克思主义与科学技术的关系
马克思主义与科学技术的关系在当代社会中，科学技术的迅猛发展已成为人类社会进步的强大推动力。
然而，作为一种以解放人类劳动和推动社会进步为目标的理论体系，马克思主义与科学技术的关系一直备受关注。
本文旨在探讨马克思主义与科学技术的互动关系，并阐述其对现代社会的重要性。
一、马克思主义对科学技术的理论解读马克思主义从根本上揭示了科学技术的本质和作用。
马克思主义认为，科学技术是人类社会发展的重要驱动力，它不仅改变了人类的生产方式，提高了生产力水平，而且对社会关系、意识形态等方面产生了深远影响。
首先，马克思主义认为科学技术是生产力的体现。
科学技术的进步使得生产力不断提高，推动了生产方式的转变。
马克思主义强调，生产力的发展是社会进步的关键，科学技术的重要性在于它能够促进生产力的提升，从而推动社会的发展。
其次，马克思主义强调科学技术对社会关系的影响。
科学技术的进步改变了人们的生产方式和生活方式，也改变了社会的结构和关系。
马克思主义认为，科学技术的发展能够推动生产关系的调整，促进生产关系更加适应生产力发展的需要，从而推动社会关系向着更加合理、更加公平的方向变革。
最后，马克思主义提出了科学技术对意识形态的影响。
马克思主义认为，科学技术不仅改变了人们的物质生活，也改变了他们的思想观念。
科学技术的进步使得人们对世界有了更深入的认识，改变了人们的价值观念和意识形态，推动了社会意识的变革。
二、科学技术对马克思主义的发展和实践的意义科学技术对马克思主义的发展和实践具有重要的意义。
科学技术的进步为马克思主义的创新和发展提供了强大的支撑，并推动了马克思主义在现实社会中的更好实践。
首先，科学技术使得马克思主义具有更强大的理论解释能力。
科学技术的不断发展拓宽了人们对社会和经济现象的认识，使得马克思主义理论具有更强的现实指导意义。
通过对科学技术的深入研究，马克思主义能够更好地解读和分析现实社会中的问题，为解决这些问题提供科学的理论指导。
马克思主义哲学与现代科学技术的关系
马克思主义哲学与现代科学技术的关系摘要：自19世纪以来马克思主义与科学技术一直是两股最活跃的力量而且两者之间的联系非常密切。
马克思主义哲学以自然科学为自己的建立和发展奠定基础，而自然科学则以马克思主义哲学作为方法论的指导，进入20世纪后科技革命继续蓬勃发展“并以信息化生态化和全球化的最新态势深刻地影响着整个人类社会”而马克思主义哲学在经历了一个多世纪的考验后也不断得到丰富和发展。
马克思主义是科学性与革命性的统一，他们之间又可以相互作用。
关键字：科学技术新兴科技生产生活理论实践生产力信息化正文：一、马克思主义哲学与科学技术伦理观首先，马克思主义哲学是在实践的基础上，利用唯物史观揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律，使人们对历史和自然的研究真正成为科学，为人类主动创造自己的历史提供了科学的世界观和方法论。
马克思主义哲学的基本特征是实践性、革命性和科学性的统一。
科学是关于自然、社会、思维活动及其规律的知识体系，以及为获得这些知识体系所从事的认识活动和所建立的社会建制。
技术是人们为了社会需要，利用自然规律，在改造和控制自然的实践活动中所创造的劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。
科学技术是人类改造自然、控制和调节社会的一种重要手段，其基本特征是：它始终以客观事实和规律为依据，以实践为准绳；它始终以继承为基础，以创新为灵魂；它是一项特殊的社会事业，具有特殊的社会建制。
恩格斯说：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
”马克思把科学首先看成是历史的有力的杠杆，看成是最高意义上的革命力量。
马克思主义哲学与科学技术是息息相关，相互作用推动历史前进的催化剂。
二、马克思主义哲学对科学技术的理论观马克思主义认为科学技术是历史上对社会发展起巨大推动作用的进步的力量，在当代社会，科学技术的作用更为重要，因为科学技术是第一生产力。
但是生产力对社会的作用要通过与生产关系的矛盾运动，通过经济基础与上层建筑的矛盾运动来展开的。
马克思主义与科学技术进步
马克思主义与科学技术进步马克思主义作为一种思想体系和理论学说，对于科学技术进步的发展具有深远的影响。
本文将从马克思主义的基本原理出发，探讨马克思主义与科学技术进步之间的关系，以及对未来科技发展的指导意义。
一、马克思主义与科学技术进步的根本原则1. 科学技术的社会性马克思主义认为，科学技术是社会生产力的重要组成部分，与社会存在和社会关系密切相关。
科学技术进步不仅仅是一种自然现象，更是社会经济制度和社会关系发展的产物。
科学技术的发展需要满足广大人民群众的实际需求，服务于社会生产力的提高和社会主义现代化建设。
2. 人的根本作用马克思主义强调人的创造力和劳动，人是推动科学技术进步的根本力量。
科技发展的目的是为了满足人民群众的物质和文化需求，提高人民群众的生活水平和素质。
马克思主义认为，科学技术应该为人类的自由发展和全面发展服务。
3. 社会生产力的发展马克思主义强调生产力是社会发展的基础和动力，科学技术进步是社会生产力发展的重要体现。
科学技术的进步可以提高生产力，促进社会经济的发展，创造更多的物质财富和社会福利。
马克思主义认为，科学技术进步是推动社会变革和社会进步的重要驱动力。
二、马克思主义对科学技术进步的指导意义1. 科学社会主义理想马克思主义提出了科学社会主义的理想，即建立一个科技先进、物质丰富、人民幸福的社会。
科学技术进步是实现这一理想的必然要求和重要条件。
在实践中，马克思主义指导下的社会主义国家积极推动科学技术的发展，通过科学技术进步来推动社会的进步。
2. 社会主义现代化建设马克思主义强调社会主义现代化建设，提出了现代化必须走社会主义道路的重要观点。
科学技术进步是社会主义现代化建设的重要支撑和保障。
在实践中，马克思主义对于科学技术发展的规划和布局起到了重要的指导作用，推动了社会主义国家的现代化进程。
3. 生产力和劳动方式的革命变革马克思主义认为，科学技术的进步对生产力和劳动方式具有革命性的影响。
科学技术进步可以改变生产力的性质和水平，推动生产方式和劳动方式的革命性变革。
为什么说科学技术是第一生产力？科学技术是生产力，这是马克思主义...
