一年级10的加减法

？
10根
10
4
6
小结：同学们，今天我们学习了
什么呢？
今天 ，我们学习了十的 加减法。孩子们，你们学会 了吗？
作业：涂一涂，写一写。
我涂了1格， 1+9＝10
10－1＝9
情景导入
看图列算式。
1 +9 = 10 9+1 = 10
10 －1 =9 10 －9 =1
加数交换了位置,和不变。
探索新知
10 - 5 = 5
1.找朋友。（把组成10的两个数用线连 起来。）
1
7
5
8
4
6
9
2
5
3
4 元
3元
6元
7元
10-3
5+5
0+7
10-0
8+2 6+4
10-2
10-10
2+7
10 10
想一想
在唐僧师徒取经的路上，猪八戒去找吃 的，他一共找来10根香蕉准备带回去分 给师徒们吃，可是，看着香蕉，八戒直 流口水，他忍不住一口气吃了好几根， 吃完一看，手里还剩下4根香蕉了，八 戒想，我刚才吃了几根呢？同学们你能 告诉他吃了几根吗？
10的加减法
儿 歌：
凑十歌
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
对口令
我说9。 我说1，1和9 组成10。
填一填。
10 10 1 3
10 7 2
8
10
10 5 6
4
9
5
1
数一数，算一算。
7+3＝10 10－ 3 ＝ 7
3+ 7 ＝ 10 10－ 7 ＝ 3
探索新知
5 +5 = 10 10 －5 =5
典题精讲
1. 看图列算式。
典题精讲
Leabharlann Baidu
解题思路：
根据一幅图列出两道加法算式时,先数出 这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两 个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式 时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右 边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左 边的个数。
易错提醒
3+( 10 )=7 3+( 8 )=5 3+( 4 )=7 3+( 2 )=5
学以致用
1. 看图写算式。
6 4
4 6
10 10
10 6 10 4
4 6
学以致用
2.看图写算式。
8+2=10(个)
学以致用
3.看图写算式。
10－3=7（个）
课堂小结
你学会了 哪些知识？
求总数用加 法。 求部分用减法。
典题精讲
正确解答：
6+4= 10 4+6= 10 10 － 6= 4 10 － 4= 6
5+5= 10
10 － 5= 5
典题精讲
2. 看图列式计算。
典题精讲
解题思路：
观察左图可知,左边有8个梨,右边有2个梨,两部分 放在一起,求一共有几个梨,列加法算式,列式为 8+2=10(个),也可以列式为2+8=10(个)。 观察右图可以知道,一共有10个胡萝卜,小兔抱走 了3个,要求的是篮子里还剩几个胡萝卜。一共有10 个胡萝卜,减掉抱走的3个,就是篮子里剩下的个数。
1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以 利用加减法之间的联系来计算。 2. “一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减 法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的 位置不会影响最后的结果。进行10的加减法计算, 可以利用数的组成知识来解决问题。
休息一下吧
1 + 9 = 10
9 + 1 = 10
10 - 1 = 9 10 - 9 = 1
2 + 8 = 10
10 - 2 = 8
10 - 8 = 2
3 + 7 = 10
10 - 3 = 7
10 - 7 = 3
4 + 6 = 10
10 - 4 = 6
10 - 6 = 4
5 + 5 = 10
2 +8 = 10 10 －2 =8 8 + 2 =10 10 －8 =2
探索新知
3 +7 = 10 10 －3 =7 7 + 3 =10 10 －7 =3
探索新知
在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加 号前后两个数交换位置； 两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数 交换位置。
4 +6 = 10 10 －4 =6 6 + 4 =10 10 －6 =4
典题精讲
正确解答：
10-3=7(个 ) 8+2=10(个)或2+8=10( 个)
易错提醒
在括号里填上合适的数。
3+( 10 )=7 3+( 8 )=5
易错提醒
错解分析： 错误解答错在没有掌握求未知数 的方法,盲目地计算,看到加法算式 就误以为用加法计算。已知两个数 相加的和和其中一个数,求另一个 数,应该用减法计算。