文言文翻译的原则与方法

文言文翻译的原则与方法

近世著名思想家、翻译家严复在《天演论•序》中写道：“译事三难：信、达、雅。”“信”，就是要忠于原作，要求译文要准确传达原文意思，不歪曲、不遗漏、不增译；“达”，就是要忠于读者，要求译文要明白流畅，符合现代汉语表达的要求和习惯，没有语病；“雅”，则是对于语言风格的尊重，要求译文要最大限度去体现原作风格特色。

一部中国翻译学史，同时又是一部直译与意译争论的历史。晋朝著名的翻译家道安（314—385）法师主张直译，这以后，隋代的翻译家彦琮（557—610）法师、唐代的翻译家玄奘（602—664）法师也都采用直译，到了近现代，鲁迅、瞿秋白、茅盾、郑振铎、傅斯年、周作人等人也都主张直译。后秦高僧、翻译家鸠摩罗什（344－413）是主张意译的代表人物，民国翻译家林琴南的翻译则完全属于意译。总的来说，在中国翻译史上，直译是主流。

我们认为，翻译文言文，应该坚持直译为主、意译为辅的原则。

直译，就是要求译文要与原文保持对应关系，原文词语要逐个准确落实，除非个别词语没有实在意义，不需要翻译；要尽力还原原文遣词造句的特点和表达方式，力求语言风格也和原文一致。意译，是指着眼于表达原句的意思，在忠实于原意的前提下，灵活处理原文的词语、句子结构等。

直译和意译的关系是：只有在直译表达不了或表达不好原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。

决定译文质量的因素有多种，不坚持正确的翻译原则，不采取正确的翻译方法是译文出现歪曲、遗漏、赘疣和变味的主要原因之一。

关于文言文的翻译方法，我们从以下三个方面来说明：

一、文言文翻译的“六字诀”：对、留、换、删、补、调

1、对：就是对译，要逐字逐句落实。

例1 郑人使我掌其北门之管。（《左传•崤之战》）

译文：郑国人让我掌管他们北门的钥匙。

2、留，即保留古今相同的词和专有名词，如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度名称以及物品名称等，这些不必翻译。硬要翻译，反而会弄巧成拙。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》）一句中，“庆历”是年号，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是地名，毋须翻译照用即可。“借”即借用相关的词语代替现有的词语，这主要是针对文言文中的“通假”而言。文言文在发展的过程中，遇到新的物象，而没有现成的字词，只得借用相关的字词来寄托所要表达的意义（即许慎在《说文》中称之为“本无其字，依声托事”）。在文言文翻译中，如果不懂通假借用，有的句子是无法翻译的。如“操吴戈兮被犀甲”（《国殇》）和“颜渊蚤死”（《论衡》）两句，“被”通“披”，“蚤”同“早”，如果不会“借”，你将无法翻译通这些句子，不信试试？

3、删，删去一些只起语法作用，没有实际意义的虚词；无法对应地用现代汉语进行翻译，删后又不影响句子的准确通顺的，亦可删去。文言文虽以言简意赅见长，但有时为了表情达意，会增加一些字词，删减法就是把多余的文言词语删除。有两种情况较常见：一是偏义复词或同义连用中，要删除这些词中陪衬的词素。像“陟罚臧否，不宜异同。”（《出师表》）中的“异同”就是偏义复词，意义偏重在“异”字上，翻译时要把“同”字删去，译为“不应当有所不同”.类似的有“死生，昼夜事也！”（《〈指南录〉后序》）、“我有亲父兄”（《孔雀东南飞》）等，都偏重在加点的词上。二是有些文言文中有无实义的句首发语词或句中助词，在翻译的过程中也可删去不译。如“盖一岁之犯死者二焉”（《捕蛇者说》）中加点的“盖”字就不用翻译。

4、补，把文言文的单音词译成现代汉语的双音词；文言文中省略的成分，在翻译时也应增补出来。文言文言简意赅，故省略成分现象较突出。文言文翻译的增补法，就是要把

语句中省略的重要成分补全，使句子意思完整。文言文中大量省略主语、谓语、宾语、兼语和介词、中心词等，如“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章”（《捕蛇者说》）中就省略了主语“异蛇”，翻译时如果不增补齐全，意义就不太明确。特别是一些句子成分省略较多的文言文句子，如“召入，使拜夫人”（《左忠毅公逸事》）一句就省略了主语和兼语，不增补全句子成分就译成“叫进来，让拜见夫人”，直接译出来，让人觉得莫名其妙，可是增补后的句子应该是“（左光斗）召（史可法）入（家），使（史可法）拜夫人”，翻译成“左光斗叫史可法来自己家里，让他拜见自己的夫人”，大家一看就明白。

5、换：有些词语意义已经发展，用法已经改变，译文中应替换这些古语为今语。

例3 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（诸葛亮《出师表》）

译文：先帝不因为我地位低下、见识短浅，委屈自己降低身份（前来拜访）。

6、调，将古今汉语不同的语序，按现代汉语的规范调整。如：“有一言而可以终身行之者乎？”是一个定语后置句，翻译时就要把定语“可以终身行”调到中心词“一言”之前。再如：“句读之不知，惑之不解”是两个宾语前置句，应按“不知句读，不解惑”来翻译。文言文中许多句子结构和现代汉语语序不同，经常出现宾语前置、定语后置、状语后置、介词结构后置等句式（在文言文中统称倒装句），如果原封不动地按照原句顺序翻译出来，意思就含糊不清。如“尝学琵琶于穆、曹二善才”（《琵琶行并序》）译成了“曾经学习弹琵琶向穆、曹两位乐师”，让人不知所云，调换成正确的语序“尝于穆、曹二善才学琵琶”后就译为“曾经向穆、曹两位乐师学习弹琵琶”.

（变，就是变通，在忠实于原文的基础上，活译有关文字。主要指文言句中带修辞方法的说法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。）如：“波澜不惊”，可译为“（湖面）风平浪静”.

二、需要采取意译的情况：

1、使用比喻、借代、婉曲、互文等修辞手法的句子。

例9 东曦既驾，僵卧长愁。（蒲松龄《促织》）

译文：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。

2、紧缩复句或言简意丰的句子，翻译时需要展开。

例10 怀敌附远，何招而不至？（贾谊《论积贮疏》）

译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁会不来呢？

3、为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，翻译时要压缩。

例11 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（贾谊《过秦论》）

译文：有吞并天下，统一四海的雄心。

三、译文要作到信、达、雅，还需要注意以下几个方面：

1、注意古今词义、色彩的变化。

①单、双音节词的变化。

例12 璧有瑕，请指示王。（《史记•廉颇蔺相如列传》）

译文：璧上有瑕疵，请让我指给大王看。

②色彩变化。

例13 能谤讥于市朝……（战国策•邹忌讽齐王纳谏）

译文：能在公共场所批评议论（我的过失）……

2、注意词类活用现象。

例14 一狼径去，其一犬坐于前。（蒲松龄《狼》）

译文：一只狼径直离开，其中的另一只像狗一样坐在（屠夫）面前。

例15 先生之恩，生死而肉骨也！（马中锡《中山狼传》）

译文：先生的大恩，（可以）使死者复生，（可以）使白骨长肉啊！