为什么说科学技术是第一生产力？科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。
早在100多年前，马克思就说过，机器生产的发展要求自觉地应用自然科学，并且指出："生产力中也包括科学。
"现代科学技术的发展，使科学与生产力的关系越来越密切了。
科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。
现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。
近30年来，现代科学技术不只是在个别的科学理论上、个别的生产技术上获得了发展，也不只是有了一般意义上的进步和改革，而是几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。
现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。
许多新的生产工具，新的工艺，首先在科学实验室里被创造出来。
理论研究一旦获得突破，迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。
当代自然科学正以空前的规模和速度，应用于生产，使社会物质生产的各个领域面貌一新。
特别是计算机技术、通讯技术、自动化技术的发展，正在迅速提高生产自动化的程度。
同样数量的劳动力，在同样的劳动时间里，可以生产出比过去多几十倍几百倍的产品。
社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，主要是靠科学的力量、技术的力量。
生产力的基本因素是生产资料和劳动力。
科学技术同生产资料和劳动力的关系是怎样的呢？历史上的生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。
我们常说，人是生产力中最活跃的因素，这里的人，是指有一定的科学知识，生产经验和劳动技能来使用生产工具，实现物质资料生产的人。
劳动者只有具备较高的科学文化水平，丰富的生产经验，先进的劳动技能，才能在现代化的生产中发挥更大的作用。
实践标准、生产力标准、“三个有利于”标准的辩证统一邓小平不仅坚持实践标准，而且随着改革开放实践的深入开展，进一步把实践标准具体化，提出了"生产力标准"和"三个有利于"标准。
如何理解马克思主义科学性和革命性的统一
、如何理解马克思主义科学性和革命性的统一？（1）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
（2）马克思主义政党的一切理论和奋斗都是为了实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
（3）坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
（4）实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
以上四个方面体现了马克思主义是科学性和革命性的统一。
2、简述哲学基本问题及其主要内容哲学基本问题是思维和存在或意识与物质的关系问题。
它的内容包括两个方面：第一方面是思维和存在何者为第一性的问题。
如何回答这个问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
第二方面是思维和存在有无同一性的问题，即思维能否认识存在、现实世界是否可知的问题。
如何回答这个问题是区分可知论和不可知论的标准。
3、怎样理解社会的物质性?社会的物质性主要表现在：第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。
第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是物质性的活动。
第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。
生产力是人类改造自然的物质力量，生产关系是不以人的意志为转移的物质关系，因而生产方式的客观物质性与自然物的客观物质性完全一样。
4、马克思主义的物质观及其意义。
“物质是标志客观实在的哲学范畴，是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
客观实在性是物质的唯一属性。
第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论。
第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。
第三，体现了唯物论和辩证法的统一。
克服了形而上学唯物主义的缺陷。
第四，体现了唯物主义的自然观与历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
5、简述实践的含义、特点和基本形式实践是人类能动地改造客观世界的物质性活动。
论现代科技革命与马克思主义的关系
论现代科技革命与马克思主义的关系马克思主义是在人类社会积累起来的丰富的科学技术知识和社会科学知识基础上创立和发展的,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学。
它深刻地解释和把握了自然、社会和思维运动的普遍规律,具有不以人的意志为转移的客观内容和绝对性。
自19世纪以来,马克思主义与科学技术一直是两股最为活跃的力量,且二者之间联系非常密切。
马克思主义哲学以自然科学为自己的建立和发展奠定基础,而自然科学则以马克思主义哲学作为方法论的指导。
人类进入20世纪后,科技革命继续蓬勃发展,并以信息化、生态化和全球化的最新态势深刻影响着整个人类社会;而马克思主义哲学在经历了一个多世纪的考验后,也不断得到丰富和发展。
当前,在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪、综合国力较量日趋激烈的新形势下,用新的眼光重新审视马克思主义与现代科学技术的关系是一个重大的战略问题。
一、近现代科学技术的成果是马克思主义产生和发展的基础历史上划时代的科学技术成就无不改变着时代的面貌,极大地影响着各时代人们的生产方式、劳动方式、生活方式和思维方式。
马克思、恩格斯一生都极为关注自然科学的发展,把自然科学视为包括哲学知识在内的一切知识的基础。
19世纪中叶以后,自然科学有了巨大的发展,科学技术已经走过了以经验分析方式为主导的搜集材料的阶段,进入了以整理材料为标志的辩证综合阶段。
近代科学技术的伟大成果,特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文进化论三大发现,揭示出自然界的辩证关系和物质统一性。
自然科学对辩证法的需要与在自然科学家中占统治地位的机械的形而上学的思维方式之间的矛盾,变得越来越突出了。
因此,马克思、恩格斯先后撰写了《自然辩证法》和《反杜林论》,创立了唯物史观,对自然、人类社会和思维的运动和发展的普遍规律进行了科学、系统的阐述,产生了马克思主义哲学。
近代自然科学的发展和蒸汽技术革命,大力发展了近代资本主义社会生产力,改变了资本主义的生产方式和生活方式,加大了资本家对工人的剥削程度。
演示文稿中国马克思主义与当代第六讲当代科学技术发展
Difference
加纳
due to physical and
human
1962 1966 1970 1974 1978 1982 1986 1990 capital
第十页，共55页。
其次，体现在改变人类同自然的关系、生产关 系和社会关系，成为历史发展的有力杠杆和革 命力量。
——思维能力提升，人与自然之间关系从原始的
第二十五页，共55页。
科学技术的内在价值 通过科学思想、科学精神、科学方法的传播， 推动社会精神生活的丰富和人民文化素质的提 高所体现的精神价值 包括启蒙价值、认知价值、预见价值、审美价 值和道德价值 尤其在社会重大变革关头，科学技术为新兴阶 级的成长提供了有力的思想武器
第二十六页，共55页。
社会对科技发展制约性 社会生产力：为科技发展明确方向和具体目标， 也为科技发展的规模和速度提供物质条件，还 推动科学研究从经验水平走向理论水平。 社会关系：制约着科学研究的进程和科技成果 的实现 意识形态和文化环境：政治民主、学术自由， 是科学健康发展的重要保证，世界观和方法论 的影响的指导作用，社会价值观的导向作用。
第三十页，共55页。
二、当代科学技术发展的特征 （与规律）与趋势
1、当代科学技术发展的特征 （ 二个方面 ） 20世纪科技发展回顾 科技发展的特征
第三十一页，共55页。
20世纪科技发展回顾 科学：两大理论、四大模型 相对论、量子论、 物质结构模型、宇宙模型、DNA双螺旋结构模 型、地球板块构造模型 技术：八大新技术 信息网络、生物技术、新 材料技术、新能源技术、空间技术、海洋技术、 激光技术、纳米技术。
演示文稿中国马克思主义与当 代第六讲当代科学技术发展
第一页，共55页。
马克思主义与现代科学技术
马克思主义与现代科学技术马克思主义与现代科学技术的关系是一个持续讨论的话题。
马克思主义作为一种哲学思想体系，尝试解释社会和经济现象，并提出了无产阶级革命的理论基础。
而现代科学技术则代表了人类社会在物质生产力方面的巨大进步。
在互联网、人工智能、生物科技等一系列前沿领域的发展下，马克思主义面临着如何与现代科学技术相适应的挑战。
本文将探讨马克思主义对现代科学技术的理解和回应，以及两者之间的相互影响。
一、马克思主义对科学技术的理解马克思主义强调物质生产力对社会发展的重要性。
他认为科学技术的进步是推动社会变革的重要力量。
马克思主义追求生产方式的革命，其中包括科学技术的应用和创新。
在《资本论》中，马克思详细分析了资本主义生产方式下机械化生产的形成和发展，强调科学技术对于资本主义社会的生产过程至关重要。
马克思主义对科学技术的理解还体现在对劳动过程的分析上。
他强调了劳动过程中工人的劳动价值和创造力，指出科学技术的应用应当以提高工人的生产效率和创造力为核心。
马克思主义倡导消除剥削关系，实现社会生产力的全面发展。
二、现代科学技术对马克思主义的挑战尽管马克思主义对科学技术有着积极的理解，但现代科学技术的快速发展也给马克思主义带来了一些挑战。
首先，现代科学技术的发展改变了人类社会的生产关系。
在互联网时代，传统的生产关系模式受到了冲击，随着物质生产力的进步，马克思主义关于剩余价值和雇佣劳动的理论是否适用也引起了讨论。
其次，现代科学技术的崛起也引发了关于人类自身的认识和地位的思考。
人工智能、基因编辑等高新技术对人类社会产生了巨大影响，传统的劳动力价值是否受到动摇也成为争议的焦点。
三、马克思主义与现代科学技术的融合尽管现代科学技术给马克思主义带来了一定的挑战，但两者并非相互对立，而是可以融合发展的。
首先，马克思主义可以为科学技术提供哲学和社会基础。
科学技术的发展必须在正确的社会背景和价值观的指导下进行，马克思主义能够提供这样的指导。
“现代科学技术革命与马克思主义”课程建设的几点说明
现代科学技术革命与马克思主义笔谈之一中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1672—8572(2006)05—0001—35“现代科学技术革命与马克思主义”课程建设的几点说明黄顺基①一、课程建设的历史背景现代科学技术革命对人类历史进程产生了极为深远的影响,它改变了世界政治格局,加速了经济全球化进程,引发了文明的冲突与融合。
马克思主义作为一门关于人类社会发展的科学,理所当然地要研究现代科学技术革命的新形势、新进展与新问题。
早在20世纪80年代初,现代科学技术革命的冲击波如潮水般涌向世界各个角落,国家教委颁发了7号文件《关于高等学校研究生马克思主义理论课(公共课)教学的若干规定》(1987年),明确要求在理工农医博士生中开设《现代科学技术革命与马克思主义》学位课程,它是博士研究生思想政治理论课。
从1991年起,由中国自然辩证法研究会组织,在教育部社政司的指导与支持下,先后召开了十一届《全国高校理工农医博士生公共课“现代科学技术革命与马克思主义”教学研讨会》,与会者都是担任这门课教学与研究第一线的同志。
在短短的几年内就出版了近20部教材。
回顾十多年来的历程,这门课的教学取得了显著的成绩,主要是:在教学上,这门课是共同理论课中最受同学们欢迎的;在研究上,这个领域紧密联系现代科学技术革命的新情况、新问题,因而它的研究十分活跃,起到了借鉴、吸收国外科学技术思想文化优秀成果的作用;在人才培养上,不少博士生能够自觉地应用马克思主义的观点、理论与方法,应用于解决自己工作岗位上的问题,作出了贡献,成为学科带头人。
二、课程改革面临的新形势世纪之交,国际国内形势发生了巨大的变化。
国际上,现代科学技术革命浪潮汹涌澎湃,迎来了知识经济时代,管理学大师杜鲁克指出:“知识生产力已成为生产力、竞争力和经济成就的关键因素。
知识已成为最主要的工业,这个工业向经济提供生产所需要的重要中心资源”。
各个国家无不把知识创新工程作为争夺国际竞争力的制高点。
马克思主义和科学技术的关系
一、马克思主义关于科学结构与科学分类的思想马克思:最早预见到科学的交叉渗透和统一的整体化趋势。
多次指出自然科学是一切知识的基础,自然科学同哲学的结合,自然科学将成为人文科学的基础,强调“正象关于人的科学将包括自然科学一样,自然科学往后也将包括关于人的科学:这将是一门科学。
”恩格斯:明确预见物理和化学之间将出现一门边缘学科;提出各门科学按照其研究的各种物质运动形式的区别和固有发展顺序进行分类与排列的原则。
毛泽东:提出按研究对象所具有的矛盾特殊性进行科学分类的思想,科学的区分应依其研究的每一物质运动形式由其特殊矛盾所规定的特殊本质加以界定。
这些论述阐明了科学体系结构的思想,科学分类的客观性、发展性和特殊性等原则。
钱学森:根据系统科学理论,提出建立科学技术体系学和关于科学结构的整体性原则。
各门科学是一个整体,都负有探索整个客观世界的任务,各门科学各自研究的对象领域,只是它们分别研究整个客观世界的基本着眼点。
这是对科学结构理论与科学分类理论的重大发展。
著名物理学家普朗克说过:“科学是内在的整体。
它被分解为单独的部门不是取决于物质的本质,而是取决于人类认识的局限性。
实际上存在着由物理到化学,通过生物学和人类学到社会科学的连续链条,这是任何一处都打不断的链条。
”由此可以概括出科学分类与科学结构的方法论原则: 科学结构与客体结构的统一原则:科学分类与结构反映整个世界(广义自然界)客体结构。
逻辑与历史的统一原则:科学门类的逻辑结构反映客体发展的历史结构。
整体与部分的统一原则:整个客观世界从自然界到人类社会各部分是一个整体,各门科学构成的人类知识体系也是一个整体,因此各门科学应把各自研究的狭义对象领域作为研究整个客观世界的着眼点与出发点。
二、现代科学技术的总体结构下面以钱学森的科学技术体系学为基础,按照上述科学结构的三条原则来讨论现代科学技术的体系结构。
钱学森开始提出科学技术体系肉自然科学、人体科学、社会科学、思维科学、数学科学和系统科学六大部门组成,后来将军事科学、行为科学和文学艺术等知识部门纳入科学知识结构中。
马克思主义对社会主义现代化与科技创新的指导
马克思主义对社会主义现代化与科技创新的指导马克思主义作为一种科学的社会主义理论体系，在指导社会主义现代化与科技创新方面发挥着重要作用。
马克思主义不仅为社会主义现代化提供了理论指导，而且为科技创新提供了思想指引，推动了社会主义现代化建设与科技创新事业的发展。
一、社会主义现代化建设马克思主义认为，社会主义是人类社会发展的必然趋势，是对资本主义制度和剥削压迫的超越和否定。
在社会主义现代化建设中，马克思主义提出了一系列基本原则和方法，如发展生产力、建设先进生产力、推动社会生产力的快速增长等。
马克思主义强调社会主义是科学性和先进性的体现，是一种以公有制为基础的、以满足人民日益增长的物质文化需要为宗旨的社会制度形态。
社会主义现代化建设不仅要在经济建设上取得显著成就，还要在政治、文化、国防等各个领域全面建设现代化。
马克思主义提出了正确的社会主义现代化发展道路和发展战略，指导国家不断完善社会主义制度、建设现代化经济体系、推动科学技术进步等。
马克思主义为社会主义现代化建设提供了坚实的理论基础和方法论指导。
二、科技创新马克思主义认为，科技创新是推动社会生产力发展和社会进步的重要动力。
马克思主义强调，科学技术是第一生产力，科技创新是现代化建设和经济发展的关键。
马克思主义对科技创新提出了要求和指导，指出科技创新必须坚持以实践为基础、以实用为导向、以人民为中心的原则，推动科技创新成果转化为生产力，不断提高科技创新的质量和效益。
马克思主义强调科技创新要与生产方式和生产关系的发展相适应，要服务于人民群众的生产生活需求，要促进社会主义现代化建设和经济发展。
马克思主义为科技创新提供了科学的思想武器和指导原则，促进了科技创新事业的发展和进步。
结语马克思主义对社会主义现代化与科技创新的指导具有重要意义，为社会主义现代化建设和科技创新提供了理论支持和方法指导。
在当前社会主义现代化与科技创新事业面临新形势、新任务、新挑战的情况下，我们要深入学习和贯彻马克思主义原理，不断推进社会主义现代化建设，大力推动科技创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
马克思博士课程作业 (2)
《当代科学技术革命与马克思主义》作业2——科学技术对人类休闲方式的影响及对自我休闲生活的评价姓名：学号：年级：2010级博士3班导师：专业：材料学联系方式：上交时间：2010年10月17日科学技术对人类休闲方式的影响及对自我休闲生活的评价正如马克思曾经说的，要“把科学看成是历史的有力的杠杆”，看成是“在历史上起推动作用的、革命的力量”，科学技术一直影响着人类社会的发展。
科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基础上产生的，反过来它又对人类的实践生活产生了深入的影响。
随着科学技术的发展和社会文明的进步，人类的生活状况日益改善，闲暇的时间也越来越多，休闲成为人类的一种全新的生活方式。
科技进步使休闲成为了时代的主题。
诚然，影响人类休闲生活的因素有很多，但无疑科学技术因素是其中一个非常重要的方面，而分析现代科技发展对人类休闲生活变化的作用是非常有必要的。
首先，我们必须理解何为休闲？休闲不是无所事事，也不是休息。
休闲是人在生理必需活动之上和之外追求身体健康、身心协调、人与自然、人与社会、人与自身精神和社会文化和谐统一及其升华境界的实践活动。
是人的一种存在方式和生活方式，是人的价值存在的表现形式，是人的本体论意义之所在。
休闲是生产力水平提高和社会发展的必然产物。
在人类文明发展的不同时期，休闲有着不同的内容和特点。
随着人类生活方式历经的渔猎经济时代、农业经济时代、工业经济时代、信息经济时代的变化，人类的休闲方式也有着每个时代不同的特点。
在以采集、狩猎为主的原始时代, 人类谋生的手段过程十分简单, 以致劳动和休闲混沌不分。
在以农耕、畜牧为主的自然经济时代, 人类由攫取性经济过渡到自给自足的生产经济时代, 这种生产性经济提高了生产力水平, 促进了社会进步, 劳动和休闲有了区别。
随着私有制的产生, 阶级的出现, 休闲在对立的两个阶级之间出现了不平衡现象, 这时娱乐消遣、弹琴卜棋、吟诗作画、歌舞管弦、骑射游历等成为文人墨客和统治阶级闲暇生活的主要内容, 这是种有的、有准备的“有意休闲”，而对普通大众平民百姓来说, 休闲表现为劳动间歇中, 为缓解劳累而进行的一种自发的调节而己, 这是一种低层次的无意识的消遣。
马克思主义的指导意义论文
马克思主义对现代科学技术革命的指导意义苗武摘要：马克思主义是在近现代科学技术成果的基础上产生，并随着科技进步而不断丰富和发展的科学。
马克思主义同科学思想、科学精神是共命运的，是和科学技术革命的的出现和发展相一致的。
本文通过马克思主义具有科学性与革命性的有机统一的特征，从马克思主义的世界观方法论的角度，论述现代科学技术革命与马克思主义的关系和马克思主义是现代科学技术革命的思想武器。
关键词：世界观；方法论；马克思主义；现代科学技术革命引言任何理论都是时代的产物，而时代发展水平的根本标志便是各个时代的科学技术状态。
马克思主义是在人类社会积累起来的丰富的科学技术知识和社会科学知识基础上创立和发展的，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学。
它深刻地解释和把握了自然、社会和思维运动的普遍规律，具有不以人的意志为转移的客观内容和绝对性。
马克思主义是在近现代科学技术成果的基础上产生，并随着科技进步而不断丰富和发展的科学。
马克思主义同科学思想、科学精神是共命运的，是和科学技术革命的的出现和发展相一致的。
马克思主义的立场、观点、方法是不会过时的，无论过去、现在、将来都是指导科学技术发展的强大的思想武器[1]。
一、世界观与方法论的关系世界观是人对世界总体的看法，包括对自身在世界整体中的地位和作用的看法。
哲学是其理论表现形式。
世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。
世界观是社会实践的产物和对社会存在的反映。
人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。
人们在实践活动中，首先形成的是对于现实世界各种具体事物的看法和观点。
久而久之，人们逐渐形成了关于世界的本质、人和客观世界的关系等总的看法和根本观点，这就是世界观。
人人都有自己的世界观，并以此来观察问题和处理问题。
世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论；方法论对世界观也有一定影响。
再谈马克思主义哲学与科学技术的关系
再谈马克思主义哲学与科学技术的关系【摘要】：近代自然科学的发展为马克思主义哲学的诞生奠定了自然科学基础，马克思主义哲学是近代自然科学发展的产物，这正是马克思主义哲学与时俱进的理论品质的表现。
现代科技革命的迅猛发展不会改变马克思主义哲学的基本原理，只会进一步论证丰富和发展其理论体系。
而发展的马克思主义哲学将继续指导现代科技的发展。
【关键词】：马克思主义哲学；科学技术；关系马克思主义哲学与科技两者之间联系密切。
马克思主义哲学的建立和发展以自然科学基础，而自然科学的发展则自觉不自觉地以马克思主义哲学作为方法论的指导。
进入21世纪以来，科技革命继续蓬勃发展，并以信息化和全球化的最新态势深刻影响着整个人类社会，而马克思主义哲学在经历了一个多世纪考验后，也不断得到丰富和发展。
当前，在科技突飞猛进、知识经济已见端倪的形势下，重新审视马克思主义哲学与科技的关系，仍是一个意义深远的重大课题。
一、关于马克思主义哲学的诞生与近代自然科学发展的关系恩格斯曾在《费尔巴哈论》中作过精辟的阐述，他说：”由于这三大发现和自然科学的其他巨大进步，我们现在不仅能够指出自然界各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域之间的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本身所提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。
”恩格斯的论述至少表明：一，近代自然科学的发展是马克思主义哲学创立的必要条件；二、马克思主义哲学的创立吸收了近代自然科学发展的成果。
恩格斯的上述论述也暗含这样一种思想：马克思主义哲学的某些理论，如果说在自然科学的三大发现完全确立之前还有某些演绎、推论甚至猜测的性质，那么，在这之后，它们也就得到了自然科学的论证。
这也就彻底扭转了具体科学与哲学的关系：哲学不可能作为”科学之科学”而凌驾于具体科学之上，恰恰相反，哲学只能以具体科学为基础。
那么，哲学又何以保持对具体科学的超越呢？这是由哲学本身的性质决定的。
马克思主义基本原理评价当代科学技术在社会发展中的作用.doc
马克思主义基本原理评价当代科学技术在社会发展中的作用第一，科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量。
马克思明确指出：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学，“生产力中也包括科学”，“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。
”马克思的这一论断已经为不断发展的社会实践所证实。
生产力的基本要素是生产资料、劳动对象和劳动者。
其中的生产资料是同一定的科学技术相结合的；劳动者也同样是掌握了一定的科学技术知识。
现代科学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化，改变了生产力中的劳动者、劳动工具、劳动对象和管理水平。
科学技术为劳动者所掌握，极大地提高了人们认识自然、改造自然和保护自然的能力，提高了生产劳动能力。
在生产力系统中，科学技术已经成为推动生产力发展的关键性要素和主导性的要素。
第二，科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素。
过去，生产力发展和经济增长主要靠劳动力、资本和自然资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性要素，生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量、技术的力量。
从发达国家的经济发展的实践来看，更是如此。
第三，现代化科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用。
19 世纪末发生的第二次技术革命，是科学、技术、生产三者关系发生变化的一个转折点。
在此之前，生产、科学、技术三者的关系主要表现为，生产的发展推动技术进步，进而推动科学的发展。
例如，蒸汽机技术革命主要是从工匠传统发展而来，在生产经验积累的基础上摸索出技术发明，然后才总结出热力学理论。
以电力技术革命为标志的第二次技术革命以来，这种生产带动科学技术发展的情况发生改变，现在是科学推动技术进步，再推动生产的发展。
科学技术越来越走在社会生产的前面，开辟着生产发展的新领域，引导生产力发展的方向。
如电磁学理论的建立，它先主要是通过科学实验探索出电磁学理论，通过促进电力技术的革命，并最终引发电力在生产中的广泛应用。
考研政治笔记 马克思主义哲学与现时代
考研政治笔记：马克思主义哲学与现时代
(一)马克思主义哲学与现代科技革命
20 世纪以来，科学技术发生了根本性的变革。
现代科学已使人们对于宏观世界、微观世界的认识提高到了一个新的水平。
现代技术的广泛运用，已经引起生产力的新的飞跃，对社会生活的各个领域发生了深远的影响。
现代科学技术的发展,要求哲学和具体科学的密切结合。
马克思主义哲学是时代精神的精华，一方面，它对现代科学技术的发展要进行新的概
括和总结；另一方面，它对现代科学技术的研究继续起着指导作用，提供科学的世界观和方法论的一般原则。
(二)马克思主义哲学与现代西方哲学
现代西方哲学是指流行于现代西方社会的各种哲学派别的总称。
从思想倾向上看，现代西方哲学分为两大流派，一种是人本主义，另一种是科学主义。
人本主义发源于19 世纪德国哲学家叔本华和尼采的唯意志论哲学，认为。
马克思主义与当代——当代科学技术发展
2. 8.科学技术推动社会组织结构和管理模式 科学技术推动社会组织结构和管理模式 的变革。 的变革。
科学技术改变着社会劳动力的构成． 科学技术改变着社会劳动力的构成．拥有现代知 信息。技术专长的劳动者数量不断增加， 识、信息。技术专长的劳动者数量不断增加，日 益成为先进生产力的创造者和开拓者， 益成为先进生产力的创造者和开拓者，在一些工 业发达国家中，由科技企业家、经营管理者、 业发达国家中，由科技企业家、经营管理者、工 程师和技术工人构成的中产阶级已经占到人口总 数的50％ 数的 ％到60％； ％； 科学技术推动着传统的金字塔型等级管理结构转 变为网络型组织管理结构， 变为网络型组织管理结构，当代信息技术打破了 信息垄断，管理上层和下层获得信息的范围、 信息垄断，管理上层和下层获得信息的范围、数 量及时间上的差别正在不断缩小， 量及时间上的差别正在不断缩小，于是形成了一 种分层决策、分层管理的管理结构， 种分层决策、分层管理的管理结构，成为一种快 速灵活的决策系统和高效率、高质量的管理系统。 速灵活的决策系统和高效率、高质量的管理系统。
2. 7. 科学技术为文化多样性的发展创 造了条件。 造了条件。
通过便捷的通信交通设施．促进了不同 通过便捷的通信交通设施． 区域、 区域、不同民族和不同国家之间的文化 交流与融合， 交流与融合，也为适应科技时代的先进 文化发展创造了条件； 文化发展创造了条件； 信息、生物、纳米等科学技术发展引发 信息、生物、 一些新的伦理道德问题， 一些新的伦理道德问题，使传统的文化 和道德理念遇到前所未有的挑战。 和道德理念遇到前所未有的挑战。
2. 3.科学技术推动产业结构调整加快。 科学技术推动产业结构调整加快。 科学技术推动产业结构调整加快 20世纪 年代以来，发达国家纷纷通过发 世纪50年代以来， 世纪 年代以来 展高新技术产业和现代服务业， 展高新技术产业和现代服务业，通过向发 展中国家转移传统产业， 展中国家转移传统产业，开始了全球范围 的产业结构调整； 的产业结构调整；世界产业结构的调整始 终是一个动态的过程， 终是一个动态的过程，科技创新能力在决 定一个国家在全球产业分工中起着决定性 作用，一些发展中国家和地区， 作用，一些发展中国家和地区，通过提高 自主创新能力， 自主创新能力，由全球产业分工的下游进 入了中上游的位置。 入了中上游的位置。
马克思主义与当代科学技术论文
浅谈科学技术与中国的可持续发展摘要：科学技术的发展推动了社会生产力的发展和社会的进步，进入本世纪以来，随着科技进步和社会生产力的极大提高，人类创造了前所未有的物质财富，加速推进了文明发展的进程。
与此同时，科学技术的运用也带来了一系列的负效应，人口剧增、资源过度消耗、环境污染、生态破坏等成为全球性的重大问题，严重地阻碍着经济的发展和人民生活质量的提高，继而威胁着全人类的未来生存和发展。
在这种严峻形势下，人类不得不重新审视自己的社会经济行为和走过的历程，认识到传统发展模式已不再适应当今和未来发展的要求，而必须努力寻求一条经济、社会、环境和资源相互协调的可持续发展的道路。
实践证明，要解决可持续发展，其关键还在于科技进步。
可持续发展观从理论到实践都与现代科学技术的发展有着密切的联系。
尤其是在中国这样的发展中国家经济发展与社会、科技发展相互协调成为中国当前所面临的重要问题。
关键词：科学进步负面效应可持续发展马克思对科学技术的伟大历史作用作过精辟而形象的概括，认为科学是“历史的有力的杠杆，”是“最高意义上的革命力量”。
当今世界科学技术突飞猛进，一个国家、一个民族若能在科学技术上不断进取，就有可能实现社会经济的跨越式发展。
然而，科学技术是一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。
传统的发展模式不再适应当今和未来的发展要求，我们要走出了一条中国特色的科技发展道路，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，统筹考虑当前发展和长远发展的需要，不断提高发展的质量和效益，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
一、科学技术的社会作用具有两重性。
科学技术的发展标志着人类改造自然能力的增强，意味着能够更多地创造出人们所需要的物质财富，对社会发展的积极作用是主要的、基本的方面。
但是，由于对科学技术应用不当等原因，也会产生一定的消极后果。
一种情形是由于对自然规律和人与自然关系认识不够，或缺乏对科学技术消极后果的强有力的控制手段而产生的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现代科学技术革命与马克思主义（博士课程）
课程编号：206101
开课单位：社科部自然辩证法教研室
任课教师姓名及职称：宋子良教授
授课学期：第一学年第一学期
学时学分：50学时；2.5学分
教学方式：课堂授课、分组讨论、外出调查
教材及主要参考书目：
《现代科学技术基础知识》，宋健主编，科学出版社，1994
《现代科学技术革命与马克思主义教学纲要》，祝世讷编，山东中医药大学印行，2000
一、本课程教学目的和任务
以马克思主义的立场、观点、方法，对20世纪以来现代科学技术革命的进展、成就进行理论总结，对于现代科学技术革命对马克思主义的理论和实践的丰富和发展进行理论研究。
全面了解现代科学技术革命的发展形势和基本成就，着重认识其基本的理论成果和社会影响，特别是其对马克思主义的丰富和发展，进一步确立马克思主义的立场、观点、方法，把博士研究生的理论素养、思想素养、方法论素养提高到新的时代水平。
把研究生引导到现代科学技术革命的前沿，正确地认识当代科学技术发展和社会变革所面临的各种新问题，把现代科学技术革命的思想、理论、方法论成就有机地应用于本专业的研究，提高创造性研究能力，推动专业研究的开拓和创新。
二、课程教学的基本要求与内容提要
（一）基本要求
要求学生掌握以下内容：科学技术革命的规律，什么是现代科学革命、技术革命；现代科学革命的进展和成就；现代技术革命的进展和成就；现代科学技术革命对马克思主义哲学的丰富和发展；现代科学技术革命对社会发展的推动；现代科学技术革命对医学的作用。
着重于理论和方法论研究和学习，从现代科学技术革命来认识医学特别是中医学未来发展的方向、道路，掌握中医学现代研究的新的理论观点和方法武器，推动专业研究的创造性开拓。
（二）教学内容提要与学时安排
1．绪论（4学时）
本课的性质和任务；本课的目的要求；本课的学习方法。
2．科学技术革命论（4学时）
科学技术革命的基本概念；科学技术革命的规律；科学技术革命的本质；科学技术革命与精神文明；历史上的科学技术革命；现代科学技术革命的形势和特点。
3．现代科学革命（12学时）
现代科学革命的背景和形势；相对论、宇宙学及对宇宙观认识的发展；量子力学、粒子物理学及对微观认识的发展；分子生物学、人体科学及对生命认识的发展；系统科学、非线性科学及对世界复杂性认识的发展；模糊数学和突变论；非线性科学的建立和发展。
4．现代技术革命（8学时）
现代技术革命的形势和特点；信息技术；生物技术；能源技术；空间技术；材料技术；海洋技术；医药技术。
5．现代科学技术革命与哲学（8学时）
现代科学技术革命成就对唯物论的丰富和发展。
世界的物质性和物质统一性被更加彻底地揭示出来；物质以运动的方式存在得到更彻底的说明；物质以空间和时间的形式存在得到
更彻底的说明；意识是物质演化到一定阶段的产物得到更彻底的证明。
现代科学技术革命成就对唯物辩证法的丰富和发展。
自然界不是存在着，而是生成着并消逝着；交互作用是事物的真正的终极原因；物质运动的辩证规律得到更深入的揭示；物质运动的规律性有了更深入的认识；科学思想正在发生划时代转折，科学的世界观从“机械模式”向“有机模式”转变，思维方式从“分析时代”走向“系统时代”。
现代科学技术革命对认识论的丰富和发展。
意识是大脑的功能；信息在认识过程中的地位和作用；“测不准原理”及主体与客体的关系；人工智能与模拟思维、解放大脑功能。
6．现代科学技术革命与社会（8学时）
科学技术是第一生产力。
科学技术的社会功能在于推动社会生产的发展，科学技术转化为现实生产力的程度随着科学技术的发展和社会生产的发展而发展；邓小平提出：“科学技术是第一生产力。
”这一论断的历史背景和实践基础，理解该论断的精神实质在于强调科学技术在现代生产发展中的第一位的、关键性的作用。
现代科学技术革命与我国发展战略。
我国采取了一系列重大战略决策，在实现工作重点从阶级斗争转移到社会主义现代化建设上来之后，又提出把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；为发挥科学技术的第一生产力作用，国家进行了一系列重大改革，走上科技富国的发展道路。
现代科学技术革命与当代社会发展问题。
现代科学技术革命与知识经济；现代科学技术革命与可持续发展；现代科学技术革命与当代资本主义；现代科学技术革命与国际竞争；经济的全球一体化时代。
7．现代科学技术革命与中医（16学时）
医学与科学技术的基本关系。
在科学技术体系中，医学处于应用科学的地位。
医学的研究对象是人的健康与疾病，人是世界上最复杂的系统，这决定着医学运用科学技术的重要性。
现代科学技术与中医现代化。
中医现代化即实现中医在现代条件下的新发展；运用现代科学技术是实现中医现代化的关键环节；运用现代科学技术必须同时运用现代科学的系统论思想；坚持和发展中医系统论思维，警惕和克服还原论思维的消极影响；坚持和开拓中医自主发展的道路。
中医现代化的迫切理论问题。
基本理论和临床问题的研究面临深刻的矛盾和困难；深刻的理论和方法论问题需要从现代科学寻找智慧和答案；迫切的理论问题：人与环境，整体与部分，宏观与微观，物质与物质实体，实体与关系，结构与功能，平衡与稳定，有序与无序，特异性与非特异性，自组织与他组织。